iaectur? eleven gennemfører Unt. en række fælles aktiviteter med elever fra andre grundforløb.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "iaectur? eleven gennemfører Unt. en række fælles aktiviteter med elever fra andre grundforløb."

Transkript

1 Skole LUP - PAU - Next EUD Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Next EUD 2014/2015 Dato Kære Peter Larsen Next EUD udbydes som en grundforløbspakke inden for indgangen: Sundhed, omsorg og pædagogik. Nempos vellautem esci dolupta velit quamus eum as dolo imporro eatur abore ea id miligent mos qui reperitatem volor renit enihitaturem aboriorest quissimi, omnimusdam, Next EUD varer voluptataqui 40 uger og solupti består buscidellut af et obligatorisk facea sitam grundforløb volupta for nienim den harunt res pædagogiske nit autem facipit assistentuddannelse hitam, et voloria samt porepta en tureperum valgfri del af eosa grundforløbet, exerat utempor hvor iaectur? eleven gennemfører Unt. en række fælles aktiviteter med elever fra andre grundforløb. T. +45 xx xx xx xx F. +45 xx xx xx xx E. W. next-eud.dk EAN xxxxxxxxxxxxxx Struktur!"#$"#%&'%()**)##)+!,%&'",%,-./"'%'0,1)/$)&%)$%-'/)2!('3$%+!'# for grundforløbet %#"$%,2$'$",1)3$% CVR xxxxxxxx velitiati Grundforløbet con pero er doluptatius tilrettelagt således, verum aces at den ut que valgfrie doluptur, del af ea grundforløbet viducii ssecese dipi - gennemføres som en integreret del af den undervisning, der sigter mod, at eleven cii simodi comnihitatur arum et omnis exceperrum vellibeatio etur simolorest, qui opnår samtlige kompetencemål, som eleven skal opfylde ved overgangen fra beate grundforløb pro este til hovedforløb. vent fugitio. Quis autem aut omnis del mos ma sitatempore comni a voluptu reriorrum que sed quasitatem eos et optatur siminti dolum as sanimpo runtur, Den valgfrie ommolo del blam af grundforløbet aliam quia dis er restet tematiseret volorep ud tatemodio. fra følgende Tion dogmer: rercia dole - nit, evernatio quam, ullaccab inulparibus is et, utatem quae deribus exerectis es molore, 1. in Innovation nonsect atendae volora nimpore nusamet qui siti site commolore eum, evelluptiur, 2. IT(Informationsteknologi) eaquistrum faccatqui tem quatest exeria dolum vollace sciliandus 3. Læring i bevægelse et et aut quamus aliquisse mo moloribus dolori con peribus sam accae eium aut 4. Virksomhedsinddragelse quat. 5. Elevinddragelse 6. Internationalt udsyn Mange hilsner Den valgfrie del af grundforløbet, som har en varighed af 20 uger, er tilrettelagt i 6 fælles tværfaglige moduler, hvori de 6 dogmer helt eller delvist indgår som temaer. Julie K Carton Projektleder, Fremtidens Erhvervsskole Elevkompetencer som er i fokus på fællesmoduler i Next EUD Kommunikation og samarbejde: kunne dele viden med andre elever, formulere, præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde 1 af 5 Side 1 af 13

2 Læringsforståelse: kunne reflektere over egen læring ved at tilegne sig viden, færdigheder og værdier, og kunne tilegne sig studieteknik, og planlægge sine arbejdsopgaver selvstændigt og i samarbejde med andre elever Samfaglighed: få erfaring med at arbejde i et praksisfællesskab på tværs af uddannelserne, og få kendskab til betydningen af at kunne skabe relationer, dialog, samarbejde og koordinering på tværs Innovation og entrepreneurskab: få forståelse for innovativt mindset der handler om, at gå til opgaverne med fornyelsesbriller på og få erfaring med kreative metoder til at fremme innovationsprocesser, samt erfaring med forskellige idegenererings- og udvælgelsesmetoder Digitale kompetencer: bruge medier og it fagligt, kreativt og kildekritisk, have kendskab til forskellige elektroniske devices og programmer og foretage relevant redskab- og metodevalg og målrette sin kommunikation At være elev på Next EUD At være elev på Next EUD betyder, at du bliver en del af et uddannelsesfællesskab hvor du er en god og ansvarlig kammerat er en del af et forløb, som lægger vægt på, at du overholder tider og aftaler, fordi det betyder noget for andre, hvis de skal undvære dig vil være med til at passe på vores fælles ting og skolemiljøer er ambassadør for Next EUD når du er på besøg hos virksomheder og institutioner har lyst til at arbejde tværfagligt med elever fra andre grundforløb og uddannelsesretninger vil overholde de regler der er, på de skoler og steder, hvor du opholder dig vil overholde de regler for god stil på nettet, som er beskrevet på de enkelte skoler Her kan du læse mere om ordensreglerne: Den personlige uddannelsesplan På Next EUD vil du få gennemført en Realkompetencevurdering inden for de første to uger. Det betyder at man sammen med dig finder ud af, hvor du har dine styrker og udfordringer bl.a. i fagene: Informationsteknologi (IKT) Engelsk (fremmedsprog) Sammen finder vi frem til dine interesser i forhold til faget idræt. Du får tilbudt en afdækning i læsning, skrivning og talforståelse, så du kan få den støtte og hjælp, du evt. har behov for. Vi vil også tale med dig om dine personlige kompetencer i forhold til at være i uddannelse og samarbejde med andre. Side 2 af 13

3 Tilsammen bliver det brugt til at sikre, at dit uddannelsesforløb er målrettet dine behov og forudsætninger, og de forventninger du har til din uddannelse og dit uddannelsesforløb. På Next EUD arbejder du sammen med din kontaktlærer, de andre undervisere og din uddannelsesvejleder om Din personlige uddannelsesplan. Din personlige uddannelsesplan er med til at sikre den røde tråd i din uddannelse, både på de lokale og fælles moduler på grundforløbet og i forhold til dit næste skridt på din uddannelsesvej. I din personlige uddannelsesplan står hvad du ønsker med din uddannelse, og der står hvilke fag og niveauer du gerne vil nå. For at holde den røde tråd vil der være løbende samtaler med din kontaktlærer og løbende feedback på din læring. Der vil også være en løbende bedømmelse med et fremadrettet fokus, så du hele tiden ved, at du er på vej til at blive så dygtig som overhovedet mulig. Next EUD er tilrettelagt, så det sikres, at der er differentiering, så du både bliver så dygtig som overhovedet mulig, og så du også får tilpas udfordringer og får hjælp og støtte, hvor du har behov på din uddannelsesvej. På Next EUD arbejder vi med elevinddragelse, både i forhold til det som sker i de forskellige fælles faglige forløb, men også i forhold til andre aktiviteter som f.eks. studietur og sociale aktiviteter. Vi holder også informationsmøder og arrangementer for og sammen med andre elever og forældre. Også her er det vigtigt, at eleverne engagerer- og involverer sig aktivt i tilrettelæggelsen og gennemførelsen. På Next EUD vil du opleve, at læringsmiljøer kan være både på skolen og i nærmiljøet og i forskellige byrum, på virksomheder og i den virtuelle verden. Bedømmelse Fag og bedømmelsesformer på fælles faglige moduler (i den valgfrie del af grundforløbspakken Next EUD). Varighed af de fælles faglige moduler er 20 uger. De fælles faglige moduler er sammensat af lokale fag og grundfag. Grundfagene afsluttes med bestået/ikke bestået eller standpunktskarakter, undtagen Engelsk (grundfaget Fremmedsprog) som afsluttes med prøve. Der udfærdiges et særskilt Next EUD bevis for grundforløbspakkens fælles faglige moduler. Det er kun den ordinære del af grundforløbet, der skal bestås, for at der kan udstedes grundforløbsbevis. Side 3 af 13

