er eksperten Klienten
|
|
- Minna Fog
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fødselsdag Af Lisbeth Sommerbeck Den amerikanske psykolog Carl Rogers ville være blevet hundrede år i En dansk psykolog markerer fødselsdagen og gør sig tanker om, hvorfor så få herhjemme vedkender sig arv og gæld til Rogers og hans klientcentrerede psykoterapi. Den 8. januar i år ville Carl Rogers være blevet 100 år. I midten og hen mod slutningen af sidste århundrede stod han sammen med Abraham Maslow i spidsen for udviklingen af psykologiens tredje styrke, den humanistiske skole, og især med bøgerne Counseling and Psychotherapy (1942) og Client-Centered Therapy (1951) efterlod han sig blivende spor på det psykoterapeutiske område. Disse spor følges i større eller mindre udstrækning af psykoterapeuter af alle retninger den dag i dag også Klienten selv om de ofte ikke kender navnet Carl Rogers er eksperten og er uvidende om hans indflydelse på deres praksis. Jeg har ønsket at bruge hundredåret for Carl Rogers fødsel som anledning til at trække hans navn frem af glemslen og ære én, som æres bør. Jeg har i samme anledning gjort mig tanker om, hvorfor hans navn er ukendt for mange psykologer i dag, især de yngre psykologer. Og så spørger jeg mig selv, hvorfor klientcentreret psykoterapi ikke har nogen fremtrædende plads blandt de psykoterapiformer, danske psykologer i dag tilbyder deres klienter. Liv og arbejde Carl Rogers er født i Chicago, men da familien flyttede til en gård uden for 8 Nr
2 byen, blev han landbrugsinteresseret og besluttede sig for at uddanne sig til agronom. Dette opgav han dog, skiftede til teologi og endelig til psykologi ved Columbia University, hvorfra han fik sin afgangseksamen som klinisk og pædagogisk psykolog. På universitetet stiftede han først og fremmest bekendtskab med Watsons behaviourisme, men samtidig med og efter studierne arbejdede han på et børnerådgivningscenter, hvor den dominerende indflydelse var psykoanalytisk. Herefter arbejdede Rogers i ved The Rochester Child Study Department, ud fra principper formuleret af Jessica Taft, elev af den freudianske afhopper Otto Rank. Det var i denne kontekst, Rogers tog sine første skridt i retning af den klientcentrerede psykoterapi, som han for første gang beskrev endnu dog noget ufærdigt i Counseling and Psychotherapy (1942). På dette tidspunkt var han blevet professor ved Ohio State University, hvorfra han i 1945 blev headhunted til Chicago University for at etablere Chicago Counseling Center. Årene i Chicago, hvor han blev indtil 1957, blev hans mest frugtbare år, både med hensyn til færdigudviklingen af klientcentreret psykoterapi (standardværket Client-Centered Therapy udkom i 1951) og med hensyn til forskning. Rogers var den første på det psykoterapeutiske område, der åbnede sine teorier og sin praksis for omhyggelige videnskabelige efterprøvninger (Rogers & Dymond, 1954), og han blev belønnet herfor af den Amerikanske psykologforening, der i 1956 tildelte ham The Distinguished Scientific Contribution Award. Rogers hvilede imidlertid ikke på laurbærrene. Han havde ambitioner om fortsat udbredelse af den klientcentrerede psykoterapi og tog derfor imod en invitation til at blive professor ved Wisconsin University med tilknytning både til afdelingen for psykologi og afdelingen for psykiatri. Det gav ham mulighed for at søsætte en stort Terapeuten føler sig helt og fuldt nærværende i sin vedvarende modtagelse af klientens udtryk for sig selv med accepterende, empatisk forståelse. anlagt videnskabelig undersøgelse af klientcentreret psykoterapi med skizofrenipatienter ved det kæmpestore (8000 senge!) Wisconsin State Hospital. Resultaterne var tvetydige, og bogen om projektet (1967) giver indtryk af terapeuternes tendens til at overvurdere patienternes kontaktevne og til i for høj grad at tilrettelægge rammerne for terapien svarende til deres erfaringer med et neurotisk klientel. Først med Garry Prouty s (1994) udvidelse af klientcentreret psykoterapi med den såkaldte præ-terapi åbnede den klientcentrerede psykoterapi sig for alvor for klienter med skizofrenidiagnoser. Årene i Wisconsin blev en skuffelse for Rogers. Hans tanker kom ikke til at møde den anerkendelse i den akademisk-psykiatriske verden, han havde håbet på, og i 1963 tog han til The Western Behavioural Science Institute i Californien og blev i 1968 medstifter af The Center for Studies of the Person, der stadig eksisterer. Her blev han til sin død i Det er paradoksalt, at Rogers i Californien blev nægtet autorisation til at udøve psykoterapi, fordi han ikke var læge! Han bidrog ofte til den amerikanske psykologforenings kamp der nu er vundet for at psykologer skulle kunne autoriseres som psykoterapeuter på lige fod med læger. Det var også i Californien, han engagerede sig i Nr
3 elevcentreret undervisning (1969), encountergrupper (1970), parforholdets dynamik (1972) og i de mere alment interaktionelle og også (internationalt) politiske implikationer af sine teorier (1977, 1980). På tidspunktet for sin død i 1987 var han stadig travlt optaget af international fredsforskning og konfliktløsning, og få dage før sin død blev han nomineret til Nobels Fredspris 1987 for dette arbejde. Han nåede ikke at få nyheden om nomineringen, før han døde. Klientcentreret psykoterapi Klientcentreret psykoterapi bygger på én central humanistisk hypotese om menneskelig motivation: Hypotesen om eksistensen af den aktualiserende tendens. Den iboende retning af denne tendens antages at være positiv, dvs. at mennesket af natur vil udvikle eller aktualisere sig i den mest positive, konstruktive, kreative, og prosociale retning, der er mulig under de givne omstændigheder og betingelser. Dette betyder ikke, at mennesket ikke rummer destruktive potentialer (Carl Rogers og hele den humanistiske retning har været skrækkeligt misforstået på dette punkt), men blot at de betingelser, mennesker vokser op og lever under, er afgørende for, i hvor vid udstrækning sådanne destruktive potentialer aktualiseres og at aktualisering af de mere destruktive potentialer stadig er aktualisering af det givne menneskes mest konstruktive potentialer under de givne betingelser. Den humanistiske menneskeopfattelse er ikke naiv men den er menneskekærlig. I logisk forlængelse af hypotesen om eksistensen af den aktualiserende tendens drejer klientcentreret psykoterapi sig om at skabe betingelser, der maksimalt faciliterer aktualisering af klientens mest konstruktive potentialer, og det er med de tre såkaldte rogerianske kernebetingelser, Rogers har sat sig solide spor i det psykoterapeutiske landskab. De tre kernebetingelser er 1) Terapeutens ubetinget positive anerkendelse af klienten. 