Referat fra studienævnsmøde onsdag den 4. november 2015

Transkript

1 Referat fra studienævnsmøde onsdag den 4. november 2015 Deltagere: Kim Møller, Lærke Mogensen, Annick Prieur, Nicolay Johansen og Julie Roed Erhardsen. Afbud fra: Sidse Granat Jønsson Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden. 2. Godkendelse af referat fra 6. oktober. 3. Orientering, siden sidst: Budgetmøde Sammenlægning af studievejledningen for kriminologi og socialt arbejde 4. Evaluering af 2. og 4. semester. 5. Statusrapport: Studienævnets kommentarer. Vedhæftet. 6. Ekstern censur på eksamen i strafferet. Bilag vedhæftet. 7. Optagelse af professionsbachelorer fra uddannelsen Katastrofe- og risikomanagement. Studieordning kan ses på: 8. Etablering af hyggerum til de studerende i det forhenværende computerrum. 9. Feedback fra de studerende. 10. Eventuelt.

2 Referat: Ad. 1. Godkendelse af dagsorden. Dagsorden godkendt, dog behandles punkt 5 som det første, da Skoleleder Sune Jensen var specielt inviteret til at deltage i dette punkt. Ad 5. Statusrapport: Studienævnets kommentarer. Kim gennemgik og kommenterede på det fremsendte udkast. Kommentarerne var særligt omkring: Optaget for tre år: antal eksterne studerende er let svingende, men stadig relativt højt. Bestanden: har udviklet sig temmelig dramatisk, efter at vi begyndte at optage socialrådgivere. Vi er aktuelt på 119 studerende i alt. Dette medfører en del udfordringer i forhold til at skaffe vejledningstimer fra fastansatte. Bevilget adgangsbegrænsning på 70. Studienævnet søgte om et loft på 50. Dimittender: Vi har kun en årgang 25 stk. i alt. Frafald: Det skal beskrives hvis frafaldet overstiger 12 % med mere end år. Stort frafald på første årgang. 21, 4 er over grænseværdien. En række forhold kan forklare det relativt høje niveau. Dels må det forventes at frafaldet er større, når uddannelsen ikke er en direkte forlængelse af en bacheloruddannelse. Kriminologi er ikke en overbygningsuddannelse. Dette medfører også, at vi har en mere heterogen studentermasse end de fleste andre studier. Dette frembyder mange udfordringer som vi stadig kæmper med. Dels har vi på fornemmelsen, at ikke alle interesserede har et realistisk indtryk af, hvad en samfundsvidenskabelig kandidatuddannelse indebærer. Tiltag: Vi vil fortsætte med at informere om studiet og dets indhold på informationsarrangementer for socialrådgivere og andre interesserede. Vi vil fortsætte med at arbejde på at forbedre studiemiljøet, ved at lave læsegrupper og understøtte sociale arrangementer for de studerende økonomisk. Vi er også opmærksomme på, at der er visse praktiske problemer i at vores studerende kommer fra andre dele af landet og derfor kan have lidt for travlt med at komme ud af døren nogen gange.

3 Etableringen af det forberedende metodekursus håber vi også vil afhjælpe nogle af disse problemer. Gennemførelse: Vores gennemførelsesprocent er aktuelt under grænseværdien på 70 %. Vi forventer dog at (de sidste) 9 studerende bliver færdige inden 31/ Hvis denne forventning indfries vil vi komme over de 70 %. Karakterstatistik: Faldet en smule fra 7,5 13/14 til 7,1, og der er også større spredning nu. Effektivitet: Kriminologi ligger højest på instituttet med 0,92. Målsætningen for fakultetet er 0,8 STÅ pr. studerende. SN formanden har bedt om at sætte den budgetterede effektivtiet ned fra 0,82 sættes ned til 0,75 ud fra en forventning om at den større population vil presse os meget på ressourcerne. Forskningsdækning: Tallene for forskningsdækning dækker ikke kriminologi i år. Vi har ikke indgået i pilotprojektet. Ad 2. Godkendelse af referat fra 6. oktober. Godkendt. Ad 3. Orientering, siden sidst: Der har været afholdt budgetmøde med de andre studienævn ved skolen. Vi har som den eneste uddannelse ud over socialrådgiverne overskud. Vi har derfor indleveret et lidt forhøjet budget for næste år. Pengene vil vi bruge på at yde tilskud til transportudgifter i forbindelse med studerendes projektskrivning. Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde er interesseret i at dele fælles studievejledning for så vidt angår Aalborg. Vores studievejleder Julie er positiv over for ideen, og mener at der er mange ens spørgsmål. Hun skal til møde med studievejlederen for Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde i næste uge. Ad 4. Evaluering af 2. og 4. semester. Evalueringerne har været behandlet på det nyligt overståede lærermøde (28/10). Opsummering af 2. semester: Der ønskes flere studieture og flere forelæsninger. Workshopstrukturen skal forklares bedre for de studerende. Den pædagogiske ide er ikke kommunikeret god nok ud. En del studerende lider under den misforståelse af de får mindre vejledning med workshopstrukturen. Det modsatte er tilfældet.