4 Bedømmelsesplan Fag Bedømmelsesformer Lokale fag Next EUD Intro Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Innovation, sundhed, Gennemført/ikke gennemført. velfærdsteknologi Next EUD Internationalt udsyn 1 Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Bæredygtighed og Gennemført/ikke gennemført. grøn teknologi Next EUD Internationalt udsyn 2 Gennemført/ikke gennemført. Next EUD Next Step Gennemført/ikke gennemført. Grundfag Iværksætteri og innovation F- og/eller E- niveau Læring, kommunikation og samarbejde o Modul 1 o Modul 2 o Modul 3 Miljø o Modul 1 Fremmedsprog F- og/eller højere niveau Note 1 Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med en prøve. Bestået/Ikke bestået. Faget afsluttes ikke med en prøve. Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med en prøve. Faget afsluttes med en prøve. (se Note 1) Fravælges prøve fravælges standpunktskarakter. Informationsteknologi F-niveau F-niveau: Standpunktskarakter. Faget afsluttes ikke med prøve. Idræt F-niveau Bestået/Ikke bestået. Faget afsluttes ikke med en prøve. Man kan fravælge at gå til prøve og dermed fravælger man også at få standpunktskarakter. Hvis prøve fravælges (og dermed standpunktskarakter) sluttes faget med Eleven har deltaget i grundfaget Fremmedsprog Engelsk F-C niveau Elevens beslutning om fravalg af prøve kan foretages op til senest 4 uger før prøvedatoen Her kan du læse mere om fagplanen for indholdet i Next EUD. Du kan læse mere om undervisningsplanen for det obligatoriske grundforløb her pdf Side 4 af 13

5 Vejledende temaoversigt og varighed på grundforløbspakken PAU - Next EUD (grøn er fælles faglige moduler) Varighed Aktivitet/modul 1 uge Intro til SOSU/PAU og Next EUD Incl. 3 dages fælles intro i uge 1 Samtaler og bedømmelser mm. Om mål for intro-tur 4 uger 1 uge 2 uger 2 uger 1 uger 2 uger 1 uge 1 uge 3 uger 4 uger 3 uger 5 uger 3 uger 2 uger 5 uger Intro (fortsat) Realkompetencevurdering. Sundhed Innovation Sundhed Velfærdsteknologi Innovation Intro Arbejdspladsen Internationalt udsyn 1 Studietur Forventningssamtale. Læringssamtale om fælles intro (i elevplan). Samtale om realkompetencevurdering og valg af retning. Læringssamtale ved slutning af lokalt modul og før næste skridt (i elevplan) Læringssamtale ved slutning af fælles fagligt modul og før næste skridt (i elevplan) Om mål for Internationalt udsyn 1 og studietur Liv og Udvikling Læringssamtale efter Internationalt udsyn og studietur (i elevplan). Vejledende kompetencevurdering. Samtale med uddannelsesvejleder. Om mål for Bæredygtighed og grøn teknologi Bæredygtighed og grøn teknologi Læringssamtale ved slutning af fælles fagligt modul og før næste skridt (i elevplan) Arbejdspladsen Vejledende kompetencevurdering Samtale med uddannelsesvejleder Internationalt udsyn 2 Delkarakter i iværksætteri og innovation, læringkommunikation og samarbejde, miljø, informationsteknologi, idræt. Kommunikation og dokumentation Prøve i fremmedsprog. Standspunktskarakter i Dansk. Next Step Kommunikation og dokumentation Projekt om at gå til prøve Afsluttende prøveforløb Incl. 1 dags fælles afslutning Den 26. juni 2015 Kompetencevurdering Standpunktskarakter/bestået-ikke bestået i grundfag på fælles faglige moduler Gennemført/ikke gennemført på lokale fag på fælles faglige moduler Afsluttende prøve den 24. og 25.juni 2015 Side 5 af 13

6 Beskrivelse af indholdet i fællesmodulerne Intro Formål Når du starter på Next EUD er det godt at høre mere om hvad det er for en uddannelse, og møde alle de mennesker som du skal arbejde sammen med. Man kommunikerer og samarbejder bedre, når man kender de andre elever og lærere, og har løst nogle sjove opgaver sammen. På intromodulet vil du blive præsenteret for Next EUD, og det, du vil komme til at opleve gennem grundforløbspakken. Du vil møde elever og lærere fra din og de andre skoler, og du vil blive sat sammen med elever fra din, og de andres fagligheder. Vi kalder det en tværfaglig klynge. Du vil lære at samarbejde, og du vil blive trænet i fysiske aktiviteter, og at præsentere og tale med og foran andre. Varighed Modulet varer i 3 dage. Læringselementer Intromodulet består af en række temaer: Samarbejde med personer der har andre faglige interesser end dig Forskellige fysiske aktiviteter Tale og præsentation foran andre Det består også af en række fag: Idræt Læring, kommunikation og samarbejde Evaluering Det som du skal blive god til, og det, som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du lytter til de andre i gruppen Du deltager aktivt i at løse de stillede opgaver, og har mod på at tale med andre, og fortælle om dine og din gruppes ideer og tanker I arbejder sammen i gruppen, og er gode til at løse opgaverne Du er med i de fysiske aktiviteter Side 6 af 13

