En projektleders oplevelse af IPMA Certificeringen
|
|
- Randi Paulsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 En projektleders oplevelse af IPMA Certificeringen Margit Kusk, projektleder i KMD, IPMA Certificeret projektleder. At gå igennem en certificering i projektledelse er ikke en uddannelse eller et kursus. Det er en bekræftelse, anerkendelse og videreudvikling af projektlederkompetencer ved hjælp af refleksion og sparring! Det var i korthed min erfaring, da jeg i efteråret 2002 gennemførte IPMA Niveau C certificeringen som projektleder. I det følgende fortæller jeg nærmere om, hvordan jeg oplevede processen. Måske kan mine erfaringer være en hjælp, hvis du overvejer at gå i gang med en certificering. Eller hvis du er i gang med processen og ønsker nogle praktiske vink. Men først kort om den internationalt anerkendte IPMA certificeringsordning, som her i landet forvaltes af Foreningen for Dansk Projektledelse. Mest af hensyn til læsere, som ikke har hørt om ordningen eller har brug for en genopfriskning. IPMA 4 Niveau Certificering Certificeringsordningen omfatter fire niveauer, som er designet så de støtter op om et karriereforløb som projektleder: IPMA Niveau A: Certificeret Projektchef IPMA Niveau B: Certificeret Seniorprojektleder IPMA Niveau C: Certificeret Projektleder IPMA Niveau D: Eksamineret i projektledelse Trinnene i hvert af certificeringsforløbene er nærmere beskrevet i tekstboksen IPMA 4 Niveau Certificeringen kort fortalt. For at kunne påbegynde certificeringsforløbet, skal man afhængig af niveau - opfylde adgangskrav til projektledelseserfaring. Men under certificeringen lægges der lige stor vægt på metodekompetencer adfærdskompetencer projektledererfaring samt evnen til at kombinere og udnytte disse bedst muligt. (Niveau D fokuserer dog fortrinsvis på metodekompetencer). Det er altså af lige stor vigtighed f.eks En projektleders oplevelse af IPMA Certificering 1
2 at være menneskekender, som det er at kunne udfærdige en tidsplan eller evner at uddrage og udnytte erfaringer fra gennemførte projekter. Kompetent projektledelse består i at kombinere de tre kompetencer og opnå en forstærkende virkning mellem de tre kompetenceområder. IPMA 4 Niveau Certificeringen - kort fortalt Certificeringen gennemføres i henhold til procedurer og indhold, som er udviklet og valideret af IPMA, International Project Management Association. Princippet er, at kandidaterne bedømmes af kompetente assessorer på grundlag af vurderingsmetoder, der hører til hvert niveau. Man kan vælge at blive certificeret på 4 forskellige niveauer, afhængigt at bredde og omfang af ens projekterfaringer: IPMA niveau A: Certificeret projektchef (Introduceres i foråret 2004 i Danmark) Forberedelse efter behov Skriftlig eksamen Udarbejde selvvurdering Udarbejde rapport Interviewsession IPMA niveau B: Certificeret Seniorprojektleder (Frem til udgangen af 2003 ca. 135 i Danmark) Forberedelse efter behov Skriftlig eksamen Udarbejde selvvurdering Udarbejde projektrapport Evalueringssession IPMA niveau C: Certificeret Projektleder (Frem til udgangen af i Danmark) Forberedelse efter behov Skriftlig eksamen Udarbejde selvvurdering Planlægningssession Interviewmøde IPMA niveau D: Eksamineret i Projektledelse (Frem til udgangen af 2003 ca. 145 i Danmark) Forberedelse efter behov Skriftlig eksamen Instruktion i selvvurdering Til certificeringen på Niveau C, B og A hører en selvvurdering, som foregår ved brug af Projektforeningens bog Kompetencer i projektledelse. Værktøjet er en konkretisering af International Competence Baseline, som er udviklet af IPMA International Project Management Association. Værktøjet lægger op til, at man vurderer sine kompetencer inden for tre områder: Projekterfaringer, metodekompetence og adfærdskompetence En projektleders oplevelse af IPMA Certificering 2
