500 fritidsjob. Eman fik et skub fremad. Reform: Nye krav til SFO en side lærere: Vandrer for at lære side 12

Transkript

1 nr. 4 februar 2014 BU nyt Reform: Nye krav til SFO en side 6 kursusportal: Få bedre oveblik side 8 50 lærere: Vandrer for at lære side 12 En ros: Super samarbejde side 14 4 BU nyt februar fritidsjob Eman fik et skub fremad Læs artiklen på side 2

2 konference 500 fritidsjob ssp Ledelse, Lego og læring Ledelse var på dagordenen, da dagtilbudslederne mødtes til konference på Hotel Legoland. Med fokus på fremtidig tendenser blev der drøftet ledelsespraksis, udfordringer og muligheder. Visionerne og kreativiteten blev sluppet løs, da flere tons Legoklodser satte form på fremtidens dagtilbud. Der blev blandt andet bygget helikopterperspektiv, forældrestyret dyrepark og lavt sygefravær. Sofia Suleman hjalp Eman Yasser med at få et fritidsjob: Undersøgelser viser, at når man har et fritidsjob som ung, så har man meget nemmere ved at få et fuldtidsarbejde senere hen. På de næste sider kan du læse om nogle af de input, som dagtilbudsledelsen fik med hjem. Du kan læse endnu mere på under Lederkonferencen Det startede med et kommunalt fritidsjob 15-årige Eman Yasser fik sidste år et kommunalt fritidsjob. Eman Yasser var kun 14 år gammel, da hun sidste år, med hjælp fra Sofia Suleman, projektkoordinator på Søndervangskolen, fik job som piccoline hos Planlægning og Byggeri i Teknik og Miljø. Det var helt tilfældigt at hun fik netop det job: Vi sad og kiggede på forskellige job, og så poppede den her op og jeg sagde at det ville jeg have, siger hun. Og som sagt så gjort. Eman fik jobbet, og kunne derefter gå i gang med sine nye arbejdsopgaver, der blandt andet inkluderede at rense køleskabe, fylde papir i printerne, afkalke kaffemaskiner og støvsuge biler. Og selvom Eman ikke synes, det var de sjoveste arbejdsopgaver, blev hun ved. Det var lidt kedeligt, for det var det samme arbejde hver gang, men jeg Fortsættes Kolofon kolofon Download BUnyt App Download BUnyt App Ansvarshavende: Ansvarshavende: Henrik Vinther Olesen Henrik Vinther Olesen HR- og Kommunikationschef HR- og Kommunikationschef Redaktør: Redaktør: Birgitte Dalum Birgitte Dalum kommunikationsmedarbejder kommunikationsmedarbejder Kontakt: Kontakt: kommunikation@mbu.aarhus.dk kommunikation@mbu.aarhus.dk Næste nr.: Næste nr.: 5. december marts 2014 Forsiden: Forsiden: Sine Louise Iversen tiltræder den 15-årige Eman Yasser fra 1. december som chef for Sundhed og Trivsel Søndervangskolen fik hjælp af projektkoordinator Sofia Suleman til at finde et fritidsjob. 2 2 BU Nyt November 2013 BU Nyt Februar 2014

