Job- og personprofil for stillingen som leder af PPR - Børn og Familie i Randers Kommune

Transkript

1 Job- og personprofil for stillingen som leder af PPR - Børn og Familie i Randers Kommune 1

2 1. Indledning Vi søger en ny leder til PPR - Center for Læring, trivsel og kommunikation i Børn og Familie, da vores leder er blevet skolechef i kommunen. PPR i Randers er en bred enhed, der løser en række opgaver udover de klassiske PPR opgaver, der både omfatter konsultation med fokus på at udvikle almenområdet med henblik på at give flest mulige børn mulighed for at udvikle sig i denne kontekst, dels udredende i form af pædagogisk psykologiske vurderinger, og dels ved at tilbyde sparring til skolers og daginstitutioners personale. Vi har en gruppe af fremskudte rådgivere, der er placeret i PPR, ligesom den primære del af kommunens forebyggende tilbud efter servicelovens 11 også er placeret her. Psykologer, tale-hørekonsulenter, fremskudte rådgivere, fysioterapeuter mv., løser sammen en vigtig, konsultativ og tværfaglig opgave i forhold til at understøtte inklusion i praksis på almenområdet i skoler og dagtilbud. Desuden er visitationen til specialtilbud placeret i PPR. Vi arbejder aktuelt på at styrke visitationen på en sådan måde, at den understøtte den faglige diskurs, vi ønsker i forhold til inklusionsstrategien på særligt skole- og dagtilbudsområdet. PPR er en del af Børn og Familie, der sammen med myndighedsområdet, de udførende områder og Randers Krisecenter udgør kommunens samlede tilbud til udsatte børn, unge og deres familier. PPR er tæt knyttet til børne- og skoleområdet og løser en lang række opgaver i tæt samarbejde med disse områder. Børn og Familie i Randers Kommune har i løbet af de sidste par år gennemgået store forandringer særligt på myndighedsområdet. Byrådet har besluttet en Udviklingsstrategi for området, der med afsæt i KL s udspil De udsatte børn fremtiden er deres sætter mål og retning for området i de næste 3-4 år. 2. Randers Kommune Randers er sin egen. Vi er ildsjæle, hjælpsomme, fightere, selvironiske, dygtige, ambitiøse og ordentlige. Sådan lyder starten på vores grundfortælling her i kommunen med et areal på ca. 800 kvadratkilometer. Vi er godt borgere i Randers Kommune og medarbejdere i selve kommunen. I Randers Kommune arbejdes der efter byrådets Vision 2021, der har fem målsætninger: Randers er kendt som en dynamisk og ambitiøs kommune Randers Kommune er en tiltrækkende bosætningskommune både i byer og landsbyer Randers By er byen til vandet med attraktive muligheder for oplevelser og nye miljøer Randers Kommune er attraktiv for virksomheder og iværksættere Randers Kommune er i det kommunale førerfelt 2.3. Vores værdier Vi er lidt anderledes - ja lidt Randerledes. I Randers er vi mere optagede af at stimulere og afprøve 2

3 ideer end af, hvad andre tænker om os, og derfor skal hele Danmark kende Randers som den kommune, der tør være lidt anderledes. Der hvor der er kortest vej fra idé til handling. Randers Kommune er en værdibaseret organisation. Det fælles DNA bygger på fire værdier, som kendetegner Randers: Rummelig: Vi skaber plads til nye ideer og originale initiativer. Randers Kommune giver plads til dig Virkelysten: Vi sætter handling bag tanker og ideer. Det bliver til noget i Randers Kommune Solid: Vi hviler i os selv og tror på hvem, vi er. Vi lader os ikke slå ud Anderledes: Vi tør gå egne veje De overordnede mål i Randers Kommunes styringsmodel, Randersmodellen, er: Effektiv service med høj kvalitet til borgerne Mere udvikling Bedre muligheder for Byrådet til at styre kommunen Råderum til de kommunale ledere og medarbejdere Randersmodellen hviler på to søjler: Aftalestyring og økonomisk decentralisering. Den økonomiske decentralisering giver lederne udstrakt frihed til at bestemme, hvordan budgettet skal anvendes. Et andet vigtigt redskab er de toårige aftaler mellem de decentrale enheder, kaldet aftaleenheder, og byrådet, som fastsætter mål og rammer for de enkelte aftaleenheder De overordnede ledelsesrammer Til at understøtte ledelsesopgaven har Randers Kommune et fælles ledelsesgrundlag, med følgende syv pejlemærker: Du sætter borgeren i centrum Du yder bedst mulig service inden for de politisk givne rammer Du er tydelig og skaber resultater sammen med dine medarbejdere Du skaber rum for opfindsomhed, innovation og samskabelse Du formidler vores fælles værdier og sætter retning Du er synlig og fremmer trivsel og talentudvikling blandt medarbejdere og ledere Du sikrer handling 3. Børn og Familie Børn og Familie består af fem selvstændige afdelinger, der foruden Pædagogisk Psykologisk Rådgivning udgøres af Randers Krisecenter, myndighedsområdet og de to udførerområder på henholdsvis børne- og ungeområdet. Området har således ansvaret for både de indgribende indsatser i forhold til børn med særlige behov, men løser også en meget vigtig opgave i forhold til den tidlige og forebyggende indsats i tæt samarbejde med almenområdet. Børn og Families ledergruppe består af de fem afdelingsledere og chefen. Sammen har de ansvaret for at drive og udvikle Familieområdet i Randers kommune. 3

