TIL MUSIKLÆRERNE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN. Karla og Splyff

Transkript

1 TIL MUSIKLÆRERNE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN Karla og Splyff NB. Ved brug af dette materiale tilgodeses væsentlige fælles mål i musik. Læs side 15. LMS aktiviteter er støttet af

2 S K O L E K O N C E R T TU R N É UNDERVISNINGSMATERIALE INDSKOLINGEN

3 Karla og Splyff Karla og Splyff er bygget op som en teaterkoncert med originale sange bundet sammen af en historie om pigen Karla. Karla møder en ny ven igennem Spacebook, og det bliver starten på en færd ud i rummet med store udfordringer og spændende oplevelser. I koncerten indgår der 10 sange, der stilmæssigt spænder fra jazz og bossa nova til funk, rock og pop. Ulla Abdullas Cocobongoband lægger stor vægt på, at eleverne gennem koncerten bliver inddraget som aktive medaktører med sang, dans og bevægelse. Ulla Abdullas Cocobongoband er Jacob Brandt Jensen - elbas/kontrabas Lasse Kjærulf Andersen - guitar Ulla Britt Simonsen - sang, theremin, fortæller Jens Ulrik Simonsen - trommer, percussion INDHOLD UNDERVISNINGSMATERIALE Om brug af undervsiningsmaterialet Præsentation af musikere Sange til indøvning med tilhørende opgaver Om thereminet til lærer samt instrumentplanche til elever (og musiklokalet). Kontaktlæreren bedes udlevere undervisningsmaterialet til musiklærerne i indskolingen. Undervisningsmaterialet downloades fra musikgruppens side på Lydeksemplerne downloades samme sted - se vejledning næste side. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS & Ulla Abdullas Cocobongoband LMS aktiviteter er støttet af

4 SÅDAN DOWNLOADER DU LYDEKSEMPLERNE: e e e e Fra denne sæson sendes der ikke længere eksempel-cd er ud til skolerne. I stedet skal gruppernes lydeksempler downloades fra LMS hjemmeside til egen computer, hvorfra de så kan enten afspilles direkte, uploades til en mp3-afspiller eller brændes over på en CD, der så kan afspilles på skolens lydanlæg. For at downloade lyd og undervisningsmateriale, gør du således: 1. Gå ind på 2. Log på via den sorte login-boks i højre side. 3. Skriv skolens adresse (det er altid skolens mailadresse, der er brugernavn til lms.dk) og skolens adgangskode. 4. Kan du ikke huske skolens adgangskode, klik da på Glemt kode. Skriv så skolens mailadresse, og tryk på Send loginoplysninger. Kodeordet sendes nu både til skolens mailadresse og den mailadresse, LMS har registreret på kontaktpersonen. 6. Når du logger på, kommer du direkte til skolens koncertplan. 7. Øverst vælger du, hvilken sæson, du vil se. 8. Find den koncert, du mangler materialer til, og klik på musikgruppens navn, der står øverst ved koncerten. 9. Du kommer nu til musikgruppens personlige side på lms.dk. 10. I højre side kan du downloade musikeksempler og undervisningsmateriale. 11. Klik på de filer, du vil downloade, og vælg Gem (ikke Åben, da det kan give problemer i nogle browsere). 12. Herefter kan filerne enten afspilles på computeren, overføres til mp3-afspiller/ smartphone/tablet eller brændes over på en CD og afspilles herfra. Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer

5 PRAKTISKE OPLYSNINGER Ulla Abdullas Cocobongoband - Karla og Splyff Målgruppe Indskolingen Antal elever til koncerten 120 Ved ankomst Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Hjælpere 3 store elever til at bære før og efter koncerten. Hvis trapper, ønskes pedelhjælp. Opstillings-/nedtagningstid 60 / 45 min. Lokale Almindelig gymnastiksal eller lignende. Strøm 220 V ved scenen. Scene 7 x 4 m på gulv Publikumsplacering På gulv, evt. med stole/bænke i de bagerste rækker. Omklædningsrum Ja Forplejning Vand, kaffe/the m. mælk og evt. lidt frugt/brød. VIGTIGT! Kontakt til orkester Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret pr. mail i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller særlige forhold vedr. afvikling af koncerten. Kontaktperson Lasse Kjærulf Andersen Mail: lasse@cocobongo.dk (Tlf.: kun til brug under turnéen.)...og sådan ser han ud! En god koncert Det er vores erfaring, at eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt på at skulle til koncert og sidder klar, når det hele starter. Tag også en snak med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man under koncerten bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne, vise engagement og dele oplevelsen sammen med dem. NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn.