3 500 fritidsjob ville ikke bare give op, forklarer hun og fortæller samtidig, at det bedste ved jobbet var at folk respekterede hende for den person hun var: Jeg er indvandrer, men derude er folk ligeglade, de ser mig bare som mig. Det kan jeg godt lide. Når de unge bliver bekræftet i deres arbejde, og i at de gør et godt stykke arbejde, så giver det en glæde hos de dem der gør at de får lyst til at yde en ekstra hjælp siger projektkoordinator Sofia Suleman Blod på tanden Jobbet som piccoline hos Planlægning og Byggeri gav Eman blod på tanden i forhold til at søge nye udfordringer. Da chancen bød sig, sagde hun derfor også ja til et arbejde på Tranbjerg plejehjem, hvor hun blandt andet henter mad til de ældre, hjælper dem med at spise, snakker med dem og vasker op. Det er nye udfordringer, hun får her, og ikke to dage er ens. På plejehjemmet sker der altid noget forskelligt, det er sjovt, at der ikke er to dage der er ens, siger hun. Hun kunne dog ikke få nok af at arbejde, og i december søgte hun på egen hånd et job som pakkepige i Bog&Ide. Et job, som ikke er en del af de 500 kommunale fritidsjob, og et job hun fik på stedet. Jeg havde en udtalelse fra Planlægning og Byggeri, så de ansatte mig med det samme kun på grund af den, og fordi de kunne se jeg vidste hvordan man passede et job, siger hun, og fortsætter: Jeg ville gerne være fortsat i Bog&Ide, måske bag kassen. Men jeg var ikke gammel nok, og det job jeg havde var kun i julen. Måske søger jeg igen når jeg bliver gammel nok, det giver mange erfaringer at have forskellige jobs. De skal forme fremtidens Danmark Projektkoordinator på Søndervangskolen, Sofia Suleman, hjælper de unge med at finde frem til de ledige jobs. Det er en proces i sig selv at skrive en ansøgning, lave et CV, og tage til jobsamtale. Derfor har jeg undervisning med de unge fra klasse på skolen to gange om ugen. Her fortæller jeg om processen og giver dem lektier for. For eksempel at skrive en ansøgning, som vi så går i dybden med, fortæller hun. De unge tænker rigtig meget på penge her og nu, men når de er i arbejde opdager de, at der er nogle arbejdsopgaver, der skal udføres, og at pengene ikke bare kommer af sig selv. På den måde bliver de opmærksomme på, hvad de har lyst til og det er der noget læring i, siger projektkoordinatoren. Fakta 500 kommunale fritidsjob: Oprettelsen af de 500 kommunale fritidsjob i Aarhus Kommune er et led i målsætningen om at 95% af en årgang skal have en ungdomsuddannelse Initiativet er en konkret håndsrækning til unge, der ikke ved egen hjælp er i stand til at få sig et fritidsjob Det er medarbejdere på skolerne hjælper de unge med at finde fritidsjobbene Sofia Suleman har en god kontakt med arbejdspladserne: Når man først har foden indenfor og de har haft en god oplevelse med fritidsjobbere, så er det meget nemmere for andre unge at komme ud og prøve kræfter med et job, siger hun. Hun er glad for at gøre en forskel: Der er brug for de unge mennesker. Det er jo dem der skal forme fremtidens Danmark. BU Nyt Februar

4 Forebyggelse 500 fritidsjob ssp Et redskab til at nå drømme Antropologistuderende Nanna Resen Westen har igennem tre måneders feltarbejde observeret og interviewet 14 unge drenge og piger der alle har fået et job i indsatsen for 500 kommunale fritidsjob. Da antropologistuderende Nanna Resen Westen i september 2013 begyndte på sit feltarbejde, var det for at undersøge hvilke håb og drømme unge med et fritidsjob havde for fremtiden. Hun opererede selv med den tese, at fritidsjobbet måtte have en betydning for den fjerne fremtid, altså hvad der kommer til at ske mange år ud i fremtiden. Dog måtte hun hurtigt sande, at de unge slet ikke så på deres fritidsjob på den måde. De så i stedet fritidsjobbet som noget, der havde betydning i den nære fremtid, for eksempel for muligheden for at købe en ny telefon. De unge, der opererer med en nær fremtidsopfattelse, er ikke orienteret mod et fritidsjobs gavnlige effekt på lang sigt, da de ikke formår at koble nutidige handlinger på jobbet sammen med fremtidige muligheder, siger hun. Kommunale fritidsjob fungerer som ramme Aarhus Kommune har en klar hensigt med de 500 kommunale fritidsjob. De er et led i målsætningen om at 95% af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Nanna Resen Westen mener ikke, at de unge er klar over dette, men mener i stedet at de unge bruger jobbene som en ramme til at nå deres drømme. De unge bruger fritidsjobbet på en måde der præcis passer til deres liv og interesser, siger hun, og henviser til artiklen Etniske unge bruger fritidsjobbet til at nå deres drømme, hvor hun skriver: Fælles for dem alle er det, at de på den ene eller anden måde ser en mulighed for at indfri deres håb og drømme for fremtiden ved at varetage et givent fritidsjob. På den måde bliver fritidsjobbet for de unge et redskab til at nå deres drømme Selvom de unge opererer med en nær fremtid, er det dog ikke ensbetydende med, at effekten af fritidsjobbene er mindre. For nogle af informanterne har det hjulpet dem i det videre arbejde med at blive sluset ind i uddannelsessystemet. Nanna Resen Westen skriver således i sin rapport: Mens fritidsjobbet for nogle af mine informanter har givet dem mulighed for at erhverve sig materielle goder, har et givent fritidsjob for andre været en måde, hvorpå de har kunnet arbejde på deres muligheder for på sigt at tage en uddannelse. 500 kommunale fritidsjob 4 BU Nyt Februar 2014

