Indstilling: Skole- og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget, at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indstilling: Skole- og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget, at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler"

Transkript

1 Pkt.nr. 6 Kontraktstyring: Målopfyldelse 2007 Skoleudvalget Indstilling: Skole og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget, at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler 1. at målopfyldelsen for 2007 tages til efterretning. Politisk beslutning: Ad.1 Indstillingen tiltrådt, idet skoleudvalget påskønner det store arbejde. Sagsfremstilling: Alle fritidshjem og klubber med undtagelse af to, Danalund, som har en særlig kontrakt, og Bredalsparken, der først er kommet på kontrakt i 2008, er kontraktstyrede. Endvidere er der målopfyldelse for Pædagogisk Center (PC). (Skolernes målopfyldelsesperiode slutter først 31. juli 2008, hvorfor deres resultater først vil foreligge i efteråret 07, som en del af Kvalitetsrapporten). Virksomhedernes ledere har for hvert aftalt mål udfyldt et skema, hvor de har registreret målingsresultaterne ud fra den aftalte målemetode. Skemaerne vedlægges som bilag. I nogle skemaer er henvist til yderligere dokumentation. Denne uddybning kan rekvireres i de enkelte virksomheder. Skole og Kulturforvaltningen er generelt tilfreds med de opnåede resultater, som fritidshjem, klubber og PC har opnået. Igen i 2007 har der været lederskift, som har gjort, at enkelte virksomheder har haft svært ved at nå deres mål. En enkelt institution har ikke nået de mål, der er opsat, men vil i 2008 arbejde med målemetoder og dokumentation. Forvaltningen har øje for, at ledere og medarbejdere i fritidshjem og klubber også i 2008 fortsat skal hjælpes til at være mere præcise i forhold til dokumentation, skriftlighed og resultater. Mange steder kan vi konstatere arbejdsglæde, større tilfredshed og børne og forældreinddragelse. Forvaltningen ser frem til målopfyldelserne i de kommende år. Fritidshjemmet Atlantic har haft fokus på børnenes sundhed gennem fysisk aktivitet, og dette har betydet, at der er sket ændringer i, hvad børnene får at spise og drikke i hverdagen. Ved særlige begivenheder bliver der bagt kage. Dette er i tråd med mad og måltids politikken. Rollespil som fritidshjemmet skulle tilbyde sammen med andre fritidshjem er ikke blevet realiseret.

2 Inklusionsopgaven har medført, at der er kommet mere fokus på de børn, der har det svært i hverdagen. Der bliver udarbejdet handleplaner, når det er nødvendigt. Det har også betydet, at der er skabt et bedre forældresamarbejde. Der har igennem året været børn med i omsorgsgruppen. Lektieklub har ikke været en succes, da det har vist sig, at mange børn ikke vælger dette tilbud. Fritidshjemmet vil dog fortsat tilbyde denne mulighed for børnene. Fritidshjemmet Holmegården har arbejdet med at oprette lektieklub, samt at undersøge det reelle behov i børnegruppen. Fritidshjemmet ville også undersøge om lektieklub og børnenes muligheder for at deltage i fysiske aktiviteter kolliderer. Undersøgelser har vist, at behovet for lektieklub er meget lille samt, at børnene ikke søgte det af sig selv, men skulle opfordres til at bruge tilbuddet. Der er således også plads til de fysiske aktiviteter i hverdagen, som er det andet mål fritidshjemmet har arbejdet med. Det har været en succes at have fokus på fysiske aktiviteter, hvorfor der fortsat vil være fokus på dette fremover. Fritidshjemmet har arbejdet med en metode, der sikrer, at alle børn bliver vurderet, og gennem en registrering af de faglige drøftelser, får et bedre grundlag for at tilrettelægge aktiviteter til hele børnegruppen. Der bliver lavet handleplaner på de enkelte børn på baggrund af personalegruppens observationer. Fritidshjemmet Immerkær tilbyder børnene en stille stue om eftermiddagen, hvor de kan sidde og lave lektier og læse. Det har ikke været en stor succes. Der har deltaget mellem 28 børn pr. gang. Personalet har bemærket, at der ikke er behov for lektieklub, men et sted med stille aktiviteter. Fritidshjemmet har arbejdet med at få børnene til at deltage i udendørs aktiviteter gennem leg, sport og bevægelse. Alle børn har deltaget på forskellige måder, herunder i Frittercup og selvvalgte aktiviteter. Derudover har der været arbejdet med at sikre, at alle børn er trygge i fritidshjemmet. Et skema har været brugt som arbejdsredskab og det har vist sig, at alle børn har mindst en voksen, de har en god kontakt til. Børnene tages op på personalemøderne, hvilket har været med til, at afdække stille og vilde børn. Dette har også kunne bruges i samarbejdet med skolen og forældrene. Byggeren Hvidovregade har i lighed med de andre klubber arbejdet med fokus på fysisk aktivitet. Der har været indkøbt nye rekvisitter, og der har været stor tilslutning til de forskellige muligheder. Morgenmotion har været afviklet 9 gange i sommerferien, og 67 % af de fremmødte har deltaget. Derudover har der været rollespil, hvor klubben inviterede alle fritidshjem og klubber i Hvidovre nord til en rollespilsdag. Klubben har også været på endags skitur til Sverige, hvor 27 medlemmer deltog. Størstedelen af medlemmerne er fysisk aktive min. 30 min. om dagen. De overvægte og usunde børn udgør en meget lille gruppe og deres problemer skyldes dårlige kostvaner. Klubben har særlig fokus på inklusion, og 18 % af medlemmerne er børn og unge med særlige behov fra H klasserækken. Enkelte er fra gruppe 26 på Holmegårdsskolen, som tager meget tid i hverdagen. Klubben har haft besøgsdage fredage og onsdage. Der har været henholdsvis 59 og 18 medlemmer, hvor klubben havde tilbuddet om at være på besøg i klubben. Klubben har fastholdt medlemstallet gennem året. Det har ikke været en succes med lektieklub, da der har været meget få, der har benyttet sig af tilbudet. Klubben tager tilbudet op, når der er behov, og der vil ikke blive afsat faste ressourcer til dette arbejde fremadrettet. Fritidshjemmet Stien har arbejdet med børnenes bevidsthed om bevægelse og sport, både for busturene og de børn, der har været på fritidshjemmet. Der er flere gange om ugen gennemført aktiviteter, hvor mange af børnene har deltaget. Ved hjælp af skemaer er det lykkedes at registrere bevægelsesaktiviteter. Der har i gennemsnit været 3 specifikke aktiviteter om ugen. Fritidshjemmet har deltaget i Frittercup med mange piger og drenge. På grund af den særlige fokus, der har været på fysiske aktiviteter, er der flere børn, der er kommet i gang med at bevæge sig. Undersøgelser omkring at afdække børnenes voksenkontakt, med udgangspunkt i pædagogiske aktiviteter, har gjort det muligt for personalet at være ekstra opmærksomme på børn, der har brug for det. Evalueringen af arbejdsmetoden har vist, at de ikke helt har formået at rette fokus på bestemte børn, men mere mod alle børn. Det at skabe muligheden for lektielæsning har været grebet

