Pilot-usabilitytest af TV2.dk. Card-sorting og Tænke-højt metoderne
|
|
- Tobias Mørk
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Pilot-usabilitytest af TV2.dk ved brug af Card-sorting og Tænke-højt metoderne Katrine Eriksen Kim Jacobsen Mathilde Uhrskov DKM IT-højskolen, København april 2001 Miniprojekt #2 UES2001 Vejleder: Ulrik H. Gade 1
2 1.0 Indledning og problemformulering Usability er et buzz word i IT fora i dag, hvor der er ved at komme mere fokus på brugeren. TV2 Interaktiv har ingen erfaring med usability og bød gruppen velkommen med ønsket om en usability undersøgelse og en gensidig læringsdialog. Denne testrapport er en pilotrapport til den større usabilityundersøgelse af tv2.dk. Vi definerer usability som brugbarhed, et begreb der dækker både indhold og form i forhold til brugerens oplevelse af sitet. Vores formål med pilotundersøgelsen er at få et bredt billede af brugeroplevelsen på sitet. Sitet er meget stort og informationsrigt, vi blev derfor nødt til at bestemme et fokus. Vi valgte at koncentrere os om navigation og informationssøgning på tv2.dk. 2.0 Anvendt metode For at teste navigationen og informationssøgningen på tv2.dk udførte vi en Card-sort undersøgelse med to informanter og en Tænke-højt undersøgelse med fire informanter. Derudover gennemførte vi indledningsvis to pilottests på to af gruppens medlemmer. 2.1 Card-sort To test kørt uafhængigt af hinanden tirsdag den 24. april. Før testen blev informanterne spurgt om de kendte til tv2.dk: Kender ikke tv2.dk Kender tv2.dk Kender tv2.dk godt. 2
3 De blev desuden spurgt om deres erfaring som internetbrugere: Ekspertbruger Normalbruger Ikke-bruger (ikke relevant for denne undersøgelse) Under testen: Moderatoren stillede nogle få uddybende spørgsmål og præsenterede indekskortene, mens en anden tog noter. Informanten sorterede kortene i grupper og kommenterede undervejs på de tanker der lå bag grupperingen. Derefter bad vi informanten give en overordnet titel til hver gruppering. Til sidst skulle informanten beskrive hvilket indhold de forventede at finde under hver titel. 2.2 Tænke-højt Før testen besvarede informanterne de samme indledende spørgsmål som under Cardsort. Vi forklarede informanterne at de så vidt muligt skulle prøve at surfe som de ville derhjemme og vide at det var sitet og ikke dem der blev testet. Derefter spurgte vi dem om deres forventninger til tv2.dk. Før/under testen: Informanterne fik en liste med 15 opgaver, og blev bedt om at tænke højt mens de løste opgaverne ved at interagere med tv2.dk. Efter: Da informanterne havde været igennem opgaverne bad vi dem kort fortælle om deres generelle indtryk af sitet. Vi spurgte dem også om testformen generelt, fx om de mente at opgaverne var realistiske. 3
4 2.3 Testdeltagere Vi valgte umiddelbart tilgængelige informanter, der måtte være en realistisk del af tv2.dks målgruppe. Der blev brugt to informanter til Card-sort testene: Informant A er studerende ved IT højskolen, 25 år, kender tv2.dk og er ekspertbruger. Informant B er studerende ved IT højskolen, 38 år, kender ikke tv2.dk og er normalbruger. Til Tænkehøjt testene brugte vi seks informanter: Vi foretog to indledende pilottest, hvor informanterne var to af gruppens egne medlemmer. Til den reelle test fordelte informanterne sig således: Informant nr.1 er uddannet etnolog, 26 år, kender ikke tv2.dk og er normalbruger. Informant nr.2 er studerende ved IT højskolen, 27 år, kender tv2.dk godt og er ekspertbruger. Informant nr. 3 er studerende ved IT højskolen, 30 år, kendte tv2.dk og er ekspertbruger. Informant nr. 4 er pædagog, 25 år, kender tv2.dk godt og er normalbruger. 4
5 3.0 Testresultater Resultater Erfarenhed med internettet spiller ind: Registrerede usabilityproblemer i forhold til informanter Fig. 1 Antal usabilityproblemer i alt Informantnummer Nr. 1 er normalbruger Nr. 2 er ekspertbruger Nr. 3 er ekspertbruger Nr. 4 er normalbruger Vi har samlet alle observationer i en graf (Fig. 1) for at se på forholdet antal problemer og brugerens erfaringsniveau. Ud fra denne graf kan vi udlede at det var de to normalbrugere, der stødte ind i flest usabilityproblemer. Forholdet illustreres i de følgende citater: Jeg synes deres TV-oversigter er latterlige! (Informant nr. 1) og Det er en fornuftig TV-guide (Informant nr. 2). Som citaterne udtrykker kan det der er et problem for en normalbruger være et godt værktøj for en ekspertbruger. Informant nr. 4 havde også problemer med TV-guiden første gang, men da der var en anden opgave der gjorde brug af TV-guiden kunne hun sagtens bruge den. Vi mener altså at TV-guiden er et godt værktøj, men at den skal forklares til en førstegangsbruger. 1 Test vedlagt i bilag 1-6 5
