kampen om sproget 5:5
|
|
- Helena Laustsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 kampen om sproget 5:5 truslen fra engelsk Før udsendelsen Et arveord er et ord som hele vejen tilbage i sprogets historie er gået videre fra den ene generation til den næste som en fast del af samme sprog. Det er fx danske ord som bære, du, far, hane, ko, mand, som vi har haft som en del af vores sprog sommetider hele vejen via olddansk, fællesnordisk og fællesgermansk tilbage til det indoeuropæiske grundsprog, uden på noget tidspunkt at låne ordet fra andre sprog. Låneord kalder man de ord der ikke er arveord, men som én eller flere gange er vandret over grænserne. Det kan fx være i forbindelse med handelskontakt over landegrænser, ved politisk dominans udefra, eller ved udbredelse af kulturmønstre i religion og litteratur. Låneord er tilpasset dansk stavning og bøjning nørd er fx et låneord. Fremmedord: Kulturord fra græsk, latin og eksotiske sprog. Mange låneord fra sprog der ligger langt fra dansk, er kommet ind som»fremmede fugle«i kulturens og videnskabernes skriftsprog, det er dem vi typisk kalder fremmedord. Fremmedordene er ikke tilpasset dansk stavning og bøjning win-win situation er fx et fremmedord. Kilde: Jan Katlev på sproget.dk Fordelingen af dansk og engelsk sprog Underholdning: I 1980/81 var ca. 85 % af filmtitlerne dansksprogede, og ca. 10 % engelsksprogede. I 2005/06 var ca. 35 % dansksprogede, og ca. 55 % engelsksprogede. Livsstil: I 1970 var ca. 85 % af reklameteksterne i Alt for Damerne dansksprogede, mens der i ca. 10 % indgik fremmedsprog. I 2001 var ca. 38 % rent dansksprogede, og i ca. 38 % indgik fremmedsprog, mens ca. 24 % var rent fremmedsprogede. Segmenter: I 2001 havde bladene Familie Journalen, Vi Unge og Euroman henholdsvis 95 %, 30 % og 15 % rent dansksprogede annoncer, mens andelen af rent fremmedsprogede annoncer var henholdsvis 0 %, 20 % og 50 %. Kilde: Stig Hjarvard: Kulturens medialisering, Dansklærerforeningens årsmøde 2007 truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 1
2 Det Radikale Venstre og Dansk Folkeparti har hver deres holdning til hvilken rolle engelsk skal spille i det danske samfund:»» Det Radikale Venstre: Det danske sprog skal styrkes, samtidig med at befolkningens kompetencer udvikles inden for fremmedsprog i almindelighed og engelsk i særdeleshed. Kodeordet er parallelsproglighed, som det allerede fremførtes i Lund-udvalgets oplæg»sprog på spil«i Vi skal både mestre engelsk på et højt niveau og bevare vores danske modersmål. Derfor er sigtet med Det Radikale Venstres oplæg til en sprogpolitik både at styrke det danske sprog gennem en række initiativer og at forbedre danskernes kompetencer inden for fremmedsprog, ikke mindst engelsk. «Citat fra public/upload/filer/detradikalevenstresprogpolitik.pdf Dansk Folkeparti: Og de videregående uddannelser, især universiteterne, vil tydeligvis kæmpe med næb og kløer for at forhindre lovgiverne i at pålægge dem bindende bestemmelser vedrørende bevarelse af det danske sprog. Universiteterne vil dels hævde deres uafhængighed, dels stå fast på denne uafhængigheds ret til at erstatte dansk med engelsk I»globaliseringens«,»internationalismens«, den finere forsknings og mange andre mondæne frasers navn vil universiteterne bekæmpe det danske sprogs ret i den videregående uddannelse. Og erhvervslivet støtter naturligvis universiteternes bekæmpelse af dansk, for hvad har penge og kærlighed til modersmålet og dansk kultur med hinanden at gøre? «Citat fra danske_sprog.asp Mennesker mødes, og nyt sprog opstår FORFORSTÅELSE (individuelt og fælles) I anvender helt sikkert dagligt mange engelske og amerikanske ord. Hvor mange kan I hver især notere på 1 minut? Skriv jeres ord på tavlen. Tal om hvordan I oplever det engelske/amerikanske sprogs indflydelse på dansk. Synes I at det er godt eller dårligt at vores sprog påvirkes kraftigt af et andet sprog? Noter argumenter for begge synspunkter på tavlen. truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 2
