Ø K O L O G I. Bind III FORSØG A & B. Kæmpegræs (Arundo) Fayal, Açores

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Ø K O L O G I. Bind III FORSØG A & B. Kæmpegræs (Arundo) Fayal, Açores"

Transkript

1 Ø K O L O G I Kæmpegræs (Arundo) Fayal, Açores Bind III FORSØG A & B

2

3 Indhold Forsøg 1 Produktionsmåling side 3 Forsøg 2 BO 5 - bestemmelse side 10 Forsøg 3 Forureningssimulering side 16 Forsøg 4 Bestemmelse af nettoproduktionens omsætning side 23 Forsøg 5 Påvisning af mikroorganismer i jord side 31 Forsøg 6 Måling af respiration i jord side 35 Forsøg 7 Bakterietælling og -farvning side 39 Forsøg 8 Rhizobium-Lucerne symbiose side 47 Forsøg 9 Azotobacter kultur side 51 Forsøg 10 Populationstælling side 55 Forsøg 11 Simulering af rovdyr-byttedyr forhold side 61 Stikordsregister side 69 9 Thorkild Steenberg 9 3. udg. 2009

4 Indledning Dette hæfte rummer vejledninger og forslag til forsøg, der kan anvendes til undersøgelse af økologiske sammenhænge. Forsøgene illustrerer og uddyber teksten i hæfte I. Dog kan forsøgene godt udføres uafhængigt af tekstbindet. Forsøgene kan udføres enkeltvis; men der er lagt op til forsøgene kan supplere hinanden. Q Q Q

5 Side 2 Forsøg

6 Forsøg side 3 Forsøg 1 Produktionsmåling Hvedemark; Venø 1996 Thorkild Steenberg I forsøget foretages en biomassebestemmelse på en enårig markafgrøde (hvede, raps, majs, el. lign) eller/og en flerårig græsmark 1. Ud fra biomassebestemmelsen foretages et skøn over netto- og bruttoproduktionen. Q Q Q 1 Bearbejdet efter: Poul Breum & Per Geckler: Menneskets økologi, etologi og genetik, Nucleus 1978

7 Side 4 Forsøg Forsøgsudførelse A Biomassebestemmelse på en enårig afgrøde (majs, hvede, raps, byg el. lign.) Udtag en passende prøve af afgrøden (fx 30 X 30 cm). Noter størrelsen. Del planterne i rødder, stængler/blade og aks. Evt. jord på rødderne børstes eller skylles af. Bestem vådvægten af plantedelene. Pak hver del løst i staniol og lad dem tørre i varmeskab (105 C) et par døgn. Bestem tørvægten af plantedelene. B Biomassebestemmelse i vedvarende græs Grav en repræsentativ græstørv op, således at alle roddele kommer med. Noter størrelsen af græstørven. Split græstørven ad. Vask omhyggeligt jorden af rødderne og del planterne i rødder, stængler/blade/blomster og frø. Pak hver del løst i staniol og lad dem tørre i varmeskab (105 C) et par døgn. Bestem tørvægten af plantedelene. Foretag et skøn over fordelingen på enårige planter, flerårige planter, græsser og urter. Q Q Q

8 Forsøg side 5 Beregninger Beregninger kan foretages manuelt efter punkterne A og B nedenfor eller ved hjælp af regnearksprogrammet Produktionsmåling (til QuatroPro), punkt C. A Udfyld resultatskema. Beregn vandindhold i afgrøden. Beregn biomassen i g pr m 2. Omregn ved hjælp af tabellen tørvægtene til energi og udtryk biomassen i kj/m 2. Denne biomasse sættes lig med NP evt. med fradrag for udsæd (se tabellen). Beregn forholdet mellem overjordisk og underjordisk biomasse (eller overjordisk og underjordisk biomasse i procent af den totale biomasse). Foretag på basis heraf et skøn over respirationen og beregn BP. Beregn frøbiomassen i procent af den totale biomasse. Beregn energiudnyttelsen (effektiviteten) i systemet (se tabel for solindstråling). B Udfyld resultatskema. Beregn biomassen i g pr m 2. Omregn ved hjælp af tabellen tørvægtene til energi og udtryk biomassen i kj/m 2. Foretag et skøn over overvintret biomasse (fx 33 % hvis der er næsten udelukkende flerårige planter). Træk det fra den fundne biomasse og sæt dette resultat lig med NP. Beregn forholdet mellem overjordisk og underjordisk biomasse (eller overjordisk og underjordisk biomasse i procent af den totale biomasse). Foretag på basis heraf et skøn over respirationen og beregn BP. Beregn frøbiomassen i procent af den totale biomasse. Beregn energiudnyttelsen (effektiviteten) i systemet (se tabel for solindstråling). C Start regnearksprogrammet Produktion (eller Produktionsmåling ). Regnearket starter med en tom beregningsskabelon. Følg fremgangsmåden i hjælpeteksten. Udskriv det færdigudfyldte skema og oversigtsskemaet med tidligere resultater til sammenligning. Q Q Q

9 Side 6 Forsøg Diskussion Diskuter rimeligheden af de antagelser, der er foretaget under beregningerne. Vil det være en undervurdering eller en overvurdering af den faktiske NP, at beregne den på den anvendte måde? Er der forskel på forholdene mellem overjordisk og underjordisk biomasse for A og B? Hvordan kan det i givet fald forklares? Hvilke faktorer er ansvarlige for at effektiviteten er så ringe? Q Q Q OMTRENTLIGT ENERGIINDHOLD I PLANTEMATERIALE 2 kj/g Blade og stængler 17,8 Rødder 19,8 Frø 21,2 Solindstråling 3 [MJ/m 2 /år] 3600 Udsæd (skøn) [g/m 2] 18 Tabel 6. Tabelværdier for energiindhold, solindstråling og udsæd. Tallene for energiindhold er gennemsnitsværdier af målinger på 57 forskellige plantearter. Q Q Q 2 Frank B. Golley: Energy values of ecological materials. Ecology, 42: B. Overgaard Nielsen: Stof og energi i naturen. Haase 1975.

10 Forsøg side 7 Måleresultater Resultatskema Frø Stængler, blade, m.m. Rødder Total vådvægt tørvægt vandindhold AFGRØDE g g % PRØVEFLADE: m 2 Beregnede resultater Frø Stængler, blade, m.m. Rødder Total BIOMASSE NP R BP EFFEKTIVITET g/m 2 kj/m 2 kj/m 2 /år (skøn) kj/m 2 /år BP/I % NP/I % Frøbiomasse i % af vægttotal: Frøbiomasse i % af energitotal: Overjordisk biomasse i % af total: Underjordisk biomasse i % af total:

11

12 Forsøg side 9 Forsøg 2 MÅLING AF BIOLOGISK OXYGEN- FORBRUG (BO 5 ) I VANDPRØVER Til rutinebedømmelse af et vandøkosystems forureningstilstand eller af den belastning, som en spildevandsudledning i et vandøkosystem ville have, anvender man en BO 5 -analyse. BO 5 -analysen er en biologisk-kemisk standardmetode, som indirekte viser hvormeget letomsætteligt organisk stof, der er i økosystemet eller i spildevandet. Man måler det biologiske iltforbrug (dvs. især mikroorganismernes iltforbrug) i en passende fortyndet prøve af systemet eller af spildevandet i løbet af 5 døgn (± 1 time) i mørke ved 20 C (± 0,5 C) (BO 5 = Biologisk Oxygenforbrug pr liter pr 5 døgn) 4. Q Q Q 4 Metode efter: 1 Tom Fenchel og Barbara Hemmingsen: 2 Anon.: Manual of microbial ecology. Akademisk forlag 1974 Limnologisk metodik. Københavns Universitet, Ferskvandsbiologisk Laboratorium. Akademisk Forlag 1977.

13 Side 10 Forsøg Metode En vandprøve fortyndes med iltrigt ledningsvand. Fortyndingen bør ideelt vælges så % af den oprindelige iltmængde i den fortyndede prøve forbruges i løbet af prøvetiden (5 døgn). Fortyndingen afhænger altså af vandprøvens forventede iltforbrug, som ikke er kendt på forhånd. For at ramme intervallet kan det være nødvendigt at anvende to eller tre fortyndinger. En fortynding mellem 1:19 og 1:49 vil være passende til BO 5 -måling i moderat til kraftigt forurenede vandøkosystemer. Fortyndingen hældes på to 100 ml glasflasker med slebet prop. Iltindholdet i den ene flaske bestemmes straks ved Winklertitrering. Det giver startværdien: mg O 2 l -1 til rådighed i flasken. Efter fem døgns henstand ved 20 C i mørke bestemmes iltindholdet i den anden flaske. Det giver slutværdien: mg O 2 l -1 tilbage i flasken. Winklertitreringsmetode til iltbestemmelse i van- dprøver: Ved sammenblanding af W.1 og W.2 dannes manganohy- droxid: 2 NaOH + MnSO 4 6 Mn(OH) 2 + Na 2 SO 4 (1) Manganohydroxiden oxideres af den ilt, der er opløst i van- det, og der dannes et bundfald af manganihydroxid: 4 Mn(OH) H 2 O + O Mn(OH) 3 (2) Bundfaldet opløses ved tilsætning af koncentreret saltsyre. De frigjorte manganiioner (Mn +++ ) oxiderer iodidionerne (I - ) til frit iod (I 2 ), som farver væsken gul. (Iodidionerne er tilsat med W.1 opløsningen i starten): 2 Mn(OH) H Mn H 2 O k (3) 2 Mn I - 6 I MnI 2 m Endeligt bestemmes mængden af af frigjort iod ved titre- ring med thiosulfat (stivelse anvendes som indikator; omslag fra blåsort til farveløs): 2 Na 2 S 2 O 3 + I 2 6 Na 2 S 4 O NaI (4) Resume: 4 mol S 2 O 3 -- svarer til 2 mol I 2 (reaktion 4), der svarer til 4 mol Mn(OH) 3 (reaktion 3), som atter svarer til 1 mol O 2 (reaktion 2). 1 mol thiosulfat svarer til 1/4 mol ilt. Differencen mellem startværdi og slutværdi ganget med fortyndingsfaktoren (20-50) giver BO 5 -værdien. Q Q Q