6 Hvor problemerne ligger i forhold til opgaverne: Antal problemer i alt Usabilityproblemer i forhold til opgave Opgave nr. Fig Find vejrudsigten for i dag. 2. Find indslaget om det danske gidsel i Columbia fra morgen nyhederne. 3. Hvad sender TV2 på lørdag? 4. Kan du sætte en brugt bil til salg? 5. Hvem er direktør på TV2? 6. Kan du finde Hugo spillet til dit barn? 7. Find flybillet til Chile. 8. Find en ejerlejlighed på Frederiksberg til max 2 mio. 9. Hvornår sendes Ally? 10. Find information om nye motorbåde. 11. Find koncerter i København. 12. Prøv at finde informationer fra morgen TV i morges? 13. Find et job hos TV Find programoversigten for i går. 15. Kontakt TV2 med hensigten at klage over et givent program. Problemer med opgave 6 og 9 (hvornår tv-serien Ally bliver vist og om at finde Hugo spillet ) er signifikant højere end de andre. Også opgave 5 og 7 ( find TV2s direktør og Flybillet til Chile ) var forholdsvis svære at løse for informanterne. Det er vores vurdering at det er særligt problematisk at informanterne har svært ved at bruge de TVrelaterede funktioner (6,9,7) da dette er hvad de forventer at finde information om på tv2.dk. Andre funktioner så som køb/salg af båd, finde bolig etc. kan her tillade en højere grad af tålmodighed, da disse funktioner retter sig mod mere personlige behov, hvorfor graden af tolerance sandsynligvis er højere. På den anden side er disse features ikke eksklusive TV2 områder, hvorfor informanten måske hurtigt ville opgive tv2.dk og søge på et andet site. Problemer fordelt på evalueringskriterier 2 : Antal Hyppigst forekommende usabilityproblemer Niels Ebbe Jakobsen, IT-C Fig Usability Systemet målekriterier går ned. 2. Opgiver at udføre 1. opgaven. Systemet går ned Kan Opgiver ikke at gennemføre udføre opgaven. 3. inden Kan ikke for 3 gennemføre min. inden 4. Prøver for 3 min. 3 gange 4. forgæves. Prøver 3 gange forgæves. 5. Viser overraskelse. 6. Udtrykker sig negativt om om sitet. sitet. 7. Kommer med designforslag. 8. designforslag. Andre registrede problemer 8. Andre registrede problemer 6
7 Det er klart evalueringskriterierne 2,3,4 og 6 der er oftest forekommende. Det kan skyldes, at de er nemme at registrere. Det er også denne type kriterier, der typisk overlapper hinanden i den samme opgave. Fx prøver informanten at udføre en given opgave tre gange forgæves, bruger mere end tre minutter, udtrykker sig negativt og opgiver til sidst at fuldføre opgaven. Sekvensen er alvorlig og især i denne forbindelse, hvor opgaverne knytter sig til testpersonernes primære forventninger om tv2.dk nemlig TV2 relaterede informationer. 4.0 Der tegner sig et mønster i de behandlede data Det vigtige i behandlingen af testresultaterne er ikke nødvendigvis, hvor mange problemer en enkelt opgave foranlediger, men nærmere hvor store problemerne er, eller om de overhovedet tæller som problemer. En observation kan, statistisk set, fremstå som et problem, men i realiteten være acceptabel fordi det er forventet i forhold til det specifikke indhold opgaven omhandler. Det er vigtigt, at man ikke alene ser på de statistisk målbare resultater, men i høj grad sætter dem op overfor informanternes forventninger og behov. Altså medregnes den kvalitative uddybning, fx hvad informanterne gav udtryk for, mens de løste de specifikke opgaver. Det problem, som blev observeret flest gange i testen, "Opgiver at udføre opgaven", er misvisende, hvis det blot er et kryds i et skema. Det viste sig nemlig, at informanterne "opgav" af forskellige grunde f.eks. var en enkelt informant ekstrem utålmodig (ville hellere være kritisk mod sitet end virke "uerfaren"), hvor en anden gjorde en stor indsats og først opgav da vedkommende var sikker på, at informationen ikke kunne findes internt på tv2.dk. Der er selvfølgelig problemer, som ikke må forekomme og som er indiskutable, f.eks "Systemet går ned" og "Prøver tre gange forgæves" eller en helt tredje "døde links", sidstnævnte findes fx ikke som evalueringskriterie, men forekom en enkelt gang. 7
8 4.1 Brugerens forventninger og behov Både i forbindelse med Card-sorting og Tænke-højt blev informanterne spurgt om deres forventninger til tv2.dk, de faldt således: TV relateret stof så som TV-programmer, programoversigt, nyheder, sporten, underholdning, om TV2 Internet funktioner: spil, konkurrencer, om tv2.dk Diverse forventninger: lidt af hvert, jobs hos tv2.dk Mange stier til et mål De fire navigationsstrukturer topmenuen, site kroppen, indeks og søgefunktion blev brugt af forskellige informanter og supplerer hinanden. Nederst på forsiden findes et indeks over kategorier og underkategorier, men den ligger under skærmlinien og bliver derfor ikke altid opdaget en af informanterne nævnte i debriefingen, at man skal bruge scrollbaren for meget og at der savnes en mere oversigtsagtig indgang. Informanten lagde ikke mærke til indeksfunktionen, som han ville have opdaget hvis han havde været mere villig til at scrolle. 5.0 Metodereflektion 5.1 Card-sort Der er ca. 250 titler, mellemtitler og undertitler på tv2.dk, så vi afgrænsede vores Cardsort til de 39 mellemtitler. Vores Card-sort undersøgelse var ikke lige efter bogen; vi havde to informanter og indekskortene beskrev kun over- og mellemniveautitler og altså ikke selve indholdet. Formålet med en Card-sort er at teste et sites informationsarkitektur i forhold til brugerens forventninger altså navigation og struktur 3. Det mener vi ikke at vi har testet med vores Card-sort test. Sorteringen som informanterne gennemførte var unaturlig pga. afgrænsningen til titler. Testen kunne vise noget om hvordan titlerne (de forskellige informationsgrupper) kunne sættes sammen i grupper, men den viste ikke så meget om titlernes indhold. 8