5 Forebyggelse 500 fritidsjob ssp Forskere skal undersøge effekterne af 500 kommunale fritidsjob I 2011 blev det i byrådet besluttet, at der skulle oprettes 500 kommunale fritidsjob til unge i Aarhus. Nu, to år efter, er det tid til at undersøge effekterne, af de fritidsjob der allerede er oprettet. Tre forskere fra Aarhus Universitet har sat gang i en undersøgelse, der har til hensigt at se om et fritidsjob har en positiv virkning på de unges greb om livet. Undersøgelsen tager udgangspunkt i, hvordan man bedst muligt kan hjælpe de unge med at få, og beholde et fritidsjob. Undersøgelsen indebærer blandt andet, at klubmedarbejdere fra forskellige ungdomsklubber deltager i et kursus i coaching og den motiverende samtale. Kurset har til formål at opkvalificere medarbejderne til at hjælpe flere unge til at få et fritidsjob. Derudover skal de unge udfylde spørgeskemaer før, under og efter at de får tildelt et fritidsjob. Undersøgelsen er endnu i sin spæde start og forventes afsluttet i foråret kommunale fritidsjob Medarbejdere på de aarhusianske skoler hjælper de unge med at finde fritidsjob. Kontakt: Anne Dissing Rasmussen, Pædagogisk Afdeling Mail: adr@aarhus.dk BU Nyt Februar

6 Rummelighed Skolereform ssp Reform: Høje krav til fremtidens SFO Viden er omdrejningspunktet for både skole og SFO. Sådan lød en af pointerne ved en fælles inspirationsdag for SFO-lederne i Aarhus. Her fik de idéer og bud på pædagogernes rolle i fremtidens folkeskole med sig hjem. Find guldkorn fra dagen her: Fakta Ulf Groth Berntsen, formand for Århus SFO Leder Forening, ÅSLF: Vi står foran den største omvæltning i folkeskolen i nyere tid og pædagogens kompetencer bliver en væsentlig del af den hele skole. SFO-ledelserne skal berede sig på nye sammenhænge og samarbejdsformer i hverdagen hertil vil komme nye ledelsesformer og nye ledelsesopgaver, hvoraf mange vil være tværgående med andre personalegrupper og evt. uden for skoledagen. Det vil blive SFOlederens opgave at lede fagprofessionen igennem disse forandringer. Birgitte Krarup I større forandringsprocesser fylder følelser altid! Birgitte Kurup, cand. phil. i Kommunikation samt chefkonsulent: Det kræver en bevidsthed om egne reaktioner og følelser samt en erkendelse af, at man skal tale om følelser i det professionelle ledelsesteam, at forhindre, at det flyder over hos medarbejderne. Der er overordnet to forkerte måder at håndtere følelser på i relationen til kollegerne: D en strategiske overstyring, hvor man aldrig viser følelser, og den strategiske understyring, hvor man siger lige hvad der passer en uanset effekten på andre. Lederens evige dobbelte ledelsesopgave er først og fremmest at løse og udvikle primæropgaven men samtidig hjælpe gruppens proces på vej og udvikle samarbejdet. De to opgaver er afhængige af og understøtter hinanden. Medarbejdere vil typisk forholde sig til grundlæggende forandringsprocesser på tre måder: Som ildsjæl, realist eller evig skeptiker. Opgaven for lederen er at få midtergruppen af realister til at vokse. Det er det, der kendetegner den velfungerende forandringsproces. Det er vigtigt at forklaringerne og støtten til skeptikeren foregår individuelt gerne med støtte fra TR, som også vil være i stand til at sige ting til en medarbejder, lederen ikke kan. Men alle tre typer er ambivalente i forhold til forandringsprocessen der er ingen, der udelukkende er negative eller positive. Begge sider af argumenterne/følelserne skal italesættes af lederen. Anerkend de positive og de negative følelser undgå enten-eller udtalelser og lyt og spørg til både-og. Skab alliancer på tværs af ledelsesgruppen. Skab det møgbeskidte ledelsesteam, som kommer ned på jorden til sit team og bliver beskidt, taler om følelser og vise sig selv. Opgiv de naive tanker om holdmetaforen og træd i karakter som leder. Fortsættes 6 BU Nyt Februar 2014