14 Forsøg side 11 Materialer 2 stk 100 ml glasflasker med slebet prop, 1 stk 250 ml eller 500 ml målekolbe, 3 stk 1 ml målepipetter og 1 stk fuldpipette passende til den valgte fortynding, pipettebolde, koncentreret HCl, staniol. Winkleropløsning 1: Winkleropløsning 2: 500 g NaOH og 150 g KI i 1000 ml demineraliseret vand. 400 g MnSO 4 i 1000 ml demineraliseret vand. Til titrering: 0,01 M Na 2 S 2 O 3 : 2,482 g Na 2 S 2 O 3 *5 H 2 O opløses i demineraliseret vand til 1,00 l, derefter tilsættes 1 g Na 2 CO 3 ; eller standardampul fortyndet med demineraliseret vand. stivelsesopløsning: 1 g stivelse opløses i 100 ml varm, mættet NaCl opløsning (357 g NaCl/l). 10 ml titrerburette, pipettebold, magnetomrører og små bægerglas eller koniske kolber (150 ml). Fremgangsmåde A: Find rumfanget af glasflaskerne ved at trække den tomme flaskes vægt fra vægten af flasken fyldt med vand (begge gange med prop isat). B: Afpipetter med fuldpipette en passende prøve over i en målekolbe (ved fortynding 1:49 afpipetteres 5 ml over i en 250 ml kolbe). Fyld op til stregen med frisk ledningsvand og omryst kolben. Lad den stå mørkt 15 min (der må ikke være luftbobler i vandet). Fyld fortyndingen i flaskerne (helst med hævert så yderligere iltning undgås). Sæt propperne i uden at der fanges luftblærer. Lad den ene flaske stå mørkt i varmeskab til der er gået 5 døgn (flasken kan evt. pakkes ind i staniol). Varmeskabet stilles til 20 C. Tilsæt derefter Winkleropløsningerne til flasken (punkt C). Den anden flaske behandles straks efter punkt C. C: Tilsæt 1 ml Winkleropløsning 1 til flasken og umiddelbart derefter 1 ml Winkleropløsning 2 (dyp ikke pipetterne ned i flasken). Brug pipettebolde! Sæt proppen i (undgå luftblærer) og omryst. Sæt flasken mørkt mindst 30 minutter. Tilsæt derefter 1-2 ml koncentreret saltsyre. Sæt proppen i igen og ryst flasken til bundfaldet er opløst. Hæld indholdet i et bægerglas og titrér med thiosulfat til farveomslag. Et par dråber stivelse kommes i som indikator. Forbruget af thiosulfat aflæses med 2 decimalers nøjagtighed og anvendes i beregningerne.

15 Side 12 Forsøg Beregninger Forbruget af thiosulfat (x ml) ganget med thiosulfatens molaritet (M = 0,01 mmol ml - 1 ) giver det antal mmol thiosulfat, der er forbrugt ved titreringen (reaktion 4 i metodeoversigten side 10). Dette tal ganget med 1/4 giver antal mmol ilt i flasken. Derefter omregnes til mg O 2 ved at gange med ilts molmasse (32 mg mmol -1 ). Endelig udtrykkes iltindholdet i mg O 2 l -1 flaskevand ved division med flaskens rumfang (minus 2 ml Winkleropløsninger): Iltforbruget (BO 5 -værdien) beregnes derefter ved at trække iltindholdet i slutflasken fra iltindholdet i startflasken og gange med fortyndingsfaktoren: Har forsøgstiden ikke været 5 døgn, kan en tilnærmet BO 5 -værdi beregnes: BO 5 -værdierne kan korrigeres (tilnærmede værdier) for kortere eller længere forsøgstid end standardforsøgstiden 5 døgn ved hjælp af formelen ovenfor eller nedenstående tabel eller graf 5. 5 Bearbejdet efter Ivar Cornelius Petersen: Feltbiologi i undervisningen, Nucleus 1981

16 Forsøg side 13 DØGN % BO 5 (tabelværdi) % BO 5 (beregnet) Q Q Q

17 Side 14 Forsøg Diskussion Hvad måler man ved en BO 5 -analyse? Vurder resultatets og metodens anvendelighed og pålidelighed. Mikroskoper en vandprøve fra økosystemet og undersøg den for karakteristiske organismetyper, fx: infusionsdyr hjuldyr grønalger bakterier flagellater rundorme kiselalger cyanobakterier grønne flagellater krebsdyr Udregn evt. et saprobieindeks for systemet på basis af organismetyperne 6. Giver det samme resultat som BO 5 -analysen? Sammenlign de to typer forureningsanalyse. Q Q Q 6 Oplysninger kan findes i fx: 1 S. E. Abrahamsen: Biologiske Ferskvandsundersøgelser. Forum H. Liebmann: Handbuch der Frischwasser- und Abwasserbiologie. München V. Sladecek: System of Water Quality from the Biological Point of View. Ergebnisse der Limnologie, Heft 7. Archiv für Hydrobiologie, Stuttgart 1973.

18 fortynding BO 5 start BO 5 slut iltforbrug rumfang thiosulfat iltindhold rumfang thiosulfat iltindhold dato tid ml ml mg/l dato tid ml ml mg/l mg/l BO 5 Resultatskema

19 Side 16 Forsøg Forsøg 3 Forureningssimulering I forsøget undersøges hvordan en model-sø reagerer på en forurening med organisk stof. Ud over at måle ændringerne i iltindholdet og iltforbruget kan forsøget udvides til at undersøge bakterievæksten og ændringerne i ammoniak-, nitrat- og fosfatindholdet i vandet. Eksempel på resultater fra et forureningssimuleringsforsøg. Q Q Q

20 Forsøg side 17 Materialer Tre eller flere 3 liters koniske kolber eller store sylteglas. Søvand. Materialer til måling af iltforbrug (Winkler metode, jvf side 11): Winklerreagens 1 og 2, 100 ml glasflasker med slebet prop, konc. saltsyre, natriumthiosulfat (0,1 M eller 0,01 M), stivelsesopløsning (indikator ved titrering), titrérburette og magnetomrører, pipetter og målekolber til fortynding. Iltelektrode. Evt. udstyr til bakterietælling; evt. udstyr til måling af ammoniak, nitrat og fosfat. Fremgangsmåde Fyld søvandet i kolberne eller glassene så der er 2,5 l i hver. Lad vandet stå et døgn således at iltindholdet stabiliseres. Mærk kolberne eller glassene A, B, C,.. og Kontrol. Mål iltindholdet med iltelektroden i alle kolberne eller glassene. Tag en prøve fra til BO 5 -bestemmelse (fortynding til 1/10 ). Se fremgangsmåden i vejledningen til BO 5 forsøget (side 10 og 11). Tilsæt 1 ml mælk (eller 1 g opløst stivelse samt 0,1 g kødekstrakt) pr liter vand til forsøgskolberne A, B, C etc. Udtag straks efter prøver til BO 5 -bestemmelse (fortynding til 1/10) og mål iltindholdet med iltelektroden i alle kolberne. Udtag med passende intervaller (fx. 2 timer, 4 timer, 1 døgn, 2 døgn, 5 døgn, 10 døgn, etc) prøver til BO 5 -bestemmelse og mål iltindholdet med iltelektroden. Fortyndingen ændres undervejs til 1/20 (4-5 timer) og 1/50 (1-5 døgn). Noter omhyggeligt prøvetidspunkt og dato og tid for BO 5 -prøvens start og slut (dvs når Winkler opløsningerne tilsættes). Prøver fra kontrolkolben tages med større intervaller (fx. 1 døgn, 5 døgn, etc). Fortynding til 1/10. Noter lugt og udseende af kolberne. Prøver kan evt. tages fra til bakterietælling (se vejledning side 39) og til bestemmelse af ammoniak-, nitrat- og fosfatkoncentrationen.

21 Side 18 Forsøg Resultatbehandling Beregn start-iltindhold og slut-iltindhold for hver BO 5 -prøve. Beregn iltforbruget ved at trække slut-iltindhold fra start-iltindhold og gange med fortyndingsfaktoren. Beregn forsøgstiden ved hjælp af start- og sluttidspunkterne og korriger derefter iltforbruget (BO x ) til BO 5 (jvf. side 12): Sæt de beregnede resultater ind i resultatskemaet. Alternativt kan resultaterne beregnes og udskrives på skemaform ved hjælp af regnearksprogrammet Simulering ( Simul.wb1") til QuatroPro. Følg vejledningen i programmet. Indtegn iltindhold og BO 5 -værdierne i et diagram som funktion af prøvetidspunktet (timer eller døgn fra start, som sættes til tiden 0). Diskussion Hvad viser forsøget? Hvorfor stiger iltforbruget efter tilsætningen af mælk? Hvorfor bliver kolberne grønne af alger? Hvordan ville du tegne bakteriemængden i kolberne som funktion af tiden? Er der den samme mængde kvælstof i kolberne nu, som da mælken blev tilsat? Hvordan er kvælstoffet i mælken blevet omsat? Q Q Q

22 Prøvetidspunkt Fortynding BO 5 start BO 5 slut Iltindhold rumfang thiosulfat rumfang thiosulfat dato tid dato tid ml ml dato tid ml ml (målt) Måleskema Forsøg side 19

23

24 Forsøg side 21 Resultatskema Kolbe: start iltindhold slut iltforbrug (BO x ) BO 5 prøvetidspunkt fortynding forsøgstid (korrigeret) iltindhold timer; døgn mg/l mg/l døgn mg/l/ x døgn mg/l/ 5 døgn mg/l

25

26 Forsøg side 23 Forsøg 4 Undersøgelse af netoprimærproduktionens omsætning i en skov. I forsøget undersøges hvor mange procent af nettoprimærproduktionen, der omsættes gennem græsningsfødekæden og gennem nedbryderføderkæden i en skov 7. Egeblad med gnav af egevikler. (Natur & Museum 13, ) 7 Bearbejdet efter Kaskelot Pædagogiske Særnumre nr 33, 1980.

27 Side 24 Forsøg Materialer: en pose tilfældigt valgte, nyfaldne blade fra en skovbund, sakse, papir, spidse blyanter, analysevægt. Fremgangsmåde: Sorter bladene efter planteart. Hver person eller gruppe tager tilfældigt mindst fem (gerne ti eller flere) blade af en eller flere plantearter (undgå blade helt uden huller). Bladet lægges fladt udstrakt på et stykke papir, og bladets omrids tegnes. Hvis dele af bladet mangler, tegnes omridset som om, der ikke manglede noget. Indtegn samtlige huller i bladet på papiret ved siden af tegningen af bladomridset. Klip det hele blad og alle "hullerne" ud og vej begge dele på analysevægten. Beregninger og diskussion Udregn hvor mange % af bladet, der er blevet spist og saml alle resultater i et skema (hver art for sig). Udregn gennemsnitsværdi og spredning for hver art. Er der forskel på plantearternes fortæringsgrad? 8 Hvilke arters blade ligger længst tid i genkendelig form i skovbunden? Hvilke nedbrydere omsætter bladene? Hvordan kan man forklare eventuelle forskelle i nedbrydningshastighed? Forsøg at identificere de planteædere, der har ædt af de undersøgte blade (se figuren på næste side og figuren på titelbladet 9 ). Skitsér nogle konkrete fødekæder, som dyr og blade kunne være del af. Vurder metodens anvendelighed og resultaternes pålidelighed. 8 Vejledning i statistisk behandling af forsøgsresultater se: Thorkild Steenberg: Om Vurdering af Talmateriale. 9 Se fx følgende litteratur: 1 B. Overgaard Nielsen: Bladminer på træer og buske. Natur & Museum 10. årg. nr O. Zethner-Møller: Skadelige insekter og svampe på skovtræer. 2. Løvtræer. Natur & Museum 13. årg. nr

28 Forsøg side 25 Figur 25. Eksempler på gnavespor på bøge og egeblade. (Kaskelot Pædagogiske Særnumre nr 33) Q Q Q

29 Side 26 Forsøg

30 Forsøg side 27 Måleresultater hele bladet huller % ædt hele bladet huller % ædt

31

32 Ø K O L O G I Kæmpegræs (Arundo). Fayal, Açores BIND III B

33

34 Forsøg side 31 Forsøg 5 Påvisning af mikroorganismer i jord Mikroorganismers tilstedeværelse og aktivitet i jord kan påvises med en CO 2 - indikator (fx phenolrødt). Farveomslag til orange eller gult påviser mikroorganismernes tilstedeværelse i den jordprøve, der arbejdes med. Man kan ligeledes foretage et skøn over mikroorganismernes antal eller deres aktivitetsniveau ved at notere hvor hurtigt farveskiftet sker. I forsøg6 bestemmes aktiviteten kvantitativt, ved at den udskilte CO 2 måles. Nedbrydningen af stof i jorden og dermed mikroorganismernes aktivitet afhænger af flere faktorer - deriblandt temperatur, fugtighed, næringsstoftilgængelighed og tilstedeværelse af væksthæmmende eller vækstfremmende stoffer. Nogle af disse faktorer kan undersøges i dette forsøg 10. Q Q Q 10 Bearbejdet efter: Poul Breum og Per Geckler: Menneskets økologi, etologi og genetik. Nucleus 1978.

