Professionsbacheloruddannelsen i Tandpleje
|
|
- Harald Mørk
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Professionsbacheloruddannelsen i Tandpleje Modulbeskrivelse Modul Tandpleje Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling kontaktperson: Jeanette Lyk Modulbeskrivelsen er godkendt oktober 2015 Skolen for Klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske Tandteknikere Aarhus Universitet Vennelyst Boulevard 9, 8000 Århus C Tlf Modul 2 Modul 1 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul 7 Modul 8 Modul 9 Modul 12 Modul 11 Modul 10 Selvstændig professionsudøvelse Kundskabsgrundlag og metode Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling Borgere med særlig behov Relationer og interaktioner Profession og metoder Samfund, sundhedsfremmer og forebyggelse Udvidet klinisk virksomhed Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed Grundlæggende klinisk virksomhed Sundhed og sygdom Fag, profession og studie
2 Indholdsfortegnelse Mål og beskrivelse... 3 Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul 10:... 4 Videnskabelig tilgang og metode (metodekursus)... 4 Kvalitetssikring... 4 Samfundsodontologi, folkesundhed og sociologi... 5 Pædodonti... 5 Ortodonti... 7 Tandsygdomslære... 8 Parodontologi... 9 Intern praktik Ekstern praktik Prøveforudsætninger Oversigt over obligatorisk undervisning og planlagt studieaktivitet Moduludprøvning Eksamensregler/bekendtgørelser ved Aarhus Universitet: Undervisere modul
3 Modul 10: Tandpleje kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling Modulbeskrivelsen tager udgangspunkt i Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i tandpleje (tandplejeruddannelsen), BEK nr. 731 af 25/06/2011, samt Studieordningen af 25/04/2012 inkl. det lokale tillæg for Tandplejeruddannelsen ved Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere ved Aarhus Universitet. Formålet med den kliniske og teoretiske undervisning på modul 10 er, at den studerende bliver fortrolig med og behersker det tandplejefaglige arbejde med børn, unge og voksne og er i stand til at evaluere og kvalitetssikre egen praksis og kan reflektere over procedurer i forhold til målsætninger på alle niveauer. Mål og beskrivelse Modulet retter sig mod, hvordan tandplejeren gennem en analyserende og metarefleksiv tilgang til komponenter i den kliniske ræsonnering og det tandplejefaglige teorigrundlag kan kvalitetssikre egen professionsudøvelse. Dette sker med udgangspunkt i patientsituationer og cases. Desuden retter modulet sig mod tandplejerens rolle i det odontologiske team og samarbejdet med teamets øvrige faggrupper. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: er i stand til at analysere og reflektere over egen praksis og klinisk beslutningstagning og inddrage dette i udvikling og forbedring/kvalitetssikring af professionsudøvelsen kan forklare tandplejerens kontekstuelle ramme med forståelse af tandplejerens og tandplejerfagets placering i sundhedsvæsnet kan begrunde klinisk beslutningstagning, risikovurdering og behandling ud fra tandplejefaglig teori og praksis specielt i relation til Cariologi og Parodontologi kan identificere og analysere tandsundhedsproblemer i en kommunal tandpleje i samarbejde med medlemmer af det odontologiske team og på basis heraf planlægge og beskrive sundhedsfremmende tiltag/sundhedsplan kan dokumentere og tydeliggøre tandplejerens profession og kompetencer i det odontologiske team Modulets længde Modul 10 har et omfang på 15 ECTS-point og en varighed på 10 uger. Modulet begynder i uge 46 i 2015 og løber til og med uge 4 i Uge 53 er ferie (tæller ikke ECTS-points). 1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca timer. Det svarer til at 1 uge (1,5 ECTSpoint) svarer til en samlet studieindsats på 40 timer. 3
