Projektbeskrivelse E-læring
|
|
- Helena Laugesen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Projektbeskrivelse E-læring Beskrivelse Baggrund for E-læring i AsylSyd AsylSyd har et generelt behov for kompetenceudvikling og lærende informationsdeling, som henvender sig til medarbejdere og asylansøgere. Derfor vil vi gerne udarbejde et koncept omkring virtuelle læringsredskaber og en række konkrete e-læringskurser/moduler. Formål Formålet er udvikling af et koncept for e-læring som understøtter kompetenceudvikling og lærende informationsdeling. Gennem e-læring kan vi tilbyde fleksible rammer for læring uafhængig af tid og sted hvor medarbejdere og asylansøgere kan gennemføre kurser i eget tempo. Samtidig kan vi nå ud til mange mennesker med forholdsvis enkle midler. Vi ønsker at skabe en løsning, der kan tilpasses til de omgående og fremtidige udfordringer vi oplever i AsylSyd, og bredt i organisationen. Der er et behov for at vi kan klæde vores medarbejdere bedst mulig på ift. de opgaver, som vi forventer de løser. Der er behov for et stærkere, og mere sammenhængende videns grundlag, hvorfra vi kan samle og dele vores viden. Vi har også et ansvar overfor vores beboere, som i AsylSyd, kan opleve mange store forandringer, som vi skal hjælpe dem med at tage hånd om. E-læring skal være med til at sætte standarden for hvordan vi kan kommunikere, informere, interagere og udvikle vores beboere såvel som vores medarbejdere. Projektet skal være formålsdrevet, hvor kvalitet og kvantitet er smeltet sammen, der afstemmes efter de krav, som skal stilles til hvert kursus. Kurserne vil være afgrænset til et informativt- og læringsniveau, hvorfor en generel rammebestemmelse over arbejdet med kurserne er en udfordring både i tid og resurser. Stakeholdere Medarbejdere fra AsylSyd Medarbejderne skal være medskabere i kurserne. De er fageksperter og de er vejen til de gode eksempler. De er samtidig gatekeepere ift. koordinering og udførelsen af optagelser. De er også vores primære slutbrugere. Medarbejderne skal desuden være med til at evaluere effekten af kurserne. De skal kunne
2 fremhæve om kurserne bliver brugt (skal støttes af statistik), og gerne bistå opkvalificeringen af indhold og form (det kan foregå på mere eller mindre formelle vilkår, eks. telefon, , personalemøder etc.). Platform Evt. interne/eksterne personer, som har direkte eller indirekte indflydelse på hvorledes vores platform fungerer Fageksperter/ Skuespillere med-skabere ift. det endelige produkt (kursus) (herunder medarbejdere) AsylSyd Driftschef skal inkluderes i beslutninger vedr. prioritering af opgaver mm. Kommunikation det er vigtigt at formidle hensigten med afdelingen og projektet samt løbende kurser(gennem centerledere o.lign.) Beboere kan på sigt blive med-skabere særligt når kurserne skal rettes mod asylansøgerne(ved eksempelvis speaks) til denne tid vil også være vores slutbrugere. Tønder Kommune Fagchef holdes opdateret ift. produktionen, evt. ved kvartalsrapporter Kunder Der kan etableres kontakt til mulige købere af vores kurser, når der vurderes både passende og relevant ift. vores form og kvalitet (Fase 4) Projektlederstilling Projektlederne skal varetage størstedelen af alle de opgaver der vedrører produktionen af kurserne. Derfor kan følgende kompetencer være nødvendige: - Evne produktion af video(herunder redigering af video og lyd, manus, storyboards) - Produktion af animationer - Grafiske evner (tekst og visuel design) - Fokus på kommunikation(der er megen kommunikation og logistik forbundet med produktionen samt med det interne såvel som det eksterne samarbejde, der forekommer) - Evne til at arbejde med og overholde deadlines, da der vil være flere nøglepersoner, som er nødvendige for produktionen, både før, under og efter - Kendskab til CMS ift. Forefaldende opgaver med hjemmesiden asylsyd.dk - Nysgerrig om LMS, SCORM og E-læring (eks. hvad gør andre og hvordan hvad virker) - Faglig kompetent inden for det lærende miljø, da kurserne ikke blot skal formidle viden, men rettere skabe rammerne for læring - Egen bil, da centrene fordeler sig ud over hele kommunen og der vil være skiftende arbejdsplads forbundet med produktion, men også ift. samarbejde og indblik i området - Løsningsorienteret, da området kræver hurtige handlinger og derved også til tider hurtige resultater Projektforløb Milepæle Nøglepersoner skal identificeres og forberedes på arbejdet - 1. måned Arbejdet med udvikling af platform (Platform A) skal starte 1. måned (Platform B sættes op midlertidigt) Første 3-5 kurser inden for de 2 første måneder Platformen (skallen) klar efter 8 måneder
