Læringsplan. for LOVPLIGTIG UDDANNELSE 3, MARINEHJEMMEVÆRNET, SØMANDSKAB MFP

Transkript

1 Læringsplan for LOVPLIGTIG UDDANNELSE 3, MARINEHJEMMEVÆRNET, SØMANDSKAB MFP Udarbejdet af: KN Michael Møller, hvs-mhs3 Dato og år: Oktober 2016 Side 1 af 12 V

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af kurset: Lovpligtig uddannelse 3, Marinehjemmeværnet, Sømandskab MFP... 4 Forudsætninger... 4 Formål... 4 Læringsmål... 4 Indhold... 5 Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter)... 6 Kursets arbejdsbelastning... 6 Eksamen, prøver og bedømmelser... 6 Andet... 6 LÆRINGSOVERSIGT... 7 LEKTIONS- /TIME OVERSIGT... 8 Side 2 af 12

3 Side 3 af 12

4 Beskrivelse af kurset: Lovpligtig uddannelse 3, Marinehjemmeværnet, Sømandskab MFP Indledning Kurset er en del af LPU 3, Marinehjemmeværnet, MFP Forudsætninger LPU 2 og speedbådscertifikatkursus. Formål At kursisten erhverver viden, færdigheder og kompetencer, som giver robusthed i forhold til godt sømandskab for den enkelte gast i en MFP enhed. Læringsmål Kan redegøre for brugen af RFMFP Kan redegøre for isætning og optagning af en trailerbaseret gummibåd på en sikker og forsvarlig måde Kan redegøre for eftersyn / smørring på en bådtrailer, samt vedligeholde denne Kan redegøre for opbygning af standardmotor til GB Kan demonstrere knob og stik, tovværksarbejde, splejsning af tovværk samt lagt og syet takling Kan håndtere GB på en handlebane Kan klargøre til slæbning Kan demonstrere brugen af en hanefod Kan redegøre for slæbning af en let flydespæring på en sikker og forsvarlig måde Kan demonstrere slæbning i forbindelse med oliebekæmpelse og perimetersikring med let flydespæring Kan redegøre for forskellen på de forskellige skibstyper fra nærliggende lande Have kendskab til den danske SAR organisation, samt kommandoforhold Have kendskab til grundlæggende søgemønster i forbindelse med SRU Side 4 af 12

5 Kan redegøre for grundlæggende hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan redegøre for behandlingsformer Kan redegøre for klargøring til transport Kan redegøre for brugen af den udleverede redningsdragt og -vest, samt kontrol før og efter brug Kan redegøre for brugen af Jason Cradle, i forbindelse med mand over bord (MOB), herunder manøvrer af GB. Kan redegøre for, hvordan man kommer op i en MHV GB ved mand over bord (MOB). Kan anvende dele af RFMFP , som omhandler sejlads og vedligehold af MHV GB Kan udføre huskereglen: SOVEBLIK jf. RFMFP Kan udføre kontrol på brændstof systemet, el, køle og smøreoliesystemet på gummibådens motor. Kan beherske godt sømandskab i forbindelse med vedligehold / eftersyn af GB Kan udføre råbåndsknob, flagknob, dobbelt halvstik, rundtørn og dobbelt halvstik om egen part, pælestik samt splejsning af tovværk, og lagt og syet takling af tre-slået tovværk Kan beherske MHV GB i en handlebane samt manøvrere MHV GB i havnemiljø som bådfører Kan udføre slæbning i forbindelse med oliebekæmpelse og perimetersikring med let flydespæring Kan skelne mellem de forskellige klasser som Danmark har Kan identificere nogle skibstyper som vores nærliggende lande har Kan begrunde hvordan man bruger et søgemønstre i forbindelse med SAR, og hvilken faktorer der spiller ind Kan beherske brugen af Jason Cradle, i forbindelse med mand over bord (MOB), herunder manøvrer af GB Kan nævne grunden til hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan forklare behandling af hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan forklare hvordan redningsdragten og -vesten virker, samt kontrol før og efter brug. Kan anvende redningsdragten og -vesten Kan vise hvordan man bruger Jason Cradle i forbindelse både manøvre Kan udføre en MOB opgave samt redde sig selv op i en MHV GB Kompetencer Kan afgøre hvor og hvornår man anvender de forskellige knob og stik, samt i hvilke situationer man bruger splejsning af tovværk Indhold Administration Trailers opbygning samt motorkendskab Knob og stik GB sejlads, taktik Side 5 af 12