9 For at undersøge navigationen skulle vi have foretaget yderligere Card-sort test med hhv. titel- og indholdskort. Da der er over 250 undertitler er dette dog urealistisk, med mindre man opdeler sitet i dele - hvilket ville være omstændigt omend naturligt, da sitet består af en række selvstændige kerneområder som fx Om nyheder og Om underholdning. Selvom vi må konkludere, at vores Card-sort, som værktøj til at beskrive arkitekturen, ikke lever op til kravet om validitet og reliabilitet så mener vi alligevel, at de data vi indsamlede var anvendelige fordi de startede en dialog med brugerne om tv2.dk. Vi blev delagtiggjort i hvad to brugere forventer sig på tv2.dk, hvordan de vægter og grupperer forskellige elementer. Vi fik et indblik i hvorvidt deres forventninger baseret på titlerne var i overensstemmelse med titlernes reelle indhold. Vi har altså omdefineret og justeret metoden i forhold til vores formål med testen. 5.2 Tænke-højt test Tænke-højt testen er en af de mest anvendte metoder indenfor usability engineering. Metoden er forholdsvis nem at kritisere fx i forhold til evaluatoreffekten 4, fordi den indeholder så mange variabler og kræver fortolkning. Alligevel er Tænke-højt testen meget givende til at få del i brugerens oplevelse af et site, både ved det de siger og ved simpelthen at observere hvordan de søger information. Vi gennemførte i alt seks tests, men da de første to var pilottests med et større antal opgaver end de efterfølgende fire tests kan vi ikke behandle dem samlet. Det var brugbart for os at gennemføre to pilottests. Vi udarbejdede 41 arbejdsopgaver som vi forventede at kunne løse vha. sitet. I løbet af pilottesten fandt vi dog at mange af opgaverne ikke kunne besvares. Endelig tog opgaverne længere tid at løse end vi havde forventet. Vi anslog at ca. 15 opgaver var maksimum for en test. De to interne informanter var selv novicer til sitet dvs. mange af de kommentarer der kom frem undervejs var anvendelige. Endeligt var det lærerigt selv at opleve informantrollen. 3 Ibid side 65 4 Niels Ebbe Jakobsen, IT-C
10 Vi havde bevidst valgt at lave opgaverne før vi kendte sitet godt, ud fra forestillingen om at de ikke skulle afspejle et kendskab til sitets begrænsninger, men istedet indeholde mere naturlige brugerforventninger til sitet. Vi har tidligere haft dårlige erfaringer med at udforme fortænkte spørgsmål udfra rundture på et site. Vores valgte fremgangsmåde afspejler et ønske om at gøre opgaverne mere realistiske i forhold til brugernes forventninger. Begge de to interne informanter var overraskede over hvor påvirkede de var af testsituationen. De blev begge stressede. De var enige om at flere af reaktionerne ville have været anderledes i en ikke-test situation. Vi kan anbefale, at en moderator selv prøver informantrollen så man bliver en bedre moderator både til at hjælpe informanten med at slappe af, men også ved at medtage denne erfaring med sig i fortolkningsarbejdet fx som kritik af data hvad informanten gør i testsituationen er ikke nødvendigvis, hvad de ville gøre derhjemme. Vi blev enige om at gøre det tydeligt for informanterne, at de skulle prøve at gøre som derhjemme (altså ikke være mere tålmodige med en opgave fordi de ville løse den for vores skyld). De to interne informanter søgte løsninger meget forskelligt en var meget modvillig til at bruge søge funktion, mens den anden brugte den konstant. Ligeledes var der stor forskel i graden af tålmodighed med løsning af opgavescenarierne. Den ene forsøgte ihærdigt at løse opgaverne, mens den anden hurtigt blev utålmodig og gav op. På den måde fik vi to forskellige brugerprofiler, som også var en del af det mønster vi så med de egentlige tests. Enkelte af de endelige opgaver kunne ikke løses på tv2.dk. Dette valgte vi ikke at rette op på efter pilottestene fordi vi mente at de var realistiske brugerscenarier, hvilket informanterne tilsluttede sig. Det rejste dog nye spørgsmål så som hvornår en opgave er løst. Er det fx ok hvis opgaven løses men udenfor tv2.dks domæne? Har informanten opgivet eller løst opgaven når han eller hun kan udelukke at løsningen findes på sitet? 10
11 Vi konkluderer til dette aspekt, at det er vigtigt at have konkrete opgaveformuleringer og løsningskriterier så informanterne ikke kan omdefinere opgaverne så de bedre kan løses. For det andet kunne tv2.dk med fordel have en forklaring på sitets egne begrænsninger. Fx burde det være muligt når man søger på skærmtrolden Hugo (opg. 6), at man får at vide at Hugo ikke findes på tv2.dk (evt. støttet med en eksternt link) så folk ikke søger igen og igen på noget de forventer at finde. Fire informanter til Tænke-højt test, mener vi er lige i underkanten. De fire var så forskellige i deres måde at søge på flere informanter ville givetvis have fået mønstre til at træde tydeligere frem. Ligeledes kan man diskutere, hvor mange opgavescenarier der skal til at sikre validitet i forhold til testformålet. Hertil har det udelukkende været vores hensigt at bruge testen som pilottest til senere undersøgelser. 6.0 Konklusion Herunder vil vi kort opsummere de væsentligste metodiske spændingspunkter vi har erfaret: 1. Antal af informanter betyder meget når man laver mindre empiriske undersøgelser. En informant fra eller til kan ændre et mønster meget. 2. Evaluatoreffekten. Vi fortolkede informantopførsel og kommentarer forskelligt. For at omgå dette problem var vi altid to om at fortolke data ud fra gruppens fælles kriterier. Alligevel er det svært at opstille kriterier for hvornår noget er et problem eller ej fx om TV-guiden der for én var svær at bruge og for en anden var et effektivt værktøj ved nærmere bekendtskab. 3. Selvom vi ikke fulgte en Card-sort metoden slavisk kunne vi godt bruge resultaterne. Praksis overfor teori når målet er resultater og ikke kun metodebrug. 4. Opgavernes formulering: I udviklingsfasen skal man vælge om man vil gøre opgaverne realistiske i forhold til brugernes forventninger eller om de skal kunne løses internt/eksternt på sitet. 11