3 Interaktive kurser - 1. år Intern kampagne udarbejdes efter 1. år udbred kendskab til e-læring bredt Kurser efter hele Tønder Kommunes behov kommer i fokus efter 1. år Produktet E-læringskursus Fase 1: Kurserne vil primært blive udviklet som en informationsrig film, hvor fagpersoner vil være med til at opkvalificere indholdet. Filmen bliver en kombination af speak, single-kamera optagelser og animationer. Fase 2: Kurser skal gerne inkludere muligheden for interaktion. Vi ønsker at slutbrugerne kan demonstrere den nye viden de har fået. Vi ønsker samtidig muligheden for statistik og dokumentation for eksempelvis deltagelse. Fase 3: Kurserne skal matche kvalitet med tilsvarende produktioner, og udbredes til resten af organisationen. Fase 4: Kurserne opfylder organisationens behov samtidig med at der er fokus på behov uden for kommunens grænser. Vi efterspørger måske endda muligheden for at sælge vores kurser. Begrænsninger Der kan forekomme nødvendige ekstra investeringer i menneskelige resurser såvel som udstyr, i forlængelse af vi forsøger at udvide produktionen. Det usynlige arbejde i koordineringen og produktionen må ikke undervurderes det kan kræve en vis forståelse for lang latenstid, når der er nøglepersoner, som har andre primære opgaver, end dem der kræves her. E-læring I opstartsfasen vil der være fokus på to uafhængige elementer. Det ene vil være at producere simple kurser(instruktionsvideoer) med afsæt i afgrænsede emner (eks. ny udredningsmetode). Det andet er udviklingen af skallen til selve e-læringsplatformen. Produktion af kurser Kurser vil indledningsvist bygge på en videobaseret struktur, hvor kurset formidler information til brugerne. Det vil være korte filmsekvenser, der støttes af animationer. Brugeren vil i denne fase ikke kunne give input til kurset, men det er målet på sigt (ifa. Quiz, multiple choice, medskaber (spiller) i kurset).
4 Produktionen skal på sigt kunne effektiviseres efter skabeloner, animationer, grafik og B-rulle (dækscener), hvormed krav til kvalitet, tid og indhold kan defineres uden stor risiko. Det er vigtigt at produktionen kan udvikle hurtige, simple kurser såvel som større komplekse kurser synkront. Krav til opstart af produktion Afgrænset kurser med klare læringsmål(hvad skal brugeren vide efter endt kursus) Udstyr (kamera, lyd, redigeringsprogrammer) på sigt: bedre lyd til optagelse af speak, lys til locations optagelser, dedikeret computer. Fagpersoner specifikt udvalgt til hvert kursus Platform (Platform B) (eks. Youtube, Vimeo eller lignende). De har sine fordele og ulemper. De kan alle fungere i opstartsfasen, men muligheden ved at bruge disse er at man kan indføre en praksis, hvor der kan være dokumentation for endt kursus. Brugerne kan ved et like, kommentar eller lignende tilkendegive at de har taget kurset. Identificering af nøglepersoner. Kurset føres videre til nøglepersoner efter endt produktion, således at viden herom kan pushes ud til medarbejderne. Delmål I opstartsfasen vil der være fokus på at få produceret indhold, hvorfor et delmål kunne lyde på at få produceret 1-3 kurser om måneden. Kurserne produceres i prioriteret rækkefølge bestemt af områdeleder. Der tages dog forbehold for kurser, som presser sig forrest i køen grundet ændringer i regler eller ønsker fra eksempelvis medarbejdere eller ledere. Mængden af kurser, der produceres bliver mulig, hvis medarbejdere og produktionen formår at arbejde sideløbende, således at der arbejdes på individuelle kurser samtidig. Men kravene til kursets form og indhold kan gøre at produktionstiden bliver væsentlig kortere eller længere. Risici Det vil kræve en del koordinering og forarbejde at lave indholdet til et kursus, hvilket forudsætter at aftalerne både kan komme hurtigt på plads samtidig med at de relevante eksperter har tid til at producere indhold, speake og evt. stille sig op til optagelser. Der er ingen risici forbundet med produktionen medmindre teknikken direkte fejler. Estimeret produktionstid (opstart) Valg af kursusemne efter prioriteret rækkefølge (1 dag) Koordinering af aftaler (fagpersoner, optagested, storyboard, evt. manus) (2-4 dage) Indhold produceres (evt. storyboard revideres, og manus kvalificeres) (1-2 dage) Optagelser (evt. B-rulle til denne og senere film) (1 dag)
5 Redigering (løbende vurdering af fagpersoner og leder efter behov) (1-3 dage) Produktion afsluttes med implementering og kommunikation ud i fagområdet (1 dag) Samlet 7-13 arbejdsdage pr. kursus Platform LMS hvad kan Plan2Learn? Hvad har vi brug for? Lagring og visning af film Oprettelse af nye kurser Muligheden for interaktive funktioner Dokumentation og statistik Individuelle forløb og kategorisering SCORM Skal vores LMS opbygges efter SCORM-standarder således at vi kan flytte indhold fra et LMS til et andet? SCORM er en referencemodel, der kan binde indhold, kurser og slutbrugere sammen. Skal vi have fokus på dette fra starten eller skal det indarbejdes efter tid, når vi ser det nødvendigt? Kræver sparring fra relevant fagperson. Det er vigtigt at standarder kommer på plads fra starten således at der forekommer så lidt manuel registrering som muligt. Der er brug for automatiseringsmuligheder. Krav til opstart af platform Vi skal have en platform før vi kan afslutte produktionen af det første kursus, derfor bør vi afklare, hvad/hvor den midlertidige platform bør være. Platformen oprettes og administreres, som udgangspunkt, af projektleder. Der vil være en del indledende grafisk arbejde for at tilpasse kanaler eller sider på Platform B, således at E-læring og AsylSyd fremstilles tydeligt.
