Frederiksberg Campus, Institut for Veterinær- og Husdyrvidenskab (IVH), Zoologisk samling, 1. sal Louise Berntsen

Transkript

1 KØENHAVNS UNIVERSITET DET SUNDHEDSVIDENSKAELIGE FAKULTET Studienævnet for Veterinærmedicin og Husdyrvidenskab MØDEREFERAT 16. NOVEMER 2017 Forum Studienævnet for Veterinærmedicin og Husdyrvidenskab AFDELING FOR UDDANNELSE OG Møde afholdt Fredag den 13. oktober 2017 møde nr. 145 STUDERENDE SEKTION FOR LEGALITET OG Sted Referent Frederiksberg Campus, Institut for Veterinær- og Husdyrvidenskab (IVH), Zoologisk samling, 1. sal Louise erntsen STUDIENÆVNSETJENING LEGDAMSVEJ KØENHAVN N Til stede Peter Holm, Stine Jacobsen, Charlotte jørnvad, Anders Ringgaard Kristensen, Mette Olaf Nielsen, Maria Vang Johansen, Anna Hvidbjerg Poulsen, Esben Østergaard Eriksen, Louise Spliid Knudsen og Simone illing DIR MO Louise.erntsen@sund.ku.dk Øvrigt tilstedeværende: Louise erntsen (sekretær) Carsten Sestoft (dispensationssagsbehandler) Freja Dalsgaard Olsen (AC studievejleder) Jørgen Kurtzhals (Gæster pkt. 3) Oana Ciofu (Gæster pkt. 3) Jens Fredderik Gramstrup Agger (Gæst pkt. 6) REF: L Afbud: Camilla rohave Mortensen og Lasse Emil Sembach

2 SIDE 2 AF 13 Dagsorden 1. Dagsorden for mødet ca. kl emærkninger til referat fra møde nr. 144 den 14. september 2017 (bilag) ca. kl Orientering om erfaringer vedr. afvikling af One Health modul på differentieringskurserne Jørgen Kurtzhals og Oana Ciofu ca. kl Status fra inspirationsseminar vedr. husdyruddannelserne på SCIENCE og SUND v Mette Olaf Nielsen ca. kl Drøftelse af evalueringsresultater forår 2017 (AC klassificering) Animal Science v Mette Olaf Nielsen (bilag) ca. kl Drøftelse af evalueringsresultater forår 2017(AC klassificering) Veterinærmedicin bachelor og kandidat v Peter Holm (bilag) ca. kl Fortsatte drøftelse af løsning MKR og rotationer og forudsætningsfag v Peter Holm ca. kl eslutning på bagrund af høring vedr. placering af kurser i blok 4 på bachelorstudieordningen i veterinærmedicin (bilag) ca. kl Grupper til kursusbeskrivelses proces ca. kl : Animal Science: Mette Olaf Nielsen og en studerende Veterinærmedicin bachelor: Peter Holm og en studerende Veterinærmedicin kandidat: Peter Holm og en studerende 10. Fortroligt punkt ca. kl V /Carsten Sestoft A. ehandling af dispensationsansøgninger (FORTROLIGT ilag) emærk at det alene er de sager der ikke kan afgøres i dispensationsudvalget der behandles på studienævnsmødet.

