Opgaveformulering. Ved framelding, udeblivelse samt sygdom, se vedhæftede skriv om retningslinjer.

Transkript

1 Roskilde Universitet Den Humanistiske Bacheloruddannelse Opgaveformulering Dimensionskursus i Tekst og Tegn S14. Hus 07.2 v/ Inger Vigdis Krag og Hans Ulrik Rosengaard Opgavens omfang: anslag (se nedenfor) Ved framelding, udeblivelse samt sygdom, se vedhæftede skriv om retningslinjer. Prøven er individuel! Om prøven Prøven har 3 opgaver. Kun én af opgaverne skal besvares. Hver opgave består af 6 spørgsmål. Alle spørgsmålene inden for den valgte opgave skal besvares. Hver opgave har en analysetekst, som opgavespørgsmålene knytter sig til. Hvis du ikke har besvaret samtlige spørgsmål inden for den opgave, du har valgt at besvare, betragtes besvarelsen som ikke-bestået. Ved besvarelserne skal der i videst muligt omfang gives belæg i analyseteksten. Den samlede opgavebesvarelse skal være på mellem 9600 og anslag (inklusiv mellemrum, men eksklusiv litteraturliste). 1

2 Roskilde Universitet Den Humanistiske Bacheloruddannelse Sørg for at akribien er i orden! Opgavebesvarelsen skal følge dansk retskrivning. Der skal citeres og henvises korrekt. Det kan anbefales at konsultere: Retskrivningsordbogen (bliver løbende udgivet af Dansk Sprognævn og har retskrivningsregler bagerst i bogen). Jacobsen, Henrik Galberg og Peter Stray Jørgensen: Håndbog i Nudansk. (1988-). København. Internetsiden sproget.dk HUSK Opgavebesvarelsen skal være forsynet med sidetal. Besvarelsen skal afsluttes med en alfabetiseret litteraturliste over værker, der er henvist til i besvarelsen. 2

3 Roskilde Universitet Den Humanistiske Bacheloruddannelse Opgave A. Analysetekst A, En stofmisbrugers bekendelser. I: Husforbi. Januar Husk at dokumentere alle svar med konkrete eksempler! 1. Redegør for tekstens fortællerforhold. 2. Beskriv tekstens paratekster. 3. Hvad er tekstens genre, og hvordan fremgår det? 4. Giv et eksempel på, hvad der kunne være tekstens overordnede påstand, og analyser efterfølgende den valgte påstand ved hjælp af Toulmins argumentationsmodel. 5. Hvilken typer sproghandlinger karakteriserer teksten? Hvad er tekstens overordnede sproghandlingstype? 6. Nævn nogle af de steder, hvor Frederik bruger indirekte sprog i form af præsuppositioner eller implikaturer, og redegør for den indirekte information, der således kommer til udtryk. 3

4 Roskilde Universitet Den Humanistiske Bacheloruddannelse Opgave B. Analysetekst B, Jan Sonnergaard: Sex. I Sonnergaard, Jan: Radiator Husk at dokumentere alle svar med konkrete eksempler! 1. Hvad er tekstens genre, og hvordan fremgår det? 2. Beskriv ved hjælp af begreber fra Seymour Chatmans Story: Events og/eller Annemette Hejlsteds Plot det narrativ, der er i teksten. 3. Giv en beskrivelse af tekstens fortællerforhold. 4. Giv en beskrivelse af tekstens paratekster og beskriv, hvilken betydning de har for læsningen af novellen. 5. Hvad er tekstens overordnede sproghandling? Hvilken sproghandlingstype er der tale om? 6. Hvilken forudsat eller underforstået information (præsuppositioner eller implikaturer) findes i teksten? 4

5 Roskilde Universitet Den Humanistiske Bacheloruddannelse Opgave C. Analysetekst C, Jeg var ked af mine rynker (på bagsiden af ugebladet Her og Nu nr. 43, d. 23 oktober 2013) Husk at dokumentere alle svar med konkrete eksempler! 1. Hvad er tekstens genre, og hvordan fremgår det? 2. Hvilke sproghandlingstyper direkte og indirekte - er denne tekst bygget op af 3. Nævn to indirekte sproghandlinger og redegør for flg. forhold: - sproghandlingens lokutionære indhold - sproghandlingens illokutionære kraft - hvilken af Grices maximer overskrides med sproghandlingen? - hvilken implikatur afstedkommer denne overskridelse? 4. Hvad er tekstens hovedargument? Opstil hovedargumentet efter Toulmins model med påstand, belæg og hjemmel, samt eventuelt også gendrivelse og rygdækning. Redegør desuden for den eller de mest dominerende appelform(er) i tekstens argumentation. 5. Beskriv tekstens paratekster, og giv et bud på, hvordan de styrer læsningen. 6. Giv en beskrivelse af de to kvindeportrætter (fotografierne) ved hjælp af begreberne om denotation og konnotation. 5

6

7 u

8

9

10

11

12

13