4 Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul 10: Videnskabelig tilgang og metode Samfundsodontologi, folkesundhed og sociologi Tandsygdomslære, parodontologi og protetik Pædodonti, ortodonti og borgere med særlige behov Intern/ekstern praktik I alt 2 ECTS 2 ECTS 2 ECTS 3 ECTS 6 ECTS 15 ECTS Videnskabelig tilgang og metode (metodekursus) Undervisere: Niels Mark, Birgitte Ahrensburg, Lise Hove og Dorte Lindelof Formål: Formålet med kurset er at give den studerende kendskab til kvalitative og kvantitative undersøgelsesmetoder med henblik på anvendelse i bachelorprojektet. Form: Forelæsninger og øvelser Litteratur: Se Blackboard Kvalitetssikring Underviser: Anne-Marie Borgkvist, Seniorkonsulent organisation og ledelse, Kvalitetsassessor, MEVO Undervisningsmål At den studerende opnår kendskab til kvalitetsudvikling i praksis med afsæt i en teoretisk platform og fokus på værktøj til kvalitetsudvikling af eget professionsområde samt deltagelse i klinikkens samlede indsats for kvalitetssikring og udvikling øvelse i at anvende den klassiske kvalitetscirkel (PDCA) og efterfølgende reflektere over fremgangsmåder og resultater. Form Undervisningen er koblet til de studerendes eksterne praktikperiode og inddrager et læringsperspektiv med øvelser og refleksion før, under og efter praktikperioden. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og diskussion. 4
5 Indhold Introduktion til Kvalitetsudvikling i historisk og teoretisk perspektiv Kvalitetstænkning og begreber Kvalitetscirklen iscenesat refleksion og kvalitetsudvikling Tre perspektiver på kvalitet med eksempler på sammenhænge og spændingsfelter Patientsikkerhed - utilsigtede hændelser Litteratur Sundhedsvæsenets kvalitetsbegreber og definitioner, Dansk Selskab for Kvalitet i Sundhedssektoren, Januar Dansk patient-sikkerheds-database Samfundsodontologi, folkesundhed og sociologi Undervisere: Tandplejere og tandlæger i klinisk undervisning Form: Sociologi integreres i den kliniske undervisning, hvor faget inddrages i arbejdet med anamnesen. Mål: Den studerende skal kunne: Udvise forståelse for og anvende sin viden i sociologi i arbejdet med patienter i praksis Pædodonti Undervisere: Hanne Hvid, Tandlæge, MSA Birgitte Millung, Overtandlæge Caroline Adolphsen, Cand. Jur. Ph.D. Gunver Madsen, Tandlæge, MPH Inger Gammelgaard, Tandlæge Formål: At den studerende bliver i stand til at arbejde med kvalitetssikring af tandpleje rettet mod børn og unge både på populations- og individniveau og tilegner sig redskaber til at agere professionelt i relationen mellem børn/unge, pårørende og øvrige aktører i tandplejen. Mål: Den studerende skal kunne: redegøre for professionel kommunikation og dialog med børn/unge og deres forældre om evidensbaserede behandlingsmuligheder diskutere og argumentere for, hvordan man motiverer børn/unge og forældre til at tage ansvar for egen sundhed ud fra evidensbaseret tandfaglig og sundhedspædagogisk viden 5
6 udvise overblik over behandlingsmuligheder og kunne begrunde en valgt behandlingsplan ud fra faglig viden udfærdige behandlingsplaner rettet mod grupper og enkeltindivider blandt 0-18 årige på grundlag af forskningsbaseret viden om risikofaktorer indgå selvstændigt i teamsamarbejde om behandlingsplanlægning og kvalitetssikring opstille og diskutere muligheder for samarbejde med nøglepersoner fx forældre, pædagoger etc. anvende viden om sammenhæng mellem kost, livstil og symptomer i tændernes støttevæv i behandlingsplanlægning anvende viden om lovgivning vedrørende børn og unge til at handle fagligt, etisk og kvalitetsmæssigt forsvarligt diskutere samarbejdsmuligheder i det odontologiske team Kende til traumediagnoser og tilhørende behandling Form Forelæsninger Casebaseret undervisning Litteratur Pensumliste i faget Pædodonti Modul 10. Alle de nedenfor nævnte materialer: Bøger, kompendium, artikler, henvisninger til lovgivning på nettet og handout fra forelæsningerne hører med i eksamenspensum. Litteraturliste: Mejàre, I.,Modèer T., Twetman, S: Pedodonti, Gothia, 2008, ISBN: Koch, G, Poulsen, S.: Pediatric Dentistry, A Clinical Approach Wiley-Blackwell,Second Edition 2009, ISBN: : Kap: 1,6,7,9,10 side: , 13 side: ,16 side: ,17 side: , 20 side: , 21 Ruth Skovgaard: Tandlægens møde med barnet, Afd. for Samfundsodontologi og Pædodonti, 1. udgave, 2005: Kan printes ud fra Blackboard. Mogens Joost Larsen: Erosioner og usurer, Afd. for Tandsygdomslære, 2004: Findes på webshoppen. Henvisning til lovgivning på og Sundhedsministeriet: Indberetning på børne-og ungdomstandplejeområdet Søg på ovennævnte titel og følg stien Sundhedsstyrelsen: Retningslinjer for omfanget af og kravene til den kommunale og regionale tandpleje : Søg på ovennævnte titel og følg stien Sundhedsministeriet: Bekendtgørelse om tandpleje : Søg på ovennævnte titel og følg stien 6
