Debatoplæg om Skolestrukturen i Frederikssund Kommune
|
|
- Anita Clemmensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Debatoplæg om Skolestrukturen i Frederikssund Kommune Maj 2007
2 Processen: I forlængelse af kommunesammenlægningen er tanker om fremtidens skolestruktur i Frederikssund Kommune meget aktuelle. En arbejdsgruppe bestående af kommunale embedsmænd har, på baggrund af et politisk vedtaget kommissorium, udarbejdet materialet til debatoplægget. Debatoplægget sendes hermed ud til alle interessenter som en fælles ramme for den kommende debat og idéudvikling. Målet med processen er at opnå rationaliseringer og besparelser på skoleområdet og samtidig have fokus på at opnå den mest hensigtsmæssige udnyttelse af ressourcerne fremover. Processen er illustreret nedenfor. Fase 1: Debat om skolestruktur. (Inspirationsdag 21/5.) Fase 2: Opsamling på debat, udarbejde høringsforslag. Fase 3: Høring Fase 4: Opsamling og bearbejdning Fase 5: Endelig beslutning i Opvækst og Uddannelsesudvalget og Byrådet. 8. maj 12. juni OU 8. august 8. oktober 15. oktober BY 27. november 12. juni 27. juli 13. august 8. oktober OU 5. november Fase 1: Debatten omkring skolestrukturen igangsættes. Alle interessenter bedes fremsende deres forslag til skolestrukturen. For at fremme debatten omkring de mest rationelle løsninger er kommunen delt op i 4 høringsdistrikter. (Se kort på side 8.) Det er ikke målet at alle skoler skal være drevet/ organiseret på samme måde f.eks. kan der sagtens i Frederikssund Kommune være fælles ledelse i et område, fødeskoler og overbygningsskoler i et andet. De fremsendte forslag vil blive samlet i en hvidbog, som vil blive formidlet til målgruppen for debatten (se side 8). Fase 2: På baggrund af hvidbogen samt yderligere konsekvensberegninger på de konkrete forslag vil det egentlige høringsforslag blive udarbejdet og forelagt Opvækst og Uddannelsesudvalget (OU). Fase 3: Forslag omkring den fremtidige skolestruktur sendes i høring. Fase 4: De indkomne høringsforslag bearbejdes og beslutningsoplæg udarbejdes. Fase 5: Den politiske beslutningsproces. I jeres overvejelser bør det helt centrale spørgsmål være; hvordan man får et skolevæsen, der på en gang er økonomisk rationelt og pædagogisk spændende i netop jeres område. I debatoplægget er forskellige fakta omkring skolestrukturen belyst f.eks. forventningerne til udviklingen i befolkningen, skolernes beliggenhed, skoledistrikterne og beskrivelse af skolernes elevtal/klasser. Fristen for indsendelse af forslag og ideer til skolestrukturen er d. 12. juni Forslagene indsendes til lohal@frederikssund.dk eller til Frederikssund Kommune, Procesressourcer, Torvet 2, 3600 Frederikssund. 2
3 Forord: Vi lever i et samfund hvor den hastighed hvormed verden forandres er stadig stigende. Skolens opgave er, at kvalificere eleverne til et liv i et samfund, vi i dag ikke kender. Forandringer i skolens omverden peger frem mod en skole, der er organiseret væsentligt anderledes end den skole vi kender i dag både bygningsmæssigt og indholdsmæssigt. Vi lærer bedst, når vi er trygge og udfordres af spændende omgivelser. Læringssynet bør derfor tage udgangspunkt i, at eleverne er aktive, undersøgende, eksperimenterende og skabende. I debatoplægget er der beskrevet nogle visionære tanker for udvikling af skolerne i Frederikssund Kommune samtidig er de forskellige løsninger som lovgivningen giver mulighed for kort skitseret. Visionen for skolerne skal ses i sammenhæng med de økonomiske vilkår. Opgaven i Frederikssund Kommune er at omstille og nytænke samtidig med at der er fokus på rationalisering og besparelser på alle områder. Afhængigt af hvilke ændringer der besluttes omkring skolestrukturen, vil dette i varierende omfang have afledte virkninger på andre områder f.eks. SFO, fritidshjem, klubber og daginstitutioner. Formålet med debatoplægget er, at få alle interessenter til at deltage i debatten og komme med forslag til med udviklingen af den fremtidige skolestruktur gerne set ud fra en skole men også med blik for økonomien og særlige forhold i et område eller hele kommunen. Vi ser frem til en spændende debat og et inspirerende udviklingsforløb frem mod beslutningen omkring den fremtidige skolestruktur i november Opvækst og Uddannelsesudvalget Udfordringen: Frederikssund Kommunes økonomi har nødvendiggjort, at der findes besparelser på alle områder således også på skoleområdet. En hovedidé med skolestrukturdebatten er, at opnå besparelser samtidig med at kvaliteten fastholdes og udvikles. Frederikssund Kommune har mange forholdsvis små skoler, hvilket giver små klassekvotienter. Der er en tydelig sammenhæng der viser, at jo mindre skoler- jo større udgift pr. elev. Derfor er der idé i at arbejde hen imod større og mere bæredygtige enheder. Relevante spørgsmål i debatten er: Om vi skal lukke skoler- om vi skal sammenlægge skoler hvilke skoler det skal være og hvor eleverne skal gå i skole? Der er også pædagogiske argumenter for at se på skolestrukturen. Den faglige spredning i en almindelig klasse vil oftest være på 4-5 år. Det stiller store krav til differentieringen af undervisningen krav der ikke lader sig løse indenfor den traditionelle klasseundervisning. Der er brug for at arbejde meget mere systematisk med holddeling, således at elever i højere grad får mulighed for at modtage undervisning, hvor der tages hensyn til deres faglige niveau og læringsstil. Der ligger således både ufordringer i forhold til struktur og indhold. Gennemsnitlig udgift pr. elev fordelt efter skolestørrelse Gnsn. pr. elev pr. skole Udgift/elev i kr Antal elever på skolen 3
4 Visionære tanker om skolestruktur: Folkeskolen er samfundets vigtigste kulturbærende institution. Hvis skolen skal passe til det samfund vi lever i, som er et samfund i stadig hurtigere forandring, skal skolen også forandre sig. Der tænkes i disse år mange tanker om, hvor skolen skal bevæge sig hen. Det følgende er nogle visionære bud på udvikling af skolerne i Frederikssund. Visionen vil ikke over natten kunne ændre alt ved vores skoler. Formålet med visionen er at opstille nogle sigtepunkter, som viser hvilken vej skolen skal bevæge sig. Vi ønsker, at der bliver en rød tråd styret af økonomiske hensyn og pædagogiske overvejelser, som sikrer, at ombygninger, udbygninger og tilrettelæggelse af efterog videreuddannelse bliver en del af en samlet plan. På mange måder er det skolens opgave at kvalificere eleverne til et liv i et samfund, vi ikke kender. Skolen skal give 4 eleverne værdier, der kan være med til at skabe mening og sammenhængskraft i samfundet fremover. Det vil også fremover være vigtigt, at elever bliver gode til at læse, skrive og regne, at de bliver gode til sprog og til at søge information. Men herudover er der i stigende grad brug for at eleverne også tilegner sig kompetencer og metoder til at møde det ukendte med. Her tænkes på evnen til omstilling, til samarbejde, til at danne relationer, til at indgå i fællesskaber, og til at arbejde projektorienteret. En skole til tiden Børn og voksne lærer hele tiden. Vi lærer i undervisningen og i fritiden når vi er hjemme og sammen med kammerater selv når vi sover bearbejder vi indtryk og lærer. Vi lærer bedst, når vi er trygge og udfordres af spændende mennesker og omgivelser. Derfor tager skolen afsæt i, at eleverne er aktive, undersøgende, eksperimenterende og skabende. Skolen er afdelingsopdelt Den lille skole i den store. I indskolingen defineres undervisning og fritidsaktiviteter ud fra fælles overordnede mål og værdier. De mange forskellige aktiviteter indgår i en helhed, og de fysiske rammer står til rådighed både formiddag og eftermiddag. Tilegnelse af grundlæggende færdigheder er særlig vigtig her. På mellemtrinnet udfordres børnene fra 4. til 6. klasse. For denne aldersgruppe skal der være gode muligheder for at eksperimentere, fordybe sig, udforske, søge oplysninger og for fysisk udfoldelse. Projektarbejdsformer fylder meget, og kræver gode værkstedsfaciliteter, fremvisningsmulighed m.m. De ældste trin rummer og udfordrer en moderne ungdomskultur, og er udformet, så det kan benyttes af de unge både i og efter skoletid. Tidens skole kræver rum til gruppe- og projektarbejde. Her skal de grundlæggende færdigheder smelte sammen med erfaring med projektarbejdsformen. Organisering af undervisningen Alle elever går i en stamklasse, der er klassen, som vi kender den i dag. Derudover er alle elever også knyttet til en storklasse som består af tre til fire stamklasser. I overbygningen og på mellemtrinnet består storklassen af børnene på et eller to klassetrin. I indskolingen består stor-
5 klassen af en stamklasse fra hvert trin. Stamklassen holder i princippet sammen i hele skoleforløbet og er først og fremmest en social enhed. Det er dem man bor sammen med på skolen men ofte ikke dem man arbejder med. Ofte organiseres undervisningen så man danner hold på tværs af stamklasserne indenfor storklassen. På den måde bliver det lettere at danne hold, så de enkelte elever kan blive undervist, der hvor de bedst udfordres. Medarbejdernes organisering Medarbejderne specialiserer sig. Der dannes team af de medarbejdere, der arbejder med en storklasse. En medarbejder er kun i én afdeling og helst kun i et team. Teamet er sammen ansvarlig for såvel undervisnings- som fritidsdel og tilrettelægger hele skoledagen. På denne måde bliver mulighederne for holddannelser og fleksibel tilrettelæggelse de bedste. Skolens rum Skolers indretning med lange gange og store klasseværelser afløses af mere fleksible rum. Klasselokalerne er ret små. Det er her man mødes, planlægger, diskuterer, fremlægger og får fælles input. Bagefter spreder man sig og bevæger sig ud i fællesområderne. Her er der gruppeborde og arbejdspladser med computere, værkstedsområder og faglokaler. De faglokaler, som hører til aldersgruppen, er tæt på og indrettet, så de både kan bruges til at undervise i fagene, og i forbindelse med projekter. Skolens rum kommer således til at understøtte en undervisning, der er tilrettelagt fleksibelt ud fra det indhold der arbejdes med. Anders Ramsing Skolechef Skoledistrikter i Frederikssund Kommune Kingoskolen er en overbygningsskole og har ikke eget skoledistrikt. 5
6 Udviklingen i 6-16 årige: Udviklingen i 6-16 årige Udviklingen er vist uden en evt. udbygning ved Store Rørbæk. Kingoskolen er ikke oprettet i prognoserne med et særligt skoledistrikt. Skolen modtager børn fra Lindegårdskolens og Byvangskolens skoledistrikter. 6
7 Forskellige muligheder indenfor lovgivningen: Når skolestrukturen inden for det enkelte område overvejes rummer lovgivningen en række forskellige muligheder. Disse er listet op nedenfor. De forskellige muligheder giver langt fra samme økonomiske rationale. I det videre arbejde vil der blive lagt vægt på den økonomiske effekt af ændringerne. Dette gælder generelt og i særdeleshed i områder med skoler, der har en lav gennemsnitlig klassekvotient og en høj udgift per elev. Skolenedlæggelser Skolen holder op med at fungere som skole og bygningerne sælges eller bruges til andet formål. Fødeskole overbygningsskole Modellen er i brug i Slangerup, hvor Byvangskolen og Lindegårdskolen går til 6. klasse. Fra 7. klasse går eleverne på Kingoskolen. Mange steder vælger man et skift efter indskolingen det vil sige efter 3. klasse. Landsbyordning Det er også muligt, at skoler med en omkringliggende daginstitution og skolefritidsordning kan ledes som en samlet enhed. I Frederikssund Kommune er sådanne ordninger ikke etableret. Det må kun etableres i landsbyer og ordningen kaldes derfor landsbyordningen. Fælles ledelse To eller flere skoler kan have fælles ledelse med en fælles - eller hver sin skolebestyrelse. Skolerne skal have hvert sit skoledistrikt for at blive betragtet som selvstændige skoler. Andre bestemmelser Skolen inddeles i klasser. På små skoler kan en klasse rumme flere klassetrin indenfor klasse. En skole skal have mindst tre sammenhængende klassetrin. Her tæller 0. klasse med. Det er muligt at 10. klasse etableres som en selvstændig skole. Der har været arbejdet med planer om at etablere et 10.klasse-center i Frederikssund. Det er muligt at ændre skoledistrikterne omkring en skole. Skoledistrikterne kan reguleres hvert år. Reguleringen behøver kun at gælde for en enkelt årgang. De lovgivningsmæssige rammer Se bekendtgørelse eller lov Flere folkeskoler kan have fælles ledelse BEK nr. 500 af 13/06/2003 Daginstitution, SFO og skole kan have samme ledelse og bestyrelse. Skoler kan nedlægges og klasser og elever kan overflyttes til andre skoler. Rammerne for at en skole er en selvstændig skole, skoledistrikter, klassedannelse SFO o.l. BEK nr. 802 af 13/07/2004 BEK nr. 615 af 19/07/1993 Folkeskoleloven 7
8 Nuværende skolestruktur i Frederikssund Kommune Område Skole Klassetrin Klasser Slangerup området Elevtal marts 2007 Gnsn. kl. kvotient Lindegårdskolen kl ,6 Byvangskolen kl ,0 Kingoskolen kl ,2 Frederikssund området Falkenborgskolen kl ,0 Græse Bakkeby Skolen* kl ,5 Marienlystskolen kl ,5 Oppe Sundby Skole kl ,7 Åbjergskolen kl ,5 Jægerspris området Møllegårdskolen kl ,6 Sogneskolen kl ,6 Solbakkeskolen kl ,5 Skibby området Marbækskolen kl ,2 Skuldelev Skole kl ,6 Ferslev Skole kl ,7 Alle skoler har egen skoleledelse og egen skolebestyrelse. Tallene er excl. Specialklasser. *Skolen er under udbygning. Målgruppen for debatoplægget: Debatoplægget er sendt til forældrebestyrelser på skoler, fritidshjem og klubber samt til relevante fagforeninger og Byrådet. Derudover kan debatoplægget findes på Yderligere eksemplarer kan rekvireres ved henvendelse til skoleafdelingen på Jægerspris administrationscenter, Tlf Høringsområderne er inddelt ud fra dels geografisk sammenhæng dels administrationens umiddelbare vurdering af potentialet for samarbejder. 8 Fristen for indsendelse af forslag til debatoplægget er 12. juni 2007
Forslag til ny Skolestruktur i Frederikssund Kommune
Forslag til ny Skolestruktur i Frederikssund Kommune Høringsoplæg Opvækst og uddannelse juli 2007 Indhold: 1 Indledning... 3 1.1 Metode... 3 1.2 Processen/formalia... 5 1.3 Lovgivningen... 6 2 Hovedkonklusioner...
Læs mereHøringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune
Høringsforslag Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Juridisk ramme for høringen... 4 1.2 Høringsproces i Frederikssund Kommune... 4 2.
Læs mereHøringsforslag. Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune
Høringsforslag Forslag om ny struktur på skoleområdet Frederikssund Kommune Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Juridisk ramme for høringen... 4 1.2 Høringsproces i Frederikssund Kommune... 4 2.
Læs mereOrganisering af fritidsdelen. Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII
Organisering af fritidsdelen Tværfaglig arbejdsgruppe Oktober 2014 nr. VIII Organisering af fritidsdelen Gennem fælles værdier i Børne- og Ungepolitikken og ved skolechefens overordnede ledelse skabes
Læs mereUddannelsesudvalget. Onsdag den 19. november 2014 kl i F6
Uddannelsesudvalget Referat fra EKSTRAORDINÆRT møde Onsdag den 19. november 2014 kl. 08.30 i F6 Mødet slut kl. 10.40 MØDEDELTAGERE Anne-Mette Risgaard Schmidt (V) Emilie Tang (V) Inge Messerschmidt (O)
Læs mereNavnekonkurrence. Info. til skoleledere, skolebestyrelser og lærere Juni Hvad skal skolen hedde?
Navnekonkurrence Info. til skoleledere, skolebestyrelser og lærere Juni 2015 Hvad skal skolen hedde? Udgivet af Skoleafdelingen i Frederikssund Kommune Juni 2015 Skoleafdelingen Torvet 2, 3600 Frederikssund
Læs mereReferat fra møde i Opvækst- og uddannelsesudvalget
Referat fra møde i Opvækst- og uddannelsesudvalget Mandag den 02. marts 2009 Kl. 15.30 i F2, Frederikssund Mødedeltagere: Anne-Mette Worch (V) Guri Bjerregaard (A) Jesper Henriksen (A) John Schmidt Andersen
Læs mereUddannelsesudvalget 02.06.2014 Revideret 18.06.2014. Bilag 1 til Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund kommune
Uddannelsesudvalget 02.06.2014 Revideret 18.06.2014 Bilag 1 til Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund kommune 1: Skolestrukturen 1.1 - KOMMUNALE SKOLER I FRDERIKSSUND OG KLASSETRIN SKOLE Byvangskolen
Læs mereForeløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet
Foreløbig rapport vedrørende analyse af organisering og struktur på skoleområdet Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Fakta... 2 Mål... 2 Modeller... 3 Model 1... 3 Model 2... 4 Model 3... 5 Model 4...
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 776.335.822 010 Skole- og klubområdet 464.958.697 03 Undervisning og kultur 445.347.634 22 Folkeskolen m.m. 428.748.442 01 260.629.003 001780 FORSIKRINGER
Læs mereForslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune. HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007
Forslag til fremtidig skolestruktur i Kalundborg Kommune HØRINGSOPLÆG Godkendt i Kommunalbestyrelsen den 28. august 2007 INDHOLD Indledning side 3 Beskrivelse af processen vedrørende ny skolestruktur side
Læs mereSkoleindskrivning til børnehaveklasse 2010/2011
Åbjergskolen Oppe-Sundby skole Indskrevet i alt Incl.5 Ønsker anden skole 42 Incl. 5 ønsker anden skole 66 Udsættelser 4 6 Frederikssund Private Realskole 3 6 Førskolestart 1 Andre Privare skoler Stenløse
Læs mereRessourcetildeling til skoler
Ressourcetildeling til skoler Model, demografi, skolestruktur Model Den nuværende ressourcetildelingsmodel er elevtalsbaseret. Ressourcer tildeles i forhold til antallet af undervisningstimer på de enkelte
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereOpvækst og Uddannelsesudvalget DRIFT
(Samtlige beløb er i 1.000 kr.) 102 Opvækst og Uddannelsesudvalget samlet bevilling 877.991 10 Skole og klubområdet 434.250 03 Undervisning og kultur 394.175 22 Folkeskolen m.m. 377.679 01 Folkeskoler
Læs mereSkoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen
Skoler i de nye kommuner Målsætning for ændring af skolestrukturen Baggrund Kommunalreformen har medført større kommunale enheder pr. 1. januar 2007. For skoleområdet kan det medføre, at man vil se nærmere
Læs mereModeller for ændret skolestruktur
Modeller for ændret skolestruktur Skolernes rammevilkår (ressourcemæssige og faglige) kan forbedres ved at ændre på skolestrukturen. Hvor mange ressourcer, der kan frigives og omprioriteres er afhængig
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse
Kommissorium for Arbejdsgruppe om skolens indhold samt undergrupperne Den a bne skole og Forældreindflydelse og elevinddragelse Skolereformen Den nationale baggrund Den nationale baggrund tager afsæt i
Læs mereBilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen
Center for Børn & Undervisning Bilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen 1. Baggrund Uddannelsesudvalget i Faxe Kommune iværksatte den 24. februar 2015 en proces, der tilgodeser analyse, dialog
Læs mere9. Skole- og uddannelsesudvalget
9. Skole- og uddannelsesudvalget Anlæg Skattefinansieret anlæg 9. Skole- og uddannelsesudvalget Skattefinansieret anlæg Udbygning af folkeskoler... 3 Søndermarksskolen skoleudviklingsplan 2015... 5 Hobrovejens
Læs mereUddannelsesudvalget d. 5/5-2014
Uddannelsesudvalget d. 5/5-2014 Bilag 1 til Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund kommune 1: Skolestrukturen 1.1 - KOMMUNALE SKOLER I FRDERIKSSUND OG KLASSETRIN SKOLE Byvangskolen Falkenborgskolen Ferslev
Læs mereUdviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm
Udviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm 2019-2022 24.1.2019 Notat af Skolechef Espen Fossar Andersen 1 Indhold Udviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm... 1 2019-2022... 1 Indledning... 3 Målsætning...
Læs mereJammerbugt Kommunes skolepolitik. "Jammerbugt Kommunes skolepolitik" er Jammerbugt Kommunes første formulerede politik for folkeskolen.
Version: 28.1.2008 "Jammerbugt Kommunes skolepolitik" er Jammerbugt Kommunes første formulerede politik for folkeskolen. Det er målet, at "Skolepolitik i Jammerbugt Kommune" vil bidrage til, at vi i Jammerbugt
Læs mereFysisk udviklingsplan for folkeskolerne 2014 2021 11. LYSHØJSKOLEN. Lyshøj Allé 1, 6000 Kolding
Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 2014 2021 Bind III 11. LYSHØJSKOLEN Lyshøj Allé 1, 6000 Kolding Lyshøjskolen blev bygget i 1969 og var under konstant udbygning frem til 1979. Der er efterfølgende
Læs mereForslag til ny skolestruktur i Køge Kommune
Forslag til ny skolestruktur i Køge Kommune 1 Hvorfor forslag om ny skolestruktur? Køge Kommunes skolevæsen skal over de næste år foretage besparelser svarende til ca. 40 millioner kr. for at bidrage til
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 783.919.634 010 Skole- og klubområdet 480.956.015 03 Undervisning og kultur 465.450.436 22 Folkeskolen m.m. 448.750.470 01 Folkeskoler 249.755.599
Læs mereScenarie III: Forberedelse i klasselokaler
Scenarie III: Forberedelse i klasselokaler Forudsætninger a Fleksible forberedelsespladser indrettes i alle klasselokaler efter antal af spor og klassetrin på skoler. a En fleksibel forberedelsesplads
Læs mereTirsdalens Skole skoleåret 2015/16 Elever klasse 4 spor. 655 elever, 27 (28) almenklasser, 3 specialklasser.
Elever 0. 9. klasse 2 spor. 373 elever, 19 almenklasser, 6 specialklasser. Elever 0. 6. klasse 4 spor. 655 elever, 27 (28) almenklasser, 3 specialklasser. 1 Tilpasning af skolernes fysiske rammer Ved udarbejdelse
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mere27-01-2014. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2014-0020938. Dokumentnr. 2014-0020938-1
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Regler for holddannelse Reglerne for holddannelse er blevet justeret i den ny folkeskolelov. Dette
Læs mereGodkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler
Punkt 6. Godkendelse af sammenlægning af Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler 2016-051261 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad skoler nedlægges pr. 31. juli 2017,
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2007/08
Gjessø Skole Kvalitetsrapport for skoleåret 2007/08 Dette er Gjessø Skoles kvalitetsrapport for skoleåret 2007/08. Her præsenteres skolens vurdering af en række data, der beskriver væsentlige forhold på
Læs mereHøringssvar vedrørende ejendomsstrategi
7. april. 2015 Høringssvar vedrørende ejendomsstrategi MED udvalget har på sit møde den 7. april behandlet oplæg til ejendomsstrategi i høring og har følgende kommentarer. Vi finder, at det på mange måder
Læs mereBilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen
Bilag: Beslutning om at lægge skoleafdelinger sammen D. 22. oktober 2014, Børne- og ungesekretariatet Baggrund Byrådet besluttede med vedtagelsen af budget 2015 at iværksætte en proces med henblik på at
Læs mereRanders Kommune Dato: 19.12.2014 Skoleafdelingen Sag nr. 2014-08 Att. Skolechef Torben Bugge. Vedr.: Tirsdalens Skole, nyt forslag fra AGTIRS
Arkitektfirmaet Gorm Nielsen arkitekt m.a.a., PAR Ydunsvej 14 8230 Åbyhøj Tlf. 8615 7378 Fax. 8615 0373 E-mail ark@gormnielsen.dk Randers Kommune Dato: 19.12.2014 Skoleafdelingen Sag nr. 2014-08 Att. Skolechef
Læs mereGodkendt O/U d. 4/10-2010 (tilrettet den 13/7 2011) Bilag 1 til Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund kommune
Godkendt O/U d. 4/10-2010 (tilrettet den 13/7 2011) Bilag 1 til Skolestyrelsesvedtægt for Frederikssund kommune 1: Skolestrukturen 1.1 - KOMMUNALE SKOLER I FRDERIKSSUND: Byvangskolen Falkenborgskolen Ferslev
Læs mereBorgermøde Rådhushallen 20. september 2010
Borgermøde Rådhushallen 20. september 2010 1 Skolernes kapacitet Skoleområdet får tildelt midler pr. elev, uanset om der er mange eller få i klasselokalet Hvis vi bevarer det samme høje antal klasser som
Læs mereVisionsworkshop d. 12. nov om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24
Visionsworkshop d. 12. nov. 2012 om Ny Nordisk i Tranbjerg Kl. 17.00 21.00 i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24 Tranbjerg Skole og Grønløkkeskolen planlægges sammenlagt fra skoleårets start 1.
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af forslag om frivillig sammenlægning af Vaarst- Fjellerad og Gistrup skoler 2016-051261 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender, at Gistrup og Vaarst-Fjellerad
Læs mereBehandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune
Behandling af principper for en ny skoledag i Fredensborg Kommune Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: MITA Beslutningstema: Byrådet skal præsenteres for de indholdsmæssige rammer for en sammenhængende
Læs merePrincip for undervisningens organisering:
Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der
Læs mereOpvækst- og uddannelsesudvalget er tildelt en nettoramme for en række områder.
DRIFTSBEVILLING Ordinær nettorammebevilling Opvækst- og uddannelsesudvalget er tildelt en nettoramme for en række områder. Den samlede budgetramme for 2007 kan opgøres som følger: Udgifter Indtægter Netto-udgifter
Læs mereSkitse A for område- og skolestruktur. Skitse Skitse A: 4 områder & 4 skoler. Beskrivelse af forslag. Dagtilbud
Skitse A for område- og skolestruktur Skitse Skitse A: 4 områder & 4 skoler Beskrivelse af forslag 1. Furesø Kommune opdeles i 4 distrikter, hvor der er sammenhæng mellem dagtilbud og skole, så hver områdeinstitution
Læs mereByrådets temamøde. Folkeskole reform og økonomiske udfordringer.
Byrådets temamøde Folkeskole reform og økonomiske udfordringer. Program 1. halvleg Oplæg om folkeskolereformen og debat 2. halvleg Oplæg og debat om økonomiske udfordringer på folkeskoleområdet Reformens
Læs mereMål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg
Mål og indhold i SFO Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg 2 Indledning En skole i Silkeborg Kommune består af en undervisningsdel og en fritidsdel. Skolepolitikken angiver, hvad der skal være kendetegnende
Læs mereTil forældre med børn, som skal starte i børnehaveklasse 1/
Til forældre med elever til kommende børnehaveklasse Dato: Sagsbehandler: J.nr.: 23. november 2010 Karin Schødt Til forældre med børn, som skal starte i børnehaveklasse 1/8-2011. Digital indskrivning til
Læs mereHøringssvar vedrørende ejendomsstrategi
13.04. 2015 Høringssvar vedrørende ejendomsstrategi Skolebestyrelsen ved Midtskolen har på sit møde 26. marts behandlet oplæg til ejendomsstrategi i høring og har følgende kommentarer. Resumé Der har givetvis
Læs mereVersion til politisk behandling i Børne- & Kulturudvalget, 3. november 2008 E-Doc: Sag Side 1
Version til politisk behandling i Børne- & Kulturudvalget, 3. november 2008 E-Doc: Sag 1849-15265 Side 1 Indledning Denne skolepolitik er Jammerbugt Kommunes første formulerede politik for folkeskolen.
Læs mereDe tre scenarier er nærmere beskrevet i notatet angående ny skolestruktur, jf. vedlagte
GLADSAXE KOMMUNE Børne- og Kulturforvaltningen Børne- og Undervisningsudvalgets møde d. 17.05. 2011. Sag nr. 89. NOTAT Dato: 17.05.2011 Ny skolestruktur - tre scenarier Børne- og Undervisningsudvalget
Læs mereForslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune
Høringsmateriale Forslag til ændring af skolestrukturen i Køge Kommune Side 1/16 Indledning Ny skolestruktur Køge Kommune har med vedtagelse af Budget 2012-15 samt Budgeterklæringens punkt b ønsket at
Læs mereUdvikling af Børne- og Skoleområdet
ORIENTERING Dec 14 Udvikling af Børne- og Skoleområdet I 2015 igangsættes en proces, der skal belyse og bearbejde de kommende års udvikling på dagtilbuds-, skole- og ungeområdet. I denne orientering er
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereREFERAT. Opvækst og Uddannelsesudvalget. Mandag den 26. marts 2007 kl i Slangerup
REFERAT Mandag den 26. marts 2007 kl. 15.30 i Slangerup Mødedeltagere: Fraværende: Anne-Mette Worch, Mads Bondo Dydensborg, Jesper Henriksen, Guri Bjerregaard, John Schmidt Andersen. Jesper Henriksen med
Læs mereMulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur
Mulige skolemodeller i Greves fremtidige skolestruktur Børne-og Ungeudvalget har slut maj og start juni afholdt dialogmøder med skolebestyrelserne i Midt, Nord og Syd om Greves fremtidige skolestruktur.
Læs mereKapitel 2 Resumé. Skole og Undervisning
Skole og Undervisning Kapitel 2 Resumé Dette kapitel er et resume af indeværende dokument og de tilhørende modeller. Derudover fungerer dette kapitel som indledning til hele mappens indhold. På baggrund
Læs mereApril 2015. Nyt fra Ådalen
Forår Så blev det april måned, og med et vejr, som kun denne måned kan præstere: Den ene dag med høj sol og dejlig varme, den næste med regn (måske endda slud) og kraftig blæst. Men april er også den måned,
Læs mereFremtidens skolevæsen i Randers Kommune
AFTALEFORLIG. - Anmodning om udtalelse fra skolebestyrelser ved de berørte skoler: Fremtidens skolevæsen i Randers Kommune 1 Indhold 1. Forord... 3 2. Udtalelse til ændringer i forslaget til ny skolestruktur...
Læs mereSkolefællesskaber og økonomi
Skolefællesskaber og økonomi Når elevtallet falder, bliver der færre penge til skolerne I Silkeborg Kommune bliver budgettet til skoleområdet tilpasset udviklingen i antallet af børn i skolealderen i kommunen.
Læs mereHøringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune
Guldborgsund Kommune Dato: 31-10-2013 Att.: Deres ref.: Parkvej 37 Vor ref.: Guldborgsund 4800 Nykøbing F. Sagsbehandler: AWO/ Høringssvar om folkeskolereformen i Guldborgsund Kommune Guldborgsund Kommune
Læs mere2. Børne- og skoleudvalget
2. Børne- og skoleudvalget Skattefinansieret anlæg Udbygninger af folkeskoler, ramme... 1 Tirsdalens skole... 3 Søndermarkskolen... 4 Hornbæk skole... 5 Havndal skole... 6 Assentoft skole... 7 Blicherskolen...
Læs mere2. Børne- og skoleudvalget Anlæg
2. Børne- og skoleudvalget Anlæg Skattefinansieret anlæg 2. Børne- og skoleudvalget Skattefinansieret anlæg Udbygninger af folkeskoler, ramme... 3 Tirsdalens skole... 5 Søndermarkskolen... 6 Hornbæk skole...
Læs mereMål og indholdsbeskrivelser i skolefritidsordninger
Dagtilbud og Skole Mål og indholdsbeskrivelser i skolefritidsordninger - og arbejdet med pædagogiske læreplaner 1. generation 2009-2010 Indholdsfortegnelse Forord side 3 Baggrund side 4 Vision og målsætning
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereNuværende struktur: Den nuværende skolestruktur består af 12 folkeskoler med tilhørende 12 grunddistrikter.