12 5. Er testen realistisk? Det er væsentligt at være bevidst om at informanten formentlig ikke opfører sig helt naturligt (nogle bliver stressede, utålmodige mens andre vil bruge lang tid på at gennemføre testen). Forslag til tv2.dk Tv2.dk er meget gennemført i layout og struktur med faste menupunkter. På indholdssiden bliver man overrasket over udbuddet - der er alt hvad man kunne forvente sig og mere til. Efter at have foretaget en usabilitytest på tv2.dk ikke for at finde fejl, men for at belyse brugeroplevelsen og brugeres forventninger til sitet kan vi konstatere, at Tv2.dk ikke har nogle alvorlige usabilityproblemer. Dog viste testen flere steder hvor sitets usability kunne forbedres. Dette er gengivet i punkterne nedenunder: Ting der fungerede godt på tv2.dk Det var umiddelbart nemt for informanterne at finde konkrete oplysninger - fx om koncerter i København. Det udvidede indeks giver gode navigationsmuligheder. Ingen systemet går ned tilfælde. Det er et flot site. Ting der kunne fungere bedre Forslag til forbedring af brugeroplevelsen - link til virksomheder ikke blot visning af firmalogo. Usikkerhed mht. hvordan TV-guiden fungerer. Søgefunktionen Albot er kritisabel Flere informanter var forvirrede over at funktionen intern/ekstern søgning var så let at overse samt hvad Fonetik betød i forhold til søgningen. Markedsfunktionerne skal være nemmere at bruge - job- og boligmarked fungerer godt, mens rejseguiden og bil/bådmarkedet har flere usabilityproblemer. 12
13 Brugerne forventer at finde information om TV-relateret stof, så som TVprogrammer, nyheder og vejret. Den type information skal være tilstede og være lettilgængelig. Den vigtigste konklusion på denne pilottest er, at tv2.dk balancerer mellem at være en supplerende service til TV2 - med programoversigt og information fra TV udsendelser m.v.- og en portal med egen søgemaskine ud til internettet og mange eksterne services. Tv2.dk er et af de mest besøgte sites i Danmark, der burde altså være brugere nok til at understøtte begge funktioner. Alligevel var alle informanterne i vores undersøgelse enige om, at det var TV servicen, der måtte være kernefunktionen på tv2.dk det er her at sitet kan noget andre konkurrerende portaler ikke kan. Alligevel er det her mange af usabilityproblemerne ligger. 13
Testhæfte til test af
Testhæfte til test af www.nyhavnslægen.dk Formål Formålet med at foretage en tænke-højt-test af www.nyhavnslægen.dk efterfulgt af en kortsortering er at afdække, hvad der fungerer og ikke fungerer set
Læs mereDansk/historie-opgaven
Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4
Læs mere1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2
SRO-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 HVORDAN OPGAVENS OPBYGNING... 2 2.1 OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.2 FORSIDE... 2 2.3 INDHOLDSFORTEGNELSE... 3 2.4 INDLEDNING...
Læs mereJonas Krogslund Jensen info@j-krogslund.dk +45 2635 6096. Iben Michalik ibenmic@hotmail.com +45 2877 0664
SENIOR LAND Jonas Krogslund Jensen info@j-krogslund.dk +45 2635 6096 Iben Michalik ibenmic@hotmail.com +45 2877 0664 Michael Himmelstrup eycoco@gmail.com +45 2720 7222 Peter Stillinge Dong peterstillinge.dong@gmail.com
Læs mereINNOVATION. BLOGS. KU. DK
$ SPØRGEGUIDE TIL BRUGERTEST INNOVATION. BLOGS. KU. DK Katapult og Katalyst interviewer ca. 8 brugere af innovation.blogs.ku.dk for at samle viden om deres adfærd og behov i relationen til udvikling og
Læs mereMetoder og produktion af data
Metoder og produktion af data Kvalitative metoder Kvantitative metoder Ikke-empiriske metoder Data er fortolkninger og erfaringer indblik i behov og holdninger Feltundersøgelser Fokusgrupper Det kontrollerede
Læs mereInspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG
Inspiration til arbejdet med børnefaglige undersøgelser og handleplaner INSPIRATIONSKATALOG 1 EKSEMPEL 03 INDHOLD 04 INDLEDNING 05 SOCIALFAGLIGE OG METODISKE OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I DEN BØRNEFAGLIGE UNDERSØGELSE
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereTESTPLAN: SENIORLANDS WEBSHOP
TESTPLAN: SENIORLANDS WEBSHOP Indledning Vi vil i vores brugervenlighedsundersøgelse teste Seniorlands webshop 1. Vi vil teste hvor at webshoppen fungerer set ud fra en bruger af Internet. Vi vil blandt
Læs mereTest Plan Vi har testet brugervenligheden på vores applikation, Bloodstream. Testen vil vise et forløb gennem applikationen og dens funktioner.
Side 1 Indhold Test Plan... 3 Overall objectives for the study... 3 Research questions... 3 Location and setup... 3 Recruiting participants... 4 Methodology... 5 We will use a between-subjects design...
Læs mereVentet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet
Maj 2014 Region Hovedstaden Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet Klinisk Biokemisk Afdeling Ventet og velkommen i Blodprøvetagningen på Rigshospitalet Udarbejdet af Enhed for Evaluering
Læs mereProjekt 1 Spørgeskemaanalyse af Bedst på Nettet
Projekt 1 Spørgeskemaanalyse af Bedst på Nettet D.29/2 2012 Udarbejdet af: Katrine Ahle Warming Nielsen Jannie Jeppesen Schmøde Sara Lorenzen A) Kritik af spørgeskema Set ud fra en kritisk vinkel af spørgeskemaet
Læs mereBliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner
Bliv opdaget på Internettet! - 10 gode råd til at optimere din hjemmeside til søgemaskiner Af Henrik Bro og Martin T. Hansen I har måske allerede en flot, og informativ hjemmeside. Og alle jeres kursister
Læs mereAT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Læs mere1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i?