35 Side 32 Forsøg Materialer: cylinderglas, dværgreagensglas, gummipropper, phenolrødtopløsning- phenolrødt viser tilstedeværelse af CO 2 ved at skifte farve fra rød til orange eller gul: forskellige jordprøver (sand, muld), evt. blade eller andre organiske stoffer (fx glucose), evt. væksthæmmende stoffer. Fremgangsmåde Lav en grundopstilling som vist i figuren. 1 et kontrolglas; kun med phenolrødtopløsning 2 et forsøgsglas med jord + phenolrødtopløsning i dværgreagensglasset 3 (evt) et yderligere kontrolglas med jord, der har været opvarmet til 120 ºC i et døgn + phenolrødtopløsning i dværgreagensglasset. Glassene placeres ved 20 ºC et par døgn, og indikatorfarven aflæses jævnligt.

36 Forsøg side 33 Temperaturens indflydelse kan undersøges ved at anbringe sæt af forsøgsglas og kontrolglas (1 + 2) ved forskellige temperaturer, fx. : 7 ºC - 20ºC - 30ºC - 45ºC - og 60ºC. Lad glassene stå et par døgn og aflæs regelmæssigt indikatorfarven. Fugtighedens indflydelse kan undersøges ved at tilsætte variende mængde vand til lufttørret jord. Et glas med med tør jord uden vandtilsætning medtages som kontrol foruden grundopstillingens kontrolglas. Lad glassene stå et par døgn og aflæs regelmæssigt indikatorfarven. De øvrige faktorer kan undersøges på tilsvarende måde. Resultatbehandling og diskussion Indfør resultaterne i et overskueligt skema. Indtegn i et koordinatsystem mikroorganismernes aktivitet som funktion af temperatur eller fugtighed. Hvorfor vil en CO 2 -udskillelse være tegn på aktive mikroorganismer? Kommenter og vurder resultaterne Hvilken funktion har har kontrolglassene (1 og 3)? Er resultaterne entydige? kan man med forsøg af denne type opnå større grad af entydighed? Q Q Q

37 Side 34 Forsøg

38 Forsøg side 35 Forsøg 6 Måling af respiration i jord I forsøg 5 undersøgtes mikrorganismers aktivitet i jord med en indikator (en kvalitativ analyse). I dette forsøg gøres analysen kvantitativ ved at respirationen måles: den udskilte CO 2 absorberes i NaOH og den forbrugte mængde NaOH bestemmes ved titrering med HCl. Nedbrydningen af stof i jorden og dermed mikroorganismernes aktivitet afhænger af flere faktorer - deriblandt temperarur, fugtighed, næringsstoftilgængelighed og tilstedeværelse af vækstfremmende eller væksthæmmende stoffer. Disse faktorers indflydelse kan måles i dette forsøg. Q Q Q

39 Side 36 Forsøg Metode CO 2 som produceres af organismer i jorden absorberes af NaOH (reaktion 1). Carbonationen bundfældes med BaCl 2 (reaktion 2), og den ikke forbrugte NaOH titreres med HCl (reaktion 3). Differencen mellem titrerværdien (dvs mol NaOH) for en kontrolopstilling uden jord og en forsøgsopstilling med jord giver antal mol NaOH forbrugt i reaktionen med CO 2 (reaktion 1). Da 1 mol NaOH svarer til til ½ mol CO 2, kan den producerede kuldioxid mængde beregnes ved at dividere NaOH forbruget med 2. Angiv resultatet som mg CO 2 g jord -1 døgn -1. Materialer: store bægerglas eller vidhalsede kolber (500 ml), 50 ml bægerglas, 0,1 M NaOH, 0,1 M HCl, 25 % BaCl 2, phenolphtalein (indikator: farveløs ved ph<8,2; rød ved ph>10,0), 10 ml titrerburetter, 10 ml og 25 ml pipetter, magnetomrører, plasfolie, stanniol, forskellige jordtyper. Fremgangsmåde Afpipetter 25 ml NaOH i et 50 ml bægerglas og anbring det i bunden af et stort bægerglas. Afvej 50 g jord og fordel den omkring det lille bægerglas. Hvis der anvendes tørret jord tilsættes 5-10 ml vand.

40 Forsøg side 37 Opstillingen gøres lufttæt med plastfolie eller lignende. Der laves en opstilling for hver jordtype og eller behandling (se senere) samt en kontrolopstilling, hvori jorden er erstattet af stanniol. Efter 1-2 døgns henstand titreres 10 ml NaOH efter tilsætning af 1 ml BaCl 2 og et par dråber indikator. Gentag med yderligere 10 ml. Gennemsnitsværdien benyttes til beregningerne - husk korrektion til det samlede volumen NaOH. Supplement Jordens omsætningskapacitet for kulhydrater kan undersøges ved tilsætning af henholdsvis 0,05 g cellulose-pulver, 0,05 g glucose og 0,05 g stivelse. Hvad sker der, hvis der tilsættes ekstra kvælstof og fosfat (fx 10 mg NaNO 3 og/eller 1 mg KH 2 PO 4 )? Hvad sker der, hvis temperaturen øges eller sænkes? Jordens ph kan kan måles på følgende måde: Jord og demineraliseret vand i forholdet 1:10 rystes kraftigt og henstilles 30 minutter. Derefter måles ph med ph-meter i væasken over jorden. Resultatbehandling Beregn den producerede mængde CO 2 pr g jord pr døgn [mg CO 2 g jord -1 døgn -1 ]. Kommentarer til resultaterne. Er kuldioxiden produceret ved respiration eller ved gæring? 11 Udregn mængden af omsat stof i forsøgene. Q Q Q 11 Beregn iltmængden i systemet; ilts massefylde kan findes af:

41 Side 38 Forsøg

42 Forsøg side 39 Forsøg 7 Tælling og farvning af bakterier I forsøget vurderes bakterieantallet i en jordprøve ved hjælp af plade-spredningsteknikken (indirekte tælling). Bakterierne dyrkes i petriskåle på et passende næringssubstrat. Metoden kan også anvendes til vurdering af bakterieantal i vandprøver. Q Q Q

43 Side 40 Forsøg Tællemetoder I Direkte tælling. Bakterierne tælles direkte i et tællekammer under mikroskop. Denne metode tæller samtlige bakterier i jordprøven, men det kan være vanskeligt at skelne de mindste, runde bakterietyper fra jordpartikler og andet. 1 g findelt jord hældes i 100 ml vand og omrystes kraftigt. Lad jordpartiklerne synke til bunds og overfør en dråbe til hver side af et tællekammer. Tæl bakterier systematisk i et passende antal felter. Tæl fx således at bakterier, der ligger på nedre og højre feltlinie medtælles til feltet og bakterier, der ligger på øvre og venstre feltlinie ikke medtælles til feltet. Beregn et gennemsnitsantal pr felt og omregn til antal pr ml (hvert felt i et standardtællekammer svarer til et rumfang på 1/4000 mm 3 ). Dette tal ganget med 100 giver antal bakterier pr g jord. II Indirekte tælling. Bakterierne tælles ved at en jordprøve fortyndes et antal gange (typisk til 1/ ) og en prøve af fortyndingen derefter udsås på et passende vækstmedium i en petriskål. Efter et par dages forløb kan bakterierne ses som kolonier, der hver repræsenterer én bakterie i den udsåede fortynding. Koloniantallet ganget med fortyndingsfaktoren giver det antal bakterier, der har været i jordprøven. Denne metode tæller kun levende bakterier og kun bakterier, der kan vokse på det valgte medium i petriskålen. Q Q Q

44 Forsøg side 41 Farvning Negativ farvning Bakterierne farves ikke, men fremtræder lyse på mørk baggrund. Hertil anvendes tusch eller nigrosinopløsning. 1 Et objektglas affedtes ved rensning i alkohol. Objektglasset tages op med en ren pincet og aftørres med et rent viskestykke. 2 Objektglasset flamberes (føres hurtigt gennem en bunsenbrænders flamme) og afkøles. 3 En dråbe bakteriekultur (fra en bouillonkultur) eller en smule af en koloni fra en petriskål anbringes på objektglasset (steriliser podenålen før og efter kontakt med bakterierne). 4 En dråbe tusch eller nigrosinopløsning tilsættes, og der blandes grundigt. 5 Blandingen stryges ud i et tyndt lag på objektglasset (brug kanten af et dækglas). 6 Præparatet lufttørres. 7 Mikroskoperes uden dækglas. Q Q Q

45 Side 42 Forsøg Materialer: jordprøver (evt findelte i en morter), 6 sterile petriskåle, 4 stk sterile 1 ml fuldpipetter, 1 stk steril 0,1 ml pipette (eller 1 stk steril 1 ml målepipette), 1 konisk kolbe med 100 ml sterilt vand og 4 reagensglas med 9 ml sterilt vand (evt 0,5 % NaCl opløsning), parafilm, vandskyende vat, drigalskispatler. Sterile dyrkningsmedier: Kødekstrakt-pepton-agar (KPA): kødekstrakt pepton NaCl agar vand 5,0 g 10,0 g 5,0 g 15,0 g 1000,0 ml Kødekstrakt, pepton, NaCl og vand bringes i kog. Agar tilsættes under omrøring til det er opløst. ph indstilles til 7,0-7,2. Autoclaveres 15 min ved 120 C. Jordekstrakt-pepton-agar: Jordekstrakt: 500 g have- eller markjord ml ledningsvand autoclaveres 1 time ved 120 C. Filtreres. Hvis filtratet er uklart kan der tilsættes 0,5 g CaCO 3 og filtreres igen efter 5 minutters henstand. Fortynd til 1000 ml med ledningsvand. jordekstrakt pepton K 2 HPO 4 gærekstrakt glucose agar vand 250,0 ml 1,0 g 0,5 g 1,0 g 1,0 g 20,0 g 750,0 ml Jordekstrakt, vand, glucose, pepton, gærekstrakt og fosfat blandes og opvarmes til kogepunktet. Agar tilsættes under omrøring til det er opløst. ph justeres til 7,0. Autoclaveres 15 min ved 120 C. Q Q Q

46 Forsøg side 43 Fremgangsmåde A Mærk reagensglassene 3 til 6. Afvej 1,00 g (eller 0,50 g) jord og kom jorden i kolben. Kolben omrystes derefter meget omhyggeligt med et stykke parafilm lagt over mundingen. Figur 43. Fortynding af en jordprøve til bakterietælling. Afpipetter 1 ml, der føres over i glas nr 3. Glas nr 3 omrystes. Før 1 ml fra glas nr 3 (ny pipette!) til glas nr 4. Omryst glas nr 4. Fortsæt på samme måde med glas 5 og 6. Seks petriskåle indeholdende KPA eller JPA mærkes 4, 5 og 6 (mærkes i bunden). Overfør 0,1 ml fra glas 6 til petriskålene mærket 6 og spred væsken ud på agaroverfladen med en steriliseret drigalskispatel. Overfør 0,1 ml fra glas 5 til petriskålene mærket 5 og 0,1 ml fra glas 4 til petriskålene mærket 4. Spred væsken ud på agaroverfladen med drigalskispatelen (den samme pipette kan bruges alle tre gange, når man starter med den største fortynding). Petriskålene sættes i varmeskab ved 30 C. Vend bunden i vejret på skålene så kondensvand ikke drypper ned på agaroverfladen.

47 Side 44 Forsøg Der bør arbejdes så sterilt som muligt! B C Tæl evt. bakterierne i kolben ved direkte tælling. Mikroskoper og tegn bakterier fra udvalgte kolonier (evt efter opformering i bouillonkultur 12 ). Anvend negativ-farvnings metoden (se side 41). Resultatbehandling Efter en passende tid optælles de bakteriekolonier, der er vokset frem på agaroverfladen. Skåle med mindre end 5 og flere end 100 kolonier kasseres. Beregn udfra resten antal bakterier pr g jord (angiv resultatet som gns. ± spredning). Diskussion Hvor mange bakterier er der pr g jord? Hvilke bakterietyper har I iagttaget? Er der forskel på jordtyperne (hvis I har brugt mere end en jordtype)? Sammenlign den direkte og den indirekte tællemetode. Hvilke fordele har den indirekte metode? Vurder metodens nøjagtighed. Hvad foretager bakterierne sig i jorden? Q Q Q 12 Bouillonkultur: samme opskrift(er) som på side 42 men uden agar.

48 Forsøg side 45 Resultatskema Antal kolonier Jordtype Fortyndingsglas 4 Fortyndingsglas 5 Fortyndingsglas 6 Gns Bakterier pr g Total gns

49

50 Forsøg side 47 Forsøg 8 Kvælstoffiksering ved Rhizobium-Lucerne symbiose I forsøget dyrkes lucerneplanter i reagensglas med et kvælstoffrit medium: agar og sand. En del af planterne podes med en opslemning af Rhizobiumbakterier, og efter nogen tids vækst sammenlignes de podede planter med ikke-podede kontrolplanter 13. Rhizobium knolde på små ærteplanter i kulturglas. ( Q Q Q 13 Bearbejdet efter: Annelise Kjøller & Sten Struwe: Kvælstofcyklus - i mikrobielt perspektiv. Duplikerede forsøgsvejledninger. Institut for Sporeplanter,Københavns Universitet

51 Side 48 Forsøg Materialer: store reagensglas (200 mm x 22 mm), vandskyende vat, sterilt sand, sterilt vand, 70% alkohol, Rhizobium kultur, lucernefrø, planteagar: CaHPO 4 1,0 g K 2 HPO 4 0,2 g MgSO 4 0,2 g NaCl 0,2 g FeSO 4 2,0 mg NaMoO 4 1,0 mg MnSO 4 1,0 mg CoCl 2 1,0 mg agar (Bacto) 8,5 g dest. vand til 1000 ml Fremgangsmåde Hæld 25 ml af planteagaren i hvert af reagensglassene. Luk glassene med vatprop og autoclavér ved 120 ºC i 15 minutter. Når agaren herefter er stivnet tilføres 10 ml sterilt sand, og glassene står et par dage, så sandet kan suge vand fra agaren. Lucernefrø steriliseres ved skylning i 70 % alkohol og derefter i flere hold sterilt vand. Fem frø sås i hvert glas. Efter spiring udtyndes til to planter pr. glas. Efter et par uger podes nogle af planterne ved at sætte tre dråber opslemmet bakteriekultur (et podenål - øje bakteriekoloni rystes i 1 ml sterilt vand) til glasset. Andre planter holdes som kontrolplanter og podes ikke. Planterne stilles lyst og vandes efter behov med sterilt vand. Iagttag planternes vækst igennem to måneder og notér tegn på kvælstofmangel. Tag planterne op efter denne tid og se på rødderne - podede planter vil have 2-5 mm lang bakterieknolde. Knoldene er rødlige, hvis der finder en kvælstoffiksering sted og hvide, hvis bakterieaktiviteten er ophørt eller nogle af bakterierne i kulturen er muterede til en variant, som ikke passer til værtsplanten. Q Q Q

52 Forsøg side 49 Diskussion Hvorfor indeholder planteagaren så meget fosfat? Hvorfor skal der også være jern, molybdæn og cobolt i den? Q Q Q

53 Side 50 Forsøg

54 Forsøg side 51 Forsøg 9 Ophobningskultur af kvælstofbindende bakterier Azotobacter er en fritlevende, stavformet, aerob bakterie som kan binde atmosfærisk kvælstof. I forsøget laves en ophobningskultur af Azotobacter ved hjælp af et vækstmedium uden kvælstof og med en kulstof- og energikilde, som er svært omsættelig for andre bakterier 14. Scanning electronmikrografi af Azotobacter celler. De hænger typisk sammen to og to. ( Q Q Q 14 Bearbejdet efter: Annelise Kjøller & Sten Struwe: Kvælstofcyklus - i mikrobielt perspektiv. Duplikerede forsøgsvejledninger. Institut for Sporeplanter,Københavns Universitet

55 Side 52 Forsøg Materialer: 500 ml koniske kolber, jord, næringsopløsning: mannitol 20,0 g K 2 HPO 4 0,5 g CaSO 4 0,1 g MgSO 4, 7 H 2 O 0,3 g NaCl 0,2 g FeCl 0,1 g ph justeres til 8,3 autoclavering ikke nødvendig. CaCO 3 5,0 g vand til 1000 ml Metode 100 ml næringsopløsning hældes i 500 ml koniske kolber. Tilsæt en spatelfuld jord og lad kolberne stå mørkt en uge ved ºC. Der dannes en bakteriehinde på overfladen af næringsopløsningen. Bakterierne fra denne hinde farves og mikroskoperes: negativ farvning side 41 eller special farvning se nedenfor. Farvning af Azotobacter celler og slimkapper Azotobacter cellerne forekommer ofte i par. Bakterien kan desuden danne hvileceller, som er omgivet af en tyk slimkappe. Bakterierne farves mørkeblå og slimkapperne violette. Opløsninger: eddikesyre-krystalviolet opløsning: 1 g krystalviolet opløses i 100 ml 45 % eddikesyre kobbersulfatopløsning: 20 g CuSO 4 opløses i 80 g demineraliseret vand Fremgangsmåde 1 Et objektglas affedtes ved rensning i alkohol; tages derpå op med en ren pincet og aftørres med et rent viskestykke. 2 Objektglasset flamberes (føres hurtigt et par gange gennem en bunsenbrænserflamme) og afkøles. 3 En dråbe bakteriekultur udstryges på objektglasset og lufttørres.

56 Forsøg side 53 4 Farvning med eddkesyre-krystalviolet opløsningen i 4-7 minutter. 5 Afvaskning med kobbersulfatopløsningen. 6 Tørring og mikroskopering. Q Q Q

57 Side 54 Forsøg

58 Forsøg side 55 Forsøg 10 Fangst-genfangst metoden til bedømmelse af populationsstørrelse Fangst-genfangst metodens princip er at mærke en stikprøve af populationen, sætte den ud igen og efter en passende tid atter at fange en stikprøve af populationen. Under forudsætning af at mærkede og ikke-mærkede individer blandes tilfældigt, vil forholdet mellem mærkede dyr og totalt antal dyr i 2. stikprøve svare til forholdet mellem antal udsatte og mærkede dyr og hele populationen. Metoden er oprindeligt udviklet af C.G.Johs. Petersen (dansk marinbiolog ), som har brugt den til tælling af rødspætter i Limfjorden 1889 og Forsøget udføres her som et modelforsøg med træperler eller frø, for at undersøge metodesikkerheden. Q Q Q 15 C.G. Johs. Petersen: Om vore Flynderfiskes Biologi og om vore Flynderfiskeriers Aftagen. Beretning fra den Danske Biologiske Station IV, Se også: E.D. Le Cren: A Note On The History of Mark-Recapture Polulation Estimates, Journal of Animal Ecology 34, 1965; pp Helmuth Strandgaard: Calculation of the population size based on marking and observation of animals. Afsnit 2 i The Roe Deer Population at Kalø and the Factors Regulating its Size. Danish Review of Game Biology 7, ; pp

59 Side 56 Forsøg Metode 1 En prøve af dyrene indsamles 2 Permanente mærker anbringes på dyrene 3 De mærkede dyr slippes løs i forsøgsområdet 4 Antallet af mærkede og umærkede dyr i den følgende prøve (2) gøres op. Denne prøve skal tages efter så tilpas lang tid, at mærkede og umærkede dyr har kunnet blandes tilfældigt i populationen. Hvis man sætter N = populationsstørrelsen M = antal mærkede og udsatte dyr i populationen n = antal dyr i prøve 2 m = antal mærkede dyr i prøve 2 og antager at de mærkede dyrs andel i populationen er lig med de mærkede dyrs andel i prøven kan populationsstørelsen beregnes således: Hvis man arbejder med små prøvestørrelser kan beregningssikkerheden forbedres ved at korrigere formlen således 16 : Vurdering af populationsbestemmelsens spredning Hvis man antager at antallet af mærkede individer (m) i en prøvetagning (n) er tilnærmelsesvis normalfordelt vil det betyde at der er mindst 95 % sandsynlighed for at m ligger i intervallet (:±2F): 16 Efter Norman T.J. Bailey: On Estimating The Size Of Mobile Populations From Recapture Data. Biometrika ; pp

60 Forsøg side 57 dvs Divideres igennem med m og ganges med fås Ved at løse ulighederne kan man finde de intervalgrænser, som antallet af individer i populationen - med en sandsynlighed på 95 % - må antages at ligge imellem. Q Q Q