3 systematisk an, og registreringerne og den praktiske hverdag har vist, at der er andre behov udover det at lave lektier, nemlig det at være sammen med voksne. Der har været mellem en og otte børn pr. dag i lektiekrogen.. Fritidshjemmet Bjerget har arbejdet med bevægelse og fysisk aktivitet med udgangspunkt i den lille gruppe af inaktive børn. Bjerget har på baggrund af en matrix registreret børnenes interesser for fysisk aktivitet. Fritidshjemmet har nået målet i forhold til at få en fornemmelse af hvor mange, der har deltaget i bevægelsesaktiviteterne. Børnene på fritidshjemmet er meget aktive i hverdagen og særlig glade for, at der er kommet dans på programmet, hvor der også er koblet sund kost til. Et andet mål har været børneråd, som må konstateres at have fået en plads i børnenes bevidsthed. Retningslinier, valgprocedurer og referater hænges op på gangen og bliver lagt på hjemmesiden. Det har vist sig, at børnerådet er bæredygtigt, samt, at der er stor interesse fra børnenes side i at få indflydelse på det, der foregår i fritidshjemmet.. Fritidshjemmet Alléen har haft bevægelse og fysisk aktivitet som en del af det daglige pædagogiske tilbud til alle børn. Salen med forskellige lege som stikbold, redskaber, forhindringsbane samt indefodbold har stået på programmet. Frittercup og svømmehals ture har også været en del af tilbuddene for børnene. Fritidshjemmet lever op til det sundhedsmål, der er sat og alle børn har hver dag mulighed for at indtage frugt og brød. Resultatet omkring inklusion er positivt. Der er tilrettelagt aktiviteter, der tager udgangspunkt i børnenes udviklingstrin såvel i værksteder som udeaktiviteter. Klubafsnittet har lavet et spørgeskema om børnenes forankring i foreningslivet og overgang til klub, men har ikke fået mange svar tilbage. Derudover er der etableret et samarbejde med Køgevejens Ungdomshus om overgang til juniorklub. Målet er delvis nået. Fritidshjemmet Simonshøj har i lighed med øvrige fritidshjem arbejdet med fysisk aktivitet på legepladsen. Alle aktiviteter der er blevet sat i gang, er blevet noteret ned og målet var at få flere børn til at vælge udeaktiviteter. Dette har været en succes og fortsætter i Størst muligt udbytte af fritidshjemmet og plads og udfordringer til alle er lykkedes i løbet af året, men lektieklub har ikke været en succes. Fritidshjemmet har arbejdet videre med børnenes sociale kompetencer. Legepladsen som rum, med hensyn til indretning og mulighed for forskellige aktiviteter, har været genstand for særlig opmærksomhed. Det har vist sig, at børnene er meget glade for legepladsen, og personalet arbejder videre med at gøre den mere spændende og udfordrende. Personalet har besluttet at gennemføre deres handleplan i Fritidshjemmet Langhøj har sat fokus på motion og fysisk aktivitet i hverdagen, herunder en cykelkonkurrence, hvor 50 % af alle børnene har deltaget. Alle børn og forældre er enige om, at det var en rigtig god ide, at så mange som muligt enten går eller cykler til skole i hverdagen. Undersøgelse af børnenes fritidsaktiviteter viser, at en stor del af børnene går til sport i fritiden. I værkstedet har der været planlagte aktiviteter og der har været mellem børn med i alle aktiviteterne, som var træ, maling, filt, våben, stearin/sand og læder. Lektieklub var i starten ikke en succes, fordi det rum, der var valgt var for stort. Da man valgte at bruge forkontoret og kontoret, er der flere børn, der benytter tilbuddet. Trivselsskema til undersøgelse og opmærksomhed på de nye børn, har været en god måde at få fokus på de børn, der har brug for lidt ekstra opmærksomhed. Der er udarbejdet handleplaner, så personalet ved, hvad de skal være opmærksom på i hverdagen omkring det enkelte barn. Fritidshjemmet Strandhøjen har arbejdet med fysisk aktivitet for alle børn. Der har været tilbudt forskellige aktiviteter ude og inde. Personalegruppen har ikke lavet en systematisk registrering af hvor mange der deltager, men har løbende haft en dialog i personalegruppen. Alle børn har ved indtjekning fået besked på hvem af de voksne, der stod for de enkelte aktiviteter. Løbeprojektet har været det mest succesfulde og fritidshjemmet fortsætter med dette i det nye år.

4 Demokrati og medbestemmelse og deraf følgende børneråd har været under opbygning i løbet af året. Forældrebestyrelsen har været inddraget, og efter en svær begyndelse har børnerådet fundet sine rammer. Børnene er ved at forstå, hvad det betyder at være medbestemmende i hverdagen. Børnerådet fortsætter deres arbejde i det nye år. Fritidshjemmet Trankebar har gennemført målet omkring fysisk aktivitet delvist og resultaterne viser, at målgruppen deltog jævnligt, især omkring aktiviteterne skøjtehal og svømmehal. Det er desuden vigtigt, at børnene har deres venner med. Målet omkring lektieklub har ikke tiltrukket de børn der kunne have brug for det, men dem der gerne vil. Tilbuddet er frivilligt og har været benyttet flittigt når det var åbent. Personalegruppen har en formodning om, at det er de børn, der har brug for lidt ro til at fordybe sig, der bruger tilbuddet. Det er ressourcekrævende for fritidshjemmet, når en voksen har 5 6 børn. Bedre toiletforhold har været et mål og ønske for børnene. Fritidshjemmet har udsendt 90 spørgeskemaer og kan ikke på baggrund af spørgeskemaerne konkludere, at toiletforholdene er blevet bedre, men hvis man ser på de 32 skemaer, der er kommet tilbage, har målet været en succes. Fritidshjemmet Dansborg har valgt at tilbyde fire aktiviteter om eftermiddagen på de 40 skole uger, og resultatet viser, at fysisk aktivitet på fritidshjemmet er blevet en naturlig del af hverdagen. Målet er stort set opfyldt. Sund kost og servering af rugbrød 4 gange om ugen, har børnene haft brug for så de bedre kan klare dagens aktivitetsniveau. Fritidshjemmet har i løbet af året arbejdet med at udarbejde beskrivelser og handleplaner for hvert enkelt barn, men på grund af personalets uddannelse er målet ikke nået. Man fortsætter i 2008 med at have fokus børnenes udvikling. Fritidshjemmet Grævlingen har valgt at sætte fokus på Floorball som fysisk aktivitet. Der har deltaget mellem børn, også børn der ikke normalt ville vælge denne aktivitet. Derudover har børnene valgt at melde sig ind i Hvidovre Floorball klub. Rollespilsværkstedet har på grund af uddannelse foregået i efteråret 2 3 uger, og 70 % af børnene deltog, også dem der ikke selv ville vælge denne aktivitet. I forbindelse med det inkluderende fritidshjem har resultatet været, at alle børnebeskrivelser er udarbejdet. Der skal dog arbejdes videre med børnenes udvikling og behov i Lektiecafé har været en succes og der har deltaget over 10 i gennemsnit. Der har været positive forældre reaktioner i størstedelen af forældregruppen, og aktiviteten fortætter i Præstemosens fritidshjem har sat sig et mål om mindst en times fysisk aktivitet om dagen. De har haft 30 børn i snit med i salen. På baggrund af måleskemaer må personalet konstatere, at målet er nået. I forbindelse med arbejdet omkring lektieklub, har der været en ringe tilslutning og succes målet på mindst 8 børn har været for ambitiøst. Målingen er forelagt bestyrelsen. Det inkluderende fritidshjem og det at have venner har været i fokus. I enkelte tilfælde skulle personalet yde en ekstra indsats. Omkring voksenkontakt har personalet konstateret, at de er dækket ind i forhold til relationen barn/voksen. Tusindfryd fritidshjem & klub har arbejdet med at få børn, som ikke vælger fysiske aktiviteter, til at deltage i forskellige aktiviteter. Resultatet blev at trille bold, spille hockey og lave afspænding. Afspændingsøvelser var en succes for rigtig mange børn. Klubbens børn har i vid udstrækning selv valgt deres aktiviteter, men på grund af manglende personale har fritidshjemmet være gode til at tage børnene med i hallen. Fritidsklubbørnene har haft meget fokus på sportsaktiviteter og har afviklet kampe med andre klubber i området. Klubben har ikke gennemført delmål tre omkring at 25 % af børnene skulle med på cykelture i efteråret. Lektiecafe har ikke haft den forventede tilslutning. I gennemsnit har 10 børn brugt tilbuddet. Børnene får fortsat tilbuddet i Fastholdelse af medlemmerne til de går ud af 5. klasse er ikke lykkedes, selv om der er gjort meget. Styrkelse af fællesskabsfølelsen blandt personale og børn gennem projekterne gamle dage, cirkus og udsmykning af institutionen har gjort, at alle har fået et bedre kendskab til hinanden. Det er ikke lykkes at etablere et klubråd, men institutionen vil forsøge dette på et senere

5 tidspunkt. Etablering af mad og bage værksted har været et godt tiltag med en deltagelse på 30% på månedsbasis, så målet er nået. Fritidshjemmet Ræven har haft fokus på, at alle børn skal bevæge sig. Motionstest har vist sig som et godt redskab, som fritidshjemmet vil bruge fremadrettet. Det inkluderende miljø med respekt for alle har betydet mindre konflikter, og bedre sprog mellem børnene. Børnene er glade for værkstederne, handleplanerne er til stor nytte over for børn med særlige behov. Lektiestuen bruges flittigt af børnene. Den film der var besluttet at lave, blev en succes og alle børn deltog. Egevoldens fritidshjem har haft fysisk aktivitet hvor de voksne deltager. Dette trækker mange børn til, også dem der normalt ikke deltager. Derudover har fokus på sundhed og grøn buffet været en kæmpe succes, uden at det har kostet ekstra penge på budgettet. Den gode start og det at tage godt imod nye børn er lykkedes igen i Samarbejdet med skolen fungerer rigtig godt. Personalet er imponeret over børnene. Inklusionsarbejdet har været en succes. Det at se på børnenes positive sider har virket og har givet en større glæde i institutionen. Fritidshjemmet Engstrand har haft fokus på fysisk aktivitet og i forhold til deltagelse i skøjtehal har det været en succes. Der er ikke samme resultat i forhold til deltagelse i svømmehal, men aktiviteterne fortsætter. Bål aktiviteter på legepladsen har været gennemført som planlagt og bliver tit efterspurgt af børnene. Personalet har vurderet, at det har været en succes. Det inkluderende fritidshjem med omsorg for hinanden har medvirket til en forandring i børnenes opførelse til det bedre med stor ansvarlighed for hinanden, fælles ting og hjælpsomhed. Frihedens fritidshjem har haft fokus på bevægelse og fysisk aktivitet. Dette er blevet registreret, og de valgte aktiviteter har dækket hele børnegruppen med forskellige aktiviteter, og resultaterne bliver på sigt lagt på fritidshjemmets hjemmeside. Fritidshjemmet har arbejdet med de største børn omkring problemer og konflikter, de foreløbige resultater er fine fra forældre og børn, men viser også at kammeratskaber kommer før alle andre forhold på og omkring fritidshjemmet. Overgang til klub og besøg af disse, gør børnene mere sikre på skiftet, men projektet kræver mere tid end forventet Toftemosens fritidshjem har haft et mål omkring et hus og flytning af 2. og 3. klassebørnene til skolens lokaler efter sommerferien har været en succes. Det viste sig uoverskueligt at foretage egentlige målinger på antallet af besøgende i den nye afdeling, da dette dels var meget omstændeligt, dels var der et stort og naturligt flow mellem afdelingerne. Målet fysisk aktivitet og bevægelse er forsøgt løst bl.a. gennem en målrettet tilgang til deltagelse i fritidshjemmenes fodboldturnering. Børnene er forsøgt medinddraget gennem ugentlig træning, lige som man har forsøgt at lade børnene være medbestemmende omkring nye spilledragter. Der er sket en forøgelse af det antal drenge og piger, der spiller fodbold på fritidshjemmet. Det er derimod ikke lykkedes at få et bedre forældresamarbejde, som man havde håbet kunne blive en sidegevinst. Målene omkring det inkluderende fritidshjem og lektiehjælp, har fritidshjemmet arbejdet med og opnået tilfredsstillende resultater med. Omkring specielt lektiehjælp har skolen etableret et tilbud, der er derfor ikke det store behov på fritidshjemmet. Ærtebjerg fritidshjem & klub har ikke fulgt de 2 måleperioder der var tiltænkt, men har stadig fokus på børnene og fysisk aktivitet og fortsætter arbejdet i Styrkelse af samarbejdet med børnehaveklassen er blevet bedre, og forældrene giver udtryk for, at det er rart at få talt om deres børn ved de fælles møder. Handleplaner for de enkelte børn har været på dagsorden og personalet udtrykker, at de skal blive bedre til at skabe tid til at drøfte indholdet i handleplaner for de enkelte børn. Lektiecafe har ikke virket efter hensigten, selv om personalet har gjort meget for at få børnene til at benytte sig af tilbuddet. For klubben har opsøgende arbejde i skolen ikke været gennemført, da det ikke har kunnet lade sig gøre. Inklusion og overgang til juniorklub er lykkedes

6 omkring samarbejde med Bredalsparken og deltagelse i forældremøde, men de 50 % af medlemmerne er ikke startet i juniorklub. Samarbejdet fortsætter i Lejerbo fritidshjem har taget udgangspunkt i skal og kan aktiviteter, hvor alle børn har deltaget på forskellig vis på ture og sportsaktiviteter i fritidshjemmet. Fremover vil man måle mere præcist hvem, der deltager, så man får de børn, der ikke deltager til at være med. Lektiehjælp har været forsøgt, men blev ikke nogen succes, derfor har fritidshjemmet valgt dette fra og i stedet fokuseret på selvtillid og selvværd for at styrke børnene i gruppen. Fritidshjemmet har arbejdet med inklusion og har fået bekræftet egne observationer omkring børn, der var med i fællesskabet. Medarbejdersamtaler har medvirket til større fokus på løsningen omkring de mål, der var opsat. Fritidscenteret Enghøj har i fritidshjemmet og klubben haft fokus på de børn, der fravælger fysisk aktivitet, hvilket har betydet, at børnegruppen selv spørger, om de må komme med i salen. Der er også for de lidt større børn registreret 17 børn eller flere, der var tilmeldt en aktivitet end tidligere. Fremadrettet skal medarbejderne blive bedre til at dokumentere og følge op på aftaler, der bliver indgået. Inklusionsopgaven og samarbejdet med skolen om børnene er blevet udbygget. Deltagelse i forældresamtaler på skolen og handleplaner for de enkelte børn i forhold til den særlige indsats er lykkedes, og lektiehjælp har også været et godt tiltag. Lærerne giver udtryk for, at det har givet børnene et løft i hverdagen. For klubben har der været fokus på den særlige SSP indsats, og det er klart med til at forebygge kriminalitet. Klubben skal dog blive bedre til dokumentationsdelen af opgaven. Integration af tosprogede børn i fritidshjemmet og klubben samt overgang fra fritidshjem har været en succes. Det tværfaglige arbejde omkring klub har betydet, at flere starter i klub. Dette arbejde fortsætter i Fritidshjemmet & klub Rosenhøj har haft svært ved målemetoder og dokumentation i forhold til målet fysisk aktivitet og inklusion, men har dog tilbudt alle børn muligheder for fysiske aktiviteter i hverdagen. I forbindelse med sundheds og kostmålet, har alle børn haft glæde af udbuddet af frugt og grønt i hverdagen, børnene har haft glæde af den fokus, der har været på renlighed og håndhygiejne. Der mangler dog også her en mere systematisk tilgang til opgaven, samt dokumentation, hvilket institutionen vil gøre mere ud af i Baunevangens fritidshjem & klub har arbejdet med bevægelse og der er kun 4 % der ikke dyrker nogen form for aktivitet, som institutionen skal være opmærksom på. I forbindelse med de tilrettelagte forløb deltog 3 % og børnene fastholdt interessen for fysiske aktiviteter. I forhold til kost politikken var ca. 80 % tilfredse med niveauet, dog var børnene ikke interesseret i at deltage i indkøbene. Inklusionsopgaven og samarbejdet med skolen er blevet lettere efter de har fået udarbejdet samtykkeerklæringer. 96 % af forældregruppen syntes ikke, at fritidshjemmet skulle tilbyde lektieklub, men aktiviteten tilbydes i fritidshjemmet. Der er enkelte børn, der benytter tilbudet. Inklusionsarbejdet og overgang til klub har været i fokus, der er en øget interesse for at komme i vores egen klub. I forbindelse med det forbyggende arbejde har klubben haft foredrag om mobning med en SSP medarbejder i kommunen. Byggelegepladsen Regnbuen har forsøgt sig med registrering af fysiske aktiviteter i bestemte uger. Det er ikke lykkedes at gennemføre præcise målinger i 2 af månederne, dog har den viden personalet har fået af børnenes aktiviteter gjort, at det fremadrettet er muligt tilrettelægge aktiviteter, der appellerer til børnene. Blandt andet bliver den nye boldbane brugt flittigt i hverdagen. SSP opgaven og et øget samarbejde med SSP medarbejderne i kommunen er lykkedes i lighed med målet om at afholde fire møder i løbet af året om de særlige udsatte børn og unge. Kommunikationsmålet fra 2006, som er fortsat i 2007 er nået. Alle medarbejdere er involveret i arbejdet. Der bruges i kommunikationen til medlemmer og forældre og hjemmesiden bliver flittigt benyttet. Derudover arbejdes der på i 2008 at kommunikere med alle medlemmer via SMS.