3 Udbyttet af certificeringsprocessen I KMD A/S løses opgaverne typisk ved brug af projektformen. Det er derfor naturligt, at virksomheden har fokus på udvikling af projektlederrollen og har da også gennem mange år haft en decideret projektlederuddannelse. Denne uddannelse er altid blevet afsluttet med en obligatorisk skriftlig eksamen og en valgfri mundtlig eksamen. Da denne uddannelse bringer en projektleder på et niveau, der svarer til Niveau D efter IPMA standarden, har det været naturligt at tilbyde en IPMA Certificering på D-niveau som afslutning på uddannelsesforløbet. De projektledere, der har den nødvendige erfaring, kan gennemføre på niveau C eller B. Dette blev indført for ca. et år siden. I september 2003 har vi ca. 40 Niveau D-certificerede, 15 Niveau C-certificerede og 2 Niveau B-certificerede projektledere. Vores erfaring er, at certificeringsprocessen er en rigtig god anledning til at få genopfrisket og udbygget ens teoretiske viden. Derudover er det meget givtigt at reflektere over gennemførte projekter og den læring, der har været i dem. Refleksionen over egne metode- og adfærdskompetencer er endnu et positivt element i processen. Det er rart at få ord på de metoder, man bruger, og den adfærd man udøver. Min erfaring med certificering på Niveau C er, at det stiller store krav til refleksion, sætter fokus på evner til at skabe fremdrift i en gruppe og til at stå i spidsen for et projekt. Samtidig har certificeringen styrket mit netværk til andre projektledere, fremmet brugen af metoder og værktøjer og ikke mindst er den med til at bringe min adfærd i fokus. Evnen til at udvise hensigtsmæssig adfærd er eller bliver fremover den allervigtigste kompetence hos en projektleder, mener jeg. Til certificeringsprocessen hører også, at hver enkelt projektleder får en personlig vurdering af udviklingsområder, og sammenholdt med resultatet fra selvevalueringen fik jeg et virkelig godt grundlag for at planlægge min personlige kompetenceudvikling. Et spark bagi, om man vil. For KMD betyder det, efterhånden som flere og flere gennemfører projektlederuddannelse og certificering, at vi får en fælles referenceramme, som fremmer den faglige dialog blandt projektledere. Man kan bruge opbygningen af bogen Kompetencer i Projektledelse som inspiration til virksomhedens kompetencemodel og uddannelse for projektledere. Vore kunders efterspørgsel efter kvalificerede og erfarne projektledere er støt stigende, og det er vigtigt at kunne dokumentere, at virksomheden har professionelle projektledere. IPMA-certificeringen er en god dokumentation for dette, og bringer KMD på forkant med udviklingen til gavn for virksomheden og vore kunder En projektleders oplevelse af IPMA Certificering 3
4 Erfaringer fra de enkelte trin i certificering Så meget om udbyttet af certificeringen som helhed i det følgende formidles mine erfaringer fra certificeringen på Niveau C: Forberedelse Inden man melder sig til certificeringen, skal man have gjort op med sig selv, om det er det rigtige tidspunkt. Processen tager en del tid og kræfter. Derfor skal der være plads i kalenderen, der skal være både fysisk og psykisk overskud. Man kan eventuelt aftale med sin chef, at der er lidt færre opgaver i denne periode, at det er ok at holde lidt læsefri osv. Sørg endvidere også for at fortælle dine projektdeltagere om, hvad der venter dig og hvad de kan vente af dig. Inden den skriftlige eksamen er det en god ide at have læst og forstået bogen Kompetencer i Projektledelse. Hvis ikke alle begreber er kendte, så find ud af, hvad de dækker over. De samme begreber kan meget vel blive anvendt i eksamensopgaverne og det er sk ærgerligt at misse et spørgsmål, fordi begrebsapparatet ikke er på plads. Litteraturlisten, som tilsendes, er et super værktøj. Vælg 2-3 bøger ud og brug dem som opslagsværk, hvor du føler din viden er lidt tynd. Læsning af Kompetencer i Projektledelse vil afsløre for dig, hvor du bør sætte ind med lidt teoretisk læsning. Skriftlig eksamen Her genopleves ungdommens skriftlige eksaminer med hvad det indebærer af plusser og minusser. Derfor gælder nogle helt banale eksamensråd også i denne situation. Læs opgaven igennem og disponer tiden jeg var nemlig ikke den eneste, der var i tidnød. Svar på det, du kan og kom videre og vær samtidig opmærksom på, hvor der er point at hente. Hvis alt andet svigter, så brug din sunde fornuft. Relater spørgsmålet/opgaven til din hverdag og formuler svaret ud fra det. CV, projekterfaring og selvevaluering CV et skal være kort og præcist og kun omhandle de elementer, som er relevante for projektledelse. At beskrive projekterfaringer er også en pæn stor opgave. Har man i forvejen været flittig med sin projektledelseslog, ja så er arbejdet godt