6 Kursusliste Intro til medarbejdere Velkommen (eventuelt en video) Operatørkontrakten (udvalgte afsnit) Vision og mission Politikker Tavshedspligt, samtykke, særlige regler for ansatte Funktionsbeskrivelser (eventuelt en video) Organisation overblik over centre video Overgivelse til kommunerne Asylansøgere Sundhedsfremme Kostvaner og kostråd Mundhygiejne, tandpleje Familieplanlægning og prævention Rygning Søvn Oplysning om kultur og samfund Ligestilling og seksualmoral Kriminalpræventiv oplysning Takt og tone i det offentlige rum Religionsfrihed Asylansøgerkursus(udvalgt som testcase) o OBS: kræver hurtig indsats inden muligheden forsvinder. Skal derfor være en simpel skabelon ift. produktionen Modul 9 Undervisning, uddannelse og praktik Modul 10 Muligheden for beskæftigelse Læringsindhold Interaktivt quizzer, svarmuligheder, tilkendegivelse af læst indhold og test heraf Registrering af gennemførte moduler Instruktionsvideoer til diverse funktioner i LetAsyl.
ABCD- E-Learning UDVIKLING
ABCD- E-Learning 2018 Prolearning ApS ABCD- E-Learning Når du skal udvikle e-læring bliver dine evner for alvor udfordret: Redigering af billeder, tegning af interaktive figurer, lyd- og videoredigering
Læs mereSocialt Landsmøde marts 2018
Socialt Landsmøde 2018 23. marts 2018 Dagsorden Velkommen Tilsyn og kompetenceudvikling Smagsprøver Tilgang til læring Succesfuld implementering Guide2know og e-learning generelt Konceptkurser contra ny-udvikling
Læs mereVideo Action Learning levende billeder og lyd
www.kanalhovedstaden.dk Sendesamvirket Hovedstaden, Helgolandsgade 10, 1653 København V CVR 35561951 - Telefon 21 69 39 46 tv@tvkobenhavn.dk Video Action Learning levende billeder og lyd Projektrapport
Læs mereABCD- E-Læring TEKNISKE BEGREBER
ABCD- E-Læring 2018 Prolearning ApS ABCD- E-Læring Arbejder du med e-læring, så har du sikkert mødt en del nye begreber, som du skal forholde sig til. Nogle af fremmedordene drejer sig om teorier og modeller.
Læs mereDanish Entrepreneurship Award
Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Guide og bedømmelseskriterier Danish Entrepreneurship Award - Videopitchkonkurrencen Er jeres team med i Idékonkurrencen til Danish Entrepreneurship
Læs mereABCD- E-Læring FORMIDLINGSFORMER
ABCD- E-Læring 2018 Prolearning ApS ABCD- E-Læring Når du har styr på dit formål og dine budskaber, skal du finde den helt rigtige formidlingsform, som passer til din målgruppe. kommer i mange forskellige
Læs mereSocial-, Børne- og Integrationsministeriet. Kommunikationsstrategi
Social-, Børne- og Integrationsministeriet Kommunikationsstrategi 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGI Social-, Børne- og Integrationsministeriet arbejder for at skabe reelle fremskridt for den enkelte borger. Det
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereDeloitte Cyber Awareness Training Træning af medarbejderne i informationssikkerhed er med til at beskytte virksomheden mod cyberkriminalitet.