7 Skolereform Nyt samspil mellem de pædagogiske fagprofessioner Alexander von Oettingen, dr. Pæd og udviklingsdirektør for Professionshøjskolen Syddanmark: Folkeskolereformens erklærede formål er at styrke faglighed, blive bedre til at modvirke negativ social arv samt at styrke integrationen. I forhold til dette er udfordringen for SFO-ledelsen at indtænke pædagoger i undervisningen, så de understøtter denne med deres fagkompetencer. Husk at formidle, at der altid er blevet undervist i SFO en. Det er bare blevet kaldt alt muligt andet, for eksempel trivsel eller samvær. Men det allervigtigste element i undervisning er viden uden viden ingen undervisning, og her skal viden forstås i en bredere forstand end bare faglighed. Viden er at blive klogere, at forstå og det er sociale relationer, praktiske erfaringer, forskelle og tolerance. Viden er omdrejningspunktet for både skole og SFO. Men de skjulte spilleregler skal afdækkes og erfaring og viden skal udbygges. Det er nødvendigt for lærerne og pædagogerne sammen at opfinde en superkode, der går på tværs af fagprofessionerne, og bærer en værdi, der er lige ønskværdig for begge. Viden kunne være denne mulige superkode. Lederens opgave er at oversætte de politiske krav til nye kontekster for fagprofessionen og hertil knyttes også opgaven at fastholde medarbejdernes motivation. Det er muligt, at der kan gå et par år, før de nye kontekster er bæredygtige, så hvordan holder man troen på de nye kontekster, hvordan beholder medarbejderne tilliden? Alexander von Oettingen Helle Saaeby Det lærte vi af forandringsprocessen Helle Saabye, tværgående SFO-leder på Glostrup Skole - sammenlagt af fire skoler under fælles strategisk ledelse - samt leder af det samlede klubtilbud i Glostrup Kommune: Undgå fagpolitisk fnidder. Ledelsesopgaven er at sikre det fælles fokus på kerneopgaven, at oversætte politiske dagsordener til hverdagen, at sikre og definere handlerummet for den enkelte medarbejder samt ledelsesteamet og at skabe tryghed i en kompleks hverdag. Under den nye folkeskolereform bliver fritidspædagogikken bragt i spil i folkeskolen på en anden måde end hidtil. Erfaringerne fra Glostrup Skole viser, at for at kunne vise lærerfaget at denne faglighed udgør en værdi, er man nødt til at gøre sig bevidst om, at pædagogens opgave også er at uddanne. Lederen skal anerkende frustrationer over det nye samt knytte bånd mellem hidtidig praksis og nye krav. Lederen skal også være tydelig i forhold til både medarbejdere og ledelsesteam om, hvor og hvordan man har indflydelse og dermed kan varetage sin opgave kvalificeret. Pædagoger skal kunne genkende, italesætte og beskrive læring hos børn samt at understøtte børnene i at blive dygtigere. Det kan ske gennem et fælles uddannelsesprojekt, som kan give pædagogerne et fælles udgangspunkt og betyde, at de kan italesætte deres bidrag til uddannelsen af børnene eksempelvis socialt i forhold til skoleparathed Målet for pædagogen (i samarbejde med læreren) er at bidrage til at skabe differentierede deltagelsesmuligheder for børnene i skolen, at gøre børnene bevidste om egen læring og læringsstrategier og bevidstgøre om egne kompetencer og handlemuligheder. Kontakt: Ulf Groth Berntsen, formand for ÅSLF, SFO-leder på Sølystskolen. Mail: ugb@aarhus.dk BU Nyt Februar

8 kursus ssp Kom indenfor i din nye Kursusportal I seneste nummer af BU Nyt kunne du læse om Børn og Unges nye BUevent App, hvor du bl.a. fra den 1. marts kan holde dig opdateret på årets DHL. I dette nummer inviterer Børn og Unges Kursusadministration dig indenfor i endnu en digital nyhed - nemlig den nye Kursusportal, som ved årsskiftet afløste den gamle Kursusbase. Få et bedre overblik over dine kursusaktiviteter i Børn og Unges nye Kursusportal Den nye Kursusportal bugner med et spændende udbud af faglig kompetenceudvikling for dig, der er ansat i Børn og Unge. I Kursuskataloget kan du hurtigt finde dit kursus ved hjælp af en søgefunktion baseret på tags. Du kan også søge på kursustitel eller dele heraf. I kursusbeskrivelsen får du en overskuelig oversigt over de udbudte hold med angivelse af dato, tid, sted, tilmeldingsfrist og antal tilmeldte. Er der ikke pt. udbudt et hold med ledige pladser, kan du oprette en agent, og du vil modtage en mail, når nye hold er tilgængelige på Kursusportalen. 8 BU Nyt Februar 2014

