PRIMADONNALEDELSE. Hjørnestenen i min forskning er primadonnaledelse.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "PRIMADONNALEDELSE. Hjørnestenen i min forskning er primadonnaledelse."

Transkript

1 PRIMADONNALEDELSE Hjørnestenen i min forskning er primadonnaledelse. Jeg har i hele min forskningskarriere beskæftiget mig med fagprofessionelle og andre former for højtspecialiserede medarbejdere. For små 10 år siden begyndte man i stigende omfang i ledelseslitteraturen at tale om primadonnaer og satte i den forbindelse lighedstegn mellem primadonnaer og dem, vi i Danmark og den øvrige vestlige verden skal leve af i fremtiden: de højtspecialiserede medarbejdere, vidensmedarbejderne, de kreative, de fagprofessionelle etc. I beskrivelsen af denne medarbejdergruppe blev det betonet, at de var barnlige, hysteriske, egocentrerede, ledelsesresistente etc. Det harmonerede dårligt med mine forskningsresultater fra tidligere forskningsprojekter, og jeg satte mig derfor for at udvikle ny motivations- og ledelsesteori, som fokuserede særligt på de højtspecialiserede medarbejdere. Et af de væsentligste forskningsresultater var, at dem, der af ledere og kollegaer blev stemplet som primadonnaer i negativ forstand, langt fra var barnlige, hysteriske, egocentrerede og ledelsesresistente. Tværtimod var der et tydeligt mønster i mine data, der viste, at disse medarbejdere meget ofte var drevet af en højere sag, men at de reaktioner, som udspringer af at være drevet af en højere sag, i vidt omfang blev misforstået af omgivelserne. Det er dog ikke alle højtspecialiserede medarbejdere, der er drevet af en højere sag. Mine forskningsresultater viste, at det er muligt at skelne mellem fire arketyper af højtspecialiserede medarbejdere, som har hver deres drivkræfter og motivationsprofil og dermed også hver deres ledelsesmæssige behov. De fire arketyper er: Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren. Nedenfor kan du se en oversigt over de fire arketyper. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 1

2 BOGEN NÅR ARBEJDET ER ET KALD er den første samlede og uddybende gennemgang af den primadonnaledelsesteori, som Helle Hedegaard Hein har udviklet. Primadonnaledelsesteorien er tidligere beskrevet i kortere artikler, men her kommer den samlede beskrivelse af Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren. Bogens indhold Det er en gammelkendt læresætning inden for ledelsesteorien, at de antagelser, man som leder har om sine medarbejdere, bliver selvopfyldende profetier. Det gælder ikke mindst for de højtspecialiserede medarbejdere: Mange af de tidlige motivationsteorier blev udviklet til industrisamfundet og et helt andet arbejdsmarked end det, vi har i dag. Alligevel er det dem, der har sat det største præg på motivations- og ledelsespraksis og på organiseringen af arbejdet på mange af de arbejdspladser, som beskæftiger højtspecialiserede medarbejdere. Konsekvensen af at hænge fast i en utilstrækkelig opfattelse af de højtspecialiserede medarbejderes motivationsprofil og ledelsesbehov er først og fremmest, at et alt for stort potentiale går tabt. Det har hverken arbejdspladserne eller samfundet råd til. Lederskabet af højtspecialiserede medarbejdere er en kompleks opgave, hvor de eksisterende motivations- og ledelsesteorier hurtigt kommer til kort. I denne bog præsenteres nyudviklet og forskningsbaseret teori om højtspecialiserede medarbejdere. En grundtanke i denne motivationsteori er, at man bør skelne mellem fire forskellige arketyper af højtspecialiserede medarbejdere. De fire arketyper går på arbejde med hver deres formål og har hver deres motivationsprofil og ledelsesbehov. Tre af arketyperne Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren kan i vidt omfang beskrives med de klassiske motivationsteoriers begrebsapparat. I beskrivelsen af den sidste arketype Primadonnaen ligger et unikt bidrag til den eksisterende motivations- og ledelsesteori. Primadonnaen er ikke en barnlig, hysterisk, egocentreret og ledelsesresistent medarbejder, selv om han ofte opfattes som sådan. Primadonnaen har derimod kaldet som sin drivkraft og går på arbejde for at gøre en forskel i en højere sags tjeneste. Det er i fejlopfattelsen af Primadonnaen, at det største potentiale på det danske arbejdsmarked går tabt. I bogen præsenteres også nyudviklet teori om vidensarbejdets karakter, herunder ny flowteori, der skelner mellem tre former for flow: almindeligt flow, spændingsflow og eksistentielt flow. De tre former for flow er afhængige af medarbejdernes motivationsprofil og psykologiske profil samt af arbejdsopgavens karakter og kompleksitet. Tilsammen danner bogens teorier, modeller og metoder et nødvendigt fundament for lederskabet af højtspecialiserede medarbejdere, således at medarbejdernes fulde potentiale kan realiseres, og lederskabet kvitteres med medarbejdernes følgeskab. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 2

3 HISTORIEN BAG Her kan du læse om historien bag udviklingen af Primadonnaledelsesteorien. Tidligere forskningsprojekter Når jeg ser tilbage på min forskerkarriere, har Primadonnaer på forskellig vis været omdrejningspunktet for min forskning. Hele min forskerkarriere har jeg beskæftiget mig med forskellige aspekter af ledelse af fagprofessionelle og andre former for højtspecialiserede medarbejdere. Jeg er cand.merc. i økonomisk markedsføring, og da jeg for mange år siden skulle vælge emnet for min kandidatafhandling, ville tilfældet, at emnet blev en kulturanalyse på en kirurgisk afdeling på Rigshospitalet, hvor jeg skulle undersøge, hvorfor læger og sygeplejersker havde svært ved at samarbejde om tværfaglige kvalitetsprojekter. Det var på denne afdeling, at jeg når jeg ser tilbage mødte mit livs første og største Primadonna. Det var afdelingens administrerende overlæge, som af næsten alle kun blev omtalt som professoren. Det blev et møde med en ganske særlig person og ét af de møder, man aldrig glemmer. Professoren har siden da boet i min bevidsthed som én af de personer, som jeg gerne ville være klogere på og være i stand til at forstå bedre. Det Kongelige Teater Efter et ph.d.-projekt, hvor Rigshospitalets fagprofessionelle også var i centrum, påbegyndte jeg et såkaldt post doc-projekt, hvor Det Kongelige Teater blev brugt som case. Det er i forbindelse med dette projekt, at jeg udviklede Primadonnaledelsesteorien, selv om en del af byggeklodserne blev ført videre fra de tidligere forskningsprojekter. Teorien om Primadonnaerne og deres kollegaer er altså udviklet på baggrund af intensive feltstudier på Det Kongelige Teater. Igennem næsten 4 år (fra ) har jeg som led i forskningsprojektet observeret prøver på 30 forskellige produktioner inden for opera, ballet og skuespil spændende fra de første prøver og hele vejen igennem prøveforløbet til generalprøven og premieren, 3-4 gange om ugen i et typisk prøveforløb på 8 uger. Efter prøveprocessen blev forestillingerne også observeret i spilleperioden, primært med det formål ud fra et ledelsesperspektiv at se, om de medvirkende gjorde, som de havde fået besked på, eller om de gjorde noget andet. Samtidig blev der observeret mere end 200 møder af forskellig karakter: Alt fra repertoireplanlægningsmøder og produktionsmøder over evalueringsmøder og direktionsmøder til personaleseminarer og medarbejderudviklingsprogrammer. Udover talrige uformelle samtaler med medarbejdere og ledere på teatret er der også gennemført mere end 150 formelle interview med skuespillere, operasangere, balletdansere, instruktører, assistenter, producenter, forestillingsledere, teknikere, kunstneriske chefer og direktionsmedlemmer. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 3