Deloitte Cyber Awareness Training Træning af medarbejderne i informationssikkerhed er med til at beskytte virksomheden mod cyberkriminalitet. Deloitte Cyber Awareness Training er: Cloudbaseret online træning
Læs mereUdviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015
Udviklingsplan for Frederikssund Syd 2012 2015 Udviklingsplanen skal sætte et strategisk fokus og bruges som et dialogværktøj, der danner rammen for en fælles retning for Frederikssund Syd. Der er udmeldt
Læs mereInstagram til virksomheder
Instagram til virksomheder Instagram har 1 mia. brugere og hvis jeres virksomhed ikke er aktiv på mediet, er det på tide at I bliver det. På kurset opretter vi en Instagram profil til jer, hvis I ikke
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mereKommunikations- politik. December 2017
Kommunikations- politik December 2017 Indhold En kommunikationspolitik for alle Fem principper for god kommunikation Målgrupper Kommunikationskanaler Det daglige kommunikationsansvar Ekstern kommunikation
Læs mereIndledning og baggrund... 2. Mission... 2. Vision... 3. It i den pædagogiske praksis... 3. It i arbejdet med inklusion... 4
Indhold Indledning og baggrund... 2 Mission... 2 Vision... 3 It i den pædagogiske praksis... 3 It i arbejdet med inklusion... 4 It i arbejdet med: At lære at lære... 4 It i dokumentationsarbejdet... 5
Læs mereDet synlige botilbud
Kursus Det synlige botilbud - formidlingsmæssige værktøjer til at synliggøre og markedsføre private sociale botilbud Udbydes af University College Lillebælt Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Indledning
Læs mereUddannelseshandleplan
Uddannelseshandleplan Uddannelse i praksis For elever & studerende i MSB Udarbejdet i januar 2018 Magistratsafdelingen for Sociale Forhold & Beskæftigelse Uddannelseshandleplanen er godkendt i Direktionen
Læs mereNotat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne
Regionshuset Viborg Regional Udvikling Skottenborg 26 Postboks 21 DK-8800 Viborg Tel. +45 7841 0000 kontakt@rm.dk www.rm.dk Notat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne
Læs mereSpørgsmål & svar notat Informationsindsats i tilknytning til Satspuljeprojektet Bekæmpelse af Rygning Blandt Udsatte Unge
Dato 19. februar 2013 TRM@dkma.dk Sags nr. 1-2611-55/15 4488 9344 Spørgsmål & svar notat Informationsindsats i tilknytning til Satspuljeprojektet Bekæmpelse af Rygning Blandt Udsatte Unge Nærværende notat
Læs mereKom godt i gang med e-learning
Kom godt i gang med e-learning I de kommende år vil der være behov for at udbyde stadig mere uddannelse til de ansatte på hospitalerne via e-learning. Det er dels en følge af de mange nye uddannelser,
Læs mereVELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9
VEJLEDNING 1.0 Indhold VELKOMMEN 3 KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 SÅDAN OPRETTER DU EN QUIZ 10 Quiz info 11 Tilføj spørgsmål 12 Tilføj formel til
Læs mereB i l a g 1 : P r o j e k t b e s k r i v e l s e. Virksomhedscentre og ressourceforløb
B i l a g 1 : P r o j e k t b e s k r i v e l s e 14. december 2012 Virksomhedscentre og ressourceforløb J.nr. 2012-0020057 2. kontor Baggrund Førtidspensionsreformen betyder, at borgere, der er i risiko
Læs mereBilag 3 Økonomiudvalgets handleplan for handicappolitikken revideret version
Bilag 3 Økonomiudvalgets handleplan for handicappolitikken revideret version 2013-2014 3.1.6 Tilgængelighed 3.1.6. Tilgængelighed (Kanalstrategi) København vil sikre, at kommunens trestrengede kanalstrategi
Læs mere1. Baggrund og problemstilling
1. Baggrund og problemstilling 1.1 Baggrund Opgavestiller og fremtidig bruger af systemet er klinikken Tandlæge Annelise Bom 1. Opgaven udspringer af et ønske om at forbedre aftalestyringen. Nøgleordene
Læs mereGENEREL INDLEDNING. Udvikling af god virksomhedsservices
GENEREL INDLEDNING Den foreløbige erfaring i initiativet Udvikling af god virksomhedsservice er, at der er fire områder, der i praksis er i fokus for udviklingen af god virksomhedsservice i de seks medvirkende
Læs mereDidaktisk formidlingsdesign formidling fra hjerne til hjerte
Didaktisk formidlingsdesign formidling fra hjerne til hjerte Dynamisk skabelon AF: HILDEGUNN JOHANNESEN OG CARL ERIK CHRISTENSEN, UC SYDDANMARK, CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER, LÆREMIDDEL.DK Skabelonen
Læs mereBISCHOFF ACADEMY E-LEARNING DOMÆNE MANUAL. Ver 01-2014 - Dansk Side 1
BISCHOFF ACADEMY E-LEARNING DOMÆNE MANUAL Ver 01-2014 - Dansk Side 1 FORORD Bischoff Academy E-learning domæner er opbygget som standardmoduler Det indebærer, at tekst og illustrationer er placeret indenfor
Læs mereSamskabelse på den gode måde