1: Hvilket studium er du optaget på: 2: Hvilke af nedenstående forelæsninger har du deltaget i? 3: Hvis du har deltaget i mindre end halvdelen af kursusgangene bedes du venligst begrunde hvorfor har deltaget
Læs mereEt oplæg til dokumentation og evaluering
Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6
Læs mereMilestone 1 Usability test. Test-dokument. Udføres af: Kirsten, Peter & Nanna
Milestone 1 Usability test Test-dokument VOXHALL Udføres af: Kirsten, Peter & Nanna 1 INDHOLD 3 Problemformulering 3 Formål med test 3 Arbejdshypoteser 4 Brugerprofiler (krav til segmentet) 4 Metode 4
Læs mereMini brugerundersøgelse af Statistikbanken 2005
Danmarks Statistik 29. november 2005 Annegrete Wulff, Databanker awu@dst.dk Mini brugerundersøgelse af Statistikbanken 2005 Som et led i at vurdere om vi lever op til brugernes behov om let adgang til
Læs mereGruppe 2: Dorthe Hahn, Thorkil Bundsgaard Petersen, E-2011 Halla Hrund Skúladóttir, Søren Svejstrup & Jonas Yazid
Design af brugergrænseflader og data Gruppe 2: Dorthe Hahn, Thorkil Bundsgaard Petersen, E-2011 Halla Hrund Skúladóttir, Søren Svejstrup & Jonas Yazid Exercise 1.1 Opgaven består i at kigge på en hjemmeside
Læs mere2. Spm1. Er det en fordel med et preformuleret(?) specialeprojekt? Og i givet fald hvorfor? Eller er det bedst selv at være med?
Udkast til referat af fokusgruppeinterview angående temaet det gode specialeforløb. Tirsdag d 24.03.09, Det biovidenskabelige fakultet. Deltagere: Interviewer/ordfører: Jakob Lundgren Willesen Medinterviewer/logbogsholder:
Læs mereVelkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS
Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS Hvad ligger der i kortene. Selvvalgt tema En praktisk organisationsanalyse i selvvalgt virksomhed. Herefter individuel
Læs mereLærerbacheloropgaven
Lærerbacheloropgaven Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen Lærerbacheloropgaven DEN STUDERENDES BOG Forlaget Samfundslitteratur Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen Lærerbacheloropgaven. Den studerendes
Læs mereEksaminanderne på hf tilvalg forventes ikke at kunne udnytte grafregnerens muligheder for regression.
Bilag 3: Uddrag af Matematik 1999. Skriftlig eksamen og større skriftlig opgave ved studentereksamen og hf. Kommentarer på baggrund af censorernes tilbagemeldinger HF-tilvalgsfag (opgavesæt HF 99-8-1)
Læs mereGentofte Skole elevers alsidige udvikling
Et udviklingsprojekt på Gentofte Skole ser på, hvordan man på forskellige måder kan fremme elevers alsidige udvikling, blandt andet gennem styrkelse af elevers samarbejde i projektarbejde og gennem undervisning,
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta. Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereKend dine brugere. Om brugertest. 2 sem., feb. 2010 Multimediedesigner, København nord
Kend dine brugere Om brugertest 2 sem., feb. 2010 Multimediedesigner, København nord Andreas Frandsen, Ninette Nielsen Agnete Gnistrup, Senia Lundberg Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indledning s. 2 Valg
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006
NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel vejledning til den større
Læs mereMonitorering af danskernes rygevaner. Metodebeskrivelse m.m. Januar 2004
Monitorering af danskernes rygevaner 2003 Metodebeskrivelse m.m. Januar 2004 Monitorering af danskernes rygevaner 2003 Metodebeskrivelse m.m. Januar 2004 Indhold Side 1.1. Indledning... 1 1.2. Baggrund
Læs mereProjekt 5 Eksamens opgave Re-design af portfolio Af Jonas Lunding
Projekt 5 Eksamens opgave Re-design af portfolio Af Jonas Lunding BRAINSTORM Tema: Vinter, alaska, bjerge, blå & hvide farver. Farver: Colourlovers eksempler: http://www.colourlovers.com/palette/605421/crystal_ice_palace
Læs mereAt lave dit eget spørgeskema
At lave dit eget spørgeskema 1 Lectio... 2 2. Spørgeskemaer i Google Docs... 2 3. Anvendelighed af din undersøgelse - målbare variable... 4 Repræsentativitet... 4 Fejlkilder: Målefejl - Systematiske fejl-
Læs mereRefleksion. En målrettet udviklingsmodel. Af Martin Pedersen Stub VEJEN DAGPLEJEKONTOR
Refleksion En målrettet udviklingsmodel Af Martin Pedersen Stub VEJEN DAGPLEJEKONTOR INTORDUCTION Refleksion En Målrettet Udviklingsmodel er et værktøj, der skal hjælpe dig til at lave målrettede strukturerede
Læs mereOpgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside
Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet
Læs mereDet internationale område
Det internationale område Tema: Globalisering Fag: Dansk Fag: Samtidshistorie Titel: Medierne, samfundet og kulturen Indhold 1.0 Indledning udvikling i nyhedsmedier.3 2.0 Problemformulering..3 3.0 Tv-mediets
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereOpgavekriterier Bilag 4
Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet
Læs mereRETNINGSLINJER FOR GULDBORGSUND.DK - DET BLIVER RIGTIG GODT VERSION 1.0
RETNINGSLINJER FOR GULDBORGSUND.DK - DET BLIVER RIGTIG GODT... - 2015-2017 - VERSION 1.0 GULDBORGSUND KOMMUNE NOVEMBER 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Velkommen...... 3 Vision og indsatser... 4 Visionen for hjemmesiden...
