It uden benspænd. Nye veje i formidling af læremidlerne netbooks og Cloud Computing. Odense

Transkript

1 side 1 It uden benspænd Nye veje i formidling af læremidlerne netbooks og Cloud Computing Odense Niels Lyhne-Hansen Center for Undervisningsmidler

2 side 2 Formidlingsstrategi Lav gode historier (helt ude) med elever sammen med lærerne. Forstå, udbyg og udnyt netværk med tanke på videndeling. Formidlingen skal tænkes systemisk Formidlingen skal tage udgangspunkt i faglige mål (Fælles Mål 2009)

3 side 3 Tre dagsordener Koncept for formidling af læremidler Hver elev sin PC Læremidler på nettet til afvikling direkte i PC - ens browser IT uden benspænd

4 side 4 Implementering Det er tilgængeligt Det er introduceret afprøvet og trænet Det er accepteret Det kan vælges og fravælges

5 side 5 Skolebibliotekets rolle som CFU's nærmeste samarbejdspartner Ser skoleudviklingen i et fremadrettet perspektiv med forståelse for skolens, de enkelte teams, fags og læreres kultur De tekniske løsninger er på plads Vedligeholder hjælpeprogrammer Kyndig vejledning Organiserer formidling af læremidler Organiserer formidling af erfaringer Praktiserer videndeling systematisk Baggrund: Skolebiblioteker og CFU er har en central rolle som formidlere af læremidler og vejledere i brugen af læremidler. De er dermed med til at understøtte og udvikle pædagogisk nytænkning og integration af nye medier, teknologier og læremidler i skolen

6 side 6

7 side 7 Hvad er netbooks? Internet+notebook = netbook Designet til web browsing og Simpelt styresystem Lav pris Lille skærm Lav vægt Wireless kommunikation Bliver en del af elevernes identitet

8 side 8 Hvad er Cloud Computing Uden om datasystemer (benspænd) Data på andres servere Kun få hjælpeprogrammer skal installeres Man behøver ingen forståelse for computersystemer Nemt at vedligeholde Fra Wikipedia, den frie encyklopædi Måske mere økonomisk Cloud computing er et begreb som dækker levering af software, service og tjenesteydelser via internettet, Fordelene ved denne leveringsform er for virksomheder og andre brugere, at de slipper for at udvikle deres egne it-løsninger

9 side 9 Cloud programmer Flere eksempler: It uden benspænd ( )

10 side 10 Klargøring og drift af netbooks Program Adresse Funktion Audacity ding.php?group_id=6235&filename=au dacity-win exe optage lyd. Lame eksportere.mp3-filer. Prism video converter us.html Acrobat Reader format konvertere videofiler til forskellige formater. Flash Shockwave Player Quicktime Java player/ waveplayer/ nload/ ex.jsp metode til at tilføje animation og interaktivitet til websider; Med Shockwave Player kan du se interaktivt web-indhold bruges bl.a. til at afspille.mov-filer Gør det muligt at køre Java-applets

11 side 11 Pilotprojekterne

12 side 12 Mindstorms kursus for lærere - med elever

13 side 13 Hvad er udgangspunktet? - eleverne som resurser i formidlingen Kommune Skole skole Lærer Lærer Lærer Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Elev elev elev Elev elev elev Elev elev elev

14 side 14 Evaluering Pilotprojekt

15 side 15 Pilotprojekt 2 Fra Folkeskolen nr : Elever er helt oppe i skyen Af Helle Lauritsen hl@dlf.org Ved at benytte små computere og bruge de mange gratis tjenester, der findes på internettet, kan skoler spare resurser til indkøb og vedligehold af programmer.»alle elever burde have sådan en lille notebook«, mener Sine Erlandsen, klasselærer for 8. klasse på Treldevejens Skole i Fredericia..

16 side 16 Styrker ved brug af netbooks Mange elever aktive på samme tid Ny lærer-elevrolle Refleksion Dokumentation Bånd mellem skole og hjem Varierende udtryksformer Nye kommunikationsformer Mange materialer til rådighed Mindre papir Det er godt nok men it i fagene betyder Fokus på Fælles Mål

17 side 17 Fra hjemmeopgave 6. klasse Opgave 4 Tegn følgende trekant. Vinkel A 108 grader. Grundlinjen er 8 cm. Linje a-b er 5 cm Dette er en skitse, trekanten ser muligvis ikke sådan ud. Tegn højden Tegn de tre vinkelhalveringslinjer Tegn medianerne Hvis der ikke er plads til alle tre opgaver i samme figur så lav flere.

18 side 18 Dynamisk geometri Undersøg hvad der sker med normalernes skæringspunkt når du laver forskellige trekanter

19 side 19

20 side 20 Eksempel på refleksion dokumentation og evaluering

21 side 21 Det nye kladdehæfte

22 side 22 Formidlingsstrategi Lav gode historier (helt ude) med elever sammen med lærerne. Forstå, udbyg og udnyt netværk med tanke på videndeling. Formidlingen skal tænkes systemisk Formidlingen skal tage udgangspunkt i faglige mål (Fælles Mål 2009)