Pædagogisk Afdelingsleder

Transkript

1 Pædagogisk Afdelingsleder Profil for: Levring Efterskole, stillingen og personen Om Levring Efterskole Idræt og Life Performance Levring Efterskole er smukt placeret i flot natur øst for Kjellerup i Midtjylland. Med et stærkt fokus på Idræt og Life Performance har Levring Efterskole udviklet sig til et førende innovativt væksthus for personlig udvikling, idrætslig dygtiggørelse og faglig fordybelse. Efterskolen har som formål at udvikle eleverne til kompetente medborgere med personlig styrke, faglig højde og sociale færdigheder, så de evner at navigere autentisk i livet og bidrage værdifuldt til fremtidens samfund. Levring Efterskole kendetegnes som et spændende pædagogisk innovativt væksthus, der lyser i lokalområdet og kan tjene til inspiration for tilsvarende skoletilbud. Det er en særlig mission for efterskolen at virke som trædesten til voksenlivet, så de unge tilegner sig en ballast af selvtillid, livskompetence og faglig viden. Skolens værdier afspejles i hverdagen i form af et anerkendende miljø, et tillidsfuldt fællesskab, en inkluderende hverdag og en udviklende ramme for eleverne. Der tilgodeses et ligeværdigt forhold mellem læringsaktiviteter og socialt samvær. Et højt aktivitetsniveau kendetegner efterskolen med mange faglige læringsaktiviteter på 9. og 10. klassetrin suppleret med lektiehjælp. Den obligatoriske undervisning suppleres med fortælletimer, musik & performance samt med 3,5 timers gymnastik om ugen. Endvidere tilbydes valgfag og 6 spændende idrætslinieforløb (Adventure, Dans, Fitness, Fodbold, Håndbold og Spring). I det daglige er der på Levring Efterskole et stort fokus på sunde madvaner, og køkkenet er certificeret med det grønne Nøglehulsmærke. Skolen har 182 engagerede elever og 37 dygtige og loyale medarbejdere og en hverdag præget af tryghed, trivsel og teamsamarbejde. Skolen har en sund økonomi og gode fysiske rammer, der kan understøtte optimal læring for eleverne. Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development

2 Levring Efterskole har konkrete planer for udbygning af skolens fysiske rammer og forventninger om et øget elevtal. Om stillingen som Pædagogisk Afdelingsleder: Pædagogisk Afdelingsleder på Levring Efterskole indgår i et ledelsesteam, som arbejder værdibaseret ud fra Levring Efterskoles værdier (se Ledelsen arbejder funktionsopdelt. Stillingen indgår som et specifikt ansvarsområde indenfor ledelsen af den samlede efterskole, og den pædagogiske afdelingsleder har et særligt ansvar for den pædagogiske drift og udvikling af Levring Efterskole. Stillingen refererer til Levring Efterskoles forstander. Pædagogisk Afdelingsleder har ansvaret for, at der udarbejdes udviklingsplaner, sættes ambitiøse mål, beskrives stærke handleplaner og der sker dokumentation af effekten af skolens samlede indsats overfor eleverne, herunder også aktiviteterne i Life Performance - delen og fritidsdelen. Pædagogisk afdelingsleder er ansvarlig for den fælles pædagogiske udvikling på skolen gennem facilitering af teamsamarbejde og fælles faglig udvikling. Arbejdsopgaver på den korte bane er en fortsat implementering af skolens værdier, så de kan aflæses i det pædagogiske arbejde (elevernes læring, adfærd og trivsel) og i medarbejdernes adfærd. På den lange bane er opgaven at fastholde den stærke og positive udvikling af skolen og initiere pædagogiske udviklingstiltag, som kan være med til at danne grundlag for et styrket omdømme af skolen og en forventet omfattende udbygning af de fysiske rammer og et øget elevtal. Jobprofil: Som Pædagogisk Afdelingsleder forventer vi, at du kan arbejde med: Fokuseret drift og forståelse for at drive en fremtidsorienteret efterskole i vækst, hvor faglig udvikling, personlig udvikling og faglig fordybelse er nogle af nøgleordene for eleverne. Pædagogisk videreudvikling af det pædagogiske fundament i en veldrevet efterskole i en fremadrettet forandringsfuld omverden. Fokusere på de pædagogiske tiltag og metoder med at levere gode resultater. Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development

3 Forventninger til den pædagogiske afdelingsleders opgavevaretagelse: At varetage ledelse af den pædagogiske retning, som Levring Efterskole står for. At forestå og udvikle pædagogisk vejledning og sparring af pædagogisk personale. At forestå pædagogisk vejledning af elever. At levere pædagogisk sparring til vejlederteamet. At observere, udvikle og handle i forhold til at skabe grundlag for den enkelte elevs positive trivsel og udvikling. At lede og understøtte skolens arbejde med de elever, der har behov for særlig støtte herunder arbejde med skolens AKT-indsats og varetage kontakt til kommunale myndigheder. At motivere, igangsætte og drive processer med pædagogisk udvikling. At etablere fælles platforme for det pædagogiske arbejde fælles viden og koordineret forståelse for skolens læringsprocesser. At være et synligt omdrejningspunkt for elever, personale, bestyrelse og forældre At sikre Levring Efterskole fortsat er attraktiv for både elever og personale. At videreudvikle de pædagogiske perspektiver og de personlige dannelser. At lede og udvikle personalet, hvor tryghed, begejstring og arbejdsglæde er nøgleordene. At indgå i relevant samarbejde med bestyrelsen At deltage i efterskolelivet og i et vist omfang varetage undervisning og tilsyn. At bevare overblikket og træffe de nødvendige beslutninger. At være proaktiv i forhold til problem- og konfliktløsning. Personprofil: Personen vi søger, er både personligt, socialt og fagligt velfunderet. Følgende faglige kvalifikationer fremhæves: Indsigt i og erfaring fra pædagogisk arbejde. Mestre at uddelegere opgaver. Erfaring med processerne i at drive skole. Erfaring med at arbejde med unge mennesker og dannelse. God til at kommunikere. Formå at skabe gode rammer for pædagogisk udvikling. Engagement i hele Levring Efterskole og de mange fagkombinationer. Respekt for Levring Efterskole og personalets faglighed. Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development

