Stavevejen 5 5. Brugervejledning til computerprogram på internet

Transkript

1 Stavevejen 5 5 Brugervejledning til computerprogram på internet Indhold Computerprogrammet 3 Adgang til Stavevejen 4 Stavevejen 5 indhold 6 Ordlister 6 Retskrivningsprøver 11 De enkelte spil i Stavevejen Kryds og tværs 14 Puslespillet 15 Kryds og bolle 17 Bogstavnet på stribe 19 Stifinder 20 Lykkehjulet 21 Logbog 22 Kommentar 23 Lærerversion 24 Ordlister 25 Retskrivningsprøver 26 Ordbog 29 Protokol 30 Stavevejen 5 Internet 1

2 Marianne og Mogens Brandt Jensen Stavevejen 5, Brugervejledning til computerprogram på internet 2003, 2009 Alinea A/S, København Forlagsredaktion: Anne-Mette Wahlberg Produktion af program: Martin Walker, Internetforlaget, Sverige Speaker: Marian Friborg, Komo Lydstudio Grafisk Tilrettelægning af brugervejledning: Møllers Grafisk tegnestue ApS, Skanderborg Stavevejen 5 Internet 2

3 Computerprogrammet Stavevejen 5 Computerprogrammet Stavevejen 5 er en integreret del af systemet Stavevejen 5. Stavevejen 5 består af et elevhæfte, en plakat, en lærervejledning og dette computerprogram. Computerprogrammet er tæt knyttet til elevhæftet på den måde at der til de forskellige faglige områder i elevhæftet findes tilsvarende områder i computeren. Når eleven har fået præsenteret det nye stof i elevhæftet, giver computerprogrammet på flere forskellige måder mulighed for yderligere træning af det samme stofområde. Computerprogrammet Stavevejen 5 er et internetbaseret program hvor hver bruger har sin egen personlige version af programmet, og brugeren har adgang til programmet alle steder hvor der en internetforbindelse. Det vil sige at eleven har adgang til programmet på skolen, i hjemmet og alle andre steder hvor eleven har mulighed for at komme på internettet. Stavevejen 5 er et individuelt og personligt program. Det betyder at elevens navn bliver vist på programmets hovedmenu, at elevens resultater bliver gemt i en logbog som kun eleven og læreren har adgang til, at programmet kan tilpasses den enkelte elev med bl.a. individuelle ordlister, at alle udskrifter bærer elevens navn m.m. At Stavevejen 5 er et personligt program betyder at også læreren har sin egen version af programmet. Lærerversionen er identisk med elevversionen, men i lærerversionen er der endvidere en række funktioner som kun læreren har adgang til. Funktioner som bliver omtalt nærmere under omtalen af lærerversionen. Stavevejen 5 Internet 3

4 Adgang til Stavevejen Computerprogrammet Stavevejen 5 findes på Stavevejens hjemmeside der har adressen Lærere og elever logger på Stavevejen med Uni-login: Har en elev ikke et Uni-login, kontaktes skolens egen uni-login-administrator. Stavevejen 5 Internet 4

5 Fra hovedmenuen er der adgang til de forskellige dele af programmet. På hovedmenuen står elevens navn som tegn på at det er elevens personlige version af Stavevejen 5 der er åben. Første gang Stavevejen 5 bliver åbnet, vil man blive bedt om at installere Macromedia Shockwave. Det er et hjælpeprogram som er nødvendigt for at Stavevejen kan virke. Derfor skal man svare ja til at få programmet installeret. Det tager kun få minutter, og programmet skal kun installeres denne ene gang. Det vil ligge på computeren og automatisk gå i funktion hver gang Stavevejen herefter bliver anvendt. Programmet skal anvendes sammen med et meget stort antal internetbaserede programmer, så derfor har de fleste skoler programmet installeret i forvejen, og de steder skal man ikke installere det igen. Stavevejen 5 Internet 5

