Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering

Transkript

1 Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 3 Funktionsevne vurdering og klassifikation (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester oktober december 2013 Prøven afleveres på e-learn senest den 6. januar 2014 kl Opdateret 8. november

2 Indholdsfortegnelse over studieguiden De studerendes forudsætninger... 3 Modulbeskrivelse Læringsudbytte for modulet:... 3 Undervisningsformer & pædagogiske intentioner... 3 Omfang... 4 Lektionsplan... 4 Modulprøve... 9 Evaluering af modulet Modulansvarlig Studiekoordinator Undervisere

3 De studerendes forudsætninger Ingen forudsætninger ud over at opfylde optagelseskriterierne for masteruddannelserne på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU. Modulbeskrivelse Formålet er at introducere den studerende til forskellige metoder til vurdering og klassifikation af funktionsevne, herunder bl.a. WHO s Internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsevnenedsættelse og helbredstilstand (ICF). Det biopsykosociale perspektiv (BPS) og ICF er centralt i arbejdet med rehabilitering, og modulet gennemgår det teoretiske grundlag for BPS, ICF og de praktiske implikationer. Konkrete anvendelser af ICF og andre metoder til vurdering af funktionsevne fra rehabiliteringspraksis vil blive præsenteret og diskuteret. Derudover er det formålet at introducere den studerende til evaluering og kvalitetsudviklingsredskaber i rehabiliteringspraksis. Det omfatter således også en gennemgang af evalueringsredskaber og disses validitet og reliabilitet mv. At den studerende har viden og forståelse og kompetencer til anvendelse af ICF, viden og forståelse for undersøgelses- og evalueringsmetoder og for de kontekstuelle faktorer for rehabiliteringspraksis. Læringsudbytte for modulet: Viden At den studerende har opnået viden og forståelse for en biopsykosocial tilgang til rehabilitering til på et videnskabeligt grundlag, at kunne vurdere og klassificere brugerens og brugergruppens funktionsevne til på et videnskabeligt grundlag at kunne vælge relevante undersøgelses- og evalueringsredskaber af betydning for borgerens rehabilitering for det dynamiske samspil mellem helbredstilstand, aktivitet, deltagelse, personlige og kontekstuelle faktorer og anvende denne forståelse til en optimering af rehabiliteringsindsatsen. Færdigheder At den studerende har opnået færdigheder til at evaluere og dokumentere rehabiliteringsområdet til at vurdere et undersøgelsesredskabs grundlæggende psykometriske egenskaber (validitet, reliabilitet m.fl.) Undervisningsformer & pædagogiske intentioner Undervisningen består hovedsagligt af forelæsninger, hvor centrale temaer i de enkelte temaer bearbejdes yderligere ved diskussion i klassen og i gruppearbejde, med brug af cases og de studerendes egne erfaringer. 3

4 Omfang Modulet udgør i sin helhed 5 ECTS. (1 ECTS = 27,5 timer = 137,5 timer i alt) Konfrontationstimer Litteratur Prøve 38,5 timer# 69,0 timer* 30,0 timer # inklusive deltagelse i Rehabiliteringsseminar 6. December 2013 *Beregnet ud fra at den studerende kan læse 10 sider i timen, hvilket betyder at der er 690 sider markeret som anbefalet litteratur. Der skelnes mellem 3 typer litteratur: 1) Forberedelseslitteratur for undervisningen (litteraturen gennemgås i undervisningen), 2) Anbefalet litteratur (litteratur underviseren antager er kendt for de studerende), 3) Supplerende litteratur (Hvis den studerende vil læse mere om emnet eller en anden måde at gennemgå emnet på osv). Lektionsplan Lektion 1 Tidspunkt: Fredag den 25. oktober kl. 12:30 16:00 Lokale: 153 Undervisere: Eva Ejlersen Wæhrens og Hans Lund Emne Introduktion til modul 3 (EW) Den historiske baggrund for ICF & det biopsykosociale perspektiv (HL) Introduktion til ekstern prøve (EW) At de studerende opnår kendskab til baggrunden for udviklingen af ICF, herunder definitioner på centrale begreber i relation til modellen (inkl. funktionsevne/ funktionsevnenedsættelse) og disse begrebets relation til sygdom/sundhed, sociale hændelser og rehabilitering. Anbefalet litteratur: Hjortbak BR, Bangshaab J, Johansen JS, Lund H: Udfordringer til rehabilitering i Danmark, kap. 18, s , I: Hjortbak BR, Bangshaab J, Johansen JS, Lund H(red): Udfordringer til rehabilitering i Danmark. Rehabiliteringsforum Danmark, GL Engel The Need for a new medical model: a challenge for biomedicine, (1977), Psychodynamic Psychiatry, 40(3): , 2012 Lektion 2 Tidspunkt: Lørdag den 26. oktober kl. 12:30 16:30 4