7 Innovation, sundhed og velfærdsteknologi Formål Der tales om innovation mange steder i samfundet. Du har sikkert hørt om innovation i skolen eller har ligefrem prøvet at være med i et projekt, hvor du har arbejdet med innovation. Danske politikere og virksomheder vil gerne have innovative medarbejdere, der er opfindsomme og kreative og kan udvikle nye produkter og services, så det danske velfærdssamfund kan blive ved med at fungere så godt, som det gør. Du vil blive introduceret til konkrete innovationsmetoder og arbejde kreativt med at udvikle ideer til produkter og løsninger i grupper på tværs af skolerne. Du vil, sammen med din gruppe, lære at finde, beskrive og udvikle dine og de andres ideer til produkter og løsninger. Du vil også lære at samarbejde med andre i innovationsprocessens forskellige faser altså at gå fra en ide, til udvælgelse og udvikling af et produkt eller en løsning, der har en værdi for nogen. Du vil møde virksomheder og opleve, hvordan de arbejder med innovation og få inspiration til hvordan man selv kan starte en virksomhed. I vores velfærdssamfund er der også fokus på, at vi skal være sunde borgere der kan leve længe og have et godt liv. Men sundhed er ikke bare selleri og cigaretter, sundhed er faktisk mange ting. Når du får dyrket motion, og har det godt sammen med dine venner så taler man om personlig sundhed at have det godt både fysisk og psykisk. Når du ved hvordan man flytter tunge ting, eller taler ordentlig til sine kollegaer, så er det sundhed på arbejde. Du vil komme til at arbejde med Kost, Rygning, Alkohol og Motion, som forkortes til KRAM, og du skal deltage i forskellige fysiske aktiviteter. Du vil komme til at arbejde med arbejdsmiljø, altså de ting du arbejder med, og det der omgiver dig på din arbejdsplads. Du vil lære om, hvad der har betydning for et godt arbejdsmiljø. Du vil blandt andet komme til at lære om ergonomi, altså hvordan man eksempelvis flytter tunge ting, og sidder rigtigt på en stol, uden at få ondt i kroppen. For at alle kan have et sundt og godt liv, uanset om man er ung, gammel eller har et handicap, har vores samfund brug for velfærdsteknologi. Velfærdsteknologi handler fx om robotstøvsugere, telemedicin (at en ældre kan tale med sin læge på en computer), eller forskellige former for køretøjer, der gør det muligt for en bevægelseshæmmet at komme rundt. Du vil, sammen med din gruppe skulle udvikle løsninger i forhold til konkrete behov, og undersøge hvilke udfordringer der hører til velfærdsteknologier. Du vil komme til at lære om, hvordan teknologi kan skabe løsninger for nogle mennesker med for eksempel et handicap. Du vil være med til at udvikle nye hjælpemidler, eller udvikle videre på hjælpemidler der allerede findes, og kigge på, hvordan velfærdsteknologi kan være både godt og dårligt. Side 7 af 13

8 Varighed Modulet Innovation, sundhed og velfærdsteknologi varer i 30 dage. Læringselementer Modulet Innovation, sundhed og velfærdsteknologi består af en række metoder og temaer; innovationsprocesser og metoder, præsentation, brugertestning og feedback et samfundsmæssigt, fagligt og personligt sundhedsbegreb hensigtsmæssig livsstil ud fra viden om, hvad kost og motion betyder for fysisk og psykisk velvære motivation til gennem fysiske aktiviteter at opnå en god fysisk form og udfolde sig kreativt gennem idræt og bevægelse velfærdsteknologiske produkter og services, herunder formål, deres brugere og hvordan de udvikles Det består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Fremmedsprog (engelsk) Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du deltager i innovationsprocessen fra ide til løsning Du kan fortælle om de grundlæggende elementer i en innovationsproces Du ved noget om hvad sundhed betyder for dig, i forhold til arbejde, og i forhold til samfundet Du ved noget om KRAM (Krop, Rygning, Alkohol og Motion) og kan lave en personlig sundhedskontrakt Du kan fortælle om mindst to velfærdsteknologiske løsninger Du kan fortælle om en eller flere problemer med at bruge noget velfærdsteknologi Side 8 af 13

9 Internationalt udsyn 1 Formål Danmark er et lille land i en stor verden en verden der er fuld af muligheder. Man kan rejse og opleve andre steder, man kan også finde praktikpladser, et arbejde eller måske tage en uddannelse i et andet land. At vide noget om verdenen omkring dig er guld værd, fordi det, der sker i verden, betyder rigtig meget for Danmark. I modulet Internationalt udsyn 1 vil du lære om verdenen omkring dig, og hvilke muligheder der findes derude. Du kommer på studietur til Berlin, og igennem modulet vil du lære om byens historie, hvordan det er at være ung, hvordan man arbejder, og hvordan virksomheder fungerer i Tyskland. Varighed Modulet internationalt udsyn 1 varer i 10 dage Læringselementer Modulet Internationalt Udsyn 1 består af en række temaer: Kulturforståelse, uddannelse, arbejdsmarkedet og velfærdsmodeller i Tyskland og Danmark Kommunikation via IT med elever i andre lande Studietur til Berlin og besøg på internationale virksomheder Modulet består også af en række fag: Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Evaluering Det som du skal blive god til, og det, som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan fortælle om hvordan mennesker lever og arbejder i andre lande, og hvordan det er anderledes end i Danmark Du kan fortælle om hvordan virksomheder fungerer i andre lande, og hvordan det er anderledes end virksomheder i Danmark Du har mod på at kommunikere på engelsk Side 9 af 13

10 Bæredygtighed og grøn teknologi Formål Du har sikkert hørt om begreber som klimaforandringer, CO 2 -udledninger og alternativ energi, men i de seneste år er klimadebatten til dels erstattet af diskussioner om bæredygtighed og grøn teknologi. Bæredygtighed handler ikke kun om at smide sin brugte sodavandsdåse i den rigtige skraldespand. Begreberne bæredygtighed og grøn teknologi bruger man ofte, når man skal finde nye grønne teknologier, mere miljøvenlige produkter og smartere måder at lave dem på. På modulet bæredygtighed og grøn teknologi vil du lære, om hvordan virksomheder arbejder med bæredygtige løsninger. Du kommer til at indgå i en opdigtet virksomhed, som arbejder med at transportere folk. Virksomheden har forskellige afdelinger, fx salgsafdeling, produktionsafdeling og HR, og du skal udvikle afdelingerne og produkter i samarbejde med andre elever. Du vil komme på besøg i nogle rigtige virksomheder for at få inspiration og se, hvordan man kan drive en virksomhed med opmærksomheden rettet mod miljøvenlighed og bæredygtighed. Varighed Modulet bæredygtighed og grøn teknologi varer 20 dage. Læringselementer Modulet Bæredygtighed og grøn teknologi består af en række temaer: Bæredygtige og grønne teknologiske udfordringer og bud på konkrete løsninger i skabelsen af grøn vækst Grundlæggende sammenhænge mellem produktion, forbrug og ressourceanvendelse i lokalt og globalt perspektiv, herunder opstilling af grønt regnskab Indgå i en fiktiv virksomhed med forskellige afdelinger der arbejder med at transportere folk Inspirationstur om bæredygtighed og grøn teknologi Besøg på virksomheder der har opmærksomhed rettet mod miljøvenlighed og bæredygtighed Modulet består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Miljø Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Side 10 af 13