6 Stavevejen 5 indhold Når eleven arbejder med Stavevejen 5 er princippet altid: 1 vælg ordliste. 2 vælg hvordan der skal arbejdes med ordlisten. Ordlister Under menupunktet Ordlister findes en række forskellige ordlister som eleven kan vælge mellem. Listerne er: > Afledninger. Denne liste rummer et stort antal afledninger med forskellige forstavelser og afledningeendelser. > Bøjning af navneord. Listen rummer et stort antal navneord der er bøjet i ental og flertal, ubestemt og bestemt form. Til hver bøjningsform findes en sætning som viser et eksempel på hvordan bøjningsformen anvendes i en tekstmæssig sammenhæng. > Bøjning af tillægsord. Listen rummer et stort antal tillægsord der er bøjet i tillægsords forskellige bøjningsformer. Til hver bøjningsform findes en sætning som viser et eksempel på hvordan bøjningsformen anvendes i en tekstmæssig sammenhæng. > Bøjning af udsagnsord. Listen rummer et stort antal udsagnsord der er bøjet i navneform, nutid, datid, kort tillægsform og lang tillægsform. Til hver bøjningsform findes en sætning som viser et eksempel på hvordan bøjningsformen anvendes i en tekstmæssig sammenhæng. > Bøjning af forskellige ordklasser rigtig form. Denne liste er en samling af forskellige ordklasser med de forskellige bøjningsformer inden for hver ordklasse. Ordlisten trænes i en opgaveform der Stavevejen 5 Internet 6

7 kaldes Rigtig form. I opgaven præsenteres eleven for 10 forskellige sætninger, og i hver sætning er et af ordene kun opgivet i grundform. Elevens opgave er at skrive den rigtige form af ordet så det passer i sætningen.opgaven er en træning i den opgavetype der findes i Undervisningsministeriets Retskrivningsprøver under overskriften Rigtig form. > Endelsen ene eller ende? I denne liste kan eleverne træne i at skelne mellem navneord i bestemt flertal som ender på ene, og udsagnsord i lang tillægsform som ender på -ende. > Enkelt konsonant, dobbelt konsonant eller stumt d. I denne liste kan eleverne træne i at afgøre om et ord skal skrives med enkelt konsonant, dobbelt konsonant eller stumt d. Erfaringen viser dog at mange stadig er usikre specielt ved konsonanterne d/dd og r/rr. > Ét eller flere ord? Et af de staveområder hvor der laves flest fejl på dansk, er sammenskrivning og særskrivning af ord. Listen rummer en samling af ord som eleven kan bruge til at træne dette problem. Listen rummer navneord, tillægsord og udsagnsord. Listen rummer ikke forbindelser af biord og forholdsord. Den slags forbindelser og problemerne med dem findes i en ordliste i Stavevejen 6. > Fremmedord. Listen indeholder et stort antal fremmedord som for de flestes vedkommende optræder i forskellige bøjningsformer. Til hver bøjningsform findes en sætning som viser et eksempel på hvordan bøjningsformen anvendes i en tekstmæssig sammenhæng. > Korrekturopgaver find fejl i en tekst. Under denne overskrift gemmer der sig lige så meget en opgavetype som en ordliste. I opgaven vises en tekst bestående af fem forskellige sætninger. I de fem sætninger er der i alt fem forskellige stavefejl. Fejlene er ulige fordelt på sætningerne. Der er sætninger uden fejl, med én fejl og med to fejl. Det betyder at eleven ikke kan vide hvordan fejlene fordeler sig i teksten da fordelingen endvidere er forskellig fra gang til gang afhængig af hvilke sætninger der bliver vist Stavevejen 5 Internet 7