6 INDHOLD s. 1 - OM UNDERVISNINGSMATERIALET s MUSIKERPRÆSENTATION s SPACEBOOK - noder s. 5 - SPACEBOOK - opgaver s. 6 - SPACEBOOK - tekstark s. 7 - RUMFUNK - noder s. 8 - RUMFUNK-RYTMER - talekor og opgaver s. 9 - RUMFUNK - tekstark s DU OG JEG - noder og opgaver s DU OG JEG - tekstark s ZOZOMANN - tekstark til genhør efter koncert s OM THEREMINET - til lærer s INSTRUMENTPLANCHE (theremin) s UNDERVISNINGSMATERIALET OG FÆLLES MÅL, MUSIK s LILLE PLAKAT TIL SKOLENS OPSLAGSTAVLE LYDEKSEMPLER 1. - SPACEBOOK 2. - RUMFUNK 3. - ZOZOMANN 4. - DU OG JEG Alle lydeksempler spilles af Ulla Abdullas Cocobongoband, som også står bag musik og tekster. Rækkefølgen svarer til den, numrene optræder i ved koncerten. Lydeksemplerne downloades fra gruppens side på til egen computer, hvorfra de kan afspilles direkte, uploades til en mp3-afspiller eller brændes over på en CD til afspilning på skolens anlæg. Se detaljeret download-anvisning forrest i materialet.

7 MUSIKLÆREREN OG UNDERVISNINGSMATERIALET Eleverne får en større koncertoplevelse, hvis de er forberedt på mødet med musikken. Derfor anbefales det at arbejde med undervisningsmaterialet i forbindelse med koncerten. Omdrejningspunktet er de fire sange, Spacebook, Rumfunk, Du og jeg og Zozomann. De tre første vil eleverne blive inddraget i under koncerten og er derfor en central del af undervisningsmaterialet. Til hver af sangene hører der nogle små opgaver med fokus på puls, rytme, krop og stemme, som man kan inddrage. Udvælg og tilpas efter elevernes forudsætninger. FØR KONCERT Eleverne skal være informeret om koncerten og om musikerne, jf. musikerpræsentationen s. 2 og 3, 2. have arbejdet med mindst to af de tre sange Spacebook, Rumfunk og Du og Jeg som beskrevet i opgaveboksene efter nodearkene. For hver sang er der både tekstark og nodeudskrift med becifringer, 3. arbejde med SKAL -opgaverne i opgaveboksene til sangene. Læreren kan arbejde med EKSTRA - og KAN -opgaverne i opgaveboksene til sangene, 2. lære eleverne at synge mere end det foreslåede af sangene (resten) og evt. alle tre sange, 3. introducere dem til verdens første elektroniske instrument, thereminet. Se omtale til lærer på side 13 samt instrumentplanche side 14. Forslag til fremgangsmåde til indøvning af sangene (partier eller det hele) 1. Lad børnene høre sangen (downloades fra jf. beskrivelse forrest i materialet). 2. Indøv fx sådan: Start med at lære sangen uden instrumentledsagelse, så ord og toner kommer på plads. Tag en linje ad gangen. Syng det hele igennem uden akkompagnement. Derpå med akkompagnement (guitar/klaver). Syng til sidst sammen med Ulla Abdullas Cocobongoband ved afspilning af lydfil. EFTER KONCERT Samtalen med eleverne om deres koncertoplevelse umiddelbart efter koncerten kan danne optakt til at fremstille billeder/figurer ud fra fortællingen om Karla og Splyff. Sangene kan fortsat synges i musiktimerne. Numrene kan fortsat afspilles og synges med på. Ved genhør med Zozomann (jf. lydeksempel 4, tekstark side 12): Øv klappene og trampene til sangen, som afprøvet under koncerten (se rytmeskema under teksten). Syng med på omkvædet, og snak om, hvorfor Zozomann mon er så ond. Spørg børnene, hvordan de tror, Zozomann ser ud. Lad børnene tegne ham. 1

