Den Humanistiske Bacheloruddannelse / Den samfundsvidenskabelige bacheloruddannelse

Transkript

1 Sprogprofil - Fransk Om kurset Uddannelse Hjemmeside Den Humanistiske Bacheloruddannelse / Den samfundsvidenskabelige bacheloruddannelse Kursustype Tilmelding Valgfrit kursus I forbindelse med bekræftigelse af studieplads. Kan ligeledes foretages via: Kursus starter Kursus slutter Undervisningstidspunkt Undervisningssted Se under de enkelte kursusgange Se under de enkelte kursusgange Forudsætninger Det anbefales at man har sprogkundskaber i profilsproget svarende til gymnasialt A- eller B-niveau eller sammenlignelige kompetencer, der er tilegnet på anden vis. Kursusrækkefølge Formål Sprogprofilsforløbet indeholder en kombination af forelæsninger, workshops og evalueringsseminar, i alt ca. 20 timer pr. semester, som kan vælges i hhv. 1., 2., 3., 4., 5. og 6. semester. Den studerende kan deltage i sprogprofilundervisningen i løbet af semestret og/eller deltage i et koncentreret sprogprofilforløb (2-3 dage) efter semesterprojektet er afleveret. I sprogprofilforløbet tilbydes de studerende undervisning i at læse fremmedsproget litteratur, arbejde analytisk med forskellige fagtraditioner og formidle på fremmedsproget. Derigennem får de studerende viden, udvikler færdigheder og opnår kompetencer, således at de kan fungere som samfundsfaglige vidensarbejdere i en globaliseret, transnational og flersproglig kontekst, både på offentlige og private vidensarbejdspladser. Studerende med et sprogprofilbevis vil kunne bidrage på deres arbejdsplads med at indhente relevant faglig viden på profilsproget, vil kunne formidle denne viden samt reflektere over anvendelsen i en dansk og transnational kontekst og vil have redskaber til at udvikle deres interkulturelle kommunikative kompetencer løbende efter behov. HUSK at medbringe bærbare computere til hver undervisningsgang. I dette kursus får du mulighed for at arbejde videre med dine franskkundskaber i relation til dine kurser eller dit projektarbejde. Du vælger selv, hvad du vil lægge mest vægt på af kursets indhold: Moderne og transnationalt sprogsyn Samfundsvidenskabelig teori og praksis i flerkulturelle kontekster Fransk samfundsvidenskabelige faglige traditioner i relation til dine kurser Dine sprogkompetencer i relation til samfundsvidenskabelig teori og praksis Perspektiver til dit projektarbejde Hvorfor følge dette kursus? Du bliver en bachelor på forkant med en globaliseret verden tjek sprogprofil.ruc.dk Undervisningsform Sprogprofilen består af en kombination af forelæsninger, workshops og evalueringseminar.