5 Lokale: 153 Underviser: Tonny Jæger Emne Præsentation og gennemgang af ICF som teoretisk model og klassifikation At de studerende opnår kendskab til ICF både som begrebsmæssig reference-ramme og som struktur for klassificering af funktionsevne og funktionsevnenedsættelse Forberedelseslitteratur: Schiøler G, Dahl T. ICF International klassifikation af Funktionsevne, Funktionsevnenedsættelse og Helbredstilstand, Munksgaard 2003: s Anbefalet Litteratur: Melchiorsen H, Østergaard H og Nielsen C.V. ICF og ICF-CY En danskvejledning til brug i praksis. MarselisborgCentret Kan downloades på: _en_dansk_vejledning_til_brug_i_praksis.pdf Supplerende litteratur: læs evt. lidt mere i de øvrige sider i forberedelseslitteraturen Lektion 3 Tidspunkt: Fredag den 8. november kl. 9:15 12:00 Lokale: 154 Underviser: Eva Ejlersen Wæhrens Emne Grundlæggende psykometriske krav til redskaber som anvendes til undersøgelse og evaluering af funktionsevne indenfor rehabilitering At de studerende opnår en grundlæggende forståelse for hvilke principper, der skal tages i betragtning for at opnå valide og reliable resultater ved anvendelse af undersøgelses- og evalueringsredskaber indenfor rehabilitering Forberedelseslitteratur: Wæhrens EE Evaluering af neurorehabilitering i Neurologi og Neurorehabilitering. 2.udg. Red. Wæhrens EE, Winkel A, Jørgens HS. Munksgaard. København. Kap. 37 s Wæhrens EE Redskabsudvikling. I Ergoterapeutiske redskaber undersøgelse og evaluering. Munksgaard Danmark. København. Kap. 3 s Anbefalet Litteratur: Supplerende litteratur: Thorborg K, Beyer N, Magnussen P emetoder i forebyggelse, behandling og rehabilitering teori og anvendelse. Munksgaard Danmark. Lund H, Røgind H Statistik i ord. Munksgaard Danmark. Pedersen CK, Danneskiold-Samsøe B, Garrow AP, Wæhrens EE, Bliddal H, Christensen R, Bartels EM. Development of a danish language version of the manchester foot pain and disability index: reproducibility and construct validity testing. Pain Res Treat. 2013;2013: doi: /2013/ Epub 2013 Mar

6 Gudbergsen H, Bartels EM, Krusager P, Wæhrens EE, Christensen R, Danneskiold-Samsøe B, Bliddal H. Test-retest of computerized health status questionnaires frequently used in the monitoring of knee osteoarthritis: a randomized crossover trial. BMC Musculoskelet Disord Aug 18;12:190. doi: / Lektion 4 Tidspunkt: Lørdag den 9. november kl. 8:15-12:00 Lokale: 154 Underviser: Tina Helle Emne Formålet med at undersøge og evaluere kontekstuelle faktorer (omgivelser og personlige faktorer) i en rehabiliteringskontekst eksempler på redskaber At de studerende opnår kendskab til med hvilke formål man foretage undersøgelser af kontekstuelle faktorer i rehabiliteringspraksis, samt eksempler på redskaber, der kan anvendes til formålet Forberedelseslitteratur: Housing Enabler (pdf er vedhæftet). Development of a comprehensive assessment for delivery of home modifications. Sanford JA., Pynoos J., Tejral A. & Browne A. (2001). Physical and Occupational Therapy in Geriatrics. 20;2: Quest 2.0 (pdf vedhæftet) Nomo (kan downloades på: opfolgning-og-evaluering-1/nomo Redskabet kan frit downloades og anvendes. Fra hjemmesiden downloades og læses følgende: manual, svarkategorier, baseline og opfølgning Anbefalet Litteratur: Schiøler G, Dahl T. ICF International klassifikation af Funktionsevne, Funktionsevnenedsættelse og Helbredstilstand, Munksgaard The role of Environment in the International Classification of Functionning, Disability and Health (ICF), Schneidert M., Hurst R., Miller J. & Üstün B. (2003) Disability and Rehabilitation, 25;11-12: Supplerende litteratur: Fänge A., Risser R. & Iwarsson S. (2007). Challenges in implementation of research methodology in community-based occupational therapy: The Housing Enabler example. Scandinavian Journal of Occupational Therapy; 14: Sund 2012 Service delivery doc + satisfaction (pdf vedhæftet) Scheidt RJ. & Norris-Baker C. The General Ecological Model Revisited: Evolution, Current Status, an Continuing Challenges. In: Wahl H-W, Scheidt R., Windley PG. Editors. Aging in context: 6

