Projekttitel: Generation Sund & Generation Sund for dig. Kommune/uddannelsessted: Sønderborg Kommune. Journalnummer: /6. Dato: 30.

Transkript

1 Slutrapport for aktiviteter og resultater fra projekter i satspuljen Ung og sund Sundhedsfremme for unge uden for eller på vej ud af uddannelse Projekttitel: Generation Sund & Generation Sund for dig Kommune/uddannelsessted: Sønderborg Kommune Journalnummer: /6 Dato: 30. Maj 2011 Vejledning: Slutrapporten sammenfatter hele projektets forløb og resultater. Dette skema bruges til sammenfatningen. Skemaformen er beregnet på korte, præcise besvarelser af de enkelte spørgsmål. De fleste rubrikker er beregnet på en kort tekst, nogle få på tal. Hvis det kniber med pladsen kan man evt. supplere i kommentarfeltet under hvert skema. Men kort er godt, også i denne sammenhæng. Ikke alle rubrikker er relevante for alle projekter spring irrelevante rubrikker over. I slutrapporten indarbejdes de væsentligste informationer fra tidligere statusrapporter, resultater og erfaringer fra projektåret 2010/11, samt resultater fra evt. egenevaluering. Der gives en samlet vurdering af projektet. Relevante materialer og rapporter fra projektet kan vedlægges som bilag. Til afsluttende rapportering hører også et afsluttende, revisorpåtegnet regnskab, jf. tilsagnsskrivelser og regnskabsinstruks. Regnskabet indsendes særskilt. Det udfyldte slutrapport-skema, samt eventuelle bilag, bedes mailet senest 31. maj 2011 til ams@sst.dk Fristen for indsendelse af afsluttende regnskab er 31.august Regnskabet mailes til cff@ssst.dk skriv j.nr. og Regnskab for ung og sund på. De enkelte slutrapporter for aktiviteter og resultater vil blive offentliggjort på hjemmesiden under de kommunale projekter. Den samlede, tværgående evaluering for Ung & Sund, der udarbejdes af NIRAS, vil ligeledes blive offentliggjort på hjemmesiden.

2 1. Projekt resumé Brug evt. sammenfatningen af det enkelte projekt fra sammenskrivning af statusrapport 2010, suppler og juster, hvor det er relevant Skriv kommune: Sønderborg Kommune Forankring: Sønderborg Kommune. Sundhed & Handicap. Sundhedsfremme og Forebyggelse Projektformål: I 2010 har 95% af de 19-årige gennemført en ungdomsuddannelse Projektets målgruppe: Unge årige Samarbejdspartnere: Ungdommens Uddannelsesvejledning, Forvaltningen Borger og Job (tidligere Fagcenter Arbejdsmarked), Forvaltningen Børn og Uddannelse,Sønderborg Produktionshøjskole, Alssundgymnasiet Sønderborg, Sønderborg Statsskole, EUC-Sy Sønderborg,, Business College Syd, Social og Sundhedsskolen Syd i Åbenrå og UC-Syd Hovedaktiviteter: Generation Sund: ungeprofil, sund kost, rygestop,motionsindsats, alkohol &rusmidler. Generation Sund for dig: motions- og trivselsindsats, coach, netværksdannelse og andet. Metoder: Projektet er baseret på to overordnede stategier: Generation Sund og Generation Sund for dig. I Generation Sund er der arbejdet med generelle tiltag for alle, og i Generation Sund for dig er der arbejdet med de individuelle tiltag for udsatte både individuelt og i grupper. Der er arbejdet både ud fra det klassiske og det brede sundhedsbegreb. Samtidig er der i projektet arbejdet både med Top dowm i form af ledelsesforankring og Bottum up i form af lærernes involvering og tiltag sammen med eleverne. Rekruttering af deltagere: Elever på de involverede skoler, unge uden for arbejdsmarked og uddannelses systemet rekrutteres via Ungdommens Udannelsevejledning og forvaltningen Borger og Job. Arena: Ungdommens Uddannelsesvejledning, Fagcenter Arbejdsmarked, Forvaltingen Børn og Uddannelse, Produktionshøjskolen, Alssundgymnasiet, EUC-Syd, Statsskolen, Business College-Syd, Social og Sundshedsskolen Syd.

