Fase EKSEMPEL PÅ RUMPROGRAM MED REFERENCEBILLEDER

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Fase EKSEMPEL PÅ RUMPROGRAM MED REFERENCEBILLEDER"

Lucas Olsen
4 år siden
Visninger:

1 03 EKSEMPEL PÅ RUMPROGRAM MED REFERENCEBILLEDER

2 REV RUMPROGRAM AREALER, SAMMENHÆNGE OG INTEGREREDE FUNKTIONER Model 7m2 Arena 120m2 Control Zone Microskopi 15m2 Xplore Zone Research 15m2 Study 7m2 Model 7m2 Arena 120m2 Xplore Zone Research 15m2 Workhop 80m2 Control Tools Xplore Tools Ware House Control Zone Microskopi 15m2 Study 7m2 Xplore Lab 80m2 Dokumania 15m2 Focus Zone 1-3: Focus Zone 4-5: 2 pers/ 3m2 Indgang Xplore Lab 40m2 Focus Zone 6-7: Focus Zone 8: 2 pers/ 3m2 Xplore Lab 20m2 Focus Zone 9: Focus Zone 10: 2 pers/ 3m2 Xplore Lab 10m2 Focus Zone 11: 2 pers/ 3m2 Focus Zone 1 Focus Zone 4 2 pers/ 3m2 Transit Zone Control Tools Ware House Workshop 80m2 Xplore Tools Control Tools Control Lab 12m2 Fald- og bevægelseslaboratorium Dokumania 15m2 Control Lab 6m2 Xplore Lab 20m2 Focus Zone 9 Focus Zone 10 2 pers/ 3m2 Focus Zone 2 Focus Zone 5 2 pers/ 3m2 Xplore Lab 80m2 Focus Zone 3 Focus Zone 6 Xplore Lab 40m2 Xplore Lab 10m2 Focus Zone 8 2 pers/ 3m2 Focus Zone 11 2 pers/ 3m2 Focus Zone 7 - Mangler arealer og flader til opbevaring/udstilling af modeller, konstruktioner, resultater, illustrationer osv. - Focus Zoner til 2-4 pers. Focus Zoner til 4 pers. kan også opdeles til 2x2 pers. eller bruges af 3 pers. Derfor også en lille overkapacitet (i alt 34 elever) Control Lab 6m2 Control Lab 12m2

FOCUS ZONE GRUPPENS SAMLINGSSTED Grupperummene i FUF er ikke egentlige rum med vægge omkring.

strategier og forbereder sine forsøg og sin præsentation. Man kan ikke løse sin opgave i grupperummet.

værksteder. Grupperummene er integrerede områder i laboratorierne.

3 FOCUS ZONE GRUPPENS SAMLINGSSTED Grupperummene i FUF er ikke egentlige rum med vægge omkring. Det er gruppernes fokuszoner, hvor man samles i løbet af dagen og opsummerer resultater, drøfter strategier og forbereder sine forsøg og sin præsentation. Man kan ikke løse sin opgave i grupperummet. Grupperummet er udgangspunktet for gruppens feltarbejde, som foregår i de omgivende laboratorier og værksteder. Grupperummene er integrerede områder i laboratorierne. Et helle for gruppen hvor man kan fastholde mening, metoder, proces, resultater og referencer midt i det stærkt naturfaglige miljø. - Den minimale indretning giver stor fleksibilitet - Runde borde er gode fordi de giver samling og ligeværd - Der mangler en form for afskærmning - Der mangler ophængningsplads - Man kan let lade sig distrahere af omgivelserne

FOCUS ZONE GRUPPERUM MED MENING OG METODE Grupperummene skal have en grad af afskærmning, noget

Afskærmningen er rumlig og kan programmeres med indhold sammensat af gruppens research, lærerens

Det er på samme tid gruppens shelter og et internt/eksternt display for gruppens igangværende

4 FOCUS ZONE GRUPPERUM MED MENING OG METODE Grupperummene skal have en grad af afskærmning, noget som markerer at dette er denne gruppes særlige sted. Afskærmningen er rumlig og kan programmeres med indhold sammensat af gruppens research, lærerens instruktioner, referenceprojekter og selvfølgelig personlige ejendele. Det er på samme tid gruppens shelter og et internt/eksternt display for gruppens igangværende arbejde. - Afskærmningen kan rumme rod og ting & sager, som følger med menneskers indtagelse af et rum - Delvis gennemsigtighed er godt - Forskelligheden skal fastholdes

FOCUS ZONE GRUPPENS PLATFORM/GRYDE Niveauspring er en stærk fysisk men ikke visuel barriere.