4 Blandt lærerne var vurderingen, at halvdelen af de studerende er godt forberedte til workshops ene, mens den anden halvdel ikke er forberedt i tilstrækkeligt omfang. Det bør understreges for de studerende, at den aktive deltagelse i disse workshops er lærerigt, og at man faktisk er forpligtet til at bidrage. Det blev besluttet, at vi fremover ændrer strukturen en smule ved at lave færre eller mindre grupper, så man ikke skal kommentere på så mange andre grupper, men kun to. Herudover skal vi lave en bedre opstarts- og gruppedannelsesproces, da der er for stor en andel, som ikke tidligere har deltaget i og lært at arbejde i grupper. Besvarelsesprocenten på evalueringerne af andet semester er 38. Det skal arbejde på at få hævet til næste år. Fortsætte med at kommunikere til de studerende hvor vigtige disse evalueringer er for studiet. Opsummering af 4. semester: Evaluering ser fornuftig ud. Høj gennemførelsesprocent. Workshopstrukturen laves om, så grupperne bliver mindre. De samme problemer som andet semester evalueringerne pegede på. Ad 6. Ekstern censur på eksamen i strafferet. Lene Lentz har opfordret til at overveje at skifte den ene interne censor ud med en ekstern. Forslaget om ekstern censur beror på et mere generelt hensyn til studiet og fastlæggelsen af det faglige niveau, der kan forventes af ikke-jurister på Kriminologistudiet. Netop derfor kunne det være hensigtsmæssigt med en censor fra censorkorpset, som deltager i mange typer eksaminer og så at sige "kommer rundt i landet". Forslaget blev diskuteret, men det fandt ikke tilslutning. Det ville i givet fald skulle ændres i studieordningen samtidig med at det bliver dyrere. Hvis det bliver svært eller ikke kan lade sig gøre med to interne censorer, må der søges dispensation om brug af ekstern censur. Denne model har været anvendt en gang tidligere. Ad 7. Optagelse af professionsbachelorer fra uddannelsen Katastrofe- og risikomanagement. Uddannelsen har fået en henvendelse vedrørende optagelse af studerende med en baggrund som bachelor i Katastrofe og risikomanagement. Det blev vurderet at det ud fra deres studieordning og modulbeskrivelser var svært gennemskueligt, hvor meget samfundsvidenskabelig metode, de erhverver sig. SN formanden beder dem fremsende yderligere dokumentation, og punktet genoptages.

5 Ad 8. Etablering af hyggerum til de studerende i det forhenværende computerrum. Da de tidligere computerrum nu nedlægges, er det besluttet, at lokalet kan laves til socialt rum for de studerende. Det er de studerende selv, der skal indrette lokalet med møbler fra universitetets møbellager (gamle møbler). Der kan søges supplering til indretning fra Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde. De studerende i studienævnet tager initiativ til at nedsætte en indretningsgruppe. Ad 9. Feedback fra de studerende. Niveauet på metodeforelæsningerne er svært at ramme. Nogen lærer ikke noget og får ikke bygget ovenpå og nogen bliver tabt. Der er nogen, der er helt på bar bund omkring SPSS, som deler vandene. Der er med andre ord VIDT forskellige faglige niveauer at tage hensyn til. For sociologerne har der indtil nu ikke været nyt at lære i forhold til undervisningen, og med hensyn til øvelser, så er der ingen svære øvelser til de stærkeste, som via deres bacheloruddannelse er stærkt funderet i metode. Nogle har forladt øvelserne for også at give plads til og ikke tage tid fra dem der ikke kan så meget. Vi har et kæmpe dilemma, og kan indtil videre kun opfordre til selvstudier, metodevalgfag og projektskrivningerne som måder at styrke sine kvantitative kompetencer. Næste års optag: Jurastuderende skal på forberedende metodekursus. For vores behov ville det være ideelt med et helt kursus i kvantitativ metode. Men vi deler kurset med Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde, KSA, og herfra er det et krav, at kurset også indeholder videnskabsteori. Vi må forsøge at hæve niveauet næste år. Ad. 10. Eventuelt. Der blev spurgt til, om 3. semester kunne forvente eksamen i juni eller august i Annick mener, det kommer til at forløbe som sidste hold; at der holdes eksamen i august. Vi følger op på om det ved august-eksamen stadig registreres som at uddannelsen er færdiggjort på fem år. Dagsordenspunkt i december: Metodefag. Må man søge (godkendelse af) flere end et metodefag. Og hvad gør vi, hvis de kommer ind. Næste møde 7. december.