3 . emærkninger til de beslutninger dispensationsudvalget har truffet SIDE 3 AF Meddelelser fra Studievejledningen, studieledere, uddannelsesråd mv. ca. kl Studieleder Animal Science: Studieleder Veterinærmedicin: Studievejledningen: 12. Meddelelse ca. kl A. Rammeplan for Animal Science (bilag) 13. Evt. ca. kl Ad. 1. Dagsorden for mødet Ad. 2. emærkninger til referat fra møde nr. 144 den 14. september 2017 Referatet var blevet sendt sent ud og derfor havde der ikke været tilstrækkeligt tid for alle medlemmer til at læse referatet. På mødet blev der påpeget et par rettelser. Det blev besluttet at Studienævnets medlemmer havde til fredag den 20 til at komme med bemærkninger. Referatet vil blive sendt ud igen. Ad. 3. Orientering om erfaringer vedr. afvikling af One Health modul på differentieringskurserne Jørgen Kurtzhals og Oana Ciofu Jørgen Kurtzhals studieleder på medicinuddannelserne og Oana Ciofu underviser på One Health modulet. Oana Ciofu forklarede at kurset var startet ved at en række mikrobiologer, havde talt om at der burde være fælles undervisning af medicin- og veterinærstuderende indenfor One Health. Underviserne var bl.a. Lars erg, Lisbeth Ren Jessen, Jens Peter Nielsen, Nils Højbye, Rikke uhl, Liza Rosenbaum. Problemet med placering af modulet blev løst af studielederne, så medicin placerede modulet i Klinisk beslutningslære og Veterinærmedicin placerede det på differentieringerne. Modulet bliver afviklet over 2,5 dag med 2 x 3 timers forelæsninger efterfulgt af gruppearbejde omkring one-health cases, som de studerende

4 præsenterer den på sidste formiddag. Modulet er pt. obligatorisk for veterinærstuderende, men ikke for de medicinstuderende (modulet indgår i portfolioeksamen på Kurset i klinisk beslutningslære) De studerende arbejde i grupper på tværs af uddannelserne og udarbejde en power-point præsentation. De grupper, der skal præsentere udtrækkes ved lodtrækning. SIDE 4 AF 13 Det er første gang det afvikles og der har været en række udfordringer. Nogle veterinærstuderende, havde ikke fået rettidig oplysninger om at de skulle deltage i modulet Jørgen Kurtzhals nævnte at de medicinstuderende havde følgende udfordringer med modulet: - Kurset Klinisk beslutningslære fik evalueringsscore 2,6 og One Health delen fik samme score - I friteksten skrev 10 ud af 35 at de var glade for samundervisningen med de veterinærstuderende som de fandt dygtige og engagerede - Nogle sudereden mente ikke kurset var relevant og mente der var en uklar struktur og forventning vedr. indhold - Kurset Klinisk beslutningslære er ikke obligatorisk for de medicinstuderende, men det var obligatorisk for de veterinærstuderende at deltage i modulet. Det er ikke hensigtsmæssigt - På trods af forskellige rammer for deltagelse i modulet, lykkedes det at gennemføre med de to grupper af studerende - De fremødte og de aktive fik meget ud af kurset Jørgen Kurtzhals konkluderede at det er en god ide med kurset. Der skal være bedre integration mellem fagområderne, så man undgår overlap med tidligere undervisning. Det skal overvejes om modulet skal være obligatorisk for de veterinærstuderende. Oana Ciofu ville gerne have at undervisningen havde været mere end 2,5 dag, men det var ikke muligt. På spørgsmålet om hvad man ville have ud af undervisningen svarede hun, at det ikke var ny viden om One Health, men konceptet One Health og indblik i hinandens verden(medicin/veterinær). At bringe de to verdner sammen har været den drivende motivation. Jørgen Kurtzhals understregede at vi i Danmark er dygtige indenfor One Health og det må de studerende godt vide. Charlotte jørnvad, var bekymret for udgifterne til kurset ifht. hvor mange ECTS der var afgivet til det ekstra modul fra differentieringerne.