7 Klub 510 har haft fokus på fysiske aktiviteter, men har ikke nået hele gruppen af børn. Klubben fortsætter i 2008 med at få alle til at deltage i aktiviteterne. Inklusionsopgaven har givet bedre samarbejde omkring rusmiddelinformation og SSP samarbejdet med skolen. Klubben har også haft et samarbejde med boligselskabets boligrådgiver omkring medlemmerne. Fokus på støj og spørgeskemaundersøgelse har givet mulighed for at ændre på indretning og adfærd i klubben. Målet omkring bedre sprog blandt medlemmer og undersøgelse af dette har givet et markant bedre miljø i klubben. Femagervejens klub har i lighed med andre institutioner haft fokus på de medlemmer, der ikke rører sig og har forsøgt at lave aktiviteter, der særligt retter sig mod dem. Men det er ikke helt lykkedes at få alle med, til trods for en ekstra indsats. Inklusion og opsøgende arbejde i nærområdet er en del af klubbens opgaver. Folder om klubben er blevet delt ud og har givet nye medlemmer, samarbejdet med skolen er blevet bedre, med særlig fokus på rusmidler, mobning, m.m. Computeretik blandt medlemmerne har betydet, at der nu er indført 5 regler til bedre adfærd på nettet. Målet evalueres i foråret Flere medlemmer i aktivitet og åbne rum har været en succes, det giver bedre mulighed for at deltage, hvis man har lyst. Køgevejens Børne og Ungdomshus har arbejdet med fysiske og kropslige forståelse og blandt andet markstratego har været en succes. Styrketræning har ikke været det store tilløbsstykke, men fokus på området har gjort, at mange flere har deltaget i aktiviteterne. Kend din klub skulle gerne give flere medlemmer og samarbejde med fritidshjemmet har gjort at flere starter, helt præcist 65 børn. Inkluderende klub for alle og målet om fokus på Cross børnene blev ikke nået, som det var tænkt, men de sportsgrene, der blev introduceret var gode. Pædagogisk Center har arbejdet med en understøttelse og udvikling af skolebibliotekerne, at støtte skoler og fritidshjemmenes arbejde med sundhed, at fremme videndeling i webbaserede fællesskaber og med at støtte lærerne i at dokumentere og formidle elevernes udbytte af undervisningen. Det første mål var en politisk udmeldt opgave, som PC omsatte til en opgave, der handler om at vejlede og understøtte en udvikling af skolebibliotekerne i retning mod pædagogiske læringscentre. PC har gode erfaringer med at inddrage skoleledere og bibliotekarer. Samarbejdet i arbejdsgruppen har været meget positivt. Der var en vældig god temadag. Indsatsen omkring det at støtte skoler og fritidshjems arbejde med sundhed viste sig at være sværere end forventet. Arrangementet GetMoving var meget tidskrævende, hvilket har betydet, at der ikke er blevet udarbejdet helt så meget informationsmateriale, som forventet. Indsatsen fortsættes derfor. Fremme af videndeling i webbaserede fællesskaber har været en indsats, der i 2007 har medført, at der er mange brugere af PCs hjemmeside, og elektronisk videndeling er blevet en fast del af mange møderækker og af lærernes daglige arbejde. Endeligt er der indsatsen omkring det at støtte lærerne i at dokumentere og formidle elevernes udbytte af undervisningen. Målopfyldelsen viser, at interessen for at låne evalueringsmaterialer er stigende. Der er udarbejdet evalueringskatalog, vejledninger og skabeloner til elevplanen. Tilbagemeldinger til PC viser, at skolerne er tilfredse med det udsendte materiale. Forvaltningen er meget glad for den indsats, som PC yder overfor skolerne. Generelle betragtninger. Alle fritidshjem og klubber har arbejdet med deres mål, men specielt målet omkring lektiehjælp har man mange steder konstateret, at der ikke er det store behov for. Dette betyder ikke, at der ikke tilbydes hjælp, når det er påkrævet, men blot at ressourcen afpasses efter behovet. På baggrund af den kadence, der ligger i kontraktstyring, vil forvaltningen overveje om det kommunale tilsyn på fritidshjem og klubber skal flyttes, så det ligger umiddelbart efter målopfyldelsen. Det samme kunne også gælde for lederudviklingssamtalerne. Det ville på den

8 måde være muligt at komme tættere på institutionerne i en dialog omkring det pædagogiske indhold. Ligeledes giver besvarelserne anledning til en overvejelse omkring den støtte, der skal gives, samt om der skal afsættes kursusmidler til udvikling af en bedre dokumentationskultur hos fritidshjem og klubber. Økonomiske konsekvenser: Personalemæssige konsekvenser: Sundhedsmæssige konsekvenser: Miljømæssige konsekvenser: Andre konsekvenser: Bilag: Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Atlantic (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Holmegården (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Immerkær (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Byggeren Hvidovregade (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Stien (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Bjerget (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Alléen (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Simonshøj (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Langhøj (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Strandhøjen (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Trankebar (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Dansborg (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Grævlingen (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Præstemosens fritidshjem (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Tusindfryd fritidshjem og klub (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Ræven (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Egevoldens fritidshjem (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet Engstrand (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Frihedens fritidshjem (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Toftemosens fritidshjem (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Ærtebjerg fritidshjem og klub (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Lejerbo fritidshjem (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidscenteret Enghøj (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Fritidshjemmet og klub Rosenhøj (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Baunevangens fritidshjem og klub (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Byggelegepladsen Regnbuen (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Klub 510 (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Femagervejens klub (SKU 20. februar 2007 pkt ) Skema med målopfyldelse fra Køgevejens Børne og Ungdomshus (SKU 20. februar 2007 pkt )

9 Skema med målopfyldelse fra Pædagogisk Center (SKU 20. februar 2007 pkt )

Indstilling: Kommunaldirektøren indstiller til Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelse

Indstilling: Kommunaldirektøren indstiller til Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelse Pkt.nr. 11 Kontraktstyring Kontrakter for 2007 Skoleudvalgets område 548245 Indstilling: Kommunaldirektøren indstiller til Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelse 1. at godkende kontrakter for 2007 for kontraktstyrede

Læs mere

Målopfyldelser 2006 for kontraktstyrede virksomheder på Skoleudvalgets område 559459

Målopfyldelser 2006 for kontraktstyrede virksomheder på Skoleudvalgets område 559459 Pkt.nr. 23 Målopfyldelser 2006 for kontraktstyrede virksomheder på Skoleudvalgets område 559459 Indstilling: Skole og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget, Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen

Læs mere

Målopfyldelse 2010. Atlantic Mål: vidensdeling, mentorordning og bygge bro mellem klubafsnittet og Bjergets klubafsnit

Målopfyldelse 2010. Atlantic Mål: vidensdeling, mentorordning og bygge bro mellem klubafsnittet og Bjergets klubafsnit Målopfyldelse 2010 Forvaltningen har med stor interesse læst de mange målopfyldelser og med glæde noteret sig, at der vises stor grad af engagement og vilje til at opnå nye resultater. De enkelte fritidshjem

Læs mere

Kommunalbestyrelsen besluttede, at der kan fastsættes to - årlige mål med årlig opfølgning.