begyndt. Det er vigtigt at fokusere på projektledelse og fremhæve den læring, man har draget i projektet godt som skidt. Vigtigst er det, at man kan dokumentere, at man har formået at anvende læringen i de næste projekter. Undgået de mindre gode erfaringer og gentaget de gode. Vær opmærksom på, at selvvurderingen er en stor opgave, som tager flere dage ja, måske op til en uge, afhængigt af hvor præsent stoffet er. Selvevalueringen er delt i et afsnit med metodekompetencer og et afsnit med adfærdskompetencer. Der er 31 metodekompetencer og 10 adfærdskompetencer med gennemsnitlig 5 underpunkter. På hver af disse kompetencer vurderer man på en skala fra 1-10, hvad ens viden er og hvor meget erfaring man har på området En projektleders oplevelse af IPMA Certificering 4
5 Det er en rigtig god ide at skrive sine overvejelser og begrundelser ned, idet man kan få brug for dem ved interviewmødet, hvor assessorerne kan ønske at diskutere nogle af kompetencerne. Brug en sparringspartner, som kender dig godt både personligt og fagligt. Har vedkommende ydermere selv været igennem certificeringen, er det perfekt. Det letter et ellers sejt forløb at have en god kollega at sparre med. Vær ærlig i din evaluering. For det første så gennemskuer assessorerne dig alligevel, men hvad der er meget mere væsentlig, ja så skal selvevalueringen jo være med til at udpege dine udviklingsområder. Så snyd ikke dig selv. Planlægningssessionen Man arbejder her i grupper, som Projektforeningen på forhånd har sammensat på en sådan måde, at der er spredning på så mange parametre som muligt. Gruppernes sammensætning offentliggøres først umiddelbart inden sessionen går i gang. Hver gruppe bliver præsenteret for sin case og arbejdets organisering er op til deltagerne. Der sidder 1-2 assessorer og overværer arbejdet dagen igennem. Det skal man forsøge at ignorere og så ellers leve sig ind i rollen som projektleder. Vær procesorienteret ikke så meget resultatorienteret. Det betyder ikke så meget, om der bliver lavet en fyldestgørende opgaveløsning, det er vigtigere at give et billede af, hvordan man vil gribe opgaven an og hvordan man leder processen. Assessorerne kigger meget på din adfærd, så husk at være projektleder: Vær aktiv, men giv rum til andre samarbejd, men skær igennem stil spørgsmål, men styr processen osv. Mellemresultater fremlægges i plenum, hvor der stilles gode uddybende og kritiske spørgsmål fra assessorerne. Det er alle tiders chance for at lære. Vær forberedt på, at det er en lang, koncentreret og anstrengende dag. Interviewmøde Før interviewmødet bør du overveje din hidtidige præstation og forbered dig i forhold til det. Assessorerne har spottet, hvor du er lidt tynd. Afhængig af assessor og tidligere præstation vil der på mødet blive lagt vægt på forskellige ting metoder, planlægningssessionen, den skriftlige eksamen, adfærd eller andet. Prøver kræfter med assessorrollen At gennemføre certificeringen har for mig også medført en faglig anerkendelse og respekt og højner selvfølelsen. Det var dejligt, da det væltede ind med lykønskningsmails i samme øjeblik, certificeringen blev offentliggjort på KMD s interne hjemmeside. Et ekstra krydderi til mit eget udbytte af certificeringen er, at jeg siden af Projektforeningen er blevet opfordret til selv at prøve kræfter med assessor-gerningen. Jeg ser frem til i den rolle som en sideeffekt, at få lejlighed til at høre om andres erfaringer med ledelse af projekter. Artikel til Projekttidsskriftet, november 2003: En projektleders oplevelse af IPMA Certificering 5
IPMA Certificering IPMA 3-2-4 / 14-10-03
1 Jesper Garde Schreiner Senior konsulent i Fangel Consulting A/S Med i ledelsen af Dansk Projektledelse Redaktør på tidsskriftet Projektledelse Administrator på Eksklusive Netværksgrupper for IPMA Certificerede
Læs meremeget mere end bare et certifikat
IPMA Certificering meget mere end bare et certifikat 1 Allan Krüger-Jensen Leder af IPMA Certificeringen i Danmark International relation til IPMA Formand for IPMA CVMB Certificeret på B-niveau 1998 Assessor
Læs mereMannaz Projektlederuddannelse
Mannaz Projektlederuddannelse Værktøjer til at planlægge, lede og styre dine projekter På Mannaz Projektlederuddannelse bliver du klædt på med en helhedsforståelse for projektstyring og projektledelse.