11 Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan fortælle og give eksempler på hvad bæredygtighed er Du kan give mindst to eksempler på forskellige grønne og miljøvenlige produkter Du kan lave et simpelt grønt regnskab Du kan fortælle og give eksempler på hvordan en virksomhed er organiseret og hvordan samarbejde mellem to afdelinger foregår Internationalt udsyn 2 Formål Verden findes i Danmark på mange forskellige måder, og vi lever i et multikulturelt samfund. For at vi kan samarbejde og skabe et godt samfund, er det vigtigt at forstå og respektere, at vi alle er forskellige. Når der sker noget i verdenen kan det have stor betydning for vores hverdag eksempelvis finanskriser, klimaforandringer eller krige. Både store og små virksomheder vil gerne have medarbejdere, der er gode til at tale engelsk og som forstår, hvad det vil sige at være fra en anden kultur. Virksomheder vil også gerne have, at man ved noget om, hvad der foregår i andre lande. På modulet internationalt udsyn 2 vil du arbejde videre med temaet internationalt udsyn, som du mødte i modulet internationalt udsyn 1. Det handler om kulturforståelse, og du vil få øje på de muligheder og lære forskellige ting, der kan gavne din jobprofil. Du vil arbejde med innovation, produktion, planlægning og markedsføring. Du lærer, hvordan man opbygger et event, og du kommer til at arbejde i en eventgruppe med bl.a. musik, lyd, go-kart-produktion, mad og lege. Du skal også på virksomhedsbesøg for at se, hvordan virksomheder arbejder med at udvikle produkter, koncepter m.m. De nye ting du lærer, kan du bruge til at lave en event for en gruppe mennesker, fx borgere på en institution eller kunder i en virksomhed. Al din viden skal bruges til at planlægge, markedsføre og gennemføre et event for en gruppe mennesker. Du skal kommunikere med elever fra andre lande om kultur via internettet, og du vil blive trænet i at være vært for elever fra andre lande, som kommer på besøg på skolen Side 11 af 13

12 Varighed Modulet Internationalt udsyn 2 varer i 25 dage. Læringselementer Modulet Internationalt Udsyn 2 består af en række temaer Globalisering og international samfunds- og arbejdsmarkedsudvikling Kulturforståelse Skabelse af et socialt og kulturelt event Værtskab for udenlandske studerende Modulet består også af en række fag: Iværksætteri og innovation Læring, kommunikation og samarbejde Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du kan beskrive hvad arbejdsmarkedet er, og komme med nogle bud på hvordan det kan komme til at se ud i fremtiden Du forstår hvad begrebet kultur betyder Du forstår hvad der skal til for at skabe en kulturelt og socialt event Next step Formål For at gennemføre din uddannelse, skal du efter dit grundforløb have en praktikplads. Enten i en virksomhed, på institution, eller måske på en skole. Måske går du også og tænker på, at du på et tidspunkt vil starte på en videregående uddannelse. På modulet Next step vil du arbejde med dit uddannelses- og karriereforløb. På kort sigt, efter grundforløbet og på langt sigt, efter hovedforløbet. Du lærer om forskellige muligheder for uddannelser efter Next EUD. Du vil også arbejde med dine personlige og faglige kompetencer, som handler om den du er, det du ved og det du kan. Det skal du bruge, når du søger uddannelse, praktikplads eller job. Du vil lære om de forventninger en kommende arbejdsgiver eller praktikplads har til dig. Desuden vil du lære at få og give feedback altså at lytte til andres mening om noget du har lavet, og give andre din mening om noget de har lavet. Side 12 af 13

13 Varighed Modulet Next step varer 12 dage. Læringselementer Modulet Next step består af en række temaer: Fremtidens arbejdsmarked, herunder forskellige brancher og uddannelsesmuligheder Egen rolle som medarbejder og kendskab til offentlige og private organisationsformer bl.a. gennem inddragelse af virksomheder i undervisningen Iværksætteri og egne muligheder for opstart at egen virksomhed, herunder konkrete metoder til opstart af egen virksomhed og mulighed for sparring Hjælp til skabelse af praktikmuligheder og netværk i danske virksomheder Udarbejdelse og afklaring af jobprofil, kompetenceprofil, CV og jobog/eller praktikpladsansøgninger og videre uddannelse Modulet består også af en række fag: Læring, samarbejde og kommunikation Fremmedsprog (engelsk) Informationsteknologi Idræt Evaluering Det som du skal blive god til, og det som lærerne kigger efter på modulet er, at: Du taler med andre om hvad der interesserer dig, og hvad du kunne tænke dig at lave efter Next EUD Du forstår og kan tale om din faglighed og dine interesser, og nævner nogle praktik-, job- eller uddannelsesmuligheder som du synes kunne være interessante at undersøge nærmere Du har skrevet en målrettet ansøgning og CV, og kan tale om dine faglige, personlige, sociale, sproglige kompetencer Side 13 af 13

præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde

præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde Skole LUP - Elektriker - Next EUD Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Next EUD 2014/2015 Dato 08.09.14 Kære Next EUD Peter udbydes Larsen som en grundforløbspakke

Læs mere

præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde

præsentere og formidle opgaver, mindre projekter, samt kunne dokumentere det faglige arbejde Skole LUP - Merkantilt Grundforløb HG Ishøj - Next EUD Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Next EUD 2014/2015 Dato 08.09.14 Kære Next EUD Peter udbydes Larsen som

Læs mere

Spørgeskema om studietur til Berlin 2014

Spørgeskema om studietur til Berlin 2014 Skole Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Spørgeskema om studietur til Berlin 2014 Guide til besvarelse: Sæt kryds ved det tilsagn, der passer bedst på din oplevelse,

Læs mere

Praktisk afprøvning Observationsskema

Praktisk afprøvning Observationsskema Skole Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen Praktisk afprøvning Observationsskema Opgave 1: Dokumentation Sådan gør du: 1. Åbn et tekstbehandlingsprogram og opret

Læs mere

Elevinddragelse i Next EUD

Elevinddragelse i Next EUD Skole Adresse DK- Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK- 2630 Taastrup Att: Peter Larsen Elevinddragelse i Next EUD KÊre Peter Larsen Indhold Nempos vellautem esci dolupta velit quamus eum as dolo imporro

Læs mere

UDBUD VEDRØRENDE EKSTERN EVALUERING AF PROJEKTET NEXT EUD FREMTIDENS ERHVERVSSKOLE

UDBUD VEDRØRENDE EKSTERN EVALUERING AF PROJEKTET NEXT EUD FREMTIDENS ERHVERVSSKOLE Skole Adresse DK-Xxxx By CPH West Skagensgade 3 DK-2630 Taastrup Att: Peter Larsen UDBUD VEDRØRENDE EKSTERN EVALUERING AF Kære Peter Larsen PROJEKTET NEXT EUD FREMTIDENS ERHVERVSSKOLE Nempos vellautem

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløbet Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2013 Indhold 2.0 Indgangen Sundhed, omsorg og pædagogik... 1 2.1 Praktiske oplysninger...