4 Se organisationsdiagram: Chef for Børn og Familie Familieafdelingen Børn og familie udførerområdet Unge og familie udførerområdet PPR Krisecenteret 3.1. PPR Pædagogisk Psykologisk Rådgivning varetager 0-18 års området i Randers Kommune. PPR arbejder tæt sammen med områderne Dagtilbud, Skole og de øvrige afdelinger i Børn og Familie om at sikre trivsel, læring og udvikling for kommunens børn og unge. PPR understøtter dette ved at: Yde rådgivning, sparring og supervision til skoler, dagtilbud og familier Understøtter skoler og dagtilbud i at fremme inklusion Foretage pædagogisk psykologiske vurderinger af børn og unge med særlige behov, herunder at udarbejde forslag til rammerne for og indholdet i barnets eller den unges videre udvikling Etablere behovsafstemte samtaleforløb og gruppeforløb med børn, unge og forældre Fysioterapeutisk bistand, herunder udredning, vejledning og undervisning Talepædagogisk bistand, herunder udredning, vejledning og undervisning Rådgivningen udvikler og gennemfører kompetenceudviklingsaktiviteter for pædagogiske medarbejdere i skoler og dagtilbud Deltage i konsultative møder og åbne rådgivninger i dagtilbud og skoler Koordinere samarbejdsforløb i forhold til børn og unge med særlige behov PPR udreder og behandler også voksne med stemmelidelser og stammevanskeligheder. Endvidere henviser vi til hvor du kan læse mere om vores arbejde. Der er ca. 60 medarbejdere på området med forskellige uddannelsesmæssige baggrunde, så som psykologer, socialrådgiver, fysioterapeuter, tale-høre konsulenter m.v. Der er fire teamledere, der refererer til lederen. De varetager den daglige og faglige ledelse af medarbejderne i de fire enheder. 4

5 Se organisationsdiagram nedenfor: PPR-leder Psykologer Tale-høre konsulenter og fysioterapeuter Fremskudte socialrådgivere Administration 4. Afdelingslederens ansvar og opgaver Som leder har du det overordnede, strategiske ansvar for udvikling af afdelingen i tæt samarbejde med de øvrige aktører. Desuden har du ansvaret for den daglige drift og den overordnede økonomiske ramme. PPR lederens opgaver er: At formidle samarbejdsrelationer mellem PPR, forvaltningens øvrige faggrupper, Ungdommens Uddannelsesvejledning, andre forvaltninger og eksterne institutioner med særlig henblik på det tværfaglige samarbejde og det forebyggende arbejde At bidrage til et udviklingsorienteret og konstruktivt samarbejde med kommunens skole- og dagtilbudsområde At medvirke til udviklingen af det samlede Børn og Familieområde, herunder samarbejdet i ledergruppen At sikre det nødvendige fokus på drift og udvikling af indsatser i det tidligt forebyggende felt i samarbejde med det øvrige børn og familieområde Vi er aktuelt i gang med at revitalisere vores procedurer af visitation til specialtilbud i tæt samarbejde med skoleafdelingen. Som leder af PPR vil du få en central og vigtig rolle i dette arbejde, herunder sikring af den pædagogiske psykologiske kvalitet og den økonomiske styring. 5. Faglige og personlige kompetencer Vi forventer, at PPR lederen har følgende uddannelsesmæssige og faglige kvalifikationer: En relevant faglig uddannelse Erfaring med ledelse, gerne erfaring med ledelse af ledere og gerne suppleret med en relevant lederuddannelse Indsigt i, og meget gerne erfaring med PPR-området Erfaring med ledelse af en flerfaglige organisation Erfaring med at arbejde i en politisk styret organisation, herunder samarbejdet med MED og de faglige organisationer Vi ved, at ingen ansøgere kan det hele men i forhold til PPR lederens personlige kompetencer vil ansættelsesudvalget kigge efter følgende evner og egenskaber: 5