5 Peter Holm forklarede at der ikke var afgivet ECTS point, da det kun var 2,5 undervisningsdag inklusive gruppearbejde og forberedelse, og ikke 2,5 ECTS der var afgivet. På familiedyrs-differentieringen har der alligevel ikke været undervisning i første blokuge 1 af blok 1 de sidste mange år. Derfor var der ikke behov for justering af den kliniske undervisning på familiedyr. De øvrige differentieringer har derimod skullet justere deres første 2,5 dags undervisning for at give plads til one-health modulet. SIDE 5 AF 13 Oana Ciofu orienterede om at der var givet penge til modulet fra undervisningspuljen. De veterinære institutter har bidraget til kurset gennem planlægningsaktiviteter og undervisertimer. Der blev drøftet om de medicin- og veterinærstuderende skulle samundervises noget mere evt. tidligere på uddannelserne. Det er ikke muligt med den nuværende studieordning. Studielederne er i fortsat dialog og fortsætter det gode samarbejde. Esben Eriksen mente at man skal få samundervisningen til at fungere og det i den forbindelse er vigtigt med et formål med samundervisningen. Man kunne starte med at tage udgangspunkt i cases fra læger og veterinære i det virkelige liv og bruge dem som inspiration. Ad. 4. Status fra inspirationsseminar vedr. husdyruddannelserne på SCIENCE og SUND v Mette Olaf Nielsen Mette Olaf Nielsen orienterede, da der desværre ikke er udsendt et referat fra inspirationsseminaret: Kirsten Jørgensen fra PLEN præsenterede en strategi for husdyruddannelserne. Der var ikke noget nyt i forhold til den strategi der blev udarbejdet da uddannelserne blev oprettet. Erhvervet støttede op om strategien, hvilket er godt. Trine arrett fra SEGES fandt at kandidaterne har gode kompetencer. Uddannelserne må gerne indeholde mere Hands-on ifht. dyr. Mette Olaf Nielsen lagde vægt på at uddannelsen fokuserer på at drive erhverv med dyr. Iht. Jordbrugsakademikernes fagforening blev der påpeget at der er ledige stillinger. Ved inspirationsseminaret var der et gruppearbejde, hvor man brain stormede over fremtidens uddannelse, rekruttering til uddannelsen og

6 uddannelsens indhold. I det gruppearbejde, fortalte Mette Olaf Nielsen, kom det frem at man åbenbart udenfor KU s grænser ikke opfatter begrebet bæredygtighed (som hele uddannelsen retter sig imod) som noget der har med økonomisk bæredygtighed at gøre, og at det mere klart bør komme frem i markedsføringen af uddannelsen. Det lader til at man udenfor KU mest opfatter bæredygtighed som noget der har med miljø og bløde værdier at gøre og ikke økonomi. Derfor er uddannelsen naturligvis tværfakultær, og det økonomiske og miljømæssige fagmiljø ligger i høj grad på SCIENCE. En studerende i gruppen efterlyste mere fokus i markedsføringen på at vi uddanner fremtidens ledere og iværksættere indenfor husdyrvidenskab. SIDE 6 AF 13 Mette Olaf Nielsen orienterede om, at der er en skæv økonomi på KA i forhold til A-uddannelsen. KA-kurserne og de våde kurser, som involverer brug af husdyr og animalske materialer i undervisningen ligger på SUND, mens de tørre overvejende ligger på Science. Uddannelserne udløser samme taxametersats uanset at A fortrinsvis er en tør uddannelsen, mens KA er en våd uddannelse. På uddannelser hvor A og KA ligger på samme institut / fakultet vil skævheden i de reelle undervisningsudgifter mellem A og KA kunne udlignes indenfor instituttet / fakultetet. Det sker ikke mellem Husdyrvidenskab og Animal Science fordi de ligger på fakulteter, hhv. SCIENCE og SUND. Prodekanerne er ved at udarbejdet en rapport på baggrund af udvalgsarbejdet. Den vil blive præsenteret senere. Der vil blive afholdt et møde med arbejdsgruppen inden rapporten fremsendes til dekanaterne. Der vil være fokus på løsninger på problemer vedr. den studieadministrative forankring ved to forskellige fakulteter. Studielederen er bekymret for at de tiltag der er overvejet ikke reelt løser problemerne. Fagkyndige råd vil ikke på samme måde som et fælles studienævn kunne styrke uddannelsessamarbejdet, da udvalget ikke har nogen beslutningskompetence. Et fælles aftagerpanel er en god ide. Mette Olaf Nielsen sagde, at der i rapporten kommer til at stå at studerende og ledelsen ikke er enig vedr. spørgsmålet om forankring. Line Sass Kierkegaard og Esben Eriksen har i regi af studenterrådet afholdt møde med rektor, om det at være studerende på en tværfakultær uddannelse. Rektor har også fået en rundvisning på familiedyrs hospitalet på Frederiksberg.