Læs mereGrundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011
Grundlæggende metode og videnskabsteori 5. september 2011 Dagsorden Metodiske overvejelser Kvantitativ >< Kvalitativ metode Kvalitet i kvantitative undersøgelser: Validitet og reliabilitet Dataindsamling
Læs mereTV 2 Danmark A/S Teglholms Allé 16 2450 København S. Att.: TV 2 Jura. Klage over reklameafbrydelser i nyhedsprogrammer sendt på TV 2
TV 2 Danmark A/S Teglholms Allé 16 2450 København S Att.: TV 2 Jura Radio- og tv-nævnet 22. august 2013 Sagsnr. 2013-005896 Ulrike Clade Christensen Fuldmægtig, cand.jur. ucc@kulturstyrelsen.dk Direkte
Læs mereAT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen
AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder
Læs mere1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser.
Psykologiske feltundersøgelser kap. 28 (Kilde: Psykologiens veje ibog, Systime Ole Schultz Larsen) Når du skal i gang med at lave en undersøgelse, er der mange ting at tage stilling til. Det er indlysende,
Læs mereUndersøgelse af. Udarbejdet af: Side 1af 9 Studerende på Peter Sabroe
Undersøgelse af Udarbejdet af: Side 1af 9 Problemformulering...3 Teoriafsnit...4 Undersøgelsen...5 Repræsentativitet...5 Interviewguiderne...5 Begreber...6 Metode...7 Konklusion...8 Litteraturliste...9
Læs mereLUP Fødende læsevejledning til afdelingsrapporter
Indhold Hvordan du bruger læsevejledningen... 1 Oversigtsfigur... 2 Temafigur... 3 Spørgsmålstabel... 4 Respondenter og repræsentativitet... 6 Uddybende forklaring af elementer i figurer og tabeller...
Læs mereStørre Skriftlig Opgave SSO
Større Skriftlig Opgave SSO Opgavebesvarelsen har et omfang på 10-15 sider a 2400 enheder (ink. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, tabeller og lign materiale medregnes
Læs mereTVM 7 Gruppe 8 Signe, Sanne, Rebekka, Karen og Mads. Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads
Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads A) Find 2 forskellige eksempler på web- tv, hvor indslag er integreret i webkontekst og tekst (nyheder, tema, how to mv.) Beskriv
Læs mereForstå brugbarheden af Google Analytics på 10 minutter
Forstå brugbarheden af Google Analytics på 10 minutter Hvad er Google Analytics? Hvem kan bruge det? Hvad kan Google Analytics bruges til? Google Analytics viser dig hvor dine kunder har fundet frem til
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereInterviewguide udarbejdet i forbindelse med udviklingen af Silkeborg Biblioteks nye hjemmeside 2. halvdel 2006
Interviewguide udarbejdet i forbindelse med udviklingen af Silkeborg Biblioteks nye hjemmeside 2. halvdel 2006 Interviewguide. 09. 2006 Silkeborg Biblioteks Ny hjemmeside Dagsorden for interview omkring
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereProfessionshøjskolen Metropol, NCE. Blog om læreproces. Med WordPress.com
Professionshøjskolen Metropol, NCE Blog om læreproces Med WordPress.com For særligt tilrettelagt diplommodul / v. lektor Hanne Søgaard 23-01-2017 Indhold Blog om læreproces... 2 Hvad er en blog... 2 Din
Læs mereHHBR. Design. Kvalitets vurdering. Opgaven. Målgruppe og Budskab. De Grafiske valg
Opgaven Der skal designes en hjemmeside til en pensioneret revisor, som ønsker at starte en fritids beskæftigelse op, som privat revisor. Han Ønsker en hjemmeside der skal kort fortælle om hans forretning.
Læs mereProjekt: Kend dine brugere. Tr09mul02 Andreas Münter Jesper Hansen Tommy Pedersen Robin Hansen
Projekt: Kend dine brugere Tr09mul02 Andreas Münter Jesper Hansen Tommy Pedersen Robin Hansen Indholdsfortegnelse Introduktion: 3 Marketing: 3 Usability test: 4 Mockup design 6 Opsumering 7 Konklusion
Læs mereBrugerundersøgelse 2014
19. december 214 Brugerundersøgelse 214 I efteråret 214 er en større gruppe af Danmarks Statistiks (DST) brugere blevet bedt om at svare på 11 spørgsmål om deres vurdering og brug af DST. Formålet var
Læs mereElevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave
Vejledning, HF 1 NAVN: KLASSE: Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2007 2. udgave Indholdsfortegnelse: 1. Placering af opgaverne s.1 2. Den større skriftlige opgave s.1 3. Generel
Læs mereEksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse
Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse Januar 2014 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:
Læs mereDelaflevering. Webdesign og webkommunikation, (hold 2), IT Universitetet, f2011. Kim Yde, kyd@itu.dk. Kenneth Hansen, kenhan@itu.
Delaflevering Webdesign og webkommunikation, (hold 2), IT Universitetet, f2011. Kim Yde, kyd@itu.dk Kenneth Hansen, kenhan@itu.dk 1 Indholdsfortegnelse Problemfelt - Problemformulering... 3 Målgruppe...
Læs mereBRUGERTESTEN Introduktion
BRUGERTESTEN Introduktion BAGGRUND Når man udfører en eller flere brugertests gøres det ud fra en idé om brugerinddragelse. Brugerinddragelse handler om at forstå brugernes behov, motivation og adfærd.
Læs mereSide. 1. Praktiske forberedelser 2. 2. Filmens opbygning 3. 3. Pædagogik og anvendelse 4. 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for?
Indhold Side 1. Praktiske forberedelser 2 2. Filmens opbygning 3 3. Pædagogik og anvendelse 4 4. Hvilke kandidater er filmen relevant for? 5 5. Hvorfor er det relevant at vise filmen? 5 6. Hvad opnår du
Læs mereLUP læsevejledning til afdelingsrapporter
Indhold Hvordan du bruger læsevejledningen... 1 Oversigtsfigur... 2 Temafigur... 3 Spørgsmålstabel... 4 Respondenter og repræsentativitet... 6 Uddybende forklaring af elementer i figurer og tabeller...