7 Sociophusical environments. Annual Review of Gerontology and Geriatrics, New York: Springer; 2004, chapter 2 p Lektion 5 Tidspunkt: Fredag den 22. november kl. 12:30 16:00 Lokale: 153 Underviser: Bente Andersen Emne Formålet med at undersøge og evaluere kroppens funktioner og anatomi i en rehabiliteringskontekst eksempler på redskaber At de studerende opnår kendskab til med hvilke formål man foretage undersøgelser af funktionsevnen ift. kroppens funktioner og anatomi i rehabiliteringspraksis, samt eksempler på redskaber, der kan anvendes til formålet Forberedelseslitteratur: Wæhrens EE Evaluering af neurorehabilitering i Neurologi og Neurorehabilitering. 2.udg. Red.Wæhrens EE, Winkel A, Jørgens HS. Munksgaard. København. Kap. 37 s 471 Wæhrens EE, Andersen B. Redskaber til evaluering af neurorehabilitering i Neurologi og Neurorehabilitering.2.udg. Red. Wæhrens EE, Winkel A, Jørgens HS. Munksgaard. København. Kap. 38 s 477 Anbefalet Litteratur: Horak FB, Wrisley DM, Frank J. The balance evaluation systems test /BESTest) to differentiate balance deficits. Phus ther 2009; 89 (5): Jepsen J, Laursen L, Lasen A, Hagert CG. Manual Strength testing i 14 upper limb muscles: a study of inter-rater reliability. Acta Orthop Scand. 2004; 75: Bertelsen M, Broberg S, Madsen E. Outcome of physiotherapy as part of a multidisciplinary rehabilitation in an unselected polio population with one- year follow-up: an uncontrolled study. J Rehab Med. 2008; 40: Supplerende litteratur: Læs evt. mere af den anbefalede litteratur Lektion 6 Tidspunkt: Lørdag den 23. november kl. 12:30 16:30 Lokale: 153 Underviser: Eva Ejlersen Wæhrens Emne Formålet med at undersøge og evaluere aktivitet og deltagelse i en rehabiliteringskontekst eksempler på redskaber At de studerende opnår kendskab til med hvilke formål man foretage undersøgelser af funktionsevne ift. aktivitet og deltagelse i rehabiliterings-praksis, samt eksempler på redskaber, der kan anvendes til formålet Forberedelseslitteratur: 7