8 Musikerpræsentation OM MUSIKERNE I Ulla Britt Simonsen Lasse Kjærulf Sang Guitar Jeg hedder egentlig bare Ulla. Men gennem tiden er det blevet mere og mere almindeligt, at jeg bliver kaldt Ulla Abdulla. Man kan næsten lugte savsmuld fra en cirkusmanege, når man siger Ulla Abdulla. Navnet kan også minde om en god historie fra de varme lande. Ulla Abdulla passer godt på mig. Jeg har altid holdt af at optræde og har gjort det, siden jeg var lille. I skolen spillede jeg klaver og sang i bands, og jeg skrev selv sange. I mit barndomshjem blev sang-bøgerne tit delt rundt, og så kunne vi synge i timevis. Efter gymnasiet begyndte mine venner at læse til læge, skolelærer, advokat og journalist. Jeg kunne kun finde på én ting, jeg rigtig havde lyst til. Det var at spille musik. Så jeg kom på konservatoriet og har spillet musik lige siden. Jeg holder meget af at være musiker. Musik er lyd, lys, billeder og følelser. Når man spiller og synger sammen med andre, er det som at få et ekstra sprog. Jeg hedder Lasse. Jeg elsker at spille musik på mine guitar. Den har 6 strenge, og man kan lokke alverdens forunderlige lyde ud af den, når man spiller på den. De fleste af mine guitarer er elektriske. Det betyder, at man skal bruge en forstærker for at få rigtig lyd ud af dem. Jeg har også en masse pedaler til guitarerne. Med dem kan jeg lave lyden om. F.eks. kan det lyde, som om der er et ekko, der svarer på det, jeg spiller. At spille sammen med andre er noget af det bedste, jeg ved. Og det er lige meget, om det er rock, blues, pop, disco eller jazz, vi spiller. At spille musik er helt fantastisk, især når publikum bliver glade. Det virker nemlig som jet-benzin på bandet og får os til at spille bedre og bedre. 2

9 Musikerpræsentation fortsat Jacob Brandt Jensen Jens Ulrik Simonsen El-bas Trommer Jeg hedder Jacob og er vild med at spille bas. Faktisk var det helt tilfældigt, at jeg kom i gang med at spille. Det skete i en musiktime i 5. klasse, hvor jeg blev sat til at spille på skolens bas, og siden dengang er der næsten ikke gået en dag, uden at jeg har spillet bas. Noget af det sjove ved bassen er, at den kan spille nogle dejlige dybe toner, som kan få hele huset til at ryste og også maveskindet. Men bassen kan også spille smukke melodier og vilde soloer. Det bedste ved at spille musik er, at man nogle gange kan snakke med de andre i bandet gennem musikken helt uden at sige noget. Og så bliver man bare altid så glad af det. Mit navn er Jens Ulrik. Da jeg var dreng, var jeg så propfyldt med rytmer indeni, at jeg blev nødt til at tromme på alt, hvad jeg kom i nærheden af. Jeg trommede på tallerkner, når vi spiste, på mine bøger i skolen og på dynen, når jeg skulle sove. Mine forældre blev vist en smule trætte af det. Men trods det kom min far en dag hjem med et rigtigt trommesæt til mig. Lige siden har jeg spillet på trommer af alle slags. Når jeg sidder bag mit trommesæt, er det sjovt at finde på nye rytmer. Jeg har trommer fra hele verden, og jeg elsker alle de mærkelige rytmer og lyde, der dukker op, når jeg spiller på dem. Med trommerne kan man lynhurtigt komme en tur til Afrika eller befinde sig midt i en indianerstamme. 3