7 Følgende artikler beskrevet på læseplanerne for Modul 8,9 og 10 og indgår i eksamenspensum: Kan printes ud fra Blackboard. Raadal M, Espelid I, Crossner C: Non-operativ vs operativ behandling av karies blant barn og unge. Er det tid for å endre strategi? Tandlægebladet, 2011, Videnskab og Klinik:18-26 Poulsen S, Wogelius P: Oral helse, tandsundhed og tandsygdomme hos danske børn. Tandlægebladet 2005;109: Poulsen S, Almer Lis: Caries i det primære tandsæt og blandingstandsættet forekomst, udvikling og behandling. Tandlægebladet 2005: Anne Nielsen m fl: Sundhedsvæsenets muligheder for at modvirke social ulighed, s Fra: Social ulighed i sundhed blandt børn og unge, red. Anette Johansen, Bjørn E. Holstein m fl., SDU, 2007 Karen Wistoft: Værdier og sundhedspædagogiske udfordringer i arbejdet med børn og unge, Tandplejeren nr. 4, 2008 Piaget: Skema om børns udvikling og tandbehandling Sven Poulsen, Alan Richards, Bente Nyvad, Om brugen af fluorider i cariesforebyggelsen, Tandlægeblandet, nr. 8, 2010 Jette Daugaard, Dorte Haubek: Mineraliseringsforstyrrelser Diagnostik og behandlingsplanlægning, Tandlægebladet 2005, nr. 6 s Jette Noes: Sutter. Kompendium i Pædodonti for tandplejeruddannelsen, SKT, Aarhus Universitet, 2004 Christine Dyhrberg: Kulturen betyder ikke alt. Tandlægebladet, 2006, s. 1-3 Willumsen, Gitte (red.): De svære spørgsmål skal stilles, TNT, juli 2009, nr. 7 s PowerPoint fra forelæsningerne (findes på Blackboard) Udleveres af Gitte Brink: Rasmussen, T, konsulent: Poulsen, S: Pas på dit barns tænder. Forældre og Børn nr. 19. Ortodonti Undervisere: Specialtandlæge i Ortodonti Bo Werner Linderup Specialtandlæge i Ortodonti Annelise Küsseler Specialtandlæge i Ortodonti Lut Dupress Specialtandlæge i Ortodonti Johan Corydon Knudsen Tandplejer Susanne Jeppesen Mål: De studerende: Skal have kendskab til og - i samarbejde med en specialtandlæge - kunne optage studiemateriale til en ortodontisk behandlingsplanlægning: Studiemodeller, fotos, røntgen mm. Skal have et kendskab til de mest anvendte ortodontiske apparaturer. Skal kende og kunne håndtere enkle interceptive behandlinger og kunne takle udfordringer med kooperation og fastholdelse af denne, herunder kunne informere patienterne om enkle behandlingsforløb - virkning og risici og kunne indgå i en motiverende samtale med patienten. Skal have kendskab til de ortodontiske patienters problemer omkring gener fra apparaturet. 7
8 Skal kunne udøve simpel nødbehandling på såvel aftageligt som fastsiddende ortodontisk apparatur. Skal være trænet i at indsætte linguale retainere. Indhold Forelæsninger samt praktisk-kliniske øvelser: Klinisk øve okklusionsbeskrivelse og visitskema TMTand på patienter (2 timer pr hold) OR-studiemateriale, princip i behandlingsplanlægning mm (fokus på kvalitet)(1 dobbeltforelæsning) Enkle behandlingsforløb/interceptive behandlinger: Krydsbid og inverteringer (EB, forelæsning). Risici, motivation, simpel nødbehandling mm (Forelæsning) Røntgen i OR inkl. 3 er problematikken mm. (forelæsning) Cephalometri, behandlingsplanlægning, OR behandlinger samt retention (forelæsning) Linguale retainere (Forelæsning) Kliniske øvelser 2 hold ad gangen (2 timer):træning i indsættelse af linguale retainere Ebbe Vitts cephalometriprogram til selvstudie og evaluering (Blackboard) Litteratur: Meddeles på Blackboard Tandsygdomslære Underviser: Tandlæge MPH Niels Mark Formål At samle alle delelementer fra hele den tidligere undervisning i cariologi/tandsygdomslære, således at den studerende efter læringen har opnået en fuldt funktionsduelig praktisk og teoretisk viden om og et overblik over fagområdet, der sætter hende i stand til på fyldestgørende måde at varetage sine fremtidige funktioner indenfor gældende lovgivning som autoriseret sundhedsperson i samarbejde med de øvrige medlemmer af det odontologiske team. Mål: Der lægges især vægt på, at den studerende kan: Sikkert - på baggrund af indsamlet information fra anamnese, kliniske- og røntgenologiske undersøgelser foretage fuldstændig diagnostik og risikovurdering i forbindelse med fagområdet I samarbejde og med fyldestgørende information af den enkelte patient tilrettelægge og gennemføre en fuldstændig behandlingsplan, herunder med fornøden stillingtagen til eventuel uddelegering af arbejdsopgaver eller henvisning til eksempelvis tandlæge Foretage prognosevurdering under skyldig hensynstagen til den enkelte patients risikoprofil Med sikkerhed kunne vurdere ethvert behandlingsforløb, herunder egen indsats Opsøge og kommentere ny faglig viden på fagområdet 8