8 i opgaven og de kombineres forskelligt hver gang computeren laver en opgave. Elevens opgave er at finde fejlene og rette dem. Opgavetypen er den samme som findes i Undervisningsministeriets Retskrivningsprøver under overskriften Ret en tekst. > Navneord med r-problemer. Gruppen af navneord hvor man ikke kan høre endelsen i ubestemt flertal, fx lærer, direktør og klaver, giver ofte staveproblemer i ubestemt flertal hvor mange har vanskeligheder med at afgøre om endelsen skal være e eller er. Disse navneord der ofte omtales som navneord med r-problemer, er samlet i denne liste så eleverne kan træne problemet på forskellige måder. > Udsagnsord med r-problemer. Der findes også en stor gruppe udsagnsord der har r-problemer. Her er problemet om udsagnsordet skal bruges i navneform og ende på e, eller om det skal bruges i nutid og ende på er. Problemet opstår fordi der ved denne gruppe udsagnsord ikke kan høres forskel på navneform og nutid, fx at køre jeg kører. I denne liste er disse udsagnsord samlet. > Udsagnsord i passiv form. At skelne mellem nutids- og datidsformerne i passiv kan ofte volde problemer. Derfor er der i denne liste samlet en mængde udsagnsord i disse tider så eleverne kan øve sig på at bruge dem korrekt. > Egne ordlister. Dette menupunkt dækker både over et program og over ordlister som eleven selv har lavet. Bag undermenupunktet Lav egne ordlister gemmer der sig et program hvor eleven kan lave egne ordlister. Programmet består af en ordbog hvorfra eleven kan vælge ord og lave en ordliste på følgende måde: 1 I ordbogen klikker eleven på et ord eller en bøjningsform af et ord som han vil have med i sin liste. 2 Ved herefter at klikke på Læg til bliver ordet lagt i elevens liste som vises nederst på siden. Det er kun ordet som er synligt i listen, men den tilhørende sætning og lyden til ordets grundform er også lagt i listen. Stavevejen 5 Internet 8

9 3 Eleven fortsætter på denne måde med at lægge ord i listen indtil han er færdig eller har nået 20 ord. 4 I feltet Navn på ordlisten skriver eleven et navn på ordlisten så han kan finde den igen. 5 Klik på Gem, og ordlisten bliver gemt under menupunktet Egne ordlister. Når eleven skal træne en af de ordlister han selv har lavet, klikker han på den i Egne ordlister. Herved kommer der en side hvor han kan vælge hvordan han vil træne ordlisten på samme måde som ved de andre ordlister i programmet. Det vil altså sige at eleven har mulighed for at træne egne ordlister som orddiktat eller i et af de spil som findes i programmet. I lærerversionen har læreren mulighed for at lave ordlister som eleverne kan arbejde med. Sådanne ordlister bliver opført i elevversionen under menupunktet Egne ordlister. Når læreren har skrevet ordlister til eleverne, vil der under Egne ordlister være et menupunkt der hedder Lærerens ordlister, og herunder vælger eleven lærerens ordliste. For alle ordlisterne gælder at eleverne kan arbejde både med og uden lyd. Alle ordene kan blive oplæst i deres grundform. Vælger eleven at arbejde med lyd, bliver grundformen læst op, og eleven skal skrive den bøjningsform der passer til den viste sætning. Arbejder eleven uden lyd, kan ordet blive vist i grundform eller i den bøjningsform der skal skrives i sætningen afhængigt at den måde eleven arbejder med ordlisten på. Når eleven har valgt ordliste, kan han arbejde med ordlisten som orddiktat eller i et spil. Stavevejen 5 Internet 9

10 Orddiktat er et program hvor computeren laver en liste med 20 forskellige ord som er tilfældigt valgt fra den ordliste eleven arbejder med. Eleven kan vælge om ordene skal vises ved at klikke på knappen Se og skriv, eller om ordene skal dikteres ved at klikke på Lyt og skriv. Når eleven klikker på Start, bliver det første ord vist/oplæst. Eleven skriver den form af ordet som passer til den viste sætning. Når eleven har skrevet ordet, klikker han på Entertasten, og det næste ord bliver vist/oplæst. Eleven kan få gentaget et ord ved at klikke med musen på det skrivefelt hvor ordet er skrevet. Eleven kan rette i de skrevne ord ved at klikke på dem og skrive sine rettelser. Når eleven er færdig med orddiktaten, klikker han på knappen Ret, og programmet vil rette elevens besvarelse. Ved at klikke på knappen Afslut kommer eleven tilbage til menuoversigten, og samtidig gemmer programmet resultatet af orddiktaten i elevens logbog hvor man til enhver tid kan se resultatet igen. Hver gang man vælger at skrive orddiktat, laver programmet en ny liste med tilfældigt valgte ord fra ordlisten, derfor er der på siden med orddiktat en knap med teksten Gem ordliste. Ved at klikke på knappen vil den aktuelle ordliste blive gemt under menupunktet Egne ordlister. Ideen med denne funktion er at eleven kan gemme en ordliste for at træne den og skrive den samme ordliste igen på et senere tidspunkt. Dette gælder dog ikke egne ordlister da de er gemt under et navn i forvejen. De enkelte spil er nærmere omtalt under spil. Spillene er meget forskellige, men de har alle til formål at virke motiverende på elevens lyst til at træne de forskellige ordlister altså for at få eleven til at stave så mange ord som muligt under så afvekslende former som muligt. Stavevejen 5 Internet 10