2 Bedømmelseskriterier Læringsmålene med sprogprofilen er, at den studerende kan: 1) Foretage selvstændig og systematisk informationssøgning inden for profilsproget i relation til samfundsvidenskabelige fagområder og argumentere reflekteret og analytisk for, hvornår og hvordan tekster på profilsproget (herunder teori og empiri) kan inddrages i analysen af samfundsvidenskabelige tilgange. 2) Foretage tekstlæsning på profilsproget. 3) Opbygge en viden om fagligt indhold, der er relateret til profilsproget og de samfundsvidenskabelige bacheloruddannelser, med inddragelse af den studerendes projektarbejde. 4) Formidle relevant samfundsvidenskabelig viden på profilsproget såvel skriftligt som mundtligt og selvstændigt foretage en videreudvikling af deres interkulturelle kommunikative kompetencer. Den studerende kan deltage i sprogprofilforløbet fra semester, men kan også vælge kun at tage ét modul. Den studerende definerer sin egen progression i forhold til læringsmålene sammen med underviserne, dvs. at du sætter selv dine læringsmål og vælger selv, hvornår du er parat til at afslutte sprogprofilforløbet (og dermed at få et Sprogprofilbevis). I det afsluttende evalueringsseminar lægges vægt på alle læringsmål. Eksamensform Hvert semesters profilforløb afsluttes med et evalueringsseminar, hvor de studerende laver et kort oplæg, der er relateret deres profilsprog. Oplægget kan tage afsæt i et af semestrets grundkurser, fagmodulskurser eller de studerendes projektarbejde og kan tage udgangspunkt i en eller flere udvalgte tekster på profilsproget. Oplægget kan holdes på profilsproget eller dansk/engelsk. De studerende må gerne fremlægge i grupper på to eller tre. For at afslutte sprogprofilforløbet og få et sprogprofilbevis skal den studerende demonstrere, at hun/han lever op til alle læringsmål, der er formuleret for sprogprofilforløbet, dvs. at den studerende skal: finde litteratur på det valgte profilsprog, der er relateret til den studerendes semesterprojektarbejde skrive en kort synopsis på profilsproget, hvor det læringsmæssige og erkendelsesmæssige bidrag fra tekstkilderne præsenteres i forhold til projektarbejdet lave en kort powerpoint-præsentation på profilsproget, der tager afsæt i synopsen besvare spørgsmål til præsentationen fra studerende og underviserne på profilsproget diskutere præsentationen på profilsproget eller dansk/engelsk reflektere over læringsprocessen og individuelle læringsmål på profilsproget eller dansk/engelsk deltage aktivt i evalueringsseminaret ved at stille spørgsmål til de andres præsentationer opgive den læste litteratur som særskilt litteraturliste til semesterprojektet. Evalueringsseminaret afholdes tidligst i forbindelse med den sidste undervisningsgang, og senest inden de studerendes projekteksamen.der deltager maksimalt 15 studerende ad gangen. Seminaret må maksimalt vare fire timer inklusive én eller to pauser. De studerende fremlægger individuelt eller sammen, alt efter om de har arbejdet sammen eller ej. Hver studerende evalueres i ca minutter, ved grupper max. 30 minutter. Der er afsat syv minutter til de studerendes præsentation (ved gruppefremlæggelse tildeles der ekstra tid). Dernæst stiller de andre studerende spørgsmål til oplægget, og hver studerende skal stille mindst ét spørgsmål til en anden studerendes fremlæggelse. Underviserne afrunder med spørgsmål til oplæg og den studerendes individuelle læringsproces. Der afsluttes med fælles evaluering og refleksioner over semesterets læringsproces. RUC udsteder et særligt sprogprofilbevis for tilfredsstillende gennemførelse af sprogprofilen. De studerende får beviset tildelt sammen med sit bacheloreksamensbevis. Sprogprofilbeviset udstedes, såfremt du har gennemført det afsluttende evalueringsseminar på tilfredsstillende vis i forhold til læringsmålene og har vedlagt dit semesterprojekt en særskilt sprogprofillitteraturliste. Undervisningsevalueringsform Undervisningsmaterialer I forbindelse med hver kursusgang udleveres der et evalueringsskema. Det er af stor betydning for udviklingen af sprogprofilsforløbet, at du udfylder og afleverer skemaet til underviseren. Undervisningsmaterialerne findes på kursets moodle side eller distribueres af underviserne før den enkelte kursusgang. Undervisningsansvarlig Louise Tranekjær ( louiset@ruc.dk )