Forslag til ny skolestruktur i Egedal Kommune. Kommunalbestyrelsen i Egedal Kommune har drøftet muligheden for at ændre i den lokale skolestruktur for kommunen, og man har derfor bedt Skoleudvalget og
Læs merePrincipper. for. undervisningens. organisering
UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED Principper for undervisningens organisering Side 1 af 7 Princippet omfatter: Timefordelingsplanen/timetal Skoledagens længde Lejrskoler - hytteture Fag - og opgavefordeling
Læs mereNotat. Børn og Unge-udvalget. Aarhus Kommune. Den 20. januar 2012
Notat Emne Til Beskrivelse af programkatalog -udvalget Den 20. januar 2012 Aarhus Kommune Indledning Dette notat beskriver hvorledes frem til nu har arbejdet med at tegne de pædagogiske principper for
Læs merePræsentation HØRSHOLM KOMMUNE. Scenarier på skoleområdet
Præsentation Scenarier på skoleområdet Indhold 1. Formål og opdrag 2. Forudsætninger 3. Præsentation af scenarier på skoleområdet Formål og opdrag Formålet: At undersøge, om der kan skabes en ny struktur,
Læs mere11. KONGEÅSKOLEN. Som et led i revisionen af skoleudbygningsplanen har Uddannelsesudvalget besluttet (citat):
Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 21-221 Bind III 11. KONGEÅSKOLEN Østergade 8, 658 Vamdrup Kongeåskolen ligger i den østlige del af Vamdrup by og betjener det samlede byområde sammen med Vester
Læs mereIndstilling. Bedre fysiske rammer for børn og unge i Tranbjerg. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten. Børn og Unge. Den 25.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 25. april 2013 Aarhus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge 1. Resume Der mangler dagtilbudspladser i Tranbjerg. Samtidig er der på
Læs mereVarde Kommune Udvalget for Børn og Undervisning. Att: Ann Tina Langgaard. Vedr.: Høring skoleudvikling i Varde Kommune frem mod 2020
Varde Kommune Udvalget for Børn og Undervisning Att: Ann Tina Langgaard Blåvandshuk Skole Skolevænget 12 6840 Oksbøl Tlf. 79 94 73 99 www.blaahuk.dk 20. april 2009 cokr Direkte tlf Mobil mail: cokr@varde.dk
Læs mereBUU behandlede på sit møde den 5. februar 2014 medlemsforslag om øget brug af holddannelse og undervisning i mindre grupper på folkeskolerne.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Vejledning og inspirationsmateriale om holddannelse BUU behandlede på sit møde den 5. februar
Læs mereKompasset. Ringetider. - klar til reformen KOMPASSET. udvikling trivsel. 1. time time Pause 3. time
udvikling trivsel Ringetider Kompasset - klar til reformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 faglighed KOMPASSET projekter 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR. SFO i Vejle Kommune
MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO i Vejle Kommune MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE for SFO i Vejle Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Vejle Kommune er et fælles fundament og danner ramme for skolernes
Læs mereUddannelsesudvalget DRIFT Side: 1
Uddannelsesudvalget DRIFT Side: 1 102 Uddannelsesudvalget 801.426.622 010 Skole- og klubområdet 481.803.154 03 Undervisning og kultur 458.757.934 22 Folkeskolen m.m. 447.449.022 01 Folkeskoler 247.138.174
Læs mereVisionstema 1: Vi fokuserer på trivsel og lyst til at lære i fællesskabet
NOTAT 3 scenarier for fremtidig skolestruktur OPDATERET Dato: 27. september 2011 Sags nr.: 330-20-791 Afdeling: Center for Skole Sagsbehandler: Trine Rose Dette notat beskriver 3 scenarier for fremtidig
Læs mere3. at sagen herefter fremsendes til endelig politisk behandling sammen med de indkomne høringssvar.
Styrelsesvedtægt J.nr.: 17.01.00.A21 Sagsnr.: 14/2086 ANBEFALING: Skoleafdelingen anbefaler: 1. at udkast til en ny styrelsesvedtægt for folkeskoleområdet og SFO i Dragør Kommune sendes i høring i skolebestyrelserne,
Læs mereKommunernes skolestruktur
Kommunernes skolestruktur Ved starten af skoleåret 28/9 var der i de danske kommuner i alt godt 1.6 folkeskoler. Skolestørrelsen varierer fra nogle få til mere end 1. elever per skole. Tre ud af ti skoler
Læs mereNy organisering af skolerne et forslag
Helsingør Kommune 31-05-2011 Center for dagtilbud og skoler 11/13231 Ny organisering af skolerne et forslag Til byrådets budgetseminar den 20./21. januar 2011 forelå et notat fra Center for Dagtilbud og
Læs mereRedegørelse af ændret klubstruktur i Frederikssund by.