6 Delegeringsevne Du får det bedste frem i dine medarbejdere ved at give dem opgaver, ansvar og beføjelser til at handle. Du er god til at definere mål og retning. Du giver frihed til at arbejde med de delegerede opgaver og er parat til at vejlede og coache. Samarbejdsevne Du er åben, dialogskabende og involverende. Du skaber kontakter og relationer og er samlende i forhold til indhold og proces. Din opmærksomhed er også rettet mod andres behov og forventninger. Kommunikerende Du behersker forskellige kommunikationsformer og kan tilpasse kommunikationen til situationen. Du søger dialogen og forstår at lytte. Du er åben, ærlig og direkte i din kommunikation. Visionær Du tør gå nye veje og har det store overblik over udviklingsmulighederne. Du er måske selv kreativ eller du er god til at opfatte andres kreative forslag og ideer. Du er inspirerende og motiverende at samarbejde med. Analytisk evne Du kan skabe overblik og overskue komplekse problemstillinger. Du arbejder struktureret med at finde objektive og sammenhængende løsninger. Procesorientering Du er tillidsfuld og åben i dialogen om løsninger og er overbevist om, at kvalitet opnås bedst ved at løse opgaverne i samarbejde og under fælles ansvar. Resultatorientering Du har fokus på at nå i mål med aftalte indsatser og på, at der skal være høj kvalitet i opgaveløsningerne. Derudover skal du have flair for god administration og økonomi 6. Vi tilbyder Vi tilbyder en spændende lederstilling med gode udviklingsmuligheder på et område, der er præget af løbende forandringer. Vi har plads til nytænkning og kan godt lide kreative ideer her er faktisk højt til loftet. Ydermere er vi lydhøre og vi vil gerne udfordres på vores måder at gøre tingene på. Dit daglige arbejdssted vil være Gl. Stationsvej 9, 8940 Randers C. Ansættelse sker som udgangspunkt på overenskomstvilkår efter konkret forhandling i henhold til relevante overenskomst. 7. Yderligere oplysninger Hvis du ønsker yderligere oplysninger om jobbet eller har spørgsmål til job- og personprofilen, kan du fortroligt kontakte chef for Børn og Familie, Ann Hermansen på tlf eller på mail: ann.hermansen@randers.dk. Der vil blive indhentet straffeattest samt relevant børneattest på den person, som tilbydes ansættelse i stillingen. 6

7 8. Ansættelsesprocedure Ansættelsesudvalget består af: Chef for Børn og Familie Ann Hermansen Skolechef Henrik Johansen Afdelingsleder Hanne Willemoes Knudsen Teamleder Dorte Pagter Møller Medarbejderrepræsentant Trine Rimmer Refsgaard Medarbejderrepræsentant Sylvia Mortensen Medarbejderrepræsentant Janette Hoppe Medarbejderrepræsentant Bjarne Dalum Ansøgningsfristen er søndag den 30. april 2017, hvor ansøgning skal være modtaget via vores hjemmeside vedlagt CV og relevante bilag. Tirsdag den 2. maj 2017 udvælger ansættelsesudvalget kandidater til første samtale, der finder sted torsdag den 4. maj Efter første samtale udvælges kandidater til anden samtale, som foregår mandag den 22. maj Her vil direktør for Børn og Skole, Hans Minor Vedel også deltage. De kandidater, der går videre til anden samtale, skal gennemføre en personlighedstest. Testtilbagemeldingen, der foretages af rekrutteringskonsulent Rebecca Abl Jørgensen, finder sted onsdag den 17. maj Chef for Børn og Familie, Ann Hermansen, deltager også ved testtilbagemeldingen, og der vil i forlængelse af denne være mulighed for en lille mellemsamtale med chefen. Tiltrædelse pr. 1. august