7 De studerende har orienteret om at SUND og SCIENCE dekanerne ikke ønskede at drøfte fakultets forankring af uddannelserne, selvom det stod i kommissoriet. Rektor sagde, at dekanerne ville blive indkaldt til møde for at høre om de havde løst de problemer der har været peget på vedr. det tværfakultær uddannelsessamarbejde. SIDE 7 AF 13 Hvis de studerende ikke mener at problemerne bliver løst, meddelte rektor at de skal kontakte ham igen. Peter Holm var imponeret over de studerendes ihærdighed og mente at den har båret frugt. Ad. 5. Drøftelse af evalueringsresultater forår 2017 (AC klassificering) Animal Science v Mette Olaf Nielsen Studieleder Mette Olaf Nielsen havde gennemgået evalueringsresultaterne fra foråret 2017 og havde følgende bemærkninger: Der er meget lave svar procenter, men evalueringerne er gode. Studieledere mente ikke at der var grund til at ændre i svar kategorierne. Studienævnet støttede dette. Særlig ros til Nutrition and Management of Companion and Exotic Animals og den gode evaluering. Der har tidligere været problemer på kurset men det er løst. Semester Course Course responsible Categorisation Categorisation by the Study oard Comments 1 Livestock and Equine Production Science Anders Ringgaard Kristensen 1 or 2 Advanced Livestock and Equine Production Science Anders Ringgaard Kristensen 1 or 2 Nutrition and Management of Companion and Exotic Animals Connie Frank Matthiesen

8 1 or 2 Project in practice in Animal Science jarne Schmidt jerg SIDE 8 AF 13 1 or 2 Projects outside the course scope Animal Science (7,5 ECTS + 15 ECTS) Christian Fink Hansen * Studienævnet drøftede om der burde være faste aftale med praktikstede, så studerende der tager kurset Project in practice in Animal Science har det lettere. Studielederen vil drøfte dette i aftagerpanelet. Peter Holm mente, at der eventuelt kunne hentes inspiration hos folkesundhedsvidenskab, hvis erhvervsprojekter er meget strukturerede Peter Holm fortalte, at Evalueringsenheden, AUS v/ Ulrik ak Kirk var opmærksomme på de lave evalueringsprocenter, og at de gerne ville drøfte, hvordan de kunne hæves med studielederne. Det er problematisk at nogle kurser kun evalueres hvert anden år, dvs. de studerende har det ikke som en naturlig del af rutinerne. Der bliver dog sendt en mail ud om at der er evaluering. Charlotte jørnvad orienterede om at der havde været problemer i ASALON vedr. den bjælke, hvor de studerende kunne guides til evalueringssystemet. Ad. 6. Drøftelse af evalueringsresultater forår 2017(AC klassificering) Veterinærmedicin bachelor og kandidat v Peter Holm Peter Holm gennemgik indkomne evalueringsresultater for kurserne udbudt af IVH. De fleste kurser er i proces med at optimere kurserne, da der er tale om forhold, som kan tages hånd om på instituttet. IKVs undervisningsudvalg havde ikke haft mulighed for at behandle kursusbeskrivelserne før de skulle på studienævnsmødet. Studienævnte aftalte, at undervisningsudvalget sender bemærkninger til IKVs kursusevalueringer, herunder kursus kategoriseringen, til Peter Holm straks efter mødet i primo november. Studielederen vil så indarbejde dem i undervisningsevalueringsrapporten for Vetuddannelsen, som skal præsenteres på næste studienævnsmøde.

