1 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U Cultura21 Nordic & FFSI
|
|
- Frederikke Brøgger
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
2 Social U Innovativt iværksætteri med sociale og bæredygtige mål 6 ugers selvvalgt kursus for ledige Kursusbeskrivelse 2014 Social U er et 6-ugers selvvalgt kursus for ledige, som giver kursisten mulighed for at fordybe sig i innovativt, socialt og bæredygtigt iværksætteri. Det sker ved at kombinere udvikling af egne visioner og ideer, introduktioner til social/bæredygtig innovation og indblik i metoder til projektopbygning, nye forretningsmodeller og fundraising. Metodisk følger vores proces et Teori U-baseret forløb for kreative innovation, aktionslæring og feltarbejde, med øvelser individuelt og i grupper. Derfor U'et i navnet. Det er ikke et kursus i at bruge teori U, selv om det er en sidegevinst ved kurset at man har prøvet metoden. Vi forankrer deltagernes viden i konkrete projekter, gennem samarbejde med partnere og gennem egen projektudvikling. Social U giver deltagerne mulighed for at prøve af, om social og bæredygtig innovation er vejen frem for dem. Kurset giver konkret erfaring med at udvikle en social/bæredygtig vision fra idé til projekt og tilpasse den til virkeligheden. Efter de 6 uger præsenterer deltagerne deres projekter for hinanden, og står med en handlingsplan for at komme videre. Nogle vil ønske at stifte egen virksomhed, andre vil være bedre rustet til at finde det ideelle job, hvor de kan få en målrettet rolle med socialt, innovativt og bæredygtigt fokus. Fagligt indhold Kurset arbejder på tværs af tre felter. Det samler sig dermed omkring tre fagområder: innovation i praksis, gennem teori U-forløbet; social og bæredygtig innovation som vidensfelt; og projektopbygning/ projektorganisering, ved at følge opbygningen af et projekt fra idé over finansiering, til inddragelse af partnere og forankring i en organisation. 1. Social og bæredygtig innovation og entreprenørskab er et felt der har været under stærk udvikling i de sidste 10 år og som udpeges af prominente ledere i Europa som den vigtigste måde at nyskabe vores samfund, økonomi, kultur og organisationer. Da det er et meget broget felt, vil det blive konkretiseret dels gennem nogle korte introduktioner til området, men først og fremmest gennem refleksioner i forbindelse med de praktiske elementer i U-forløbet og deltagernes egne visioner. Kort fortalt rummer undervisningen: Introduktion til social og bæredygtig innovation og entreprenørskab Introduktion til principper for bæredygtighed i alle fire søjler (økonomisk, miljømæssig, social og kulturel) Introduktion til arbejde med innovation og iværksætteri i tværfaglige sammenhæng Konkret, guidet erfaring med eget socialt/bæredygtigt projekt/koncept 2 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
3 2. Projektudvikling og -økonomi introducerer til to felter: de praktiske skridt fra vision til projekt, samt ressourceforståelse og fundraising for innovatører. Tilsammen udgør de to felter fundamentet for at forankre og konkretisere deltagernes fortolkninger af det sociale/bæredygtige område. Her vil der blive taget udgangspunkt dels i en forståelse af de vigtigste elementer i økonomien for virksomheder, projekter, foreninger og netværk, samt givet en indføring og praktisk øvelse i at udpege, undersøge, opsøge og ansøge til kilder til funding (fonde, offentlige puljer, sponsorer og partnere). Introduktion til projektudvikling ved erfarne projektledere og innovatører Identificering af ressourcer: overblik over ressourcebehov og mulige kilder Udvikling af ressourcestrategi baseret på analyse Introduktion til projektøkonomi og fundraising på grundlæggende niveau Introduktion til forskellige modeller for finansiering af nyskabende projekter Nytænkning med eksterne partnere: stakeholders, netværk, rekvirenter 3. Innovationsproces baseret på Teori U, en metode til at udvikle sociale og bæredygtige innovationer på baggrund af en procesmetode med fokus på fælles udvikling, konkrete undersøgelser af de felter og systemer, der omgiver visionen, en dybdegående intuitiv proces, og en design-inspireret iterationsproces. Tilsammen udvikler U-metoden innovationer ud fra hvilke behov, de opfylder, og hvilke betingelser de kalder på. Metoden er grundlagt af Carl Otto Scharmer og hans team på MIT og Presencing Institute. Deltagerne bliver guidet igennem et forløb bestående af 7 refleksive, skabende faser. Metoden støttes herhjemme bl.a. af ledelsesprofessor Steen Hildebrandt og er benyttet i en lang række store og små organisationer og netværk. Teori U undervisningen breder sig over følgende: Introduktion til Teori U ved uddannede fornyelsesledere Afklaring af egen vision, viden og kompetence i forhold til visionen Undersøgelse af marked/felt for den grundlæggende idé og hvordan