3 2. Projektets organisation Projektets organisation i (hovedparten af) projektperioden: Projektledelse (indplacering i organisation, projektejer, projektleder (antal timer/ugen) Projektmedarbejder(e) Styregruppe Projektleder 2 timer/uge Afdelingschef i Sundhedsfremme og Forebyggelse. Ansat Sundhedskoordinator/coach 37 timer/uge, der varetager indsatser i Generation Sund for dig. Sundhedskonsulent i afdelingen 15 timer/uge, varetager indsatser i Generation Sund Repræsentanter fra de 6 ungdomsuddannelser (primært ledelsesrepræsentanter), Ungdomsuddannelses vejledningen, Forvaltningen Børn og Uddannelse, Center for undervisningsmidler, i projektperioden også UC-Syd Vigtigste samarbejdspartnere Kommentar:

4 3. Samlet oversigt over projektets hovedindsatser skema A, B, C Angiv hvilke hovedaktiviteter, der er afholdt (og hvilke, der måtte være aflyst/revideret) anfør hovedindsatser opdelt på kategorier A-C i aktivitetsskemaer. A+B er især for type 1 projekter, C er især for type 2 projekter, men udfyld kategorier, der har været med i jeres projekt. 3 A. Beskriv rammer og strukturelle tiltag Hvornår i projektperioden Hvem /hvor Fokus på K-R-A-M-S/andet? Sundhedsudvalg/råd: Start godkendelse 13. januar 2009 Midtvejsorientering Social- og Sundhedsudvalg Social- og Sundhedsudvalg Fokus på projektet 7. juni 2011 statusrapport/evaluering Social- og Sundhedsudvalg Sundhedspolitikker og regler 26. januar 2011 Dec Uddannelsesrådet Alkohol. Oplæg af Steen Beck og Sønderborg Kommunes misbrugscenter til start af alkohol politikker. Dagen foregik på Statsskolen Fokus på forankring af indsatsen i Uddannelsesrådet Løbende i projektet. Skolerne er forskellige steder i processen Sundheds- og trivselspolitik på alle skolerne Ikke gennemført, er fortsat i processen Kost-kantinetilbud Nov Kompetenceudvikling Nov 2010 Kompetenceudvikling Ledelse, lærere, elever og kantinepersonale afholdt på BC- Syd Ledelse, lærere, elever og kantinepersonale afholdt på AGS Fokus på sund kost, herunder fokus på rammer, individuelle indsatseer på skolerne, ex. prisdiff., gratis morgenmadsordninger, frugtordninger, fjerne slik, koldtvandsautomater.

5 Efterår 2010 og forår 2011 Bog: Ung på hjemmebane En kogebog med unge til unge. I bogen er der flere råd og sportsaktiviteter. Bogen er illustreret ved skolernes egne unge, indtalt som lydfil af unge og der er QR-koder Rammer til fremme af fysisk aktivitet Andet (skriv hvad) Hele projektperioden Hele projektperioden: Sundhedsråd på hver skole Mobile sportsredskaber. På Produktionshøjskolen er rammerne nu sådan, at alle elever og lærere går/løber 3 morgner om ugen, samtidig er der etableret en sundhedslinje. På SOSU-skolen uddannes der nu løbeinstruktører både blandt elever og lærere, og fremadrettet tilbydes løb som fast del af et valgfrit tilbud. På skolerne er der etableret forskellige sportsaktiviteter, bla.wii, bordfodbold, street handball, kinn-ball. Desuden arbejdes der i rammer for undervisningsmiljø, ex. udendørs klasseværelser og mobile indretninger i kantiner. Elever og lærere på hver skole Fokus på M og på samarbejde, relationsdannelse, øget personlig handlekompetence, øget selvværd og selvtillid KRAM Elevinvolvering På alle skolerne arbejdes der med at udligne status mellem skolerne.