3 Kursussekretær Liselotte Nielsen ( lni@ruc.dk ) Anette Blom ( anblom@ruc.dk ) Sofie Falkesgaard ( sfalke@ruc.dk ) Underviser Ebbe Prag ( eprag@ruc.dk ) Lise Toft ( liset@ruc.dk ) Ida Meisling ( idme@ruc.dk ) Eric Komlavi Hahonou ( komlavi@ruc.dk ) Jesper Visti Hansen ( jvh@ruc.dk ) kursusgange 1. kursusgang: La Constitution Française Tidspunkt 17/ kl. 14:15-17:15 Underviser Ebbe Prag ( eprag@ruc.dk ) Lise Toft ( liset@ruc.dk ) Fælles introduktion og præsentation af semesterets tema La France aujourd hui Oplæg v/ Ebbe Prag og Lise Toft: L'histoire politique de la France - les tournants marquants Dans un bref aperçu nous allons mettre en évidence les événements marquants de l histoire de France qui nous aideront à comprendre certains aspects de la France contemporaine. Nous allons discuter les tournants historiques qui ont marqué le pays et les esprits et essayer de comprendre les principes qui régissent les éventuelles continuités. Vi vil kort præsentere de vigtigste begivenheder i fransk politisk historie, som kan hjælpe os til at forstå bestemte aspekter og tendenser i dagens Frankrig. Vi vil diskutere de historiske forandringer, som har præget landet og befolkningen og forsøge at forstå de mulige underliggende strukturer, som er styrende for en mulig kontinuitet i fransk historie. Inddeling i præsentationsgrupper Øvelser i mundtlig formidling v/ Lise Toft Info på Moodle 2. kursusgang: Houellebecq et la montée de l Islam Tidspunkt 02/ kl. 15:15-18:15 Ida Meisling ( idme@ruc.dk ) Oplæg v/ Ida Meisling: Michel Houellebecq son dernier roman «La soumission» et la discussion autour de la montée de l Islam et le retour du nationalisme manifesté par la poussée du Front National en France. Studenteroplæg Sproglige øvelser og præsentation af nyttige links v/ Lise Toft 3. kursusgang: La France vis-à-vis de ses anciennes colonies Tidspunkt 16/ kl. 14:15-17:15

4 Dansk Eric Komlavi Hahonou ( komlavi@ruc.dk ) Oplæg v/ Eric Hahounou: Quelle est la relation de la France vis-à-vis de ses anciennes colonies? L exemple des relations France-Niger Studenteroplæg Sproglige øvelser v/ Lise Toft 4. kursusgang: : Les femmes françaises et leur lutte pour l égalité Tidspunkt 30/ kl. 14:15-17:15 Ebbe Prag ( eprag@ruc.dk ) Oplæg v/ Ebbe Prag og Lise Toft: L'histoire de la lutte des femmes françaises pour la conquête de l'égalité des droits Nous allons présenter quelques-unes des principales étapes de cette lutte : le droit de vote des femmes obtenu en 1945, l évolution des femmes dans le marché du travail, la libération sexuelle, la lutte pour l égalité des salaires et contre les discriminations professionnelles et plus récemment la Loi sur la Parité qui exige 50% des femmes sur les listes électorales des partis politiques. La lutte continue à nos jours où, dans certains cas, les hommes gagnent 31 % de plus que les femmes pour le même travail. Quelques grandes figures de la cause des femmes en France telles que Simone de Beauvoir, Françoise Giroud, Simone Veil et Gisèle Halimi ont contribué à changer le statut de la femme. Historien om de franske kvinders kamp for ligeret Vi vil omtale nogle af de vigtigste tidspunkter i kvindernes kamp for ligeret i Frankrig: kvindernes stemmeret i 1945, udviklingen af kvindernes forhold på arbejdsmarkedet, kampen for ligeløn og imod kønsdiskriminering, den seksuelle frigørelse og vedtagelsen af loven om ligeret (2000), der kræver, at 50 % af de politiske partiers kandidater er kvinder. Kampen fortsætter i dag, hvor mændene i nogle tilfælde tjener helt op til 30 % mere end kvinderne for det samme arbejde. Simone de Beauvoir, Françoise Giroud, Simone Veil et Gisèle Halimi er nogle af de betydningsfulde kvinder, der har bidraget til at ændre kvindernes stilling i det franske samfund. Studenteroplæg Sproglige øvelser v/ Lise Toft 5. kursusgang: Comment va la France? Tidspunkt 13/ kl. 16:00-19:00 Jesper Visti Hansen ( jvh@ruc.dk ) Oplæg v. Jesper Visti Hansen: Est-ce vrai que la France est en crise économiquement, politiquement, socialement et culturellement? Comment les différents composants de cette crise se manifestent-ilsent, éventuellement se renforcent mutuellement?

5 Oplægget tager afsæt i læsning af Abd Al-Maliks essay Place de la République, Pour une spiritualité laïque Info på Moodle