Læs mereMannaz Projektlederuddannelse
Mannaz Projektlederuddannelse Værktøjer til at planlægge, lede og styre dine projekter På Mannaz Projektlederuddannelse bliver du klædt på med en helhedsforståelse for projektstyring og projektledelse.
Læs mereProjektledelse som karrierevej. En personlig beretning 28. januar 2011
Projektledelse som karrierevej En personlig beretning 28. januar 2011 Agenda Præsentation af mig selv Kort præsentation af den virksomhed jeg kommer fra, BEC Hvordan begyndte det hele Min udvikling undervejs
Læs mereFU vejledning: Indsæt foto i rammen Beskær foto i ramme Er overskriften utydelig? Er logo og pay-off utydeligt?
FINANS TRAINEE FINANS TRAINEE MED ECTS Finans Trainee-uddannelsen starter i september måned og strækker sig over 10 måneder. Uddannelsen består af tre grene: Et praktisk forløb i virksomheden Faget Finansielle
Læs mereMannaz Projektlederuddannelse
Mannaz Projektlederuddannelse - en praksisorienteret og virkelighedsnær uddannelse. 58.500 kr Varighed: 3 dage Næste ledige afholdelse: 16. - 18. jan. 2019 Mannaz - Hørsholm Værktøjer til at planlægge,
Læs mereFINANS TRAINEE- UDDANNELSEN
FINANS TRAINEE- UDDANNELSEN UDDANNELSE FINANSSEKTORENS UDDANNELSESCENTER NYESTE VIDEN BEDSTE FORMIDLING FINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS Finans Trainee-uddannelsen starter i september måned og strækker
Læs mereFINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS
FINANS TRAINEE FINANS TRAINEE MED ELLER UDEN ECTS Finans Trainee-uddannelsen starter i september måned og strækker sig over 10 måneder. Uddannelsen består af et praktisk forløb i en virksomhed og et parallelt
Læs mereIPMA Certificering af projektledere på dansk
Efterår 2008 IPMA Certificering af projektledere på dansk Via internationale standarder med 4 certificeringsniveauer Information om IPMA Certificering på engelsk Se www.danskprojektledelse.dk Dansk Projektledelse,
Læs mereUddannelse i Projektledelse 1+2 & 3+4
Uddannelse i Projektledelse 1+2 & 3+4 Februar 2010 september 2010 4. Uddannelsesprogram Uddannelse i projektledelse 1+2 & 3+4 Hvor værktøjet til selvvurdering fra Dansk Projektledelse (NCB) udgør den røde
Læs mereMannaz Projektlederuddannelse
Mannaz Projektlederuddannelse - en praksisorienteret og virkelighedsnær uddannelse Værktøjer til at planlægge, lede og styre dine projekter Mannaz Projektlederuddannelse er Danmarks førende projektlederuddannelse.
Læs mereProjektledelse som karrierevej
Projektledelse som karrierevej Introduktion Henrik Timm Præsentation i tremandsgrupper 3 minutter Hvad kendetegner den kompetente projektleder? Morten Fangel Grupperne prioriterer mellem værdier af / succeskriterier
Læs mereProjektlederuddannelse
Projektlederuddannelse Med 1+2&3+4 moduler + fokus på praktik 10. uddannelsesrunde Marts september 2015 Fokus på at muliggøre et markant kompetenceløft Hvor værktøjet til selvvurdering fra Dansk Projektledelse
Læs mereIPMA Certificering af projektledere på dansk
Efterår 2011 IPMA Certificering af projektledere på dansk Via internationale standarder med 4 certificeringsniveauer Information om IPMA Certificering på engelsk Se www.danskprojektledelse.dk Dansk Projektledelse,
Læs mere1) Status på din kompetenceudvikling i forhold til uddannelsens krav, forventninger, muligheder, rammer m.m.
Januar 2008/lkr SUS 8 Forberedelsesskema til 8. semester NB: Skemaet skal i udfyldt stand sendes til din SUS-dialogpartner (Annie, Nana, Mogens, Magne, Ulla ellerlone) senest 2 hverdage før aftalt samtaletidspunkt!