PROJEKTBESKRIVELSE Samskabelse på den gode måde Baggrund for projektet I de seneste år er den danske velfærd under stadig stigende pres. Pres forstået som prioritering af at få velfærdskronerne til at
Læs mereSpecialområde Hjerneskade
Specialområde Hjerneskade Professionel faglighed Organisationsforståelse Dokumentation og skriftlighed Arbejdsmiljø og sikkerhed Professionel faglighed i SOH Neuropædagogik Kommunikation og samarbejde
Læs mereIntro til funktionsbeskrivelser for medarbejdere og ledere i Hørsholm kommune
Intro til funktionsbeskrivelser for medarbejdere og ledere i Hørsholm kommune Få mere ud af det, du har. Dette er kommunens pejlemærke for vores arbejde og de fælles initiativer, der søsættes i hvert center
Læs mereModuloversigt: Ny Ungdomspolitik 2017
Moduloversigt: Ny Ungdomspolitik 2017 Udarbejdet d. 20-01-2017 (Version 1) MODUL: KONFERENCE At skabe opmærksomhed omkring vedtagelsen af en ny politik. At involvere relevante interne og eksterne aktører
Læs mereSundheds- og Omsorgsforvaltningen
BUSINESS CASE Smarte investeringer i kernevelfærden Forslagets titel: Kort resumé: Fremstillende forvaltning: Øvrige berørte forvaltninger: Elektroniske nøgler og kørebøger i Den Sociale Hjemmepleje Elektroniske
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereCenterstrategi Center for Børn med Handicap
CBH kompetenceudviklingsstrategi Med udgangspunkt i CBH vision og strategi 2013-2014, har centeret følgende kompetenceudviklingsstrategi for perioden. Hensigten er at fokusere kompetenceudviklingen i centret,
Læs mereUnderviseres digitale kompetencer FLUID 14. maj
Underviseres digitale kompetencer FLUID 14. maj Tietgen Online 360 graders indblik: - visionen for Tietgens digitalisering af undervisning - ledelse - værktøjer - opkvalificering og meget mere.. Udfordringer
Læs mereKOMPETENCELØFT. IBG Certificering IBG Kurser og Workshops IBG Update. udbydes i samarbejde med:
KOMPETENCELØFT IBG Certificering IBG Kurser og Workshops IBG Update udbydes i samarbejde med: IBG CERTIFICERING Formål Vi ser det som vores vigtigste opgave at sikre, at vores brugere får det fulde udbytte
Læs mereImplementering af IT velkommen. 23. september 2015 Katrine Gorrissen
Implementering af IT velkommen 23. september 2015 Katrine Gorrissen Status 59% af de kontraktansvarlige i større danske virksomheder oplever, at it-projekter kører helt af sporet og ender i juridisk tvist
Læs mereKom i gang med E-handel
Vertica 2015 DI Handels e-handelsworkshop Kom i gang med E-handel Indledning Et e-handelsprojekt er for mange virksomheder et stort skridt, som kan medføre store positive ændringer i kundeadfærd, oplevelsen
Læs mereKONCEPT NAVIGATION STRUKTUR KEA
KONCEPT NAVIGATION STRUKTUR FOR NYT.DK KONCEPT NAVIGATION STRUKTUR DEN VIDERE PROCES AGENDA DEN PRESSERENDE GRUND FOR ET NYT WEBSITE ER, AT DER ER BRUG FOR FØLGENDE MÅLET MED DET HELE MEN ER IKKE SAT I
Læs mereGo Morgenmøde Onboarding
Go Morgenmøde Onboarding Dagens program Velkommen hvorfor disse morgenmøder Tanker om dagens tema Fra nyansat til kompetent bidragyder Pause Inspiration til det videre arbejde i egen organisation Opsamling
Læs mereAftale 2013. Skovsgård Børnehave
Aftale 2013 Skovsgård Børnehave Jammerbugt kommune Harriet Meisner Søren Brink Bodil Thomsen Børnechef Udvalgsformand Aftaleholder Aftalen gælder for 2013-1 - 1.0 Introduktion til aftalestyring Aftalestyring
Læs mereKOMMUNIKATIONSSTRATEGI. Analyse af organisationers udvikling og anvendelse af kommunikationstrategier
KOMMUNIKATIONSSTRATEGI Analyse af organisationers udvikling og anvendelse af kommunikationstrategier Februar 2014 INDHOLD KONKLUSION............................................ 3 OM ANALYSEN...........................................
Læs mereIndhold. Learningbank
Indhold 1. Features i Kursusstyring Udvikling af E-lærings indhold E-læring & tests Biblioteket Analytics Rekuttering og HR Webbaseret platform Support 2. Processen med Så let er det at komme i gang En
Læs mereMarkledets Børnehave Bedsted Børnecenter Visby Børnehus Humlebo Havbrisen Øster Højst Børnehus Børnegården - Børnecenter Høllevang
Indledning Digitale medier er generelt blevet en integreret del af børns hverdag. Børn møder digitale medier i hjemmet og i det offentlige rum, hvilket gør, det er nødvendigt at anerkende, at det er et
Læs mereHandleplan for brug af digitale strategier i Agerskov Børnehus
Handleplan for brug af digitale strategier i Agerskov Børnehus 1. Indledning s.2 Hvad er formålet med en it strategi? s.2 Handleplan for digital strategi s.3 2. Hvordan børnenes digitale parathed og dannelse
Læs mereDANAKs strategi 2010-2014
DANAKs strategi 2010-2014 DANAKs mission DANAK sikrer troværdig dokumentation gennem akkreditering. DANAKs vision DANAK vil udbrede markedets kendskab til akkreditering, og være en troværdig samarbejdspartner.