9 Indhold: Undervisningen tager udgangspunkt i hele den tidligere gennemførte undervisning i cariologi/tandsygdomslære med særlig fokus på: Gennemgang af patientcasus Carieskalibrering Pensum: Undervisningen vil være baseret på det samlede pensum i cariologi/tandsygdomslære se Aula og Blackboard Litteratur: I: Fejerskov O, Kidd E, editors: Dental Caries The Disease and it s Clinical Management, second edition. Oxford: Blackwell Munksgaard, Parodontologi Underviser: Klinisk lærer, tandlæge Uwe Henriksen Formål: At de studerende opnår teoretisk viden om tænders og implantaters støttevæv og om patologiske tilstande i disse, således at de er i stand til at planlægge, udføre, evaluere og vedligeholde forebyggelse og behandlingsstrategier med baggrund i evidensbaseret metode Mål Den studerende skal kunne: beskrive tænders og implantaters støttevæv beskrive og klassificere de almindeligste patologiske tilstande i tænders og implantaters støttevæv beskrive og forklare årsagssammenhænge beskrive andre parodontale sygdomme beskrive, vurdere og anvende metoder / strategier til forebyggelse og behandling af patologiske tilstande i tænders og implantaters støttevæv analysere og vurdere et forebyggelses og behandlingsforløb beskrive og forklare indikationen for, forberedelsen til og proceduren af kirurgisk behandling af patologiske tilstande i tænders og implantaters støttevæv beskrive de almindeligste tandkødssygdommes udbredelse og alvorlighed og kunne definere forskellige epidemiologiske indices risikovurdere, evaluere og prognosevurdere forebyggelsen og behandlingen af patologiske tilstande i tænders og implantaters støttevæv reflektere over og drage paralleller mellem målene i modulbeskrivelsen Læringsaktiviteter 1. Intro forelæsning parodontologi på modul 10 (1 lektion i første uge) 2. Opfølgning og vedligeholdelse (3 lektioner skal ligge ca 2 uger efter intro) 3. Forudsigelse af sygdom og andre behandlingsmetoder (2 lektioner) 4. Case og opsamling (3 lektioner) 9
10 Litteratur: Parodontologi, kompendium. Erik Rambusch 2000 Kompendium i parodontologi, Erik Rambusch. Faglige artikler og forelæsningsnoter (Blackboard) Modul 2-10 Intern praktik Undervisere: Tandplejere og tandlæger på klinikken, se oversigt Formål: Formålet med Intern praktik er, at den studerende træner viden, færdigheder og kompetencer indenfor modulets læringsud-bytte samt opnår øget selvstændighed i behandlingen af patienter med kompliceret behandlingsbehov. Mål for Intern Praktik modul 10 gældende for børne- og voksenklinikken Den studerende skal Med øget selvstændighed kunne optage og føre en patientjournal efter gældende regler og love Selvstændigt kunne administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og vedligeholdelsesplan samt sikre tilskrivning og af nye patienter og udskrivning eller henvisning af afsluttede patienter Med øget selvstændighed kunne udføre undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning og behandling af børn og voksne patienter med komplekst behandlingsbehov og risikopatienter efter reglerne for tandplejerens virksomhedsområde Kunne kommunikere med patienter og pårørende med baggrund i sundhedspædagogiske teorier Med øget selvstændighed kunne administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og vedligeholdelsesplan samt sikre tilskrivning af nye patienter og ud-skrivning eller henvisning af afsluttede patienter Begrunde klinisk beslutningstagen, risikovurdering og behandling ud fra tandplejefaglig teori og praksis på sikkert fagsprog Med øget selvstændighed kunne tage problemstillinger fra det kliniske arbejde op og reflektere over disse med medstuderende og undervisere ved konferencer Kunne foretage excentriske røntgenoptagelser Forstå og anvende Sundhedsstyrelsens indberetning på børne- og ungdomsområdet Opfylde kravene på udleveret modulkort Indhold: På klinikken med patientbehandling trænes viden, færdigheder og kompetencer indenfor modulets læringsudbytte. Den studerende arbejder med patienterne og observerer, vurderer og reflekterer over behandlingerne. På kliniske konferencer fremlægges aktuelle patienter for medstuderende og underviser. Form: Patientbehandling, konferencer og behandlergruppemøde 10