Læs merePMI High Speed Projektlederuddannelsen
PMI High Speed Projektlederuddannelsen Kom på internationalt topniveau som projektleder Med en PMI Projektlederuddannelse bygger du videre på din erfaring som projektleder. Du udvider dit repertoire med
Læs mereProjektledercertificering
Projektledercertificering Kompetenceudvikling, karrieremuligheder og fagligt fællesskab Program for webinaret Hvorfor få en projektledercertificering? Certificeringsmuligheder generelt Generel information
Læs mereEvaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed afviklet på AAU på 4. semester den
Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed afviklet på AAU på 4. semester den 25. 26.02.2015 Antal tilbagemeldinger: 131 ud af 138 mulige. 1: Har du fået den fornødne
Læs mereMia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE. Til deltagere der vil lære nyt i praksis. Dansk Psykologisk Forlag
Mia Søiberg Trine Teglhus Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til deltagere der vil lære nyt i praksis Dansk Psykologisk Forlag Mia Søiberg, Trine Teglhus og Anni Pedersen EFFEKTIV EFTERUDDANNELSE Til
Læs mereAktionslæringskonsulent uddannelse
Aktionslæringskonsulent uddannelse Strategisk Aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis Strategisk aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af mastermodul: Hvordan vurderer du tilrettelæggelsen af mastermodul? Hvordan vurderer du mastermodulets relevans for dig? Hvordan vurderer du mastermodulets
Læs mereTAKEAWAY TEACHING. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier TEMA: PROJEKTORIENTERET FORLØB AT ANVENDE SIN FAGLIGHED I PRAKSIS Udviklet af Ulla Hjorth Andersen (Arts Karriere), Susanne Kronborg
Læs mereM a s t e r o f P u b l i c G o v e r n a n c e ( M P G ) L F G, h o l d 1, E 0 9
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Var modulet fagligt interessant? Det første seminar var for meget "navlepilleri". Der kunne godt have været mere
Læs mereBYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen
BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereVejledning til opfølgning
Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM
Læs mereNationalt Videncenter for Læsning
side 44 Det særlige ved at lave projekter i Nationalt Videncenter for Læsning Af: Henriette Romme Lund, kommunikationskonsulent i Nationalt Videncenter for Læsning Det store fokus på formidling og den
Læs mereTryg base- scoringskort for ledere
INSTITUTIONENS NAVN OG ADRESSE: INSTITUTIONENS LEDER: INSTRUKTØRENS NAVN: STARTDATO Tryg base- scoringskort for ledere Et værktøj til at evaluere din organisation før og efter jeres udviklingsarbejde med
Læs mereTag en værdibaseret faglig uddannelse i
Tag en værdibaseret faglig uddannelse i Modulerne, som afholdes i 2014-15, omfatter følgende: Målgruppen: Modul 1: Fra projektidé til den første beskrivelse af projektet og til godkendelse i ledelsen Modul
Læs mereStudieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014
Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende
Læs mereKlare MÅL. Fysik F/E
Klare MÅL Fysik F/E 2 Fysik F/E Fagets Mål niveau F 1. Eleven har kendskab til brug af fysikkens grundlæggende love, formler og begreber i forbindelse med eksperimenter og til løsning af enkle teoretiske
Læs mereProjektlederuddannelse
Projektlederuddannelse Med 1+2 & 3+4 moduler + fokus på praktik 13. runde Januar Juni 2019 Fokus på at muliggøre et markant kompetenceløft Ét er at lære metoder til projektledelse, så man kan bestå en
Læs mereFagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse. Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel
Fagbeskrivelse 6 ugers selvvalgt uddannelse Kommunikation i praksis Digital markedsføring E-handel Velkommen til vores program for 2014! Tak fordi du har valgt at kigge nærmere på vores 6 ugers uddannelsesforløb.
Læs mereModulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning
Modulbeskrivelse Pædagogisk viden og forskning Den pædagogiske diplomuddannelse PD16-17 Ob1 Gennemgående underviser: Jens Skou Olsen (modulansvarlig) Studievejledning: Anders Holst Internater 9.-10. november
Læs mereNy udgave af værktøj til vurdering af kompetencer i projektledelse
Ny udgave af værktøj til vurdering af kompetencer i projektledelse Morten Fangel, civilingeniør, HD formand for metodegruppen i Dansk Projektledelse og Andreas Pérez-Madsen, civilingeniør projektleder
Læs mereKonsulentfaget som en karrierevej
Konsulentfaget som en karrierevej Muligvis har kunderne endnu ikke set eller erkendt værdien i at samarbejde med certificerede konsulenter. Alligevel vurderer CMC Denmark et betydeligt behov for at tage
Læs mereDFTI s uddannelse til eksamineret supervisor.