3 Mennesker har altid haft trang til at møde nye mennesker fra nye egne. For at dette kan ske, må man kommunikere. Interessen for at forstå hinanden medfører at man kommer hinanden i møde, og at man derfor påvirker hinanden. Og den der har mest at komme med, påvirker mest. Igennem tiden er dansk blevet påvirket af en lang række kulturer og sprog. OPGAVE (individuelt, fælles) Lav hver en liste over det I har spist i det sidste døgn, over det tøj I har på, og over de ting der står på jeres værelse. Find ud af hvor ordene på jeres lister stammer fra. Hvordan fordeler de sig geografisk? Danskere har også søgt at komme ind på de globale markeder hvor berømmelsen og pengene lå. Allerede Ludvig Holberg forsøgte sig, bl.a. ved at skrive romanen Niels Klim på latin, datidens globale sprog. På samme måde som både nationalskjalden Kim Larsen (med sangen»this is my life«), sangerinden Medina og mange andre i dag forsøger sig på det globale sprog, engelsk. OPGAVE (individuelt, fælles) Lav hver en liste over den musik I har med danske kunstnere. Hvor stor en procentdel er engelsksproget? Hvor stor en del er dansksproget? Og hvor stor en del er på andre sprog? Diskuter i klassen hvorfor man køber musik med danske kunstnere der synger på engelsk, og om det påvirker jeres eget sprog. truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 3
4 I erhvervslivet og ved de højere uddannelser har kontakten med andre sprogområder altid været stor. Man lever jo af udveksling af varer og tanker.»hver Mand, som med Kløgt gik i Lærdom til Bund, Latin paa Papiret kun malte, med Fruerne Fransk, og Tydsk til sin Hund, Og Dansk med sin Tjener han talte.«sådan skrev digteren Christian Wilser (Digtninger ). Oversat betyder det at forskellige sprog var almindeligt brugt i forskellige sociale lag. Holberg gjorde dog grin med de opblæste der ikke havde det vi i dag kalder fornemmelse for de sproglige koder, altså de der ikke har sans for hvilken sproglig kontekst de befinder sig i: id=32&p_sidenr=167 OPGAVE (fælles) Lad to i klassen læse replikskiftet mellem Jean og Jeronimus. Prøv i klassen at lave en karakteristik af de tos forhold til sproget og diskuter om der er paralleller til forholdet mellem unges og ældres sprog i dag. I dag er engelsk og engelske stillingsbetegnelser blevet almindelige i en række virksomheder og uddannelsesinstitutioner. Læs mere i artiklen fra Politiken: --skal-det-vaere-engelsk Læs mere om at speake danglish på Dagbladet Informations hjemmeside: truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 4
5 OPGAVE (individuelt, fælles) Læs jobannoncer i dagens avis eller på en af netsiderne, fx stepstone.dk, og find eksempler på stillingsbetegnelser på engelsk. Diskuter i klassen begrundelser for og imod anvendelsen af de engelske betegnelser. På de sociale medier og i de elektroniske spil har engelsk sprog en fremtrædende plads. OPGAVE (individuelt, fælles) Her er I på hjemmebane! Lav hver en liste på 10 engelske ord, 5 fra spil og 5 fra de sociale medier, som I er brugere af jævnligt. Diskuter i klassen om de ord og udtryk påvirker det sprog I taler og skriver til daglig. OPGAVE (individuelt, fælles) Har I tænkt over at påvirkningen fra engelsk er med til at give nogle af jer flere stavefejl? Se jeres seneste retskrivningsprøver eller andre tekster igennem, og find ud af om der er eksempler. truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 5
6 Tæt på udsendelsen Påvirkning af sproget Vores modersmål holdes ved lige og udvikles gennem daglig brug både i undervisning, på arbejde og i fritid. Men vi lever ikke i en isoleret lomme med mure og bomme omkring os; vi er i daglig kontakt med andre sprog. Det påvirker os både fordi der skal sættes ord på nye fænomener, og fordi nogle af de fremmede ord ligger godt i munden eller i hånden. Vi lærer os fremmede sprog fordi det er attraktivt at kunne kommunikere med omverdenen. OPGAVE (fire og fire) I begyndelsen af udsendelsen tales der om at dansk også har påvirket især det engelske sprog. Noter eksempler på ord og navne der nævnes. Hvordan er påvirkningen foregået? Hvorfor er dette aspekt med i udsendelsen? OPGAVE (fælles) Sprogprofessor Jørn Lund medvirker i flere af udsendelsens indslag. Han siger bl.a. at der er gået»engelsk syge«i det danske sprog. Hvad mener han med det? Er I enige? truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 6
