De antikke teaterbygningers form og funktion. Af Rune Frederiksen 1

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "De antikke teaterbygningers form og funktion. Af Rune Frederiksen 1"

Transkript

1 De antikke teaterbygningers form og funktion Af Rune Frederiksen 1 Introduktion Teaterbygningen undergik en omfattende arkitektonisk udvikling igennem antikken. Teatrets arkitektur er på flere måder et spejl af dramaet, og en beskrivelse af teatrets arkitekturhistorie vil derfor også afdække selve dramaets historie i store træk. Det antikke drama og dets bygning udvikledes og ændrede sig ikke i en støt fremadskridende proces. Pludselige skift i popularitet, økonomi og demografi, samt mange andre faktorer, indvirkede på hele teaterinstitutionen og dens udvikling både i græsk og romersk tid. Man fremhæver ofte det græske teater som det vesterlandske teaters fødsel. Men det var mere end det. Både det græske drama og dets bygning nåede højder i kvalitet og raffinement, men måske især opstod der både indenfor rammer og indhold et nærmest universelt udtryk, som ofte klinger med de krav vi stiller til teater i dag. Fig. 1. Grundplan over Teateret i Asklepios Helligdommen ved Epidauros på Peloponnes. Stiliseret efter A. von Gerkan, Das Theater von Epidauros (Stuttgart 1961) Taf. 1. Epidauros Lad os springe tilbage og starte, ikke ved begyndelsen, men midt i det 4. årh. f.kr. hvor den europæiske teaterbygning i sin grundform, vores teater, blev skabt. Teatret i helligdommen ved Epidauros, som ligger på Peloponnes i Grækenland, er det bedste eksempel på hvordan et sådant teater kunne se ud (se fig. 1). Det er 1 Artiklen er skrevet på baggrund af et foredrag holdt ved Phrontisterium's drama seminar 14. marts AIGIS 2,1-1 -

2 dels meget velbevaret af en antik bygning at være, og så er det formodentlig et af de teatre der i sin samtid var finest bygget. Derfor er det også en velkendt bygning, ikke bare for teaterfolk og for dem der beskæftiger sig med antikken, men også for alle andre, som har været på de kanter. Det mest iøjnefaldende ved bygningen er koilon (se fig. 1), 2 som er det vifteformede område hvor publikum sad. Den cirkulære plads i midten er orchestra 3 til kor og skuespillere. Tværmålet af orchestra er 19.5 meter, hvilket alene skulle være nok til at give en ide o m bygningens anselige størrelse. Endelig er der scenebygningen, som var både scenisk baggrund og egentlig spillescene i vores forstand. 4 Vi har altså at gøre med en bygning, eller et anlæg om man vil, som er ret stort, som er særdeles godt bevaret i forhold til de mange teatre vi ellers kender fra den græske verden, og det ses tydeligt af figuren at det er bygget efter nogle strenge, men også raffinerede arkitektoniske principper. Disse ting har betydet at bygningen i Epidauros er blevet anset for at repræsentere kanon, eller prototypen, for at udtrykke det på en anden og ligeså græsk måde, indenfor den græske teaterarkitektur. Vi vender senere tilbage til dette kanoniske teater fra 4. århundrede og dets relation til dramaet. For selvom 300-tallet f.kr. er længe siden, ligger begyndelsen længere tilbage. Det tidlige teater Teaterbygningen i dens tidligste fase ved vi ret lidt om. Grækerne selv har ikke sagt noget om teaterbygningens oprindelse. Det har de til gengæld o m oprindelsen til dramaet. Traditionen vil at det var Thespis 5 fra den attiske deme 6 Ikarion, der på et tidspunkt i 530'erne f.kr. rejste ind til Athen og for første gang opførte skuespil med sin lille trup. Dette tidspunkt er vel at mærke mere end 200 år tilbage i tiden i forhold til teatret i Epidauros. Når man siger at Thespis' opfandt dramaet, hentyder man til at han introducerede den første skuespiller, hvis funktion var at svare på korets sang; der er altså tale om den dramatiske dialogs fødsel. På Thespis tid, altså i den arkaiske tid i Grækenland, bestod dramaet af de såkaldte dithyramber. Man er usikker på hvad betegnelsen egentlig dækker over, og det er først fra slutningen af 6. årh. man mener at kunne bestemme dem som værende danseopførelser akkompagneret af korsang og fløjtespil. Dithyramberne var højdepunktet i de årligt tilbagevendende religiøse fester for Dionysos, og de går formentlig også i denne form tilbage til før Thespis, og vi formoder derfor at danseopførelser og korsang var den tradition Thespis 2 Koilón er ikke et ord grækerne selv brugte om tilskuerbænkene, men en term opfundet af moderne teaterhistorikere (koilós, som adjektiv, betyder 'hul' på græsk). De kaldte blot bænkene théatron (af theáomai, 'at se') altså det sted hvorfra noget kunne ses, et ord de brugte om alle mulige ting hvorfra 'ting kunne ses', altså også stádia (sportsbaner), odeía (koncerthuse) osv. Romerne kaldte det samme sted i deres teatre for cávea. 3 'Danseplads' (af græsk orkhéomai 'at danse'). 4 På græsk kaldet skené, hvilket egentlig betyder telt, og som hentyder til at man i det tidlige teater brugte teltagtige anordninger som baggrund for skuespillet. Både orchéstra og skené har overlevet i det moderne teater, hvor orchéstra er blevet reduceret til det sted hvor de akkompagnerende musikere er placeret, mens scenen grundlæggende er forblevet uændret. 5 Traditionen omkring Thespis er problematisk fordi vi kun kender ham gennem en meget sen kilde, nemlig fra det byzantinske opslagsværk Souida'en. Når jeg benytter mig af Thespis skal det opfattes som et bud på at skrive en plausibel tidlig græsk teaterhistorie og ikke som udtryk for selve teaterhistorien. Den kan vi først skrive med større sikkerhed når vi kommer ned i 5. årh. f.kr. 6 En de 101 'kommuner' som spredte sig over hele Attika og som tilsammen udgjorde bystaten Athen. AIGIS 2,1-2 -

3 skulle forholde sig til. Under alle omstændigheder satte han en afgørende udvikling i gang, en revolution i dramaet kan man ligefrem sige. Denne første skuespiller var i øvrigt Thespis selv; og han var således både producent, instruktør og hovedrolleindehaver. Som nævnt ved vi ret lidt om de fysiske rammer omkring Thespis' drama, altså det tidlige teater, og på trods af Athens centrale rolle i dramaets tidlige historie, er det ikke lykkedes at finde nævneværdige rester af tidlige teaterbygninger der. Fig. 2. Grundplan og snit af Teater-ekklesiasteriet i Metapóntion i Syditalien (rekonstrueret). Efter D. Mertens & A. De Siena. "Metaponto: Il Teatro-Ekklesiasterion," i BdA 6. række no. 16 (1982) fig. 32. AIGIS 2,1-3 -

4 De ældste bygninger vi indtil videre har fundet er hhv. anlægget i den græske koloni Metapóntion i det sydlige Italien (se fig. 2) og nogle bygningsrester i den attiske deme Thorikós, begge med byggefaser fra det 6. årh. f.kr., nogenlunde samtidig med det thespiske drama. Når man betragter Metapóntion ses det tydeligt at anlægget på et væsentligt punkt adskiller sig fra den senere kanon (Epidauros, fig. 1): orienteringen er helt anderledes. Tilskuerpladserne er ordnet i to halvmåner omkring et rektangulært område i midten, hvortil der er adgang fra to brede gange i hver side. Der er således ikke et retningsorienteret scenisk plan, som vi kender det så godt fra teatret i dag og som allerede var fuldt udviklet i det klassiske kanoniske teater. Jeg vil ikke gå yderligere ind i at diskutere anlægget her, men blot nævne at det kun er på visse punkter vi kan dokumentere en lighed med de senere teatre. Men bygningen er vigtig fordi den er et af de få eksempler vi har på et byggeri der vitterlig er så gammelt som den tidlige teateraktivitet. 7 Fordi vi ikke kender de thespiske 'skuespil' ved vi ikke hvilke arkitektoniske rammer de krævede hvis de da overhovedet krævede nogen. Thespis rejste rundt med sin teatertrup mellem de små landsbyer i Attika, og man forestiller sig ikke at de har haft teaterbygninger alle sammen. Opførelser har måske fundet sted på markedspladsen, med lidt improviseret udstyr, måske i nærheden af en naturlig skråning i landskabet, som publikum kunne stå eller sidde på. Grunden til at Metapóntion bør fremhæves er at anlægget viser en tidlig eksistens af nogle arkitektoniske elementer som senere findes i teaterbygningerne, og det taler for at teatret som bygning ikke er noget der bliver opfundet, noget der pludselig springer frem i hovedet på en græsk arkitekt, som Athene fra Zeus' pande eller Dionysos fra Zeus' lår, for nu at blive i genren. Det velkendte og arkitektonisk overbevisende teater fra 4. årh. har forgængere, og er i sin udviklede form resultatet af en lang dynamisk proces, naturligvis nært forbundet med dramaet. Efter at Thespis havde introduceret skuespilleren, dialogen og dermed det egentlige skuespil, begyndte udviklingen i dramaet for alvor at tage fart. Få årtier efter, på tærskelen til det der er blevet dramaets store guldalder, det klassiske 5. århundrede f.kr., introduceredes skuespiller nr. 2 af Aischylos, og der opstod på den måde mulighed for dialog mellem skuespillere. Lidt senere igen kom der en 3. skuespiller til, og vi har dermed grundstrukturen, som de store tragedier og komedier fra 5. årh. bygger på. Teatret i 5. århundrede f.kr. Det er umiddelbart meget logisk at forestille sig at det nye drama har haft indflydelse på teaterarkitekturen. Man kan da også regne flere detaljer ud om den nye arkitektur, alene ved at læse dramaerne. Materialet fra det 5. århundrede er 43 fuldt bevarede tragedier og komedier, samt fragmenter og omtaler af hundredevis af andre; vi ved således virkelig meget om det klassiske drama. Men når vi forsøger at spejle den viden i de arkæologiske levn støder vi på et paradoks: den klassiske teaterbygning som den må have set ud i 5. årh. kender v i 7 Det italiensk-tyske projekt der har undersøgt Metapóntion giver anlægget den multi-funktionelle betegnelse teater-ekklesiasterion, det sidste med henvisning til at funktionen måske primært har været politisk, hvilket imidlertid passer dårligt med det store orchestra-område i midten og størrelsen af anlægget i øvrigt. AIGIS 2,1-4 -

5 meget lidt til. Den ældste bevarede teaterbygning i Athen er fra 330'erne (fig. 3), altså nogenlunde samtidig med teatret fra Epidauros, som er behandlet ovenfor. Begge bygninger er vel at mærke 4-5 generationer yngre end det 5. årh. som var glansperioden for selve dramaet. Vi ved fra litteraturen at der var teaterbygninger i 5. årh. 8 Præcis hvordan de så ud ved vi ikke, men vi kan altså sige så meget at Euripides og Aristofanes ikke, eller i hvert tilfælde ikke kun, blev spillet på tilfældige bjergskråninger. Fig. 3. Dionysos Teateret på sydskråningen af Akropolis i Athen. Anlægget fremstår idag, som så mange græske teatre, som et resultat af byggeri gennem mange århundreder (her 4. årh. f.kr. til 2. årh. e.kr.). Fotograferet af forfatteren Maj Der er flere mulige forklaringer på at vi ikke har fundet nævneværdige rester af de tidlige athenske teatre: de kan være blevet ødelagt i forbindelse med senere ombygninger, måske har de været bygget af træ som let forsvinder, eller også har deres arkitektur på anden måde været meget midlertidig, og derfor ikke sat sig spor. Går vi uden for Athen kan man pege på en lille håndfuld teatre, f.eks. Argos, Syrakus, Korinth og Isthmia, som har faser der går tilbage til 5. årh. f.kr. Her ses tilskuerbænke udlagt i lige rækker. Sæderækkerne i de teatre minder o m den måde sæderækkerne i biografer idag er orienteret på: let krummende eller lige. Orchestra synes på de steder at have været firkantet, som vi så det i den gamle teaterlignende struktur fra Metapóntion, eller som i eksemplet (fig. 4) fra den attiske deme Euonymon, hvor et 4. årh.'s teater er lavet efter det ældre mønster. Scenebygninger fra 5. årh. finder vi ingen direkte rester af nogen steder. Men der er flere ting der tyder på at man har haft scenebygninger 8 Et eksempel er teatret i Piræus om hvilket det fortælles at et større antal hoplitter (borgere i militærtjeneste) mødtes i det under den politiske krise i Athen i 411 f.kr. (Thukydid og Lysias Agoratos [13] 32). AIGIS 2,1-5 -

6 fremstillet af træ. Det kan vi først og fremmest se, når vi læser dramaerne selv, hvor det ofte på indirekte vis står klart at man har haft brug for sceniske hjælpemidler, som kun giver ordentlig mening hvis vi forudsætter eksistensen af en scenebygning. Men vi kan også studere de indirekte arkæologiske kilder, som f.eks. det rødfigurede senklassiske og hellenistiske vasemaleri, som i en del tilfælde faktisk viser scenebygninger. Fig. 4. Teateret i Glifádha, en af Athens sydlige forstæder, som var skuespil-hus for den lokale deme Euonymon. Fotograferet af forfatteren Maj Set fra SV. Ved at hente oplysninger hist og her kan vi altså komme med et rimeligt kvalificeret bud på hvordan det athenske teater så ud i grove træk i 5. årh. Fig. 5 er en stiliseret model over det athenske teater som det kan have set ud på Euripides' tid (aktiv ca. 455 til 407/6 f.kr.). Arkitektonisk lader de enkelte elementer sig vanskeligt konkretisere, men placeringen af elementerne i forhold til hinanden i den samlede scenografi kan meget vel tænkes at have set ud som vist i fig. 5. Det er meget nærliggende at scenografien har været meget skiftende, ikke blot over tid, men fra stykke til stykke. Men nogle elementer er grundlæggende. Vi ved at koret spillede en central rolle på det tidspunkt. Tragediens kor talte fra 12 og op til 50 personer, mens den ældre komedie brugte et kor på ca. 25. Korets faste plads var på orchestra, som må have været et stort område, hvadenten det har været firkantet eller rundt. Koret kom ind i teateranlægget via de såkaldte parodoi, 9 nogle adgangsveje mellem publikum og scenebygningen. Med scenebygningen får vi et bevis på at man er begyndt at operere med et scenisk plan, som det arkaiske drama tilsyneladende ikke kendte. Det er vigtigt. Med det sceniske plan får man retning i det dramatiske rum, noget der vel aldrig for alvor siden er blevet forladt. Men vi kan samtidig se i vasemaleriet 9 Græsk pârá-odós (vej ved siden af). AIGIS 2,1-6 -

7 at den scene der er tale om, faktisk kun fungerer som baggrund, som kulisse. Det er ikke en scene i vores forstand, noget man spiller fra. Skuespillerne bliver på jorden, i samme plan som koret. Teaterbygningens guldalder Det er vigtigt at bemærke at det klassiske teater i traditionel arkitektonisk forstand var nærmest ikke eksisterende, når vi dømmer snævert på baggrund af de levn vi har fundet. Den erkendelse passer ret dårligt med det guldalderprædikat vi har sat på dramaet i det 5. århundrede. Derfor har man da også i teaterforskningen tidligere forsøgt at koble højdepunktet i dramaets arkitektur, det kanoniske teater, med 5. årh.'s drama. Men det kan vi altså godt glemme; højdepunktet i teatrets arkitektur indtræffer flere hundrede år efter dramaets guldalder. Fig. 5. Stiliseret gengivelse af teatret i Athen som det kan have set ud i 5. årh. Forsøg på at placere elementer som vi kender fra Euripides Hippolytos. Efter G. Bieber, The History of the Greek and Roman Theater (Princeton 1961) Fig Den interessante universelle lære der kan udledes af det, er at man ikke uden videre må bedømme en institution på dens fysiske rammer, men altid i samklang med dens indhold. Det er naturligvis noget der er helt generelt for arkitektur, og ligeså aktuelt i dag som det altid har været, ikke bare i dramaets verden. I forbindelse med studiet af den antikke verden er det i høj grad et vigtigt skisma at dvæle ved. Kan vi forstå de græske og romerske templer uden at interessere os for den religiøse og sociologiske virkelighed de indgik i? Nej, naturligvis ikke. AIGIS 2,1-7 -

8 Teaterbygningens guldalder indledes som sagt med konstruktionen af det store teater i Epidauros og Dionysosteatret i Athen, ned mod slutningen af 300-tallet f.kr. Jeg har allerede beskrevet det senklassiske teater i grove træk, da jeg refererede til planen over Epidaurosteatret. Fig. 6. Stiliserede gengivelser af de tre mest udbredte typer af det kanoniserede græske teater (I-III fra oven). Fra R. Frederiksen "Typology of the Greek Theatre Building in Late Classical and Hellenistic Times," i Proceedings of the Danish Institute at Athens nr. III (2000) fig Fra senklassisk og hellenistisk tid (midt 4. årh. til 1. årh. f.kr.) findes der ca. 100 græske teatre som er så godt bevarede at vi ved hvordan de så ud. Derudover kender vi til eksistensen af mindst et par hundrede til, og det giver absolut mening at tale om en eksplosion i antallet af teaterbygninger rundt om i AIGIS 2,1-8 -

9 den græske verden, en eksplosion der formodentlig også er udtryk for dramaets øgede popularitet i samme periode. Vi kan ikke sige at enhver græsk by havde et teater; men det er ikke helt ved siden af at sige at alle lidt større og store byer havde et. De mange hundrede teatre var næsten alle sammen bygget efter et af de tre i fig. 6 viste grundmønstre. Vi vender tilbage til forskellene, men i første omgang er deres fællestræk mere interessante. De er stort set alle bygget op ad naturlige skråninger i landskabet, af og til hugget ud i klippen. Ellers består de af jord og tilhuggede stenblokke. Helt generelt kan koilon beskrives som lidt større end en halvcirkel, i alle typer. Grundplanet fylder altid lidt mere end 180 grader. Fig. 7. Rekonstrution af et græsk teater fra hellenistisk tid. Efter P.C. Rossetto og G. P. Sartorio, Teatri Greci e Romani (Rom 1994) vol. I side 135. Det senere romerske teater var omvendt næsten altid netop 180 grader i grundplanet. Orchestra er formet efter koilon og bliver således også halvcirkulært, og det flyder ud i ét med det mellemrum der opstår i retning af scenebygningen. Orchestra's overflade består igennem hele den græske periode af hårdtstampet ler eller sand. Orchestra var udformet som en komplet cirkel i Epidauros og højst et par steder mere. Det er altså en myte at det cirkulære orchestra var en del af det udviklede græske teater som sådan. Ud over monumentaliseringen af publikumsområdet, koilon, er det scenebygningen der for alvor udvikles i løbet af hellenistisk tid. Fra overvejende at have været baggrund eller kulisse i klassisk tid, bliver scenebygningen i hellenistisk tid en rigtig scene i vores forstand: altså en forhøjning med et fladt gulvareal, som der kan spilles fra, og bag hvilket der er en baggrund, en scenografi. Konstruktionen AIGIS 2,1-9 -

10 er som følger (fig. 7): bagest er selve scenebygningen og foran den rejses det såkaldte proskenion, 10 en søjlerække med en overligger (arkitrav) ovenpå. I fig. 8 ses et eksempel på et (genrejst) proskenion, fra teatret i helligdommen for Amphiaraos ved Oropos, på grænsen mellem Attika og Boiotien. Fig. 8. Teatret i Oropos. Proskeniet er genrejst af de på stedet fundne materialer. Fotograferet af forfatteren Oktober Selve scenegulvet er altså egentlig proskeniets flade tag. Scenebagvæggen kan typisk have tre døre, de såkaldte thyromata, 11 og bag prosceniets søjler er der flere døre og mellem søjlerne undertiden pinakes, 12 bemalede udskiftelige træplader, en art kulisser, som medvirkede til at den ellers permanente og grundlæggende set uforanderlige scenebygning kunne ændre betydning og repræsentere hvad som helst. Et hus, et palads, en borg, osv. Man opererede med to grundtyper af permanent scenebygning: den som man kan se her, proskenion-varianten og den såkaldte paraskenia-variant 13 som havde to sidefløje på. Den sidste er den ældste og er langt mindre udbredt end proskenion-scenen. Den sceniske revolution Det giver mening at spørge hvad forklaringen er på at den permanente scenebygning, med det rejste scenegulv, kommer på et så relativt sent tidspunkt i 10 At ordet betegnede netop det ved vi fra indskrifter fra Delos fra 3. årh. f.kr. (f.eks. IG II & 158 A.67). 11 Betyder 'dør med stolper og ramme'. 12 Af græsk pínax, 'bemalet træplade'. 13 Af græsk 'scener ved siden af'. AIGIS 2,1-10 -

11 forhold til dramaets udvikling. Fra omkring 330 f.kr., dvs. ved overgangen fra klassisk til hellenistisk tid i den græske verden, kan vi identificere en ny strømning i dramaet, den såkaldte Nye Komedie, anført af Menander fra Athen. En af de nye ting der sker i denne periode er at skuespillerne flyttes op fra orchestra'et til scenen - hvor de i øvrigt har været lige siden, og det er naturligvis en fundamental forandring af dramaets form. Dernæst står det klart, via læsninger af den nye komedie selv, at den krævede en scenografi, som skulle give mulighed for at man kunne komme ind på scenen og gå ud igen, alle mulige steder fra. Og det passer fint med de mange døre og åbninger, vi faktisk kan påvise i den nye scenes arkitektur. Flytningen af skuespillerne er forsøgt forklaret både praktisk arkitektonisk, og ud fra ændringer i dramaets indhold. Lad os starte med det sidste. Den hellenistiske Nye Komedie interesserede sig mere for individuelle mennesketyper, enkeltkarakterer, i modsætning til den ældre komedie hvor man var mere optaget af groteske og latterlige situationer mellem mennsker og aktuel politisk satire. En oplagt måde at fremhæve enkeltkarakteren på, er naturligvis ved at sætte den op på et podium: man kan sige at personen træder frem i relief på den sceniske baggrund. Der var også kommet mere fokus på de enkelte skuespillere, altså menneskerne bag rollerne og maskerne, end der havde været tidligere. Allerede på Aristoteles' tid, dvs. lidt før Menander, var selve skuespilpræstationen blevet mere afgørende for et stykkes popularitet hos publikum end tidligere, hvor det mere var skuespilforfatterne der var i fokus, altså skuespillets handling og litterære kvalitet. Et tegn på samme udvikling er at koret i den Nye Komedie har en marginal betydning i forhold til skuespillerne, en tendens som allerede kan spores i den Mellemste Komedie. Fra at have været det centrale i dramaet er koret nu blot et mellemspil i form af sang og dans til skuespillernes taledrama, monologer og dialoger. På trods af at scenebygningen bliver større og større og optager mere og mere plads, kan vi se helt generelt at koret stadig har betydning i hellenistisk tid, for teatre der bygges i hele perioden, indtil romernes teaterarkitektur vinder frem, bliver stadig bygget med en markant orchestraplads. Korets blivende betydning kan man da også se af tragedien, som ikke udviklede sig på samme måde som komedien. Tragedien var underlagt strenge traditionelle krav, både i forhold til urpremierer, og når man genopførte nogle af de gamle klassikere fra 5. årh. Der var ligefrem tale om detailstyring af noget der efterhånden var gået hen og blevet kulturarv. I Athen fremstillede man officielle statsudgaver af de gamle klassikere, som blev opbevaret i statsarkivet. Dem havde man at holde sig til. Kompositoriske afvigelser fra de kanoniserede klassikere blev straffet med store bøder. En mere praktisk forklaring på scenebygningens nye form og rolle går på at det simpelt hen var nødvendigt at hæve skuespillerne op i luften, fordi teatrene blev større og større. Man var så at sige nødt til at bringe skuespillerne op i øjenhøjde med størstedelen af publikum, som kom længere væk og højere op, i takt med at antallet af de opadskrånende sæderækker i koilon voksede. V i skal forestille os nogle publikumsmasser som er væsentligt større end dem v i kender i teatre i dag. Der var ganske vist mange forskellige størrelser græske teatre, også små. Men det gennemsnitlige græske teater rummede så mange som pladser, de største helt op til Til sammenligning var der i Shakespeares Globe i London plads til , Store Scene på Aarhus Teater rummer 700 og Stærekassen på Det kgl. Teater 775 pladser. Der er ingen tvivl o m AIGIS 2,1-11 -

12 at det har været et problem at se og høre ordentligt, så snart man kom lidt op i rækkerne i et af de middelstore eller store græske teatre. De akustiske fortrin ved de halvcirkulære teaterbygninger er i øvrigt ret så overvurderede. De fleste kender eksperimentet der går ud på at man lader en mønt falde ned på marmorflisen som markerer centralpunktet i orchestra, f.eks. i teaterruinen i Epidauros: man kan høre mønten ganske tydeligt selv om man sidder helt oppe på bageste række. Det er et fascinerende nummer, som får en til at glædes over de gamle arkitekter, og den glæde behøver man ikke at slippe; man skal bare være klar over at den akustiske effekt har været langt mindre i et teater fyldt op med gamle grækere: deres kroppe, hår, skæg, tøj og madkurve har faktisk slugt meget af lyden. Men den halvrunde form havde naturligvis akustiske fordele, og sammen med de visuelle fortrin, der ligger i de halvrunde bygningernes konstruktion, var ambitionen med den græske teaterbygning naturligvis at få så mange som muligt til at se og høre så godt som muligt. Fig. 9. Teatret i Argos. Udsynet fra øverste række i koilon. Fotograferet af forfatteren juni Set fra V. Kanons forskellige udtryk De tre forskellige grundtyper af koilon som er vist i fig. 6 repræsenterer tre forskellige forsøg på at løse de visuelle og auditive problemer. I en verden uden elektroniske hjælpemidler gjaldt det om at bringe publikumsmassen så tæt på dramaet som muligt. Den første model (I) er den simpleste løsning, og den som langt de fleste græske teatre er bygget efter. Her følger sæderne den samme kurve hele vejen rundt. Sæderækkerne kan ikke føres for langt ud over 180 grader, fordi de der sidder helt yderst efterhånden ikke længere vil kunne se ordentligt ind på scenen. Men man kan naturligvis bygge opad og udad, men bestemt ikke i det uendelige, fordi afstanden til det der skal ses og høres naturligvis samtidig bliver større og større. Fig. 9 viser det tidlig hellenistiske teater i Argos, og man AIGIS 2,1-12 -

13 kan netop her se hvor langt der faktisk er fra øverste række i koilon og ned til orchestra. Næste type (fig. 6 II), som Dionysosteatret i Athen er et eksempel på, varierer fra den forrige type ved at bryde den cirkulære kurve. Omtrent der hvor linien for 180 grader ligger, fortsætter krumningen af bygningen så at sige ligeud. Den umiddelbare effekt er at lidt flere mennesker kan komme tættere på centrum, og der er færre pladser med dårligt udsyn i de yderste områder. Her er problemet hvor langt i lige retning man kan bygge, for det vil i sagens natur være nødvendigt for at placere scenebygningen for enden af anlægget, og afstanden til de mange der sidder i den centrale del af koilons krumning kan blive for stor. Sidste hovedtype (fig. 6 III) er en form for kombination mellem de to foregående typer. Epidauros er bygget efter dette blandingsprincip. Æstetik eller funktion? Den udviklede græske teaterbygnings grundarkitektur kan vi altså forklare ud fra funktionen, som dels er traditionsbunden og som dels inkorporerer nogle nye elementer efterhånden som dramaet udvikler sig. Bygningen bærer i høj grad præg af at være delt op mellem to synsvinkler eller planer om man vil: dels orienterer man sig omkring orchestra, dels mod scenen. Selvom koret mister betydning allerede i løbet af 4. årh. f.kr., kan vi se på bygningerne at koret ikke var helt glemt. Hvis man var gået over til udelukkende at bruge scenen, ville man naturligvis ikke have bygget teatre med orchestra. Man ville snarere have begyndt at lave bygninger i stil med teatre eller biografsale, som vi bygger dem i dag. Det græske teater er selv i sin fuldt udviklede form en arkitektonisk komposition, en sammensætning af koilon, orchestra og scenebygning. Der er vidt åbent foroven, op til det store blå mediterrane himmelhvælv, og det har ofte været muligt at kigge ud over, eller forbi scenebygningen, ud på den lokale by, marker i oplandet, eller ud på havet. Teaterrummet, det imaginære rum, er ikke lukket af fra den virkelige verden. Det åbne teaterrum er meget forskelligt fra det senere europæiske teater, f.eks. vores i dag, hvor publikum sidder i mørke, en effekt der hjælper til ved det store dramatiske opslugnings- eller indlevelsesnummer, som jo er pointen med det hele. Det romerske teater Det romerske teater vokser frem og udvikler sig mellem 3. og 1. årh. f.kr., altså i den mellemste og sene republikanske periode, og man kan ud fra litteraturen slutte at teaterarkitekturen var nærmest sprudlende. Men fordi man først sent begyndte at lave permanente teaterbygninger i sten, ved vi kun lidt konkret o m de tidligere republikanske teatre. Vi har altså en parallelsituation til bevaringsforholdene for det tidlige græske teater. Pompeius teatret Det første permanente stenteater i selve Rom er det som Pompeius lod bygge i året 55 f.kr. Et permanent stenteater var forsøgt opført helt tilbage i året 154, men det romerske senat nedlagde forbud mod det; man var simpelthen nervøse for at folk ville bruge for meget tid i teatret, tid der ellers skulle bruges til at 'holde hjulene i gang'. Men i senrepublikken og i den tidlige kejsertid var det åbenbart ikke længere et problem: i årtierne på begge sider af år 1 og i løbet af det 1. årh. AIGIS 2,1-13 -

14 e.kr., byggedes mange hundrede teatre overalt hvor den romerske verden strakte sig. Fra England til Afrika, og fra Spanien til Iran. Vi ser i fig. 10 et typisk romersk teater som det kunne se ud i 1. årh. e.kr. En fundamental forskel i forhold til det græske teater er i konstruktionen. Romernes beton gjorde det muligt at rejse høje bygninger fra flad grund. Denne evne har muligvis haft betydning for at man også opførte høje teatre og amfiteater i kvadersten. Romerne kunne altså for det første, modsat grækerne, bygge teatrene hvor de ville; grækerne afveg kun sjældent fra bjergsidernes naturlige hulninger. I grundplanet ligner det typiske romerske teater umiddelbart det udviklede græske teater meget. Der er dog alligevel betydelige forskelle. Men inden vi kigger nærmere på dem, er det på sin plads at indskyde nogle få og helt generelle bemærkninger om det romerske drama, som voksede ud af, og blev ved med at repræsentere, forskellige dramatiske traditioner, som påvirkede teaterarkitekturen i forskellige retninger. Fig. 10. Rekonstruktion af et romersk teater fra kejsertiden. Efter P.C. Rossetto og G. P. Sartorio, Teatri Greci e Romani (Rom 1994) vol. I side 137. Det romerske drama Dels oversatte man allerede fra slutningen af 3. årh. f.kr. græske tragedier til latin, dvs. kopierede den græske tradition direkte og man havde altså i visse tilfælde brug for et teaterrum der lignede det græske. Nyskabelser skete f.eks. i komediegenren, der i visse regioner fik sin helt egen særlige form. Bl.a. havde man i Syditalien der i klassisk og tidlig hellenistisk tid var græsk, den såkaldte flyax-farce, som var rene tragedie-parodier, eksisterende helt tilbage fra 5. årh. AIGIS 2,1-14 -

15 Den har stået som en tradition som ganske sikkert har påvirket romersk kultur gennem 3. og 2. århundrede hvor de nye romerske områder i syd blev assimileret i Romerriget. Også de helt ny genrer, mimen og pantomimen, havde deres egen scenografi. Mimen adskilte sig for øvrigt fra de andre dramatiske genrer ved at man ikke brugte masker, hvilket resulterede i at kvinder for første gang kom på de skrå brædder. Man mente åbenbart at mænd ikke kunne spille kvinder, hvis de ikke bar masker. Der er altså klare afvigelser fra det her viste typiske romerske teater (fig. 10), specielt i forhold til scenebygningen, og der er sågar regionale typer som afviger mere fundamentalt i hele arkitekturen, men i denne gennemgang vil vi holde os til de mest generelle tendenser. Romersk teaterarkitektur Typisk for det romerske teater er at cavea, romernes betegnelse for det græske koilon, bliver konstrueret som en halvcirkel, og orchestra, der stadig findes i bygningen, svinder en del i størrelse. Til gengæld bliver det ofte belagt med fliser. Det græske teaters parodoi, de brede adgangsveje mellem koilon/cavea og scenebygningen bliver overdækket, og der føres af og til sæder helt ind til scenekanten. Teatret bliver for første gang til et sammenbygget hele, til én bygning; det er ikke længere blot en sammensætning af forskellige bygningselementer. Fig. 11. Teatret i Tauromenium på Sicilien. Fotograferet af forfatteren Oktober Set fra NØ. Scenebygningen har fået en endnu større rolle end den havde i det græske hellenistiske teater. For det første bygges scenen lige så højt op i luften som caveas bagkant. Teatret bliver et lukket rum. Scenebygningens øgede betydning er også forklaringen på at cavea aldrig er større end en halvcirkel: den dybe og brede romerske scene kan ikke ses og opleves ordentligt, hvis man kommer for langt ud på siden af den. Scenen er både dybere og også bredere end den græske scene, og bagvæggen er altid overdådigt udsmykket med søjler, AIGIS 2,1-15 -

16 nicher og forskellige åbninger også til brug i scenografien. Der kommer et lille tag øverst på bagvæggen, som dels tjener til at holde lyden inde og dels til at beskytte hele scenebyggeriet mod dårligt vejr. Fig. 11 viser det græsk-romerske teater i Tauromenium på Sicilien med bevarede elementer af det romerske sceneanlæg konstrueret i 2. årh. e.kr. Det romerske teater kunne være fuldstændig overdækket med solsejl, noget man kender fra afbildninger af teatre i romersk vægmaleri, og vi er således kommet et skridt tættere på den senere lukkede europæiske teatersal eller bygning. Romerne introducerer også noget der minder om vores teaters scenetæppe, altså det tæppe som går op når forestillingen begynder og som falder ned når den er forbi. Det kan man se i arkitekturen, og vi har også omtaler i litteraturen, f.eks. i Ovid's Metamorfoser. 14 Der er den lidt pudsige forskel til vores tæppe, at romernes gik den anden vej: Det hang selvfølgelig for, når publikum gik ind, men det blev sænket ned når stykket skulle i gang og lå altså nedenfor scenekanten under skuespillet foregik, og blev så hejset op igen umiddelbart efter slutningen. Opløsning Fra og med 3. årh. e.kr. sker der ikke overvældende meget nyt i den romerske teaterarkitektur. Dels bevæger man sig ind i senantikkens økonomiske lavkonjunktur, dels er underholdningsbranchen i den romerske verden nærmest helt overtaget af gladiatorer og vilde dyr fra Afrika, som trækker fulde huse i amphiteatrene. Dette falder udmærket i tråd med degenerationen af det romerske drama, som efterhånden er blevet til folkekomedie, der lefler for laveste fællesnævner, måske netop i konkurrence med amphiteatrenes barbari. Denne korte gennemgang af den antikke teaterarkitektur har forhåbentlig for det første rokket ved forestillingen om hvad det kanoniske græske teater egentlig var. Dernæst håber jeg at have givet en smagsprøve på den mangfoldighed og dermed afvigelse fra det kanoniske aspekt der samtidig er tale om, og endelig håber jeg i det hele taget at jeg har fået slået ordentligt på tromme for spørgsmålet om den latente mangel på forudsigelig sammenhæng der er mellem en kulturel aktivitet og den arkitektur som knytter sig til den. Dette spørgsmål må vi altid stille og forsøge at besvare når vi beskæftiger os med ikke bare antik arkitektur, men arkitektur i det hele taget sang vers AIGIS 2,1-16 -

TEATRET I KALYDON ET ARKITEKTURHISTORISK MISSING LINK

TEATRET I KALYDON ET ARKITEKTURHISTORISK MISSING LINK 32 5 TEATRET I KALYDON ET ARKITEKTURHISTORISK MISSING LINK Af RUNE FREDERIKSEN DIREKTØR, PH.D., DET DANSKE INSTITUT I ATHEN. MODTAGET STØTTE TIL PROJEKTET TEATRET I KALYDON Teatret i Kalydon er et af de

Læs mere

Teater / Teori. Klassisk græsk teater og non-verbal mening set i et performanceteoretisk perspektiv. af Jette Rostock

Teater / Teori. Klassisk græsk teater og non-verbal mening set i et performanceteoretisk perspektiv. af Jette Rostock Teater / Teori Klassisk græsk teater og non-verbal mening set i et performanceteoretisk perspektiv I bystaten Athen, et samfund under opbygning, udvikling og ekspansion, opstod tragedie- og komedieforestillingerne

Læs mere

Spørgsmål reflektion og fordybelse

Spørgsmål reflektion og fordybelse I dag kender stort set alle Grækenland for den dybe økonomiske krise, som landet nu befinder sig i. Mange har også viden om Grækenland fra ferierejser. Grækenland er et forholdsvis nyt land. Grækenland

Læs mere

På jagt efter det kalydonske vildsvin

På jagt efter det kalydonske vildsvin På jagt efter det kalydonske vildsvin Af Krishna Maria Olsen Som en del af min praktik tilbragte jeg i sommeren 2011 fem uger på udgravning i Kalydon. Her skulle vi udgrave et teater, som ikke havde været

Læs mere

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal. 1 Tal Tal kan forekomme os nærmest at være selvfølgelige, umiddelbare og naturgivne. Men det er kun, fordi vi har vænnet os til dem. Som det vil fremgå af vores timer, har de mange overraskende egenskaber

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana

Dramaøvelser. -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Dramaøvelser -Workshop for lærere i forbindelse med Projekt Fata Morgana Af Henriette Rosenbeck, skuespiller og teaterlærer. Følgende er et forsøg på at beskrive en række øvelser og dialogprocesser til

Læs mere

515 B SYVENDE BOG 265. Syvende bog

515 B SYVENDE BOG 265. Syvende bog 515 B SYVENDE BOG 265 Syvende bog - Derefter, sagde jeg, må du så sammenligne vor natur - i henseende til uddannelse og mangel på uddannelse - med en tilstand af den art, som jeg nu skal beskrive. Forestil

Læs mere

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed?

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? 16. 19. september 1999 afholdtes i netværkets regi en konference på RUC om sandsynlighedsregningens filosofi og historie. Som ikke specielt historisk interesseret, men nok

Læs mere

Grækenland i antikken

Grækenland i antikken Historiefaget.dk: Grækenland i antikken Grækenland i antikken Det gamle Grækenlands historie opdeles i tre perioder. Den arkaiske periode fra ca. 800-500 f.v.t. Den klassiske periode ca. 500-300 f.v.t.

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Et afgørende valg året 2007

Et afgørende valg året 2007 Et afgørende valg året 2007 Det er gået fint. Du havde otte flotte æg. Vi har befrugtet dem med din mands sæd, og de har alle delt sig. Tre af dem har delt sig i fire. Du kan få sat to af de æg op i dag.

Læs mere

The Personification of Tragedy Originalt fragment af en af de skulpturer der stod ved Dionysus teatret ved Akropolis

The Personification of Tragedy Originalt fragment af en af de skulpturer der stod ved Dionysus teatret ved Akropolis Rapport fra ophold i 2013 I april 2013 var jeg på en måneds ophold i instituttets gæstelejlighed i Parthenonos. De første uger duftede gaderne helt eventyrligt af appelsinblomster, det var noget alle i

Læs mere

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd

Mørkeræd. Introduktion til undervisningsmaterialet. Mørkeræd Introduktion til undervisningsmaterialet Mørkeræd 1 Introduktion til undervisningsmaterialet Kære underviser Dette undervisningsmateriale er tiltænkt til brug i danskundervisningen på mellemtrinnet. Alle

Læs mere

Mellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.

Mellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog. Historiefaget.dk: Mellemøsten før 1400 Mellemøsten før 1400 Mellemøstens historie før 1400 var præget af en række store rigers påvirkning. Perserriget, Romerriget, de arabiske storriger og det tyrkiske

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

Bodrum vest for Sankt Petersborg

Bodrum vest for Sankt Petersborg Kapitel 1: Byen Bodrum beskriver på de første 10 sider selve byen i korte træk. Bodrum vest for Sankt Petersborg Vest for borgen omkranses marinaen af den nyere og mere mondæne del af Bodrum. Her er restauranter,

Læs mere

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,

Læs mere

Polynomiumsbrøker og asymptoter

Polynomiumsbrøker og asymptoter Polynomiumsbrøker og asymptoter Frank Villa 9. marts 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Prædiken til 1. s. e. H3K kl. 10.00 i Engevang

Prædiken til 1. s. e. H3K kl. 10.00 i Engevang Prædiken til 1. s. e. H3K kl. 10.00 i Engevang 478 Vi kommer til din kirke, Gud på Op al den ting 448 Fyldt af glæde 70 Du kom til vor runde jord 411 Hyggelig rolig Nadververs 69 v. 5 6 af Du fødtes på

Læs mere

Sikre Beregninger. Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet

Sikre Beregninger. Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet Sikre Beregninger Kryptologi ved Datalogisk Institut, Aarhus Universitet 1 Introduktion I denne note skal vi kigge på hvordan man kan regne på data med maksimal sikkerhed, dvs. uden at kigge på de tal

Læs mere

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ...

Konfirmationer 2014. Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 ... 1 Konfirmationer 2014.... Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt.18.21-35 Gud, tak for, at du har vist os kærligheden, som det aller vigtigste i livet. Giv os troen og håbet og

Læs mere

1. Forstærkning af melodien

1. Forstærkning af melodien http://cyrk.dk/musik/medstemme/ Medstemme Denne artikel handler om, hvordan man til en melodi kan lægge en simpel andenstemme, der understøtter melodien. Ofte kan man ret let lave en sådan stemme på øret,

Læs mere

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke Tema: Gud blev menneske for vores skyld Salmer: 751, 60; 157, 656 754, 658, 656; 157, 371 Evangelium: Joh. 5,1-15 B.E. Murillo (1670): Helbredelsen af den

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

PANTOMIMETEATRET. Udarbejdet af Helle Houkjær og Lone Skafte Jespersen.

PANTOMIMETEATRET. Udarbejdet af Helle Houkjær og Lone Skafte Jespersen. PANTOMIMETEATRET Pantomimeteatret er noget helt for sig. Der findes ikke magen til i hele verden. Bygningen er da også fredet, så den må ikke rives ned eller forandres; den skal forblive, som den er. Bygningen

Læs mere

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke- 76 ET TREDJE STED 77 ANNE ELLEKJÆR Dome of Visions er mange ting: Et opdateret forsamlingshus, et byudviklingsprojekt, et arkitektonisk og et bæredygtigt projekt klimatisk såvel leder i Dome of Visions

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax:

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé Århus C Tlf.: Fax: N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 27. juni 2008 Kære 9. årgang. Vi skal sige farvel til jer og I skal sige

Læs mere

At bygge bro til et andet menneske Vejret

At bygge bro til et andet menneske Vejret At bygge bro til et andet menneske Vejret I min familie har vi altid talt meget om vejret. Vejret er ofte indgangsreplikken, når vi mødes, ringer eller skriver sammen. Eller også dukker det helt sikkert

Læs mere

HVIS DU IKKE VED, HVOR DU SKAL HEN, VIL ALLE VEJE FØRE DIG DERTIL (arbejdstitel) Flegmade i Vejle

HVIS DU IKKE VED, HVOR DU SKAL HEN, VIL ALLE VEJE FØRE DIG DERTIL (arbejdstitel) Flegmade i Vejle HVIS DU IKKE VED, HVOR DU SKAL HEN, VIL ALLE VEJE FØRE DIG DERTIL (arbejdstitel) Flegmade i Vejle Min idé til en udsmykning af Flegmade kan beskrives simpelt: En 'krydsogtværs' af hvide betonfliser på

Læs mere

Gymnastikhallen der lader lyset tale

Gymnastikhallen der lader lyset tale 6 Gymnastikhallen der lader lyset tale Arkitektur I Gyngemosehallen i Gladsaxe er et sjældent eksempel på, hvordan en moderne idrætshal kan bygges til gymnastik og ikke til boldspil. Det giver muligheder

Læs mere

Paradigmatiske eksempler - Græsk C

Paradigmatiske eksempler - Græsk C Paradigmatiske eksempler - Græsk C Her følger de paradigmatiske eksempler, som fandtes i vejledningen for Græsk C fra 2007. 1: Sokrates vismand eller original 2: Uddannelse og dannelse i et kritisk lys

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning.

En harmonisk bølge tilbagekastes i modfase fra en fast afslutning. Page 1 of 5 Kapitel 3: Resonans Øvelse: En spiralfjeder holdes udspændt. Sendes en bugt på fjeder hen langs spiral-fjederen (blå linie på figur 3.1), så vil den når den rammer hånden som holder fjederen,

Læs mere

Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012

Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik. Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012 Råd og vink 2012 om den skriftlige prøve i Musik Ministeriet for Børn og Undervisning Center for Kvalitetsudvikling, Prøver og Eksamen August 2012 Fagkonsulent Claus Levinsen I. De skriftlige censorers

Læs mere

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012 Trekanter Frank Villa 8. november 2012 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion 1 1.1

Læs mere

Kend din flyveplan Horisontale spring fylder naturligvis mere i luftrummet end andre former for spring. Det er derfor vigtigt,

Kend din flyveplan Horisontale spring fylder naturligvis mere i luftrummet end andre former for spring. Det er derfor vigtigt, Som i så mange andre lande er tracking, tracing eller angle-flying blevet enormt populært. For mange mennesker er det at eksperimentere med ens vinkel, hastighed og kropsposition hele essensen ved at flyve.

Læs mere

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. M4 Dynamik 1. Kræfter i ligevægt Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. Fx har nøglen til forståelsen af hvad der foregår i det indre af en stjerne været betragtninger

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb

Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb Prædiken til Påskedag kl. 10.00 i Engesvang 1 dåb 240 - Dig være ære 448 Fyldt af glæde 236 - Påskeblomst 224 Stat op min sjæl Nadververs: 245 v, 5 Opstandne herre du vil gå 218 Krist stod op af døde Jeg

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ikke rigtig der var kun lige et generelt orienteringsmøde om Erasmusophold.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ikke rigtig der var kun lige et generelt orienteringsmøde om Erasmusophold. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Italiensk sprog, litteratur og kultur (2010-2013) Navn på universitet i udlandet: Università degli Studi di Siena Land: Italien Periode: Fra:

Læs mere

Eksistentialisme Begrebet eksistens Eksistentialismen i kunsten

Eksistentialisme Begrebet eksistens Eksistentialismen i kunsten Eksistentialisme Eksistentialismen er en bred kulturstrømning, der repræsenterer en bestemt måde at forstå livet på. Den havde sin storhedstid imellem 1945 og 1965, men den startede som en filosofi over

Læs mere

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil?

[Intensitet] [Lyd] stille rum? Er der steder hvor der kunne tilføres lyde? måske af fuglekvidder eller et vandspil? [Lys] Lyset påvirker vores opfattelser af rum og vores psyke. Lyset er en meget vigtig medspiller når arkitekten skaber gode æstetiske rum til mennesker. Lyset kan langt mere end bare at give lys til mørke

Læs mere

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag Raymond Queneau Litteraturens grundlag Efter at have overværet en forelæsning i Halle af Wiener (ikke Norbert, selvfølgelig) om Desargues og Pappus teoremer mumlede David Hilbert tænksomt, mens han ventede

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie Kære oplægsholder Det, du sidder med i hånden, er en guide der vil hjælpe dig til at løfte din opgave som oplægsholder. Her finder

Læs mere

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år Værdigrundlag. Fællesskab. På Nr. Lyndelse Friskole står fællesskabet i centrum, og ud fra det forstås alle væsentlige aspekter i skolens arbejde.

Læs mere

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min.

Eksamen nr. 2. Forberedelsestid: 30 min. STX Oldtidskundskab Eksamen nr. 2 Forberedelsestid: 30 min. - Se video: Intro - Forbered opgaven - Se video: Eksamen 2 - Diskuter elevens præstation og giv en karakter - Se video: Votering - Konkluder

Læs mere

Sallinge Andelsmejeri

Sallinge Andelsmejeri Forord 30. NOVEMBER Sallinge Andelsmejeri For præcis 20 år siden lavede jeg en slags julekalender til min lille nevø, Malthe. Den bestod af 24 små fortællinger og tegninger fra min brors og min barndom

Læs mere

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer Bårehold i felten Uddrag af noter fra observationer 1: Vi får et kald til Holst Camping-området, og springer i bilen. Det er en ung pige, de har svært ved at komme i kontakt med. Vi får et fix-punkt at

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN

BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN Stefan Brockhoff Kriminalromanens ti bud En kriminalroman er et spil. Et spil mellem romanens enkelte figurer og et spil mellem forfatteren

Læs mere

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN 978 87 7066 499 8 Introduktion til ovaler: Ovato Tondo fra Rafaels skole En oval er en lukket krum kurve med to vinkelrette symmetriakser, storeaksen og lilleaksen, og dermed også et symmetricentrum. Der findes mange forskellige

Læs mere

Introduktion Mødre fortjener stor anerkendelse for deres mangeårige, hengivne og uselviske indsats

Introduktion Mødre fortjener stor anerkendelse for deres mangeårige, hengivne og uselviske indsats Introduktion Det er en kæmpe gave at være mor, hvilket jeg tror, at langt de fleste med glæde vil skrive under på. Men det er også benhårdt arbejde. Mere benhårdt end man på nogen måde kan forestille sig

Læs mere

Sparta og Athen. Sparta. Vidste du, at... Vidste du, at... Athen. Fakta. Historiefaget.dk: Sparta og Athen. Side 1 af 5

Sparta og Athen. Sparta. Vidste du, at... Vidste du, at... Athen. Fakta. Historiefaget.dk: Sparta og Athen. Side 1 af 5 Historiefaget.dk: Sparta og Athen Sparta og Athen I antikkens Grækenland grundlagde man som følge af bl.a. den græske geografi fra ca. 800 f.v.t. en række bystater. Bystaterne var ofte i indbyrdes konkurrence,

Læs mere

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder.

Den, der ikke er med mig, er imod mig, og den, der ikke samler med mig, spreder. 1 Engang var Jesus ved at uddrive en dæmon, som var stum. Da dæmonen var faret ud, begyndte den stumme at tale, og folkeskarerne undrede sig. Men nogle af dem sagde:»det er ved dæmonernes fyrste, Beelzebul,

Læs mere

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren.

Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren. Dag 5: Identificerer din mur Når vi bevæger os ud på rejsen mod vores mål, støder vi på frygt barrieren. Frygt barrieren opstår, når du begynder at lukke hullet mellem der, hvor du er nu og dine mål. Den

Læs mere

Midfaste søndag For nylig kunne man se en dokumentarserie på DR under overskriften Klædt af. Fire unge mennesker havde indvilliget i at blive brugt

Midfaste søndag For nylig kunne man se en dokumentarserie på DR under overskriften Klædt af. Fire unge mennesker havde indvilliget i at blive brugt Midfaste søndag For nylig kunne man se en dokumentarserie på DR under overskriften Klædt af. Fire unge mennesker havde indvilliget i at blive brugt som forsøgspersoner i eksperimentet hvem er du uden alle

Læs mere

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38.

Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. Mariæ Bebudelsesdag d.10.4.11. Luk.1,26-38. 1 Der er ni måneder til juleaften. Derfor hører vi i dag om Marias bebudelse. Hvad der skulle ske hende overgik langt hendes forstand, men hun nægtede alligevel

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Arbejdsbillede fra udgravningen. Udgravninger i forbindelse med renoveringer giver ofte mange udfordringer med tilgængelighed. På Østerågade 5 blev

Arbejdsbillede fra udgravningen. Udgravninger i forbindelse med renoveringer giver ofte mange udfordringer med tilgængelighed. På Østerågade 5 blev Arbejdsbillede fra udgravningen. Udgravninger i forbindelse med renoveringer giver ofte mange udfordringer med tilgængelighed. På Østerågade 5 blev udgravningen delt op i flere etaper, dette billede er

Læs mere

Kapitel 5. Noget om arbejde

Kapitel 5. Noget om arbejde Kapitel 5 Noget om arbejde 1 19 Gravid maler Anna Er der noget, der er farligt, altså i dit arbejde sådan i miljøet, du arbejder i? Det kan der godt være, men vi prøver så vidt muligt, ikke at bruge opløsningsmidler,

Læs mere

Følgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur:

Følgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur: 1 Af Lisbeth Alnor Når vi ønsker at justere og udvikle en organisations måde at arbejde med mobning på, er organisationskulturen et betydningsfuldt sted at kigge hen, da kulturen er afgørende for, hvordan

Læs mere

Den lille Dramaskoles inspirationsmateriale

Den lille Dramaskoles inspirationsmateriale Hvorfor drama i undervisningen? Drama som metode er relevant for fagpersoner, der ønsker at arbejde med differentierede læringsmiljøer, trivsel og inklusion. Det unikke ved drama er elevernes mulighed

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Nye arkæologiske udgravninger med flere fund fra jernalderens Egebjerg.

Nye arkæologiske udgravninger med flere fund fra jernalderens Egebjerg. Nye arkæologiske udgravninger med flere fund fra jernalderens Egebjerg. Der har som bekendt været stor byggeaktivitet i den østlige del af Egebjerg gennem de sidste år, med udstykning af nye områder gennem

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE?

2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE? 2.7. HVAD BETYDER DET EGENTLIG AT BETEGNE SIG SELV SOM TROENDE? Abstract: Danmark har i de seneste 50-60 år været igennem dramatiske forandringer på en række samfundsområder inklusive det religiøse. Disse

Læs mere

Prædiken til 17. søndag efter trinitatis, Mark 2, tekstrække

Prædiken til 17. søndag efter trinitatis, Mark 2, tekstrække 1 Nollund Kirke Søndag d. 18. september 2016 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 17. søndag efter trinitatis, Mark 2,14-22. 2. tekstrække Salmer 1. DDS 749: I østen stiger solen op 2. DDS 371: Du

Læs mere

22. Nu bede vi den Helligånd

22. Nu bede vi den Helligånd 22. Nu bede vi den Helligånd Den eneste Helligåndssalme i Konfirmandsalmebogen. Den er oplagt at synge både til pinse, men også som bøn forud for prædikenen. Selvom den har mange år på bagen, rummer den

Læs mere

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?:

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: Angiv de variable: Check din forventning ved at hælde lige store mængder vand i to glas med henholdsvis store og små kugler. Hvor

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Julie K. Depner, 2z Allerød Gymnasium Essay Niels Bohr At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Der er mange ting i denne verden, som jeg forstår. Jeg

Læs mere

Surroundings Surrounded & Light Extension

Surroundings Surrounded & Light Extension I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Alkoholdialog og motivation

Alkoholdialog og motivation Alkoholdialog og motivation Morten Sophus Clausen Psykolog Casper! Vi skal have en snak om alkohol. Jeg synes, du drikker for meget. Det typiske svar på den indgangsreplik vil nok være noget i retning

Læs mere

Angle-flying Sikkerhedskrav?! Hvad er flyveretningen? Hvor kraftig og hvad retning er vindene på jorden og i højden?

Angle-flying Sikkerhedskrav?! Hvad er flyveretningen? Hvor kraftig og hvad retning er vindene på jorden og i højden? Angle-flying Som i så mange andre lande er tracking eller angle-flying blevet rigtig populært, og det forstår man godt. For mange mennesker er det at eksperimentere med ens vinkel, hastighed og kropsposition

Læs mere

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g

KØN I HISTORIEN. Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff. Redigeret af. Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g KØN I HISTORIEN Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir og Jens A. Krasilnikoff Aar h u s Uni v e r sit e t s forl a g Køn i historien Køn i historien Redigeret af Agnes S. Arnórsdóttir & Jens A. Krasilnikoff

Læs mere

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene.

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene. 1 15 - Op al den ting 448 - Fyldt af glæde 728 - Du gav mig, O Herre 730 - Vi pløjed og vi såe de nadververs 732 v. 7-8 - 729 - Nu falmer skoven 1. Mos. 1, 1ff v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden.

Læs mere

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET

MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET MENNESKETS SYN PÅ MENNESKET HVOR KOMMER MENNESKET FRA? Hvad mennesket er, kan formuleres på uendelig mange måder. Men noget af det mest menneskelige er menneskets fortælling om sig selv. Der er jo ingen

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

Sorgen forsvinder aldrig

Sorgen forsvinder aldrig Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn

Læs mere

Lars Mæhle FUCK OFF I LOVE YOU. Roman. Oversat af Arko Højholt og Mads Heinesen. Vild Maskine

Lars Mæhle FUCK OFF I LOVE YOU. Roman. Oversat af Arko Højholt og Mads Heinesen. Vild Maskine Lars Mæhle FUCK OFF I LOVE YOU Roman Oversat af Arko Højholt og Mads Heinesen Vild Maskine FUCK OFF / I LOVE YOU er oversat fra nynorsk af Arko Højholt og Mads Heinesen. Copyright Det Norske Samlaget 2013

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

Se noget af det mest øretæveindbydende her i verden, synes jeg, er mennesker,

Se noget af det mest øretæveindbydende her i verden, synes jeg, er mennesker, Prædiken Fastelavnssøndag 2014, 2.tekstrække, Luk 18,31-43. Se noget af det mest øretæveindbydende her i verden, synes jeg, er mennesker, der pludselig er blevet meget klogere end alle vi andre. Mennesker

Læs mere

Ræven går derude. Undervisningsmateriale. BILLETTER: Tlf:

Ræven går derude. Undervisningsmateriale. BILLETTER:   Tlf: Ræven går derude Undervisningsmateriale BILLETTER: WWW.ZEBU.NU Tlf: 71 99 88 77 Det Olske Orkester & Teatret Værk Ræven går derude Introduktion til undervisningsmaterialet: Kære underviser Dette undervisningsmateriale

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

Løsning af simple Ligninger

Løsning af simple Ligninger Løsning af simple Ligninger Frank Nasser 19. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta

Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta Jürgen Spiess Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta CREDO Forord Da jeg gik i gymnasiet, skulle vi vælge mellem den matematiske og den sproglige linje. Jeg valgte den sproglige. Det var der

Læs mere

Her er Aage Kure leder på Byforeningens tur i Sandvig Fæstning i maj 2004.

Her er Aage Kure leder på Byforeningens tur i Sandvig Fæstning i maj 2004. Da Hammerværket blev nedlagt var han særdeles aktiv med at udforme de stier og trapper, der nu er til stor glæde for såvel turister og bornholmere. Han har opbygget flere store databaser med f.eks. gårdsregister,

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 16

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 16 Matematisk modellering og numeriske metoder Lektion 16 Morten Grud Rasmussen 6. november, 2013 1 Interpolation [Bogens afsnit 19.3 side 805] 1.1 Interpolationspolynomier Enhver kontinuert funktion f på

Læs mere

Selvevalueringsrapport 2011

Selvevalueringsrapport 2011 Selvevalueringsrapport 2011 1 Indledning Dette års selvevaluering tager udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvordan gør vi vores elever til bedre studerende? Som oplæg til arbejdet blev personalet i første

Læs mere