den kan tilpasses Erfaring med dybere samskabende metoder til dialog, idéudvikling og sparring Guidet proces fra egen vision til social/bæredygtig innovation og prototyping Alle kursets dele gennemføres af undervisere fra Cultura21 Nordic og Foreningen for Social Innovation i samarbejde, som 6 ugers selvvalgt, fagspecifikt kursus. Der afsluttes med en mundtlig præsentation efter en nøje defineret metode. Deltagerne modtager diplom med vurdering af deres kvalifikationer og projektfokus. Metode og målgruppe Social U kurset kombinerer teori, empiri og praktisk øvelse i et forløb, der både introducerer til et felt den sociale og/eller bæredygtige innovation og giver øvelse i at træde ind i det og praktisere det som udøvende iværksætter eller innovatør. Det henvender sig primært til den, der søger at skabe eget projekt eller virksomhed nu eller på sigt. Samtidig introducerer det til arbejdet med at opbygge projekter og rejse midler til dem, gennem det konkrete 3 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
4 udviklingsforløb som alle kursisterne gennemgår. Det forløb bringer dem i forbindelse med organisationer, virksomheder, forvaltninger og eksperter med interesse i at støtte og/eller ansætte nye kræfter på området. Et af de vigtigste værktøjer metodisk set er aktionslæring. I en aktionslærings proces bliver deltagerne sendt ud i virkeligheden uden at have et færdigt afgrænset mål, fordi en del af formålet er at opfange de behov for viden og løsninger, som allerede er i spil derude. Med aktionslæring inviterer vi kursisterne ud i felter der handler om social/bæredygtig innovation, hvor de stilles over for konkrete udfordringer; vi fremmer idéudvikling gennem anvendelse af egne ideer i mødet med andres strategiske blikke; vi hjælper kursisterne til stærkere nytænkning og til at arbejde mere intuitivt. Det overordnede læringsmål for kurset er at deltagerne kan tænke, præsentere, inddrage, motivere og sandsynliggøre et potentielt projekt/værk/produkt/virksomhed for sig selv og omverden, fra idé til organisering og livstid/transformation. Herunder at de kan forstå, forklare og planlægge implementering af projektets betydning for en omverden, gennem en forståelse af projektets bæredygtighed, såvel social som økonomisk, miljømæssigt og kulturelt. ene for modulerne kan findes i tidsplanen herunder. De 6 ugers forløb kan opsummeres kort under overskrifterne: Uge 1 Introduktion og visionsafklaring hvor skal vi hen, hvor er jeg, hvad vil jeg? Uge 2 Feltarbejde og omverdensanalyse at se verden med nye øjne Uge 3 Ressourcearbejde økonomi, fundraising, nye forretningsmodeller Uge 4 Stakeholders og koncept hvem gør jeg det for og hvordan gør jeg? Uge 5 Prototypeudvikling hvad skal jeg vide og hvordan finder jeg ud af det? Uge 6 Præsentationsteknik hvordan leverer jeg mit budskab så verden kan forstå det? 4 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
5 Plan for HOLD 7 April-Juni 2014 Kursusstart 28/ I gennemsnit 2 fulde undervisningsdage om ugen + opgaver/forberedelse = fuld tid (37 timer om ugen) Deltagere inviteres til mappe med litteratur og værktøjer. Undervisning finder sted centralt i København K eller S. Der serveres te/kaffe og vand; deltagerne står selv for frokost. Mappe med materialer i form af litteratur, præsentationer og øvelser er klar senest 10 dage før kursusstart Primært baggrundslitteratur kursets tyngde er praksis Der lægges power points og værktøjer op i mappen fra starten, som vi tager i brug efterhånden noget af det justeres undervejs, for at tage hensyn til kursisternes individuelle behov og holdets sammensætning. Skema hold 6, 2014 Uge 1 Mandag 28. April Modul 1 INTRO Tirsdag 29. april Modul 2 AFKLARING/VISION Uge 2 Tirsdag 6. maj Modul 3 FELTARBEJDE Onsdag 7. maj Modul 4 OMVERDENSANALYSE Uge 3 Mandag 12. maj Modul 6 RESSOURCER Torsdag 15. maj Modul 7 FELTARBEJDE Uge 4 Tirsdag 20. maj Modul 8 STAKEHOLDERS Torsdag 22. maj Modul 9 KONCEPTUALISERING Uge 5 Mandag 26. maj Modul 11 PROTOTYPETEST Tirsdag 30. Maj Modul 12 PRÆSENTATION Uge 6 Fredag 6. Juni Afslutning Sted følger 5 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U Fredag 9. maj Modul 5 RESSOURCER Fredag 23. Maj Modul 10 PROTOTYPEUDVIKLING