Læs mereFra klasselokale til bestyrelseslokale. De 5 bedste måder til at forberede de studerende på morgendagens arbejdsplads
Fra klasselokale til bestyrelseslokale De 5 bedste måder til at forberede de studerende på morgendagens arbejdsplads Implementering af samarbejdsbaseret og innovativ teknologi Globalt er uddannelsesmarkedet
Læs mereUdvikling af læringsplan eller læseplan
Udvikling af læringsplan eller læseplan Indledning Hvis man interesserer sig for opbyggende eller forebyggende arbejde, er skolen et oplagt sted at sætte ind. Her er næsten alle børn og unge samlet i et
Læs mereFUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg
FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg Den uddannelsesansvarlige overlæge udpeges af afdelings- eller sygehusledelsen blandt afdelingens overlæger eller ansættes
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereKOMPETENCELØFT IBG Certificering IBG Kurser og Workshops IBG Update
KOMPETENCELØFT IBG Certificering IBG Kurser og Workshops IBG Update udbydes i samarbejde med: IBG CERTIFICERING Formål Vi ser det som vores vigtigste opgave at sikre, at vores brugere får det fulde udbytte
Læs mereEvaluering af Mediepatruljeprojektet (Digitale Patruljer)
Evaluering af Mediepatruljeprojektet (Digitale Patruljer) Indhold Indledning... 1 Målsætning... 2 Modellen... 2 Udbredelsen... 3 Superbrugere... 4 Aktiviteter... 4 Samarbejdspartneren Microsoft Danmark...
Læs mereIntegration med video
Integration med video Rettet version d. 21. april 2016 (Klaus Riis) Projektet og tankerne bag Foreningen TV Kolding står bag projektet Integration med video. I samarbejde med Ugeavisen og Jydske Vestkysten,
Læs mereDesign For Six Sigma
For dig der ønsker at blive bedre til at udvikle nye robuste processer, services eller produkter, der lever op til dine kunders krav og til Six Sigma kvalitetsniveau. Udbytte, målgruppe og forudsætninger
Læs mereStrategi for brugerinvolvering
Strategi for brugerinvolvering Vores Genbrugshjem Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Valg af TV-program og begrundelse Vores genbrugshjem på TV2, produceret af Nordisk
Læs mereVærktøj 2 - Milepælsplan
Værktøj 2 - Milepælsplan Formål Ved at udarbejde en milepælsplan for projektet deles projektet op i mindre og mere håndterbare bidder. Formålet er bl.a. at sikre, at de leverancer og delleverancer, som
Læs merePLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016
PLAN OG UDVIKLING GIS-STRATEGI 2012-2016 Indhold 1 INDLEDNING 3 2 STRATEGIGRUNDLAGET OG HANDLINGSPLAN 5 3 VISION 6 4 PEJLEMÆRKER OG PRINCIPPER 8 4.1 TEKNOLOGI 8 4.1.1 Principper 8 4.2 KOMMUNIKATION 9 4.2.1
Læs mereKommunikationspolitik Varde Kommune 2009
Kommunikationspolitik Varde Kommune 2009 Indholdsfortegnelse Kommunikationspolitik for Varde Kommune...2 I kontakt med pressen...3 I kontakt med borgerne m.fl...4 I kontakt med kollegaerne...5 Vejledninger
Læs mereAudit. Kaizenlederens vejledning. DI-version 2015-04-14
DI-version 2015-04-14 Audit Alle rettigheder tilhører DI 3-2-1 - Audit - Kaizenlederens Vejledning - 2015-04-14 side 1 af 11 Instruktion til kaizenleder Rettigheder DI ejer alle rettigheder til denne instruktion.
Læs mereEvaluering af Medieleg i dagtilbud
Januar 2017 Evaluering af Medieleg i dagtilbud sag.nr. 13/30037 lfb Projektet Medieleg startede i efteråret 2013, og evalueres afsluttende december 2016. Der er til projektet brugt 550,000 kr., primært
Læs mereFaxe Kommune - dit liv, din fremtid, dit job. Kurs Koordinering Engagement. Ledelsesgrundlag Sammen producerer vi god ledelse
Faxe Kommune dit liv, din fremtid, dit job Kurs Koordinering Engagement Ledelsesgrundlag Sammen producerer vi god ledelse Faxe Kommunes Ledelsesgrundlag Faxe Kommunes ledelsesgrundlag er en fælles beskrivelse
Læs mereLeder af leder. sammenhængskraft. Serviceorienteret ledelse
SAMMENHÆNGSKRAFT FORORD Ledelse i den offentlige sektor er et utroligt spændende og krævende felt at være i. Borgerne har stadig større forventninger til den offentlige service. Samtidig møder vi løbende
Læs mereStatusnotat Meningsfuld hverdag for dig Rehabilitering på plejecentre K O L D I N G K O M M U N E 2014
93 Statusnotat Meningsfuld hverdag for dig Rehabilitering på plejecentre K O L D I N G K O M M U N E 2014 Meningsfuld hverdag for dig Meningsfuld hverdag for dig danner grundlaget for at rehabilitering
Læs mereKOMPETENCE- UDVIKLING 2013-2014 SUBSTRATEGI
KOMPETENCE- UDVIKLING 2013-2014 SUBSTRATEGI INTRO KOMPETENCEUDVIKLING TIL GAVN FOR BÅDE MEDARBEJDERE OG INSTITUT MISSION ˮ Institut for Menneskerettigheders kompetenceudvikling skal målrettet understøtte
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling
1. juni 2015 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kompetenceudvikling Dansk kvalitetsmodel på det sociale område er igangsat af regionerne og Danske Regioner i fællesskab.