6 Kommentarer til indsatser mht. rammer og strukturelle tiltag : 3 B. Beskriv aktiviteter for unge Vejledningsforløb - individuelle - gruppe - både/og Hvornår i projekt-perioden Start dec og resten af projektperioden Coach-samtale Hvem/antal deltagere Antal forløb i alt Antal timer pr. forløb Fokus på K-R- A-M-S/andet? Metode* individuelle Ca. 50 K-R-A-M trivsel Coach Kursus/undervisningsforløb Aug Foredrag Chris McDonnald elever 1 3 KRAM Foredrag Jan Bendte Klarlund Petersen og Tor Rønnow 1000 elever 1 2 KRAM Foredrag Maj 2011 Samfundsstruktu relle påvirkning 75 elever på produktionshøjs kolen. 2 6 Egne og samfundets forventninger Elevinvolveret foredrag Gruppebaseret sundhedsfremmende forløb (fx madklub, motionsklub) Hele projektperioden Psykologisk ungdomsudvikling Hele projektperioden Motions- og Ca.20 elever via hold pr hold, Elever især fra Produktionshøjs Ca Trivsel og udvikling Ca. 20 Individuelt K-M og trivsel Aktiv elevinvolvering

7 trivsels indsats - motion - psykolog - mad/kost - vovemod - event - massage - udflugt - økonomi - samfund - misbrug - ung til ung - september 2009 april 2010 Kinnball kolen og EUC marts 2010 februar 2011 Street handball Etableret efterår 2010 Djeeo På EUC og BC- SYD Ca. 5? M og daglig bevægelse Feb.-apr Dans/stomp Maj 2011 Teambuilding Afslutning På Idrætshøjskolen Ca timer M relationer samarbejde - trivsel

8 Forår 2011 Løb med DGI Rygestop 2008 Sundhedsgrupper etableres Events 29. april 2010 Dans/stomp På SOSU, valgfrit emne i skoletiden Årlig event på alle skoler og rygestopskurser På alle skolerne Apr. Maj 2010 Street handball på 5 forskellige ungdomsuddann elser Vinteren 2011 Kin-ball på Social og sundhedsskolen Syd Andet Dec Steen Beck og misbrugscenter ang. Alkohol og misbrugspolitik Afholdt på Statsskolen for sundhedsgruppe rne 1 4 A Oplæg * her anføres evt. særlig dialog/sundhedspædagogisk metode, fx motiverende samtale, du bestemmer, etc.

9 Kommentarer til aktiviteter for unge: 3 C. Beskriv opkvalificering af professionelle Hvornår i projektperioden Hvem/antal deltagere Antal forløb i alt Antal timer pr. forløb Fokus på K- R-A-M- S/andet? Fokus på særlig sundhedspædagogisk metode/hvilken? Kursus/undervisningsforløb 2009 ADHD-kursus Marts og april 2010 Street handball for nøglepersoner September 2009 og april 2010 Kinball Hele forløbet: Fagprofessionelles deltagelse i type 2 projektet Temadage Aug Chris McDonnald Fagprofessionelle 1 3 KRAM November 2009 Temadag om kost Nøglemedarbejdere samt styregruppen og netværksgrupperne 2 2 x ½ dag Kost og trivsel 2 KRAM

10 Jan Bendte Klarlund Petersen og tor Rønnow Dec Steen Beck og misbrugscenter ang. Alkohol og misbrugspolitik Fagprofessionelle Styregruppens medlemmer og studievejledere A Sparring, supervision Efterår 2010 Psykolog supervision Lærere ikke benyttet Andet Efterår 2011 misbrugscenter I hele projektperioden Andre tilbud i kommunen som vi har formidlet samarbejde til kommunens øvrige forebyggende indsatser Lærere 1 3 Fokus på misbrug og genkendelse af symptomer og handlinger Info til fagprofessionelle ang. tilbuddene Kommentarer til opkvalificering af professionelle:

11 4. Projektets hovedresultater Hvad er projektets vigtigste resultater i forhold til målsætningerne? - At øge de unges trivsel, selvværd og (kompetencer til) sundhed Beskriv: At sætte fokus på unge er en vigtig faktor, men samtidig er nøgleord som tilstedeværelse, troværdighed og det at ville et ungt menneske, vigtige. Unge udtaler fællesskabet fælles oplevelser giver andet forhold lærerne og eleverne imellem kliker forsvinder Følgende elementer er trukket ud fra egenevalueringen af delen Generation Sund for dig: - Den kommunale styregruppe har en understøttende betydning for samarbejdet og iværksættelsen af sundhedstiltag, på tværs af institutioner, der arbejder med målgruppen af udsatte unge. - Der er positiv synergi mellem projekttype 1 og 2, bl.a. i forhold til netværksdannelse, samarbejde på tværs og indsatsens udbredelse. Kobling mellem projekttyper i samme projekt (Ung og Sund) kan være en mulig strategi vedrørende satspuljeansøgninger. - At implementere nye indsatser tager tid. En længere projektperiode kunne betyde, at indsatserne fik en større gennemslagskraft på andre ungdomsuddannelser, fx Business College Syd og Social og Sundhedsuddannelsen Syd. - Indsatserne er især gennemført på EUC Syd og på Produktionshøjskolen, - institutioner, der ikke i forvejen har haft motion som en fast integreret del af hverdagen. Institutionerne arbejder bl.a. på at forankre disse tiltag som en fast del af skemaet og i egne fitness centre. - Der har generelt været stor tilfredshed med indsatserne og lærernes opbakning til og deltagelse i indsatserne, er væsentlig for en succesfuld gennemførsel af indsatserne. At

12 få motions- og trivselstiltag skrevet ind i skolens strategi kan sikre en større grad af implementering. - Indsatsen har haft størst betydning for deltagernes selvværd, velvære og for det sociale samvær. Mindst betydning for deltagernes kostvaner og for uddannelse og job. Social og personlig trivsel vægtes derfor højt af eleverne. - Indsatserne kan samlet set være medvirkende til, at tiltrække- og fastholde de unge i uddannelserne. Der er elever, der aktivt vælger skolen til, hvis der udbydes motion. - Der er en mindre gruppe af mere udsatte unge med flere typer af problemstillinger, som kan være vanskelige, at nå med indsatsen. Coach samtaler kunne være en relevant supplerende indsats her. - Over halvdelen af eleverne ryger dagligt, og heraf ønsker halvdelen at holde op med at ryge, ligeledes vurderer halvdelen af eleverne, at de ikke spiser sundt, hvorfor der kan være baggrund for flere indsatser på disse områder. - Over halvdelen af eleverne siger, at de gerne vil dyrke mere motion, og flere er som følge af indsatsen begyndt at dyrke motion i fritiden. Der er derfor en større gruppe af elever, der er meget motiverede for at dyrke motion en indsats, der på den lidt længere bane bl.a. kan være medvirkende til at forebygge arbejdsskader. - At afprøve nye metoder til dialog med unge på kanten af uddannelsessystemet, så deres mulighed for at vælge et sundt liv øges Metode til sundhedsfremme for alle unge med den hypotese at kulturændringer i en sundere retning er godt fundament for arbejdet med de udsatte unge. Beskriv: Coach ser ud til at have medført en højere grad af afklarethed om uddannelsesvalg og har haft en positiv indvirkning på fx selvværd og selvstændighed. At arbejde ud fra de 2 strategier som er i projektet: 1. Generation Sund som indeholder indsatser, der har strukturel karakter. Hensigten er at optimere studiemiljø og påvirke rammer og kulturer, så sundhed og trivsel er højt prioriterede områder på hver enkelt uddannelsesinstitution.