6 Beskrivelse/ MODUL 1 Introduktion til forløbet Forstå betydningen af social & bæredygtig innovation. Formulering af eget afsæt, vision og horisont. Forstå Social U processen som helhed. Øve bevægelsen fra downloading til seeing. Motivationsbeskrivelser og dialogøvelse; komme af med fordommene; identificering af hinandens drømme, ressourcer, behov, mulighedsfelter. introduktion What is social Innovation and why the U-process? (10 s) Undersøgelse af afsæt og spændingsfelt mellem downloading og historie; Praktiske øvelser for at kortlægge egne visioner. Scharmer: Teori U, kap. 8 (10 s) Kahane, Adam: How to Change the World. Lessons for Entrepreneurs from Activists, kap 1 (20 s) + video-materiale Beskrivelse/ MODUL 2 Oplæg om social innovation og urbane fællesskaber. kapitel 1: Assessing the Vision (15 s) Udvidet forståelse af afsæt for egne visioner gennem dialog med andre (deltagere, lærere, eksterne). Kunne indplacere sit eget afsæt i forhold til feltet af social innovation. Visionsudvikling, del 1: Fokusering + designe fremtider Forberedelse til feltarbejde/ aktionslæring i uge 2: dialoger mellem deltagere og praktiske øvelser for at undersøge visioner, afsæt og horisont med afsæt i præsentationen. Håndbog i Socialt inværksætteri Konceptudvikling (15 s) Projektlivs-cirkel model At kunne holde erfaringer, viden og perspektiver op mod hinanden i forståelse af egen vision. MODUL 3 og 6 REFLECTIVE INQUIRY / FELTARBEJDE kapitel 2: Learning from the Field (15 s) Styrkelse af sensitivitet og refleksionevne gennem feltarbejde / observation Præsentation af opdraget til praksislæring og interventioner. Kunne reflektere over egen vision i forhold til specifik kontekst Feltarbejde i urbant terræn: observere, registrere, sanse, dokumentere. Hente læring fra potentiel aftager/ partner og relatere til eget afsæt gennem refleksion Samling og fremlæggelse af det, der er registreret; planlægger de næste dage ud fra det 6 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U Uddrag af Italo Calvino: De usynlige byer (15 s) + video materiale
7 MODUL 4 OMVERDENSANALYSE Bæredygtighed som princip på tværs af sektorer; bæredygtighed og social innovation. Operationel forståelse for socio-økologiske og kulturelle systemer Workshop om det bæredygtige ved social innovation og den kulturelle virkelighed; begrebsligt og case-baseret oplæg; relatering til eget afsæt og feltarbejde; introduktion til projektlivshjulet Øvelse i at samtænke ideer og visioner og (re)konstruere nye projekter ud fra input og feltarbejde. kapitel 3: Social, sustensive, sustainable (15 s) Resilience Thinking kap 2: The System Rules (10 s) Projektlivs-cirkel model Planlægge omverdensanalyse Gennemføre omverdensanalyse + video materiale MODUL 5 og 7 RESSOURCEWORKSHOP I Opnå grundlæggende viden om projekters økonomi, ressourcegrundlag og fundraising/financiering Introduktion til ressourceforståelse og fundraising // Introduktion til at etablere platform, netværke, fundraise // Praktiske øvelser med forståelse af økonomi og udvikling af platform, netværk og fundraising Opnå grundlæggende viden om at etablere en platform, netværk og fundraising RESSOURCEWORKSHOP II Videre arbejde med ressourceforståelse og fundraising // Bæredygtige forretningsmodeller // Hvordan kan jeg opbygge min økonomi? Jørgen Steen Nielsen: Den store Omstilling, kap 8 (20 s) kapitel 4: New Economic Models (15 s) The Business Model Generator, kap1 (25 s) Uddrag af Scharmer, Carl Otto (2012): Leading from the Emerging Future: Transforming Egosystem to Ecosystem Economies (50 sider) Fundraising case-samling 7 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
8 MODUL 8 Intro til højre halvdel af U'et krystallisering og prototypeskabelse (co-creation processen) kapitel 5: Stakeholders and alliances (15 s) Fra Stakeholderanalyse til inddragelse af mulige partnere i co-creation; case-historie Video-materiale og power points om stakeholder analyse STAKEHOLDERS Udpege centrale aktører og stakeholders i kommende projekt/værk/arbejde Planlægge og gennemføre analyse af stakeholders rolle Øvelser i intuitiv og kropsligt funderet kommunikation Indoptage intuitiv kommunikation Uddrag af Hartmann, Kerstine: Intuitivt lederskab (10 s) Øvelsesbeskrivelse MODUL 9 Udvikling af krystalliseringer gennem kreativ workshop: fylde rummet; indsættelse af tankerne i livscirkel modellen. kapitel 6: Conceptualizing (15 s) MODUL 10 og 11 INTRODUKTION TIL PROTOTYPING PROTOTYPER OG TEST AF DEM Arbejde videre med praktisk design af prototype til udførelse i uge 6: metonymisk test af konceptet kapitel 7: Prototyping (15 s) KONCEPTUALISERING OG KRYSTALLISERING At forstå konceptet fra social prototyping og planlægge og designe prototype for deres egen projektudvikling At kunne etablere et overblik og inddrage eksterne partnere i plan, beslutninger, ressourcer og målsætning Koordinering af prototype ift projekt Planlægningsværktøjer // Tentativ handlingsplan Belling, Lone: Teori U som ramme: del II.7 (20 s) Belling, Lone: Teori U som ramme: del II.8 (20 s) Cases og video-materiale Endelig tjekliste på prototypedesign og praktiske tjeks Retur til projektlivshjulet og udfylde alle felter; refleksion over konsekvens Prototypeskærpelse; partnerdialogdesign PROTOTYPE I FELTEN Gennemførelse og diskussion af prototypiske begivenheder Prototype events (måske fordelt over to dage) MODUL 12 Gruppearbejde/individuelt arbejde for at færdiggøre præsentationer af projekter kapitel 7: Presenting and performing (15 s) Gennemgang af præsentationsindhold Fentz, Christine: intern artikel om performnace PRÆSENTATION 8 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