4 I forbindelse med en efterfølgende konsulentopgave på Den Kongelige Ballet er yderligere 3 prøveprocesser observeret, og der er gennemført yderligere mere end 50 samtaler/interview med medarbejdere. Siden dataindsamlingens ophør har jeg spejlet de data, jeg fik fra Det Kongelige Teater, i de data, jeg havde fra tidligere forskningsprojekter. Derudover har jeg afprøvet teorien i en række andre typer af organisationer, der beskæftiger højtspecialiserede medarbejdere. Når det gælder motivationsprofiler, arketyper og ledelse, er det præcis de samme arketyper, drivkræfter, ledelsesbehov, problemstillinger etc., jeg finder der, som jeg fandt på Det Kongelige Teater. Grounded Theory Primadonnateorien og den tilhørende arketypemodel er udviklet ved hjælp af den såkaldte grounded theory -metode en stærkt induktiv metode, hvor modeller og teorier udvikles med udgangspunkt i empiriske feltstudier. Metoden går i korte træk ud på, at man observerer og interviewer, indtil man har så mange observationer af det samme fænomen, at man kan danne en kategori. Når man har en lang liste over kategorier, som man ikke har føjet nye kategorier til igennem en periode, udvikler man en model ved at organisere kategorierne i over- og underkategorier og illustrere sammenhængene imellem de forskellige kategorier. Når det er gjort, afprøves, korrigeres og valideres modellen gennem yderligere feltstudier. For at modellen kan blive til teori, skal der også formuleres nogle sammenhængende, underbyggende tanker, således at teorien iklædes et videnskabsteoretisk perspektiv. Et sådant perspektiv har f.eks. konsekvenser for det grundlæggende menneskesyn og ledelsessyn, man som teoretiker lægger til grund for sin teori. Selv om modellen som udgangspunkt er udviklet uden skelen til den eksisterende motivationsteori, er det tydeligt at se, at den på mange måder understøttes af de eksisterende og især de nyere motivationsteorier. Nogle elementer er nye eller kun sparsomt udforskede i motivationsmæssig sammenhæng, mens andre elementer fuldt ud understøttes af det eksisterende teoriapparat. Sammensætningen af de forskellige elementer er dog ny, selv om nogle sammenhænge understøttes af nyere motivationsteorier. Der er altså med andre ord tale om en ny teori, der både understøttes af og trækker på elementer fra det eksisterende teoriapparat, samtidig med at der tilføjes nye elementer og nye sammenhænge. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 4

5 KALDET SOM DRIVKRAFT Primadonnaen er drevet af et kald og en højere sag. Primadonnaens livsfilosofi er, at livsmening skabes ved at gøre en forskel i en højere sags tjeneste. Dermed bliver arbejdet ikke længere blot en kilde til arbejdsglæde, men en kilde til livsmening. I Primadonnaens optik går vejen til at gøre en forskel i en højere sags tjeneste igennem det at stræbe efter den højest mulige standard. Derfor står der meget på spil for Primadonnaen. Hvis Primadonnaen af forskellige årsager føler sig forhindret i at gøre en forskel i en højere sags tjeneste, vil han føle, at han sælger ud på den højere sags vegne, samtidig med at han vil føle tab af livsmening. I de situationer vil Primadonnaen reagere stærkt og føle en pligt til at tage kampen op og forsvare den højere sag. Det er i de situationer, at Primadonnaen ofte bliver misforstået og stemplet som barnlig, hysterisk, forfængelig, egocentreret og ledelsesresistent. Intet kunne dog være fjernere fra virkeligheden. Ingen tvivl om, at Primadonnaen kan være besværlig at have med at gøre. Men det er vigtigt at forstå, at den adfærd, der ofte stemples som barnlig og hysterisk, ikke handler om, at Primadonnaen ikke kan få det, som han vil have det, eller kategorisk nægter at lade sig lede. Der er snarere tale om, at Primadonnaen føler en pligt til at forsvare den højere sag. Og Primadonnaens kaldsfølelse og pligtetik er så stærk, at Primadonnaen hellere vil være i konflikt med sin leder og sine kollegaer end at være i konflikt med sit kald, den højere sag og pligtetikken. Mange Primadonnaer bliver dog misforståede og mistrives på arbejdspladsen. Min forskning viser, at den arketype, der hyppigst regredierer til Lønmodtageradfærd på danske arbejdspladser, netop er Primadonnaen. Konsekvensen er, at arbejdspladsen ikke får forløst Primadonnaens fulde potentiale, og at vi som samfund mister Primadonnaens særlig bidrag til den højere sag. Blandt de højtspecialiserede medarbejdere har især én gruppe et historisk forhold til kaldet: De fagprofessionelle. Historisk set har alle professioner være baseret på tanken om et kald og en højere sag, som man som medlem af en profession forpligtede sig til at tjene. Sammenhængen mellem professionerne og kaldet ligger i selve ordet. Ordet profession kommer fra latin og betyder offentligt at fremsætte en erklæring eller at bekende sig til noget. I middelalderen optræder ordet også som en del af det optagelsesritual, der knyttede sig til munke, der skulle indtræde i den kirkelige orden. For at kunne indtræde i et kloster som novice, skulle man aflægge et religiøst løfte, det såkaldte profes. Det religiøse løfte var et løfte om, at man var villig til at tilsidesætte visse af egne behov, fordi der var en højere sag, der var vigtigere end én selv. For munkene betød det, at man skulle aflægge løfte om kyskhed, lydighed og fattigdom. Det tredelte løfte blev symboliseret af tre knuder på munkenes bælte. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 5