Læs mere

Next EUD. Rejsen, relevansen & ressourcerne. v. Projektleder Next EUD Julie Kronstrøm Carton Region Hovedstaden 17. Marts 2015

Next EUD. Rejsen, relevansen & ressourcerne. v. Projektleder Next EUD Julie Kronstrøm Carton Region Hovedstaden 17. Marts 2015 Next EUD Rejsen, relevansen & ressourcerne v. Projektleder Next EUD Julie Kronstrøm Carton Region Hovedstaden 17. Marts 2015 Next EUD-processen Projektstart: 2013 rammen blev lagt Nye indsigter i karriere-

Læs mere

Lokal Undervisningsplan GF2 PAU August 2015

Lokal Undervisningsplan GF2 PAU August 2015 Lokal Undervisningsplan GF2 PAU August 2015 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 5 Overgangsordning... 5 Undervisningen... 5 Undervisnings-

Læs mere

5.0 LÆSEPLAN FOR GRUNDFORLØBET

5.0 LÆSEPLAN FOR GRUNDFORLØBET Side: Side 1 af 10 5.0 LÆSEPLAN FOR GRUNDFORLØBET MODUL I (3 uger): INTRODUKTION TIL GRUNDFORLØBET Velkomst og introduktion - Skolen - Rundvisning - Grundforløbet Introduktion til uddannelsen og arbejdsområdet

Læs mere

Fra den 1. januar 2008 skal alle erhvervsskoler udbyde grundforløbspakker.

Fra den 1. januar 2008 skal alle erhvervsskoler udbyde grundforløbspakker. August 2008 Debatoplæg - Grundforløbspakker Det faglige udvalg for elektrikeruddannelsen ønsker, at det lokale uddannelsesudvalg for elektrikeruddannelsen er med til at sikre, at den enkelte skole har

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende

Læs mere

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2013-2014

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2013-2014 Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2013-2014 HG generelt side 2 HG Basis 1. år side 3 HG Basis 2. år side 4 HG Uniform side 5 HG Digital Handel side 6 HG Fashion & Fitness side 7 HG Festival

Læs mere

Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015

Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015 Lokal Undervisningsplan GF1 August 2015 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Overgangsordning... 2 Undervisningen... 3 Undervisnings-

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen

Læs mere

Reformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb. Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand

Reformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb. Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand Reformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand 29. august 2014 Workshop: Elevplan og de nye grundforløb Oplægget viser hvordan ZBC, har organiseret

Læs mere

Lokal undervisningsplan for hovedforløbet: Den Pædagogiske Assistentuddannelse

Lokal undervisningsplan for hovedforløbet: Den Pædagogiske Assistentuddannelse Lokal undervisningsplan for hovedforløbet: Den Pædagogiske Assistentuddannelse 1. Generelt for skolen 1.1. Praktiske oplysninger Skolens navn: SOPU København. Indgang og hovedforløb: Skolen er godkendt

Læs mere

Bedømmelseskriterier

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterier Grundforløbet - Afsluttende prøve AFSLUTTENDE PRØVE GF FÆLLES KOMPETENCEMÅL... 2 AFSLUTTENDE PRØVE GF SÆRLIGE KOMPETENCEMÅL SOSU... 5 AFSLUTTENDE PRØVE GF - SÆRLIGE KOMPETENCEMÅL PA...

Læs mere

1 Personlig uddannelsesplan Grundforløb for tosprogede UDDANNELSESPLAN. Navn. Uddannelsesretning og holdnummer

1 Personlig uddannelsesplan Grundforløb for tosprogede UDDANNELSESPLAN. Navn. Uddannelsesretning og holdnummer 1 Personlig uddannelsesplan Grundforløb for tosprogede UDDANNELSESPLAN Navn Uddannelsesretning og holdnummer 2 Personlig uddannelsesplan Grundforløb for tosprogede Indholdsfortegnelse: Præsentation og

Læs mere

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for hovedforløb.

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for hovedforløb. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan

Læs mere

Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1.

Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU. Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1. Lokal undervisningsplan for Grundforløbets første del på SOPU Udarbejdet i samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg Gældende fra 1. august 2015 1 Grundforløbets første del På Grundforløb 1 får du et

Læs mere

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011

Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og

Læs mere

Lokal Undervisningsplan GF2 SOSU August 2015

Lokal Undervisningsplan GF2 SOSU August 2015 Lokal Undervisningsplan GF2 SOSU August 2015 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 4 Overgangsordning... 4 Undervisningen... 5 Undervisnings-

Læs mere

Temaeftermiddag for praktikken

Temaeftermiddag for praktikken Temaeftermiddag for praktikken Social og sundhedsuddannelsen under erhvervsuddannelse lov og bekendtgørelse Oktober 2008 EUD lov og bek. v. Gitte B Jensen Side 1 Temaeftermiddag for praktikken Lov og indgangene

Læs mere

Temamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg. Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015

Temamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg. Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015 Temamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015 Program 13.00 13.10 Velkomst og status på reformen v/ Nanna Højlund, formand PASS 13.10 14.15 Form

Læs mere

Fælles orientering BUM 2014. Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne

Fælles orientering BUM 2014. Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne Fælles orientering BUM 2014 Ansøgning og optagelse på ungdomsuddannelserne VURDERING AF UDDANNELSESPARATHED I 8. KLASSE (SKOLEN VURDERER SENEST DEN 1. DECEMBER) 1. De faglige forudsætninger Elever med

Læs mere

Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb

Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb målrettet pædagogisk assistentuddannelse Gældende for hold der er startet efter 1. januar 2013 1 LÆRINGSAKTIVITETER... 3 1.1 TEMAER PÅ GRUNDFORLØBET 20 UGER...

Læs mere

Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan

Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de

Læs mere

Få succes i de lokale uddannelsesudvalg

Få succes i de lokale uddannelsesudvalg Få succes i de lokale uddannelsesudvalg forord De lokale uddannelsesudvalg (LUU) har med reformen i 2007 fået en større rolle, fordi reformen indebar en højere grad af decentralisering af uddannelserne.

Læs mere

Generelt om overgangsforløb fra GF2 PAU til GF2 SOSU.

Generelt om overgangsforløb fra GF2 PAU til GF2 SOSU. Generelt om overgangsforløb fra GF2 PAU til GF2 SOSU. Overgangsforløb fra GF2 PAU til GF2 SOSU tilbydes til elever der har gennemført et GF2 PAU forløb, men som ikke er blevet optaget til videre uddannelse

Læs mere

Undervisningsplan for Social- og sundhedsuddannelsens. Grundforløb til. Pleje, omsorg og pædagogik. Generelle del

Undervisningsplan for Social- og sundhedsuddannelsens. Grundforløb til. Pleje, omsorg og pædagogik. Generelle del Undervisningsplan for Social- og sundhedsuddannelsens Grundforløb til Pleje, omsorg og pædagogik. Generelle del LUU Jan. 2013 Bjergparken Bjerggade 4 M DK-6200 Aabenraa Telefon 73 33 43 00 Telefax 73 33

Læs mere

EUD 10. Norddjurs. September 2014

EUD 10. Norddjurs. September 2014 September 2014 EUD 10 Norddjurs Billeder og illustrationer: Colourbox.dk Et samarbejde mellem 10. Klasse-Center Djursland, Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen Formål,

Læs mere

Virksomhedskoncept. Virksomhedssamarbejde - erfaringer og anbefalinger

Virksomhedskoncept. Virksomhedssamarbejde - erfaringer og anbefalinger Virksomhedskoncept SAMARBEJDET GIVER DE UNGE BLOD PÅ TANDEN, OG DE FÅR ØJNENE OP FOR, HVAD DET BETYDER AT TAGE KONTAKT, TURDE SØGE INFORMATION, STILLE SPØRGSMÅLSTEGN VED, HVORDAN MAN SELV KAN ÆNDRE NOGET.