9 kursus I den nye Kursusportal kan du nu varetage dine egne kursustilmeldinger. Du er allerede oprettet i systemet med en brugerprofil, hvor der udover oplysninger om navn, stilling og ansættelsessted også er tilknyttet en personlig Min Side, der giver dig et hurtigt og effektivt overblik over alle dine aktiviteter i systemet. Her kan du se alle dine kursustilmeldinger, og du kan foretage afmelding inden tilmeldingsfristen. Du kan også besøge dine Grupperum - et lukket forum for kursister og underviser på et hold, hvor der er mulighed for at sende beskeder til hinanden, hente opgaver, dokumenter og gennemføre evalueringer. Enkel og intuitiv 5-trins tilmeldingsprocedure Klik på Tilmelding i holdoversigten i kursusbeskrivelsen, og der reserveres automatisk en plads til dig på holdet i 20 minutter. Nu guides du via korte vejledninger igennem en 5-trins tilmeldingsprocedure. Når du vælger Udfyld med egne oplysninger, henter systemet alle dine stamoplysninger fra din brugerprofil, og du er fri for at udfylde tilmeldingsformularen. I den nye Kursusportal har du mulighed for at tilmelde optil 10 personer ad gangen. Ved at vælge Søg anden medarbejders oplysninger, kan systemet hente alle stamoplysninger om personen, du vil tilmelde. Sådan finder du Kursusportalen Kursusportalen finder du præcis der, hvor du plejer at finde den gamle Kursusbase - nemlig på BUportalen, hvor den grønne knap nu er omdøbt til Kursusportalen. Hvis du ikke har en az-ident, skal du anvende NemID for at logge ind på BUportalen. Alternativt kan du også finde Kursusportalen på: Kursus.aarhuskommune.dk/MBU. Her skal du anvende NemID for at logge ind. Kontakt: Rikke Irmgard Brødsgaard, riib@aarhus.dk, Fakta om Kursusportalen Kursusportalen er Børn og Unges platform i et nyt tværmagistratsligt IT-system (Plan2Learn) i Aarhus Kommune. Alle Magistratsafdelinger har dermed sit eget kursuskatalog. Man kan dog kun tilmelde sig kurser i sin egen magistratsafdeling. Arrangementerne i Kursusportalen - kurser, konferencer, temamøder m.m. udbydes typisk af Børn og Unges Fællesfunktioner på Grøndalsvej 2. Kursusportalen administreres af Børn og Unges Kursusadministration, som sidder i Fællessekretariatet på Grøndalsvej 2. Børn og Unges Kursusadministration samarbejder løbende med leverandøren af Kursusportalen ift. at udvikle og forbedre Kursusportalen. F.eks. vil der i sommeren 2014 være realease på et nyt ledermodul, der giver ledere mulighed for at få overblik over egne medarbejderes aktiviteter i systemet - herunder varetage tilmeldinger og afmeldinger, se gennemførte kurser samt hvilke kurser, der er obligatoriske for den enkelte medarbejder. BU Nyt Februar

10 kort nyt Børneby Ellekær fik sit nye læringscenter Den 7. februar blev det nye læringscenter i Børneby Ellekær indviet med taler, sang og musik. Læringscentret blev navngivet Kilden. Blandt talerne var områdechef Ole Ibsen, som huskede tilbage på en lang proces og fortalte, hvordan ideen til Børnebyen blev skabt under et rådmandsbesøg i foråret 2007 i de gamle institutionsbygninger i Bispehaven og hvordan tidligere skoleleder Torben Haugaard, dagtilbudsleder Lisbeth Holmbjerg Jensen og FU leder Michel Larsen sammen med områdechef Ole Ibsen gik i gang med ideudviklingen. Børneby Ellekær blev politisk besluttet i Der blev afsat midler til at bygge et stort integreret børnehus på skolens matrikel, hvor samarbejdet mellem lærere og dagtilbuddets pædagoger kunne flyde sammen. Samtidig blev der også bevilliget penge til en ny klub i Bispehaven samt midler til et nyt læringscenter på Ellekærskolen. Herefter var der en lang involvering proces, hvor forældre og medarbejdere var med i udformningen af Børneby Ellekær. I februar 2012 blev institutionsbyggeriet færdigt og indviet. Minister Christine Antorini blev under et besøg imponeret over tankerne og samarbejdet på stedet og i efteråret 2013 blev den nye klub taget i brug. Her er der officiel indvielse den 14. marts. Det nye læringscenter rummer mange af de ideer, som var med i den første brainstorm: Fortælletrappe, interaktive aktiviteter, teater, materialer til børn fra 0 18 år, mange små kroge, mulighed for kreative udstillinger og biograf. Lokaler, som kommer både dagtilbud og skole til gav. Ideen er også, at her på sigt kan afholdes forældremøder og at både klub og boligselskab kan bruge området ved fortælletrappen. Kontakt: Morten Dam Madsen, skoleleder på Ellekærskolen. Mail: modm@aarhus.dk 10 BU Nyt Februar 2014