9 Præsentationsteknikker træning i IGNITE konceptet som ekspressiv læring (20 s) Materiale fra Ignite.dk, Pecha Kucha mm AFSLUTNING Præsentationer for holdet og indbudte censorer Ingen Alle kursets mål i en højere enhed: at kunne tænke, præsentere, inddrage, motivere og sandsynliggøre projekt/værk/produkt/virksomh ed for omverden fra idé til organisering og livstid Præsentationsdag MODUL 13 Alle deltagere præsenterer deres projekt og/eller refleksion over læring ift afsæt, vision, horisont og fremtid; herunder endelig visualisering Afsluttende oplæg om social, kulturel og bæredygtig innovation; overrækkelse af diplomer og evaluering 9 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
10 Underviserne Oleg Koefoed, Cultura21 Nordic (kursusleder) Oleg er ansvarlig for U-metodeforløb, aktionslæring, begrebsafklaringer Aktionsfilosof. Ph.d. fra Roskilde Universitet (2004) med afhandlingen Fiktionsbegivenheder skitser til en poïetisk filosofi. Ansvarlig for den nordiske del af Cultura21 Internationalt netværk for kultur & bæredygtighed, som han var med til at stifte i 2007 i Lüneburg, Tyskland. Medlem af bestyrelser og arbejdsgrupper inden for kunst / kultur og bæredygtighed (Teaterkunst, ValoTV, Odsherred kulturfestival, Nordisk Sommeruniversitet mfl) og forfatter til en række artikler og bøger om emnet siden Cand. Comm. + Historie grad fra Har spillet en rolle i forbindelse med udbredelsen af fransk bevægelses-, stofligheds- og begivenhedsfilosofi i Danmark, især på CBS; har bidraget til at udvikle ideen om aktionsfilosofi som tilgang til aktivisme, kunst & forskning, på steder som Venedig, Beijing, Hamburg og Gabrovo, siden Medforfatter til Learning from the Other Intercultural Metalogues (2011) og vejleder på en del andre aktionsfilosofiske værker. Vejleder, koordinator og underviser på RUC , derefter igen fra Kursusansvarlig, ekstern lektor, vejleder og medvirkende på research & development projekter på CBS siden Har designet og gennemført mere end 20 forskellige kurser på videregående niveau, siden Ekstern Lektor, kursusansvarlig, specialevejleder, huskoordinator mm, på RUC og CBS. Har arbejdet med kvalitative interviews, og gruppeprocesser, workshops, seminarer, symposier, siden 1994 og stået for omkring 1000 forskellige sessions i den retning. Chef for kvalitativ research i Vilstrup Research ; medstifter af Vilstrup Interactive 2001 (solgt i 2002 til Univero); medstifter af konsulent- og analysevirksomheden Aion ApS i 2002, ansvarlig for en række større udviklingsprojekter for organisationer, myndigheder og virksomheder ; filosofisk leder i tænketanken Kesera ; medstifter af Gravitations center for Aktionsfilosofi 2006 (leder frem til 2008). Fornyelsesleder (uddannet i teori-u proces) fra Unfolding Fields i 2010, medvirkende til udvikling af Teori U netværk og seminarer siden. Har siden 2002 fungeret som rådgiver for bl.a. Nordisk Ministerråd, Kulturministeriet, Odsherred Kulturfestival, Vestegnens Kulturinvesteringsråd, Ældre Sagen, Undervisningsministeriet, Dansk Industri, Kellogg's, BBDO, Ipsos, mfl. Medvirker jævnligt til debatter om samfund og fornyelse i radio, TV, web og skrevne medier. Mentor for ledige akademikere, unge kunstnere og yngre sociale innovatører siden 2007; optaget som mentor i Fellowship for social innovation i *** Thorleif Ejdesgaard Jeppesen, FFSI Thorleif er ansvarlig for ressource-fundraising-håndteringsforløb Cand.techn.soc., miljøplanlægger, RUC (1990). Kursuspædagogik for universitetslærere, RUC. Ledergruppen for Nordisk Sommeruniversitet i DK. Initiativtager til tværgående forskernetværk. Mentoruddannelse. Lederuddannelse, Oberion, Nærum ( ). Sponsorakademiuddannelse, Promovator (2011). 7 års undervisningserfaring som lærer RUC, TEK-SAM, herunder tilrettelæggelse og afholdelse af feltkursus for 60 studerende i Irland. Desuden 4 år som uddannelsesleder for miljødesigneruddannelsen på Center for Eksperimentel Byøkologi (en 8 måneders efteruddannelse for akademikere). Initiativtager til iværksætteruddannelse, herunder udviklingskonsulent, lærer og coach. Initiativtager til og projektleder af et 2 årigt nordisk uddannelsesprojekt, NORDPLUS Voksen. Initiativtager til og projektleder for et uddannelsesplanlægningsprojekt for en kæde af private virksomheder finansieret af Erhvervs- og Byggestyrelsen og Undervisningsministeriet. Initiativtager og projektleder for arbejdsmarkedsrettet mentortilbud til fysisk handicappede. Evaluator i en række sammenhænge, fra udviklingsprojekter, kursustilbud, til landsdækkende kampagne, Vor Fælles Fremtid. Arbejdserfaring fra feks.: Miljøministeriet, konsulent for Vandrådet (ministerrådsorgan), CASA (Center for Alternativ Samfunds Analyse), Carl Bro A/S, og rådgiver for De 27 Danske Småøer. Mere end 10 års erfaring som selvstændig konsulentfirma med fokus på innovation og læring. En mindre netværksbaseret virksomhed med max 3 projektansatte. Fungeret som rådgiver for 10 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