Læs mereLUP læsevejledning til afdelingsrapporter
Indhold Hvordan du bruger læsevejledningen... 1 Oversigtsfigur... 2 Temafigur... 3 Spørgsmålstabel... 4 Respondenter og repræsentativitet... 6 Uddybende forklaring af elementer i figurer og tabeller...
Læs mereFormalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens
Læs mereprøven i almen studieforberedelse
2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som
Læs mereOpgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads. 1. Hvilken rolle spiller teksten i den samlede kommunikation.
Opgave 2. Analyseopgave. Gruppe 8: Sanne, Signe, Karen, Rebekka og Mads A) Find 2 forskellige eksempler på web- tv, hvor indslag er integreret i webkontekst og tekst (nyheder, tema, how to mv.) Beskriv
Læs mereHvad bruger den excellente leder sin tid på?
Hvad bruger den excellente leder sin tid på? De fleste ledere, jeg taler med, bruger en stor del af ugen på deres arbejde. Mange af dem forklarer det med, at det er en del af jobbet og, at det jo er det,
Læs mereAkkreditering af nye uddannelser og udbud 2008. Eksperternes vurdering. Eksperternes vurdering af akkrediteringsprocessen og samarbejdet
Akkreditering af nye uddannelser og udbud 2008. Eksperternes vurdering Eksperternes vurdering af akkrediteringsprocessen og samarbejdet med EVA Akkreditering af nye uddannelser og udbud 2008. Eksperternes
Læs mere1. SCREENING OG BAGGRUND
1. SCREENING OG BAGGRUND BL Danmarks Almene Boliger har på forvaltningskonferencen d. 22. august 2012 lanceret konkurrencen Bedst til bolig på nettet. Bedst til bolig på nettet baserer sig på samme overordnede
Læs mereUndersøgelse af samarbejdet mellem kommunerne og Region Midtjylland Jord og Råstoffer
Region Midtjylland Jord og Råstoffer Undersøgelse af samarbejdet mellem kommunerne og Region Midtjylland Jord og Råstoffer Spørgeskemaundersøgelse November 2011 Indhold 1 2 3 4 Introduktion 3 Målgruppe
Læs mereBilag 4. Beskrivelse af test og målinger af kvalitet (front end)
Bilag 4 Beskrivelse af test og målinger af kvalitet (front end) 1. Kvalitetsmålene Kunden ønsker, at websitet skal opfylde følgende kvaliteter, som vi kort uddyber vores tilgang til. Sjovt og originalt
Læs mereBeskrivelse af prøven efter modul 9
Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve i modul 9, skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i praksisfagene; psykomotorisk gruppeundervisning i bevægelse, modul om ældre,
Læs mereMetoder til refleksion:
Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor
Læs mereRapport om brugerevaluering af pilotprojektet Bedre Breve i Stevns Kommune
Rapport om brugerevaluering af pilotprojektet Bedre Breve i Stevns Kommune Lektor Karsten Pedersen, Center for Magt, Medier og Kommunikion, kape@ruc.dk RUC, oktober 2014 2 Resume De nye breve er lettere
Læs mereSEO-strategi. Kunde logo
SEO-strategi Kunde logo Formålet SEO-strategien skal ved udførsel skabe mere trafik til KUNDE, samt styrke deres branding. SEO-strategien skal være med til at belyse nogle af de problematikker som KUNDEløser
Læs mereSammen styrker vi fagligheden: Forbløffende praksisser
Sammen styrker vi fagligheden: Forbløffende praksisser Indhold Forord... 3 Hvad er Forbløffende praksisser?...4 Sådan gør man...4 Vigtigt at vide, når man gennemfører Forbløffende praksisser... 5 Spørgsmål
Læs mereOmfang af beføjelser til at træffe beslutninger (for eksempel anbefaling eller implementering)
Skema til brug ved oprettelse af et team Formålet med teamet Forventede aktiviteter Tilsigtede resultater Tilgængelige ressourcer Begrænsninger Nødvendige færdigheder og kvaliteter Forventede teammedlemmer
Læs mereBrugertilfredshedsundersøgelse. www.webstatus.dk
Brugertilfredshedsundersøgelse www.webstatus.dk www.dmi.dk DMI 12. september 2008 Om undersøgelsen Undersøgelsen er foretaget som en pop-up spørgeskemaundersøgelse på www.dmi.dk. Undersøgelsen har kørt
Læs mereHej Dette er en opsamling på de kommentarer fra vores organisation i Børnehaverne i Rebild Syd.
1 - Høringssvar Hej Dette er en opsamling på de kommentarer fra vores organisation i Børnehaverne i Rebild Syd. Januar 2014 Hej Generelt set er det et fint og flot materiale som virker overvejet og gennemtænkt.
Læs mereVejledning til opfølgning
Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM
Læs mereTest af koncept. Indholdsfortegnelse FORMÅL...2 METODE...2 SPØRGESKEMAETS UDFORMNING...4 RESULTATERNE...10
Test af koncept Indholdsfortegnelse FORMÅL...2 METODE...2 SPØRGESKEMAETS UDFORMNING...4 RESULTATERNE...10 UDDANNELSESVALG...11 SØGNING AF INFORMATION...12 EN HJEMMESIDE FOR EN HANDELSSKOLE...12 HJEMMESIDENS
Læs mereEVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER
Guide EVALUERING AF BOLIGSOCIALE AKTIVITETER Det er rart at vide, om en aktivitet virker. Derfor følger der ofte et ønske om evaluering med, når I iværksætter nye aktiviteter. Denne guide er en hjælp til
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereSpil om LEDELSE. Rigtig god fornøjelse!