9 Studienævnet besluttede efter diskussion, at Veterinær farmakologi og toksikologi skal kategoriseres som et -kursus og ikke som kursusansvarlige havde foreslået et A-kursus. Der hersker stadig en del usikkerhed og divergerende studenterevalueringer omkring flere af de nye tiltag, som blev indført på det nye kursus, selvom de studerende generelt er glade for kurset. SIDE 9 AF 13 Retsmedicin er kategoriseret som et C kursus, da der er problemer med at kursets placering i blok 4 og kursusansvarlig ønsker at placeringen ændres, således at det afsluttes inden studerende for alvor påbegynder bachelorprojektet. Semester Kursus Kursusansvarlig Kategori SN-kategorisering Kommentarer omkring behov for opfølgning 1.A asal klinisk teori hos store husdyr Maj Halling Thomsen 1A Speciel patologi og fjerkræsygdomme - Praktisk Henrik Elvang Jensen 1.A 2.A Veterinær anatomi og fysiologi del 2 Veterinær farmakologi og toksikologi Kristine Callø Lisbeth Høier Olsen A 3.A Anvendt etologi jörn Forkman A 3.A Forsøgsdyrkundskab Dorte ratbo Sørensen 3A Retsmedicin Jens Frederik Gramstrup Agger C 2./3.KA One Health Anders Dalsgaard A 2./3.KA Familiedyrssygdomme Jørgen Koch A Alternativ differentiering inklusiv 2./3.KA veterinært erhvervsprojekt Peter Holm *

10 Ad. 7. Fortsatte drøftelse af løsning MKR og rotationer og forudsætningsfag v Peter Holm SIDE 10 AF 13 Peter Holm orienterede om at det fra studieåret 2018/2019 vil være muligt at stille krav om at de studerende har bestået kursusattest og MKR eksaminer inden de kan påbegynde differentieringerne. Fra dette studieår vil de studerende blive fordelt efter følgende princip: - De studerende der følger studiet normeret får først tildelt en plads på rotationskurserne i blok 3 og 4. - De studerende der ikke følger normeret studieplan vil derefter blive fordelt på de resterende pladser. Såfremt der ikke findes plads på kurserne i blok 3 og 4, vil disse studerende tildeles pladser i blok 1 eller 2. Der er 172 studerende der er optaget på kandidatuddannelsen og der er 20 til 30 studerende der tidligere har afmeldt sig rotationerne, især efterårsrotationer, hvilket betyder at der ikke er plads til alle i blok 3 og 4. De studerende der ikke følger uddannelsen normeret kan blive yderligere forsinket, hvis der ikke er en plads. Institutterne har meddelt studelederen at de ikke har plads og ressourcer til yderligere studerende på rotationsfagene. Derfor kan den fastsatte kursuskapacitet på 45 studerende pr. rotationskurser (jf. kursusbeskrivelserne) ikke overskrides. Der kom forslag om at dem der er forsinkede får først plads, så de ikke forsinkes yderligt. Studielederen mente at det ville være yderst problematisk at forsinke kvalificerede studerende, som ønsker at afslutte uddannelsen på normeret tid og dermed lever op til det nuværende uddannelsespolitiske mål. Hvis der er studerende der er bekymrede og har spørgsmål skal de henvende sig til studielederen. Ad. 8. eslutning på bagrund af høring vedr. placering af kurser i blok 4 på bachelorstudieordningen i veterinærmedicin Studienævnet havde bedt institutterne komme med en udtalelse vedr. ændring af placering af kurser i blok 4 på bachelorstudieordningen i veterinærmedicin