11 Retskrivningsprøver Computerprogrammet indeholder 10 digitale retskrivningsprøver. Når programmet tages i brug første gang, er Retskrivningsprøverne låste, og eleverne har ikke adgang til dem. Før Retskrivningsprøverne kan benyttes, skal læreren åbne dem i lærerversionen - se nærmere under omtalen af lærerversionen. Retskrivningsprøverne er låste fordi eleven ikke skal have mulighed for at arbejde med dem før læreren finder det hensigtsmæssigt. Hver Retskrivningsprøve består af en diktatdel og en del hvor eleverne skal arbejde på egen hånd med at løse opgaver. Retskrivningsprøverne er de samme som findes i lærervejledningen som kopiark, og i lærervejledningen findes også forøvelser der kan kopieres og anvendes som træning før prøverne skrives. Retskrivningsprøverne er i deres opbygning, ordvalg og valg af opgavetyper i overensstemmelse med de prøver Undervisningsministeriet stiller ved Folkeskolens Afgangsprøve i retskrivning. Stavevejen 5 Internet 11

12 De digitale retskrivningsprøver afvikles ved at computeren dikterer tekstdiktaten og indsætningsdiktaten. Eleven kan få gentaget oplæsningen så ofte han ønsker, og derved kan diktaterne afvikles i det tempo som passer den enkelte elev bedst. Når eleven er færdig med en Retskrivningsprøve, vil computeren automatisk rette elevens besvarelse, og resultatet bliver gemt i elevens logbog og kan til enhver tid ses og udskrives. Programmet foretager automatisk en analyse af resultatet og inddeler elevens fejlskrevne ord i fejltyper. På denne måde foretages der en evaluering af elevens stavestandpunkt. En evaluering der viser hvilke staveområder eleven er usikker i, og dermed hvilke områder der kræver særlig opmærksomhed i den efterfølgende stavetræning. I Retskrivningsprøverne inddeles elevens fejl i følgende fejltyper: Forkert konsonant Forkert vokal Fejl ved dobbelt konsonant Fejl ved stumt bogstav Fejl i endelse ved navneord Fejl i endelse ved tillægsord Fejl i endelse ved udsagnsord r-problem ved udsagnsord r-problem ved navneord Fejl ved endelserne ene/ende Sammensætningsfejl Forkert brug af stort/lille bogstav Fejl i bortfald af bogstaver under bøjning Fejl i afledningsmorfem I lærerversionen kan læreren indstille programmet til automatisk at give karakter for hver elevs besvarelse. Når programmet lukkes op første gang, er det indstillet til ikke at give karakterer, så det er altså nødvendigt at læreren åbner for denne mulighed. Når eleven har skrevet en Retskrivningsprøve og er færdig med at rette og bruge ordbog, skal han klikke på Afslut for at få Retskrivningsprøven rettet og gemt i logbogen. Stavevejen 5 Internet 12

13 Ved klik på Afslut vender programmet tilbage til siden med Retskrivningsprøver. Når eleven har skrevet en Retskrivningsprøve, vil der på denne side ud for Retskrivningsprøven stå Resultat. Ved klik på Resultat får man adgang til logbogen hvor man kan se elevens resultat. I logbogen er resultatet opgivet på to måder. Ved klik på Oversigt får man en kort version der viser hvor mange ord eleven har skrevet rigtigt, evt. elevens karakter og de ord eleven har skrevet forkert. Ved klik på Detaljer får man en mere detaljeret opgørelse over elevens resultat. Her kan man se hvor mange ord eleven har skrevet rigtigt og evt. elevens karakter. Endvidere er elevens skrevne ord indsat i originalteksten og i opgaverne. Rigtigt stavede ord er grønne og forkert stavede ord er røde efterfulgt af en parentes der viser ordet korrekt stavet. Nederst på siden er angivet elevens fejl delt på fejltyper. Man bør være opmærksom at det kan forekomme at en elev der har skrevet nogle få fejl, ikke får fejlene vist i fejltyper. Det sker i de situationer hvor elevens fejl ikke kan henføres til en af de benyttede fejltyper, men i stedet er af en mere enkeltstående og usystematisk art. I lærerversionen kan resultaterne af Retskrivningsprøverne udskrives. Læreren kan udskrive alle elevers resultater på én gang i en samlet udskrift, eller der kan udskrives for en elev ad gangen. Begge udskriftsmåder er særdeles nemme for læreren at udføre da det hele foregår fra én side i lærerversionen. Hver resultatudskrift er forsynet med elevens navn så der ikke går uorden i udskriften. Når læreren har udskrevet elevens resultat, bør elev og lærer sammen se på og tale om resultatet og blandt andet ud fra fejltypeopgørelsen bestemme hvordan elevens videre stavetræning skal foregå. Stavevejen 5 Internet 13