Kommunalbestyrelsen besluttede, at der kan fastsættes to - årlige mål med årlig opfølgning. Pkt.nr. 3 Kontraktstyring: mål 2010 skoleudvalget Fritidshjem, klubber, PC og PPR 697164 Indstilling: Skole og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget, Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen 1.

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub 1. Indledning SFO er og klubber hører under Børne- og undervisningsudvalget. Hver SFO og klub skal arbejde efter kommunens overordnede politikker og generelle

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub Mål og indholdsbeskrivelse for SFO og klub 1. Indledning SFO er og klubber hører under Børne- og Undervisningsudvalget. SFO og klub arbejder efter kommunens overordnede politikker og generelle retningslinjer

Læs mere

Indstilling: Skole-Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget at anbefale over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen

Indstilling: Skole-Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget at anbefale over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen Pkt.nr. 3 Kontraktstyring mål 2006 - for kommunens folkeskoler; fritidshjemmene Grævlingen, Enghøj, Regnbuen, Langhøj, Simonshøj, Strandhøjen,Dansborg, Trankebar, Stien,Bjerget, Alléen, Immerkær, Holmegården,

Læs mere

2. Digital dannelse Grøn En kontinuerlig proces der løbende udvikles. Har til fulde efterlevet vores mål Forsætter udviklingen

2. Digital dannelse Grøn En kontinuerlig proces der løbende udvikles. Har til fulde efterlevet vores mål Forsætter udviklingen Kontraktstyring målopfyldelse 2013, Fritidshjem og klubber Af nedenstående skema fremgår målopfyldelsen for 201 Status for målopfyldelsen er i skemaet markeret på følgende vis: Rød: Målet er ikke opfyldt

Læs mere

Pkt.nr. 2. Evaluering af Sundhedspuljen 2004 samt beslutning 2005. Indstilling: Skole- og kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget

Pkt.nr. 2. Evaluering af Sundhedspuljen 2004 samt beslutning 2005. Indstilling: Skole- og kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget Pkt.nr. 2 Evaluering af Sundhedspuljen 2004 samt beslutning 2005 475960 Indstilling: Skole og kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget 1. at udvalget tager evalueringen af anvendelsen af midler

Læs mere

Indstilling: Skole- og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler

Indstilling: Skole- og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler Pkt.nr. 4 Mål for kontraktstyrede virksomheder 447489 Indstilling: Skole og Kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget at udvalget over for Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen anbefaler 1. at

Læs mere

Pkt.nr: 7 Normeringen i fritidshjem og klubber, indskrivningsåret 1999/2000 og virkn. Leg/Læring

Pkt.nr: 7 Normeringen i fritidshjem og klubber, indskrivningsåret 1999/2000 og virkn. Leg/Læring Pkt.nr: 7 Normeringen i fritidshjem og klubber, indskrivningsåret 1999/2000 og virkn. Leg/Læring. 223933 Indstilling: at Skoleudvalget oversender sagen til Økonomiudvalget og Kommunalbestyrelsen med anbefaling

Læs mere

2009 2012 Mål- og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO

2009 2012 Mål- og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO 2009 2012 - og indholdsbeskrivelse for Gesten SFO Gesten SFO Stadion Allé 2 6621 Gesten Tlf. 79665573 Indholdsfortegnelse. Indledning...1 Tilbud om lektiestøtte 2 Børn med særlige behov og..3 Krop, bevægelse

Læs mere

Kontraktstyring - mål folkeskoler, Ungdomsskolen, Musikskolen, Pædagogisk Center og Pædagogisk Psykologisk Rådgivning

Kontraktstyring - mål folkeskoler, Ungdomsskolen, Musikskolen, Pædagogisk Center og Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Pkt.nr. 4 Kontraktstyring mål 2008 folkeskoler, Ungdomsskolen, Musikskolen, Pædagogisk Center og Pædagogisk Psykologisk Rådgivning 590588 Indstilling: Skole og kulturforvaltningen indstiller til Skoleudvalget,

Læs mere

HVIDOVRE KOMMUNE. Dagsorden. for. Skoleudvalgets møde den 8. oktober 2008, Kl på Sønderkærskolen i personalerummet

HVIDOVRE KOMMUNE. Dagsorden. for. Skoleudvalgets møde den 8. oktober 2008, Kl på Sønderkærskolen i personalerummet HVIDOVRE KOMMUNE Dagsorden for Skoleudvalgets møde den 8. oktober 2008, Kl. 17.00 på Sønderkærskolen i personalerummet INDHOLDSFORTEGNELSE Pkt.nr. 1... 1 Møde med Sønderkærskolen... 1 Pkt.nr. 2... 1 Meddelelser....

Læs mere

Mål og Indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningen Gården, Bryndum skole

Mål og Indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningen Gården, Bryndum skole Mål og Indholdsbeskrivelse for skolefritidsordningen Gården, Bryndum skole 2013 2014 Indhold Indledning:... 2 Værdier:... 2 Visioner:... 3 Mål og Aktiviteter:... 3 Børn med specielle behov:... 3 Medindflydelse:...

Læs mere

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne:

SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Barnets alsidige udvikling i aktiviteterne i SFO: SFO s praksis nu og her. SFO, ØnskeØen har tilrettelagt aktiviteterne, så de i en bred forståelse dækker hovedkompetenceudviklingsområderne: Personlige

Læs mere

TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN

TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Nord 23-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder

Læs mere

Børnehaven Skolen Morsø kommune

Børnehaven Skolen Morsø kommune Nordmors Børnegård er en landsbyordning, med børn i alderen 2,9-11 årige. Børnehaven for de 2,9-6 årige og SFO for 0.-3. klasse. Vi er en del af Nordmorsskolen. Børnehave og SFO er delt i to grupper det

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO 1 og 2 Præstemosen.

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO 1 og 2 Præstemosen. Mål og indholdsbeskrivelse for SFO 1 og 2 Præstemosen. 1. Indledning SFO er og klubber hører under Børne- og undervisningsudvalget. Hver SFO og klub skal arbejde efter kommunens overordnede politikker

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse

Mål og indholdsbeskrivelse Mål og indholdsbeskrivelse Langhøj skolens SFO Børn der har brug for særlig indsats I 2011 besluttede politikerne i Struer Kommune, at børn /elever med behov for specialpædagogiske tiltag i videst muligt

Læs mere

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014

De pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014 Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer

Læs mere

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.

Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet

Læs mere

Mål for Præstemoseskolen. Mål 1: Mål der knytter sig til God skoleledelse. Baggrund.