11 Messehilsener fra kort nyt Intern brugertilfredshedsundersøgelse i Børn og Unge I perioden fra den 24. februar og til den 16. marts får alle decentrale ledere i Børn og Unge mulighed for at give deres mening til kende om Børn og Unges fælles funktioner. Det sker som et led i gennemførelsen af den interne brugertilfredshedsundersøgelse. Alle decentrale ledere vil den 24. februar modtage en fra Rambøll Management med et link til et spørgeskema, som skal besvares senest den 16. marts. Et værdifuldt bidrag til kvalitetsudvikling Resultaterne fra undersøgelsen vil blive brugt i arbejdet med kvalitetsudvikling af fælles funktionerne, herunder kvalitetsudvikling i de enkelte afdelinger. Som decentral leder får du derfor indflydelse på, hvordan Administrationsafdelingen, HRKT, Pædagogisk Afdeling og Områdecheferne bliver bedre til at understøtte arbejdet i og samarbejde med dagtilbuddene, skolerne og på FUområdet. OPLEV ØKOLØFT AARHUS PÅ FOODEXPO den 17 marts Så er der mad! Mad til de mange, de få, de sunde, de nysgerrige, de kræsne og til jer der vil vide meget mere om økologi. AB Catering Aarhus, Økologisk Landsforening og ØKOløft Aarhus vil byde dig velkomme til en Økologisk oplevelsesdag. Så sæt kryds i kalenderen og tilmeld dig en dag på Foodexpo. En Foodexpo-bus kører direkte fra Københavns Madhus, Økoløft Aarhus hovedkvarter, Rosenvangs Allé 76, 8260 Viby J til messen. PROGRAM: Kl Bussen afgår. Kl Økologisk Food tur. Frokost af økologiske råvarer Kl Mød fødevareminister Dan Jørgensen og Økologisk Landsforenings formand Kl Uddeling af økologiske Spisemærker af Fødevareminister Dan Jørgensen Kl Lanceringen af den nye Økologisk kogebog. Du får et eksemplar i bussen Kl Messetid på egen hånd Kl Bussen afgår fra Indgang Vest mod Aarhus Tilmelding til laerke@kbhmadhus.dk inden mandag den 24. februar. Turen er gratis. VELKOMMEN TIL KØBENHAVNS MADHUS, ØKOLØFT AARHUS PÅ FOODEXPO Mandag den 17 marts 2014 Så er der mad! Mad til de mange, de få, de sunde, de nysgerrige, de kræsne og til jer der vil vide meget mere om økologi. AB Catering Aarhus, Økologisk Landsforening og ØKOløft Aarhus vil byde dig velkomme til en Økologisk oplevelses dag. Så sæt kryds i kalenderen og tilmeld dig en dag på Foodexpo. En Foodexpo-bus kører direkte fra Københavns Madhus, Økoløft Aarhus hovedkvarter, Rosenvangs Allé 76, 8260 Viby J til messen. I bussen vil der være økologisk forplejning undervejs, små indslag og en gennemgang af dagens program. PROGRAM: Kl.8.30 Bussen afgår. Kl Velkommen til Foodexpo. Niels O Rasmussen AB Catering Aarhus og Dorthe Kloppenborg Økologisk Landsforening tager imod jer og sætter dagen i gang. Kl I vil komme på en Økologisk Food tur, besøge en række udvalgte udstillere, få en forsmag på det bedste fra de økologiske stande, som vil stå klar til at modtage jer på turen gennem det økologiske univers. Frokosten vil vi byde på en økologisk smagsoplevelse, tilberedt af de bedste økologiske råvarer. Kl Vi mødes under ØKO træet på den økologiske fællesstand. Her vil I møde Fødevareminister Dan Jørgensen og Økologisk Landsforenings formand Per Kølster vil sætte fokus på hvor er økologien. KL Uddeling af økologiske Spisemærker af Fødevareminister Dan Jørgensen. Vi sætter fokus på de mange køkkener der er godt i gang med økologien. Kl Lanceringen af den nye Økologisk kogebog tilegnet plejehjem og sygehuse. Som deltagere på denne dag vil du modtage et eksemplar af den nye kogebog i bussen på hjemturen. Kl Messetid på egen hånd Kl Farvel og tak for denne gang. Bussen afgår fra Indgang Vest mod Aarhus. Tilmelding til laerke@kbhmadhus.dk inden mandag den 24. februar. Turen er gratis. Vi glæder os til at se jer. Niels O Rasmussen Dorthe Kloppenborg Mette W Iermiin AB Aarhus Økologisk Landsforening Københavns Madhus, Økoløft Aarhus Arbejdet med kvalitetsudvikling i fælles funktionerne har meget høj prioritet, og der er derfor en forventning om, at alle decentrale ledere besvarer spørgeskemaet. Fakta om undersøgelsen Hvert andet år gennemfører Børn og Unge en intern brugertilfredshedsundersøgelse. Her bliver alle decentrale ledere på skole-, dagtilbuds- og FU-området spurgt om deres tilfredshed med understøttelsen fra og samarbejdet med Børn og Unges fælles funktioner. I tilrettelæggelsen af 2014-undersøgelsen er der arbejdet på at reducere i antallet af spørgsmål. Det har resulteret i en reduktion på ca. 20 % fra 2012 til Få en mentor gratis Har du eller din medarbejder behov at få sparring om en faglig eller personlig problemstilling? Så har Aarhus Kommune på et godt tilbud: Vi er en stor gruppe 55+, som er parate til at hjælpe dig. Find os via hjemmesiden Kontakt: Jesper Roesgaard Villadsen, Fuldmægtig, Fællessekretariatet. Mail: jerovi@aarhus.dk Mentorgruppen BU Nyt Februar