14 De enkelte spil i Stavevejen 5 Når eleven har valgt ordliste, fremkommer en side med en oversigt over hvilke spil ordlisten kan trænes i. Kryds og tværs Kryds og tværs er et program der minder om de kendte kryds og tværser fra aviser og lignende. Når man klikker på et af felterne i kryds og tværsen, bliver der vist en sætning eller et ord eller begge dele afhængigt af den ordliste man arbejder med. Elevens opgave er at skrive det ord eller den bøjningsform der passer til den viste sætning. Når eleven er færdig med at lave en kryds og tværs, skal han klikke på Afslut. Herved bliver kryds og tværsen rettet, og bogstavernes farve viser om eleven har skrevet rigtigt eller ej. Fejl vises med røde bogstaver, rigtige svar vises med grønne, og hvis der er felter som eleven ikke har skrevet noget i, bliver det vist med gule bogstaver. Stavevejen 5 Internet 14

15 Hver gang eleven vælger kryds og tværs-spillet, skaber computeren en ny kryds og tværs som ikke har været benyttet før. Antallet af mulige kryds og tværser er så stort at eleven ikke vil opleve at møde to identiske kryds og tværser. Det er således en ny kryds og tværs eleven skal løse hver gang, men lavet ud fra samme ordliste. Puslespillet Spillet er et puslespil hvor eleven skal sætte brikker korrekt sammen og derved danne et billede. For at få lov til at flytte brikkerne skal eleven først skrive et ord rigtigt. Spillet starter med at eleven klikker på et af de 8 billeder. Herefter kommer selve spillepladen til syne. Den starter med at vise det billede eleven skal samle, men billedet opløses hurtigt i brikker som placeres i højre side af skærmen. I nederste del af skærmen er et felt hvor der vises en sætning. Afhængigt af den ordliste eleven arbejder med, skal eleven skrive det rigtige svar til spørgsmålet. Når eleven har skrevet sit svar, skal han klikke på Entertasten, og programmet viser om elevens svar er rigtigt eller forkert. Er svaret rigtigt, Stavevejen 5 Internet 15

16 kan eleven i de næste 10 sekunder flytte med puslebrikkerne. En brik flyttes ved at klikke på den og holde museknappen nede indtil brikken er på plads. Når tiden er gået, får eleven en ny sætning han skal svare på før han kan flytte igen. Ved at klikke på knappen Hjælp kan man få et det færdige billede at se. Det kan være en hjælp hvis man er i tvivl om hvor en brik skal placeres. I det blå felt til venstre i skærmen viser en tæller hvor mange forsøg eleven har brugt. Puslespil med egne billeder Det er muligt at lave puslespil med billeder man selv vælger og lægger ind i programmet. Det kan være billeder man finder i computerens udvalg af standardbilleder, eller det kan være billeder som er taget med et digitalkamera. Det betyder at en elev kan lave puslespil med et billede af sig selv, af en kammerat eller et andet motiv som eleven, klassen eller en anden har fotograferet. Egne billeder vælges ved at klikke på knappen Eget billede som er i nederste højre hjørne på den side hvor der også vælges faste billeder. Herved kommer et nyt vindue til syne. Her klikker man på knappen Gennemse for at få en oversigt over computerens indhold, og her kan man vælge et billede eller det program hvori billedet findes. Når billedet er valgt, skal man klikke på knappen Send. Efter et øjeblik vil billedet blive overført til programmet og blive placeret i den firkant som rummer et spørgsmålstegn. Vær opmærksom på at der kan gå nogle sekunder inden billedet er overført og er blevet synligt i firkanten. Herefter kan man klikke på sit billede, og puslespillet fungerer på samme måde som beskrevet ovenfor. Stavevejen 5 Internet 16