61 Side 58 Forsøg Materialer: farvede træperler, hvedefrø, majs eller lignende, store bægerglas, speedmarker. Fremgangsmåde Hæld en portion perler eller frø i et stort bægerglas. Tæl dem. 1 Udtag en stikprøve på 10 % af populationen. Erstat dem med perler af en anden farve eller mal frøene med speedmarkeren. Sæt dem ud igen, bland grundigt og udtag en ny prøve (fx 50 stk). Beregn populationen. 2 Erstat perler eller frø i populationen med yderligere af den anden farve så antallet af mærkede er 20 %. Bland grundigt og udtag en ny prøve (samme størrelse som før). Beregn populationen. 3 Fortsæt på samme måde med 30% mærkede, 40 % mærkede, 50 % mærkede, 60 % mærkede og 70 % mærkede. Beregn populationen for hvert trin. 4 Lav tilsvarende med andre prøvestørrelser, fx 10 stk og 100 stk. Beregninger kan foretages manuelt, eller regnearksprogrammet Fangst-genfangst ( fangst.wb1" eller fangst.wb3" til QuatroPro) kan anvendes til at udføre beregningerne og udskrive tabel over forsøgsresultater. Følg vejledningen i programmet. Resultatbehandling og diskussion Indtegn populationsstørrelsen som funktion af antal mærkede og/eller prøvestørrelse i et koordinatsystem (dette kan også gøres i regnearksprogrammet). Hvor stor en del af populationen skal mærkes før den beregnede størrelse er realistisk? Spiller prøvestørrelsen nogen rolle? Q Q Q

62 Forsøg side 59 Resultatskema Population (talt) Antal mærkede udsat Prøvestørrelse Antal mærkede i prøve Population (beregnet) N M % M n m N

63

64 Forsøg side 61 Forsøg 11 Simulering af rovdyr-byttedyr sammenhæng Lotka-Volterra populationsmodel En rovdyrpopulation og en byttedyrpopulation påvirker hinanden. Rovdyrene æder byttedyrene og formindsker deres population. Hvis der ikke er tilstrækkeligt mange byttedyr, kan rovdyrpopulationen ikke opretholdes og antallet falder. Når der ikke er ret mange rovdyr formerer byttedyrene sig uhæmmet, indtil rovdyrpopulationen atter har et passende niveau. Simplest muligt kan det opstilles i følgende model 17 : ændring i antal byttedyr ubegrænset tilvækst af udryddelse af byttedyr pr tids = pr tidsenhed byttedyr pr tidsenhed enhed forårsaget af rovdyret og forøgelse af antal rovdyr ændring i antal rovdyr dødsfald blandt rovdyr = pga. fortæring af byttedyr pr tidsenhed pr tidsenhed pr tidsenhed I et koordinatsystem med tiden som x-akse vil man få cyckliske populationssvingerne for begge populationer, hvor de to kurver er tidsforskudt i forhold.til hinanden. Forsøget undersøger denne simple model i et spil med mus og ræve efter Tom Fenchel: Almen økologi. Akademisk Forlag Modellen kaldes Lotka-Volterra ligningerne efter de to personer, som uafhængigt af hinanden opstillede teorien i 1925 og 1926 A. Lotka: Elements of Physical Biology. Williams and Wilkins, Baltimore 1925 V. Volterra: Variazioni e fluttuazioni del numero d individui in specie animali conviventi. Mem. R. Accad. Naz.dei Lincei, ser. VI, 2: Baseret på ideoplæg fra Neil Sheard, Sarah Donnelly & Colleen Rapaich; (febr. 2003) Tilsvarende: Dorothy Reardon; Woodrow Wilson Biology Institute: (nov. 2009)

65 Side 62 Forsøg Materialer 60 stk 6 cm x 6 cm røde papfirkanter (rovdyr: ræve) 400 stk 2 cm x 2 cm blå papfirkanter (byttedyr: mus) et stort stykke grønt pap (ca 43 cm x 28 cm) (en eng) Spillet indeholder en spilleplade (det grønne stykke pap - engen), en bunke ræve og en bunke mus. Det spilles i grupper på fire: to personer styrer musene (byttedyr). Populationen af overlevende mus fordobles for hver omgang (generation). De nye mus fordeles jævnt. Fangede mus fjernes fra engen og lægges tilbage i bunken. To personer styrer rævene (rovdyr); en ræv formerer sig, hvis den fanger tre eller flere mus på en gang (tre mus = en unge, seks mus = to unger, etc) Spillet 1. runde: Byttedyr-spillerne fordeler tre mus jævnt på engen. Ræve-spillerne kaster en ræv ind på engen (kasterens hånd skal være udenfor papkanten). Hvis ræven rammer en mus er den ædt og fjernes fra engen. Hvis ræven rammer tre mus i et kast har ræven fået energi nok til at formere sig. Ræven får en unge for hver tre mus, den fanger. Hvis ræven ikke fanger tre mus, sulter den og fjernes fra spillepladen (lægges tilbage i bunken). 2. runde: Antallet af overlevende mus fordobles. Hvis ræven sultede i foregående runde startes med at en ny ræv immigrerer ind på engen. Ræven eller rævene kastes ind på spillepladen: fangede mus fjernes og antallet af aktive ræve justeres (sultende ræve fjernes eller mætte ræve formerer sig). 3. runde: Antallet af overlevende mus fordobles. Antallet af aktive ræve justeres. Ræven eller rævene kastes ind på spillepladen: fangede mus fjernes og antallet af aktive ræve justeres igen (sultende ræve fjernes eller mætte ræve formerer sig)..... Noter antal mus og ræve i starten af hver generation og fortsæt til 25 generationer. Resultatbehandling Tegn populationernes udvikling gennem de 25 generationer på mm papir eller computer.

66 Forsøg side 63 Variationer Hvad sker der, hvis et mere effektivt rovdyr, som kun kræver to byttedyr for at formere sig også optræder på engen? Hvad sker der, hvis der også optræder en anden slags byttedyr, som kan fx løbe stærkere og har 50% chance for at undslippe rævene (kast med en mønt, når musen er fanget: plat: ædt; krone: fri)? Diskussion Lotka-Volterra modellen kan formuleres matematisk: dn dt 1 = r N k N N og dn dt 2 = k N N d N N 1 og N 2 er er populationsstørrelsen for henholdsvis byttedyr og rovdyr; r 1 er vækstraten for byttedyr i fravær af rovdyr, d 2 er rovdyrenes dødsrate og k 1 og k 2 er positive konstanter. Det antages, at rovdyrenes fortæring af byttedyr er direkte proprtional med de to populationers størrelse, dvs sandsynligheden for at et rovdyr og et byttedyr mødes. Hvordan vil den matematiske model kunne ændres, således at den viser en mere stabil populationsstruktur - mere dæmpede svingninger eller indbyrdes stabile populationer? Q Q Q

67 Side 64 Forsøg Resultatskema Generation Antal mus Antal ræve Antal fangede mus Sultende ræve Overlevende ræve Ræveafkom Overlevende mus

68 Forsøg side 65

69 Side 66 Forsøg

70 Forsøg side 67 Stikordsregister Biologisk oxygen forbrug (BO5) 9 beregningsformel 12 korrektion for afv. forsøgstid 12 metode 10 Biomassebestemmelse 3 tørvægt 4 CO2-indikator 31 Farvning Azotobacter 52 negativ farvning af bakterier 41 Fortynding jordprøve, metode 43 Fortyndingsfaktor BO5 analyse 12, 18 Fortyndingsrække 43 Forureningstilstand 9 Jordekstrakt-pepton-agar 42 Kvalitativ analyse 35 Kvantitativ analyse 35 Kødekstrakt-pepton-agar 42 Lotka-Volterra populationsmodel 61 Mikroorganismer iltforbrug 9, 16 påvisning med indikator 31 respiration i jord 35 tælling af bakterier 39 Nettoproduktion 3 omsætning 23 Pladespredning 39 Planteagar 48 Population fangst-genfangst metode 55 rovdyr-byttedyr forhold 61 Regnearksprogram forureningssimulering 18 produktionsmåling 5 Respiration Bruttoproduktion 5 iltforbrug, BO5 9, 16 måling af respiration i jord 35 Rovdyr-byttedyr forhold 61 Simulering fangst-genfangst 55 forurening 16 rovdyr-byttedyr 61 Thiosulfat 11 Tællekammer 40 Tælling pladespredning 40 populationsbestemmelse 55 tællekammer 40 Tørvægt 4 Winkleropløsning 11 Q Q Q

71 Side 68 Forsøg

K O M P E N D I U M ØKOLOGI II FORSØG. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores

K O M P E N D I U M ØKOLOGI II FORSØG. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores K O M P E N D I Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U M ØKOLOGI II FORSØG A Indhold Forsøg 1 Produktionsmåling side 3 Forsøg 2 BO 5 - bestemmelse side 10 Forsøg 3 Forureningssimulering side 17 Forsøg 4

Læs mere

K O M P E N D I U ØKOLOGI II FORSØG. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores

K O M P E N D I U ØKOLOGI II FORSØG. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores K O M P E N D I U Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores M ØKOLOGI II FORSØG B Forsøg side 33 Forsøg 5 Påvisning af mikroorganismer i jord Mikroorganismers tilstedeværelse og aktivitet i jord kan påvises med

Læs mere

K O M P E N D I. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U ØKOLOGI II FORSØG

K O M P E N D I. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U ØKOLOGI II FORSØG K O M P E N D I Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U M ØKOLOGI II FORSØG A Indhold Forsøg 1 Produktionsmåling side 3 Forsøg 2 BO 5 - bestemmelse side 10 Forsøg 3 Forureningssimulering side 17 Forsøg 4

Læs mere

K O M P E N D I. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U ØKOLOGI II FORSØG

K O M P E N D I. Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U ØKOLOGI II FORSØG K O M P E N D I Kæmpegræs (Arundo), Fayal, Açores U M ØKOLOGI II FORSØG Indhold Forsøg 1 Produktionsmåling side 3 Forsøg 2 BO 5 - bestemmelse side 10 Forsøg 3 Forureningssimulering side 17 Forsøg 4 Bestemmelse

Læs mere

UNDERSØGELSE AF JORDRESPIRATION

UNDERSØGELSE AF JORDRESPIRATION UNDERSØGELSE AF JORDRESPIRATION Formål 1. At bestemme omsætningen af organisk stof i jordbunden ved at måle respirationen med en kvantitative metode. 2. At undersøge respirationsstørrelsen på forskellige

Læs mere

1HWWRSULP USURGXNWLRQ

1HWWRSULP USURGXNWLRQ 3ODQWHI\VLRORJL,QWURGXNWLRQ 1HWWRSULP USURGXNWLRQ -RUGEXQGVW\SHUýðýQ ULQJVVDOWHýðýV YDQG Når en landmand høster sine afgrøder fjerner han samtidig mineraler og næringssalte fra markjorden. Det skyldes,

Læs mere

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Mælkesyrebakterier og holdbarhed Mælkesyrebakterier og holdbarhed Formål Formålet med denne øvelse er at undersøge mælkesyrebakteriers og probiotikas evne til at øge holdbarheden af kød ved at: 1. Undersøge forskellen på bakterieantal

Læs mere

Mælkesyrebakterier og holdbarhed

Mælkesyrebakterier og holdbarhed Mælkesyrebakterier og holdbarhed Navn: Forsøgsvejledning Mælkesyrebakterier og holdbarhed Formål med forsøget Formålet med denne øvelse er at undersøge mælkesyrebakteriers og probiotikas evne til at øge

Læs mere

Næringssaltenes betydning for primærproduktionen

Næringssaltenes betydning for primærproduktionen Bearbejdning af ØkoFyn gruppens tilsvarende eksperiment og tilpasning af dette til brug af PASCO datafangst nitratelektrode og spektrofotometer Introduktion Når en landmand høster sine afgrøder, fjerner

Læs mere

Konkurrence mellem to bakteriearter

Konkurrence mellem to bakteriearter 1 Biologi-forsøg: Populationsbiologi/evolution Konkurrence mellem to bakteriearter Forsøget undersøger, hvordan en ydre miljøfaktor (temperatur) påvirker konkurrencen mellem to forskellige arter. I dette

Læs mere

Øvelse 4.2 1/5 KemiForlaget

Øvelse 4.2 1/5 KemiForlaget KST G ERNÆRING Benthe Schou ØVELSE 4. Øvelse: Iodtal for fedtstoffer Indledning Et fedtstofs ernæringsmæssige sundhed bestemmes af hvilke fedtsyrer, der indgår i fedtstoffet. Fedtstoffets sundhed er stærkt

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Bygning af et glucosemolekyle... 2 Bygning af et poly- sakkarid.... 3 Påvisning af glukose (1)... 4 Påvisning af glucose (2)... 5 Påvisning af disakkarider....