11 Ekstern praktik Undervisere: Kontaktperson(er) på praktikstedet Formål: At den studerende oplever at fungere på en arbejdsplads og bliver bevidst om sin rolle som en del af det odontologiske team. Endvidere at den studerende anspores til at kvalitetssikre egen professionsudøvelse. Mål: Være til stede i praktikken mindst 80 % af den afsatte tid og arbejde med, opleve og erfare hvordan en kommunal tandpleje fungerer Føre dagbog i praktikken (se særlig vejledning på Blackboard) Endvidere i det omfang, praktikstedet kan tilbyde det - vil det være hensigtsmæssigt, at den studerende kan Deltage i eller overvære tandplejens kontakt med forældre til 0-3-årige Udføre undersøgelse af børn med blandingstandsæt evt. under vejledning Deltage i eller udføre ortodontivisitationer Udføre non-operativ cariesterapi, herunder fissurforseglinger Samtale med det tilstedeværende tandplejepersonale om kvalitetssikring i tandplejen Litteratur: Vejledninger på Blackboard Prøveforudsætninger For at indstille sig til modulprøven på modul 10 skal den studerende have: deltaget i mindst 80 % af undervisningen af den planlagte studieaktivitet (se nedenstående skema). været til stede i mindst 80 % af en afsatte tid i praktikken have udfyldt modulkort deltaget i obligatorisk undervisning (Se nedenstående skema) I slutningen af modulet kan efter aftale med underviser arrangeres en opsamlingsdag til indhentning af obligatoriske og planlagte studieaktiviteter. Der kan af tidsmæssige grunde ikke laves opsamling på praktikken. Se i øvrigt Webuntis. Såfremt forudsætningerne ikke er opfyldte, kan den studerende ikke deltage i modulprøven. Foreligger der usædvanlige forhold kan der gives dispensation herfor af en underviser og/eller sektorleder/studieleder. (Usædvanlige forhold vil almindeligvis være uforudsete forhold, som den studerende ikke har haft mulighed for at tage højde for ved den sædvanlige planlægning). 11
12 Oversigt over obligatorisk undervisning og planlagt studieaktivitet Fag Tandsygdomslære Parodontologi Intern praktik, voksenklinik Intern praktik, børneklinik Ekstern praktik Behandlergruppemøder Holdmøder Ortodonti Kvalitet samt videnskabelig tilgang og metode Røntgen Obligatorisk undervisning (100 % tilstedeværelse kræves - dokumenteres ved underskrift) (Retainerkursus 11/1) Planlagt studieaktivitet (80 % tilstedeværelse kræves -dokumenteres ved underskrift) Forelæsninger Moduludprøvning Modul 10 afsluttes med en individuel ekstern mundtlig prøve indenfor temaet klinisk ræsonnering, behandling og kvalitetssikring. Prøven bedømmes efter karakterskalaen. Prøven finder sted mandag til torsdag i modulets sidste uge. Prøveform: Mundtlig fremlæggelse og eksamination på baggrund af en kasuistik med hovedvægt indenfor et af fagene parodontologi, cariologi eller pædodonti/ortodonti. Der kan eksamineres i de øvrige for kasuistikken relevante fag. Eksaminanden vil blive bedømt på sin teoretiske faglige viden indenfor de nævnte fag samt sin evne til at relatere denne viden til kasuistikken. Kasuistikkerne fordeles blandt eksaminanderne ved lodtrækning 24 timer før eksamen. Forberedelse og hjælpemidler: Der er 24 timers forberedelse, og alle hjælpemidler er tilladte. Indstilling til ordinær prøve, reeksamen og sygeeksamen: Efter tilmelding til modulets undervisning, indstilles den studerende automatisk til første ordinære prøve, som afslutter modulet. Den studerende er automatisk tilmeldt reeksamen og evt. sygeeksamen, hvis den ordinære prøve ikke er bestået, ikke mødt eller ved sygdom. Reeksamen udbydes på modul 11. Modulprøven på modul 10 skal være bestået før man kan gå til modulprøven på modul 12. Reeksamen og sygeprøve afvikles ligesom den ordinære prøve. 12