Mål for Præstemoseskolen. Mål 1: Mål der knytter sig til God skoleledelse. Baggrund. Mål for Præstemoseskolen Mål 1: Mål der knytter sig til God skoleledelse Vi vil som ledelse igangsætte en proces, der understøtter Folkeskolereformens mål omkring Åben skole. Derfor har vi sat flg mål:

Læs mere

Sundhedsplan for Fritidscentret Byggeren

Sundhedsplan for Fritidscentret Byggeren Sundhedsplan for Fritidscentret Byggeren Indhold Indledning... 3 Mad og måltider... 3 Fysisk aktivitet... 4 Mental sundhed... 4 Seksuel sundhed... 5 Alkohol... 5 Stoffer... 6 Tidsramme... 7 2 Indledning

Læs mere

Vemmelev skolefritidsordning. Skolevej Vemmelev sfo Mobil

Vemmelev skolefritidsordning. Skolevej Vemmelev sfo Mobil MÅL OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR VEMMELEV SKOLEFRITIDSORDNING 2010 2011 Forord Skole og SFO er én virksomhed og indeholder en undervisningsdel og en fritidsdel. Såvel undervisning som fritid er vigtige dele

Læs mere

Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs.

Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. Børnemiljøvurdering SFO Sydskolen afdeling Asnæs. En dårlig dag er når vi er uvenner (Citat barn) En god dag er når jeg leger med mine venner i sandkassen.. (Citat barn) 1 Beskrivelse af rammerne om børnemiljøvurdering.

Læs mere

Vestfjendsskolens SFO - Firkløveren

Vestfjendsskolens SFO - Firkløveren SKABELON FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO Navn på SFO Vestfjendsskolens SFO - Firkløveren Basisoplysninger Alderstrin/klassetrin omfattet af SFO: 0.kl.-3.kl. Antal børn i SFO en: 96 SFO ens normering:

Læs mere

Børnene skal blive i stand til at udvikle deres kreativitet og fantasi og udvikles med deres personlige kompetencer.

Børnene skal blive i stand til at udvikle deres kreativitet og fantasi og udvikles med deres personlige kompetencer. Pædagogiske lærerplaner For Kværs Multi Univers SFO Redigeret maj 2012 Legens særlige betydning Legen som en spontan og frivillig aktivitet er en særlig vigtig del af fritidspædagogikken og de pædagogiske

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for Thomasskolens SFO Kanelen

Mål og indholdsbeskrivelse for Thomasskolens SFO Kanelen 06-05-2013 Mål og indholdsbeskrivelse for Thomasskolens SFO Kanelen Mål og indholdsbeskrivelse for Thomasskolens SFO Kanelen Forord Vi vil i denne indholdsbeskrivelse benytte Den Logiske Model som metode

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse. i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe

Mål og indholdsbeskrivelse. i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe Mål og indholdsbeskrivelse Esbjerg Kommune i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe I dette nummer: Målsætning Det er vores målsætning, at Musvitten er et spændende og rart sted at være. Der er plads til

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole

Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole Mål- og indholdsbeskrivelser SFO Kongevejens Skole Pædagogiske vision. Vi ønsker at udfordre børnene. Vi vil stimulere og støtte børnenes læring, dvs. deres tilegnelse af kundskaber, færdigheder og musisk/kreative

Læs mere

HVIDOVRE KOMMUNE REFERAT. for. Skoleudvalgets møde den 18. marts 2009

HVIDOVRE KOMMUNE REFERAT. for. Skoleudvalgets møde den 18. marts 2009 HVIDOVRE KOMMUNE REFERAT for Skoleudvalgets møde den 18. marts 2009 INDHOLDSFORTEGNELSE Pkt.nr. 1... 1 Meddelelser... 1 Pkt.nr. 2... 1 Indskrivningen til børnehaveklasserne til skoleåret 2009/2010... 1

Læs mere

Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset

Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til

Læs mere

Resultatet af Brugerundersøgelsen Højvangshaven Marts 2014.

Resultatet af Brugerundersøgelsen Højvangshaven Marts 2014. Vil du anbefale Højvangshaven til andre forældre? I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Resultatet af Brugerundersøgelsen Højvangshaven Marts 2014. Det er et super flot resultat, som vi er stolte

Læs mere

Integration på Enghøjskolen 2011/12

Integration på Enghøjskolen 2011/12 1 Mål 2 Baggrund 3 Handleplan 4 Måling Hvad vil vi? Hvorfor vil vi det? Hvordan vil vi gøre det? Hvordan kan det måles/vises, at målet nås? Lektiecafe Målet med lektiecafeen er, at give eleverne mulighed

Læs mere

Temaer i de pædagogiske læreplaner

Temaer i de pædagogiske læreplaner Temaer i de pædagogiske læreplaner 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og værdier Barnets

Læs mere

Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg

Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Læring, motivation og trivsel på SFO Lindebjerg Folkeskolereformudvalget i Roskilde kommune har lavet følgende anbefalinger til målsætninger, som SFO en forholder sig til: Alle elever skal udfordres i

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted Afdeling: Malurt Udfyldt af gruppe: Græsrødder Dato: 20-2-2106 SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper.

Læs mere

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå Vuggestuen Himmelblå Udarbejdet april 2010 Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar understreges af, at der ved børnemiljøvurderingsarbejdet

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for Kirke Såby SFO udarbejdet april 2013. Beskrivelse Formål Praksis. Børnene lærer en god vane med lyst til at lære.

Mål og indholdsbeskrivelse for Kirke Såby SFO udarbejdet april 2013. Beskrivelse Formål Praksis. Børnene lærer en god vane med lyst til at lære. Beskrivelse Formål Praksis Lektiestøtte. Kirke Saaby SFO giver tid, rum og støtte til lektielæsning. Støtten gives af pædagogisk personale. Børnene lærer en god vane med lyst til at lære. Ved forældre

Læs mere

BESKRIVELSE AKT. OBS.STØTTEAFDELINGENS TILBUD JANUAR 2011

BESKRIVELSE AKT. OBS.STØTTEAFDELINGENS TILBUD JANUAR 2011 BESKRIVELSE AF AKT. OBS.STØTTEAFDELINGENS TILBUD JANUAR 2011 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Daginstitutionsområdet side 3 1.1. Intensivt udviklingsforløb - 12 uger side 3 1.2. Længerevarende støtteforløb side

Læs mere

Specialklasserne på Beder Skole

Specialklasserne på Beder Skole Specialklasserne på Beder Skole Det vigtige er ikke det vi er men det vi godt kunne være kan være ikke kan være endnu men kan og skal blive engang være engang Inger Christensen. Det Beder skoles værdigrundlag

Læs mere

Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen

Læs om. Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Læs om Målet for indskolingen PALS Skolestartsaktiviteter i foråret Dagens gang i indskolingen Skole/hjemsamarbejde i indskolingen Seminarieskolen Mylius Erichsens Vej 127 9210 Aalborg SØ Tlf. 9814 0744

Læs mere

Dagsorden. Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup

Dagsorden. Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup Dagsorden Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup Oplysninger og data fra kalenderår 2016 Dato for tilsyn Deltagere ved tilsynet Distriktsklubleder Rasmus, bestyrelsesmedlem afbud, TR/medarbejder repræsentant

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for. SFO Marievang Holmstrupvej Slagelse Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for. SFO Marievang Holmstrupvej Slagelse Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse 2012 2013 for SFO Marievang Holmstrupvej 3 4200 Slagelse Kommune 58500645 Sfomarievang@slagelse.dk Forord Skole og SFO er én virksomhed og indeholder en undervisningsdel og

Læs mere

Anmeldt tilsyn Rapport

Anmeldt tilsyn Rapport Anmeldt tilsyn Rapport Udfyldes af konsulenten Institution Børnehaven Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anita Godtkjær Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 0 Normerede

Læs mere

Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Vi vil danne grupper af de mindste børnehavebørn og de største vuggestuebørn.

Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Vi vil danne grupper af de mindste børnehavebørn og de største vuggestuebørn. KONTRAKTSTYRING 2010 Børnehuset Ærtebjerg Ræv, kirs, hyld/forår 2010 Overskrift: Hvad vil vi? Baggrund: Hvorfor vil vi det? Handleplan: Hvordan vil vi gøre det? Måling: Hvordan kan det måles at målet er

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE FOR SKOLER, SFO ER OG KLUBBER

FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE FOR SKOLER, SFO ER OG KLUBBER FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE FOR SKOLER, SFO ER OG KLUBBER HOVEDRAPPORT DECEMBER 2016 Tilfreds/Meget tilfreds Utilfreds/Meget utilfreds Skole 78% 8% SFO 72% 11% Klub 85% 3% FORORD I Hvidovre Kommune

Læs mere

Brædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?

Brædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning? GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Brædstrup Skole Udarbejdet (dato): September 2009 Hvad forstår vi ved trivsel? I skolens værdigrundlag står: Trivsel og tryghed er vigtige faktorer i forhold til elevernes

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:

Læs mere

Tilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden

Tilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse. i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe

Mål og indholdsbeskrivelse. i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe Mål og indholdsbeskrivelse Esbjerg Kommune i SFO Musvitten - Vittenbergskolen, Ribe I dette nummer: Målsætning 1 Om Musvitten 2 Pædagogens rolle 2 Børn med særlige behov Musvittens spændende hverdag...

Læs mere

Processen. Efter aftale med skolebestyrelsen arrangerede SFO-ledelsen i samarbejde med medarbejdsrepræsentanter

Processen. Efter aftale med skolebestyrelsen arrangerede SFO-ledelsen i samarbejde med medarbejdsrepræsentanter Mål- og indholdsbeskrivelse for Brøndbyvester SFO 1 Mål- og indholdsbeskrivelse hvorfor og hvordan? Kommunalbestyrelsen ønsker at skabe en sammenhæng mellem de politiske beslutninger; først og fremmest

Læs mere

Elev APV Indledning

Elev APV Indledning Indledning I undersøgelsen af elevernes undervisningsmiljø er programmet Termometeret blevet brugt. Vi vil i den efterfølgende bearbejdning af undersøgelsen skitsere de forskellige svar eleverne har givet,

Læs mere

FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2

FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2 FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2 mail: klubben@bhu.dk - www.bhu.dk Version 2015 HVAD ER EN FRITIDSKLUB? Der er naturligvis forskel på en Fritidsklub og et Fritidshjem. Børnene er blevet

Læs mere

Morgenåbning: I forbindelse med morgenåbning, tilbyder vi sund morgenmad. Dette er muligt indtil kl. 7.15. Kl. 7.45 sendes alle børnene i skole.

Morgenåbning: I forbindelse med morgenåbning, tilbyder vi sund morgenmad. Dette er muligt indtil kl. 7.15. Kl. 7.45 sendes alle børnene i skole. Kastaniehuset Vi vil her på Kastaniehusets hjemmeside dels komme med en del praktiske oplysninger men også fortælle lidt om institutionens historie, vores pædagogik, bevægelsespolitik m.v.. Hvor er vi:

Læs mere

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege

Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig

Læs mere

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen.

Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Tema og fokuspunkter for 3-6 årige i børnehaveafdelingen. Sociale kompetencer Børn skal anerkendes og respekteres som det menneske det er - de skal opleve at hører til og føle glæde ved at være en del

Læs mere

Dette er en håndbog for nye børn og deres forældre!

Dette er en håndbog for nye børn og deres forældre! Dette er en håndbog for nye børn og deres forældre! Velkommen til Køgevejens Børne og Ungdomshus. Vi ved at det kan være svært at overlade sit barn fra fritidshjemmets trygge favn til en klub. Men vi vil

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 72%

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 72% beelser: 367 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 72% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 65,8%

FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 65,8% beelser: 672 FORÆLDRETILFREDSHED 2015 Svarprocent: 65,8% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved

Læs mere

Notat. Pædagogiske mål og rammer for fritidspædagogikken i Københavns Kommune

Notat. Pædagogiske mål og rammer for fritidspædagogikken i Københavns Kommune Center for Policy Børne- og Ungdomsforvaltningen Notat Pædagogiske mål og rammer for fritidspædagogikken i Københavns Kommune Mål og rammer for pædagogikken i fritidsordninger under folkeskoleloven i Københavns

Læs mere

Antimobbestrategi. Skovvejens Skole

Antimobbestrategi. Skovvejens Skole Antimobbestrategi Skovvejens Skole 2017 FORORD Skovvejens Skole har i løbet af skoleåret 2016-17 uarbejdet denne antimobbestrategi. Skolens lærere og pædagoger har arbejdet struktureret med opgaven og

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 78,1%

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 78,1% beelser: 182 FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 78,1% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved

Læs mere

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 73,8%

FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 73,8% beelser: 576 FORÆLDRETILFREDSHED 2016 Svarprocent: 73,8% LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises fordelingen på de enkelte kategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Beelser i kategorien Ved

Læs mere

Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne.

Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne. Inklusion Arbejdet i SFOèrne i Hvidovre baserer sig på en inkluderende tankegang. Inklusion kan meget kort defineres som: Inklusion er tanken om at lukke ind at medregne. For SFOèrne i Hvidovre betyder

Læs mere

BØRNEMØDER. n INTRODUKTION. Eksemplet er beskrevet på baggrund af erfaringer fra AKT-vejleder Pernille Schlosser på Skolen ved Søerne i København.

BØRNEMØDER. n INTRODUKTION. Eksemplet er beskrevet på baggrund af erfaringer fra AKT-vejleder Pernille Schlosser på Skolen ved Søerne i København. BØRNEMØDER DCUM anbefaler børnemøder, fordi de er med til at sikre plads og rum til en fælles inklusionsindsats over for udfordrede børn. Skolen ved Søerne bruger børnemøder i arbejdet med inklusion. Det

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO Dueslaget

Mål og indholdsbeskrivelse for SFO Dueslaget Mål og indholdsbeskrivelse for SFO Dueslaget Indledning. Vi vægter at Dueslaget er et rart, sjovt og trygt sted at være. Vi ønsker at skabe et sted, hvor børnene kan udfolde sig, prøve kræfter og få nye

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelser. SFO Buen og Pilen

Mål og indholdsbeskrivelser. SFO Buen og Pilen Mål og indholdsbeskrivelser SFO Buen og Pilen Indhold Forord Overordnede pædagogiske mål Pædagogisk delmål: trivsel. Pædagogisk delmål mere leg og bevægelse i SFO-en. Beskrivelse af samarbejdet med skoledelen

Læs mere

**** Elforbrug**** Bilag D1. Forbrug [kwh] Hvidovre Kommunes bygninger i alt

**** Elforbrug**** Bilag D1. Forbrug [kwh] Hvidovre Kommunes bygninger i alt Hvidovre Kommunes bygninger i alt 12.714.154 12.219.288 11.790.111 12.047.512 Skole- og Kulturforvaltningen 8.732.406 8.415.858 7.987.650 8.174.854 Idræts- og svømmehaller 3.806.134 3.563.245 3.526.890

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for Trongårdsskolens SFO

Mål- og indholdsbeskrivelse for Trongårdsskolens SFO Mål- og indholdsbeskrivelse for Trongårdsskolens SFO Forord På baggrund af lovgivningen fra undervisningsministeriet, skal alle skoler udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger.

Læs mere

#Spørgsmål og svar om den nye skole

#Spørgsmål og svar om den nye skole #Spørgsmål og svar om den nye skole >Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. >Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? (3/7-2014) Alle elever får en

Læs mere

SYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik.

SYDFALSTER SKOLE. Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO. SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SYDFALSTER SKOLE Mål- og indholdsbeskrivelse, Sydfalster Skole SFO SFO ens medvirken til at udmønte kommunens sammenhængende børnepolitik. SFO er en del af skolens virksomhed og arbejder under folkeskolelovens

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Vi lægger vægt på at hjælpe børnene til at tænke og handle selvstændigt og tage hensyn til andre mennesker og deres følelser.