11 IKV mente ikke der skulle foretages en, da det ville betyde at undervisere og censor ville have meget kort tid til at læse bachelorprojektet igennem inden eksamen. SIDE 11 AF 13 IVH støttede studielederens og den kursusansvarlige Jens Frederik Aggers forslag om at ændre placeringen. Jegs Frederik Agger deltog i studienævnsmødet og forklarede at kurset i retsmedicin kun har en uges undervisning og eksamen er mandag ugen efter. Nogle gange er de studerendes bachelorforsvar placeret i undervisningsugen, hvilket er meget forstyrrende. Derfor vil det ifølge kursusansvarlig være bedre at de studerende afslutter kurserne i blokken og tager forsvar af bachelorprojektet i sidste uge af blokken. Efter intens drøftelse besluttede et flertal i studienævnet at gå imod studielederens og kursusansvarliges forslag, og ikke at foretage nogen ændringer, da man ikke ønskede at presse kolleger eller censorer med kortere tid til gennemlæsning af projektreporter inden eksamensperioden. Studienævnet besluttede også at sikre, at de studerende ikke forsvarer bachelorprojekt i den uge hvor der undervises i retsmedicin. Derfor skal der som hovedregel ikke fremover afvikles bachelorprojekteksaminer tidligere end torsdag i blokuge 9 i blok 4. Eksamen i retsmedicin skal som hovedregel placeres mandag i uge 9. Studielederen sørger for at forhold vedr. forsvar vil fremgå af bachelorkursusbeskrivelsen. Louise erntsen sikre at plan for planlægning af eksamen opdateres. Ad. 9. Grupper til kursusbeskrivelses proces Følgende grupper indkaldes til at gennemgå kursusbeskrivelserne. Studienævnssekretæren vil gennemgå kurserne først og så sende oplæg til studienævnet og arbejdsgrupperne. Studienævnet træffer beslutning på december mødet. Animal Science: Mette Olaf Nielsen og Simone illing Veterinærmedicin bachelor: Peter Holm og Anna Poulsen Veterinærmedicin kandidat: Peter Holm og Esben Eriksen Ad. 10. Fortroligt punkt

12 V /Carsten Sestoft Ad. A. ehandling af dispensationsansøgninger (FORTROLIGT ilag) Ingen bemærkninger til det åbne referat. SIDE 12 AF 13 Ad.. emærkninger til de beslutninger dispensationsudvalget har truffet Se det lukkede referat. Ad. 11. Meddelelser fra Studievejledningen, studieledere, uddannelsesråd mv. Studieleder Animal Science: emærkninger er skrevet ind under pkt. 4. Studieleder Veterinærmedicin: Der er optaget 172 studerende på kandidatuddannelsen. Peter Holm orienterede om, at han som studieleder har haft 5-6 henvendelser fra studerende, som ønsker at at afvikle alternativt differentieringsforløb fordi de ikke har opnået den differing de ønske, men deres 4. eller 5. Prioritetsønske. Peter Holm fortalte, at han forklarer disse studerende om mulighederne for alternativ differentiering, herunder begrænsningerne i forhold til afvikling af klinisk et erhvervsprojekt. Han opfordrer kraftigt disse studerende til at kontakte kursusansvarlige på den differentiering de har fået tildelt for at forhører sig om muligheden for at profilere deres differentieringsforløb i retning af deres ønskede profil, fx gennem valget af valgfrie 4 projekter, som er en del af både One-Health og esætningssundhedsdifferentieringerne. De studerende kan som noget nyt selv afmelde sig differentiering på Selvbetjeningen til og med den 1. December (tidligere skulle det ske via mailhenvendelse til Studieservice) Studievejledningen: Ingen meddelelser. Ad. 12. Meddelelse Ad. A. Rammeplan for Animal Science (bilag) Ad.. Der har været valg af de studerende til opstillingslister der bliver sammensætning i studienævnet:

13 Esben Østergaard Eriksen (VET) Lisa Coulthard Smith (VET) Astrid Holm-Christensen (VET) Mia erg (VET) Ole Ulloriaq (AS) Line Sass Kierkegaard (AS) SIDE 13 AF 13 Ad. 13. Evt. Ingen bemærkninger. Sluttede 15.55