11 uddannelsesinstitutioner, konsortiedannelser, udbudskonkurrencer, udviklingsprojekter, Socialfondsprojekter, udvikling af nye kursustilbud, efteruddannelse af personale, undervisning og coaching af bestyrelser, ledere, lærere, kursister, m.m., og deltagelse i Ledelseforum for erhvervsuddannelser. Som udviklingskonsulent taget initiativer til opstart og finansiering af udviklingsprojekter, som pga. sin tværgående karakter har krævet etablering af samarbejdsmodeller, partnerskabsaftaler, alliancer, m.m., hvor meget forskellige aktører (private, offentlige, fagforbund, forskere, væksthuse, foreninger) har skullet samarbejde, uanset faglige profiler og arbejdskulturer. Deltager i dag i en række foreningsbestyrelser, og i en erhversrettet fond. Feks Design for Alle, Trekronerrådet, Miljøpunkt Indre By Christianshavn, og er initiativtager til og redaktør for en lokalavis, Trekroneravisen. Senest stifter af og formand for bestyrelsen af Foreningen for Social Innovation. Medudvikler og projektansvarlig for et stipendie og mentorprogram for sociale entreprenører, Fellowship for social og bæredygtig innovation. *** Nilas Bay-Foged, The HUB Copenhagen / Alternativet / Cultura21 Nordic Nilas er ansvarlig for projekthåndteringsforløbg og innovationsforståelse Kandidat i Lang Forvaltning fra RUC, Videreuddannelse hos tænketanken Cevea, , og projektledelse RUC, Har opbygget studentervæksthuset SHEIK på Roskilde Universitet, , hvor studerende blev hjulpet med at starte virksomhed, realisere projekter eller etablere samarbejder med virksomheder. Var samtidig ansat ved RUCinnovation med ansvar for studenterrettede aktiviteter, herunder udvikling af RUC Karrieremesse, Kandidat+, innovationskonkurrencer og iværksætterkursus for ledige akademikere. Aktuelt ekstern underviser og vejleder, Center for Socialt Entreprenørskab, Roskilde Universitet. Medstifter, bestyrelsesmedlem, udvikler og daglig leder siden 2010 af The HUB Copenhagen, internationalt netværk og kontorfælleskab for innovatører og iværksættere, der arbejder med social ansvarlighed og bæredygtig innovation. Projektleder i Cevea's uddannelsesenhed Meningsdannerskolen, med ansvar for Politisk Sommerhøjskole Initiativtager og projektleder på Folkets Kulturlaboratorium: et samarbejde om kulturpolitik på Folkemødet 2012 på Bornholm. Udvikling af politik og kommunikation samt organisering af events på Uffe Elbæks folketingskampagne et andet skema, Medudvikler af og mentor på Fellowship for Social Innovation Sekretariatschef i Alternativet siden september *** Desuden gæsteoptrædener med specifikke roller, i forbindelse med feltarbejde. 11 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U
Social U Social og bæredygtig innovation
Social U Social og bæredygtig innovation 6 ugers selvvalgt kursus for ledige Kursusbeskrivelse Social U er et 6-ugers selvvalgt kursus for ledige, som giver kursisten mulighed for at fordybe sig i social
Læs mere1 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U Cultura21 Nordic & FFSI
1 Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation Social U Social U Bæredygtigt entreprenørskab og kreative metoder 6 ugers selvvalgt kursus for ledige Plan for HOLD 7 April-Juni 2014 Kursusstart 4/9-2014
Læs mereLær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus
Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus Kursus: Servicedesign 1 Serviceydelser udgør en stor andel af samfundsøkonomien. Ny teknologi ændrer eksisterende serviceydelser
Læs mereDjøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere
Djøfs diplomuddannelser Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder Tænk længere Vælg en diplomuddannelse i ledelse eller projektledelse Hvorfor vælge en diplomuddannelse? Med en diplomuddannelse
Læs mereTeori U - Uddannelsen
Teori U - Uddannelsen Teori U Akademiet - frisætter mennesker, forløser energi og skaber transformativ udvikling! Det er i livet og i hverdagen, det skal gøre en forskel! Teori U - Uddannelsen - deep diving!
Læs mereprocesfacilitator tilbyder interne kurser i procesledelse
tilbyder interne kurser i procesledelse Som koordinator har jeg stor glæde af kurset hos Procesfacilitator, fordi jeg kan bruge metoderne direkte i mit udviklingsarbejde. På Aabenraa Bibliotekerne har
Læs mereLedelse af professionelle læringsfællesskaber
Ledelse af professionelle læringsfællesskaber Et handlings- og praksisorienteret udviklingsforløb for ledere, ledelsesteam, projektledere, teamledere og koordinatorer på alle former for uddannelsesinstitutioner.