Læs mere

Kemiøvelse 2 1. Puffere

Kemiøvelse 2 1. Puffere Kemiøvelse 2 1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt andet

Læs mere

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Spildevandscenter Avedøre Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Øvelse I Formål: På renseanlægget renses et mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes

Læs mere

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri

Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri Bioteknologi 4, Tema 8 Forsøg www.nucleus.dk Linkadresserne fungerer pr. 1.7.2011. Forlaget tager forbehold for evt. ændringer i adresserne. Jernindhold i fødevarer bestemt ved spektrofotometri Formål

Læs mere

Bestemmelse af celletal

Bestemmelse af celletal Bioteknologi 2, Tema 3 Forsøg 4 Bestemmelse af celletal Mange klassiske mikrobiologiske metoder har til formål at undersøge hvor mange mikroorganismer man har i sin prøve. Det undersøger man gennem forskellige

Læs mere

PRIMÆRPRODUKTION I VADEHAVET

PRIMÆRPRODUKTION I VADEHAVET PRIMÆRPRODUKTION I VADEHAVET Vadehavscentret INDLEDNING OG FORMÅL Vadehavets betydning som fødekammer for dyr som muslinger, orme, snegle, fisk, fugle og sæler er uvurderlig. Årsagen til dette er den store

Læs mere

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose Det synlige formål med øvelsen er at lære, hvorledes man helt præcist kan bestemme små mængder af glucose i en vandig opløsning ved hjælp af målepipetter, spektrofotometer

Læs mere

Bestem en jordprøves surhedsgrad, ph-værdien, med en Rapitest.

Bestem en jordprøves surhedsgrad, ph-værdien, med en Rapitest. Jordbundsanalyse ph Bestem en jordprøves surhedsgrad, ph-værdien, med en Rapitest 31 21 - Vejledning til Rapitest Læs vejledningen fra Rapitesten: Nu er det let at forbedre sin have med den nye Rapitest

Læs mere

4. Kulstofkredsløbet (CO 2

4. Kulstofkredsløbet (CO 2 4. Kulstofkredsløbet (CO 2 82 1. Fakta om kulstofkredsløb 2. Kulstof på jorden 3. Kulstofstrømmene 4. Tidsfaktoren i kulstofstrømmene 5. Forvitring og vulkanisme 6. Temperaturvariationer og klimaforandringer

Læs mere

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer Kemiøvelse 2 C2.1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt

Læs mere

Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer

Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer Undersøgelse af forskellige probiotiske stammer Formål Formålet med denne øvelse er: 1. At undersøge om varer med probiotika indeholder et tilstrækkeligt antal probiotiske bakterier, dvs. om antallet svarer

Læs mere

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering

Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer. Sammenhæng. Formål. Arbejdsform: Evaluering 1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt andet syrebaseteori

Læs mere

Et fedtstofs iodtal. Problemstilling. Kapitel 2: Uorganisk kemi (iodometri) R 1 CH 2 O C R 2 O R 3. H + Br Br C C Br Br

Et fedtstofs iodtal. Problemstilling. Kapitel 2: Uorganisk kemi (iodometri) R 1 CH 2 O C R 2 O R 3. H + Br Br C C Br Br Et fedtstofs iodtal Kapitel 2: Uorganisk kemi (iodometri) Problemstilling Additionsreaktionen til dobbeltbindinger mellem -atomer, 8?7, kan vises ved addition af dibrom til et fedtstof. Reaktionen benyttes

Læs mere

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Indholdsfortegnelse Sådan kan du påvise ilt (O 2 )... 2 Sådan kan du påvise CO 2... 3 Sådan kan du påvise SO 2... 4 Sådan kan røg renses for SO 2... 5 Sammenligning af indåndings- og udåndingsluft....

Læs mere

Gæringsprocessen ved fremstillingen af alkohol tager udgangspunkt i glukose molekylet (C

Gæringsprocessen ved fremstillingen af alkohol tager udgangspunkt i glukose molekylet (C Molekyler af alkohol Byg molekylerne af forskellige alkoholer, og tegn deres stregformler Byg alkoholmolekyler med 1, 2 og 3 C atomer og 1 OH gruppe. Tegn deres stregformler her og skriv navnet ved. Byg

Læs mere

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose)

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose) Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose) Baggrund: Det viser sig at en del af de sukkerarter vi indtager med vores mad er hvad man i fagsproget kalder reducerende sukkerarter. Disse vil

Læs mere

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

E 10: Fremstilling af PEC-solceller E 10: Fremstilling af PEC-solceller Formål Formålet med forsøget er at fremstille PEC (Photo Electro Chemical) solceller ud fra vinduesruder, plantesaft, hvid maling og grafit fra en blyant. Apparatur

Læs mere

Forord Dette skal du bruge til aktiviteten (findes i aktivitetskassen) Forberedelse Dagens forløb Indledning (læreroplæg) (ca. 15 30 min.

Forord Dette skal du bruge til aktiviteten (findes i aktivitetskassen) Forberedelse Dagens forløb Indledning (læreroplæg) (ca. 15 30 min. CO 2 og kulstoffets kredsløb i naturen Lærervejledning Forord Kulstof er en af de væsentligste bestanddele i alt liv, og alle levende væsener indeholder kulstof. Det findes i en masse forskellige sammenhænge

Læs mere

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO 2 + 6 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6 O 2

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO 2 + 6 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 ØVELSE 2.1 SMÅ FORSØG MED CO 2 At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). Indledning: CO 2 er en vigtig gas. CO 2 (carbondioxid) er det molekyle, der er grundlaget for opbygningen af alle organiske

Læs mere

Regnskovens hemmeligheder

Regnskovens hemmeligheder Center for Undervisningsmidler, afdeling København Regnskovens hemmeligheder Øvelsesvejledning Formål Et gen for et kræfthelbredende protein er blevet fundet i nogle mystiske blade i regnskoven. Forskere

Læs mere

Kemi Kulhydrater og protein

Kemi Kulhydrater og protein Kemi Kulhydrater og protein Formål: Formålet med forsøget er at vise hvordan man kan påvise protein, fedtstof, simple sukkerarter eller stivelse i forskellige fødevarer. Samtidig kan man få en fornemmelse

Læs mere

Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier

Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier Forsøgsprotokol til larveforsøg: Tilsætning af 3 dage gamle larver til gødning inficeret med patogene bakterier Formål: at undersøge udviklingen i mængden af tilsatte patogene bakterier til hønsegødning.

Læs mere

Formål: Vi vil foretage en forureningsundersøgelse af Bøllemosen ved hjælp af makro-index metoden.

Formål: Vi vil foretage en forureningsundersøgelse af Bøllemosen ved hjælp af makro-index metoden. UNDERSØGELSE AF EN BIOTOP - BØLLEMOSEN Formål: Vi vil foretage en forureningsundersøgelse af Bøllemosen ved hjælp af makro-index metoden. Makro index bruges i praksis til at vurdere et vandsystem, en å

Læs mere

R R R R R-C-O-H + H-0-C-R ---> R-C-O-C-R + H-O-H R R R R. (R = Restgrupper). R R R R R-C-O-C-R + H-O-H ---> R-C-O-H + H-O-C-R R R R H

R R R R R-C-O-H + H-0-C-R ---> R-C-O-C-R + H-O-H R R R R. (R = Restgrupper). R R R R R-C-O-C-R + H-O-H ---> R-C-O-H + H-O-C-R R R R H 3ODQWHI\VLRORJL,QWURGXNWLRQ 9DQG Vand er biologisk set en meget vigtig abiotisk faktor. Det udgør en meget stor del af de fleste organismers vægt og tjener samtidig som bl.a. opløsnings- og transportmiddel.

Læs mere

Fotosyntese og respiration

Fotosyntese og respiration Biologi Fotosyntese og respiration Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 16/12 2007 Formål Der uføres og analyseres nogle forsøg der kan besvare: Forbruger en grøn plante kuldioxid (CO 2), når den udsættes

Læs mere

Konkurrence mellem to bakteriearter

Konkurrence mellem to bakteriearter 1 Biologi-forsøg: Populationsbiologi/evolution Konkurrence mellem to bakteriearter Forsøget undersøger, hvordan en ydre miljøfaktor (temperatur) påvirker konkurrencen mellem to forskellige arter. I dette

Læs mere

Titel: OPLØSELIGHEDEN AF KOBBER(II)SULFAT. Litteratur: Klasse: Dato: Ark 1 af. Helge Mygind, Kemi 2000 A-niveau 1, s. 290-292 8/9-2008/OV

Titel: OPLØSELIGHEDEN AF KOBBER(II)SULFAT. Litteratur: Klasse: Dato: Ark 1 af. Helge Mygind, Kemi 2000 A-niveau 1, s. 290-292 8/9-2008/OV Fag: KEMI Journal nr. Titel: OPLØSELIGHEDEN AF KOBBER(II)SULFAT Navn: Litteratur: Klasse: Dato: Ark 1 af Helge Mygind, Kemi 2000 A-niveau 1, s. 290-292 8/9-2008/OV Formålet er at bestemme opløseligheden

Læs mere

Øvelser om affald: Nedbrydning af organisk affald fra deponier

Øvelser om affald: Nedbrydning af organisk affald fra deponier Øvelser om affald: Nedbrydning af organisk affald fra deponier Kemi/biologi, gymnasiet Forfattere: Janus Hendrichsen, Flemming Nielsen, Jens Prom Illustrationer: Bryan d Emil Redaktion: Line Anne Roien

Læs mere

Fremstilling af bioethanol

Fremstilling af bioethanol Bioteknologi 3, Tema 6 Forsøg www.nucleus.dk Linkadresserne fungerer pr. 1.7.2011. Forlaget tager forbehold for evt. ændringer i adresserne. Fremstilling af bioethanol Nedenstående fermenteringsforsøg