13 Eksamensregler/bekendtgørelser ved Aarhus Universitet: Om eksamensregler se endvidere lov om Bekendtgørelse om eksamen (eksamensbekendtgørelsen) BEK nr. 714 af 27/06/2012 Gældende samt andre love og bekendtgørelser bl.a. disciplinære foranstaltninger ved Aarhus Universitet Aarhus Universitet har udarbejdet en pjece der forklarer hvad eksamenssnyd er, og giver eksempler på eksamenssnyd. Husk - er du det mindste i tvivl om reglerne for eksamenssnyd, så spørg din underviser, din studievejleder eller eksaminator. Se pjecen her: Undervisere modul 10 ABH Ann-Berit Hansen Tandplejer ann@ohcare.au.dk RB Anne-Marie Borgkvist Kvalitetsassessor rborgkvist@ohcare.au.dk BM Birgitte Millung BWL Bo Werner Linderup Spec.tdl. i ortodonti CA Caroline Adolphsen CH Charlotte Huber Tandplejer chuber@ohcare.au.dk DS Dorte Snog Nielsen Tandplejer snog@ohcare.au.dk GB Gitte Brink Tandplejer brink@ohcare.au.dk HH Hanne Hvid Tandlæge MSA) hannes@ohcare.au.dk JL Jeanette Lyk Tandplejer jeanettel@ohcare.au.dk JØ Jensa Øregaard Tandplejer jensa@ohcare.au.dk JC Johan Corydon Spec.tdl. johancknudsen@gmail.com JP Julie Pajaniaye Tandplejer jpajaniaye@ohcare.au.dk KC Kristin Clausen Tandplejer, BS berge@ohcare.au.dk LM Lene Martinussen Tandplejer, studieleder martinus@ohcare.au.dk LH Lise Hove Cand.Psych. hove@ohcare.au.dk MBA Maiken B Andersen Tandplejer mandersen@ohcare.au.dk MN Marie Nørmark Bloch Tandplejer (orlovl) mn@ohcare.au.dk NM Niels Mark Tandlæge, MPH nmark@ohcare.au.dk PH Pernille Hjort Tandplejer phjort@ohcare.au.dk SM Sanne Molsen Tandplejer molsen@ohcare.au.dk SP Sanne Pedersen Tandplejer spedersen@ohcare.au.dk ST Sonja Top Tandplejer sont@ohcare.au.dk UBL Ulla Bæk Lindtoft Tandlæge, Sektionsleder lindtoft@ohcare.au.dk UH Uwe Henriksen Tandlæge uwe@ohcare.au.dk 13
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 10-2013 Tandpleje Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling Modulansvarlig: Jeanette Lyk Modulbeskrivelsen er godkendt oktober 2013 Skolen
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 12-2016 Tandpleje - selvstændig professionsudøvelse Kontaktperson: Ulla Bæk Lindtoft Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. april 2016 Skolen for
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 11-2013 Kundskabsgrundlag og metode Modulansvarlig: Lise Hove Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. november 2013 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul 9-2014. Tandpleje Borgere med særlige behov AARHUS UNIVERSITET
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 9-2014 Tandpleje Borgere med særlige behov Modulansvarlig: Anne-Marie Christensen Modulbeskrivelsen er godkendt oktober 2014 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereModulbeskrivelse for modul 9 2013. Tandpleje Borgere med særlige behov
1. Modulbeskrivelse for modul 9 2013 Tandpleje Borgere med særlige behov August 2013 Skolen for klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske Tandteknikere Modulbeskrivelsen er godkendt august 2013 Modulansvarlig:
Læs mereSKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 7-2016 Tandpleje Profession og metoder Modulansvarlig: Lene Martinussen Modulbeskrivelsen er godkendt januar 2016 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2015/2016 Tandpleje
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi ca.70 tandplejerstuderende i
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2017/2018 Profession,
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2017 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2016/2017 Tandpleje
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR ODONTOLOGI OG ORAL SUNDHED Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul Tandpleje Grundlæggende klinisk virksomhed AARHUS UNIVERSITET
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 3-2016 Tandpleje Grundlæggende klinisk virksomhed Kontaktperson: Dorte Snog Nielsen Modulbeskrivelsen er godkendt den 27. januar 2016 Skolen for
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2019 Selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2018/2019 Selvstændig
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje selvstændig professionsudøvelse 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 12 2014/2015 Tandpleje
Læs mereUndervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet
Undervisning i Pædodonti på kandidatuddannelsen, Institut for Odontologi, Aarhus Universitet Dette dokument indeholder en samlet beskrivelse af mål og evalueringsformer for undervisningen i faget Pædodonti