Læs mereAktionslæringskonsulent uddannelse
Aktionslæringskonsulent uddannelse Strategisk Aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen gennem praksis Strategisk aktionslæring - når medarbejdere og ledelse udvikler organisationen
Læs mereRoskilde Kommunes foreningskurser. Kurser for foreningsledere 2015-16. Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget. www.roskilde.dk
Roskilde Kommunes foreningskurser Kurser for foreningsledere 2015-16 Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget www.roskilde.dk 2 Velkommen til alle frivillige i Roskilde Kommune Roskilde kommune er nu klar
Læs mereINDHOLD & PRAKTISK INFORMATION
KICKSTARTER Brænd igennem som iværksætter INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION Uddybende information om Kickstarter, de bagvedliggende metoder, underviserne samt praktiske informationer. Vi håber, du synes det
Læs mereKursus i formidling for ph.d studerende
Kursus i formidling for ph.d studerende BESKRIVELSE AF KURSUSFORLØBET Dette kursusforløb retter sig specifikt mod naturvidenskabelige og tekniske ph.d.-studerende. Kurset kombinerer faste kursusdage med
Læs mereInnovativ projektlederskab - efteruddannelse for byudviklere
Innovativ projektlederskab - efteruddannelse for byudviklere Kombineret efteruddannelse og projektsparring Få redskaberne til at udvikle dine lederskabskompetencer så de projekter, du arbejder med, får
Læs mereKategoriseringsmodel
Kategoriseringsmodel Kategoriseringsmodellen er udarbejdet og udgivet af: Fonden for Entreprenørskab Ejlskovgade 3D 5000 Odense C Mail: post@ffe-ye.dk 2018 Indhold Introduktion... 5 Fagligt indhold...
Læs mereLEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015
TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV
Læs mereVISION - en bæredygtig fremtid
DNA & VISION MANIFEST KPH er ikke bare et kontorfællesskab for sociale, kulturelle og miljømæssige iværksættere. KPH er et møde mellem forskellige brancher med en fælles vision. En vision om en bæredygtig
Læs mereMålrettet uddannelse i sponsering og fundraising for kulturaktører
Målrettet uddannelse i sponsering og fundraising for kulturaktører Hvad er kultur & kapital? Kultur & Kapital er et målrettet kursustilbud til kulturorganisationer, der arbejder med ekstern finansiering
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs mere- Gennemgang af mål for kurset og kursusprogram. Frokost og gåtur. - Introduktion til modulopgave. -Arbejde med modulopgave om logbog
Program 15-2 for Praktikvejlederuddannelsen for Social- og sundhedsassistenter - Trin 1. Modul 1, modul 2 og modul 3. Alle dage fra 8.30 til 15.55 Modul 1 Mandag d. 21/9 Underviser Helene Hillersdal -
Læs mereVÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN
VÆRKTØJSKASSEN TIL INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB I UNDERVISNINGEN LÆRINGSMÅL FOR INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB Tabellen på side 2 viser en række læringsmål for innovation og ud fra områderne: - Kreativitet
Læs mereINDHOLD & PRAKTISK INFORMATION
KICKSTARTER Brænd igennem som iværksætter INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION Uddybende information om Kickstarter, de bagvedliggende metoder, underviserne samt praktiske informationer. Vi håber, du synes det
Læs mereInnovationsnetværk for VUC 2013-2014
Innovationsnetværk for VUC 2013-2014 VUC Videnscenter har fokus på innovation og anvendelsesorientering. Derfor tilbyder Videnscenteret nu alle VUC er, der arbejder med innovationsprojekter eller har planer
Læs mereInnovativ faglighed. en introduktion til Otto Scharmers Teori U. Af Michael Breum Jakobsen, chefkonsulent
Innovativ faglighed en introduktion til Otto Scharmers Teori U Af Michael Breum Jakobsen, chefkonsulent Hvad er den særlige pædagogiske faglighed man som lærer skal besidde, hvis man vil være en innovativ
Læs mereElevguide Innovations-brobygningsopgave
Elevguide Innovations-brobygningsopgave IBO opgavebeskrivelse: 1. Opgaven går ud på at udvikle en ide til en modtager uden for skolen. 1. Det kan være en virksomhed, organisation, forening, kommune, borgergruppe,
Læs mereWorkshop plan for Next Step, Spor 1 foråret 2019
Workshop plan for Next Step, Spor 1 foråret 2019 Læringsmål Der arbejdes gennem forløbet med fire overordnede dimensioner: Handling, Kreativitet, Omverdensrelation og Personlig indstilling (Fonden for
Læs mereInd i uddannelse og ud af misbrug
Ind i uddannelse og ud af misbrug Et kursustilbud til dig der vil have inspiration og redskaber til arbejdet med unge, der har problemer med rusmidler. Kurset er tilrettet indsatser i de unges hverdagsliv.
Læs mereUddannelse i offentlig servicedesign
Uddannelse i offentlig servicedesign - For biblioteker i CB-område Midtjylland 2014 ... baseret på design thinking... anvender designmetoder og procesmodeller... anvendes til at udvikle og forbedre serviceydelser
Læs merePræsentationsteknik og overbevisende budskaber
Præsentationsteknik og overbevisende budskaber Underviser: Undervisningen varetages af konsulenter fra kursus- og konsulenthuset Rhetorica. Alle kursusledere og rådgivere har en cand.mag. i retorik og
Læs merePROCESLEDER / KONSULENT
PROCESLEDER / KONSULENT UDFYLDER KRAVENE DOL & DIL / 10 ECTS For tilmelding eller yderligere BLIV PROCESKONSULENT MED KANT OG TEORETISK BALLAST Bliv klædt på til udvikling, fascilitering og evaluering
Læs mereZynergi-Netværkets aktivitetskalender 2012-2013. Zynergi er visionen om vækst gennem læring, videndeling og et stærkt netværk
Zynergi-Netværkets aktivitetskalender 2012-2013 Zynergi er visionen om vækst gennem læring, videndeling og et stærkt netværk Den Europiske Landbrugsfond for Udvikling af Landdistrikterne: Netværksordningen
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING
UDDANNELSESBESKRIVELSE 2012 INNOVATION OG NYTÆNKNING Indhold Målgruppe for uddannelsen... 2 Dit udbytte som deltager... 2 Uddannelse på diplom niveau... 3 Uddannelses omfang... 3 Seminarer... 3 Læringsform...