Læs mere

Pakke 1: Obligatorisk forløb for grundforløb til Landmand. Vejledende varighed 20 uger. Undervisning 10 uger

Pakke 1: Obligatorisk forløb for grundforløb til Landmand. Vejledende varighed 20 uger. Undervisning 10 uger Undervisningen i grundforløbet Grundforløbspakker Undervisningen på grundforløbet sigter mod at eleven vælger landmandsuddannelsen til landmand på hovedforløbet. Vi tilbyder 3 grundforløbspakker på Nordjyllands

Læs mere

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015 Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen

Læs mere

Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016

Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016 Lokal Undervisningsplan GF1 EUD og EUX August 2016 Sidst redigeret juni 2016 INDHOLD Indledning... 2 Uddannelsen... 2 Uddannelsens formål og mål... 2 Uddannelsens varighed og struktur... 2 Ikrafttræden...

Læs mere

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015

Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015 Den lokale undervisningsplan Uddannelsesniveau 2014-2015 HG generelt side 2 HG Basis 1. år side 3 HG Basis 2. år side 4 HG Uniform side 5 HG Fashion & Fitness side 6 HG Flex side 7 HG Business 1. år side

Læs mere

1. Generelt for Hotel- og Restaurantskolens erhvervsuddannelser

1. Generelt for Hotel- og Restaurantskolens erhvervsuddannelser 1. Generelt for Hotel- og Restaurantskolens erhvervsuddannelser Hotel- og Restaurantskolen Vigerslev Allé 18 2500 Valby tlf. 3386 2200 Hotel-og Restaurantskolen er en uddannelsescampus, der udbyder uddannelser

Læs mere

De nye grundforløb. - Intention, indhold & struktur. Sandra Hansen Karner Pædagogisk konsulent Undervisningsministeriet. Side 1.

De nye grundforløb. - Intention, indhold & struktur. Sandra Hansen Karner Pædagogisk konsulent Undervisningsministeriet. Side 1. De nye grundforløb - Intention, indhold & struktur Sandra Hansen Karner Pædagogisk konsulent Undervisningsministeriet Side 1 Side 2 Grundforløbets 1. del 20 uger Skal udvikle elevens almene og brede erhvervsfaglige

Læs mere

Obligatorisk grundforløb PA retning

Obligatorisk grundforløb PA retning Lokal undervisningsplan læringsaktivitetsniveau Grundforløb Obligatorisk grundforløb PA retning Elevrettet beskrivelse: Det obligatoriske grundforløb med retning mod Pædagogisk Assistent uddannelsen er

Læs mere

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets anden del

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets anden del Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan

Læs mere

Formål og hensigt EUD10 Djursland

Formål og hensigt EUD10 Djursland EUD 10 Djursland Formål og hensigt EUD10 Djursland er et samarbejde mellem Viden Djurs og Randers Social- og Sundhedsskole, Djurslandsafdelingen. Forløbet vil på en konstruktiv, målrettet og nytænkende

Læs mere

Læringsaktiviteter Sprog & kultur

Læringsaktiviteter Sprog & kultur Læringsaktiviteter Sprog & kultur målrettet social- og sundhedsuddannelsen 1 LÆRINGSAKTIVITETER... 3 1.1 TEMAER PÅ GRUNDFORLØBET SPROG & KULTUR - 40 UGER... 3 1.2 TEMAER FÆLLES KOMPETENCEMÅL... 4 1.3 TEMAER

Læs mere

Undervisningsplan for fællesindgangen. Sundhed, omsorg og pædagogik

Undervisningsplan for fællesindgangen. Sundhed, omsorg og pædagogik Undervisningsplan for fællesindgangen Sundhed, omsorg og pædagogik Juli 2011 Bjergparken Bjerggade 4 M DK-6200 Aabenraa Telefon 73 33 43 00 Telefax 73 33 43 01 www.sosu-syd.dk e-mail: sosu@sosu-syd.dk

Læs mere

HANDELSSKOLEN BUTIK OG HANDEL EUX BUSINESS DEN KORTESTE VEJ TIL KARRIERE INDEN FOR HANDEL, KONTOR, BUSINESS OG DETAIL

HANDELSSKOLEN BUTIK OG HANDEL EUX BUSINESS DEN KORTESTE VEJ TIL KARRIERE INDEN FOR HANDEL, KONTOR, BUSINESS OG DETAIL HANDELSSKOLEN BUTIK OG HANDEL EUX BUSINESS DEN KORTESTE VEJ TIL KARRIERE INDEN FOR HANDEL, KONTOR, BUSINESS OG DETAIL SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM HANDELSSKOLEN ER VEJEN TIL JOB Er du interesseret i handel,

Læs mere

Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen

Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis

Læs mere

VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI

VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI VIRKSOMHEDS- WORKSHOP DEN 4. JUNI Den 4. juni 2013 mødtes repræsentanterfor virksomheder, erhvervsskoler og regionenfor at udforske kravene til fremtidens erhvervsskoler og faglærte medarbejdere og med

Læs mere

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen

Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen agligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)

Læs mere

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i

Læs mere

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets første del

Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan for grundforløbets første del Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Skabelon for skolernes lokale undervisningsplan

Læs mere

EUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN

EUX KONTOR ERHVERVSUDDANNELSE MED GYMNASIAL EKSAMEN Jeg har valgt EUX, fordi jeg vil have mulighed for at læse videre og det får jeg med den gymnasiale eksamen. På sigt drømmer jeg om at blive selvstændig indretningsarkitekt. På grundforløbet kommer vi

Læs mere

Læringsaktiviteter Sprog & kultur

Læringsaktiviteter Sprog & kultur Læringsaktiviteter Sprog & kultur målrettet pædagogisk assistentuddannelse 1 LÆRINGSAKTIVITETER... 3 1.1 TEMAER PÅ GRUNDFORLØBET SPROG & KULTUR - 40 UGER... 3 1.2 TEMAER FÆLLES KOMPETENCEMÅL... 4 1.3 TEMAER

Læs mere

Indsats Hvordan Hvem Hvornår Succes Undervisningens kvalitet Bedre kvalitet i undervisning. Alle undervisere Faggrupperne Superbrugere

Indsats Hvordan Hvem Hvornår Succes Undervisningens kvalitet Bedre kvalitet i undervisning. Alle undervisere Faggrupperne Superbrugere Handlingsplanen for HG Ballerup (niveau 2) er udarbejdet på baggrund af EUD-afdelingens handlingsplan for 2012 2013 (niveau 1), som har følgende overordnede indsatsområder: - Undervisningens kvalitet -

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del

Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del Målrettet Pædagogisk assistentuddannelse Gældende for hold der er startet efter 1. august 2015 Indhold: 1. Fagets formål og profil... 3 1.1 Fagets formål...

Læs mere

Fokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger

Fokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger Fokus på kompetencemål Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger Introduktion 3 Kompetencemål i erhvervsuddannelserne 6 Vigtigt at vide om grundforløbspakker og kompetencemål 8 Vigtigt at

Læs mere

STATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025).

STATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025). STRATEGI 2020 STATUS Strategi 2016 2020 udformes i en tid præget af mange forandringer på skolen og uddannelsesområdet. Erhvervsuddannelsesreformen (EUD-reformen) fra 2015 er under indfasning, den fremtidige

Læs mere

Bedømmelseskriterier pædagogisk assistentuddannelse efter august 2015 Indhold

Bedømmelseskriterier pædagogisk assistentuddannelse efter august 2015 Indhold Bedømmelseskriterier pædagogisk assistentuddannelse efter august 2015 Indhold Bedømmelseskriterier for arbejdsmiljø og ergonomi... 2 Bedømmelseskriterier for bevægelse og idræt (Avanceret)... 4 Bedømmelseskriterier

Læs mere

Uddannelsesplan for Ny Mesterlære Elevens navn: CPR-nr.: Aftaler om elevens uddannelsesplan. Ajourført:09-05-2014

Uddannelsesplan for Ny Mesterlære Elevens navn: CPR-nr.: Aftaler om elevens uddannelsesplan. Ajourført:09-05-2014 Aftaler om elevens uddannelsesplan Her noteres dato og aftale vedr. 1) Introduktion, hvor elev og kontaktlærer udarbejder forslag til uddannelsesplan. Eleven bliver logget på og får introduktion til IBC

Læs mere

Udmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor.

Udmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor. Den pædagogiske erhvervsuddannelsesreform SOPU har valgt at fokusere på fire særlige indsatsområder i forbindelse med EUD reformen. Dogmerne har sit udgangspunkt i skolens fælles pædagogiske og didaktiske

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frisør

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Frisør Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 2. april 2008 Frisør Udstedt af det faglige udvalg for frisøruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 136 af 28.2.2008 om uddannelserne i den

Læs mere

Eleven stiller sig en opgave inden for uddannelsens overordnede område. Temaet kan ligge såvel inden for normalområdet som inden for specialområdet:

Eleven stiller sig en opgave inden for uddannelsens overordnede område. Temaet kan ligge såvel inden for normalområdet som inden for specialområdet: Prøve Afsluttende PAU Den afsluttende prøve Uddannelsen afsluttes med en individuel mundtlig prøve. Eleven udarbejder alene eller i samarbejde med andre elever et projekt, som danner grundlag for eksaminationen

Læs mere

Lokale uddannelsesplaner

Lokale uddannelsesplaner Lokale uddannelsesplaner For social- og sundhedsuddannelserne 2013 KURSER AKADEMIUDDANNELSE N Socia l- og sundh ed hjælp ser Social- og sundhedsassistent Ambulancebehandler Grundforløbet Pædagogisk assistent

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Ernæringsassistent

Uddannelsesordning for uddannelsen til. Ernæringsassistent Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato 24. februar 200 Ernæringsassistent Udstedt af det faglige udvalg for ernæringsassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 28. april

Læs mere

Orientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til receptionist

Orientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til receptionist Orientering om mål, indhold og struktur i uddannelsen til receptionist Uddannelsen til receptionist er tilrettelagt som en vekseluddannelse, sådan at der efter grundforløbet skiftes mellem skoleundervisning

Læs mere

Portfolio. Hvad er portfolio. Fire eksempler. Kompetencemål praktikmål - praktikerklæringer

Portfolio. Hvad er portfolio. Fire eksempler. Kompetencemål praktikmål - praktikerklæringer Portfolio Hvad er portfolio Fire eksempler Kompetencemål praktikmål - praktikerklæringer Dialog i grupper om anvendelse af portfolio - Opsamling til Idé bank 1 En portfolio i undervisning / praktikoplæring

Læs mere

Skabelon til uddannelsesspecifikt fag. Skolen skal angive uddannelsesnavn, varighed og erstatte de firkantede parenteser med tekst:

Skabelon til uddannelsesspecifikt fag. Skolen skal angive uddannelsesnavn, varighed og erstatte de firkantede parenteser med tekst: Skabelon til uddannelsesspecifikt fag Bilag 2 Skolen skal angive uddannelsesnavn, varighed og erstatte de firkantede parenteser med tekst: Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: [uddannelsens navn]

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløbets anden del PA Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. august 2015 Indhold Generelt om skolen... 2 2.0 grundforløbets anden del...

Læs mere

Ramme for standpunktsbedømmelse August 2015

Ramme for standpunktsbedømmelse August 2015 Ramme for standpunktsbedømmelse August 2015 Der refereres til følgende bekendtgørelser: BEK. nr. 1010 af 22/09/2014 bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. BEK. nr. 41 af 16/01/2014 bekendtgørelse om prøver

Læs mere

Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium

Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan. EUD og EUX Merkantil. Lemvig Gymnasium Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan EUD og EUX Merkantil Lemvig Gymnasium Fastsættelse af den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan Den lokale undervisnings- og bedømmelsesplan/eud og EUX Merkantil

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløb 1 Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. august 2015 Indhold 2.0 Indgangen Omsorg, sundhed og pædagogik... 1 2.0 Fagretninger...

Læs mere

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse

Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold. 10. klasse Læseplan for valgfaget sundhed og sociale forhold 10. klasse Indhold Indledning 3 Trinforløb for 10. klassetrin 4 Sundhed og sundhedsfremmende aktiviteter 4 Hygiejne og arbejdsmiljø 6 Kommunikation 7 Uddannelsesafklaring

Læs mere

Pædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...

Pædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ... Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning

Læs mere

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang I Tønder Kommunes strategiplan fremgår det under Uddannelsesstrategien, at iværksætteri skal fremmes i Tønder Kommune som et bidrag til at hæve det generelle

Læs mere

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014.

Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014. Indsatsområder og handlingsplaner for erhvervsuddannelserne, 2013 2014. CPH WEST har besluttet en længerevarende satsning som Ny Nordisk Skole. Der er defineret 3 konkrete mål for CPH WEST: 1. De faglige

Læs mere

Hvorfor eux? En eux har to formål. Uddannelsen skal sikre eleverne erhvervsrettede kompetencer samt adgang til relevant videreuddannelse.

Hvorfor eux? En eux har to formål. Uddannelsen skal sikre eleverne erhvervsrettede kompetencer samt adgang til relevant videreuddannelse. EUX på PAU og SOSU Baggrund Forliget om eud-reformen indeholder en målsætning om, at der kommer eux på de fleste erhvervsuddannelser. Ministeren har fået bemyndigelse til at udvikle eux på de områder,

Læs mere

Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017

Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Struktur af uddannelsen Strukturen som vi kender den i dag, bibeholdes: 1 uge skole 13 uger praktik 15 uger skole 26 uger praktik 1 uge skole Påbygning

Læs mere

VI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM

VI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM VI KAN BLIVE ALT DET, VI DRØMMER OM EUX BUSINESS DIN EGEN VEJ SIDE 2 / HANDELSSKOLEN.COM FREMTIDEN ER ÅBEN EUX Business er for dig, der både ønsker en faglært uddannelse og også vil have mulighed for at

Læs mere

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene?