Læs mereKommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC
Kommunikationsstrategi 2008-2012 Professionshøjskolen UCC Indledning Kommunikationsstrategien beskriver, hvordan vi kommunikerer ud fra hvilke principper og med hvilke mål. Kommunikationsstrategien er
Læs mereTUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister. EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE.
TUP-PROJEKT 2014 Udvikling af digitale kompetencer hos undervisere og kursister EPOS-området DIGITALE SKILLS I AMU NEW PRACTICE Pixi-udgave Digitale skills i AMU new practice Formål Projektets formål er
Læs mereKommunikation, der engagerer. - Indsatsplaner Kommunikationspolitik 2016
Kommunikation, der engagerer - Indsatsplaner Kommunikationspolitik 2016 Vision Skanderborg Kommune er på én og samme tid myndighed, servicevirksomhed og fællesskab med 60.000 borgere. Det er ledere og
Læs mereDigital strategi i paddehatten
Digital strategi i paddehatten Revideret april 2016 1 Digital strategi for Paddehatten Vejle Kommune forventer at alle dagtilbud i løbet af 2015 tager stilling til hvordan de vil arbejde med disse overordnede
Læs mereAnalyse. Bilag til strategi for kommunikation 2015-17
Analyse Bilag til strategi for kommunikation 2015-17 Om analysen For at kunne udvikle kommunikation fra Nordfyns Kommune, er det nødvendigt at have indblik i kommunikationen, som den praktiseres i dag.
Læs mere- NOTER, IDEER OG GODE RÅD- Participatorisk Video PV
Lær først og fremmest brugergruppen og projektet godt at kende. Indkald dernæst (eller være medvirkende til indkaldelse) dernæst til de første møder. Her er nogle ideer og råd til at få sat gang i processen.
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold
Semesterevaluering, Samfundsfag som centralt fag, 9. semester, efterår 2016 Indhold Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2016... 1 Modul 8: Verdenspolitik... 2 Modul 10: Pædagogik og samf.
Læs mereMASTERPLAN SLTV 2022
Mod nye horisonter altid på vej Sammenhængskraften Power of Excellence Fortælling, Kompetencer, Professionalisme Forretning, Profil Værdier, Mission, Vision Mennesker og Organisation Introduktion hvem
Læs mereLæringscentre i Faxe kommune
Læringscentre i Faxe kommune Forord Faxe Kommune er på vej. Gennem de seneste 10-15 år har udviklingen i læremidler ændret sig markant, fra kun at bestå af stort set analoge til at omfatte mange digitale.
Læs mereKVALITETSSIKRING AF AMU TRADIUM
KVALITETSSIKRING AF AMU TRADIUM Indhold 1.0 Organisering af AMU kvalitet på Tradium 2.0 Retningslinjer og lovgivning i dagligdagen 2.1 Chefer og ledere 2.2 Undervisere 2.3 AMU kundeservice 2.4 Virksomhedskonsulenter
Læs mereMin ledelsesevaluering
Min ledelsesevaluering Ledelse: Kurs 1 1. Min nærmeste leder melder klart ud om arbejdspladsens mål og prioriteringer % () 15 2. Min nærmeste leder er åben over for nye ideer og feedback % () 15 3. Min
Læs mereFormulerer sammen med ledere af medarbejdere delmål for afdelingens arbejde
Leder af ledere Understøtter at egen enheds faglige bidrager til helhedstænkning Fremmer samarbejde og videndeling på tværs af faggrupper, afdelinger, forvaltninger og centre for at sikre kvalitet, fleksibilitet
Læs mereKOMMUNIKATIONSPOLITIK. for Jammerbugt Kommune
KOMMUNIKATIONSPOLITIK for Jammerbugt Kommune KOMMUNIKATIONSPOLITIK for Jammerbugt Kommune Vi kommunikerer hele tiden med kolleger, borgere, virksomheder, samarbejdspartnere og mange andre. Det sker via
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereProjektbeskrivelse: Sundhedsaktiv Skole
Projektbeskrivelse: Sundhedsaktiv Skole Projektperiode: Skoleåret 2005/2006. Forud herfor et introduktionsmøde ultimo skoleåret 2004/2005. Projektets baggrund: En god sundhedstilstand spiller en afgørende
Læs mereDialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens
R E F E R A T Emne Dialogmøde vedr. træningspakker målrettet mennesker med demens Mødedato 27. februar 2017 kl. 13-14 Sted Sundhedsstyrelsen, Islands Brygge 67, 2300 København S, Lokale E 27. februar 2017
Læs mereSocial - og Omsorgspolitik
Social - og Omsorgspolitik Hvorfor en Social og Omsorgspolitik? Kommunalreformen har ændret Danmarkskortet hvilket har betydet at Slagelse Kommune, har ca. 80.000 borgere, hvor ca. 17.500 borgere er over
Læs mereKANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015. Januar 2011
KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGI 2011 2015 Januar 2011 Indhold 1 INDLEDNING 2 STRATEGIGRUNDLAGET 2.1 DET STRATEGISKE GRUNDLAG FOR KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN 3 VISION - 2015 4 KANAL- OG DIGITALISERINGSSTRATEGIEN
Læs mereUDDANNELSE DEN ERFARNE RÅDGIVER FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER
UDDANNELSE DEN ERFARNE RÅDGIVER FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER NYESTE VIDEN BEDSTE FORMIDLING DIT UDBYTTE Opdatering af kompetencer med den nyeste faglige viden Genopfriskning af faglig viden inden
Læs mereSDU Erhverv. Kurser og konferencer. Marts 2014
1 SDU Erhverv Kurser og konferencer Marts 2014 2 Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitets Efteruddannelse tilbyder kurser og konferencer opdateret med den nyeste forskningsbaserede viden.