4 Stor pædagogisk indsigt og god til at sætte sig ind i ny pædagogisk viden og nye pædagogiske metoder. Forståelse og respekt for Levring Efterskoles idé- og værdigrundlag Herudover skal den pædagogiske afdelingsleder: Kende spilleregler for ledelse og adfærd. Kunne beherske selvstændig ledelse og ledelse i en større sammenhæng i et samspil med den øvrige ledelse. Være læreruddannet (eller anden pædagogisk uddannelsesbaggrund). Have undervisningserfaring. Initiere pædagogiske visioner og kunne skabe fælles perspektiv for udviklingen på Levring efterskole. Indsigt i specialpædagogiske læringsmetoder. Indsigt i uddannelsesvejledning. Prioritere og fokusere på elevernes læring og trivsel. Beherske naturlig kontakt til og relevant dialog med skolens forældrekreds og med skolens brugere, herunder fritidsbrugere samt skaffe sig viden om deres forventninger til skolen. Skal have pædagogisk kompetence og kunne sætte den pædagogiske dagsorden samt lede den faglige udvikling af skolen, herunder sikre en optimal udnyttelse af de samlede ressourcer på baggrund af indsigt i den enkelte medarbejders kompetencer. Synliggøre, dokumentere og sandsynliggøre at skolen lever op til de besluttede mål og opnår de forventede resultater. Udøve ledelse ved hjælp af mål, rammer og værdier, og skal kunne lede processer, fremme kompetencen til refleksion og analyse samt gøre skolen og de enkelte medarbejdere selvudviklende. Lederprofil Være en afdelingsleder, der er motiveret af skolens præstationer og leder gennem dialog og inddragelse og som samtidig formår at skabe perspektiv og processer, som fører til udvikling. Synliggørelsen sker gennem handlinger og opnåelse af resultater. Den pædagogiske afdelingsleder skal rumme flest mulige af disse egenskaber: Udvise handlekraft og kunne både igangsætte, gennemføre proces, følge op på og afslutte opgaver. Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development

5 Have gennemslagskraft - være en synlig leder, der kan tage beslutninger og herunder være tydelig og motiverende i sin kommunikation. Pædagogisk kreativ inspirator, igangsætter og udvikler. Være god til at skabe sig overblik og kunne prioritere. Udstråle ligevægt og styrke med henblik på at kunne fremstå som en sammenhængende person. Teamplayer med blik for, at teamet får mulighed for at udnytte deres kompetencer både til at løfte i fællesskab og individuelt. Evne at lede medarbejdere, som består af selvstændige, initiativrige og kreative personligheder på en måde, så der opnås accept og respekt for de trufne beslutninger. Er motiveret af skolens præstationer og leder gennem dialog og inddragelse og formår samtidig at skabe perspektiv. Være i besiddelse af stærke relationelle kompetencer bl.a. ved at være lyttende, kunne give tillidsvækkende sparring og have en anerkendende tilgang både overfor elever og medarbejdere. Være rodfæstet under pres og kunne håndtere opståede konflikter, herunder også varetage de vanskelige samtaler. Prioritere udvikling af stærke læringsmiljøer i samarbejde med alle skolens medarbejdere. Ildsjæl og visionær omkring fremtiden. Evner at fremstå rolig og bevare overblikket i en hektisk hverdag. Viser lederskab og har et positivt livssyn. Du kan inspirere og forstår at fremme medarbejdernes potentialer og styrkeområder. Empatisk og evner at udvise stor rummelighed. Formår at omsætte egne og ledelsesteamets tanker og ideer til relevant handling. Levring Efterskole tilbyder: Et udfordrende og spændende lederjob med stor indflydelse på Levring Efterskoles funktion, vision og udvikling samt: Stor frihed til værdibaseret ledelse En skole i vækst og med en god økonomi En skole med et positivt image og en god elevtilgang En dygtig, engageret og loyal medarbejderstab, der udviser begejstring for skolen En skole som indeholder rigtig mange muligheder for en fortsat spændende udvikling Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development

6 Stillingen er en fuldtidsstilling. Aflønning sker i henhold til overenskomst mellem Finansministeriet og LC i intervallet: Kr pr. 31/ niveau + pension. Én af de to ledige afdelingslederstillinger vil blive tildelt souscheffunktion med et pensionsgivende tillæg på kr. i årligt grundbeløb. Tiltrædelse Stillingen tiltrædes den 1. marts 2017 eller snarest derefter. Få yderligere informationer om stillingen ved at kontakte forstander Svend Hagelskjær på tlf , seniorkonsulent Kjeld Kristensen på tlf eller partner Flemming Høj Petersen på tlf Send ansøgning, CV og relevante bilag til job1604@bogetorp.com senest den 09. januar 2017 kl Search & Selection Strategy & Leadership Coaching & Development