Referat uddannelsesudvalgsmøde for Natur- og kulturformidleruddannelsen

Transkript

1 Referat uddannelsesudvalgsmøde for Natur- og kulturformidleruddannelsen Torsdag 9. juni 2016, kl i Skovskolens bibliotek, Nødebo Deltagere Kulturchef Kirsten Frandsen, Børne- og kulturchefforeningen Direktør Arne Kvist Rønnest, Esrum Kloster Direktør Annette Sørensen, Visit Nordsjælland Naturvejleder Michael Boon Pedersen, Naturvejlederforeningen Afdelingsleder Jakob Simonsen, Friluftsrådet Museumsinspektør Tine Seligmann, Museum for samtidskunst Teamleder Nina Hallgren, Teknisk Landsforbund Metropol/ Skovskolen Institutchef Asger Villemoes Nielsen, Institut for Skole og Læring, Metropol Skovskoleleder Anders Bülow, Skovskolen, KU Medarbejderrepræsentant Marie Lau, Skovskolen Studieledelse Videncenterleder Mette Aaskov Knudsen, Skovskolen Studieleder Pernille Van Eeckhout, barselsvikar for Tanya Wünsche Uddannelsesleder Lars Kettel, Institut for Skole og Læring, Metropol Studenterrepræsentation Pernille Folkmann Hansen (NAKU 18) Mads Kjellerup (NAKU17) Afbud Leder af Skoletjenesten for Sjælland og Øerne, Poul Vestergaard Studieleder Tanya Wünsche, Skovskolen Uddannelsesleder Jacob Buhl Jensen, Organisationen Danske Museer (ODM)

2 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt 2. Velkommen til nye medlemmer og gensidig præsentation Under præsentationsrunden blev Pernille Van Eeckhout præsenteret som barselsvikar for studieleder Tanya Wünsche, som er gået på barsel i et år fra Referat til orientering fra sidste møde 3. juni 2015 (mødet blev aflyst) Bilag: Referat fra 3. juni 2015 Intet 4. Orientering om hvordan det går på uddannelsen ved Mette Bla. optag, livet med to hold, praktikopbygningen, aftale om udsendelse af nyhedsbrev, kommunikationsstrategi mv. To hold er i gang. Et hold færdiggør deres 4. semester nu og de skal i praktik i efteråret. Det andet hold er lige blevet færdige med deres 2. semester. Det er stadig en udfordring, at det er en lille og ny uddannelse, bla. vedr. skemaplanlægningen af underviserne. Der var i foråret en praktikværtaften, hvor studerende og værter kunne mødes og tale praktik sammen. Det er iøvrigt de studerendes egen opgave at finde et praktiksted. Vi har et godt samarbejde med UC Nordjylland i Hjørring, som også udbyder denne uddannelse. Vi skal mødes med dem for at udveksle erfaringer og finde fælles forståelse for, hvordan vi griber studieordningen an. Der har været et godt kvote 2 ansøgerfelt, nemlig 55 studerende til blot 1 hold. 50 % af de 30 pladser på holdet optages fra kvote 2, resten via kvote 1, som vi spændt venter på 5. juli 16. Pernille Van Eeckhout er ansat som barselsvikar for studielederen pr og et år frem. Se uddybende orientering sidst i referatet efter punktet Eventuelt. 5. Drøftelse af evt. oprettelse af en bachelorprojektdatabase Det drøftes hvorvidt det kunne være interessant og relevant med en database, hvor erhvervet kan stille opgaver til de studerende, om en relevante problemstilling de kunne ønske belyst Mette Aaskov indledte punktet med at understrege, at det er vigtigt, at uddannelsen har en tæt tilknytning til erhvervslivet. Da andre uddannelser har stor gavn af en database, som den blev beskrevet på mødet, hvor de studerende kan finde temaer til et bachelorprojekt, som er så virkelighedsrelevante som muligt. Det foreslås at lave en database for denne uddannelse, hvor erhvervslivet kan stille forslag til projekter, som har et anker til virkeligheden. Jakob Simonsen spurgte til, om hans organisation også kunne være interessant, og Mette svarede, at