Læs merePædagogiske overvejelser
Pædagogiske overvejelser Hvordan får jeg effekt af mit kursus? En stor del af det man får ud af et kursus, handler ikke om, hvad der sker på kurset. Hvad der sker før og særligt efter kurset har mindst
Læs mereProjektevaluering. Caretech Innovation. Projekt Mobiladgang for læger og andet sundhedspersonale (C-47)
1 Projektevaluering Caretech Innovation Projekt Mobiladgang for læger og andet sundhedspersonale (C-47) Deltagere/partnere: Systematic A/S Regionshospitalet Randers og Grenå Caretech Innovation Dato: 8.
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereMotivational Interviewing (MI) Kursustilbud
Motivational Interviewing (MI) Kursustilbud 1- dags workshop Tid: 9-16. Sted: Familie & Evidens Centers egne lokaler eller hos kunden. Workshoppens formål At give deltagerne en kort introduktion til grundprincipperne
Læs mereAktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital
Aktivitets- og handleplan 2015 MedieDigital Præsentation af værkstedet Kunne du tænke dig at lave dig egen hjemmeside, eller går du med en drøm om, at lære at fotografere eller måske lave din egen film,
Læs merePædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion
Læs meretil baba-indsatsen
til baba-indsatsen www.baba.dk Indledning Denne guide fungerer som manual for praktikere, som har til opgave at sikre gennemførelsen af baba-indsatsen. Guiden beskriver roller og opgaver forbundet med
Læs mereK U R S U S K A T A L O G
KURSUSKATALOG Kursuskatalog Kursuskataloget indeholder alle Restudys præsentationer, workshops og seminarer. 2 Eleverne Elevpræsentationer sikrer, at alle elever kommer godt i gang med at benytte Restudys
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereNy Børne- og ungepolitik Beskrivelse af temaer Vær med til at forme børn og unges hverdag!
Ny Børne- og ungepolitik Beskrivelse af temaer Vær med til at forme børn og unges hverdag! Ringsted kommune skal have ny Børne- og ungepolitik. Den nuværende politik er fra 2007 og skal derfor revideres.
Læs mereUdkast til. Politik og strategi for de sociale medier i Struer Kommune
Udkast til Politik og strategi for de sociale medier i Struer Kommune POLITIK FOR DE SOCIALE MEDIER Der sker i disse år en skelsættende udvikling i mediebillet, hvor sociale medier spiller en stadig større
Læs mereSTILLING SOM Faglig koordinator Plejehjemmet Hedevej
STILLING SOM Faglig koordinator Plejehjemmet Hedevej I mit arbejde er jeg opmærksom på beboere og kollegers faglige behov, herunder kravene til de kompetencer, det medfører at kunne give den bedste faglige
Læs mereVideo Action Learning -introducerende videokurser
www.kanalhovedstaden.dk Sendesamvirket Hovedstaden, Helgolandsgade 10, 1653 København V CVR 35561951 - Telefon 21 69 39 46 tv@tvkobenhavn.dk Projektrapport Uddannelsesaktiviteter 2015 Video Action Learning
Læs mereErfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014
Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Formål: Projektet Videnformidling og Dialog via nye kanaler Vi&Di, vil via konkurrencen Erfagruppe 2.0 Matchen skabe opmærksomhed på, at sociale medier
Læs mereSelvbetjening.nu. Konsulentydelser. Et serviceværktøj, der kan hjælpe kommunerne med at sikre god og ensartet service til borgerne
Selvbetjening.nu Konsulentydelser Et serviceværktøj, der kan hjælpe kommunerne med at sikre god og ensartet service til borgerne Selvbetjening.nu Selvbetjening.nu er et nyt serviceværktøj, der kan hjælpe
Læs mereHWK Moockarakteristika gradbøjelig VIAs= X-mooc, dvsmed liden kommunikation og interaktion mellem deltagerne
1 HWK Moockarakteristika gradbøjelig VIAs= X-mooc, dvsmed liden kommunikation og interaktion mellem deltagerne 2 HWK 3 4 Styregruppe Sikre fremdrift og forankring m.v. Valg af emne og sprog, sikringaf
Læs mere