DFTI s uddannelse til eksamineret supervisor. Supervision er et fagområde som gennem mere end 100 år har vist sig nyttigt til udvikling af fagpersoners faglige kompetencer, behov for støtte, udfordring
Læs mereBYGGERIETS PROJEKTLEDERUDDANNELSE. I alt 6 kursusdage + Nohrcon-diplom med sigte på IPMA Certificering
BYGGERIETS PROJEKTLEDERUDDANNELSE I alt 6 kursusdage + Nohrcon-diplom med sigte på IPMA Certificering Vi er glade for at kunne præsentere denne nye projektlederuddannelse, som dækker væsentlige dele af
Læs merePROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION. Foråret 2019
PROGRAM DIPLOMCLASS I DIGITAL TRANSFORMATION Foråret 2019 DEL 1: DIGITAL TRANSFORMATION LEDELSE AF DIGITALE PROCESSER Modul 1: Digital transformation Før-forløb Introduktion til Del 1 og Modul 1 Selvevaluering
Læs mereDet Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11. Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Yderst relevant i forhold til den fokus der er på styring af
Læs mereEKSAMEN her kommer JEG!
EKSAMEN her kommer JEG! Malene Rossau INDHOLDSFORTEGNELSE: Klik på emne for at gå til den pågældende side. FORORD 8 HVOR LIGGER DINE UDFORDRINGER? 11 det praktiske DAGSPLANEN 19 LÆSEHASTIGHED 20 HVORFOR
Læs mereIntro til 360 grader evaluering. Modul 1 september 2013 cyj
Intro til 360 grader evaluering Modul 1 september 2013 cyj Joharis vindue et kig ind i sindet Kendt af mig selv Det, som jeg selv ved og er bevidst om i mit liv Ukendt for mig selv Det, som jeg ikke selv
Læs mereNyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G
MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d
Læs mereVejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen
Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Herunder kan du finde hjælp til tiltrædelsessamtalen og til udviklingssamtalen og udviklingskontrakten. 1 Vejledning til tiltrædelsessamtalen Denne
Læs mereSådan får du anvendt dit kursus i praksis. - Guide til at maksimere dit udbytte så du får størst værdi ud af dit kursus
Sådan får du anvendt dit kursus i praksis - Guide til at maksimere dit udbytte så du får størst værdi ud af dit kursus Introduktion Ifølge Robert Brinkerhoffs, studier om effekten af læring på kurser,
Læs mereKursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015
Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)
Læs mereIPMA Certificering af projektledere på dansk
Efterår 2015 IPMA Certificering af projektledere på dansk Via internationale standarder med 4 certificeringsniveauer Certificeret Projektchef Certificeret Seniorprojektleder Certificeret Projektleder Certificeret
Læs mereEKSAMEN her kommer JEG!
EKSAMEN her kommer JEG! Malene Rossau INDHOLDSFORTEGNELSE: Klik på emne for at gå til den pågældende side. FORORD 8 HVOR LIGGER DINE UDFORDRINGER? 11 det praktiske DAGSPLANEN 19 LÆSEHASTIGHED 20 HVORFOR
Læs mereDialogbaseret værktøj
Dialogbaseret værktøj Til facilitator Kære facilitator Tak for at du vil påtage dig rollen som facilitator. Det foreliggende materiale er et nyudviklet læringsbaseret værktøj, som er beregnet til at blive
Læs mereFormidling og kommunikation for ledere - MBK A/S
Kan andre forstå, hvad du mener? Kan du få dem med på dine ideer? Kan du overbevise dem? Har du gennemslagskraft? Som leder, chef, souschef eller projektleder skal du kunne tage initiativ, fortolke, sætte
Læs mereAlmen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015
Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereCertificeringer for projektledere
Certificeringer for projektledere www.mannaz.com 1 2 Certificeringer få et overblik PMI, PRINCE2, IPMA Forkortelserne svirrer i luften, og de bliver slynget omkring med en selvfølgelighed, der gør, at
Læs mereDiplomuddannelsen i ledelse (DIL) Redigeret 9/2-18 Indhold Lederkommunikation - Det Personlige Lederskab Professionelt lederskab - Det
Indhold Lederkommunikation - Det Personlige Lederskab 1... 2 Professionelt lederskab - Det Personlige Lederskab 2... 6 Den professionelle relation Ledelse og medarbejdere 1... 9 Læring og kompetenceudvikling
Læs mereVejledning til medarbejdere om MUS-samtaler
Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler Hvad er MUS? En medarbejderudviklingssamtale (MUS) er en åben og ligefrem dialog mellem medarbejder og leder. For den enkelte medarbejder er det en mulighed