Læs mereSTUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN. ved. SKOLEN FOR KLINIKASSISTENTER, TANDPLEJERE OG KLINISKE TANDTEKNIKERE (SKT-AU) Aarhus Universitet
Ansvarligt studienævn: Skolerådet ved ST-AU STUDIEORDNING for TANDPLEJERUDDANNELSEN ved SOLEN FOR LINIASSISTENTER, TANDPLEJERE (ST-AU) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 773 af
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul Tandpleje Borgere med særlige behov AARHUS UNIVERSITET
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 9-2016 Tandpleje Borgere med særlige behov Kontaktperson: Anne-Marie Christensen Modulbeskrivelsen er godkendt august 2016 Aarhus Universitet Vennelyst
Læs mereModulbeskrivelse Professionsuddannelsen i Tandpleje
Modulbeskrivelse Professionsuddannelsen i Tandpleje Modul 2 2015-2016 Tandpleje sundhed og sygdom 15 ECTS point Kontaktperson: Jensa Ottosdottir Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. september 2015 Skolen
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2014/2015 Tandpleje
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereStudieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer)
Studieordning for uddannelsen til Professionsbachelor i tandpleje (tandplejer) I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 731 2011 om uddannelse af professionsbachelorer i tandpleje (tandplejere)
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori
Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mere1.0. Indledning. 2.0. Rammer for modulbeskrivelsen
Modulbeskrivelse Modul 12 Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling af ergoterapi. Klinisk undervisning VI April 2015 MHOL og PIAJ / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 12 består
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 5. Lokalt tillæg til studieordningen. Tværprofessionel virksomhed. August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 ASLD og BEJO / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 5 består af studieaktivitetsmodellen,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereHealth Aarhus Universitet SKT AU- Modulbeskrivelse modul 5. Modulansvarlig: Uwe V. Henriksen. Tandpleje udvidet klinisk virksomhed.
Health Aarhus Universitet SKT AU- Modulbeskrivelse modul 5 2012 Modulansvarlig: Uwe V. Henriksen Tandpleje udvidet klinisk virksomhed 15 ECTS point SKT Skolen for klinikassistenter, Tandplejere og Kliniske
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul 3-2013. Tandpleje Grundlæggende klinisk virksomhed AARHUS UNIVERSITET
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 3-2013 Tandpleje Grundlæggende klinisk virksomhed Modulansvarlig: Dorte Snog Nielsen Modulbeskrivelsen er godkendt den 31. januar 2014 Skolen for
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul Tandpleje Profession og metoder
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 7-2014 Tandpleje Profession og metoder Modulansvarlig: Lene Martinussen Modulbeskrivelsen er godkendt den 31. januar 2014 Skolen for Klinikassistenter,
Læs mereTandpleje - borgere med særlige behov 1 NØRRE ALLE 20
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 9 2015/2016 20 APRIL,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik
Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModulbeskrivelse Professionsuddannelsen i Tandpleje
Modulbeskrivelse Professionsuddannelsen i Tandpleje Modul 2 2014-2015 Tandpleje sundhed og sygdom 15 ECTS point Modulansvarlig: Jensa Ottosdottir Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. september 2014 Skolen
Læs mereDet bemærkes at dagsordens punkter i toppen ikke stemmer overens med punkterne nede i dagsorden. Det skal rettes fremadrettet.
Side 1/5 Mødedato: 8. marts kl. 15.00-17.00 Mødested: Det pædagogiske værksted Mødeemne: Møde i Studienævnet for oral sundhed Deltagere: Medlemmer: Gunver Madsen, Lotte Andersen, Jensa Ottosdottir, Uwe
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN IOANALYTIKERUDDANNELSEN 7. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: ioanalytikeruddannelsen. 7. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 4. Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 4 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling I August 2015 ZEFR og HALN / TRHJ og LIFP 1 1.0.