2) Terapeutens empatiske forståelse af klienten. 3) Terapeutens kongruens. Alle psykoterapeutiske retninger anerkender betydningen af disse betingelser for et vellykket terapiforløb, selv om de ofte bruger andre ord for dem (fx terapeutens accept af klienten, terapeutens ægthed eller integritet), og selv om de i deres omtale af dem demonstrerer en vis uvidenhed om den dybde og de implikationer, disse begreber har i Rogers egen udformning af dem. Betydningen af de rogerianske kernebetingelser er også forskningsmæssigt dokumenteret, dels i Rogers og hans medarbejderes egen forskning i halvtredserne (Rogers & Dymond, 1954), dels i den megen senere forskning (se fx Hougaard, 1996, pp og ), der dokumenterer de non-specifikke faktorers eller terapeut-klient-forholdets store betydning for udfaldet af et psykoterapeutisk forløb. Teknikløs Det punkt, hvor Rogers klientcentrerede psykoterapi adskiller sig helt afgørende fra alle andre psykoterapiformer, er i denne terapiforms centrale postulat om, at de tre kernebetingelser ikke alene er nødvendige, men også tilstrækkelige betingelser for facilitering af klientens mest konstruktive potentialer, og at tilføjelse af mere specifikke interventionsformer eller teknikker oftest gør mere skade end gavn, fordi de er svære nogle klientcentrerede psykoterapeuter vil sige umulige at forene med empatisk forståelse og ubetinget positiv anerkendelse. For så vidt man ikke anser empatisk forståelse for en teknik, er klientcentreret psykoterapi teknikløs. Den klientcentrerede terapeuts eneste bestræbelse er at følge sin klient med empatisk forståelse og via sin kommunikation af denne forståelse samtidig udtrykke sin ubetingede positive anerkendelse eller ubetingede accept af klienten. 10 Nr
4 Terapeutens kongruens viser sig i denne bestræbelses konsistens eller vedvaren igennem et terapiforløb. Den empatiske forståelse og ubetingede accept af klienten er ikke en professionel facade, men en integreret del af terapeutens personlighed i hans eller hendes forhold til klienten. Terapeuten føler sig helt og fuldt nærværende i sin vedvarende modtagelse af klientens udtryk for sig selv med accepterende, empatisk forståelse. Den terapeutiske effekt af klientcentreret psykoterapi tilskrives herefter klientens oplevelse af terapeutens ubetingede accept og empatiske forståelse, hvilket ganske svarer til den forskningsmæssigt dokumenterede store betydning af disse terapeut-variable for et positivt udfald af psykoterapi. Så kort og enkelt kan den klassiske udformning af klient-centreret psykoterapi beskrives således som den også blev praktiseret af Rogers. Dog kan dybden og rækkevidden af disse tilsyneladende så simple begreber, i deres rogerianske betydning, naturligvis først forstås gennem et studium af Rogers hovedværker (1951, 1957 og 1959) og gennem praksis af klientcentreret psykoterapi. Hvad med Danmark? I dag er det sjældent i Danmark at møde en psykoterapeut, der vedkender sig arv og gæld til Rogers, og endnu sjældnere at møde en psykoterapeut, der praktiserer klientcentreret psykoterapi. Hvorfor? Jeg tror, den vigtigste grund er den klientcentrerede psykoterapeuts overdragelse af magt og ekspertise til klienten. Den klientcentrerede psykoterapeut er ganske vist ekspert i at skabe en optimal grobund for klientens positive udvikling i bred forstand, men den nærmere retning og indholdet af denne udvikling, herunder også, til enhver tid, indhold og retning i den terapeutiske proces, er i mere radikal forstand end i andre psykoterapiformer op til klienten. Den klientcentrerede psykoterapeut Nr
5 tror sig ikke på nogen måde klogere end klienten på, hvad der rører sig i klienten, hvad klienten har behov for, hvad der vil være godt eller skidt for klienten, hvad der er galt med klienten, hvad der er klientens egentlige problem, hvad der kunne være mulige sammenhænge i og løsninger på klientens problematik, hvordan dette eller hint skal fortolkes osv. osv. Det centrale sted for vurdering og initiativ beror helt og aldeles i klienten. Dette er en helt naturlig følge af terapeutens tillid til, at kernebetingelserne vil facilitere aktualisering af klientens mest konstruktive potentialer og af, at empatisk forståelse er post-diktiv, ikke præ-diktiv. En så radikal tiltro til klientens egen ekspertise på sig selv og sin proces har nogle følger, der går på tværs af mange strømninger i samfundet og i psykoterapeuter. Mulige forklaringer For det første kan klientcentreret psykoterapi ikke integreres med nogen form for sygdomsmodel. Enhver form for planlægning og målretning af terapien på baggrund af terapeutens vurderinger af klientens problematik, dvs. på baggrund af en eller anden form for diagnostik hvad enten den er psykiatrisk, psykodynamisk, kognitiv eller andet er uforenelig med klientcentreret psykoterapi. Klientcentreret psykoterapi er antitesen til de krav og ambitioner om diagnostisk differentierede, målrettede, forudsigelige, detaljeret planlagte, og i sidste ende manualiserbare terapiforløb, der er så fremherskende i dag. Det betyder ikke, at klientcentreret psykoterapi ikke kan praktiseres i eksempelvis en psykiatrisk sammenhæng, det betyder blot, at terapien må forløbe parallelt, ikke integreret, med den øvrige behandling, og at terapeutens afvisning af på nogen måde at vide bedre om sin klient end klienten selv bliver respekteret. Det betyder også, at den klientcentrerede psykoterapeut ikke kan honorere samfundets stadig mere udtalte krav om at få bedre besked om klienten ved at spørge klientens psykoterapeut end ved at spørge klienten selv. For det andet tilfredsstiller klientcentreret psykoterapi ingen narcissistiske behov hos terapeuten. Den klientcentrerede psykoterapeut kan ikke, som de fleste psykoterapeuter af anden orientering, høste bifald i mange forskellige sammenhænge ved at fremlægge mere eller mindre detaljerede og skarpsindige analyser af forskellige typer klientproblematikker eller ved at fremvise en værktøjskasse med teknikker til, hvordan forskellige problemtyper skal behandles. I sådanne sammenhænge forbliver den klientcentrerede psykoterapeut uhørlig og usynlig. Med til dette billede hører også, at den klientcentrerede psykoterapis teori er et så stramt og færdigaf- 12 Nr
6 rundet hele, at den er vanskelig at udvikle uden at komme på kollisionskurs med teoriens essens. Klientcentreret psykoterapi er ikke imødekommende over for hverken nyudvikling af sin metode eller over for den almindelige tendens til at tro at nyt er bedre. Elever af Rogers har således heller ikke megen mulighed for at høste internt bifald ved at udvikle Rogers oprindelige teori (ud over begrebsafklaring i forskellige sammenhænge) lidt svarende til, at det er meningsløst at tale om udvikling af Euklids bevis for, at antallet af primtal er uendeligt. For det tredje stiller klientcentreret psykoterapi alle sine krav til terapeuten og ingen (bortset fra fremmøde og eventuelt betaling) til klienten og samtidig har terapeuten kun sin ubetingede accept og empatiske forståelse af klienten at gøre godt med. Der er ingen uegnede klienter, ingen umotiverede klienter, ingen modstand mod behandlingen. Assessment-interviews eksisterer ikke. Hvad der eventuelt foregår af assessment er klientens assessment af terapeuten, ikke omvendt. Vanskeligheder i den terapeutiske proces tilskrives således alene brist i terapeutens ubetingede accept og empatiske forståelse af klienten og er hermed et signal til terapeuten om, at han eller hun er stødt på en af sine egne blinde eller døve pletter, dvs. et signal til terapeuten om, at han eller hun står over for en større eller mindre personlig udviklingsopgave for (igen) at blive en tilstrækkelig kompetent terapeut for netop denne klient. Dansk Carl Rogers-gruppe? Lisbeth Sommerbeck Lisbeth Sommerbeck vil gerne i kontakt med andre danske psykologer, for hvem Carl Rogers teorier spiller en væsentlig rolle i deres daglige arbejde. Formålet skulle være at mødes for at udveksle erfaringer om brugen af disse teorier i den daglige praksis og eventuelt bidrage til at revitalisere Carl Rogers tænkning i Danmark. Interesserede kan kontakte hende på tlf , lok.3253, eller kfliso@vestamt.dk. Der findes i øvrigt et internationalt -netværk, som er åbent for alle med interesse for Carl Rogers arbejde. Det hedder cctpca (client-centred therapy and the personcentred approach). Man kan tilslutte sig ved at sende en tom til cctpca-join@lists.skylist.net. Europæisk tyngde Ud over de ovennævnte grunde, der er snævert forbundne med essensen af klientcentreret terapi, tror jeg, at den kraftige amerikanisering af dansk psykoterapi og psykiatri spiller en rolle for den ringe udbredelse af klientcentreret psykoterapi i Danmark. Langt den overvejende del af litteraturen om psykoterapi og psykiatri, der er tilgængelig på det danske marked, er amerikansk. Men selv om den klientcentrerede psykoterapi blev født i USA, har den haft stadigt sværere ved at overleve i det af forsikringsselskaber dominerede amerikanske sundhedsvæsen, med hvad dette indebærer af krav om at kunne sælge psykoterapi som et færdigt produkt snarere end som en levende proces. I vore dage kommer de fleste udgivelser om klientcentreret psykoterapi derfor ikke fra Amerika, men fra Mellemeuropa og fra England. Klientcentreret psykoterapi lever således i bedste velgående i fx de fleste europæiske lande uden for Danmark, heriblandt i Tyskland, Holland, Belgien, Østrig og Italien lande, som danske psykoterapeuter sjældent skeler til. Måske på grund af sprogbarrierer? Adgangen til litteratur om klientcentreret psykoterapi gøres måske heller ikke lettere af, at kært barn har mange navne: Især engelske udgivelser fra de senere år bruger betegnelserne Person-Centred Therapy eller Person-Centred Counselling for at komme så tæt som muligt på den bagvedliggende filosofis understregning af radikal ligeværdighed i det terapeutiske forhold. Jeg tror, at disse er de væsentligste grunde til den klientcentrerede psykoterapis ringe udbredelse i Danmark, selv om klientcentreret psykoterapi er Nr
7 Carl Rogers hundrede år i 2002 Klienten er eksperten mindst lige så givende for klienten som andre former for psykoterapi og herudover også er en konstant lærerig udfordring for terapeuten! Menneskesyn og etik Hvorfor nu med al respekt for Rogers hundredårsdag minde læserne om eksistensen af klientcentreret psykoterapi? Ovenfor giver jeg jo adskillige, efter min mening gode grunde til, at klientcentreret psykoterapi er forholdsvis ukendt i Danmark. Samtidig henviser jeg til den forskningsmæssigt dokumenterede non-specificitets antagelse og kan derfor ikke gøre gældende, at klientcentreret psykoterapi er mere effektiv end andre former for psykoterapi. Den vigtigste grund er personlig og vedrører spørgsmålet om terapeutens integritet: Jeg tror ikke, at jeg er den eneste nuværende eller kommende psykoterapeut i Danmark, som på grund af deres menneskesyn og etiske holdninger ofte har haft svært ved at forlige sig med psykoanalytisk psykoterapi og kognitiv adfærdsterapi, som er de i Danmark aktuelt dominerende psykoterapeutiske retninger. For psykoterapeuter, der føler sig bedst hjemme i psykologiens humanistiske skole, er klientcentreret psykoterapi kvintessensen af en psykoterapeutisk holdning og arbejdsmåde, som ikke kommer i konflikt med deres personlige etik og livsfilosofi, men derimod vedvarende uddyber og beriger denne. Især disse psykoterapeuter har jeg ønsket at gøre opmærksom på eksistensen af klientcentreret psykoterapi dette så meget desto mere som terapeutens personlige integritet regnes for en af de non-specifikke faktorer af betydning for et gunstigt udfald af psykoterapi. Lisbeth Sommerbeck er klinisk psykolog, specialist og supervisor i psykoterapi ansat ved Psykiatrihospitalet i Dianalund Referencer: Hougaard, Esben (1996): Psykoterapi: Teori og Forskning. Dansk Psykologisk Forlag. Prouty, Garry (1994): Theoretical Evolutions in Person-Centered/Experiential Therapy: Applications to Schizophrenic and Retarded Psychoses. Westport: Praeger. Rogers, Carl (1942): Counseling and Psychotherapy: Newer Concepts in Practice. Boston: Houghton Mifflin. Rogers, Carl (1951): Client-Centered Therapy. Boston: Houghton Mifflin. Rogers, C. & Dymond, R. (eds.) (1954): Psychotherapy and Personality Change. Chicago: University of Chicago Press. Rogers, Carl (1957): The Necessary and Sufficient Conditions of Therapeutic Personality Change. Journal of Consulting Psychology, 21, 2. Rogers, Carl (1959): A Theory of Therapy, Personality, and Interpersonal Relationships as Developed in the Client-Centered Framework. In E. Koch (ed): Psychology: A Study of a Science, Vol. 3, New York: McGraw-Hill. Rogers, C., Gendlin, E., Kiesler, D. & Truax, C. (1967): The Therapeutic Relationship With Schizophrenics. Wisconsin: The University of Wisconsin Press. Rogers, Carl (1969): Freedom to Learn: a View of What Education Might Become. Columbus, OH: Charles E. Merrill. Rogers, Carl (1970): Carl Rogers on Encounter Groups. New York: Harper and Row. Rogers, Carl (1972): Becoming Partners: Marriage and its Alternatives. New York: Delacorte Press. Rogers, Carl (1977): Carl Rogers on Personal Power. New York: Delacorte Press. Rogers, Carl (1980): A Way of Being. Boston: Houghton Mifflin. 14 Nr
Carl Rogers - psykologiens stille revolutionær
Carl Rogers - psykologiens stille revolutionær Introduktion til Carl Rogers og Klient Centreret Psykoterapi. Med nogle overvejelser over klient centreret psykoterapis status i Danmark. Carl Rogers 1902
Læs mereFra første empati-workshop i Dansk Carl Rogers Forum, den 20. november 2009
LIDT OM EMPATI OG EMPATITRÆNING Fra første empati-workshop i Dansk Carl Rogers Forum, den 20. november 2009 v. cand. psyk. Lisbeth Sommerbeck Carl Rogers definition af empati Den empatiske tilstand, eller
Læs mereTO FORTOLKNINGER AF KONGRUENS : TO FORSKELLIGE TERAPIER Lisbeth Sommerbeck (Baseret på Frankel & Sommerbeck, 2005, 2007)
TO FORTOLKNINGER AF KONGRUENS : TO FORSKELLIGE TERAPIER Lisbeth Sommerbeck (Baseret på Frankel & Sommerbeck, 2005, 2007) Jeg vil I dette oplæg forsøge at demonstrere hvorledes Rogers indførelse af terapeutens
Læs mereKlient-Centreret Psykoterapi. Lisbeth Sommerbeck, juni 2007. De centrale begreber
Klient-Centreret Psykoterapi Lisbeth Sommerbeck, juni 2007 Artiklen er en let revideret udgave af siderne 27-62 i Lisbeth Sommerbeck (2004): Klient-centreret terapi i psykiatrien. København, Akademisk
Læs merePerson Centered and Experiential Psychotherapy
Person Centered and Experiential Psychotherapy Videreuddannelse for psykologer til specialist i psykoterapi 2011-2012 Institut for Personcentreret og Oplevelsesorienteret Psykoterapi (IPCOPT) tilbyder
Læs mereKlientcentreret terapi i psykiatrien En guide til det psykiatriske landskab og dets beboere
Klientcentreret terapi i psykiatrien En guide til det psykiatriske landskab og dets beboere This page intentionally left blank 2 Lisbeth Sommerbeck Klientcentreret terapi i psykiatrien En guide til det
Læs merePsykoterapiens hovedtraditioner
Psykoterapiens hovedtraditioner Psykoanalyse og psykoanalytisk Oplevelsesorienteret Systemorienteret terapi Adfærds- og kognitiv terapi Lig med Den humanistisk, eksistentielle terapitradition 1 Den oplevelsesorienterede
Læs mereAktiv deltagelsesrapport Person- og klientcentreret terapi
Aktiv deltagelsesrapport Person- og klientcentreret terapi Modul 5B Intervention i et pædagogisk psykologisk perspektiv Januar 2008 11.983 anslag Gitte Holst Larsen (gl)1372685 Indholdsfortegnelse Modul
Læs mereInformation til studerende om. Eksistentiel-humanistisk psykologi
Information til studerende om Eksistentiel-humanistisk psykologi Life Academys udgangspunkt Life Academys uddannelse til Integrativ Energi & Power Psykoterapeut tager udgangspunkt i den eksistentielle
Læs mereINTRODUKTION AF LISBETH SOMMERBECK
INTRODUKTION AF LISBETH SOMMERBECK 12 PSYKOLOG NYT Nr. 8. 2006 ILLUSTRATIONER: LISBETH E. CHRISTENSEN UDEN FOR TERAPEUTISK RÆKKEVIDDE? Præ-terapi er en måde at være sammen med de dårligst fungerende patienter
Læs mereINSTITUT FOR DYNAMISK LEDERSKAB. Optagelse på uddannelsen. Ansøgning Optagelse Personlig samtale. Grundforløb over et år. Eksamen efter grundforløbet
Struktur Optagelse på uddannelsen Ansøgning Optagelse Personlig samtale Vise egnethed Grundforløb over et år Evaluering Skriftlig opgave Eksamen efter grundforløbet Praktisk prøve Eksistentiel Dynamisk
Læs mereCarl R. Rogers og den signifikante læring
Side 1 af 5 Carl R. Rogers og den signifikante læring De fire læringstyper For at forstå begreberne signifikant læring og transformativ læring skal de først ses i en større sammenhæng. Signifikant læring,
Læs merePsykodynamisk efteruddannelse
Helhedsforståelse, dybde og nærvær i den professionelle relation Institut for Relationspsykologi tilbyder i samarbejde med Vedfelt Instituttet en 2-årig Psykodynamisk / Psykoanalytisk efteruddannelse.
Læs mereUddannelsen til specialist i psykoterapi
Uddannelsen til specialist i psykoterapi Målsætning Målsætningen er, at speciallægen opnår psykoterapeutisk kompetence og færdighed til selvstændigt og rutineret at udføre psykoterapi. Specialisten opnår
Læs mereIndhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Læs merePersonlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab
Kronikken VERA No. 20 AUGUST 2002 LISE HADERUP, PÆDAGOG OG CAND. PSYK., CENTER FOR ORGANISK PSYKOTERAPI, COP Personlig supervision - et nødvendigt arbejdsredskab Uanset om man som pædagog arbejder direkte
Læs mereIndledning s.2. Problemformulering s.2. Analysen s.2. Anerkendelse s.3. Etiske dilemmaer s.3. Pædagogisk arbejdes metoder s.4. Konklusionen s.
1 års opgaven af Bettina Agerkvist 07c Indholdsfortegnelse. S.1 Indledning s.2 Problemformulering s.2 Analysen s.2 Anerkendelse s.3 Etiske dilemmaer s.3 Pædagogisk arbejdes metoder s.4 Konklusionen s.4
Læs mereIndhold. Forord 9. 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13. 2. Lykke og lidelse 42. 3. Kærlighed og aleneværen 70
Indhold Forord 9 1. Hvad er eksistentiel psykologi? 13 Eksistentiel psykologi 13 Fænomenologi: mennesket bag kategorierne 14 Kan psykologi handle om selve livet? 17 Tre grundbegreber: livsfølelse, livsmod
Læs merePsykoterapi og erkendelse
Psykoterapi og erkendelse Terapiserien Bøger om spændende og aktuelle psykoterapeutiske metoder og praksisområder, skrevet af førende danske og udenlandske forskere og klinikere. Foreløbig er udkommet:
Læs mereNonspecikke faktorer i terapeutisk behandling
Nonspecikke faktorer i terapeutisk behandling Line Brink-Jensen kandidat i musikterapi, juni 2010. Kontakt: line.brink.jensen@gmail.com Fokus Denne artikel er baseret på mit kandidatspeciale (Brink-Jensen,
Læs mereEksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med
Læs merePerspektiver for psykoterapeutisk forskning i Danmark. Per Sørensen Centerchef, overlæge, ph.d. Psykoterapeutisk Center
Perspektiver for psykoterapeutisk forskning i Danmark Per Sørensen Centerchef, overlæge, ph.d. Psykoterapeutisk Center Forskning i psykoterapi i Danmark Hvad er psykoterapi? Hvad er forskning i psykoterapi?
Læs mereEVIDENSBASERET COACHING
EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt
Læs mereProfessionsgrundlag for ergoterapi (www.etf.dk).
lifeframing er opstartet i 2008, med selvstændig klinisk praksis indenfor fysisk og psykisk arbejdsmiljø. Den kliniske praksis har base i Viborg. Der udøves praksis i overensstemmelse med ergoterapi- fagets
Læs merePSYKOLOGI 2. FORELÆSNING
PSYKOLOGI 2. FORELÆSNING Modul 2 Om grupper Milgrams forsøg Lidt om terpiformer 1 SOCIALPSYKOLOGI Handler om psykologiske processer i forhold til andre mennesker f. eks. Grupper Undervisningen skal bruges:
Læs mereDe Nødvendige og Tilstrækkelige Betingelser for. Terapeutisk Personlighedsforandring
1 De Nødvendige og Tilstrækkelige Betingelser for Terapeutisk Personlighedsforandring Carl R. Rogers 1 I mange år har jeg været engageret i psykoterapi med mennesker der lider. I de seneste år er jeg blevet
Læs mereogså med titlen coach. Coaching har gennem de senere år vundet tiltagende udbredelse
COACHING, PSYKOTERAPI OG ETIK FÆLLES ELEMENTER OG FORSKELLE Af JESPER SLOTH Fotos LIANNE ERVOLDER, MPF Ligesom enhver ustraffet kan kalde sig psykoterapeut (vel at mærke uden MPF!), således også med titlen
Læs mereRelationer, der virker! Psykoterapiens relationelle faktorer
Relationer, der virker! Psykoterapiens relationelle faktorer Faktorer i psykoterapi Relation 30% Placebo 15% Teknik 15% Klient 40% Effektive elementer i den terapeutiske relationen Alliance Cohesion i
Læs mereRORET. Med klienten ved
Klinisk praksis Af Susanne Andersen og Mogens Holme Med klienten ved RORET Spørg klienten, om han synes, der er fremgang i terapien. Udbyttet af den terapeutiske relation handler om meget andet end psykologiske
Læs mereEtikregler. Dansk Psykoterapeut forening. Foreningen af uddannede psykoterapeuter og psykoterapeutiske uddannelsessteder
Etikregler Dansk Foreningen af uddannede psykoterapeuter og psykoterapeutiske uddannelsessteder Admiralgade 22, st. tv. 1066 København K Tlf. 70 27 70 07 kontakt@dpfo.dk dpfo.dk Etik Dansk Foreningens
Læs mereUdenfor Terapeutisk Rækkevidde?
Udenfor Terapeutisk Rækkevidde? En introduktion til præ terapi Lisbeth Sommerbeck, klinisk psykolog, Psykiatrivirksomheden, Bornholm Udenfor terapeutisk rækkevidde Mange af de dårligst fungerende patienter
Læs mereUddannelse til Eksistentiel Dynamisk Psykoterapeut
Uddannelse til Eksistentiel Dynamisk Psykoterapeut Eksistentiel dynamisk psykoterapi bygger på eksistensfilosofien og henter således inspiration hos tænkere som Søren Kierkegaard, Martin Heidegger, Jean-
Læs mereVi har behov for en diagnose
Vi har behov for en diagnose Henrik Skovhus, konsulent ved Nordjysk Læse og Matematik Center hen@vuc.nordjylland.dk I artiklen beskrives et udviklingsprojekt i region Nordjylland, og der argumenteres for
Læs mereTUBAs faglige profil. Paradigmet om det ændrede liv
TUBAs faglige profil Formålet med denne tekst er at fastlægge en faglig profil for TUBA som afsæt for kvalitetsudvikling og forskning. Profilen er bygget op omkring en række punkter, der søger at klarlægge
Læs mere-et værktøj du kan bruge
Æblet falder ikke langt fra stammen...? Af Mette Hegnhøj Mortensen Ønsket om at ville bryde den negative sociale arv har været en vigtig begrundelse for at indføre pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner.
Læs mereUDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse psykoterapi med voksne
UDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse psykoterapi med voksne 2011 Autoriseret af Dansk Psykolognævn 2009-2011 Selskab for Adfærds- og Kognitiv Terapi (SAKT) 2-årigt efteruddannelsesforløb. 2006-2009
Læs mereKursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi
Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi Formål At bibringe kursusdeltagere en viden både teoretisk og praktisk om mentaliseringsbaseret (MBT) gruppeterapi; samt en forståelse for de dele af den gruppeanalytiske
Læs mereSamarbejde om og i psykoterapi
Samarbejde om og i psykoterapi Konstitueret centerchef Peter Koefoed og brugere af PC Stolpegård 26.10.12 Disposition Hvad er psykoterapi? Hvad er recovery? Samarbejde om psykoterapi.. Mellem interessenter
Læs mereEmotionsfokuseret Terapi (EFT)
Emotionsfokuseret Terapi (EFT) Af Niels Bagge, Cand.psych. aut., specialist og supervisor, akkrediteret EFT terapeut og supervisor. Følelser er centrale i menneskers liv, både som en væsentlig del vores
Læs mereEncountergrupper. Dansk Carl Rogers Forum Niels Bagge 2016
Encountergrupper Dansk Carl Rogers Forum Niels Bagge 2016 Encountergruppe - Definition The basic encounter group is relatively unstructured, which provides a climate of maximum freedom for personal expression,
Læs mereForskning om behandling af depression med Blended Care
Odense 23. februar 2015 Forskning om behandling af depression med Blended Care I perioden fra januar 2016 til udgangen af 2017 gennemføres et videnskabeligt studie i Internetpsykiatrien. Studiet har til
Læs mereFreiburg og Maastricht, foråret 2011 Gitta Jacob, Hannie van Genderen, Laura Seebauer
med øvelser til download Forord Med denne bog vil vi gerne hjælpe dig med at forstå dig selv og dine følelser bedre. Ikke mindst på de områder, hvor du igen og igen oplever, at dine mønstre står i vejen
Læs mereI dialog med barnet. Intersubjektivitet i udvikling og psykoterapi
I dialog med barnet. Intersubjektivitet i udvikling og psykoterapi af Bjørg Røed Hansen. Akademisk Forlag 2014. Pris: 299 DKr. 301 sider. ISBN-13: 9788750044369 Bjørg Røed Hansen, der er psykolog og dr.
Læs mereEt eksistentielt/humanistisk og psykodynamisk fagligt værdigrundlag
TUBAs faglige profil Formålet med denne tekst er at fastlægge en faglig profil for TUBA som afsæt for kvalitetsudvikling og forskning. Profilen er bygget op omkring en række punkter, der søger at klarlægge
Læs mereBilag 1: beskrivelse af programmerne der afprøves i projektet
Bilag 1: beskrivelse af programmerne der afprøves i projektet Programmet der afprøves i dette projekt er udviklet i Canada og England 1. De er baseret på kognitiv færdighedstræning og har vist sig særdeles
Læs mereSUPERVISIONGRUPPE / G2 KR / EFTERÅR 2019
SUPERVISIONGRUPPE / G2 KR / EFTERÅR 2019 Sidst opdateret den 16.07.19 2. version (18. november flyttes til den 16. december) Sidst opdateret den 12.07.19 2. version (Overdraget til Claire Neger) Ved socialrådgiver
Læs mereår har den empiriske psykoterapiforskning i stigende grad fokuseret på, hvordan terapeutens mere personlige bidrag til den terapeutiske
Terapeuten Af Carsten René Jørgensen Terapeuten selv og det terapeutiske udbytte Hvordan påvirker terapeutens egen historie og mere personlige karakteristika den terapeutiske proces. Og hvordan kan terapeuten
Læs mereNyt projekt om mentaliseringsbaseret pædagogik
Nyt projekt om mentaliseringsbaseret pædagogik Opholdsstedet Aabyhus arbejder det kommende år med at omsætte mentalisering til hverdagen Af Maja Nørgård Jacobsen, psykolog I arbejdet med traumatiserede
Læs merePsykologiske forståelser og behandlingsmetoder til børn med ADHD
Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2012-13 SUU Alm.del Bilag 321 Offentligt Sundheds- og Forebyggelsesudvalgets høring om børn og medicin 27. maj 2013 børn med ADHD PSYKOLOGISK PRAKSIS - MICHAEL KASTER
Læs mereHØRINGSSVAR fra Psykotraumatologisk Fagnævn og Styrelsen for Dansk Krise- og Katastrofepsykologisk Selskab:
HØRINGSSVAR fra Psykotraumatologisk Fagnævn og Styrelsen for Dansk Krise- og Katastrofepsykologisk Selskab: Esbjerg den 26. oktober 2013 Til: Dansk Psykologforenings Bestyrelse Stockholmsgade 2100 København
Læs mereMission Værdier Visioner
Mission Værdier Visioner 2 MISSION VÆRDIER VISIONER Udgivet af: Psykiatrien i Region Nordjylland, juni 2009 Illustrationer: Marianne Lipschitz Jørgensen Layout/Tryk: PrinfoAalborg/Vester Kopi 3 INDHOLD
Læs merePSYKOLOG I PRAKSIS SEKS UGERS SELVVALGT UDDANNELSE
PSYKOLOG I PRAKSIS Z SEKS UGERS SELVVALGT UDDANNELSE BAGGRUND? Ledigheden blandt psykologer har gennem længere tid været høj, og konkurrencen om de få ledige jobs er hård. Som nyuddannet psykolog kan det
Læs merePsykoterapi på måder
Anmeldelse Af Åge Lundin ILLUSTRATIONER: HENNING CHRISTENSEN 5 Psykoterapi på måder I forordet til bogen Psykoterapiens hovedtraditioner siger redaktionen blandt andet: Vi har valgt ikke at lægge for stramme
Læs mereStart med at læse vedhæftede fil (Om lytteniveauerne) og vend så tilbage til processen.