7 OPGAVE (individuelt og fælles) Indslaget fra 07:24 min. 10:00 min. handler om påvirkning af det danske sprog fra især tysk og fransk. Noter hvilke eksempler der nævnes og hvornår de er foregået. Hvornår har påvirkningen været positiv og for hvem? Hvornår har den været negativ? Diskuter jeres iagttagelser i klassen. Tal også om hvorfor dette indslag er med i udsendelsen. Mange danske virksomheder er globale eller er dele af globale virksomheder. At de har afdelinger i mange lande, nødvendiggør at der må være et fælles sprog. Det er ofte engelsk. I udsendelsen drøftes det om vi er gode nok til at begå os på engelsk, og der tales om at vi mangler nuancer og høflighed når vi taler engelsk. OPGAVE (fire og fire, fælles) Undersøg og diskuter hvad der menes med at vi mangler nuancer og høflighed når vi bruger engelsk. Kender I eksempler på at danskere taler»dårligt«engelsk? Find eventuelt eksempler på YouTube. Prøv at formulere en lille dialog på engelsk. Den skal vise en af følgende situationer: Du er faret vild i en by og beder om hjælp. Ved en middag hos din kærestes familie mangler du kniv og gaffel. I toget skal du have hjælp til at løfte din bagage op på en hylde. Formuler dialogen både med og uden høflighedsord. Øv jer på at vise den for klassen. ( F æ l l e s ) Vis jeres små dialoger for hinanden. Læg mærke til nuancer og høflighedsudtryk. Tal om hvordan virkningen er. Hvorfor tror I vi er mere direkte på dansk? truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 7
8 OPGAVE (fælles) I udsendelsen er der et indslag med nationalsangen (16.16 min min.). Hvad handler indslaget om? Hvordan er sammensætningen af tekst, lyd og billeder? Hvad er effekten? I slutningen af udsendelsen henviser den nu afdøde digter Dan Turell til det islandske sprog. Diskuter hvad der er hans pointe med denne sammenligning? VURDERING AF UDSENDELSEN (fælles) Se udsendelsen igennem igen. Diskuter om udsendelsen har til hensigt at være neutral, at styrke eller at svække engelsks indflydelse på dansk. Er der afsnit i udsendelsen som efter jeres mening kunne/burde være anderledes? Er der synspunkter som ikke kommer frem? Hvad betyder sådan en udsendelse for jeres bevidsthed om det danske sprog? Hvis I skal spå om det danske sprogs udvikling, hvordan vil jeres spådom så lyde? truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 8
9 Perspektiver på udsendelsen Engelsk i dansk og engelsk i Danmark Dansk er stadigvæk et helt og fuldt sprog fordi det kan bruges og bruges dækkende på alle områder af samfundslivet. Men mange advarer imod det engelske sprogs indtrængen på visse områder, især på universiteter og i erhvervslivet. Læs professor Niels Davidsen-Nielsens kronik, bragt i Dagbladet Information: OPGAVE (fælles) Diskuter i klassen Niels Davidsen-Nielsens argumenter for en indsats for styrkelse af dansk sprog. Hvad taler for? Hvad taler imod? På hvilken måde præger engelsk vores dagligdagsdansk? I linket herunder fortæller Pia Jarvad fra Dansk Sprognævn om fakta og fordomme når det drejer sig om hvordan ord fra engelsk indgår i dansk: Et udvalg under Undervisnings- og Forskningsministerierne er netop kommet med forslag til en styrkelse af sprogundervisningen i Danmark. Et af forslagene går ud på at vi skal blive bedre til engelsk, og derfor skal undervisningen begynde i 1. klasse. truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 9
10 OPGAVE (fælles) Diskuter i klassen: Hvordan ser I jer selv som sprogbrugere? Vil I helst kun tale dansk? Mener I at der er brug for et øget fokus på undervisning i engelsk? Hvilke andre sprog bør undervisningen rette sig mod? Argumenter for jeres synspunkter. Udvalget til styrkelse af sprogundervisningen i Danmark foreslår også en styrkelse af undervisningen i tysk og fransk. OPGAVE (individuelt, fælles) Vil dette forslag bidrage til at påvirke det danske sprog på en anden måde end det sker i dag? Noter hver især nogle synspunkter for og imod denne mulighed. Diskuter synspunkterne i klassen. truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 10
11 OPGAVE (individuelt, fælles) Kan man beskytte sit sprog imod påvirkninger fra omverdenen? Noter hver især argumenter, og diskuter problematikken i klassen. Hvis man kan beskytte sproget, skal man så? Noter argumenter for og imod, og diskuter problematikken i klassen. kampen om sproget Et undervisningsmateriale til DR s udsendelsesrække Kampen om sproget: Dialekterne (1:5) Dagligdagens mange sprog (2:5) Det gode eksempel (3:5) Magtens sprog (4:5) Truslen fra engelsk (5:5) Eksemplarfremstilling af papirkopier/ print til undervisningsbrug kan ske frit og uden en aftale med Copydan Tekst & Node. Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn, udgave Grafisk tilrettelæggelse: Erling Lynder Forlagsredaktion: Nicoline Dahlberg Konsulent: Birgitte Therkildsen Skrifter: Charter og Frutiger truslen fra engelsk Jens Raahauge, Dansklærerforeningen, DR og Dansk Sprognævn 11
kampen om sproget 3:5
kampen om sproget 3:5 det gode eksempel Før udsendelsen Uddrag af radio- og fjernsynsloven om DR s opgaver:»programvirksomheden skal sikre befolkningen adgang til væsentlig samfundsinformation og debat.
Læs merekampen om sproget 4:5
kampen om sproget 4:5 magtens sprog Før udsendelsen I Ordbog over det danske Sprog forklares magt-sprog sådan:»(jf. ænyd. mactsprock, ty. machtspruch) udtalelse, hvorved en hersker, magthaver i kraft af
Læs merekampen om sproget 1:5
kampen om sproget 1:5 dialekterne Før udsendelsen I Ordbog over det danske Sprog forklares»dialekt«på to måder: 1. Dialekt er et sprog der er særligt for beboere af en enkelt del af et afgrænset sprogområde.
Læs mereHvordan bruger man kampen om sproget i undervisningen?
Hvordan bruger man kampen om sproget i undervisningen? Af Birgitte Therkildsen DR har produceret udsendelsesrækken Kampen om sproget hvor forskellige vinkler på sproget fortrinsvis det talte sprog tages
Læs merewww.cfufilmogtv.dk En film af Janus Billeskov Jansen, Signe Byrge Sørensen. DR2, 2005. 57 minutters varighed.
Fag Dansk Titel I sproget er jeg. Voices of the world En film af Janus Billeskov Jansen, Signe Byrge Sørensen. DR2, 2005. 57 minutters varighed. Om verdens sproglige mangfoldighed. Der er ca. 6500 sprog
Læs mereDet handler bl.a. om:
Når du arbejder med Læseraketten og Hele Verden i skole-projektet får du og dine elever en oplagt mulighed for at opfylde flere af formålene i folkeskoleloven landstingsforordning nr. 8 af 21. maj 2002.
Læs mereGRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE
GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE Kære lærer! Dette spil er udviklet til historieundervisningen i 7.-9. klassetrin. Spillet handler om Grundloven 1915 og har et særligt fokus på de mennesker i datiden, der
Læs mereUndervisningsforløb FORFATNINGSKAMPEN
Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Forfatningskampen 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014 / 2015 Institution Fag og niveau Lærer Esbjerg Tekniske Gymnasium Dansk A Dorthe Søndergaard Hold 2.E
Læs mereLandsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001
Landsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001 Kære landsmænd. Allerførst vil jeg gerne ønske jer alle et hjerteligt og velsignet godt nytår. Sidste år på denne tid sagde vi farvel til det gamle årtusinde
Læs mereSammenfatning af synspunkterne på sprogkonferencen den 2. oktober 2008. Sproget er andet end kommunikation og det fokuserer rapporten også på.
NOTAT 31. oktober 2008 Sammenfatning af synspunkterne på sprogkonferencen den 2. oktober 2008 AC v/ formand for DM Ingrid Stage Sproget er andet end kommunikation og det fokuserer rapporten også på. Der
Læs mereUndervisningsforløb KRIGEN 1864
Undervisningsforløb KRIGEN 1864 Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Krigen 1864 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården
Læs mereBaggrund for dette indlæg
Baggrund for dette indlæg For nogle år siden skrev jeg op til et valg nogle læserbreve; mest om de ideologiske forskelle mellem Socialdemokraterne og Venstre. Jeg skrev en hel serie af læserbreve om dette
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereUndervisningsplan. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2014/2015 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Dorthe Søndergaard Hold 1.B
Læs mereSprogpolitik for RUC
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Rektoratet Notat Sprogpolitik for RUC DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 11. januar 2006/HTJ 2006-00-015/0001 I Roskilde Universitetscenters strategiplan for 2005-2010 fastslås det
Læs mereEngelsk som andetsprog
Engelsk som andetsprog AF LONE DYBKJÆR Baggrunden for denne artikel er et ønske om, at Danmark fortsat kan klare sig som et af de bedste lande i verden, også i det globale samfund, og måske ligefrem sætte
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: august 2010 - juni
Læs mere8. Engelsk A, Samf B, Psykologi C
Studieretningsbeskrivelse for 8. Engelsk A, Samf B, Psykologi C I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag
Læs mereÅrsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereUndervisningsforløb KORSTOG
Undervisningsforløb KORSTOG Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Korstog 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C
Læs mereSkriv til en målgruppe
#26 Opgaveark Dansk, 3.-5. klasse Omfang: 1-2 lektioner Skriv til en målgruppe Målgruppeøvelserne handler om at finde ud af, hvad en målgruppe er og at gøre eleverne dygtigere til at målrette emnevalget
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015 / 2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Dorthe Søndergaard
Læs mereKlassens egen grundlov O M
Klassens egen grundlov T D A O M K E R I Indhold Argumentations- og vurderingsøvelse. Eleverne arbejder med at formulere regler for samværet i klassen og udarbejder en grundlov for klassen, som beskriver
Læs mereDe spanske medier og arbejdsløsheden. - Hvordan dækker de en af landets største kriser?
De spanske medier og arbejdsløsheden - Hvordan dækker de en af landets største kriser? Jeg ankom til Madrid den 14. november 2012 og blev mødt af demonstrationer, lyden af megafoner og graffiti malet over
Læs mereSkriftlig dansk efter reformen januar 2007
Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne
Læs mereKommunikative færdigheder Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
ODENSE FRISKOLE Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereresultaterne og sammenholde dem med hinanden.
! "#$%!& ' ( ( ' Hvordan har du fattet interesse for at undervise dine kollegaer i dansk som 2. sprog? Det er meget tilfældighedernes spil. Det startede med, at Lise Thorn bad mig om at tage på et kursus,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012 - juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2011- juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen
Læs merePolitik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel udenlandske som
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereUndersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid
ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,
Læs mereGrundforløb 2 rettet mod PAU Tema 3: IT, pædagogik og samfund Vejledende varighed: 4 uger
Målene for det uddannelsesspecifikke fag er delt op på følgende måde: Vidensmål: Eleven skal have grundlæggende viden på følgende udvalgte områder Færdighedsmål: Eleven skal have færdigheder i at anvende
Læs mereIdÉer til sundheds- og seksualundervisning
IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,
Læs mereVi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.
Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig
Læs mereGenerelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.
TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem
Læs mereUndervisningsplan for engelsk
Undervisningsplan for engelsk Formål: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan og tør udtrykke
Læs mereUndervisningsforløb OPLYSNINGSTIDEN
Undervisningsforløb OPLYSNINGSTIDEN Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Oplysningstiden 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni
Læs mereUndervisningsforløb DEN ANDEN VERDENSKRIG
Undervisningsforløb DEN ANDEN VERDENSKRIG Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den anden Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget
Læs mereIndholdsfortegnelse. Drilske udsagnsord 4. Dobbeltformer af udsagnsord 6. Typiske stavefejl 2 9. Lidt om forholdsord 10
Sprogtip 2011 Indholdsfortegnelse Drilske udsagnsord 4 Dobbeltformer af udsagnsord 6 Typiske stavefejl 2 9 Lidt om forholdsord 10 Forholdsord i (eller på) fremmarch 12 Falske lån 14 Spørg om sprog 3 16
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: august 2007 - juni
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Jane Larsen Hold 2.G
Læs mereTOSPROGEDE BYSKILTE - ROLLESPIL
TOSPROGEDE BYSKILTE - ROLLESPIL I april 2009 fik Flensborg nye byskilte. Når man i dag kører ind i Flensborg kan man læse både byens tyske og danske navn. Med de tosprogede byskilte vil byen vise, at den
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Jane Larsen Hold 2.E
Læs mereBedømmelseskriterier for engelsk niveau D
Kommunikation: Karakter Bedømmelseskriterier Forstå indholdet af talt fremmedsprog om alsidige emner Forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige emner Eleven kan, inden for niveauet,
Læs mereDyslexie, en skrifttype for ordblinde
Dyslexie, en skrifttype for ordblinde Der er mange tiltag der ude rettet mod ordblinde. Et nyt tiltag er skrifttypen Dyslexie, som er lavet af en ordblind selv og brugt til videre i teksten kampagne,,
Læs mereTIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG
TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig
Læs mereSTANDBY UNDERVISNINGSMATERIALE. Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL KLASSE.
UNDERVISNINGSMATERIALE Litteraturguide ARBEJDSOPGAVER & SPØRGSMÅL 7.-9. KLASSE LÆRERVEJLEDNING Hvordan er det at leve et almindeligt ungdomsliv med skoleopgaver, venner, fritidsjob og gymnasiefester, når
Læs mereLav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne
Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen
Læs merePige. Kærlighed. Årstid: Hele året
Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan
Læs mereDEN ANDEN VERDENSKRIG. Undervisningsforløb
Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Den anden Verdenskrig 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården
Læs mereAlternativ markedsføring
Alternativ markedsføring Kom/IT Projekt HTX Roskilde Joachim K. Bodholdt 05-05-2009 Indholdsfortegnelse Alternativ markedsføring online.... 3 Projekt beskrivelse:... 3 Case: Projekt 'Mørk & Juhl'... 4
Læs mereKunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra
Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe
Læs mereBedømmelseskriterier for engelsk niveau E
Kommunikation: Karakter Bedømmelseskriterier Forstå hovedindholdet af talt fremmedsprog om udvalgte Forstå hovedindholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om udvalgte Eleven kan, inden for niveauet,
Læs mereTil underviseren. Formålet med Sex er Guds idé
Formålet med Sex er Guds idé Sex er Guds idé er blevet til for at imødekomme ønsket om et grundigt og nutidigt redskab til lærere, forkyndere, klubledere og ungdomskonsulenter, der skal vejlede kristne
Læs mereÅrsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016
Årsplan for fag: Engelsk 8.bc 2015/2016 Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Tage del i en Uge 33 41 diskussion om 60 erne skriftligt med rimelig og vise deres præcision og i et kulturelle
Læs mereMediehistorie. Sprog og kommunikation
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Afsluttes juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX
Læs mereIndholdsfortegnelse. Websites om sprog 4. Bedragede eller bedrog? 6. Konfiskering eller konfiskation? 8. Dobbelt- eller enkeltkonsonant første del 10
Sprogtip 2009 Indholdsfortegnelse Websites om sprog 4 Bedragede eller bedrog? 6 Konfiskering eller konfiskation? 8 Dobbelt- eller enkeltkonsonant første del 10 Dobbelt- eller enkeltkonsonant anden del
Læs mereLæseplan for Gug skole. Den internationale dimension
Læseplan for Gug skole Den internationale dimension 1 Indledning: Samfundsudviklingen har medført, at der i disse år finder en kraftig internationalisering og globalisering sted i Danmark og i resten af
Læs mere2015/16. Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet.
Undervisningsplan for engelsk i 9.a 2015/16 Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet. Målet med undervisningen er, at eleverne skal
Læs mereDansk som andetsprog - Supplerende undervisning
Fagformål for faget dansk som andetsprog Tosprogede elever skal i dansk som andetsprog udvikle sproglige kompetencer med udgangspunkt i deres samlede sproglige forudsætninger, sådan at eleverne kan forstå
Læs mereSlagt & Æd. Fag Følgende fag er repræsenteret i forløbet: Biologi, geografi, samfundsfag, hjemkundskab og dansk.
Baggrund for materialet Materialet dækker over et undervisningsforløb på 5 lektioner a 45 minutter. To lektioner før besøget og ca 3 lektioner under besøget samt en kort evaluering som en del af konceptet.
Læs mereEngelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen
avu-bekendtgørelsen, august 2009 Engelsk Basis, G-FED Engelsk, basis 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Faget beskæftiger sig med engelsk sprog,
Læs mereFaglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Læs mereDansk som andetsprog - Supplerende undervisning
Kompetencemål Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 5. klassetrin Efter 7. klassetrin Efter 9. klassetrin Læsning Eleven kan læse og forstå enkle Eleven kan læse og forstå fiktive og ikkefiktive Eleven
Læs mereBILAG 3 Bedømmelsesplaner. Lokal undervisningsplan 2016 Grundforløb 1 Jordbrug, fødevarer og oplevelser. Agroskolen
BILAG 3 Bedømmelsesplaner Lokal undervisningsplan 2016 Grundforløb 1 Jordbrug, fødevarer og oplevelser. Agroskolen Indhold Bilag 3 Bedømmelsesplaner for GF 1... 3 Bilag 3.1 - EUD... 3 Bilag 3.1.1 Løbende
Læs mereUndervisningsforløb MIDDELALDEREN
Undervisningsforløb MIDDELALDEREN Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Middelalderen 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 08/09 Institution KTS - Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Pernille Frøling
Læs mereIndholdsplan for Engelsk FS10+
Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de
Læs mereDigte lå billederne i en kuvert sammen med program for dagen
Steen Kaalø Digte er vel digte eller er de? Digte som får megen opmærksomhed i øjeblikket, kan nogle gange virke frastødende. Måske er digtene gode men den næsten salvelsesfulde dyrkelse af digteren kan
Læs mereEn dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen
En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2015/2016 Institution Fag og niveau Lærer Teknisk Gymnasium, Esbjerg Dansk A Jane Larsen Hold 2.D
Læs mereForste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab O M
Forste / indtryk -ligeva e rd og fa ellesskab T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse, filmspot og diskussion. Eleverne skal ved hjælp af billeder arbejde med deres egne forventninger til og fordomme
Læs mereBedømmelseskriterier for engelsk niveau C
Kommunikation Karakter Bedømmelseskriterier Forstå indholdet af talt fremmedsprog om varierede og alsidige emner Forstå indholdet af skrevne fremmedsproglige tekster om alsidige og varierede emner Eleven
Læs mereTræt af naboens kæmpeantenne
Del med dine venner på Facebook Print artiklen Hold mig opdateret Tip en ven Send artiklen Træt af naboens kæmpeantenne til din ven. Modtagerens email *: Din e-mail *: Dit navn *: Evt. kommentar: Send
Læs meretegn og ga t E -Ligeva rd og fa lleskab E E R D O MK A E T I
tegn og ga Et -Ligeva Erd og fa Elleskab T D A O M K E R I Indhold Tegn og gæt øvelse der lægger op til en diskussion om stereotyper. Formål At eleverne opnår en forståelse for, at vi alle er forskellige,
Læs mereSprogets medialisering
Sprogets medialisering Det nordiske sprogmøde Tema: Mediesprog Selfoss, Island 1-2. september 2006 Stig Hjarvard Film- & Medievidenskab Københavns Universitet stig@hum.ku.dk Industrisamfundets tidsforbrug
Læs mereOPGAVEARK. Vi ser på opfindelser! DANSK STORM P. MUSEET FAKTA
1 Vi ser på opfindelser! Når du kigger på opfindelsestegninger, synes du måske, at de er sjove, eller at noget ved dem er sjovt. 1. Se på tegningen: Hvilke ting er brugt til at bygge opfindelsen? 2. Hvad
Læs mereIntegreret tosprogethed vej en til integration
Integreret tosprogethed vej en til integration AF ALLAN TOLLE OG JANUS MØLLER Menneskers sprog har en kommunikativ funktion, og fælles sprog er en forudsætning for at få samfund til at fungere. Desuden
Læs mereSkriftlig genre i dansk: Kronikken
Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for
Læs mereArbejdsspørgsmål til Det Nationalistiske Ungdomsoprør
Arbejdsspørgsmål til Det Nationalistiske Ungdomsoprør - De Identitære i Frankrig og Europa SAMFUNDSFAG: Se Vores Europas video med Jean-David: https://vimeo.com/231406586 Se Génération Identitaires krigserklæring,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: august 2008 - juni
Læs mereUndervisningsdifferentiering - fælles mål, forskellige veje. Bodil Nielsen Lektor, ph.d.
Undervisningsdifferentiering - fælles mål, forskellige veje Bodil Nielsen Lektor, ph.d. Fælles Mål som udgangspunkt for elevernes medbestemmelse for kollegialt samarbejde for vurdering af undervisningsmidler
Læs mereUndervisningsforløb SLAVERI I DE DANSKE KOLONIER
Undervisningsforløb SLAVERI I DE DANSKE KOLONIER Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Slaveri i de danske kolonier 2017 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Thomas Meloni Rønn DTP:
Læs mereSprogfærdighed og sprogindlæring gennem discipliner som litteratur, kultur, historie og samfund
Sprogfærdighed og sprogindlæring gennem discipliner som litteratur, kultur, historie og samfund 6. sept. 2012 Henrik Rye Møller Jeg vil omtale følgende punkter Studieteknisk råd: Kør ad to spor, når du
Læs mereNotat om dansk sprogpolitik
Notat om dansk sprogpolitik Baggrund: Dansk Sprognævn vedtog i 2003 en 4-punkts-plan for en dansk sprogpolitik. Nedenstående notat er en opfølgning på planen i lyset af de erfaringer som er høstet siden
Læs merefølge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om
Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om
Læs mereGuide til lektielæsning
Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen
Læs mereOldtidskundskab C Religion C. Valgfag A. Biologi C. Kunstnerisk fag C. Samfundsfag C. Valgfag C. Oldtidskundskab C. Religion C.
Verden omkring dig er fyldt med. Tænk på din mobiltelefon, der er proppet med teknologisk udstyr. Tænk på emballage, cremer og kosmetik, der er fyldt med kemiske stoffer. Eller tænk på den moderne genforskning,
Læs merePOLITIKENKroniker 21. maj 2003 kl. 11:15
POLITIKENKroniker 21. maj 2003 kl. 11:15 På godt dansk Er dansk et truet sprog? Nej, siger to sprogforskere, der begge taler dansk med accent. Af Peter Bakker og Hein van Der VoortSend artikelprint artikel
Læs mereUndervisningen skal samtidig udvikle elevernes bevidsthed om engelsk sprog og sprogbrug samt om sprogtilegnelse.
HAUBRO FRISKOLE Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereDansk i folkeskolens udskoling. Et bud på de didaktiske processer
Dansk i folkeskolens udskoling Et bud på de didaktiske processer Agenda Jeres forventninger til elevernes kompetencer Danskfagets identitet og kompetenceområder Danskfagets prøveformer Didaktik i danskfaget
Læs mereFA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! O M
FA Ellesskab - hvad er det? -Definitioner på fa Ellesskab! T D A O M K E R I Indhold En formidlingsøvelse, hvor eleverne, ud fra to definitioner af begrebet fællesskab, skal udarbejde en collage. Collagerne
Læs mereVELKOMMEN NÅ DIT MÅL - OG GLÆD DIG TIL TRE FANTASTISKE ÅR!
VELKOMMEN NÅ DIT MÅL - OG GLÆD DIG TIL TRE FANTASTISKE ÅR! NATURVIDENSKAB Hvordan virker robotter? Kan vi mennesker mindske den globale opvarmning? Og hvorfor er det så vigtigt at få motion? Spørgsmål
Læs mereMin Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk
Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan
Læs mereThomas Dambo Winther Designskolen - Interaktions design Musiker og Kunstner DR - Facebook konsulent
Hvem er jeg: Thomas Dambo Winther Designskolen - Interaktions design Musiker og Kunstner DR - Facebook konsulent Ca. 30.000 Venner på Facebook Ca. adgang til 1.5 millioner bruger Hvad er Facebook: Verdens
Læs mereJeg er bare den logerende
Jeg er bare den logerende Arbejdsopgaver til grundskolen (8.-10.klasse) til kortfilm af Lone Scherfig Se filmen på aiu.dk/mediehandbogen/opgaver/pressens-rolle Det er en god ide at begynde arbejdet med
Læs mereUndervisningsforløb RENÆSSANCEN
Undervisningsforløb RENÆSSANCEN Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Renæssancen 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården
Læs mere