8 Anbefalet Litteratur: Supplerende litteratur: EKSTRA Tidspunkt: Fredag den 6. december Emne Rehabiliteringsseminar: MÅLSÆTNING I REHABILITERINGSPRAKSIS At de studerende får indsigt i hvordan målsætning indgår i rehabiliteringspraksis Lektion 7 Tidspunkt: Fredag den 7. december kl. 8:15 12:00 Lokale: 153 Underviser: Eva Ejlersen Wæhrens Emne Vejledningsworkshop De studerende deles i grupper med max 3-4 stud per gruppe. Hver gruppe gennemgår den enkelte studerendes ide/tanker om prøvebesvarelse og giver feedback på indhold og metode. Tovholder veksler mellem grupperne og giver vejledning/feedback efter behov. At kvalificere modulets prøvebesvarelse Lektion 8 Tidspunkt Fredag den 13. december kl. 9:15 12:00 Lokale 96 Undervisere: Tonny Jæger Pedersen, Hans Lund Emne Anvendelse af ICF i en praksis kontekst Evaluering og Studielederens time (HL) At de studerende får indtryk af anvendelsen af ICF i en praksiskontekst. Forberedelseslitteratur: Melchiorsen H et al. ICF anvendt som dokumentation og monitoreringsredskab anvendt til primært traumatiserede flygtninge. Marselisborgcenteret 2009: s Kan downloades på: n_og_monitoreringsredskab.pdf Anbefalet Litteratur: Hyldgaard S, Nielsen C.V. Kortlægning af ICF i Danmark. En national undersøgelse af udbredelsen og anvendelsen af WHOs Klassifikation for Funktionsevne, Funktionsevnenedsættelse og Helbredstilstand (ICF). MarselisborgCentret, 2008 Kan downloades på: Danmark.pdf 8

9 Supplerende litteratur: Geyh S, Cieza A, Schouten J et al. ICF Core Set for Strike. J Rehabil med 2004; Suppl. 44: Fredag den 25. oktober Lokale 153 Kl Introduktion Lørdag den 26. oktober Lokale 153 Kl Præsentation og gennemgang af ICF Fredag den 8. november Lokale 153 Kl Grundlæggende psykometriske krav Lørdag den 9. november Lokale 153 Kl Undersøge og evaluere kontekstuelle faktorer Eva Ejlersen Wæhrens og Hans Lund Tonny Jæger Pedersen Eva Ejlersen Wæhrens Tina Helle Fredag den 22. november Lokale 153 Kl Formålet med at undersøge og evaluere kroppens funktioner Bente Andersen Lørdag den 23. november Lokale 153 Kl Fredag den 6. december Formålet med at undersøge og evaluere aktivitet Konference Eva Ejlersen Wæhrens Lokale U100 Lørdag den 7. december Lokale 153 Kl Vejledningsworkshop Eva Ejlersen Wæhrens Fredag den 13. december Lokale 96 Kl Anvendelse af ICF Lørdag den 14. december Lokale 153 Kl Reserveret til evt. aflyst / ændret undervisning Tonny Jæger Pedersen og Hans Lund Modulprøve Modulet afsluttes med en individuel skriftlig prøve med ekstern vurdering. 9

10 med prøven er, at den studerende med udgangspunkt i en problemstilling fra egen praksis demonstrerer viden og forståelse og kompetencer til anvendelse af ICF, samt viden og forståelse for de kontekstuelle faktorer for rehabiliteringspraksis. Opgaven disponeres med introduktion med præsentation af en faglig problemstilling fra rehabiliteringspraksis vedrørende brugere eller brugergruppers funktionevne/funktionsnedsættelse, og med beskrivelse af egne opgaver i denne rehabiliteringsindsats. Problemstillingen kvalificeres med forskellige perspektiver og med argumentation og dokumentation herfor fra forsknings- og udviklingsarbejde. På baggrund heraf udledes en problemformulering materiale/metode til den videre analyse beskrives. Problemformuleringen analyseres med brug af ICF som analysemodel og konsekvenser for rehabiliteringspraksis diskuteres med brug af teoretiske perspektiver. Der udarbejdes en konklusion på baggrund af analyse og diskussion og denne perspektiveres i forhold til en samlet tværfaglig rehabiliteringsplan eller til gældende rehabiliteringspraksis. Der inddrages teorier og litteratur fra modulet, evt. suppleret med anden relevant litteratur Opgavens omfang: Opgaven skrives i henhold til nedenstående vejledning om opgavens struktur. Opgavebesvarelsen må fylde højst tegn eksklusiv mellemrum. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, samlet notefortegnelse samt bilag tæller ikke med. Besvarelsen afleveres senest mandag den 6. januar 2014 kl via SafeAssignment på e-learn. Den afsluttende prøve på modulet vurderes eksternt, ud fra 7-trins skalaen. Kriterier for udtømmende målopfyldelse til karakteren 12 Den studerende kan på fyldestgørende og udtømmende måde vurdere og klassificere brugeren og brugergruppens funktionsevne / funktionsevnenedsættelse og kan på en fremragende måde inkludere eller relatere funktionsevne/ funktionsevnenedsættelse til de kontekstfaktorer og levevilkår, der har betydning for brugerens rehabilitering og rehabiliteringsproces. Den studerende kan med stor sikkerhed gøre rede for det dynamiske samspil mellem helbredstilstand, aktivitet, deltagelse og kontekstuelle faktorer og på fremragende vis anvende denne forståelse til en optimering af rehabiliteringsindsatsen. Den studerende kan desuden på overbevisende måde vise at have opnået færdigheder til at kunne evaluere, dokumentere og kvalitetsudvikle rehabiliteringsområdet ved brug af relevante funktionsevnemål og klassifikationssystemer. Endelig kan den studerende med stor sikkerhed og på basis af en indgående analyse af borgerens funktionsevne udarbejde, analysere og evaluere en samlet tværfaglig rehabiliteringsplan og definere egne opgaver i denne rehabiliteringsindsats. Kriterier for udtømmende målopfyldelse til karakteren 02 Den studerende kan i en acceptabel grad vurdere og klassificere brugeren og brugergruppens funktionsevne / funktionsevnenedsættelse og kan til en vis grad inkludere eller relatere funktionsevne/ funktionsevnenedsættelse til de kontekstfaktorer og levevilkår, der har betydning for brugerens rehabilitering og rehabiliteringsproces. Den studerende kan til en vis grad gøre rede for det dynamiske samspil mellem helbredstilstand, aktivitet, deltagelse og kontekstuelle faktorer og til en vis grad anvende denne forståelse til en optimering af rehabiliteringsindsatsen. 10