17 Kryds og bolle Dette spil er en variant af det kendte kryds og bolle, og det spilles på næsten samme måde. Spillet kan spilles af to spillere mod hinanden, eller man kan spille mod computeren. Eleven skal skrive et svar der passer til sætningen som står nederst på skærmen, for at få lov til at placere/flytte et kryds eller en bolle. Man placerer sit tegn ved at klikke på det ønskede felt. Skriver man et forkert svar, mister man muligheden for at vælge felt, og den anden spiller får retten. Man kan højst vælge tre felter. Når man har gjort det, kan man flytte med et af de tre tegn man har. Det foregår ved at man efter at have skrevet et ord rigtigt, først klikker på det tegn man vil flytte, og derefter klikker man på det felt man vil placere tegnet i. Vinder er den spiller som først får placeret tre tegn på stribe. Stavevejen 5 Internet 17

18 Bogstavnet Spillet er et bogstavnet hvor der gemmer sig 15 forskellige ord. Ordene kan stå vandret, lodret eller diagonalt. I Bogstavnet 1 er ordene vist i højre side af skærmbilledet, og det er elevens opgave at finde de 15 ord blandt bogstaverne i nettet. I Bogstavnet 2 er der vist 15 sætninger i venstre side af skærmen, og det er elevens opgave at finde de ord i nettet som passer til sætningerne. Man vælger et bogstav i nettet ved at klikke på det med musen. Valgte bogstaver bliver blå. Når alle bogstaver i et ord er valgt, bliver bogstaverne automatisk grønne, og man har derved fundet et ord. Fundne ord/sætninger skifter farve i listen i venstre side. Herved kan man se hvilke ord man mangler at finde. Man kan slette et blåt bogstav ved at klikke på det. Man kan fjerne alle blå bogstaver på én gang ved at klikke på et tilfældigt bogstav i nettet der ikke ligger op ad de blå bogstaver. Stavevejen 5 Internet 18

19 4-5 på stribe Spillet er et brikspil hvor det gælder om placere 4 eller 5 brikker på stribe. Striben kan være vandret, lodret eller diagonalt placeret på spillepladen. Man kan spille mod en anden spiller eller mod computeren. Valget foretages ved at klikke på den ønskede mulighed på spillets åbningsside. Ved at klikke på knappen 4 på stribe skifter spillet til at man skal lægge fem brikker på stribe. Ved at klikke på knappen 5 på stribe skifter man til 4 på stribe. Spilleren skal skrive et rigtigt svar til den viste sætning for at få lov til at placere en brik. Den blinkende brik viser hvilken spiller der må skrive og placere sin brik. Stavevejen 5 Internet 19

20 Stifinder Stifinder spilles på en spilleplade med 36 felter. Spillet går ud på at komme fra den ene side af spillepladen til den anden før modstanderen. Man kan spille mod en anden spiller eller mod computeren. Valget foretages ved at klikke på den ønskede mulighed på spillets åbningsside. Spilleren skal skrive et rigtigt svar til den viste sætning for at få lov til bevæge sig på spillepladen. Spilleren klikker med musen på det felt han ønsker at bevæge sig hen på. Det er kun muligt at bevæge sig til et felt som støder op mod siden af det felt man befinder sig i. Det blinkende felt viser hvilken spiller der må skrive og flytte sig. Man kan forsinke modstanderens bevægelse ved at klikke på et felt der ligger foran modstanderens bane. Man kan også klikke på et af modstanderens felter og derved fjerne et eller flere af hans felter. Stavevejen 5 Internet 20