10 SPACEBOOK 4

11 SPACEBOOK SKAL -opgave Lær at synge omkvædet udenad. Fokusområde Øv at smile indeni, når I synger. Få rytmen godt ind i sangen! Ekstra Klap med på rytmen i breakdown-stykket efter soloen: Spacebook - klap klap klap, jf. rytmeskema herunder. Snak evt. om, hvor spændende det kunne være at få forbindelse til det ydre rum. Øv at synge hele sangen. BREAKDOWN-RYTME EFTER SOLO & bb b b 4 œ œ klap klap klap Ó Œ œ j œ œ klap klap klap Space-book Space - book 5

12 SPACEBOOK Spacebook - kom nu forbi - find dine venner her Spacebook - bare et klik - mød dem du kender her Spacebook - alle vil ha - spændende venner her Spacebook - kom nu forbi - vi har jo brug for dig Log nu ind på siden load et billede op Det bedste lige for tiden det med den røde top Har du mon lyst til at chatte måske med en ven på Mars det ikke til at fatte alting kan klares med, ja vi kan klare os med Spacebook... Ude der i rummet sidder der nogen som dig venter på nyt fra galaksen venter på lyd fra mig. Du kan skrive en status lidt om dig selv og om hvordan dagen er gået om du på Morg eller du er i Rom Er du med på den helt nye dille er du helt fremme, der hvor det sker De nye venner sidder klar på planeterne og efter dem venter flere og fler 6

13 RUMFUNK 7

14 RUMFUNK-TALEKOR KAN -opgave Øv Rumfunk-talekoret, så børnene kan synge med ved koncerten. Fokusområde Overhold pauserne og prøv at være præcis med rytmerne. Ekstra Lav selv andre talekor f.eks. om dyr, transportmidler, jeres familie mm. 8

15 RUMFUNK Kom til os når sulten gnaver i din mavesæk får vi sulten væk Du kan chille med din burger Dem med chili i kan de fleste li Kom her og spis Vi holder festen et paradis hvor du er gæsten Specialitet på vores burger-planet-komet Hvis din mave føles slunken har vi burgerbar i en stationcar Hvis din sodavand er lunken har vi is på køl i en svømmepøl Burgerboller og salater Mayonaisekast holder bøffen fast Godt med bacon og tomater Det gør maven glad at få burgermad Kom her og spis Vi holder festen et paradis hvor du er gæsten Specialitet på vores burger-planet-komet Spis i kilovis pomfritter Nyd lidt middagssol i en liggestol Kan du drikke flere liter Får du sodavand i en plasticspand 9

16 DU OG JEG SKAL -opgave Lær eleverne hele sangen, så de kan synge godt med på koncertens sidste nummer. Fokusområde: Øv at synge teksten rigtig tydelig. (Tjek, at læberne er runde som en kyssemund, når du siger Du.) Øv at holde de lange toner i omkvædet og prøv kun at trække vejret efter hver 4. takt. (Gør dig stærk og føl dig større og større i brystkassen, når du synger). 10

17 DU OG JEG Du og jeg - skal hver sin vej Du skal op - og jeg skal ned Du og jeg - vi går hver sin vej Du går op - og jeg går ned Under himlen Over solen Kom og leg - hvis du keder dig Jeg ta r op - og du ta r ned Kom og leg - hvis du savner mig Jeg går op - og du går ned Under himlen Over solen 11

18 ZOZOMANN Her er skønt her på min planet Den er stenhård og kold som noget man aldrig har set Her er ikke plads til sjov og skæg og pjank og pjat Jeg holder øje mig dig både dag og nat Jeg er ham Zozomann Ham der slet slet ikke kan li lidt børn og sjov og leg Jeg vil hjernevaske dig Jeg har skabt mit eget univers Der er ingen dikkedarer der skal komme på tværs Jeg vil ganske enkelt ha det hele helt for mig selv Ja, det er lykken er det,- men lidt kedeligt alligevel Jeg er ham Zozomann... Her er ikke brug for fysisk vold Med min maskine har jeg nemlig fået fuld kontrol Den tuner ind og styrer tankerne i alle sind Den vrider hjerneskaller rundt og fjerner tankespind Jeg er ham Zozomann Ham der slet slet ikke kan li lidt børn og sjov og leg Jeg vil hjernevaske dig & 4 fod fod klap fod fod klap 12