11 Den studerende kan desuden vise at have opnået basale færdigheder til at kunne evaluere, dokumentere og kvalitetsudvikle rehabiliteringsområdet ved brug af relevante funktionsevnemål og klassifikationssystemer. Endelig kan den studerende og på basis af en acceptabel analyse af borgerens funktionsevne udarbejde, analysere og evaluere en samlet tværfaglig rehabiliteringsplan og definere egne vigtigste opgaver i denne rehabiliteringsindsats. Evaluering af modulet Som regel vil evaluering ske på to måder. På den sidste undervisningsdag i modulet vil modulansvarlig/tovholder og studieleder afholde en evalueringstime hvor både dette modul og forskellige praktiske/pædagogiske aspekter af uddannelsen kan diskuteres (Studielederens time). I denne time og bagefter vil du også få tid og mulighed for at svare på den elektroniske evaluering via e-learn (Blackboard). Modulansvarlig Eva Elisabet Ejlersen Wæhrens, post doc Forskningsinitiativet for aktivitetsstudier, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU e-post: ewaehrens@health.sdu.dk Studiekoordinator Elisabeth Bjørnson Marcussen Telefon e-post: emarcussen@sam.sdu.dk Undervisere Den historiske baggrund for ICF & det biopsykosociale perspektiv Hans Lund, lektor, studieleder MR, Forskningsenheden for Muskuloskeletal Funktion og Fysioterapi, Institut for idræt og biomekanik, Syddansk Universitet e-post: hlund@health.sdu.dk ˇPræsentation og gennemgang af ICF som teoretisk model og klassifikation og Anvendelse af ICF i en praksis kontekst Tonny Jæger Pedersen, Ph.d. studerende Forskningsinitiativet for kvalitet i sundhedsvæsnet Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU e-post: tonny.jaeger.pedersen@rsyd.dk Grundlæggende psykometriske krav til redskaber og At undersøge og evaluere aktivitet og deltagelse Eva Elisabet Ejlersen Wæhrens, post doc Forskningsinitiativet for aktivitetsstudier, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU e-post: ewaehrens@health.sdu.dk At undersøge og evaluere kontekstuelle faktorer Tina Helle, Ph.d. underviser 11

12 Ergoterapeutuddannelsen University College Nordjylland e-post: At undersøge og evaluere kroppens funktioner og anatomi Bente Andersen, teamleder Genoptræning København Sundheds- og Omsorgsforvaltningen, Københavns Kommune e-post: 12