Vi lægger vægt på at hjælpe børnene til at tænke og handle selvstændigt og tage hensyn til andre mennesker og deres følelser. Johannesskolens SFO 2009 I Johannesskolen s SFO går børn fra børnehaveklasse til 5. klasse. Når børnene har fri fra skole, har de mulighed for at bruge deres fritid i SFO en. Vi lægger vægt på, at børnenes

Læs mere

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. 1 Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle. DUS står for det udvidede samarbejde, for vi er optaget af at skabe helheder i børns liv og sikre sammenhæng mellem undervisning og fritiden.

Læs mere

Indhold. Forord:... 2. Pædagogiske mål:... 3. Selvvalgte aktiviteter:... 3. Medbestemmelse, medansvar, og forståelse for demokrati:...

Indhold. Forord:... 2. Pædagogiske mål:... 3. Selvvalgte aktiviteter:... 3. Medbestemmelse, medansvar, og forståelse for demokrati:... Indhold Forord:... 2 Pædagogiske mål:... 3 Selvvalgte aktiviteter:... 3 Medbestemmelse, medansvar, og forståelse for demokrati:... 3 Æstetiske og sproglige kulturelle udtryksformer:... 3 Sundhed, bevægelse

Læs mere

Børnene søger en eller flere kammerater og navnsætter kammeraten. Alle børn kan lege med andre børn i en gruppe

Børnene søger en eller flere kammerater og navnsætter kammeraten. Alle børn kan lege med andre børn i en gruppe Ressourcer Indsats Indikatorer Effektmål Strategiske pejlemærker Personalet tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter, så der er fokus på relationer mellem børnene og mellem børn og voksne Vi holder samling

Læs mere

Evaluering af pædagogiske læreplaner

Evaluering af pædagogiske læreplaner Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,

Læs mere

Afrapportering af læreplan Simmerbølle Børnehave December 2013

Afrapportering af læreplan Simmerbølle Børnehave December 2013 Afrapportering af læreplan Simmerbølle Børnehave December 2013 Hermed evaluering af læreplanen i Simmerbølle Børnehave. Med udgangspunkt i læreplanen, er hvert enkelt tematiseret udviklingsområde gennemgået

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

Blandt næsten alle kaldet KLØVEREN

Blandt næsten alle kaldet KLØVEREN Åbningstid : Blandt næsten alle kaldet KLØVEREN Fritidsklub Mandag & Tirsdag 11.30-20. Onsdag, torsdag & fredag 11.30-17. Skole- fri & feriedage 10-17. Juniorklub Onsdag kl. 17.30-22. Kontingent : 458,-

Læs mere

Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet

Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4

Læs mere

Børnemiljøvurdering Filuren 2010

Børnemiljøvurdering Filuren 2010 Børnemiljøvurdering Filuren 2010 Ifølge Dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering mindst hvert tredje år. Formålet med at der stilles krav til børnemiljøet i dagtilbud,

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:

Læs mere

Indholdsplanen for Nibe Skoles Dusser. Personalets røde tråd.

Indholdsplanen for Nibe Skoles Dusser. Personalets røde tråd. Indholdsplanen for Nibe Skoles Dusser. Aalborg Skolevæsen har udarbejdet seks indsatsområder for at sikre en vis ensartethed i det daglige arbejde med børnene. De 6 indsatsområder er: - Personlig udvikling

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 3. juni fra kl. 19.00 21.00 Programmet for aftenen: 1. Skolebestyrelsen byder velkommen 2. Skoleledelsen om skolereformen på Nærum Skole 3. Skolebestyrelsens

Læs mere

Evaluering Forårs SFO 2017

Evaluering Forårs SFO 2017 Evaluering Forårs SFO 2017 August 2017 I Faaborg-Midtfyn Kommune blev det i efteråret 2016 besluttet, at der skulle være en Forårs SFO fra 1. april 2017. Forårs SFOen blev derefter planlagt i samarbejde

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling - Må opleve sig værdifuld og værdsat - Udvikler sig selvstændigt og initiativrigt - Kender sine forskellige følelser og kan udtrykke og afpasse dem efter situationen

Læs mere

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:

Læs mere

Gode relationer mellem børn og voksne samt et bredt udvalg af aktiviteter er det vi mener der skal og kan bære vores dagligdag.

Gode relationer mellem børn og voksne samt et bredt udvalg af aktiviteter er det vi mener der skal og kan bære vores dagligdag. Mål- og indholdsplan for Herfølge skoles SFO. Indledning. Herfølge skoles SFO er bestående af en SFO1 beliggende på Herfølge skole, en SFO2 og en ungdomsklub beliggende på Kirkepladsen ved Herfølge Kirke.

Læs mere

De fysiske og indholdsmæssige rammer for SFO Ulkebøl.

De fysiske og indholdsmæssige rammer for SFO Ulkebøl. Forord Fra skoleåret 2009/2010 skal alle SFO er i Sønderborg på baggrund af ny lovgivning udarbejde en mål- og indholdsbeskrivelse af institutionen. Det nye er bl.a. kravet om skriftlighed og strukturering,

Læs mere

EVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013.

EVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013. EVALUERINGS- OG OPFØLGNINGSPLAN for 2013. Denne plan redegør for evalueringsresultaterne og opfølgningsplan på Tybjerg Privatskole og er afsluttet og offentliggjort på skolens hjemmeside, i januar 2014,

Læs mere

Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014.

Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014. Mål- og Indholdsbeskrivelse Næsbjerg SFO. Varde Kommune 2014. Indledning Næsbjerg SFO er en del af Næsbjerg Skole, som ligger i Varde Kommune. Vi er en SFO som i øjeblikket har 57 børn og 5 voksne tilknyttet.

Læs mere

FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2

FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2 FREDERIKSSUNDSVEJ 159 telefon: 3828 8498, Tast 2 mail: klubben@bhu.dk - www.bhu.dk Version 2013 HVAD ER EN FRITIDSKLUB? Der er naturligvis forskel på en Fritidsklub og et Fritidshjem. Børnene er blevet

Læs mere

Tingstrup Skoles SFO er organiseret i to afdelinger, 0. 1. klasse og 2. 3. klasse.

Tingstrup Skoles SFO er organiseret i to afdelinger, 0. 1. klasse og 2. 3. klasse. Mål- og indholdsbeskrivelse SFO-Tingstrup Skole Målet for arbejdet i Tingstrup Skoles SFO er, at personalet i samarbejde med forældrene og det øvrige personale i indskolingen skaber trygge rammer, hvor

Læs mere

Velkommen til SFO VADGÅRD

Velkommen til SFO VADGÅRD Velkommen til SFO VADGÅRD 1 Indholdsfortegnelse: Velkommen Side 3 Åbningstider Side 3 Beskeder Side 3 Komme og gå Side 3 Ferier Side 4 Frugtordning Side 4 Børnegrupper Side 4 Lege og aktiviteter Side 4

Læs mere

Tilsynsenheden. Tilsyn Uanmeldt tilsyn Feldborg Børneunivers Bredgade 80. Pædagogisk leder: Tina Johansen

Tilsynsenheden. Tilsyn Uanmeldt tilsyn Feldborg Børneunivers Bredgade 80. Pædagogisk leder: Tina Johansen Tilsyn Uanmeldt tilsyn 25.4.2014 Feldborg Børneunivers Bredgade 80 Pædagogisk leder: Tina Johansen Tilsynsførende: Joan Dahl Nørgaard Hanne V Fogdal Tilsyn 2014 gennemføres som uanmeldte besøg der har

Læs mere

Mål og indholdsbeskrivelse for Thurø Skoles SFO i skoleåret

Mål og indholdsbeskrivelse for Thurø Skoles SFO i skoleåret Mål og indholdsbeskrivelse for Thurø Skoles SFO i skoleåret 2017-2018. Fritidsordningen på Thurø Skole Thurø Skoles SFO er for børn fra børnehaveklassen, 1. og 2. kl. på Thurø Skole. Børn fra 3. til 6.

Læs mere