6 ARKETYPERNE De fire arketyper er: Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren. Hver arketype har et forhold til arbejdet, som er markant forskelligt fra de andre arketyper, og dermed har de også forskellige motivationsprofiler og ledelsesbehov. Primadonnaen Primadonnaen har et eksistentielt forhold til arbejdet. Primadonnaen betragter arbejdet som et kald og går på arbejde for at gøre en forskel i en højere sags tjeneste. For at kunne gøre en forskel i en højere sags tjeneste føler Primadonnaen en pligt til altid at stræbe efter den højeste standard inden for sit felt. Det er en pligtfølelse, der kan være så stærk, at den ind imellem byder Primadonnaen at gøre ting, som er forbundet med en høj pris. Til gengæld er kicket den følelse, som Primadonnaen får, når det lykkes at gøre en forskel i en højere sags tjeneste så stærkt, at det langt opvejer den pris, der har været forbundet med at nå den højeste standard og få sit kick. Primadonnaens kick er en stærk lykkefølelse og går langt ud over det, der kan defineres som arbejdsglæde. Primadonnaens kick er forbundet med en følelse af livsmening, og arbejdet betragtes som én af flere kanaler igennem hvilken, man som Primadonna skaber livsmening. Derudover er Primadonnaen motiveret af den særlige form for flow, som jeg kalder eksistentielt flow. Præstations-tripperen Præstations-tripperen får et kick af at præstere på et højt niveau, og kicket har en triplignende struktur: Det er en ekstremt stærk lykkefølelse, den varer ikke ret længe, men til gengæld er den stærkt vanedannende. Præstations-tripperen har brug for at få sine kick hyppigt for at holde dampen oppe. Præstations-tripperen er som den eneste arketype opdelt i en ekstrovert og en introvert type. De øvrige arketyper kan i sagens natur også være hhv. ekstroverte og introverte, men her har det afgørende betydning for motivationsprofilen. Den Ekstroverte Præstations-tripper henter sin energi udefra, hvilket betyder, at den Ekstroverte Præstations-tripper er styret af ønsket om at præstere i andres øjne. Følelsen af at have præsteret kommer først, når andre er enige i, at der er tale om en præstation, og vel at mærke en præstation af en sådan karakter, at den afføder respekt og anerkendelse, ofte i form af prestigesymboler af forskellig karakter. Den Ekstroverte Præstations-tripper betragter arbejdet som en konkurrence, og netop fordi han er ekstrovert, ligger konkurrenceelementet uden for ham selv, dvs. han er i konkurrence med andre. Den Introverte Præstations-tripper henter sin energi indefra og søger præstationen for sin egen skyld. Derfor handler den Introverte Præstations-trippers præstation ikke om at være i konkurrence med andre, men om at være i konkurrence med sig selv. Den Introverte Præstations-tripper elsker at udfordre sig selv og får følelsen af at have præsteret, når han har knækket en faglig nød PRIMADONNALEDELSE - PAGE 6

7 af høj sværhedsgrad. For den Introverte Præstations-tripper betragtes arbejdet som en søgen en søgen efter svaret, perfektionen, løsningen på gåden etc. Kicket kommer i det øjeblik, hvor det lykkes at knække den faglige nød, men der ligger også stor nydelse i selve processen i fordybelsen og i den tilstand af spændingsflow, som den Introverte Præstations-tripper ofte oplever i forbindelse med løsningen af komplekse arbejdsopgaver. Pragmatikeren Pragmatikeren betragter sit arbejde som netop det: Et arbejde. Et arbejde, som udgør den ene side af en vægtskål, hvor privatlivet og fritiden udgør den anden side. De to ting skal være i balance, for at Pragmatikeren kan fungere optimalt. Pragmatikeren er pligtopfyldende og går på arbejde for at udføre et godt stykke arbejde, men hvor Primadonnaen stræber efter den højeste standard ud fra egne kriterier, så stræber Pragmatikeren efter at have udført et godt stykke arbejde ud fra kriterier, som er fastsat af andre som værende lig med god faglighed. Det kan f.eks. være i form af standarder og vejledninger, som hviler på en konsensus om, hvad et godt udført stykke arbejde er, og hvad god faglighed er. Når Pragmatikeren har brugt energi på arbejdet, har han brug for at lade batterierne op derhjemme. Pragmatikeren har derfor brug for en skarp adskillelse mellem arbejde og privatliv, og hvis grænserne mellem de to sfærer bliver for udviskede, bliver Pragmatikeren stresset. Lønmodtageren Lønmodtageren går på arbejde for at få et kick i fritiden. Derfor betragter Lønmodtageren groft sagt arbejdet som den straf, der skal udstås, for at han kan have det godt og få et kick i fritiden. Når man har det forhold til arbejdet, er der kun én rationel måde at forholde sig til arbejdet på: At maksimere netto-udbyttet af arbejdet. Derfor er Lønmodtageren som regel meget fokuseret på sin personlige bidrags-belønningsbalance. Lønmodtageren ønsker at øge belønningen for at gå på arbejde så meget som muligt og tilsvarende at bidrage med så lidt som muligt, således at der kan reserveres energi til kicket i fritiden. Dermed ikke sagt, at Lønmodtageren slet ikke er indstillet på at lave noget på arbejdet, men eftersom Lønmodtageren ikke finder motivation i selve arbejdets udførelse, så er Lønmodtagerens fokus at gøre det, der skal gøres og ikke mere end det. Arketype som natur og adfærd De fleste mennesker kan genkende flere af arketyperne i deres eget forhold til arbejdet. Alligevel er det en klar tese, at alle mennesker tilhører én af arketyperne af natur. Naturbegrebet er en lidt mystisk størrelse. Det betyder ikke, at man er født til at være én af arketyperne, men eftersom motivationsprofilen delvist er knyttet til personligheden, så er ens arketype altså noget, der er relativt stabilt over tid. Arketypenaturen kan ændre sig, f.eks. i forbindelse med livskriser, men det er relativt sjældent. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 7

8 Alle kan til gengæld opføre sig som flere af arketyperne, f.eks. afhængig af den arbejdsopgave, de udfører. Man kan godt opføre sig som Primadonna i nogle tilfælde, som Pragmatiker i andre tilfælde og alle kan såmænd også nævne arbejdsopgaver, hvor man opfører sig som Lønmodtager. Der er intet i min forskning, der tyder på, at der findes medarbejdere, der er Lønmodtagere af natur. Til gengæld er der i mit datamateriale et tydeligt mønster, hvor medarbejdere har opført sig som Lønmodtagere, men når de er blevet interviewet om deres primære drivkræfter og motivationsfaktorer og deres bedste arbejdsdag, så har de vist sig at tilhøre én af P-arketyperne. Det betyder, at Lønmodtager ikke er noget, man er, men noget man opfører sig som, typisk pga. demotivation og såkaldt frustrationsregression. De tre P-arketyper er altså naturkategorier, mens Lønmodtagerarketypen er en adfærdskategori. Frustrationsregression Alle arketyperne vil opleve, at motivationen bliver påvirket, hvis man igennem længere tid ikke får sit arketypenaturkick. Det kan give anledning til såkaldt frustrationsregression. Det er en særlig type af frustration, som resulterer i regression. Oversat til motivationsteori betyder frustrationsregression, at hvis højere liggende behovsniveauer forbliver udækkede igennem en længere periode, så vil de fleste mennesker reagere ved at regrediere til lavereliggende behovsniveauer og søge overdreven behovsdækning på det niveau. I arketypeterminologi betyder det, at hvis man igennem længere tid ikke får sit arketypenaturkick, så vil de fleste mennesker regrediere og blive så fokuseret på egen bidrags-belønningsbalance, at de vil udvise en markant Lønmodtageradfærd. Lønmodtageradfærd er derfor et hyppigt symptom på frustrationsregression. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 8

9 VIDENSARBEJDE OG KREATIVITET De fire arketyper er: Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren. I bogen Primadonnaledelse når arbejdet er et kald er kapitel 10 helliget ny teori om vidensarbejdet og kreativitet. Her sammenstiller jeg en række elementer, som er væsentlige i vidensarbejdet og det kreative arbejde. Vidensarbejdets fire faser Det første er vidensarbejdets fire faser: Forberedelsesfasen, inkubationsfasen, illuminationsfasen og færdiggørelsesfasen. Alle faser skal gennemløbes ofte i en iterativ proces når man skal løse komplekse problemstillinger. To typer af problemer Dernæst skelner jeg mellem to forskellige typer af problemer: Kategori 1-problemer, som er de problemer, der kan løses inden for rammerne af fagets metoder og teorier. Og Kategori 2-problemer, som er de problemer, der kræver, at man tænker uden for rammerne af det allerede etablerede. Det er her, man finder radikalt nye løsninger på komplekse problemstillinger. Kategori 1- og Kategori 2-problemer er begge komplekse problemer, som forudsætter, at man gennemløber de fire faser i vidensarbejdet, men forløbet vil ofte være forskelligt. I vidensarbejde er der behov for, at man både løser Kategori 1- og Kategori 2-problemer. Især når Kategori 1-problemer ikke løses tilstrækkeligt effektivt, eller når man af andre årsager kan se, at der er behov for at udvikle ny viden, nye metoder og nye teorier, er det nødvendigt at gå til problemerne som Kategori 2-problemer. Omvendt er det også indlysende, at man sjældent når langt ved konstant at sætte spørgsmålstegn ved de etablerede præmisser, teorier og metoder. Det er netop, når der er udviklet ny viden, nye teorier og nye metoder, at man har mulighed for spredning af viden, effektive arbejdsprocedurer, forankring af kvalitet, stordriftsfordele etc. Derfor er det meste højtspecialiserede arbejde karakteriseret ved, at man opnår en høj specialviden netop med henblik på at kunne løse Kategori 1-problemer. Men engang imellem er der behov for en Kategori 2-tilgang til de komplekse problemer, hvor de velkendte metoder og teorier ikke altid rækker til en løsning, og det er her, man skaber radikal fornyelse og paradigmeskift inden for et fag. Når man løser Kategori 2-problemer ved at sætte spørgsmålstegn ved de etablerede rammer, øges den indre spændingstilstand, man føler, når man er engageret i at løse problemerne, fordi man føler sig på særdeles usikker grund. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 9

10 Spændingsreducerende vs. spændingssøgende Inden for dele af motivationsteorien skelner man mellem spændingssøgende og spændingsreducerende mennesker. Det antages i store dele af psykologien og motivationsteorien, at det er normalt at være spændingsreducerende. Når man er spændingsreducerende, finder man sit kick inden for komfortzonen. Når man er spændingssøgende, er det en forudsætning for kicket, at man træder uden for sin komfortzone. Primadonnaen og den Introverte Præstations-tripper er spændingssøgende og har dermed en forkærlighed for Kategori 2-problemer. Den Ekstroverte Præstations-tripper, Pragmatikeren og Lønmodtageren er spændingsreducerende og har dermed en forkærlighed for Kategori 1-problemer. Tre former for flow Flow er blevet et ualmindeligt populært begreb. Det bruges til at beskrive den følelse, man har, når man er så fordybet i at løse et komplekst problem, at man går i symbiose med arbejdsopgaven og mister fornemmelsen for tid og sted. Flow beskrives som en stærkt motiverende følelse. Den form for flow almindeligt flow beskriver en mestringsfølelse: Man mestrer udførelsen af arbejdet så godt, at man kan opnå fornemmelsen af, at man kunne blive ved i en evighed uden at begå fejl. Almindeligt flow finder altså sted inden for komfortzonen og er især motiverende for de spændingsreducerende typer. Min forskning har dog vist, at der også findes to andre former for flow: Spændingsflow og eksistentielt flow. Både spændingsflow og eksistentielt flow finder sted uden for komfortzonen derude, hvor de opgaver, der skal løses, er af en sådan karakter og sværhedsgrad, at de er forbundet med stor frustration at løse, samtidig med at det føles meget givende at løse dem. Begge former for flow føles samtidig retrospektivt mere tilfredsstillende end det almindelige flow. Spændingsflow opleves både af Primadonnaen og den Introverte Præstations-tripper. Primadonnaen oplever i tillæg hertil også indimellem eksistentielt flow, som kan karakteriseres som spændingsflow med en eksistentiel overbygning. Implikationer for vidensarbejdet Sætter man alle disse elementer sammen, får man et meget nuanceret indblik i vidensarbejdets karakter. Det skaber en erkendelse af, at vidensarbejdet har brug for særlige rammer, og at der er brug for en særlig ledelsesforståelse. I bogen Primadonnaledelse når arbejdet er et kald kan du læse mere om implikationerne for vidensarbejdet, hvor jeg blandt andet påpeger, at: PRIMADONNALEDELSE - PAGE 10

11 Det er en væsentlig ledelsesopgave at skabe det rette match mellem arbejdsopgavens karakter og arketypen De fire arketyper oplever vidt forskellige kilder til stress. Ofte forveksles den flowfrustration, der især rammer de spændingssøgende arketyper, med stress. Lederens forsøg på at fjerne eller minimere det, der fejltolkes som stress, kan resultere i frustrationsregression. Vidensarbejdet kræver særlige rammer. Det kræver først og fremmest tålmodighed med resultatet, især i løsningen af Kategori 2-problemer, hvor det kortsigtede fokus, som på mange måder præger arbejdsmarkedet, er direkte skadeligt for både opgaveløsningen, innovationsgraden og medarbejdernes motivation. Det er vigtigt, at man som leder skaber fleksibilitet i arbejdet, så medarbejderne har tid til at dyrke deres faglighed, tid til at søge inspiration og tid til at inkubere. Teamsamarbejde bør minimeres, da for meget teamsamarbejde fører til en ringere grad af kreativitet og innovation. Derfor er det vigtigt at dosere teamsamarbejdet rigtigt og sørge for, at teamsamarbejdet først finder sted, når medarbejderne har haft mulighed for individuel fordybelse. Et for stærkt tidspres fører ligeledes til en ringere grad af kreativitet og innovation og en højere grad af demotivation blandt medarbejderne. Tidspres bør derfor minimeres og i de tilfælde, hvor man uundgåeligt befinder sig i stort tidspres, er det vigtigt at skabe mening i og med tidspresset. Det er en væsentlig ledelsesopgave at skabe rummelighed og gensidig forståelse for arketyperne. Netop fordi der i motivationsprofilerne ligger vidt forskellige opfattelser af forholdet til arbejdet og fritiden, kan arketyperne komme til at gøre sig til dommer over for de kollegaer, som tilhører en anden arketype end dem selv. Men da der i opgaveløsningen ofte er brug for en sammensætning af i hvert fald de tre P-arketyper, er det nødvendigt at skabe forståelse og respekt for samtlige arketyper. PRIMADONNALEDELSE - PAGE 11

en kort introduktion til arketypemodellen 1. udgave, maj 2017

en kort introduktion til arketypemodellen 1. udgave, maj 2017 PRIMADONNA LEDELSE en kort introduktion til arketypemodellen 1. udgave, maj 2017 I denne e-bog finder du en kort introduktion til primadonnaledelse og den arketypemodel, jeg har udviklet. Min forskning

Læs mere

FORDOMME OM PRIMADONNAEN

FORDOMME OM PRIMADONNAEN FAGPROFESSIONELLE PRIMADONNAER helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed

Læs mere

Kunsten at lede fagprofessionelle. Helle Hedegaard Hein

Kunsten at lede fagprofessionelle. Helle Hedegaard Hein Kunsten at lede fagprofessionelle Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk Fordomme om primadonnaen Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk

Læs mere

FORDOMME OM PRIMADONNAEN

FORDOMME OM PRIMADONNAEN ARKETYPER I HELSETJENESTEN helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed

Læs mere

Primadonna ledelse. n å r a r b e j d e t e r e t k a l d. Helle Hedegaard Hein. gy l d e n da l busi n e s s

Primadonna ledelse. n å r a r b e j d e t e r e t k a l d. Helle Hedegaard Hein. gy l d e n da l busi n e s s Primadonna ledelse n å r a r b e j d e t e r e t k a l d Helle Hedegaard Hein gy l d e n da l busi n e s s INDHOLD INDHOLD FORORD 9 INDLEDNING 15 DEN LEDELSESRESISTENTE PRIMADONNA 17 HVEM HANDLER BOGEN

Læs mere

FORDOMME OM PRIMADONNAEN

FORDOMME OM PRIMADONNAEN LEDELSE AF PRIMADONNAER helle.hein@mail.dk FORDOMME OM PRIMADONNAEN Urimeligt krævende Egocentreret Forfængelig Selvhøjtidelig Temperamentsfuld Lider af storhedsvanvid Hysterisk Barnlig Ledelsesfremmed

Læs mere

Primadonnaer i sygehusvæsenet

Primadonnaer i sygehusvæsenet Primadonnaer i sygehusvæsenet v/ cand.merc., ph.d. Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om den fagprofessionelle

Læs mere

Hva er så spesielt med å lede. kunnskapsarbeidere?

Hva er så spesielt med å lede. kunnskapsarbeidere? Hva er så spesielt med å lede v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende,

Læs mere

Ledelse af primadonnaer

Ledelse af primadonnaer Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen Urimeligt krævende Egocentreret

Læs mere

Ledelse af primadonnaer

Ledelse af primadonnaer Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende, egocentreret,

Læs mere

Vær arketypearkæolog i ledelsesarbejdet

Vær arketypearkæolog i ledelsesarbejdet // UNGE PÆDAGOGER // Nr.1-2015 Side 49 Vær arketypearkæolog i ledelsesarbejdet Af: Helle Hedegaard Hein Side 50 // UNGE PÆDAGOGER // Nr.1-2015 Hvordan får man det bedste frem i pædagogiske medarbejdere?

Læs mere

KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE

KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE side 1 Critical Incident-metoden Den bedste metode til arketypebestemmelse er den såkaldte Critical Incident-metode, der i motivations-sammenhæng blev udviklet

Læs mere

Ledelse af primadonnaer

Ledelse af primadonnaer Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende, egocentreret,

Læs mere

KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE

KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE Critical Incident-metoden Den bedste metode til arketypebestemmelse er den såkaldte Critical Incident-metode, der i motivationssammenhæng blev udviklet af den

Læs mere

Hvad kendetegner gode ledere?

Hvad kendetegner gode ledere? Hvad kendetegner gode ledere? v/ cand.merc., ph.d. Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Hvad er godt lederskab?

Læs mere

Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren

Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren Primadonnaen, Præstations-tripperen, Pragmatikeren og Lønmodtageren Artiklen er publiceret på i Ledelseidag.dk nr. 4, april 2009 Fremtidens arbejdsmarked bliver i høj grad præget af højtspecialiserede

Læs mere

MOTIVATIONSSPIL TIL BEDRIFTEN

MOTIVATIONSSPIL TIL BEDRIFTEN Spil MOTIVATIONSSPIL TIL BEDRIFTEN Bliv klogere på dine medarbejdere og kolleger Den Europæiske Landbrugsfond for Udvikling af Landdistrikterne: Danmark og Europa investerer i landdistrikterne Motivationsspillet

Læs mere

Primadonna. ledelse. Af seniorforsker Helle Hedegaard Hein, cand.merc. og ph.d., Copenhagen Business School

Primadonna. ledelse. Af seniorforsker Helle Hedegaard Hein, cand.merc. og ph.d., Copenhagen Business School Primadonna ledelse Af seniorforsker Helle Hedegaard Hein, cand.merc. og ph.d., Copenhagen Business School Indholdsfortegnelse Primadonna ledelse! 4 Primadonnaen, præstations-tripperen, pragmatikeren og

Læs mere

Det 2. besøg og Motivationsprofiler

Det 2. besøg og Motivationsprofiler Det 2. besøg og Motivationsprofiler Indledning Observationer og interviews giver et ude-fra-ind billede af bedriften, der kan sætte dagligdagen i et nyt perspektiv for både ejer og driftslederen og de

Læs mere

Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF

Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF Er der forbindelse? Torben Bundgaard Chefkonsulent DIF Er der forbindelse? TEMA Hvordan kan motivation og kommunikation bruges for at skabe begejstring og involvering? Hvad tænder mennesker på? Og hvad

Læs mere

Styrkebaseret udviklingssamtale. Lav din egen prototype på en styrkende samtale

Styrkebaseret udviklingssamtale. Lav din egen prototype på en styrkende samtale Styrkebaseret udviklingssamtale Lav din egen prototype på en styrkende samtale INTRODUKTION Uddrag fra bogen I gang med styrkebaseret ledelse af Mads Bab. Se mere på www.styrkebaseretledelse.dk Når vi

Læs mere

Indhold. Dansk forord... 7

Indhold. Dansk forord... 7 Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til

Læs mere

Lederens værktøjskasse - MBK A/S

Lederens værktøjskasse - MBK A/S Vil du have praktiske ledelsesværktøjer til den daglige kommunikation? Vil du have redskaber til at takle de udfordringer, du møder som leder? Vil du have mere styr på din egen ledelse og få mere gennemslagskraft?

Læs mere

Syddansk Universitet. Det Ny Merino #19. Institut for Sprog og Kommunikation. Ildsjælen den femte arketype. - med altruismen som kald.

Syddansk Universitet. Det Ny Merino #19. Institut for Sprog og Kommunikation. Ildsjælen den femte arketype. - med altruismen som kald. Syddansk Universitet Det Ny Merino #19 Institut for Sprog og Kommunikation Ildsjælen den femte arketype - med altruismen som kald Jeppe Secher Juni 2017 ISSN: 2445 6764 Copyright Artiklen må bruges og

Læs mere

Ledelse af primadonnaer myter og fakta

Ledelse af primadonnaer myter og fakta Ledelse af primadonnaer myter og fakta Artikel fra Ledelsesidag.dk nr. 2, 2008 De er virksomhedens største aktiv, fordi de er kloge, kreative og initiativrige. Men de er også på forhånd stemplet som ledelsesfremmede,

Læs mere

Motivation og ledelsesudøvelse for officerer

Motivation og ledelsesudøvelse for officerer Motivation og ledelsesudøvelse for officerer Masterafhandling udarbejdet som en del af master i militære studier ved Forsvarsakademiet Maj 2014 Udarbejdet af: Kaptajn René Sølvberg Vejleder: Major Michael

Læs mere

Motivation & kreativitet i arbejdsfællesskaber

Motivation & kreativitet i arbejdsfællesskaber Motivation & kreativitet i arbejdsfællesskaber Masteruddannelsen i Ledelses- og Organisationspsykologi (LOOP), Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet Projektrapport, 3. semester, forår 2014

Læs mere

Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet. Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA

Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet. Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA Psykisk arbejdsmiljø og produktivitet Vilhelm Borg, Seniorforsker, NFA Malene Friis Andersen, Post.doc., NFA De næste 45 minutter Hvorfor er psykisk arbejdsmiljø så vigtig for produktiviteten? Sammenhæng

Læs mere

Hvordan hjælper vi med et godt fællesskab i ledergruppen? Det gode fællesskab Motivation Rekruttering Uenigheder i ledergruppen. Det gode fællesskab

Hvordan hjælper vi med et godt fællesskab i ledergruppen? Det gode fællesskab Motivation Rekruttering Uenigheder i ledergruppen. Det gode fællesskab Hvordan hjælper vi med et godt fællesskab i ledergruppen? Det gode fællesskab Motivation Rekruttering Uenigheder i ledergruppen Det gode fællesskab Definition på fællesskab: En gruppe mennesker, som mødes

Læs mere

SAMMEN GØR VI DIG BEDRE. Modelskolesamarbejdet Organisatoriske forandringer og fair processer

SAMMEN GØR VI DIG BEDRE. Modelskolesamarbejdet Organisatoriske forandringer og fair processer SAMMEN GØR VI DIG BEDRE Modelskolesamarbejdet Organisatoriske forandringer og fair processer 1 Pædagogisk ledelse Program for d. 12. og 13. marts 2015 D. 12. marts 10.00 Velkommen til 3. undervisningsgang

Læs mere

Samarbejdsbaseret problemløsning

Samarbejdsbaseret problemløsning Samarbejdsbaseret problemløsning Hvem Ross W. Greene Ph.d., tidl. tilknyttet afdelingen for psykiatri på Harvard Medical School Grundlægger af Lives in The Balance; institut for Collaborate and Proactive

Læs mere

Indre og ydre motivation

Indre og ydre motivation Indre og ydre motivation Giv dine børn penge for at lave deres hobby så fjernes deres indre motivation Når man stiller det forkerte spørgsmål. Får man det forkerte svar. Det interessante spørgsmål er ikke:

Læs mere

Workshop. Kodeks for god ledelse. Landsforeningens årsmøde 2015. Baggrund for kodeks for god ledelse. Hvorfor kodeks for god ledelse?

Workshop. Kodeks for god ledelse. Landsforeningens årsmøde 2015. Baggrund for kodeks for god ledelse. Hvorfor kodeks for god ledelse? Workshop Kodeks for god ledelse Landsforeningens årsmøde 2015 Program den 31. maj 2015 Formål med workshop Baggrund for kodeks for god ledelse Hvorfor kodeks for god ledelse? Gennemgang af kodekset Øvelser

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab

Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Baggrunden for dilemmaspillet om folkedrab Ideen med dilemmaspillet er at styrke elevernes refleksion over, hvilket ansvar og hvilke handlemuligheder man har, når man som borger, stat eller internationalt

Læs mere

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 01-02-2018 Sofielundsvägen

Læs mere

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset

Læs mere

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde

Thermometer. Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde Thermometer Udvalget 1: (Deltagere i udvalget: 28) Køn Mand Udvalget 2: (Deltagere i udvalget: 8) Køn Kvinde 36 af 44 har gennemført analysen (82 %) Analyse dato: 11-10-2011 Udskriftsdato: 25-01-2017 Sofielundsvägen

Læs mere

I denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:

I denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder: - Mannaz Ledertest Dette er din individuelle rapport, som er baseret på dine svar i ledertesten. I rapporten får du svar på, hvilke ledelsesmæssige udfordringer der er de største for dig. Og du får tilmed

Læs mere

God ledelse i Psykiatrien Region H

God ledelse i Psykiatrien Region H God ledelse i Psykiatrien Region H Forord Psykiatrien i Region H er en stor virksomhed, hvor 5.300 engagerede medarbejdere hver dag stræber efter at indfri en fælles ambition om at være førende i forskning

Læs mere

Intro til Design to Improve Life

Intro til Design to Improve Life Intro til Design to Improve Life Søren Peter Dalby Andersen Erfaring Folkeskolelærer i 10 år Naturfagligkonsulent i Hvidovre Kommune Projektleder på ScienceTalenter i Sorø Projektleder i Jet-Net Medstifter

Læs mere

Børns læring. Et fælles grundlag for børns læring

Børns læring. Et fælles grundlag for børns læring Børns læring Et fælles grundlag for børns læring Udarbejdet af Børn & Unge - 2016 Indhold Indledning... 4 Vigtige begreber... 6 Læring... 8 Læringsbaner... 9 Det fælles grundlag... 10 Balancebræt... 11

Læs mere

LEDELSE AF HØJTUDDANNEDE I DE GYMNASIALE UDDANNELSER

LEDELSE AF HØJTUDDANNEDE I DE GYMNASIALE UDDANNELSER LEDELSE AF HØJTUDDANNEDE I DE GYMNASIALE UDDANNELSER FOTO: HUNG TIEN VU 2 EN NY LEDELSESDAGSORDEN I GYMNASIESKOLEN De seneste 10 års store forandringer i gymnasieskolen har sat en ny dagsorden for ledelse.

Læs mere

20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS

20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS 20. NOVEMBER 2017 FINANSSEKTORENS LEDERDAG SKAB SUCCESFULDE TALENTMILJØER MED LEDELSESFOKUS VELKOMMEN TIL FINANSSEKTORENS LEDERDAG 2017 Talentudvikling skab succesfulde talentmiljøer med ledelsesfokus!

Læs mere

Positiv psykologi og lederskab

Positiv psykologi og lederskab Positiv psykologi og lederskab Trivsel, arbejdsglæde og bedre præstationer Positiv psykologi skyller i disse år ind over landet. Den lærende organisation, systemisk tænkning, Neuro Linqvistisk Programmering,

Læs mere

Teambuilding som ledelsesværkstøj

Teambuilding som ledelsesværkstøj Teambuilding som ledelsesværkstøj 1 Ledelse er et magtinstrument Hvorfor er der egentlig nogen der tillader, at andre tager magten over dem? 2 1 Agenda Magtens legitimering (historiske træk) Behovet for

Læs mere

Opdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN 1901-0885

Opdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN 1901-0885 Nr. 1 2011 Tema: Ledelse kompetencer - resultater Hvor er lederens fokus? Enhver leder er sat til at levere resultater. Dette fokus må bibeholdes og udbygges for alle, som har fået tildelt ansvar som leder.

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst

15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst 15. søndag efter trinitatis II konfirmandvelkomst Når vi ser en film eller læser en rigtig god bog, sker der tit det, at vi kommer til at identificere os med en af figurerne. Det er som regel den, vi synes

Læs mere

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald.

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / LÆRINGSSTILSTEST Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald. 1 LÆRINGSSTILSTEST / Når du kender dine elevers måde at lære på, kan

Læs mere

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition Trivselspolitik Indledning Vores hverdag byder på høje krav, komplekse opgaver og løbende forandringer, som kan påvirke vores velbefindende, trivsel og helbred. Det er Silkeborg Kommunes klare mål, at

Læs mere

LÆRING DER SÆTTER SPOR

LÆRING DER SÆTTER SPOR LÆRING DER SÆTTER SPOR Faglighed Relationer Bevægelse Kreativitet - Initiativ Min drømmeskole - tegnet af Viktor, 3.A. VISION FOR SKOLEN PÅ NYELANDSVEJ LÆRING DER SÆTTER SPOR Vi er stolte af den kvalitet

Læs mere

MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE

MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE MEDARBEJDERUDVIKLINGSSAMTALE ODDER KOMMUNE INTRODUKTION Medarbejderudviklingssamtalen er en fremadrettet og gensidigt forpligtende samtale mellem medarbejder og den nærmeste leder om medarbejderens trivsel,

Læs mere

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for begrænsninger Skolen Sputnik Blev igangsat i 1998 af Indre Nørrebro

Læs mere

Christina Sullivan

Christina Sullivan Christina Sullivan 2017-12-14 Indholdsfortegnelse Overblik Velkommen Deklaration Behov Styrker Vil du videre? 3 4 5 6 8 10 2 Overblik Kære Christina Sullivan Tillykke, du har netop besvaret og afsluttet

Læs mere

Kodeks for god ledelse i folkekirken

Kodeks for god ledelse i folkekirken Kodeks for god ledelse i folkekirken Indledning Menighedsrådene består ud over præsterne af almindelig folkekirkemedlemmer. Som valgt til menighedsrådet er de valgt til at varetage et fælles ansvar for

Læs mere

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og

Læs mere

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene

Hvad er styrker? Styrkekort. Styrkekortenes udformning. Arbejdet med styrkekortene www.gnist.com Hvad er styrker? Uanset hvor vi står i livet, har vi brug for styrke. Styrke til at træffe gode valg, styrke til at stå fast eller styrke til at nå et mål. Styrkekortene er et redskab til

Læs mere

Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere

Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere Af Helle Hedegaard Hein Resumé Den vigtigste ressource i vidensøkonomien, den kreative økonomi og oplevelsesøkonomien er de højtspecialiserede

Læs mere

Masterforelæsning marts 2013

Masterforelæsning marts 2013 Masterforelæsning marts 2013 mandag den 4. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Herning, indgang N1 onsdag den 6. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Holstebro,

Læs mere

COACHING SOM LEDELSES VÆRKTØJ...

COACHING SOM LEDELSES VÆRKTØJ... Indhold COACHING SOM LEDELSES VÆRKTØJ... 4 Hovedkonklusioner fra Coaching Analysen 2004/05... 5 INTRODUKTION TIL COACHING... 6 Coaching i ledelse... 7 Hvor og hvornår er coaching relevant?... 8 Former

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...

Læs mere

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009

Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune. 4. udkast, 25. marts 2009 Ledelsesgrundlag Ringsted Kommune 4. udkast, 25. marts 2009 Dato Kære leder Hvad skal jeg med et ledelsesgrundlag? vil du måske tænke. I dette ledelsesgrundlag beskriver vi hvad vi i Ringsted Kommune vil

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik

Sammenhængende børnepolitik Sammenhængende børnepolitik Indhold Forord... 2 Vision... 2 Værdier... 2 Livsmod... 2 Rodfæstethed... 3 Respekt for forskellighed... 3 Handlekraft... 4 Fælles grundlag for arbejdet med børn... 5 779-2016-10861

Læs mere

Nyhedsbrev for september 2008

Nyhedsbrev for september 2008 Nyhedsbrev for september 2008 Indhold i denne udgave Coaching eller mentoring 1 Når vi arbejder med forandring 2 Er det rart at arbejde? 4 Gode kollegaer er vigtigere end god løn 4 Vi bliver konstant forstyrret

Læs mere

Om metoden Kuren mod Stress

Om metoden Kuren mod Stress Om metoden Kuren mod Stress Kuren mod Stress bygger på 4 unikke trin, der tilsammen danner nøglen til endegyldigt at fjerne stress. Metoden er udviklet på baggrund af mere end 5000 samtaler og mere end

Læs mere

HR-organisationen på NAG

HR-organisationen på NAG 2012 HR-organisationen på NAG HR organisationen på Nærum Gymnasium Dette dokument er grundlaget for HR-arbejdet på Nærum Gymnasium. Dokumentet tager afsæt i de nyeste undersøgelser af gymnasiale arbejdspladser

Læs mere

Christina Sullivan

Christina Sullivan Christina Sullivan 2013-11-21 Indholdsfortegnelse Overblik Velkommen Deklaration Behov Styrker Vil du videre? 3 4 5 6 8 10 2 Overblik Kære Christina Sullivan Tillykke, du har netop besvaret og afsluttet

Læs mere

Vejledning til bedømmelsesdelen

Vejledning til bedømmelsesdelen Vejledning til bedømmelsesdelen Denne vejledning fungerer som et hjælpeværktøj til, hvordan du udfærdiger en bedømmelse og afholder en bedømmelsessamtale i FOKUS. Personelbedømmelsens formål FOKUS bedømmelsen

Læs mere

Hvad er sammenhængen mellem ledelse, mål og resultater på de danske gymnasieskoler?

Hvad er sammenhængen mellem ledelse, mål og resultater på de danske gymnasieskoler? Hvad er sammenhængen mellem ledelse, mål og resultater på de danske gymnasieskoler? Christian Bøtcher Jacobsen Aarhus Universitet SLIDE 2 Baggrund Store ledelsesmæssige omlægninger på gymnasierne de seneste

Læs mere

Strandgårdens værdier

Strandgårdens værdier Strandgårdens værdier Tryghed Respekt Inddragelse Tværfaglighed Udarbejdelsen af værdigrundlaget Strandgårdens værdigrundlag er udarbejdet på baggrund af forskellige drøftelser og undersøgelser af værdierne

Læs mere

Borgerens opfattelse af alliancen med rådgiver eller fagpersonen er et væsentligt grundlag for fremskridt.

Borgerens opfattelse af alliancen med rådgiver eller fagpersonen er et væsentligt grundlag for fremskridt. Artikel af Ulla Vestergaard indehaver af Ulla Vestergaard og Mindfulness Aalborg. Ulla Vestergaard er certificeret coach, forfatter, underviser og socialrådgiver. Specialist i mindfulness og certificeret

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø

Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø Trivsel og Psykisk arbejdsmiljø 22. september 2014 Trivsel og psykisk arbejdsmiljø Program mandag den 22. september 10.00 Velkomst - Ugens program, fællesaktiviteter og præsentation 10.35 Gruppearbejde:

Læs mere

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik 2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens

Læs mere

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK VISIONEN 2 INDLEDNING 2 FÆLLESSKAB 4 ANERKENDELSE 5 KREATIVITET 6 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE 7 SAMARBEJDE OG SYNERGI 9 1 Visionen At børn og unge sejrer i eget liv At børn og unge får muligheder for og

Læs mere

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst

Læs mere

Fælles Pædagogisk Grundlag Horsens Kommune

Fælles Pædagogisk Grundlag Horsens Kommune Fælles Pædagogisk Grundlag Horsens Kommune Pædagogik i dagtilbud Pædagogik er en dannende samfundsindføring, der tager afsæt i barndom. Pædagogikken bygger på et demokratisk dannelsesideal. Pædagogik er

Læs mere

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi

Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi 1 Frederiksbjerg Dagtilbuds kerneopgave, vision og strategi Frederiksbjerg Dagtilbud er en del af Børn og Unge i Aarhus Kommune, og dagtilbuddets kerneopgave, vision og strategi er i harmoni med magistratens

Læs mere

Denne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne

Denne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne Ulla Søgaard Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler BILLESØ & BALTZER Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler 2004 Billesø & Baltzer, Værløse Forfatter: Ulla Søgaard Omslag: Frank Eriksen

Læs mere

DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at:

DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at: Personalepolitik 1. FORMÅL DTU s personalepolitik understøtter uddannelse, forskning, myndighedsbetjening og innovation ved at: - tiltrække og udvikle dygtige medarbejdere - sætte rammen for DTU som en

Læs mere

Kvalitet på arbejdspladsen

Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Kvalitet på arbejdspladsen Indhold Hvad er kvalitet? At bygge fundamentet en spændende proces Slut med snakken i krogene Kvalitet tager tid men hvilken tid? Gryden skal holdes

Læs mere

Teams 7 bevidsthedsniveauer

Teams 7 bevidsthedsniveauer Teams 7 bevidsthedsniveauer Af Richard Barrett Oversat til dansk af Benjamin Lindquist og Thobias Laustsen Teams vækster og udvikler sig ved at mestre de syv niveauer af team bevidsthed. De syv forskellige

Læs mere

Motivationsmiljø - hvad er det?

Motivationsmiljø - hvad er det? Motivationsmiljø - hvad er det? Hvad er motivationsmiljø? Interessen for det psykiske arbejdsmiljø har de seneste år været stigende. Desværre optræder begreber som stress, udbrændthed, mobning, chikane

Læs mere

Skanderborg Kommunes. Personalepolitik

Skanderborg Kommunes. Personalepolitik Skanderborg Kommunes Forord En god arbejdsplads kommer ikke af sig selv. Det kræver den rette arbejdskultur samt kompetente medarbejdere og ledere, der vil fællesskabet og det har vi i Skanderborg Kommune.

Læs mere

https://www.lederne.dk/ledelseidag/artikler/seogeftermndogaar/2015/nr.+1+januar/...

https://www.lederne.dk/ledelseidag/artikler/seogeftermndogaar/2015/nr.+1+januar/... Side 1 af 7 www.lederne.dk Ledelseidag.dk nr. 1, december/januar 2015 Indholdsfortegnelse Videnorganisationernes strategiske Catch 22 Hvis danske vidensorganisationer skal klare sig i fremtiden, skal lederne

Læs mere

Kan en app virkelig knække stresskurven?

Kan en app virkelig knække stresskurven? Kan en app virkelig knække stresskurven? Arbejdsmiljøkonferencen 2016 Regitze Siggaard Forebyggelseschef Regitze.siggaard@falck.dk 1 De store udfordringer Fra videnskab Fra psykologi 1.000 medarbejdere

Læs mere

Ja, du gør alting nyt på jord, En sommer rig på nåde. Men klarest lyser dog dit Ord Af kærlighedens gåde.

Ja, du gør alting nyt på jord, En sommer rig på nåde. Men klarest lyser dog dit Ord Af kærlighedens gåde. PRÆDIKEN HØSTGUDSTJENESTE SØNDAG DEN 28.SEPTEMBER 2014 15.SETRIN AASTRUP KL. 10.15 VESTER AABY KL. 14.00 Tekster: Sl.73,23-28; Ap.G. 8,26-39; Luk. 10,38-42 Salmer: 729,728,730,Nat med mørke,11 Ja, du gør

Læs mere

vera I Hjernen og pcedagogik I 6-24 Sprog som social praksis I 25-38

vera I Hjernen og pcedagogik I 6-24 Sprog som social praksis I 25-38 vera I TIDSSKRIFT FOR PA:DAGOGER NO. 61 I DECEMBER 2012 Hjernen og pcedagogik I 6-24 Sprog som social praksis I 25-38 Farvel til teknologiforskrcekkelsen? I 39 G0r plads til primadonnaerne I 42 F0rer inklusion

Læs mere

Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed

Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed Modul 2: Systemisk tilgang til ledelse af den indre balance og mentale sundhed Gør det komplicerede enkelt og operationelt I Modul 2 får du en grundig og praktisk indføring i systemisk ledelse. Du lærer

Læs mere

Christina Sullivan

Christina Sullivan Christina Sullivan 2013-10-22 Indholdsfortegnelse Overblik Velkommen Deklaration Behov Styrker Vil du videre? 3 4 5 6 8 10 2 Overblik Kære Christina Sullivan Tillykke, du har netop besvaret og afsluttet

Læs mere

I spørgeskemaet bliver du bedt om at tage stilling til en række udsagn om din leders ledelsesstil. Med din leder mener vi

I spørgeskemaet bliver du bedt om at tage stilling til en række udsagn om din leders ledelsesstil. Med din leder mener vi Spørgeskema til medarbejdere 2016 Velkommen til spørgeskemaet! I spørgeskemaet bliver du bedt om at tage stilling til en række udsagn om din leders ledelsesstil. Med din leder mener vi [Lederens navn]

Læs mere

Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere

Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere Motivation og ledelse af højtspecialiserede kreative medarbejdere Af Helle Hedegaard Hein Resumé Den vigtigste ressource i vidensøkonomien, den kreative økonomi og oplevelsesøkonomien er de højtspecialiserede

Læs mere

Ledelse starter med dig!

Ledelse starter med dig! Ledelse starter med dig! Ledelse starter med dig! af Christian Dinesen, cd@danskcoachinginstitut.dk, Dansk Coaching Institut, Center for Inner Leadership Denne artikel fokuserer på hvordan vi i større

Læs mere

Stress som et kollektivt fænomen

Stress som et kollektivt fænomen Stress som et kollektivt fænomen Tanja Kirkegaard, psykolog, ph.d. Arbejdsmedicinsk Klinik, Hospitalsenheden Vest Universitetsklinik Den nuværende stressforskning Arbejdsmiljøorienteret tilgang Individualistisk

Læs mere

Kort introduktion til 7 Gode vaner Udarbejdet af Pædagogfaglig leder Marie Skovbo

Kort introduktion til 7 Gode vaner Udarbejdet af Pædagogfaglig leder Marie Skovbo Eltang Skole og Børnehave Kort introduktion til 7 Gode vaner Udarbejdet af Pædagogfaglig leder Marie Skovbo Paradigmer og principper Vi har alle forskellige paradigmer/referencerammer eller briller, som

Læs mere

SPROG, LÆRING OG TRIVSEL

SPROG, LÆRING OG TRIVSEL SPROG, LÆRING OG TRIVSEL Indlæg af Forældrebestyrelsen inspireret af foredrag med: Lektor og sprogforsker Pia Thomsen og Erhvervspsykolog Lars Dalby Gundersen Forældremøde 25. april 2017 FORMÅL - At skabe

Læs mere

V/ Susanne Muusmann Lassen susanne@mausmann.dk Tlf. 3135 5759

V/ Susanne Muusmann Lassen susanne@mausmann.dk Tlf. 3135 5759 Motivation i praksis V/ Susanne Muusmann Lassen susanne@mausmann.dk Tlf. 3135 5759 Formål og program 1 At udforske hvad motivation er og hvordan man som leder kan medvirke til at det daglige arbejde bliver

Læs mere