21 Lykkehjulet Lykkehjulet er et spil hvor eleven skal gætte og stave til et fremmedord. Et fremmedord fordi spillet kun bruges i fremmedordslisten. Ved tryk på Start får eleven Lykkehjulet til at dreje rundt. Når Lykkehjulet stopper, kommer et antal små streger frem i feltet nederst på skærmen. Antallet af streger er lig med antallet af bogstaver i det ord som eleven skal gætte. Eleven må nu vælge 3 vokaler og 5 konsonanter ved at klikke med musen på alfabetet i højre side. Rigtige bogstaver indsættes på deres rigtige plads i feltet. Eleven skal herefter forsøge at gætte ordet og vælge bogstaver ved at klikke i alfabetet. Stopper Lykkehjulet på fx 25, får eleven 25 point hvis ordet gættes. Stopper Lykkehjulet på dødningehovedet, mister eleven alt hvad han har vundet. Hvis eleven har optjent point, kan han købe korrekte bogstaver for 5 point pr. stk. Denne mulighed er praktisk i det tilfælde hvor eleven evt. ingen rigtige bogstaver har fået i første valgrunde, eller hvis han er gået helt i stå i et ord. Der er ingen tidsbegrænsning eller anden begrænsning på dette spils varighed. Det går blot ud på at eleven skal samle så mange point som muligt altså skrive så mange fremmedord som muligt. Stavevejen 5 Internet 21

22 Logbog I Stavevejen 5 har hver elev sin egen logbog som opsamler og gemmer elevens arbejde. Eleven har adgang til logbogen via menupunktet Logbog i hovedmenuen. Ved at klikke på knappen Se resultat kan man se en detaljeret oversigt over hvilke ord eleven har arbejdet med, hvilke ord der er skrevet rigtigt og hvilke der er skrevet forkert. Læreren har fra sin version adgang til alle elevernes logbøger. Stavevejen 5 Internet 22

23 Kommentar I lærerversionen har læreren mulighed for at skrive kommentarer til hver enkelt af klassens elever. Når læreren har skrevet en kommentar til en elev, vil der på elevens hovedmenu stå: Der er nye kommentarer til dig. Ved at klikke på teksten får eleven adgang til en undermenu hvor han kan læse lærerens kommentar ved at klikke på den i kolonnen Rubrik. Når eleven har læst kommentaren, vil der stå Læst ud for den i undermenuen og samtidig skifter teksten på hovedmenuen fra Der er nye kommentarer til dig til Kommentar. Ved klik på Kommentar kommer eleven til undermenuen, og her kan man se de forskellige kommentarer der måtte være kommet fra læreren. De kommentarer eleven har læst, er mærket med Læst. De kommentarer der ikke er læst, er mærket Ikke læst. Stavevejen 5 Internet 23

24 Lærerversion I Stavevejen 5 er der en række funktioner som kun læreren har adgang til. Derfor er funktionerne også kun synlige og tilgængelige i lærerens version af Stavevejen 5. Når læreren har logget sig på med sit brugernavn og brugerkode, kommer flg. hovedmenu til syne: Hovedmenuen er identisk med den hovedmenu som er i elevernes version bortset fra knappen Ordbog og Protokol. Stavevejen 5 Internet 24

25 Ordlister Under menupunktet Ordlister findes en fortegnelse over de forskellige ordlister der er med i programmet. Man kan vælge ordliste og arbejdsform på samme måde som i elevens version. I lærerens version er det muligt at låse og åbne hver ordliste for sig. Ordlisten låses ved at klikke i cirklen ud for Lås for alle og åbnes ved at klikke i cirklen ud for Åbn for alle. I en af cirklerne er der en prik, og prikken viser at det er den pågældende tilstand der er gældende. En prik i cirklen ud for Lås for alle viser at ordlisten er låst. Når ordlisten er låst, har eleven ikke adgang til ordlisten. Denne mulighed er lavet for at læreren kan bestemme hvornår eleverne skal arbejde med de forskellige ordlister. Stavevejen 5 Internet 25