Læs mere

Forsøg med fotosyntese

Forsøg med fotosyntese Biologi i udvikling, Økosystemer www.nucleus.dk Forsøg med fotosyntese Figur 1. Vandpest. Foto: N Sloth/Biopix. Af reaktionsskemaet for fotosyntese kan man se, at man i princippet både kan måle på hvor

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE - fra klasse (Udskolingen)

UNDERVISNINGSMATERIALE - fra klasse (Udskolingen) UNDERVISNINGSMATERIALE - fra 7. - 9. klasse (Udskolingen) Lærervejledning Lærervejledning til Fra lokum til slam om spildevandsrensning Spildevandet er en del af vandets kredsløb og en væsentlig del af

Læs mere

Projekt Vandløb 1p uge 43 og 44, 2012. Projekt Vandløb

Projekt Vandløb 1p uge 43 og 44, 2012. Projekt Vandløb Projekt Vandløb Denne projektopgave markerer afslutningen på det fællesfaglige emne Vand. I skal enten individuelt eller i mindre grupper (max fire personer pr gruppe) skrive en rapport, som sammenfatter

Læs mere

Måling af ph i syrer og baser

Måling af ph i syrer og baser Kemiøvelse 1 1.1 Måling af ph i syrer og baser Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 1 ved bioanalytikeruddannelsen. Øvelsen skal betragtes som en

Læs mere

Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver

Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver Find enzymer til miljøvenligt vaskepulver Enzymer, der er aktive under kolde forhold, har adskillige bioteknologiske anvendelsesmuligheder. Nye smarte og bæredygtige produkter kan nemlig blive udviklet

Læs mere

Kemiøvelse 2 C2.1. Buffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Kemiøvelse 2 C2.1. Buffere. Øvelsens pædagogiske rammer Kemiøvelse 2 C2.1 Buffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt

Læs mere

Respiration og stofskifte

Respiration og stofskifte Respiration og stofskifte I Zoo skal I måle organismers respiration vha. to forskellige metoder, og derudfra beregne organismernes stofskifte. Formålet med forsøgene er at undersøge, hvad organismernes

Læs mere

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer

Kemiøvelse 2 C2.1. Puffere. Øvelsens pædagogiske rammer Kemiøvelse 2 C2.1 Puffere Øvelsens pædagogiske rammer Sammenhæng Denne øvelse er tilpasset kemiundervisningen på modul 3 ved bioanalytikeruddannelsen. Kemiundervisningen i dette modul indeholder blandt

Læs mere

KOSMOS. 7.1 Spaltning af sukker. Materialer MADENS KEMI KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER

KOSMOS. 7.1 Spaltning af sukker. Materialer MADENS KEMI KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER 7.1 Spaltning af sukker I skal undersøge, hvordan sukker spaltes ved kontakt med en syre. Almindelig hvidt sukker er et disaccharid. Det kan spaltes i to monosaccharider:

Læs mere

FERSKVANDSØKOLOGI SØENS LIV OG VANDKVALITET

FERSKVANDSØKOLOGI SØENS LIV OG VANDKVALITET FERSKVANDSØKOLOGI SØENS LIV OG VANDKVALITET SCAN KODEN OG INDTAST DINE MÅLINGER FRA FELTEN GODT AT HUSKE: Praktisk varmt tøj, der må blive snavset Regntøj og gummistøvler, hvis vejrudsigten tyder på regn

Læs mere

Madkemi Kulhydrater: er en gruppe af organiske stoffer der består af kul, hydrogen og oxygen (de sidste to i forholdet 2:1, ligesom H 2

Madkemi Kulhydrater: er en gruppe af organiske stoffer der består af kul, hydrogen og oxygen (de sidste to i forholdet 2:1, ligesom H 2 Madkemi Kulhydrater: er en gruppe af organiske stoffer der består af kul, hydrogen og oxygen (de sidste to i forholdet 2:1, ligesom H 2 O); derfor navnet kulhydrat (hydro: vand (græsk)). fælles for sukkermolekylerne

Læs mere

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1 ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN 2012 Page 1 Teori: Når man snakker om planter så er det primært om det at de producere O 2 altså ilt. Det gør de via Fotosyntesen 6 CO 2 + 6

Læs mere

Madkemi-forsøg. Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97

Madkemi-forsøg. Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97 Madkemi-forsøg Mad, kemi og biologi Torsdag d. 2. og tirsdag d. 7 oktober A.I. Holmsvej 97 Blodsukker Bakteriedyrkning Simpel forbrændingskonstatering Forbrænding hos mennesket Vand og kuldioxid Proteiner

Læs mere

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt

FORSØG ØL verdens første svar på anvendt FORSØG ØL verdens første svar på anvendt bioteknologi Biotech Academy BioCentrum-DTU Søltofts Plads DTU - Bygning 221 2800 Kgs. Lyngby www.biotechacademy.dk bioteket@biocentrum.dtu.dk INDHOLDSFORTEGNELSE

Læs mere

Miljøeffekter af energiproduktion

Miljøeffekter af energiproduktion Miljøeffekter af energiproduktion god ide at bruge de kemiske reaktionsligninger under Forbrænding og forsuring. Forud for laboratoriearbejdet er det en stor fordel hvis eleverne allerede ved hvordan el

Læs mere

AKUT TOKSICITETSTEST MED FERSKVANDSKREBSDYRET DAPHNIA MAGNA

AKUT TOKSICITETSTEST MED FERSKVANDSKREBSDYRET DAPHNIA MAGNA Daphnia magna - Akut toksicitetstest Side 5.1 AKUT TOKSICITETSTEST MED FERSKVANDSKREBSDYRET DAPHNIA MAGNA K. Ole Kusk September 2009 Daphnia magna tilhører dyregruppen krebsdyr. Dafnie-arterne er ferskvandsorganismer,

Læs mere

Fotosyntese, ånding og kulstofskredsløb

Fotosyntese, ånding og kulstofskredsløb Fotosyntese, ånding og kulstofskredsløb 18-12-2007 Theis Hansen 1.3 Indholdsfortegnelse: Indledning:... 2 Vigtig teori omkring emnet:... 2 Materialer:... 3 Metode:... 3 Resultater:... 4 Diskussion:...

Læs mere

VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg

VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg VANDETS VEJ GENNEM TIDEN KÆRE ELEV Snart skal I besøge Cisternerne - et gemt, underjordisk vandreservoir i Søndermarken - og Frederiksberg Forsyning.

Læs mere

Kvantitativ bestemmelse af glukose

Kvantitativ bestemmelse af glukose Kvantitativ bestemmelse af glukose Baggrund: Det viser sig at en del af de sukkerarter, vi indtager med vores mad, er, hvad man i fagsproget kalder reducerende sukkerarter. Disse vil i en stærk basisk

Læs mere

Bilag 1 Kort over udledninger

Bilag 1 Kort over udledninger Bilag 1 Kort over udledninger 5 6 4 3 7 8 2 1 1 Sygehus + husspildevand 2 Husspildevand 3 Havn + husspildevand 4 Royal Greenland 5 Husspildevand 6 Husspildevand 7 Chokoladefabrikken 8 Dumpen Bilag 2 -

Læs mere

Nye metoder til bestemmelse af KCl i halm

Nye metoder til bestemmelse af KCl i halm RESUME for Eltra PSO-F&U projekt nr. 3136 Juli 2002 Nye metoder til bestemmelse af KCl i halm Indhold af vandopløselige salte som kaliumchlorid (KCl) i halm kan give anledning til en række forskellige

Læs mere

Vandafstrømning på vejen

Vandafstrømning på vejen Øvelse V Version 1.5 Vandafstrømning på vejen Formål: At bremse vandet der hvor det rammer. Samt at styre hastigheden af vandet, og undersøge hvilke muligheder der er for at forsinke vandet, så mindst

Læs mere

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser?

9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? 9. Er jorden i Arktis en tikkende bombe af drivhusgasser? Af Peter Bondo Christensen og Lone Als Egebo I det højarktiske Nordøstgrønland ligger forsøgsstationen Zackenberg. Her undersøger danske forskere,

Læs mere

2UJDQLVNHýVWRIJUXSSHUýLýSODQWHIU

2UJDQLVNHýVWRIJUXSSHUýLýSODQWHIU 3ODQWHI\VLRORJL,QWURGXNWLRQ 2UJDQLVNHýVWRIJUXSSHUýLýSODQWHIU I et plantefrø findes bl.a. anlægget til en ny plante i form af det såkaldte kimanlæg. Dette anlæg skal kunne udvikle sig til en ny plante under

Læs mere

Hvor kommer energien fra?

Hvor kommer energien fra? Hvor kommer energien fra? Energiomsætning i kroppen. Ved at arbejde med dette hæfte vil du få mulighed for: 1. At få en forståelse af omsætningen af energi i kroppen. 2. At opstille hypoteser og efterprøve

Læs mere

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia.

Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages gerne. Kh Claudia. Transformation af E.coli K 12 Version 3. marts 2009 (C) Claudia Girnth-Diamba og Bjørn Fahnøe Dette er en kladde til et genoptryk af Eksperimentel Genteknologi fra 1991. Ideer, rettelser og forslag modtages

Læs mere

B I O L O G BIND III SMÅFORSØG. Ung tudse

B I O L O G BIND III SMÅFORSØG. Ung tudse B I O L O G Ung tudse I BIND III SMÅFORSØG Indhold Mikroskopering af celletyper: 1 Mundslimhindeceller side 3 2 Vandpestblade side 7 3 Bakterier side 9 4 Infusionsdyr side 11 Fotosyntese: 1 Sachs s jodprøve

Læs mere

B I O L O G BIND III SMÅFORSØG. Ung tudse

B I O L O G BIND III SMÅFORSØG. Ung tudse B I O L O G Ung tudse I BIND III SMÅFORSØG Indhold Mikroskopering af celletyper 1 Mundslimhindeceller side 3 2 Vandpestblade side 7 3 Bakterier side 10 4 Infusionsdyr side 12 5 Alger side? Fotosyntese

Læs mere

Øvelse: Analyse af betanin i rødbede

Øvelse: Analyse af betanin i rødbede Forløb: Smagen af frugt og grønt: Kemimateriale modul 2-8 Aktivitet: Øvelse: Analyse af betanin i rødbede Fag: Kemi Klassetrin: 1. g, 2. g, 3. g Side: 1/14 Øvelse: Analyse af betanin i rødbede Forfattere:

Læs mere

JORDBUNDSUNDERSØGELSE

JORDBUNDSUNDERSØGELSE JORDBUNDSUNDERSØGELSE Start med at se videoen Forsøg i hver sin ende af regnskoven, jordbundsundersøgelse. Herefter er det tid til at opstille hypoteser og efterfølgende tage en tur i skoven, hvor I i

Læs mere

Det store energikørekort

Det store energikørekort Blik- og Rørarbejderforbundet - i forbund med fremtiden El- og Vvs-branchens Uddannelsessekretariat - Højnæsvej 71-2610 Rødovre - tlf.: 36 72 64 00 www.vvs-uddannelse.dk/folkeskole - E-mail: folkeskole@vvsu.dk

Læs mere

Svarark for (navn) Skole: Opgave 22 besvares DIREKTE her i opgaven.