6 Skibskending Grundlæggende SAR kendskab Redningsøvelse Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) Undervisningen gennemføres som tilstedeundervisning og der inddrages skiftende pædagogiske principper og metoder, der understøtter den enkelte kursists behov og refleksion: Teoretiske oplæg Undervisningssamtale Praktiske øvelser Kursets arbejdsbelastning Aktivitet Undervisning / konfrontationstimer I alt Arbejdstimer (belastning) 19 ½ timer 19 ½ timer Eksamen, prøver og bedømmelser Kursisten vurderes løbende i forhold til viden, færdigheder og kompetencer, der er beskrevet i respektive lektioner. Andet Kurset formidler Q , Sømandskab. Side 6 af 12

7 LÆRINGSOVERSIGT LEKTIONS NR. TID MIN EMNE/INDHOLD (Kort tekst) Administration: LEK skal give kursisten et indblik i vigtigheden af at benytte RFMFP i forbindelse med sejlads samt vedlighold af GB. Trailers opbygning samt motorkendskab: LEK tager sit afsæt i det de har lært på speedbådscertifikatkurset og løfter kursisten i forhold til brugen af trailer samt motorkendskab. Herudover repetition af SOVEBLIK. Knob og stik: kursisten skal repetere samt lære nye knob og stik. GB sejlads, taktik. Der arbejdes videre med kompetencen, som GB-fører. BEMÆRKNING Skibskending: Kursisten skal kunne se forskel på de forskellige skibstyper fra de nærliggende lande. Grundlæggende SAR kendskab: Kursisten skal have kendskab til SAR organisationen samt vide gastens rolle i forbindelse med MFP agerer som SRU. Redningsøvelse: Kursisten skal blive fortrolig med redningsdragt og redningsvest, samt kunne redde sig op af vandet ved egen hjælp. Side 7 af 12

8 LEKTIONS- /TIME OVERSIGT LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER 1 60 min min. Administration. Trailers opbygning samt motorkendskab. Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Kan redegøre for brugen af RFMFP Kan anvende dele af RFMFP , som omhandler sejlads og vedligehold af MHV GB Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Kan redegøre for isætning og optagning af en trailerbaseret gummibåd på en sikker og forsvarlig måde Kan redegøre for eftersyn / smørring på en bådtrailer, samt vedligeholde denne Kan redegøre for opbygning af standardmotor til GB Kan udføre huskereglen: SOVEBLIK jf. RFMFP Kan udføre kontrol på brændstofsystemet, el, køle og smøreoliesystemet på gummibådens motor. Kan beherske godt sømandskab i forbindelse med vedligehold / eftersyn af GB Løbende evaluering. Skriftlige holdopgaver. Undervisningsmetode: Opgavemetoden. Holdundervisning. Mundtlige spørgsmål. Handleprøve. Dette vises ved slæbestedet. RFMFP. Dæksgast bogen MHV- Motorlære bog. MHV Dæksgast lærebog. Manual for påhængsmotor. Indhold: RFMFP HJV Udfyldning af Brifing form. Opgaver i RFMFP. I forbindelse med sejlads med GB Indhold: Sikkerheds procedure Opgaver til enkelt mand Gennemgang af båd-trailer, (opbygning, og vedligehold) Gør båden søklar ved hjælp af SOVEBLIK Brændstofsystemet El-systemet Kølesystemet Smøreoliesystemet. Side 8 af 12