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereMODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje MODUL 8 teoretisk del Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper 4. semester Hold September 2012 X Lektionsplan Modul 8 Teoretisk del 25. marts 2014
Læs mereSemester- beskrivelse
Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed Semester- beskrivelse Institut for sundhedsuddannelse 3 1. semester Indhold 1. Semesterets indhold og tilrettelæggelse 4 1.1. Semesterets opbygning 4 2. Temaer
Læs mereVejen til nye opgaver Vækst Udvikling. Videregående voksenuddannelse for tandklinikassistenter
Vejen til nye opgaver Vækst Udvikling 2 Bliv rustet til fremtidens tandpleje Tandklinikassistenter spiller en aktiv og vigtig rolle i tandplejeteamet og får flere og flere selvstændige arbejdsopgaver inden
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje. Modul Tandpleje Profession og metoder AARHUS UNIVERSITET. Kontaktperson: Lene Martinussen
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 7-2017 Tandpleje Profession og metoder Kontaktperson: Lene Martinussen Modulbeskrivelsen er godkendt januar 2017 Aarhus Universitet Vennelyst Boulevard
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter
Læs mereModulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje
Modulbeskrivelse professionsuddannelsen i tandpleje Modul 12-2015 Tandpleje - selvstændig professionsudøvelse Modulansvarlig: Ulla Bæk Lindtoft Modulbeskrivelsen er godkendt den 1. april 2015 Skolen for
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Afdeling Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Tværprofessionel virksomhed Tema: Tværfagligt modul tværprofessionel virksomhed
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet. Hvert år sender vi 70 tandplejerstuderende i praktik
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP
Modulbeskrivelse Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. November 2014 HGN, MHOL og HHOL / TRHJ og LIFP 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen for modul 6 somatisk
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø.
Modulbeskrivelse Modul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger Oktober 2014 ASLD
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 11. Sundhedsfremme og forebyggelse.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse. Arbejdsliv, arbejdsmiljø og erhvervsrettet rehabilitering. August 2016 PIAJ og MALN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning
Læs mereModul 13. Gældende pr. august Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 13 Gældende pr. august 2014 1 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Ansøgningsprocedure... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer
Læs mereSamarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste kvalitet.
AARHUS UNIVERSITET INSTITUT FOR ODONTOLOGI OG ORAL SUNDHED Kære praktikvært Samarbejdet med jer er et uvurderligt bidrag til, at vi som uddannelsessted kan tilbyde vore studerende uddannelser af højeste
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereVIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 1. semester
Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 5 7 Indhold 6 8 Undervisnings- og arbejdsformer
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 6. Lokalt tillæg til studieordningen. Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV.
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering. Klinisk undervisning IV. August 2016 SURP og HGN / MSNI og MHOL 1 1.0. Indledning Modulbeskrivelsen
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2010 Modulbeskrivelse modul 9 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereStudieguide FORELØBIG UDGAVE
Studieguide FORELØBIG UDGAVE Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 3. semester Brugerinddragelse i praksis og forskning Tidsmæssig placering af undervisning: Oktober december 2016 Tidspunkt for prøve:
Læs mere2015-studieordning for kandidatuddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet
2015-studieordning for kandidatuddannelsen i odontologi ved Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, OdontSchool, Københavns Universitet Denne studieordning træder i kraft den 1. september 2015. Studieordningen
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2014 Modulbeskrivelse Modul 16 november 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs merePraktikværtevalueringer som dokumentation for aftager behov professionsbacheloruddannelse i tandpleje
Praktikværtevalueringer som dokumentation for aftager behov professionsbacheloruddannelse i tandpleje Omfang af praktikværtevalueringer De tandplejestuderende er i den sidste del af deres uddannelse hvert
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 16: Bachelorforløb. Hold 3K Tema: Udvikling af praksis og profession
Modulbeskrivelse Modul 16: Bachelorforløb Tema: Udvikling af praksis og profession Hold 3K 2013 Modulbeskrivelse Modul 16 Marts 2017 Udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor
Læs mereErgoterapeutuddannelsen Modulbeskrivelse
Modulbeskrivelse Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aktivitetsudøvelse og aktivitetsanalyse Hold E11v 1 INDHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 Tema... 3 2.0 Fordeling af fagområder og ECTS point i modul
Læs mereModulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 10 2015/2016 Tandpleje
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 4 2015/16 Grundlæggende
Læs merePædodontisk forskning og spidskompetence - giver det bedre oral helse for børn og unge? Sven Poulsen
Pædodontisk forskning og spidskompetence - giver det bedre oral helse for børn og unge? Sven Poulsen To tilgange til fremme af oral helse hos børn og unge Population Generelle forebyggende foranstaltninger
Læs mereUDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon
UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. oktober 2015 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed... 5 2.2 Særlige forhold...
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mere