Læs mereLedelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune. Vejledning til selvevaluering
Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Vejledning til selvevaluering Senest revideret 8. februar 2013 Selvevaluering Nærmeste leder Medarbejdere Lederkolleger Selvevaluering Udviklingsplan Selvevalueringen
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereRespondenter: Undervisende praktikvejledere i Læringscenter Midt
Rapport vedr. evaluering af praktikvejledernes udbytte af underviserrollen i Læringscenter Midt vedr. projekt: Kompetenceudvikling for praktikvejledere indenfor socialog sundhedsassistentuddannelsen Hvad:
Læs mereMannaz Projektlederuddannelse er IPMA Registreret i Danmark
Projektledelse 3 Skab de resultater, der skal til Efter en god opstart med planworkshop og teambuilding kommer det lange seje træk, hvor resultaterne skal indfries. Projektledelse 3 er et videregående
Læs mereDansk. Kompetencemål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål for Smarte rettigheder
Arbejdet med webmaterialet udvikler elevernes ordforråd og kendskab til begreber, der vedrører udviklingslande. De læser samt forholder sig til indholdet. Lærer, hvad gør du? Hjælper eleverne i gang med
Læs mereGROW COACH? MASTER. ACTP Accredited Coach Training Program International Coach Federation
MASTER COACHUDDANNELSE CERTIFICERET MASTER COACHUDDANNELSE EN UDDANNELSE DER UDVIKLER DIN AUTENTICITET, DINE STYRKER OG DIG SOM MASTER COACH DIN DIREKTE VEJ TIL EN ICF CERTIFICERING - ICF AKKREDITERET
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereCertificeringer for projektledere.
Certificeringer for projektledere www.mannaz.com/da Visionær og virkelighedsnær kompetenceudvikling Mannaz styrker virksomheder gennem udvikling af individuelle kompetencer. Med afsæt i København, London
Læs mereTeamkoordinator-uddannelsen
Teamkoordinator-uddannelsen De mange krav, den store kompleksitet og den accelererende udvikling, som opleves overalt i samfundet i dag, er også blevet en naturlig del af skolens virkelighed. For at navigere
Læs mereHvor god er du til at sælge dine idéer?
Hvor god er du til at sælge dine idéer? Du har nu muligheden for at blive helt skarp til en kommende jobsamtale samtidig med at du følger et statsanerkendt salgs- og kommunikationsfag. Faget forbedrer
Læs merePerformance Coaching. Den effektive vej til ekstraordinære resultater ÅBEN COACHINGUDDANNELSE
ÅBEN COACHINGUDDANNELSE Udbydes i samarbejde med ErhvervsAkademi Sjælland ved Roskilde Handelsskole, under lov om åben uddannelse. Det er derfor muligt at søge Statens Voksenuddannelsesstøtte (SVU) Performance
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale Klynge C 2017 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte
Læs mereHvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? Meget kvalificerede undervisere og udbytterige forelæsninger måden stoffet er blevet formidlet på har gjort, at jeg
Læs mereHvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.) Hvilke kurser på 6. semester
EvalOrgLedF-12 Navn: Organisation/ledelse kursus F2012 Dato: 2012-05-07 11:29:16 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering,
Læs mereHensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.
Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende
Læs mereIPMA Certificering af projektledere på dansk
Forår 2011 IPMA Certificering af projektledere på dansk Via internationale standarder med 4 certificeringsniveauer Information om IPMA Certificering på engelsk Se www.danskprojektledelse.dk Dansk Projektledelse,
Læs mereTAKEAWAY TEACHING TEMA: GRUPPEDANNELSE. Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier. Udviklet af Rose Alba Broberg, CUDiM
TAKEAWAY TEACHING Bliv inspireret til at undervise i studiestrategier v TEMA: GRUPPEDANNELSE Udviklet af Rose Alba Broberg, CUDiM TAT undertema: Gruppedannelse, Rose Alba Broberg, CUDiM og Ekstern Lektor
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål...
Læs merePatientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører
Patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører Når man er instruktør på en patientuddannelse, skal man arbejde sammen med en anden frivillig instruktør om at give deltagerne den bedst
Læs mereElevforudsætninger I forløbet indgår aktiviteter, der forudsætter, at eleverne kan læse enkle ord og kan samarbejde i grupper om en fælles opgave.