12 kort nyt På opdagelse i 1800-tallets Aarhus Vi synger morgensang! Sangkraft Aarhus fejrer under Aarhundredets Festival, 1800-tallets fantastiske produktion af sange for børn (og voksne!) med VI SYNGER MORGENSANG! for alle skoler i Aarhus. Vi inviterer alle til kæmpe Morgensangs- Drop-in, syv morgener fra marts i enten Aarhus Domkirke eller Den Gamle By. 50 lærere har i disse dage været på vandring gennem Middelgade (nutidens Mejlgade). De forbereder sig til Århundredets Festival i uge 11. Vi er i Aarhus omkring år Det er en lille by med færre end 7000 indbyggere. Husene ligger ganske tæt, og der er boliger, købmandsgårde, håndværkere og en masse dyr. I byens gader flyder møg fra dyr og mennesker, da der endnu ikke findes kloaker. Sådan lyder introduktionen fra Børnekulturhusets to garvede byvandrere og formidlere, Pernille Helberg Stentoft og Doron Haahr, der tirsdag den 18. og onsdag den 19. februar har haft en engageret skare af Aarhus lærere med ude på vandring. Ideen bag lærervandringerne er, at lærerne under Århundredets Festival selv tager deres elever med på vandring i byen med den nyerhvervede viden som omdrejningspunkt. I festivalugen vil der i tidsrummet kl bl.a. være levende formidling i baggården Mejlgade 50 og på Store Torv for at vække det gamle Aarhus til live for skoleklasser og tilfældige forbipasserende. På ligger nu lydfiler, noder og illustrerede tekster til 10 kendte morgensange lige klar til at synge. Eksempler på sange: I østen stiger solen op og Anemonesangen. Tid og sted for Morgensangs-Drop-in i Aarhus Domkirke: Hver morgen fra mandag den til fredag klokken Tid og sted for KæmpeMorgensang i Den Gamle By: Torsdag den og fredag den kl Kontakt: Lene Juul Langballe, Daglig leder af Sangkraft Aarhus. Mail: mail@ sangkraftaarhus.dk På Børnekulturhusets hjemmeside ligger der undervisningsmateriale og tekster til byvandring på egen hånd, så skulle man som lærer ikke have været med på en vandring, er der inspiration at finde her: For yderligere information om Århundredets Festival for skolebørn: børnekulturkonsulent Astrid Guldhammer asg@aarhus.dk 12 BU Nyt Februar 2014