19 Til lærer THEREMIN - verdens første elektroniske instrument Et theremin (også kaldet æterofon) er et elektronisk musikinstrument. Instrumentet spilles ved, at musikerens hænder forandrer position i forhold til to faste elektroder (antenner), dvs., at man ikke rører instrumentet, mens man spiller. Thereminet var det første elektroniske musikinstrument. Det blev opfundet i 1919 af den sovjetiske radioingeniør og cellist Léon Theremin. I 1928 flyttede han til USA og fik patenteret instrumentet. Hans ophavsret blev tydeliggjort ved, at han ændrede navn fra Lev Sergeyevich Termen til Leon Theremin. Moderne komponister som Edgard Varese, John Cage og Bohuslav Martinu har skrevet musik til thereminet. Også i rock, pop og jazz blev thereminet benyttet af blandt andre Beach Boys, Portishead, Led Zeppelin (Whole Lotta Love), Captain Beefheart (Electricity og Autumn s Child) og Tom Waits. I Danmark benyttes thereminet af grupperne The Tremolo Beer Gut og Waking Life og nu også af Ulla Abdullas Cocobongoband. Kilde: Wikipedia, den frie encyklopædi OBS. Thereminet kan høres på YouTube. Følg nedenstående to links, og afspil dem for børnene: Det første er med Leon Theremin selv: Det andet er Over the rainbow : Til koncerten spiller Ulla på theremin i nummeret Velkommen til Morg, hvor den bruges til at fremstille space-agtige lyde! 13

20 THEREMIN Thereminet er et elektronisk instrument. Faktisk verdens første! Det blev opfundet af en russisk mand i Han hed Léon Theremin. Læg mærke til de to antenner, der sidder i hver ende. Når man skal spille på et theremin, skal man holde hænderne ud for de to antenner, men man må ikke røre dem! Man ændrer lyden ved at flytte sine hænder omkring antennerne. Thereminet er godt at bruge, når man skal lave SPACE-lyde! I Ulla Abdullas Cocobongoband spiller Ulla på et theremin. 14

21 UNDERVISNINGSMATERIALET OG FÆLLES MÅL MUSIK 2009 (LMS fremhævelser) FORMÅL FOR FAGET MUSIK Formålet med undervisningen i musik er, at eleverne udvikler deres evne til at opleve musik... Stk. 2. Gennem aktiv... beskæftigelse med musik skal undervisningen medvirke til elevernes følelsesmæssige og intellektuelle udvikling, udvikling af koncentration og motorik... UNDERVISNINGSVEJLEDNING FOR FAGET MUSIK Musikforståelse Musiklytning... Professionelle koncerter De fleste elevers musikoplevelse har baggrund i de mange elektroniske medier. Koncerter med professionelle musikere kan tilføre musikoplevelsen nuancer og bredde, og derfor bør alle elever have mulighed for at opleve sådanne koncerter. Den mediebårne musik er af raffineret teknisk kvalitet. Derfor er det vigtigt, at den levende musik præsenteres på et højt professionelt niveau og med et alsidigt repertoire. Det er ligeledes af stor betydning, at den pædagogiske ramme er nøje tilpasset elevernes alderstrin og forudsætninger, og at koncerterne forberedes, gennemføres og efterbehandles på en pædagogisk hensigtsmæssig måde. TRINMÅL FOR FAGET MUSIK EFTER 2. KLASSETRIN Musikudøvelse Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at følge og holde en puls synge med god intonation i større grupper synge efter anvisninger på tempo, toneleje og udtryk LÆSEPLAN FOR FAGET Musikudøvelse Eleverne skal arbejde med at opbygge god fællessang udvikle bevidsthed om egen stemme, dens muligheder og klang både i sang og leg udvikle god intonation Musikforståelse... Eleverne præsenteres for musik i professionel udførelse indspillet eller levende fremført. Musikstykkerne udvælges på en sådan måde, at de kan stimulere den musikalske forestillingsevne... Desuden skal de repræsentere mange genrer, fx klassisk, rock, opera, og jazz. 15

22 KONCERT KLASSER: STED: TIDSPUNKT: