Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Musik C Maiken Mette Sørdahl Nielsen T401mu-c Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Musikalsk grundlære. Titel 2 Musikhistoriske nedslag Titel 3 Rockanalyse Titel 4 Rock (eksamensemne) Side 1 af 5

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Musikalsk grundlære Rytmelære, nodelære, harmonilære (Det Tonale System: tre-klange), formlære Læst og gennemgået fra C-nøglen, Johannes Grønager Nodesystemet G-nøglen F-nøglen Fortegn (løse og faste) Intervaller små, store, rene Konsonans Dissonans Dur-skala Mol-skala Kvintcirklen Akkorder, treklange (dur, mol, forstørret, formindsket) Nodeværdier Puls, tempo, takt Notation og læsning af rytmer Bindebue Punktering Optakt Praktisk musikudøvelse: Et antal enstemmige sange varieret inden for dansk/international, genrer osv. Sangstemmen, sangøvelser, stemmeopvarmning Andet: SDS Anvendt uddannelsestid Brug af krop, stemme og instrumenter Grundlæggende stemmedannelse og basal teknik på bas, guitar, klaver, trommer og forskellige percussion-instrumenter Lydhørhed og musikalitet Samarbejde om indstudering Klasseundervisning (primært) og gruppearbejde. Arbejde med primus Individuelle opgaver på klassen og hjemme Side 2 af 5

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Musikhistoriske nedslag Læsestof Baroktiden (ukendt kilde) 4 sider Wienerklassicismen (ukendt kilde) 6 sider Romantikken (ukendt kilde) 4 sider Jacob Jensens papir om den vestlige verdens populærmusikhistorie Klassisk musik: Hildegard Von Bingen: Benedictus est domine Palestrina: Stabbat mater Guillaume de Machaut: Kyrie Wipo af Burgund: Victimae Pascali laudes Walther von der Vogelweide: Ich saz uf einem Steine John Dowland: Flow My Tears John Dunstable: Quam Pulchra Est Guillaume Ockeghem: Rondeau ce jour de l an Guillaume Ockeghem: Deo Gratias Josquin des Pres: Qui Habitat Orlando di Lasso: Susanne Un Jour Claudio Monteverdi: Lasciate mi morire Claudio Monteverdi: Collegium vocale Palestrina: Sicut Cervus Johann Sebastian Bach: Air on a G string Johann Sebastian Bach: Jesu Bleibet meine Freude Antonio Vivaldi: Efterår og Forår Georg Friedrich Händel: Messias Joseph haydn: Concerto for trumpet in E flat Mozart: Elvira Madigan Mozart: Rondo alla Turca Mozart: Lacrimosa fra Requiem Beethoven: 5. Symfoni Beethoven: Für Elise Robert Schumann Träumerei Edward Grieg: Peer Gynt suiten Rytmisk musik: Robert Johnson: Sweet Home Chicago Blues Brothers: Sweet Home Chicago Swan Silvertones. Mary, don t you weep Hank Williams: Honky Tonk Blues Elvis Presley: Hound Dog Irving Berlin: White Christmas Side 3 af 5

4 Muddy Waters: I m your hoochie coochie man Louis Armstrong: Mack the knife Duke Ellington: Satin Doll Miles Davis/John Coltrane: So what Bill Haley and his comets: Shake, rattle and roll Aretha Franklin: Respect James Brown: Say it loud, I m black and I m proud Beatles: Lucy in the sky with diamonds Sugar hill Gang: Rapper s delight Anvendt uddannelsestid Ca. 10 timer Orientering i en grafisk gengivelse af klassisk musik Læsning af musikalske symboler (gentagelsestegn, coda, dynamik mm) Periodekendskab karakteristika for de respektive perioder Overblik over den klassiske musikhistorie Samfundsmæssige og kulturelle indflydelser på musikken Kendskab til musikalske udtryk (motiv, kanon, kadence, tonalitet, kromatik, dissonans, konsonans mm.) Klasseundervisning Gruppearbejde Intensiv lytning Madraslytning Titel 3 Rockanalyse Hook-Break-Gimmick, Form, Tonalitet og harmonik, Groove, Sound, melodik. Sammenspil: Leonard Cohen: Hallelujah (keyboard, guitar, bas, trimmer) Eric Clapton: Let it grow (klaver, tostemmig sang) Ceelo Green: Fuck You (keyboard, guitar, bas, trommer, sang) Cat Stevens: Wild World (guitar, bas, trimmer, keyboard, sang) Paul McCartney: Wanderlust (Flygel, tostemmig sang) Gabrielle Cilmi: Sweet about me (keyboard, guitar, bas, trimmer) De tre sidstnævnte blev opført til skolens genindvielsesreception med besøg af kursister, ansatte, tidligere ansatte, byrødder, borgmester, undervisningsministeren osv. Væsentligste ar- Anders Aare m. fl.: Rockmusik i tid og rum (Systime 2000) ss.: 5-7, 10-13, 16-19, 30-43, 54-66, 82-88, Styrkelse af evnen til at bruge den erhvervede faglige viden til at nå op på analyse-nivauet. Klasseundervisning, sammenspil og gruppearbejde. Side 4 af 5

5 bejdsformer Titel 4 Hitkvalitet inden for pop/rock musik Artikel: Louise Top Rasmussen: Hit med hittet Læst i Rockmusik i Tid og Rum: Hook, break og gimmick s Melodik og motiver s ø Sammenspil: Hold 1: The White Stripes: Seven nation army Hold 2: Green Day: Boulevard of Broken Dreams Analyse af: Michael Jackson: Billie Jean, 1982 Nirvana: Smells like Teen Spirit, 1991 Gnarles Barkley: Crazy, 2006 Lady Gaga: Poker Face, 2008 Analyse af pop/rockmusik inden for form, melodik, tonalitet, harmonik, tekst, musikkens opbygning, groove, stemning, sound, hook, break og gimmick og hitkvalitet. Øvning af sammenspilsnumre til eksamen. Klasseundervisning, individuelt arbejde, sammenspil og gruppearbejde. Side 5 af 5