3 det kunne Friluftrådet sagtens, da mange fag kunne indgå og det kunne tage udgangspunkt i noget virkelighedsnært. Han foreslog også en database den anden vej Arne Kvist bakkede op omkring en database. Kirsten Frandsen bakkede også op omkring det og kunne sagtens se flere gode ideer til udviklingsprojekter. Annette Sørensen kommenterede, at der kan være en udfordring med tidsperspektivet, så gode ideer kan måske ikke ligge og vente i hverken to eller tre år. De to studerende Pernille Folkmann Hansen og Mads Kjellerup tilføjede, at det er vigtigt med faste rammer omkring forventningerne og der blev spurgt til hvor kommercielt må det være, og Asger Villemoes Nielsen svarede, at så længe det er i tråd med retningslinjerne, så er det ok. Det blev opsummeret, at der er bred opbakning til en database. Der skal lavet retningslinjer og rammebeskrivelser tidligt i efteråret og det tilsendes udvalget. Skovskolen tager initiativ til dette. Mette Aaskov kommenterede, at databasen skal revideres hvert år ift. tidsperspektivet i relevansen. Lars Kettel tilføjede til sidst at Metropol har en etableret platform med tilhørende skabeloner til juridiske og praktiske forhold. Ledelsen vil vurdere om den kan anvendes som den er, eller om der skal ske en tillempning. Se evt. mere på 6. Forslag til mindre revision af studieordningen Bilag blev eftersendt Der har været brug for skærpelse og præcisering af ordlyden, så tekstens budskab fremstår tydeligt for de studerende. Pernille Folkmann Hansen spurgte til, om det var muligt at lave mødepligt for 1. årgang. Lars Kettel svarede, at den korte erfaring læreruddannelsen har gjort sig, viste at det gav alt for meget administration i forhold til, hvad det gjorde godt for studieaktiviteten. Marie Lau tilføjede, at hun vil tydeliggøre det over for hendes nye studerende, hvor vigtigt det er, at alle møder op og bidrager, når det ikke står i studieordningen. Mads Kjellerup tilføjede, at man også kunne bruge opgaveafleveringen til at fremme fremmødet. Jakob Simonsen spurgte ind til relevansen med at udvalget skulle tage den slags beslutninger. Asger Villemoes Nielsen svarede, at ændringer i studieordninger skal godkendes i uddannelsesudvalgene og derefter indstilles af udvalget til Metropols bestyrelse, der har uddelegeret beslutningen om godkendelse til rektor. Det er også vigtigt med aftagernes blik ind i studieordningerne, også i forhold til de profiler de ønsker skal komme ud i den anden ende. Anders Bulöw tilføjede også, at udvalget sidder her for at kvalificere uddannelsen. Annette Sørensen har været ude og holde flere oplæg og der sad mange studerende, og hun troede at der var mødepligt. Hvis de ikke var mødt så mange op, så ville det ikke være interessant at give oplæg, tilføjede Anette.

4 Udvalget vedtog forslag til ændringerne i studieordningen til videre proces. 7. Drøftelse af Metropols evaluering af uddannelsesudvalget Bilag: Resultat af evaluering af Natur- og Kulturformidleruddannelsen Asger Villemoes indledte punktet med at understrege, at vi skal være meningsskabende sammen. Han tilføjede også, at kun 5 har svaret på evalueringen. Jakob Simonsen efterlyste en invitation til at byde ind med deres erfaring, hvis der i dagligdagen opstod spørgsmål, som udvalgets medlemmer kunne svare på. Han ønskede også en diskussion af formatet af møderne. Tine Seligmann bakkede op omkring en invitation til at byde ind med emner. Kirsten Frandsen tilføjede, at det også er vigtigt at formalia er i orden og det er fint, hvis udvalget kan byde ind med emner, der kan kvalificere uddannelsen. Pernille Folkmann Hansen kommenterede, at uddannelsen er meget delt op i enten kultur eller natur, og det kunne være spændende at koble dem mere sammen. Jakob Simonsen tilføjede, at han også syntes, at det kunne være spændende at koble kultur og natur tættere sammen. Arne Kvist kommenterede, at det er fint at vi tager en diskussion og refleksion omkring mødeformen mv. Asger Villemoes Nilsen opsummerede, at alle synes at det var en god ide at forankre et tema i værtstedet, så det vil vi arbejde på til næste møde. Hvert andet møde er aftalt at være hos en fra udvalget. Til næste møde vil dagsordenen være mere præcis i forhold til Jakob Simonsens bemærkninger. Udkast af dagsordenen tilsendes altid udvalget inden møde og det en invitation til, at udvalget kan byde ind med punkter til møderne. 8. Nyt fra udvalgets medlemmer Annette Sørensen, Visit Nordsjælland De har haft en stor stigning i overnatninger i Nordsjælland og de bliver mere og mere kendt. De håber at den nye nationalpark kommer i hus. Der kommer mange endagsgæster. Der er en forventning om, at Kongernes Nordsjælland har øget sit turismeforbrug fra 5 mia. til et samlede turismeforbrug på 6 mia. i udgangen af De mangler formidling af parforcejagten, fx cykelture i naturen. Kirsten Frandsen, Gribskov kommune De har lige vedtaget en turiststrategi, hvor det undervejs tydeligt er fremgået, at folk meget gerne vi have