21. februar 2012 Redegørelse af ændret klubstruktur i Frederikssund by. Indholdsfortegnelse: side 1.0 Indledning 2 2.0 De eksisterende rammer 2 2.1 Beliggenhed, rekruttering, kapacitet og medlems tal for
Læs mereSKUB PÅ SKOVSHOVED SKOLE
SKUB PÅ SKOVSHOVED SKOLE - rammerne for samarbejdet Udvikling 2003-2006 GENTOFTE KOMMUNE SKOVSHOVED SKOLE 1721 Om denne folder Formålet med denne folder er så kortfattet som muligt, at give et indblik
Læs mereSøndergades Skole - skolebestyrelsen
Høringssvar Brønderslev den 22. december 2010 INDLEDNING Hermed fremsendes høringssvar og forslag til en fremtidig skolestruktur fra Søndergades Skole. Som udgangspunkt stiller vi os uforstående overfor
Læs mereKloden. Ringetider. -klar til folkeskolereformen
Ringetider Kloden -klar til folkeskolereformen 1. time 8.00-8.45 2. time 8.45-9.30 Pause 3. time 10.00-10.45 4. time 10.45-11.30 Pause 5. time 12.00-12.45 6. time 12.45-13.30 Pause 7. time 13.45-14.30
Læs mereAftale om ny skolestruktur
Aftale om ny skolestruktur 1 Norddjurs 5. oktober 2018 Aftale om ny skolestruktur Aftalen er indgået af Socialdemokratiet, Venstre og Dansk Folkeparti. Aftalen er bilag til budgetaftale 2019-2022. I forbindelse
Læs mereFolkeskolereformen Ressourcetildeling på almenområdet
Høringsmateriale 24. januar 2014 Folkeskolereformen Ressourcetildeling på almenområdet Indhold Hvorfor ny ressourcetildelingsmodel... 2 Ressourcemodellens område... 2 Ressourcetyper... 3 Ressourcetilførsel
Læs mereAlternativ Ø (Det solidariske alternativ)
Alternativ Ø (Det solidariske alternativ) Ø. Fem skoler med overbygning- 4 fødeskoler, 1. Kort beskrivelse af alternativ Ø Alternativ Ø er baseret på et bærende princip om, at der skal være skoler over
Læs mereHøringssvar om ændret skolestruktur i Varde by
BRORSONSKOLEN, NDR. BOULEVARD 81, VARDE Høringssvar om ændret skolestruktur i Varde by fra skolebestyrelsen på Brorsonskolen. Indledning ved Varde Bys skolebestyrelser. Januar 2013 Brorsonskolen, Ndr.
Læs mereUDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE
UDFORDRINGER TIL ALLE & UDDANNELSE FOR FLERE Hermed præsenteres et oplæg om folkeskole og dagtilbud (0 16 årige) i Viborg Kommune. Oplægget er udarbejdet af Venstre, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti
Læs mereNOTAT Folkeskolereformen. Arbejdsgruppe 4
NOTAT 3.9.2013 Folkeskolereformen Arbejdsgruppe 4 Arbejdsgruppe 4 Økonomi i relation til reformen Kommissorium: Arbejdsgruppen skal sikre at konsekvenserne af reformen bliver belyst og indarbejdet i budget
Læs mereDecember 2014. Nyt fra Ådalen
Vinter Som jeg skrev i mit nyhedsbrev kort inde i dette skoleår, var jeg sikker på, dette skoleår ville blive et skoleår med enorme udfordringer! Oven i fusion og byggeri, fik vi også en helt ny folkeskolereform,
Læs mere22. VESTER VAMDRUP SKOLE
Kolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne 2010-2021 Bind III 22. VESTER VAMDRUP SKOLE Herredsvej 45, 6580 Vamdrup Vester Vamdrup Skole ligger i den vestlige del af Vamdrup by og betjener
Læs mereUddannelsesudvalget 05.05.2014 Revideret 24.04.2014. Vedtægt for styrelsen af Frederikssund Kommunes skolevæsen
Uddannelsesudvalget 05.05.2014 Revideret 24.04.2014 Vedtægt for styrelsen af Frederikssund Kommunes skolevæsen Indhold Vedtægt for styrelsen af Frederikssund Kommunes skolevæsen...1 Kapitel 1: Skolebestyrelsen...3
Læs mereHøringssvar: Skolestrukturanalyse 2007. Navn på høringspart: Skolebestyrelsen ved Kirkeby Skole.
Høringssvar: Skolestrukturanalyse 2007. Navn på høringspart: Skolebestyrelsen ved Kirkeby Skole. Analyseområde Høringssvar 7. klasse Vi mener, at 7. klasse skal forblive på de små skoler. Vi indstiller
Læs mereFælles afsæt fælles udvikling
Projektplan Fælles afsæt fælles udvikling - Strategisk udviklingsproces på skole og dagtilbudsområdet Allerød Kommune Direktionen Allerød Rådhus Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk
Læs mereLæring, leg og fællesskab
Brøndbyvester Skole Brøndbyøster Skole Brøndby Strand Skole Læring, leg og fællesskab En skole for fremtiden i Brøndby Kommune En folkeskole i topklasse I august 2010 får Brøndby Kommune tre nye skoler,
Læs mereDer er udarbejdet følgende tidsplan for processen:
Børnebjerget Ventevej 23A og Skovvej 2 Frederikssund 6.november 2010 Høringsmateriale i forbindelse med indstilling om nedlæggelse af afdelingen på Børnebjerget. Opvækst- og Uddannelsesudvalget har på
Læs mereARBEJDSPAPIR Drøftelser vedrørende skolestruktur 2014
Drøftelser vedrørende skolestruktur 2014 Randers Kommune Randers Kommune Disposition d. 12. maj 2014 Velkomst Indlæg om overbygningsskoler v/skoleleder Arne Omar Sørensen, Hobro Søndre Skole Gennemgang
Læs mereIntroduktion til skoleområdet
BFU 5.2.18 Introduktion til skoleområdet Skolestruktur Styrelsesvedtægt (bilag 1) Tildelingsmodel (bilag 2) Skolepolitiske mål 2014-2018 (bilag 3) Praksisfortællinger (bilag 4) Skoletjenesten (bilag 5)
Læs mereHøringspart Høringssvar Forvaltningens bemærkninger
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 311628 Brevid. 3033265 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar vedrørende ændring af skolestruktur 7. januar 2019 Byrådet
Læs mereÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR
5. februar 2015 HØRINGSSVAR ÆNDRINGSFORSLAG TIL FOLKESKOLEREFORMEN I DRAGØR Folkeskolereformen er en meget omfattende forandringsproces med store konsekvenser for både medarbejdere, børn og forældre på
Læs mere