Læs merehvordan effekt måles og baseline
Handleplan og initiativer 2018-2019 Mål 1. Et bæredygtigt lokalsamfund, hvor alle har mulighed for at være med Initiativ Hvornår Samarbejdspartne re Ansvarlig Succeskriterie, hvordan effekt måles og baseline
Læs mereProgram for lederkursus 2011
Program for lederkursus 2011 Tirsdag den 1. marts 2011 Onsdag den 2. marts 2011 Onsdag den 13. april 2011 Tirsdag den 24. maj 2011 Dag 1 Dag 2 Dag 3 Dag 4 Dag 5 Velkomst Introduktion til DiSC personprofilen.
Læs mereSkolelederkursus efteråret 2012
Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på
Læs mereEfterår 2011 For studerende
Efterår 2011 Studentervæksthus arhus ktivitetskatalog efterår 2011 For studerende U RHUS UNIVERSITET >S Kære studerende Dette aktivitetskatalog er meget mere end 6 sider med information om tider og steder.
Læs mereFUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS. Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans
FUELED BY CLAIM DIN KULTURARV // DANS Den lille havfrue nyfortolket og sat i perspektiv gennem dans Dette er et gratis undervisningsforløb, der åbner op for fysisk tilgang til tekst. Vi vil gerne forundre,
Læs mereDNA. Accelerate your future
DNA MANIFEST KPH vil styrke iværksætteri med fokus på social, kulturel og miljømæssig værdi i samfundet. KPH er mere end et kontorfællesskab for sociale, kulturelle og miljømæssige iværksættere. KPH er
Læs mereINDHOLD & PRAKTISK INFORMATION
KICKSTARTER Brænd igennem som iværksætter INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION Uddybende information om Kickstarter, de bagvedliggende metoder, underviserne samt praktiske informationer. Vi håber, du synes det
Læs mereASKOV HØJSKOLE AKTIVISME OG LEDELSE I CIVILSAMFUNDET
ASKOV HØJSKOLE AKTIVISME OG LEDELSE I CIVILSAMFUNDET 08. - 14. JULI 2018 Vil du gerne sætte dit præg på udviklingen i foreninger og i civilsamfundet? Så kan det være vejen frem at deltage i sommerhøjskolen
Læs mereKOMMUNER KOM GODT I GANG MED EU-PROJEKTER
20 17 KOMMUNER KOM GODT I GANG MED EU-PROJEKTER INTRODUKTION ALLE KOMMUNER I SYDDANMARK KAN INDGÅ I INTERNATIONALT SAMARBEJDE OGSÅ DIN Hensigten med denne vejledning er at gøre de europæiske muligheder
Læs merePraktik i egen virksomhed. Ingeniørhøjskolen, Aarhus Universitet Lone Stubdrup, specialkonsulent
Praktik i egen virksomhed Ingeniørhøjskolen, Aarhus Universitet Lone Stubdrup, specialkonsulent Hvem er hun? Lone Stubdrup Aarhus Universitet 2005-2009 2009-2011 2011-2014 2014- Iværksætter, selvstændig
Læs mereKompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Læs mereSundheds-entreprenører og innovatorer
HUSK TILMELDING TIL VALGFAG Sundheds-entreprenører og innovatorer Internationalt valgfag på modul 13 Valgfaget er udviklet i samarbejde med Windesheim University of Applied Sciences, og med støtte fra
Læs mereEt KOMBI forløb Kombination af valgfag og bachelorprojekt i samarbejde med Studentervæksthuset Modul 13. Valgfag
Et KOMBI forløb Kombination af valgfag og bachelorprojekt i samarbejde med Studentervæksthuset Modul 13 Valgmodul Valgfag Nye måder at målrette sin uddannelse på 1 1.0. Valgfagets titel Dansk titel Et
Læs mereMålrettet talentforløb på de videregående uddannelser
Målrettet talentforløb på de videregående uddannelser Støtte og stimuering af talenter med henblik på at skabe en ny generation af vækstorienterede entreprenører og intraprenører Pål Fernvall, Projektleder,
Læs mereLÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING
LÆR AT ARBEJDE MED ORGANISATIONSOPSTILLING PRAKTISK UDDANNELSESFORLØB TIL UDVIKLING AF DIT PERSONLIGE LEDERSKAB, TEAMS OG ORGANISATIONER AUGUST 2018 - MAJ 2019 Uddannelsen til dig, der vil have træning
Læs mereLærervejledning Læringsuge skoleåret UDSKOLING
Lærervejledning Læringsuge skoleåret 2017-2018 UDSKOLING Verdensmålene for bæredygtig udvikling Side 1 af 11 INDHOLD Introduktion... 2 UNESCO Learning City Sønderborg... 2 Valg af Verdensmål kaldet SDG
Læs mereDemocracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer
Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer Democracy Lab; en uddannelse for demokrati-mentorer Når demokratiet er under pres, hvem skal så forsvare det? Når integration bliver til inklusion handler
Læs mereTAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER
HOLD 4 - FORÅRET 2016 TRAC S INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TAG LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FOR LEDERE AF PROFESSIONEL KREATIVITET 2 HVOR MEGET SKAL DU STYRE? HVAD SKAL DU STYRE? HVEM SKAL DU STYRE? LÆR
Læs mereInnovation og entreprenørskab
Innovation og entreprenørskab Kursus til dig, der underviser på de gymnasiale uddannelser Akkrediteringsrådet Forskningsbaseret efteruddannelse Syddansk Universitet 2 Danske unge er kimen til iværksætteri
Læs merePædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer
Pædagogikum Kurser for vejledere og kursusledere og årsvikarer Syddansk Universitet Institut for filosofi, Pædagogik og Religionsstudier 2011 Vejledning af kandidater, modul 1: Vejledningens elementer
Læs mereMinor i Kunst, Skrift og Forskning Specialiseret undervisningsforløb i Vidensbaseret Læring
Minor i Kunst, Skrift og Forskning Specialiseret undervisningsforløb i Vidensbaseret Læring Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Institut for Kunst, Skrift og Forskning Godkendt den 18.