At lytte aktivt Tid: 1½ time Deltagere: 4-24 personer Forudsætninger: Overblik over processen, mødeledelsesfærdigheder Praktisk: telefon med stopur, plakat med lytteniveauer, kopi af skema Denne øvelse
Læs mereMINDFULNESS KAN AFHJÆLPE STRESS
HVAD VIRKER? EVIDENS OM EFFEKTER NR. 01 2012 Artiklen bygger på denne Campbell forskningsoversigt: de Vibe, M., Bjorndal, A., Tipton, E., Hammerstrom, K., Kowalski, K.: Mindfulness Based Stress Reduction
Læs mereCURRICULUM VITAE KOMPETENCER ERHVERVSERFARING. Gunvor Schlichtkrull Hf. Sundbyvester, Topasgangen 23 2300 Kbh.S
CURRICULUM VITAE Navn Adresse Gunvor Schlichtkrull Hf. Sundbyvester, Topasgangen 23 2300 Kbh.S Telefon +4529884489 E-mail gunvor00@gmail.com Hjemmeside www.gunvor.net KOMPETENCER Personlige Jeg er god
Læs mereSanne Almeborg, ph.d. stipendiat v. Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. 5. november 2009
Sanne Almeborg, ph.d. stipendiat v. Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi, Aalborg Universitet 5. november 2009 Vejviser Mig og mit ph.d. projekt Dagens emne, begrundelser for emne Mit udgangspunkt:
Læs mereVi glæder os til at se dig! Henrik Appel, landsleder i TUBA. Når unge har det svært: Viden, hjerteblod og hårdt arbejde
Arbejder du med udsatte unge eksempelvis som psykolog, terapeut, behandler, pædagog eller leder for et behandlingssted og vil du gerne opgradere dine professionelle kompetencer? På årets store TUBA-konference,,
Læs mereJYSK BØRNEFORSORG/FREDEHJEMS FORMÅL OG VÆRDIGRUNDLAG MENNESKETS VÆRDIGHED LIV I VORE HÆNDER LIVSUDFOLDELSE ÅBNE OG TILLIDSFULDE RELATIONER
JYSK BØRNEFORSORG/FREDEHJEMS FORMÅL OG VÆRDIGRUNDLAG MENNESKETS VÆRDIGHED LIV I VORE HÆNDER LIVSUDFOLDELSE ÅBNE OG TILLIDSFULDE RELATIONER Forord Jysk børneforsorg/fredehjems hovedbestyrelse besluttede
Læs mereAlkoholdialog og motivation
Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning
Læs mereFIT i den rehabiliterende indsats. v/ Helle Obbekær Ergoterapeut, Master i Rehabilitering Mail:
FIT i den rehabiliterende indsats v/ Helle Obbekær Ergoterapeut, Master i Rehabilitering Mail: obbeloekke@hotmail.com Tlf: 27202188 Program * Præsentation * Hvad er FIT? * Hvorfor er FIT relevant? Hvad
Læs mere5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse. Underviser: Vibe Strøier
5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse Underviser: Vibe Strøier Kurset er særligt rettet imod psykologer undervejs i specialistuddannelsen i psykoterapi. Kurset er skræddersyet til
Læs mereUDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse
UDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse 2011 Autoriseret af Dansk Psykolognævn 2009-2011 Selskab for Adfærds og Kognitiv Terapi (SAKT) 2-årigt efteruddannelsesforløb. 2006-2009 Kandidatgrad I psykologi
Læs mereSIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE
SIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE Gennem tre årtier er sproget i de engelske eksamensopgaver i matematik ændret, så sætningerne nu er kortere, der er færre fagudtryk, og der bliver brugt færre matematiske
Læs mereBilag om folkeskolens resultater 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om folkeskolens resultater 1 I. Oversigt over danske
Læs mereDe mange Intelligenser og Læringsstile
De mange Intelligenser og Læringsstile Børn lærer på hver deres måde. Børn har forskellige styrkesider, potentialer og intelligenser. Hvert barn har sin unikke læringsstil og intelligensprofil. For at
Læs mereFRYDENLUNDS BOGKLUB NYHEDER. i dette nummer OG MANGE FLERE PSYKOLOGI MEGET MERE. Psykologer på afveje. Al den snak om læring
NYHEDER i dette nummer Psykologer på afveje Al den snak om læring Læringsvanskeligheder i matematik Fagdidaktik i dansk Den lidt større engelskhjælper Boldspil for livet Den europæiske deltagelseskrise
Læs merePeer-støtte: Historisk baggrund og videnskabelige perspektiver
Peer-støtte: Historisk baggrund og videnskabelige perspektiver Lisa Korsbek Seniorforsker Region Hovedstadens Psykiatri og styregruppemedlem Peer-Netværket Betydningen af peer-støtte fra et brugerperspektiv
Læs merePsykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst
7. semester valgfag Psykomotoriske perspektiver på krop, nærvær og relationer i en professionsfaglig kontekst Psykomotorikuddannelsen Nordsjælland Marts 2018 Valgfaget afholdes: Københavns Professionshøjskole,
Læs mereStudiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse
Studiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse Wattar Gruppen, Kognitivt Psykologcenter 2014 Side 1 af 7 WATTAR GRUPPEN... 1 KOGNITIVT PSYKOLOGCENTER... 1 1. NAVN... 3 2. INTRODUKTION... 3 2.1 UDDANNELSENS
Læs mereIntegrativ Dynamisk For det andet er udtrykket "ID" en forkortelse for "integrativ" og "dynamisk". Integrativ betyder
side 1/9 Af Ole Vadum Dahl Den første betydning af ID er, at vores terapeutiske arbejdsform er "identitets-orienteret". Det vil sige at den har til formål at afdække og udvikle så mange lag og aspekter
Læs mereNYHEDSBREV. MINDinstitute. Oktober 2011. Oversigt. MINDinstitute. Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 2011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE
1 Nyhedsbrev nr. 1/Oktober 011 NYHEDSBREV Oktober 011 METTE HOLM PSYKOLOGERNE Oversigt Claus Bech, vores nye praktikant Ny terapeut Bianca Dobrawa 3 Kontakt ligger på Bushøjvænget I Højbjerg og er sammensat
Læs mereFaglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring?
Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring? Faaborgegnens Efterskole www.faae.dk 2011 Pædagogikkens to stadier: I skolen terper man de små tabeller
Læs mereAt udvikle og evaluere praktisk arbejde i naturfag
Kapitel 5 At udvikle og evaluere praktisk arbejde i naturfag Robin Millar Praktisk arbejde er en væsentlig del af undervisningen i naturfag. I naturfag forsøger vi at udvikle elevernes kendskab til naturen
Læs mereFORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M
FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M 2012-2015 Aarhus Universitetshospital, Risskov Opdateret maj 2013 1 Indledning Forskning er en af grundforudsætningerne for vedvarende at kunne kvalificere og udvikle patientbehandlingen.
Læs merePOSITIV PSYKOLOGI BRUGBAR VIDEN INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives
POSITIV PSYKOLOGI BRUGBAR VIDEN Hvad i alverden skal man med noget, der hedder positiv psykologi? Skal resten af psykologien så stemples som negativ måske? Og hvem skal lige bestemme, hvad der er positivt?
Læs mereDen Forløsende Konflikthåndtering
Den Forløsende Konflikthåndtering Af advokat & mediator Jacob Løbner Det ubehagelige ved konflikter De fleste af os kender kun alt for godt til konflikter, og kun de færreste bryder sig om at befinde sig
Læs mereSocialrådgiveruddannelsen
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde (11. januar 2013) Modul nr. 3.3.4. Psykologi og Psykiatri Modultema Semester Udsatte grupper, personer med handicap og socialt arbejde
Læs mere5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse. Underviser: Vibe Strøier
5 dages seminar Eksistentiel Fænomenologisk Efteruddannelse Underviser: Vibe Strøier Kurset er særligt rettet imod psykologer undervejs i specialistuddannelsen i psykoterapi. Kurset er skræddersyet til
Læs mereNest betyder rede Nest programmet TEMASTREAM PÅ SIKON APRIL 2016
Nest betyder rede Nest programmet TEMASTREAM PÅ SIKON APRIL 2016 Ved pædagogisk leder Brita Jensen, Katrinebjergskolen & psykolog Anna Crawford, PPR Aarhus DAGSORDEN Præsentation Hvad er Nest kort fortalt?