Undersøgelse af de voksnes job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 0-3.klasse Faktaboks Kompetenceområde: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive forskellige uddannelser og job Færdigheds-
Læs mereForventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015
Forventningsafstemning Skovtrolden 3 praktik Oktober 2015 Praktikstedets forventninger Forventninger til vejledning I børnehusene i Skørping er vi glade for at tage imod studerende. Vi er åbne, og læringsaktiviteter
Læs mereMedarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen
Medarbejder-Udviklings-Samtale KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen 1 Medarbejder-Udviklings-Samtale Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en mulighed for, at du kan drøfte din nuværende
Læs mereFOF-Gentofte. FOF Gentoftes Kompetencemodel. Sprogfag
FOF-Gentofte FOF Gentoftes Kompetencemodel FOF Gentofte har udarbejdet en model for afklaring og dokumentation af kompetencer i et tværfagligt samarbejde med de frivillige organisationer og oplysningsforbund
Læs merePRINCE2 Foundation og Practitioner
PRINCE2 Foundation og Practitioner Projektstyring både i teori og praksis Kurset giver dig et komplet indblik i og kendskab til PRINCE2 -metoden. Du gennemgår et intensivt forløb, der forbereder dig til
Læs mereUddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse
Uddannelsesplan Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse Undervisere: Jens Andersen, psykolog, Ledelses- og organisationskonsulent, act2learn, mail: jna@ucnact2learn.dk, mobil: 72690408 Ane Davidsen,
Læs mereRetorik og mundtlig formidling Hold A: Kender du læringsmålene for kurset?
Opsummering: Organisation/ledelse kursusevaluering foråret 2013 Hvilken uddannelse går du på dette semester? Hvilken uddannelse går du på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)
Læs mereIndledning Information
Januar 2015 INDHOLDFORTEGNELSE Indledning Information 1 Modul 1 Din personlige profil og strategi 2 Modul 2 Din ansøgning 2 Modul 3 Dit CV. 3 Modul 4 Præsentation af dig 3 Modul 5 Netværk - hvad - hvordan
Læs mereLederuddannelse i Ingleby Farms
Lederuddannelse i Ingleby Farms Målgruppe 22 driftsledere Leder for 1-5 ansatte Uddannelsesniveau svarende til landmandsuddannelsen (trin 1 og 2) i Danmark Fra hhv. Letland, Lithavn, Rumænien og Danmark
Læs mereBioanalytikeruddannelsen
Bioanalytikeruddannelsen Odense Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Intern teoretisk prøve Gældende fra august 2012 Side 1 Titel: Intern teoretisk prøve Fag: Kernefaglighed, Folkesundhedsvidenskab, sundhedsvæsenets
Læs mereBilag 4: Spørgeskema til målgruppen. Hejsa tidligere VUT-II elev
Hejsa tidligere VUT-II elev Endnu engang tak for, at du vil medvirke i min undersøgelse i forbindelse med mit masterspeciale. Som lovet vil dit svar blive anonymiseret i opgaven. Selve spørgeskemaet består
Læs mereHvordan kan klasseledelse i praksis anvendes som redskab til motivation af eleverne i gymnasiet? Lars Jacobsen og Henning Carstens Keld Hilding
Hvordan kan klasseledelse i praksis anvendes som redskab til motivation af eleverne i gymnasiet? Gribskov Gymnasium 1-3i 2012-14 Lars Jacobsen og Henning Carstens Keld Hilding Studieretninger i fokus Musik-engelsk
Læs mere12 MÅNEDER MED REFLEKSION OG LÆRING VÆRKTØJSHÆFTE TIL MENTORER OG MENTEES AAU ALUMNIS MENTORPROGRAM AAU ALUMNI 1
12 MÅNEDER MED REFLEKSION OG LÆRING VÆRKTØJSHÆFTE TIL MENTORER OG MENTEES S MENTORPROGRAM 1 INDHOLD INDLEDNING... 3 KAPITEL 1: FORBEREDELSES.... 4 1.1 ROLLEN SOM MENTOR.... 5 1.2 ROLLEN SOM MENTEE... 6
Læs mereLedervurdering - evaluering/status
Ledervurdering - evaluering/status Denne opsamling er lavet på baggrund af tilbagemeldinger fra ledere på 3., 4. og 5. niveau i forbindelse med 2. kursusdag (forberedelse af det gode udviklingsforløb/den
Læs mereEntreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.
Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og
Læs mereOpfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Bjerregrav Skole
Opfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Bjerregrav Skole Evaluering af lærer-pædagogsamarbejdet Fra skoleaftalen 2010-2012, afsnit 4 Udviklingsmål for skolen er følgende initiativer og succeskriterier
Læs merepatientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører
patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører Indhold 1 Guide til det gode samarbejde mellem instruktører 2 Forventningsafklaring 4 Forberedelsesskemaer 5 Evaluering (udover vejledning)
Læs mere