5 aktiv brug af naturen. Gode stisystemer til cykling, ridning og gåture. Det er vigtigt at kommunerne understøtter den slags, og at der er gode formidlere til det. Jakob Simonsen, Friluftrådet De har besluttet, at naturvejledningen skal evalueres, og der er et eksternt udbud ude. Nina Hallgren, Teknisk Landsforbund Vi er på et uddannelsesmarked, som udvikler sig vanvittigt hurtigt. Mange uddannelser skifter navne, og de nye navne når ikke altid ud, så folk kender hverken uddannelserne eller deres konkurrenter. De har et freelancebureau, Teknik og design, som kan hjælpe med at prøve tingene af. Vigtigt at studerende er opmærksomme på, hvilke profiler de bliver efter endt uddannelse. De har pt. 20 nyuddannede medlemmer fra UC Nordjylland. Som studerende har de ca. 50 % fra hver af de to uddannelser. Mette Aaskov kommenterede, at undervejs i uddannelsen skal de studerende lære at præsentere sig selv, bla via en hjemmeside fordi de selv skal ud og søge praktikpladser. Vi inviterer også undervejs erhvervet ind til caseløsning for at gøre os synlige og for at skaffe gode kontakter. Marie Lau supplerede med, at hun har været involveret i de studerendes opbygning af personlige hjemmesider, så de kan vise, at det kan de også. Det engagerer også de studerende. Mads Kjellerup kommenterede, at det også er vigtigt, at selve uddannelsen er kendt derude. Anders Bülow afsluttede punktet med bemærkninger om de fire ben uddannelsen står på og hvor der burde være ansættelsesmuligheder 1. pædagogiske verden 2. naturformidlingsdelen 3. museumsverdenen/skoletjenesten 4. turistbranchen Det er meget vigtigt, at det første hold kommer godt fra start og får jobs. Det vil sælge uddannelsen. 9. Tema: Skovens Hus Oplæg ved Anders Bülow om Skovskolens planer for nyt formidlingshus Anders Bülow orienterede om Skovskolens næste byggeprojekt Skovens Hus, et stort anlagt besøgs-og formidlingscenter for enden af gårdspladsen ved hovedbygningen. Porten til Grib skov og formidling og undervisning til borgere og turister. Det skal være brohoved for naturformidling, og det vil formentlig skabe 20 ekstra arbejdspladser. Det skal være et åbent og offentligt udstillings- og formidlingslokale bestående af permanente udstillingsdele samt skiftende formidlingsaktiviteter. Der skal være undervisningsremedier i relation til skov og natur, sundhed og kultur, og det vil udgøre 385 kvm. til ren modtagelse, formidling og udstilling. Et besøgs- og formidlingscenter som skal hjælpe store som små videre ud i naturen.