9 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Tilfredshedsindikatorer: I et bådhold bestående af 3 personer, isætning samt optagning at gummibåd på bådtrailer Kan forklare opbygning af bådtraileren Kan forklare hvordan man foretager et eftersyn min Knob og stik. Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Kan demonstrere knob og stik, tovværksarbejde, splejsning af tovværk samt lagt og syet takling Kan udføre råbåndsknob, flagknob, dobbelt halvstik, rundtørn og dobbelt halvstik om egen part, pælestik samt splejsning af tovværk, og lagt og syet takling af tre-slået tovværk Løbende evaluering. Speedbådsbogen fra Weilbach s Søfartens ABC. Indhold: Råbåndsknob, Flagknob Dobbelt halvstik Rundtørn og dobbelt halvstik om egen part Pælestik Splejsning af tovværk Lagt og syet takling af treslået tovværk. Kompetence Kan afgøre hvor og hvornår man anvender de forskellige knob og stik, samt i hvilken situationer man bruger splejsning af tovværk 4 GB sejlads, Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgen- Løbende evalue- Søfartens ABC Indhold: Side 9 af 12

10 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER 420 min taktik. de: Kan håndtere GB på en handlebane Kan klargøre til slæbning Kan demonstrere brugen af en hanefod Kan redegøre for slæbning af en let flydespæring på en sikker og forsvarlig måde Kan demonstrere slæbning i forbindelse med oliebekæmpelse og perimetersikring med let flydespærring ring. Dæksgast håndbogen Manøvrerer GB i en handlebane Slæbning, etablering og udførelse af slæbning i forbindelse med oliebekæmpelse og perimeter sikring min. Skibskending. Kan redegøre for forskellen på de forskellige skibstyper fra nærliggende lande Kan skelne mellem de forskellige klasser som Danmark har Kan identificere nogle skibstyper som vores nærliggende lande har Kontrol: Skriftlig prøve. Kan beherske MHV GB i en handlebane samt manøvrere MHV GB i havnemiljø som bådfører Kan udføre slæbning i forbindelse med oliebekæmpelse og perimetersikring med let flydespærring Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Undervisningsmetode: Opgavemetoden. Skibskendingsbogen. MFP KOM Gennemgang af type kap. i skibskendingsbogen. Maritime begreber. Signalmeldinger MFP KOM min. Grundlæggende SAR kendskab. Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Undervisningsmetode: SAR Danmark bind I Forkortelser SAR organisation Side 10 af 12

11 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER min. Have kendskab til den danske SAR organisation, samt kommandoforhold Have kendskab til grundlæggende søgemønster i forbindelse med SRU Kan redegøre for grundlæggende hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan redegøre for behandlingsformer Kan redegøre for klargøring til transport Kan redegøre for brugen af den udleverede redningsdragt og -vest, samt kontrol før og efter brug Kan redegøre for brugen af Jason Cradle i forbindelse med mand over bord (MOB), herunder manøvrer af GB. Kan redegøre for hvordan man kommer op i en MHV GB ved mand over bord (MOB). Opgavemetoden. Holdundervisning. Evaluering: Mundtlige spørgsmål. Kan begrunde hvordan man bruger et søgemønster i forbindelse med SAR, og hvilke faktorer, der spiller ind. Redningsøvelse. Ved lektionens afslutning skal kursisten have opnået følgende: Undervisningsmetode: Opgavemetoden. Holdundervisning. RFMFP HJV Evaluering: Mundtlige spørgsmål, samt en redningsøvelse Søfartsstyrelsen Lægebog RFMFP HJV og ansvarsområde. Alarmering Search and Rescue Unit Forebyggelse af hypotermi Forfrysninger herunder; overflade/dybe Underafkøling herunder faser, samt behandling Dragt og redningsvest kontrolleres før og efter brug. Jason Cradle ved opsamling af mand over bord. Side 11 af 12

12 LEK + TID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Kan beherske brugen af Jason Cradle, i forbindelse med mand over bord (MOB), herunder manøvrer af GB Kan nævne grunden til hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan forklare behandling af hypotermi, forfrysninger og underafkøling Kan forklare hvordan redningsdragten og -vesten virker, samt kontrol før og efter brug. Kan anvende redningsdragten og -vesten Kan vise hvordan man bruger Jason Cradle i forbindelse både manøvre Kan udføre en MOB opgave samt redde sig selv op i en MHV GB Side 12 af 12