13 - At give professionelle, der møder de unge, redskaber til at håndtere unges sundhedsrelaterede problemer Disse indsatser skal på lang sigt medføre bedre trivsel, større indlæringsparathed og fastholdelse i uddannelsen. 2. Generation Sund for dig : tiltag, der henvender sig til udsatte unge, enten individuelt eller som gruppe. Hermed gives kompetencer til den udsatte unge, der har et særligt og/eller andet behov, som det ikke er muligt at nå med den generelle del alene. At inddrage unge i netværksgrupperne har givet en god mulighed for elevinvolvering. Beskriv: De professionelle er både opkvalificeret via den undervisning de har modtaget, de har deltaget i temadag, både valgfrie og tvungne. Samtidig er de en del af den kulturforandring, der er sket på skolerne og på den måde er de selv med til at opkvalificere deres viden. - Andet Beskriv: Styregruppen har udtalt: kulturforandring, således at sundhed er blevet et vilkår med høj status på samtlige deltagende skoler. Det skaber grundlag for optimisme ift. det videre sundhedsfremmende arbejde på skolerne. En af skolerne er ved at inkludere sundhed som et bærende element i deres værdigrundlag. Giv gerne vurdering af specifikke aktiviteter, jf. spm 3. Medtag også evt. områder, hvor projektet ikke gav de forventede resultater: Kommentarer: 5. Projektets afslutning og forankring Afslutning og forankring Videreføres organisation og samarbejdsrelationer, hvordan? Styregruppen fortsætter møderække. På Social og Sundhedsudvalgsmødet den 8. juni besluttes det: - At prioriterer fortsættelse af de gode erfaringer, i et nyt 3-årigt

14 projekt omkring ensomme unge. - At arbejde videre med anbefalingerne fra Generation Sund, se liste under punkt 6. - Udarbejde ny handleplan inkl. netværk mellem ungdomsuddannelserne i kommunen. Videreføres aktiviteter? Hvilke og hvordan? Hvordan formidles projekterfaringer og resultater lokalt? På Produktionshøjskolen er etableret en sundhedslinje, hvor der fortsættes med motion som i projektet, endvidere er der sket udvikling således, at hele skolen, elever og lærere, går/løber 3 gange i ugen. Sundhedslinjen er begyndt at undervise folkeskolernes 8. og 9. årgang i motion På EUC-Syd er der nedsat en arbejdsgruppe, der arbejder med den daglige bevægelse ind i undervisningen, og ledelsen arbejder med at indskrive sundhed i værdigrundlaget. Statusrapport Egen evaluering af UC-Syd Lokalradio Ugeavis Kommentarer:

15 6. Hvad er projektets vigtigste erfaringer/fremadrettede anbefalinger mht. organisation og samarbejde? Medtag gerne både fremmende og hæmmende faktorer Projektets vigtigste erfaringer/fremadrettede anbefalinger mht. organisation og samarbejde er: Beskriv: Projektet har primært handlet om at skabe bedre sundhedsfremmende og forebyggende rammer for unge. Sundhed skal betragtes som et middel til at opnå bedre trivsel, fastholdelse i uddannelse, samt mulighed for optimal indlæring. Projektet har arbejdet både med generelle indsatser og specifikke indsatser til udsatte unge. Det har vist sig vigtigt at arbejde på begge områder, samtidig med at der arbejdes både på her og nu effekter, og også på den lange proces, hvor holdninger, kultur og normer ændres. I processen opleves det, hvordan ringene i vandet spredes, hvordan flere og flere bliver motiveret til at arbejde med sundhed og trivsel, og i eget tempo kommer med, både i forhold til tankegang og i handlinger. Det anbefales at arbejde videre med: - At arbejde med både generelle indsatser, der når alle unge - At arbejde med specifikke indsatser, der når udsatte unge - At arbejde med lærerinvolvering (lærernes aktiv deltagelse og involvering) - Alkohol/rusmidler - Ensomme unge - Mental sundhed, herunder søvn Ovenstående punkter er på Social- og Sundhedsudvalgsmøde den 8. juni blevet godkendt. Ensomme unge er blevet skrevet som et nyt projekt og der er bevilliget ½ stilling til opgaven i en 3-årig periode. Emnerne vil blive indarbejdet i en handleplan, hvor også netværk vil indgå.