6 Der er et budget på 32 mio. kr. med en egenfinansiering på 50 % 10. Hvilke potentialer ser udvalgets medlemmer i involvering af studerende i husets formidlingsopgaver/projekter? Bilag: Prospekt for Skovens Hus udleveres på mødet Mads Kjellerup kommenterede at det vil være fantastisk som studerende at kunne øve sig på andre end medstuderende. Jakob Simonsen Meget spændende projekt, specielt for de studerende, som får et publikum at træne på. Spurgte til om det også selvstændigt skulle fungere som et uddannelseslaboratorium Spændende at trække skoleklasser ind og også for lokalsamfundet. Arne Kvist Super spændende projekt med et sted til formidling af natur og skov. Det bliver sjovt at tale videre om. Arne Kvist kommenterede også, at det kunne vise sig, at der er en social slagside af de, der bruger naturen og det kunne det nye center måske hjælpe med at rette op på. Det kunne være en ide til et projekt. Skal det være et formidlingssted som turistattraktion eller skal det være et uddannelsessted? Anders Bulöw svarede kort, at huset skal være til gavn for de studerende, for de er sat i verden for at lave uddannelser, men det kræver gæster. Nina Hallgren Det kunne være interessant at lave et samarbejde med fx et bosted, der er i nærheden. Det vil være anderledes gæster. 11. Evt. Friluftrådet vil gerne være vært ved næste møde i efteråret. Forslag til punkter og spørgsmål til Friluftrådet til næste møde: Hvordan ser I brugen af naturen og kulturbegrebet foldet ud i? Håndtering af frivillige? Bud på hvad der skal til at få skabt en karrierevej? Hvordan ser et godt projekt ud, og hvilke kompetence forventer I har de studerende har? Lene Musiat udsender snarest en doodle for at få planlagt næste møde i november 16. Næste gang vi skal være hos en repræsentant fra uddannelsesudvalget, er det aftalt at være hos Gribskov kommune.

7 Nyhedsbrev Natur- og Kulturformidleruddannelsen Juni semester for anden gang Ligesom det gjorde sig gældende for efterårets 1. semester, har det været rigtig rart at skulle køre et semester for anden gang. De erfaringer vi havde høstet fra foråret 2015 var alle i spil i planlægningen af anden runde med 2. semester. Vi holdt fast i at starte med en studietur hvor alle semestrets fag Kulturoplevelse, Natur oplevelse og Friluftsliv samt Skriftlig kommunikation var i spil. Holdet var afsted tre dage og fik lov at komme helt ind under huden på både Geopark Odsherred og Dragsholm Slot, der begge blev så begejstrede for uddannelsen og vores studerende at de straks meldte sig under fanerne som casesteder for 2. semesters eksamensprojekter. I år prøver vi en ny model for eksamen, nemlig at de studerende som sidste år enten arbejder i grupper med ophæng i kulturformidlingssteder vejledt af deres Kulturoplevelsesunderviser Laura, eller med ophæng i naturformidlingssteder vejledt af deres Naturoplevelses og Friluftslivsunderviser Johanne, men i år samtidig har Kommunikationsunderviser Anette med ved samtlige eksamener. Dette for at skabe størst muligt helhedsbillede i bedømmelsesgrundlaget, samt for at lade alle fag være repræsenteret i eksamenssituationen. 4. semester for første gang Med opstarten af 4. semester er uddannelsen ved at have ansat sine sidste medarbejdere. Alle fag på uddannelsen er nu bemandet og der tegner sig et klarere billede af hvem vores studerende går hen og bliver. Selv om 4. semester dette forår har kørt for første gang, har jeg stor tro på at vi er ved at have fundet formlen på et godt og sammenhængende natur- og kulturformidler semester, og har formået at tage ved lære af nogle af vores førstegangs fejl fra de andre semestre. De studerende roser semestret og fortæller os også at de oplever helhed og ikke mindst tryghed i at vide hvordan alle fag (Projektledelse og Projektstyring, Innovation Intra- og Entrapreneurskab, Kommunikation samt Oplevelsesøkonomi og design) fra hver deres ståsted leder frem mod det samlede eksamensprojekt der favner alle fag. Praktikopbygning Gennem det sidste år har vi løbende udsendt følere og prikket relevante samarbejdspartnere med henblik på at kunne hjælpe de første kuld af vores studerende godt i gang med at finde relevante og fagligt kompetente praktiksteder. Der blev i slutningen af 2015 udarbejdet et praktikkatalog med en række jobannoncer hvor interesserede praktikværter havde beskrevet arbejdsopgaverne en evt. praktikkant ville skulle varetage hos dem. Derudover afholdt vi medio februar en Netværksaften for praktikværter hvor studerende fra begge vores årgange var inviteret til mini-oplæg samt hyggelig mingling med de fremmødte praktiksteder.