Svarark for (navn) Skole: Opgave 22 besvares DIREKTE her i opgaven. Opgave 22 besvares DIREKTE her i opgaven. 22. Den røde farve i kød skyldes myoglobin som er et globulært protein. Myoglobin indeholder ligesom hæmoglobin en organisk gruppe (hæm) med en tilknyttet jern(ii)-ion

Læs mere

Dyrkning af svampe fra ost

Dyrkning af svampe fra ost Dyrkning af svampe fra ost Forord Velkommen til øvelsen Dyrkning af svampe fra ost der hører til undervisningsmaterialet Svampe laver din ost. Øvelsen er udarbejdet af Julie Mahler Nilsson med uundværlig

Læs mere

Turen til Mars I. Opgaven. Sådan gør vi. ScienceLab

Turen til Mars I. Opgaven. Sådan gør vi. ScienceLab Turen til Mars I Opgaven Internationale rumforskningsorganisationer planlægger at oprette en bemandet rumstation på overfladen af Mars. Som led i forberedelserne ønsker man at undersøge: A. Iltforsyningen.

Læs mere

Kontinuerte og differentiable modeller benyttet i SRP med matematik A og biologi A eller B

Kontinuerte og differentiable modeller benyttet i SRP med matematik A og biologi A eller B 1 Kontinuerte og differentiable modeller benyttet i SRP med matematik A og biologi A eller B Bent Selchau Indledningsvis vil vi betragte to typer populationsudviklinger, som altid bliver gennemgået i matematikundervisningen

Læs mere

ysikrapport: Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08

ysikrapport: Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08 ysikrapport: Gay-Lussacs lov Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08 J eg har længe gået med den idé, at der godt kunne være

Læs mere

Enkle metoder til undersøgelse af vand.

Enkle metoder til undersøgelse af vand. Enkle metoder til undersøgelse af vand. Erik Hennesø 1953 (Scannet på computer år 2000, uændret bortset fra småændringer i nomenklaturen.) Fil: Vand.001.doc, Vand.001.pdf Indledning. Metoderne, der er

Læs mere

Forsæbning af kakaosmør

Forsæbning af kakaosmør Side: 1/10 Forsæbning af kakaosmør Forfattere: Lone Berg Redaktør: Thomas Brahe Faglige temaer: Kompetenceområder: Introduktion: Formålet med denne øvelse er at bestemme kakaosmørs gennemsnitlige molare

Læs mere

Vi observerer fotosyntese i vandplanter Påvisning af fotosyntesens dannelse af ilt ved hjælp af en iltindikator

Vi observerer fotosyntese i vandplanter Påvisning af fotosyntesens dannelse af ilt ved hjælp af en iltindikator 67 Claudia Girnth-Diamba and Bjørn Fahnøe Solrød Gymnasium, Solrød Center, DK 680 Solrød Strand, Denmark E: sgcg@solgym.dk and sgbf@solgym.dk Vi observerer Påvisning af fotosyntesens dannelse af ilt ved

Læs mere

Er dit reaktionsskema afstemt? Dvs. undersøg for hvert grundstof, om der er lige mange atomer af grundstoffet før reaktionen som efter reaktionen.

Er dit reaktionsskema afstemt? Dvs. undersøg for hvert grundstof, om der er lige mange atomer af grundstoffet før reaktionen som efter reaktionen. 7.12 Bagning med hjortetaksalt I skal undersøge, hvilke egenskaber bagepulveret hjortetaksalt har. Hjortetaksalt bruges i bagværk som kiks, klejner, brunkager m.m. Saltet giver en sprødhed i bagværket.

Læs mere

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L)

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L) Ølbrygning Udarbejdet af Jacob Højgaard Thinggaard, Viborg Gymnasium og Hf for Aktuel Naturvidenskab. Se også artiklen: Ølbrygning avanceret bioteknologi i nr. 5 2016. http://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/aktuel_naturvidenskab/nr

Læs mere

TEORETISKE MÅL FOR EMNET:

TEORETISKE MÅL FOR EMNET: TEORETISKE MÅL FOR EMNET: Kendskab til organiske forbindelser Kende alkoholen ethanol samt enkelte andre simple alkoholer Vide, hvad der kendetegner en alkohol Vide, hvordan alkoholprocenter beregnes;

Læs mere

Respiration og stofskifte Forsøgsvejledning

Respiration og stofskifte Forsøgsvejledning Respiration og stofskifte Forsøgsvejledning Delforsøg A Delforsøg B Skoletjenesten Zoo Respiration og stofskifte Side 1 af 9 I Zoo skal I måle forskellige organismers respiration og stofskifte vha. to

Læs mere

Respiration og stofskifte. Forsøgsvejledning. Skoletjenesten Zoo, Respiration og stofskifte, STX og HF Side 1 af 11

Respiration og stofskifte. Forsøgsvejledning. Skoletjenesten Zoo, Respiration og stofskifte, STX og HF Side 1 af 11 Forsøgsvejledning Delforsøg A Delforsøg B Skoletjenesten Zoo, Respiration og stofskifte, STX og HF Side 1 af 11 Introduktion I Zoo skal I måle forskellige organismers respiration og stofskifte vha. to

Læs mere

Task 1. Gær til hverdag og fest. DM i Science for 1.g Finale 2015 Onsdag 25.februar 2015 kl. 14-17.

Task 1. Gær til hverdag og fest. DM i Science for 1.g Finale 2015 Onsdag 25.februar 2015 kl. 14-17. Task 1 Gær til hverdag og fest DM i Science for 1.g Finale 2015 Onsdag 25.februar 2015 kl. 14-17. Opgave 1: Opgave 2: Opgave 3: Opgave 4: 25 point 29 point 31 point 29 point Gær kan bruges til lidt af

Læs mere

Matematiske modeller Forsøg 1

Matematiske modeller Forsøg 1 Matematiske modeller Forsøg 1 At måle absorbansen af forskellige koncentrationer af brilliant blue og derefter lave en standardkurve. 2 ml pipette 50 og 100 ml målekolber Kuvetter Engangspipetter Stamopløsning

Læs mere

Intro5uktion: I'" Acetylsalicylsyre. Salicylsyre

Intro5uktion: I' Acetylsalicylsyre. Salicylsyre Intro5uktion: H'11t frem til omkring 1850 var alle tilgængelige smertestillende midler "naturstoffer", dvs oftest ekstrakter fra planter eller dyr. Det første syntetisk fremstillede smertestillende stof

Læs mere

Algedråber og fotosyntese

Algedråber og fotosyntese Algedråber og fotosyntese Fotosyntesen er en utrolig kompleks proces, som kan være svær at forstå. Heldigvis kan fotosyntesen illustreres på en måde, så alle kan forstå, hvad der helt præcist foregår i

Læs mere

Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse:

Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse: Det sure, det salte, det basiske Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 1 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 Den kemiske formel for køkkensalt er NaCl. Her er en række udsagn om køkkensalt. Sæt kryds ved sandt

Læs mere

C2014 alle øvelsesvejledninger

C2014 alle øvelsesvejledninger C2014 alle øvelsesvejledninger Øvelsesvejledning Lys, varme & energi Forsøg iltbobler og vandpest (biologi) 1 liter bægerglas med vand Frisk afklippet vandpeststilk. Det er vigtigt at finde en god stilk,

Læs mere

Analyse af proteiner Øvelsesvejledning

Analyse af proteiner Øvelsesvejledning Center for Undervisningsmidler, afdeling København Analyse af proteiner Øvelsesvejledning Formål At separere og analysere proteiner i almindelige fødevarer ved brug af gelelektroforese. Teori Alle dele

Læs mere

Skoven falmer. Læringsmål. Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet?

Skoven falmer. Læringsmål. Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet? Skoven falmer Falmer betyder egentlig, at noget mister sin farve, men skoven får jo endnu flere farver om efteråret. I solskin kan skoven med sine gule og røde farver næsten ligne ild. Så hvorfor hedder

Læs mere

TI-B 9 (85) Prøvningsmetode Hærdnet betons chloridindhold

TI-B 9 (85) Prøvningsmetode Hærdnet betons chloridindhold Hærdnet betons chloridindhold Teknologisk Institut, Byggeri Hærdnet betons chloridindhold Deskriptorer: - Udgave: 1 Dato: 1985-05-7 Sideantal: / Bilag: 1 Udarbejdet af: BF/JKU Hærdnet betons chloridindhold

Læs mere

1. Hvad stopper UV-stråling

1. Hvad stopper UV-stråling 1. Hvad stopper UV-stråling http://fysik-kemifokus.dk/media/1462737/lys-og-farver_aktivitet-11_undersoeg-uv-straaling.pdf 2. UV-strålings gennemtrængningsevne i vand Formål: I skal undersøge UV-strålings

Læs mere

Hæld 25 ml NaOH(aq) op i et bægerglas. Observer væsken. Er den gennemsigtig? Hvilke ioner er der i ionsuppen?

Hæld 25 ml NaOH(aq) op i et bægerglas. Observer væsken. Er den gennemsigtig? Hvilke ioner er der i ionsuppen? Fældningsreaktion (som erstatning for titrering af saltvand) Opløs 5 g CuSO 4 i 50 ml vand Opløses saltet? Følger det teorien? Hvilke ioner er der i ionsuppen? Hæld 25 ml NaOH(aq) op i et bægerglas. Observer

Læs mere

Elevforsøg i 10. klasse Alkohol

Elevforsøg i 10. klasse Alkohol Fysik/kemi Viborg private Realskole 2016-17 Elevforsøg i 10. klasse Alkohol Model af et alkohol-molekyle Formål At illustrere hvordan forskellige alkohol-molekyler er opbygget At bygge modeller af alkohol

Læs mere

Energikonsulenten. Opgave 1. Opvarmning, energitab og energibalance

Energikonsulenten. Opgave 1. Opvarmning, energitab og energibalance Opgave 1 Opvarmning, energitab og energibalance Når vi tilfører energi til en kedel vand, en stegepande eller en mursten, så stiger temperaturen. Men bliver temperaturen ved med at stige selv om vi fortsætter

Læs mere

Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf

Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf 2017 Karsten Juul Procent 1. Procenter på en ny måde... 1 2. Bestem procentvis ændring... 2 3. Bestem begyndelsesværdi... 2 4. Bestem slutværdi... 3 5. Vækstrate...

Læs mere

Lake Relief TM. - effekter på trådalger, næringsindhold og dyreliv august 2007

Lake Relief TM. - effekter på trådalger, næringsindhold og dyreliv august 2007 Lake Relief TM - effekter på trådalger, næringsindhold og dyreliv august 2007 Notat udarbejdet af CB Vand & Miljø, august 2007. Konsulent: Carsten Bjørn Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 1.1 Beskrivelse

Læs mere

Dyr i bevægelse Arbejdsark til eleverne

Dyr i bevægelse Arbejdsark til eleverne Måling af iltforbrug hos rotte eller hamster i aktivitet Tanker før forsøget I atmosfærisk luft er der ca. 21% ilt. Hvad bruger levende dyr ilt til? Forklar kort iltens vej fra indånding til udånding hos

Læs mere