13 kort nyt nyt om navne Nu kommer resultatrapporterne for Forældretilfredshedsundersøgelsen 2013 Tillykke med 25 års jubilæet Legepladsmedarbejder Palle Ørum Hansen, Legepladsen Søndergaard, Lystrup, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 14. marts Mandag morgen den 24. februar modtager alle ledere i Børn og Unges dagtilbud, skoler, SFO er og klubber resultaterne af Forældretilfredshedsundersøgelsen 2013 for deres lokale tilbud Sidst på ugen vil hovedrapporten og rapporterne til de enkelte dagtilbud, skoler, SFO og klubber blive offentliggjort. Rapporterne vil da være tilgængelige via Aarhus Kommunes hjemmeside på forældretilfredshed. Kontakt: Bjørn Bjorholm, Pædagogisk Afdeling. Mail: foraeldretilfredshed@mbu.aarhus.dk Gæstedagplejer Annette Frederiksen i Dagplejen i Brabrand, Gæstehuset, ønskes tillykke med 25 års jubilæet 1. marts SFO-leder Preben Larsen, Virupskolen, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 15. februar Preben Larsen har været ansat på Virupskolen alle 25 år; Først som pædagog og de seneste 21 år som SFO-leder Unge-byrådet sætter fokus på forandringer De unge byrødder diskuterer niveaudeling og differentiering med Børn og Unges rådmand Når Børn og Unge-byrådet mødes den 20. februar, sætter de unge byrødder fokus på folkeskolen, som står overfor store forandringer, og agerer talerør for folkeskoleeleverne i Aarhus, så de ikke bliver overset. Hverken når det gælder skolemad eller det nye emne: Niveaudeling og øget differentiering. Til at svare på spørgsmål omkring niveaudeling og differentiering får de unge besøg af rådmand for Børn og Unge, Bünyamin Simsek. Indstilling om mad er klar Børn og Unge-byrådet har de seneste måneder arbejdet intensivt med maden på de aarhusianske skoler. Det er end med en indstilling med fem beslutningspunkter, som er klar til at blive vedtaget og derefter sendt til det voksne byråd. Kontakt: Søren Bjerre og Sandra Trampedach. Mail: ub@aauf.dk Jubilæum - Nyt job - Tak for indsatsen Send dit indlæg til Børn og Nyt, Nyt om navne. Skriv navn, funktion, arbejdssted og antal år i Aarhus Kommune og gerne en kort tekst på et par linjer. Billeder er velkomne. Mail: kommunikation@mbu.aarhus.dk BU Nyt: er et personalenyhedsbrev for de ansatte i Børn og Unge, Aarhus Kommune BU Nyt Februar

14 En intern ros Grafisk Service på Aarhus Rådhus gav unge en oplevelse ud over det forventelige Det er vigtigt at huske at rose, men ofte klares tingene - og så er man videre med næste udfordring. Så her bringer vi en ros og tak til en intern samarbejdspartner. Ugerne gik og gik, talte uge 1, uge 2 uge 3. Forberedelserne var mange op til Temauge 6 på Center-10, hvor Ung I Aarhus Randersvej, Grenåvej Vest og Viborgvej i samarbejde med Aarhus Tech skulle forene kræfterne til fordel for de unge Center-10 elever. Formålet var at give de unge en fag-oplevelse hvor flere partnere forenede kræfterne om at linke de unges interesse til et uddannelsesperspektiv. Siden oktober havde der været pædagogiske og faglige overvejelser om hvordan opgaven og indholdet skulle udvikles og ikke mindst afvikles.13 forskellige workshops skulle tilgodese cirka 300 elever, blandt andet lovpligtigt Førstehjælpskursus til unge, der overvejer at tage kørekort, Brandslukningskursus i Grenaa, Girls s corner, Kreativt møbelværksted, Workshop med en professionel kunstner, Madværksted og Udvikling af kamprobotter med hjælp fra DTU. Grafisk Trykkeri samarbejdede trods svære vilkår Der var også lavet en foto- og dokumentationsgruppe. 13 unge skulle komme til at opleve et tværfagligt samarbejde, som i den grad klappede. Opgaven i denne gruppe gik ud på at lave en avis eller et blad om de andre unge på skolen. Der var lavet aftale om, at Grafisk Linje på Aarhus TECH ville samarbejde om opsætning, mens foto- og dokumentationsgruppen på Center-10 skulle levere indholdet. Deadline hos grafiker-eleverne blev sat til tidligt torsdag morgen den 6. februar en realistisk deadline. På temadagens første dag, den 3. februar, skulle de unge lande en trykkeaftale. Det var sent, men arbejdsgrundlaget i ungegruppen skulle først afdækkes og alle skulle bidrage. Grundlaget var en fælles tro på, at de unge kunne løfte avis-projektet sammen. Nu skulle trykkeriet også bare tro på det! Grafisk Service på Aarhus Rådhus var ikke umiddelbart glad for at lave en aftale. Trykkeriet kunne først få trykkefilen torsdag eftermiddag og bladene skulle leveres dagen efter, ved temaugereceptionen fredag kl.13. Men de supergode folk på trykkeriet gik ind i projektet og leverede en helt fantastisk samarbejdstilgang, så både Aarhus TECH og alle øvrige fornemmende, at trykkeriet blev en del af samarbejdet. Trykkeriet bidrog til, at de unge bag produktionen fik en supergod oplevelse og et flot resultat af en hektisk temauge. Derfor denne tak til folket på Grafisk Service. På vegne af workshoppen og grafisk linje på Århus Tech, Leif Jønsson, Vice FU leder, Ung I Aarhus Randersvej 14 BU Nyt Februar 2014