8 Vi sender vores første hold ud i praktik fra 1. september 5. semester hvor de i 20 uger skal prøve kræfter med det virkelige formidlerliv på et selvvalgt praktiksted. Blandt de valgte praktiksteder er Visit Nordsjælland, Naturstyrelsen, div. naturskoler, Dansk Jødisk Museum, Svendborg Museum og Air Greenland. Så man må sige at vores studerendes interesser spænder vidt! Næsten alle praktikkontrakter er i hus og vi ser frem til at følge de studerende når de skal stå på egne ben. Valgfag på 6. semester Efterhånden som uddannelsen skrider frem er det gået op for os at flere studerende er nervøse for ikke at kunne blive optaget på ønskede kandidatuddannelser. Dette er, i princippet, en professionsbachelors lod i livet, da meningen jo netop er at de studerende ikke behøver at skulle læse videre. Og universiteter optager da også deres egne bachelorer som de første i køen til kandidatgradernes pladser. I udbydernetværket vores samarbejde med UCN har vi foretaget en rundrigning til forskellige relevante kandidat institutioner og heraf kunne konkludere at det ville være et godt skridt på vejen, for de af vores studerende der ønsker at læse videre, at de havde stiftet bekendtskab med faget Videnskabsteori og Metode i løbet af deres studietid på Natur- og kulturformidleruddannelsen. Skovskolen udbyder derfor fra foråret 2017 et i første omgang i hvert fald 5 ECTS points fag med titlen Videnskabsteori og Metode, som kan vælges af studerende på 6. semester hvor de studerende kan gøre brug af deres 10 valgfri ECTS point, som er den ramme Studieordningen tilbyder som specialiseringsmulighed Underviserdage 13. maj afholdt vi vores første underviserdag hvor det lykkedes at samle næsten alle undervisere til heldagsseminar, møde og fælles brainstorm omkring en masse at de punkter vi endnu ikke er nået til at tage hul på. Det var en rigtig givtig dag både studieledelse og undervisere fik mange gode input til såvel daglig drift som fremtidige muligheder, at arbejde videre med. I efteråret følger endnu et to dages underviserseminar, denne gang i samarbejde med vores udbydernetværk UCN i Hjørring. Formålet med underviserdage er dels at komme tættere på hinanden som undervisergruppe, hvilket især er vigtigt på en uddannelse som vores hvor mange underviserkræfter hentes ind ekstern, og dels sammen at blive klogere på uddannelsen i dens helhed. Hele det forgangne år er der lagt enormt mange kræfter i at tage kontakt til alle mulige tænkelige afkroge af det potentielle aftagererhverv. Vi benytter disse samarbejdspartnere som både mål for undervisningens ekskursioner, som eksterne oplægsholdere med noget specifikt og relevant på hjerte, som formidlingssteder for vores arbejde med eksamenscase på 2. semester, som praktikværter og som led i empiriindsamlingen til bachelorprojekter. Og hele tiden har vi selvfølgelig den skjulte dagsorden der hedder, at vi skal have udbredt kendskabet til, og en positiv oplevelse af, professionen Natur- og Kulturformidler.

9 Det vil, som tidligere nævnt, stadig, være til stor hjælp for uddannelsen at uddannelsesudvalgets individuelle medlemmer bidrager til vore lange lister med mulige samarbejdspartnere. Vores studerende efterlyser såvel kulturformidlingsprægede praktiksteder som naturformidlingsinspirerede turistmål /udflugtsmål. Så hav meget gerne natur- og kulturformidlerne i baghovedet når I selv mødes med eget netværk, danner nye relationer, får nys om nye museer, turistattraktioner eller virksomheder hvor en natur- og kulturformidler burde have sin gang. Optag 2016 Kvote 2 ansøgningerne er i hus og vi har i alt modtaget 55 ansøgninger fra kompetente formidlingslystne mennesker med stor livserfaring. Vi venter spændt på sommerens Kvote 1 ansøgninger og på at kunne byde vores tredje kuld videbegærlige studerende velkommen 5. september.