26 Retskrivningsprøver Menupunktet Retskrivningsprøver giver adgang til de samme programdele som eleven har adgang til i elevversionen. Derudover er der i lærerversionen nogle funktioner som kun læreren har adgang til. Læreren kan vælge om der automatisk skal gives karakter i Retskrivningsprøverne. Når programmet tages i brug første gang, er alle Retskrivningsprøver låste. Det betyder at læreren skal åbne for den eller de Retskrivningsprøver eleverne skal skrive. Læreren åbner og låser på samme måde som beskrevet under Ordlister. Lærerens mulighed for at låse og åbne Retskrivningsprøverne er valgt fordi det kan være uhensigtsmæssigt at eleven kan øve sig på en Retskrivningsprøve før læreren ønsker eleven skal skrive den. Retskrivningsprøverne passer sammen med indholdet af Stavevejen 5 - elevhæfte. Ordvalget i Retskrivningsprøverne er valgt så de repræsenterer de forskellige staveområder der bliver gennemgået i elevhæftet. Det er hensigten at eleverne skal skrive de forskellige Retskrivningsprøver parallelt med at de arbejder sig gennem elevhæftet. Hvis Retskrivningsprøverne tages i den nummererede rækkefølge, vil ordvalget passe sammen med progressionen i elevhæftet. Retskrivningsprøverne i Stavevejen 5 er i deres opbygning og valg af opgavetyper lig med de prøver Undervisningsministeriet stiller ved Folkeskolens Afgangsprøve i Retstavning. Hver Retskrivningsprøve i Stavevejen 5 består af 4-5 forskellige opgaver. Der er altid en tekstdiktat og en indsætningsdiktat der bliver dikteret af computeren. Derudover er der to eller tre opgaver som eleven skal arbejde med på egen hånd og som ikke bliver dikteret. Eleverne bør anvende en retskrivningsordbog mens de skriver Retskrivningsprøven. Stavevejen 5 Internet 26

27 Retskrivningsprøverne har et omfang og en sværhedsgrad der passer til 8. årgang. Hvis man ønsker at eleverne skal have karakter for deres resultat, kan denne mulighed vælges i computerprogrammet. Ved udregning af karaktererne er anvendt følgende omsætningstabel der er i overensstemmelse med den omsætningstabel der benyttes af Undervisningsministeriet ved Folkeskolens Afgangsprøve i Retstavning. Omsætningstabel for retskrivningsprøver i Stavevejen 5. I hver af retskrivningsprøverne er der 80 prøveord point giver karakteren point giver karakteren point giver karakteren point giver karakteren point giver karakteren point giver karakteren 00 0 point giver karakteren -3 Retskrivningsprøverne her i computerprogrammet er de samme som findes som kopiforlæg i lærervejledningen til Stavevejen 5. I lærervejledningen er der sammen med hver Retskrivningsprøve en side med forøvelser til de ord eleven skal skrive i de to diktatopgaver. Hvis læreren finder det hensigtsmæssigt at eleverne øver sig på ordene før de skriver en Retskrivningsprøve, kan disse sider kopieres og benyttes til elevernes individuelle forberedelse. I lærervejledningen er der forslag til hvordan eleverne kan arbejde med siderne. Ved klik på Udskriv Retskrivningsprøve får læreren mulighed for at udskrive Retskrivningsprøverne i en lærerversion hvor diktatteksterne er vist i deres helhed forsynet med dikteringsstreger. Udskriv resultat for enkelte elever giver mulighed for at udskrive hver elevs seneste resultat. På denne side er det nemt at se og udskrive elevernes resultat enkeltvis. Hvis eleven har skrevet den samme Retskrivningsprøve mere end én gang, skal læreren være opmærksom på Stavevejen 5 Internet 27

28 at det er resultatet af den seneste prøve der bliver vist. Ønsker man at udskrive en tidligere skrevet prøve, skal det gøres via elevens resultat i lærerens protokol. Udskriv hele klassens resultat udskriver den senest skrevne Retskrivningsprøve for alle eleverne på én gang. Ved denne udskrift er der ingen sideskift mellem de enkelte elevers prøveresultater. Udskriften er altså samlet på så få sider som muligt. Stavevejen 5 Internet 28

29 Ordbog Menupunktet Ordbog giver læreren mulighed for at lave ordlister som automatisk overføres til eleverne version af programmet. Herved kan læreren vælge ord som han synes eleverne kan have gavn af at arbejde med. Ved klik på Egne ordlister kommer man ind i ordbogen hvorfra der kan vælges ord og bøjningsformer til en ordliste. Ordlisten laves på samme måde som beskrevet under elevens version. Stavevejen 5 Internet 29

30 Protokol I protokollen er der en liste med alle de elever i klassen som er registreret, og som har adgang til Stavevejen 5. I protokollen kan læreren se alle elevers resultater. Stavevejen 5 Internet 30

31 Stavevejen 5 Internet 31