Læs mereSemester: Socialrådgiveruddannelsen, 3. semester. Efterår 2011
Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi og Socialt arbejde Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Fagområde 2: Det psykologiske og psykiatriske fagområde Semester: Socialrådgiveruddannelsen,
Læs mereEvidensbaserede erfaringer med tidlig indsats
Evidensbaserede erfaringer med tidlig indsats Konference: Tidiga insatser för familjer Forsker Helene Oldrup Afdelingen for børn og familie, SFI København 15.5.2013 Evidensbaseret praksis Evidensbaseret
Læs mereFIT. Feedback Informed Treatment Behandling justeret efter feedback. Alex Kastrup Nielsen FIT konference Odense 2018
FIT Feedback Informed Treatment Behandling justeret efter feedback Alex Kastrup Nielsen FIT konference Odense 2018 Om oplægsholder Faglig chef i TUBA - behandling og rådgivning til unge, der lider af senfølger
Læs mereINVITATION TIL KONFERENCE OM KIRKENS SOCIALE ANSVAR
KONFERENCE INVITATION TIL KONFERENCE OM KIRKENS SOCIALE ANSVAR Kirkens Korshær i Aarhus og Diakonhøjskolen indbyder til den årlige konference om kirkens sociale ansvar - i år med temaet empati. Konferencen
Læs mereLivet som forældre. Interview med Markus moder Specialundervisning på Italiensk - No. 4
Lasse Rydberg / Foto Lasse Rydberg. København Livet som forældre. Interview med Markus moder Specialundervisning på Italiensk - No. 4 Det smukke er at se livet i et andet perspektiv Det er lykkedes at
Læs mereBehandling DEPRESSION
Behandling & DEPRESSION Dette hæfte er det fjerde i en skriftserie, der udkommer i løbet af 2001, og som behandler forskellige emner med relation til depression. Planlagte udgivelser er: Fakta & depression*
Læs mereEksistentiel og religiøs kommunikation i behandlingssammenhænge
Eksistentiel og religiøs kommunikation i behandlingssammenhænge V. autoriseret psykolog Aida Hougaard Andersen 1. Hvorfor inddrage tro i samtale med læge eller psykolog? 2. På hvilken måde er det anderledes
Læs mereSemester/årgang: Socialrådgiveruddannelsen, SOC 2008-3. semester, Hold X. Efteråret 2009
august 2009 Kursets titel: Fagområde 2: Det psykologiske og psykiatriske fagområde Semester/årgang: Socialrådgiveruddannelsen, SOC 2008-3. semester, Hold X. Efteråret 2009 Undervisere: Psykologi: Gitte
Læs mereRobert Biswas-Diener. invitation. positiv psykologi. til positiv psykologi. Viden og værktøj til professionelle
En Robert Biswas-Diener invitation En til positiv psykologi til positiv psykologi Viden og værktøj til professionelle En invitation til positiv psykologi En til Robert Biswas-Diener invitation positiv
Læs mereAt få samling på tingene
Forord Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik, forkortet KRAP, er et socialpædagogisk koncept, som indeholder det bedste af det, der virker. At sige sådan kan måske være at tage munden
Læs mereRummelighed er der plads til alle?
Hotel Marselis d. 29 marts - 2012 Rummelighed er der plads til alle? - DEBATTEN OM INKLUSION OG RUMMELIGHED HAR STÅET PÅ I 13 ÅR HVAD ER DER KOMMET UD AF DET? - FORSØGER VI AT LØSE DE PROBLEMER VI HAR
Læs mereMange professionelle i det psykosociale
12 ROLLESPIL Af Line Meiling og Katrine Boesen Mange professionelle i det psykosociale arbejdsfelt oplever, at de ikke altid kan gøre nok i forhold til de problemer, de arbejder med. Derfor efterlyser
Læs mereHM Psykoterapeut. Heilesen & Mygind
HM Psykoterapeut Heilesen & Mygind Uddannelsens formål De studerende på Heilesen & Myginds 4-årige psykoterapeutuddannelse HM Psykoterapeut undervises i Transbiologisk Psykoterapi. et med uddannelsen i
Læs mereAkademi for Integrerende Psykoterapi (AIP) 2½ -årig uddannelse i psykoanalytisk terapi
Akademi for Integrerende Psykoterapi (AIP) 2½ -årig uddannelse i psykoanalytisk terapi AIP udbyder i samarbejde med Århus Universitetshospital, Risskov en 2½-årig videreuddannelse i psykoanalytisk terapi
Læs mereEtiske Principper og Standarder
Etiske Principper og Standarder Vi bygger vores kodeks på højt niveau af forskning og praksis Coaching er et ligeværdigt og synergifuldt partnerskab 1 Etiske Principper Dette kodeks angiver en bred række
Læs mereModuloversigt. For den 4-årige uddannelse til eksistentiel og oplevelsesorienteret psykoterapeut ved Psykoterapeutisk Institut. 1.
Moduloversigt For den 4-årige uddannelse til eksistentiel og oplevelsesorienteret psykoterapeut ved Psykoterapeutisk Institut 1. år (modul 1-10) 1 Introduktion til oplevelsesorienteret psykoterapi PI og
Læs mereUddannelse / efteruddannelse - overblik
Socialudvalget 2010-11 SOU alm. del Bilag 47 Offentligt BILAG 2 Uddannelse / efteruddannelse - overblik Indholdsoversigt Uddannelse / efteruddannelse - overblik 4-årig uddannelse / efteruddannelse til
Læs mereOplæg om recovery og 5 veje til et godt liv Erhvervs-, Vækst og Beskæftigelsesudvalget. Rudersdal Kommune september 2014
Oplæg om recovery og 5 veje til et godt liv Erhvervs-, Vækst og Beskæftigelsesudvalget Rudersdal Kommune september 2014 Recovery og Psykosocial rehabilitering Recovery er den proces eller rejse, som det
Læs mereAnerkendelse. og selverkendelse INTERVIEW. En helhedstænkning om relationer karakteriserer
INTERVIEW Anerkendelse og selverkendelse En helhedstænkning om relationer karakteriserer norske Anne-Lise Løvlie Schibbyes psykoterapi. I et personligt interview til Psykolog Nyt forener hun filosofi,
Læs mereOmfattende sorg- og krisepsykologisk erfaring, både fra praksis og videreuddannelse.
Navn: Tlf. nr.: 75 17 15 45 / 20 13 19 19 e-mail: ullalotus@hotmail.com Fødselsdato: 04.06-1970 Spidskompetencer Specialist i psykoterapi Autoriseret klinisk psykolog. Omfattende sorg- og krisepsykologisk
Læs mere