I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? I hvilke kapitler besvares uddannelsesmålene? 1. Eleven kan ud fra viden om borgeres behov for intellektuelle, sociale, fysiske, kulturelle og kreative aktiviteter forklare anvendelsen heraf i den tværprofessionelle

Læs mere

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion

Læs mere

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker

Bekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker BEK nr 378 af 08/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 21. april 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.77T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Grundforløb 1 Afsnit 2 og 3 Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. august 2015 Indhold 2.0 Indgangen Omsorg, sundhed og pædagogik... 1 2.0 Fagretninger...

Læs mere

2010 Elevtrivselsundersøgelsen

2010 Elevtrivselsundersøgelsen 1 Elevtrivselsundersøgelsen Social- og Sundhedsskolen STV Svarprocent: % (483 besvarelser ud af 483 mulige) Elevtrivsel Regionsgennemsnit Social- & Sundhedsskoler samlet (Region Midtjylland) Regionsgennemsnit

Læs mere

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere

Læs mere

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud

Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Vision for fremtidens dagtilbud 2020 i Ballerup 18. september, 2014 v7 Dagtilbud med mening - et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens tre overordnede mål Alle børn trives og udvikler sig

Læs mere

- når du vil tæt på erhvervslivet

- når du vil tæt på erhvervslivet - når du vil tæt på erhvervslivet Kirkegade 9 boks 718 9900 Frederikshavn tlf. 9620 5500 fax 9620 5530 adm@fhavnhs.dk Indhold Velkommen på HG 3 Grundforløb 4 Grundforløbspakker 5 Internationalt udsyn 6

Læs mere

Handleplan Praktikkontor og Udviklingsafdeling 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011-2012

Handleplan Praktikkontor og Udviklingsafdeling 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011-2012 Indsatsområder og handlingsplaner for EUD praktik & udvikling, 2011 - CPH WEST bygger på værdier om dialog, udvikling og lederskab på alle niveauer, hvilket afspejler sig i EUD-afdelingens målsætning om,

Læs mere

veje til den gode praktik

veje til den gode praktik veje til den gode praktik SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indholdsfortegnelse FORORD SIDE 3 INDLEDNING SIDE 4 TO SIDER AF SAMME SAG SIDE 6 FORUDSÆTNINGER FOR EN GOD PRAKTIKUDDANNELSE SIDE 7 FORUDSÆTNINGER

Læs mere

LOKAL UNDERVISNINGPLAN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN, FREDERICIA HORSENS. Gældende fra 31. august 2009

LOKAL UNDERVISNINGPLAN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN, FREDERICIA HORSENS. Gældende fra 31. august 2009 LOKAL UNDERVISNINGPLAN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE SOCIAL- OG SUNDHEDSSKOLEN, FREDERICIA HORSENS Gældende fra 31. august 2009 C:\Documents and Settings\sofhpak\Lokale indstillinger\temporary Internet

Læs mere

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats

Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.

Læs mere

Læringsaktiviteter. Grundforløbets 2. del. Målrettet Pædagogisk assistentuddannelse, åbent læringscenter

Læringsaktiviteter. Grundforløbets 2. del. Målrettet Pædagogisk assistentuddannelse, åbent læringscenter Læringsaktiviteter Grundforløbets 2. del Målrettet Pædagogisk assistentuddannelse, åbent læringscenter (Til elever med godskrivning for dansk, samfundsfag, idræt og psykologi) Gældende for elever med opstart

Læs mere

Målsætning FRISØRAFDELINGEN juni 2009

Målsætning FRISØRAFDELINGEN juni 2009 sætning FRISØRAFDELINGEN juni 2009 Herningsholm Erhvervsskole Frisørafdeling Overordnet målsætning Afdelingens overordnede mål er at formidle en relevant, pædagogisk og virkelighedsnær undervisning for

Læs mere

UC Diakonissestiftelsens Social- og sundhedsuddannelser. Uddannelse i livskvalitet

UC Diakonissestiftelsens Social- og sundhedsuddannelser. Uddannelse i livskvalitet UC Diakonissestiftelsens Social- og sundhedsuddannelser Uddannelse i livskvalitet SOSU-grammet Et overblik over dine muligheder med en Social- og sundhedsuddannelse på Diakonissestiftelsen GRUNDSKOLEN

Læs mere

Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet PAU

Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet PAU Ramme for afsluttende prøve for grundforløbet PAU De bekendtgørelser der refereres til er: Bekendtgørelse nr. 439 af 29/04/2013 af lov om erhvervsuddannelser Bekendtgørelse nr. 834 af 27/06/2013 om erhvervsuddannelser

Læs mere

Studiebog. Elektriker. grundforløb EUX Elektriker

Studiebog. Elektriker. grundforløb EUX Elektriker Erhvervsuddannelse med ekstra bonus Elektriker Studiebog grundforløb Elektriker Mødeaktivitet Der er møde- og deltagelsespligt til undervisningen og studietimer. Eleverne skal følge Syddansk Erhvervsskoles

Læs mere

10. klasse er et valgfrit skoleår

10. klasse er et valgfrit skoleår Afklaring Jeg ved ikke, hvilken ungdomsuddannelse jeg skal vælge Personlig udvikling Jeg skal blive mere moden 10. klasse er et valgfrit skoleår Personlig udfordring Jeg vil sige noget mere og være mere

Læs mere

Helhedsorienteret undervisning.

Helhedsorienteret undervisning. Helhedsorienteret Undervisning Indledning Helhedsorienteret undervisning er et af fire pædagogiske værktøjer, som er udviklet på initiativ af Fastholdelseskaravanen. I perioden 2013-2016 indgår FastholdelsesTaskforce

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del

Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del Uddannelsesspecifikt fag Grundforløbets 2. del Målrettet Social- og Gældende for hold der er startet efter 1. januar 2017 Indhold Vejledende uddannelsestid... 3 Fagets formål og profil... 3 Fagets formål...

Læs mere

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014

SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 SKAL DU MED? BALLERUP 10. KLASSE CENTER SKOLEÅRET 2013-2014 JEG HAR VALGT 10.KL. FOR AT FÅ BEDRE KARAKTERER OG BLIVE MERE MODEN, OG DET HAR SKOLEN NU HJULPET MIG MED Berican HVIS DU VÆLGER OS, FORVENTER

Læs mere

TAG 10. KLASSE I FURESØ OG BLIV KLAR TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE

TAG 10. KLASSE I FURESØ OG BLIV KLAR TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE Campus Furesø TAG 10. KLASSE I FURESØ OG BLIV KLAR TIL EN UNGDOMSUDDANNELSE Vælg mellem almen 10. klasse, Bæredygtighed og handel (EUX) og Velfærdsteknologi og innovation (EUD) 10. KLASSE I FURESØ ALMEN

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Den Pædagogisk Assistent Uddannelse Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2016 2.0 Hovedforløb, trin 2... 1 2.1 Praktiske oplysninger... 1 2.2 Pædagogiske,

Læs mere