Alle virksomheder har medarbejdere, som ledes af ledere. Derfor spørger både ledere og medarbejdere sig selv, hvad effektiv ledelse egentlig er og hvad det består af. Undersøgelser har samtidig vist, at
Læs mereEksamensvejledning. Diplomuddannelsen i ledelse
Eksamensvejledning Diplomuddannelsen i ledelse August 2012 3 Eksamen på Diplomuddannelse i Ledelse Grundlaget for uddannelsens eksamensformer findes flere steder. Uddannelsens bekendtgørelse fastslår følgende:
Læs mereLedervurdering - evaluering/status
Ledervurdering - evaluering/status Denne opsamling er lavet på baggrund af tilbagemeldinger fra ledere på 3., 4. og 5. niveau i forbindelse med 2. kursusdag (forberedelse af det gode udviklingsforløb/den
Læs mereIndholdsfortegnelse. Indledning...2. Tidsplan...2. Målgruppe...3. Spørgeskema...3. Kode eksempler...5. Procesbeskrivelse...7. Evaluering...
1 Indholdsfortegnelse Indledning...2 Tidsplan...2 Målgruppe...3 Spørgeskema...3 Kode eksempler...5 Procesbeskrivelse...7 Evaluering...8 Bilag - Spørgeskema...9 Indledning - Jeg har som skoleprojekt fået
Læs mereUndersøgelse af arbejdstilrettelæggelse i dagtilbud
Emne Til Undersøgelse af arbejdstilrettelæggelse i ÅFO Side 1 af 10 Undersøgelse af arbejdstilrettelæggelse i Formålet med undersøgelsen har været at belyse bemandingen i to udvalgte : Mårslet Dagtilbud
Læs mereScience i børnehøjde
Indledning Esbjerg kommunes indsatsområde, Science, som startede i 2013, var en ny måde, for os pædagoger i Børnhus Syd, at tænke på. Det var en stor udfordring for os at tilpasse et forløb for 3-4 årige,
Læs mereHvordan laver jeg en poster/plakat og handout
Hvordan laver jeg en poster/plakat og handout Poster Indhold Keep it simple! Undlad hellere noget forklarende tekst eller nogle resultater idet en overfyldt poster let bliver kedelig og triviel at kigge
Læs mereSkriftlige eksamener: I teori og praksis. Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi. Agenda
Skriftlige eksamener: I teori og praksis Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi Agenda 1. Hvad fortæller kursusbeskrivelsen os? Øvelse i at læse kursusbeskrivelse 2. Hvordan
Læs mereFaktaark: Studieliv og stress
Faktaark: Studieliv og stress Dette faktaark omhandler stress i studielivet blandt Djøf Studerendes medlemmer, herunder stressfaktorer og stresssymptomer. Resultaterne stammer fra Djøfs studielivsundersøgelse.
Læs mereVejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring
Vejledning til Projektopgave Akademiuddannelsen i projektstyring Indholdsfortegnelse: Layout af projektopgave!... 3 Opbygning af projektopgave!... 3 Ad 1: Forside!... 4 Ad 2: Indholdsfortegnelse inkl.
Læs mereKlage over reklame for www.århus.dk i nyhedsudsendelse på TV 2/Østjylland
RADIO- OG TV-NÆVNET TV 2/Østjylland Skejbyparken 1 8200 Århus N København den 16. marts 2005 Klage over reklame for www.århus.dk i nyhedsudsendelse på TV 2/Østjylland Tom Flangel Nielsen har ved mail af
Læs mereFor det første svarer virksomhederne kun på, om de har rekrutteret forgæves ikke om de har fået stillingen besat med en anden type arbejdskraft.
27. november 2008 Af Jes Vilhelmsen (tlf. 3355 7721) Frederik I. Pedersen (tlf. 3355 7712) MYTER OG REALITETER OM UBESATTE STILLINGER Arbejdsmarkedsstyrelsens undersøgelse af rekrutteringsproblemerne på
Læs mereBrugermanual til Smile tv-portal
Brugermanual til tv-portal Brugermanual til Smile tv-portal TV 1 Indholdsfortegnelse Generelt om portalen side 3 Hovedmenu side 4 Favoritter side 4 SmileTV side 6 Optagelser side 9 Video on demand side
Læs mereProjektbeskrivelse: 2. undersøge de mest brugte undervisningsprogrammer mht. læsefaglige elementer og metoder samt bagvedliggende læsesyn.
Projektbeskrivelse: Projekt IT og læsning Indledning: Fokus på læsning og undervisning i læsning og skrivning samtidig med et stærkt øget fokus på IT som hjælpemiddel i undervisningen og integrationen
Læs mereTIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING
TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING FORMELLE KRAV TIL RAPPORTEN Længde: Bilag: 5-10 sider (med font str. svarende til Times New Roman 12) Hvis det ønskes kan evt. ekstra figurer, specifikke udregninger,
Læs mereI det kommende afsnit vil vi løbende komme ind på de enkelte resultater og samtidig komme med bud på, hvordan disse kunne løses i fremtiden.
Opsummeret Feedback Introduktion I dette dokument vil vi opsummere de mest relevante resultater, der kom fra begge de afholdte workshops. De mest relevante resultater var dem, der igennem begge workshops
Læs mereBrugerundersøgelse Lægemiddelkorpus
1 Brugerundersøgelse Lægemiddelkorpus Vi føler, at vi med Korpus-redskabet har fået et løft i forbindelse med vores oversættelsesarbejde både kvalitets- og tidsmæssigt (lægemiddelvirksomhed) Oversættelsesredskabet
Læs mereGuide til elevnøgler
21SKILLS.DK Guide til elevnøgler Forslag til konkret arbejde Arbejd sammen! Den bedste måde at få de 21. århundredes kompetencer ind under huden er gennem erfaring og diskussion. Lærerens arbejde med de
Læs mere