- Bålpladsen egner sig bedre til en anden slags samlingssted, for det er mere socialt end faglig/ arbejdsrelateret - Der skal være arbejdsflader

5 FOCUS ZONE GRUPPENS PLATFORM/GRYDE Niveauspring er en stærk fysisk men ikke visuel barriere. I mange eksisterende ejendomme vil der være niveauspring som kan anvendes til at markere en overgang eller et særligt område og skabe et opholdssted eller et møbel. Man kan lege med gulv der hælder, og samtidig nedbryde andre barrierer og skabe naturlige sammenhænge for bevægelseshæmmede. - Bålpladsen egner sig bedre til en anden slags samlingssted, for det er mere socialt end faglig/ arbejdsrelateret - Der skal være arbejdsflader (borde, tavler...) - Hævet område er godt fordi det signalerer at man laver noget, som kan ses - Hævet område kan også betyde at man er meget udstillet, som måske er grænseoverskridende for nogle elever - Sænket signalerer at man kan skjule sig, og måske ikke får lavet noget - Der er en grænse for hvor hyggeligt og socialt det må være!

FOCUS ZONE HULE OG SUPERMØBEL Til en meget lille gruppe kan et supermøbel som

Supermøblet kan have karakter af en hule, et lille hus eller bare en siddeplads med

- Rummene er ikke anvendelige som gruppens arbejdsområde.

6 FOCUS ZONE HULE OG SUPERMØBEL Til en meget lille gruppe kan et supermøbel som indeholder ophold, arbejdsplads, afgrænsning og mening/metode i ét være en løsning. Supermøblet kan have karakter af en hule, et lille hus eller bare en siddeplads med bonus. Graden af intimitet, nærhed og afskærmning kan varieres uendeligt. - Rummene er ikke anvendelige som gruppens arbejdsområde. Der er ikke praktisk anvendelige arbejdsflader - Reol-sofaen er bedre til STUDY - Det afskærmede bord kan bruges af nogle særligt udfordrede elever

RUM I RUMMET AFSKÆRMET OG INTEGRERET Dokumania og Control Tools er afskærmede områder som skal placeres inde i

Det afskærmede rum kan give mulighed for indkig og fungere som display eller udstillingsvindue, eller

- Glas er godt, så alle kan se hvad der foregår.

7 RUM I RUMMET AFSKÆRMET OG INTEGRERET Dokumania og Control Tools er afskærmede områder som skal placeres inde i et andet rum - som rum i rummet. Det afskærmede rum kan give mulighed for indkig og fungere som display eller udstillingsvindue, eller udelukkende det modsatte, som et spejlhus, hvorfra man kan se ud og overvåge/dokumentere hvad der foregår. - Glas er godt, så alle kan se hvad der foregår. Man kan vise sine eksperimenter for hinanden og se hvad andre laver - Spejlglas kan bruges invendig i et forsøgsrum til at lave forsøg med lys og reflektioner - Spejlglas indvendigt i et rum vil sætte stort fokus på den enkelte elev som hele tiden vil se sig selv overalt!

ARENA SCENE OG SAMLINGSSTED Arenaen er plenumrummet hvor eleverne får introduceret opgaver og præsenterer deres resultater for

Rummets samlingspunkt er talerstolen eller scenen, som er markeret i gulv og loft, men som ikke forhindrer andre aktiviteter som

Det er vigtigt at man selv kan finde sin helt egen plads, en lille komfortzone i arenaen, så man kan holde ud at opholde sig der hvor

8 ARENA SCENE OG SAMLINGSSTED Arenaen er plenumrummet hvor eleverne får introduceret opgaver og præsenterer deres resultater for hinanden. Rummet kan indrettes som et fleksibelt, foranderligt, modulært rum - eller med en mere stationær opstilling. Rummets samlingspunkt er talerstolen eller scenen, som er markeret i gulv og loft, men som ikke forhindrer andre aktiviteter som eksempelvis at spise madpakker! Det er vigtigt at man selv kan finde sin helt egen plads, en lille komfortzone i arenaen, så man kan holde ud at opholde sig der hvor alle er samlet på én gang. - Kasser kan bruges både til at ommøblere og til at opbevare udstyr og rekvisitter i - Kasserne mangler rygstøtte - Kan man lave mulighed for at stå op som tilskuer? - Teknik-riggen i loftet er god - Pin-up område til low-tech ophæng

Relaterede dokumenter

REFLEKSIONSSKEMA ET DIALOGREDSKAB

REFLEKSIONSSKEMA ET DIALOGREDSKAB Til brug ved renovering og nyindretning I et naturfagligt læringsmiljø skal rummene have så megen spændvidde som muligt, for at det kan rumme og inspirere mange forskellige