Læs mereBedømmelse og eksamen, 24 nov. 2014, Københavns Universitet. Diskussionsgruppe. Simon Lex Institut for Antropologi 24.11.2014
Bedømmelse og eksamen, 24 nov. 2014, Københavns Universitet Diskussionsgruppe Simon Lex Institut for Antropologi 24.11.2014 Overblik Hvem evaluerer, når eksterne samarbejdspartnere stiller opgaven? Udgangspunkt
Læs mereMål Introducerer de studerende for forskellige anvendelser af IT i den offentlige sektor, samt til programmering af sådanne IT systemer.
Semesterbeskrivelse OID 1. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereProduktionsrådgiver planteavl
1 / 9 PROGRAM for: Produktionsrådgiver planteavl Bliv bedre til at udfordre dine kunder, finde forbedringspunkter på den enkelte bedrift og bruge sammenligningstal aktivt i din rådgivning. På kurset får
Læs mereMODUL Studieplan for didaktisk design/ format
Kort om konteksten for modulet (Årgang, sammenhæng med fagområdet, andre fagområder på årgangen, udvalgte kvalitetskriterier som afsæt for det didaktiske design/ format, andet) Hvorfor er det vigtigt med
Læs mereSAND BOX stecherinsti.com/sand-box
SAND BOX 3 SAND BOX stecherinsti.com/sand-box Vil du gerne omsætte viden til værdi, og finde ud af, hvordan du bringer dig selv i spil til et interessant job, som du brænder for, så deltag i mit 10 ugers
Læs mereBESTYRELSESMEDLEM BLIV KLÆDT BEDRE PÅ TIL OPGAVEN SOM FOR FREMTIDENS IDRÆTS- OG FRITIDSFACILITETER
BLIV KLÆDT BEDRE PÅ TIL OPGAVEN SOM BESTYRELSESMEDLEM FOR FREMTIDENS IDRÆTS- OG FRITIDSFACILITETER Målrettet bestyrelsesmedlemmer på idræts- og fritidsfaciliteter, der ønsker at styrke de generelle kompetencer
Læs mereTeam 4 Uddannelsesplan August - December 2013
Team 4 Uddannelsesplan August - December 2013 1 Modul 1 Fælles projekt Tid Undervisning Underviser/ Ansvarlige Torsdag d. 15. Aug. Velkommen Velkomst og introduktion til uddannelsens struktur, værdigrundlag
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter
Læs mereForudsætninger for indgåelse af kontrakt
Forudsætninger for indgåelse af kontrakt Forudsætninger for indgåelse af kontrakt om klinisk undervisning med Ergoterapeutuddannelsen ved University College Nordjylland (UCN). Målsætningen for klinisk
Læs mereKompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg
Kompetencestrategi Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Med denne beskrivelse af skolens kompetencestrategi vil vi skabe et fælles grundlag for kompetenceudviklingen af skolens medarbejdere. Vi vil bruge
Læs mereDet tværfaglige kulturprojekt i praksis
Det tværfaglige kulturprojekt i praksis 02 Det tværfaglige kulturprojekt i praksis Målgruppe: Faglige medarbejdere i kulturforvaltninger og -institutioner Kultur inviteres i en kommunal sammenhæng stadig
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereLEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015
TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER EFTERÅR 2015 STYRK DIG
Læs mereHandlingsplan Bestyrelsen
Handlingsplan 2019 07-12-2018 Bestyrelsen Interessevaretagelse Interessevaretagelse over for beslutningstagere (især politikere og embedsmænd), lokalt, landsplan og internationalt Netværk og samarbejde
Læs mereLedelsesfagligt Grundforløb, E13
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? 1 Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs merekursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder
kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld
Læs mereJUMP aktivt tilbud til unge uddannelsesparate
JUMP aktivt tilbud til unge uddannelsesparate JUMP er et kommunalt beskæftigelsesprojekt, som sammen med UngeGuiden skal skabe det bedst kvalificerede tilbud til de unge uddannelsesparate, således at de
Læs merePROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND
PROCESFACILITATOR VELKOMMEN TIL PROCESUDDANNELSEN I DE DANSKE FOLKEBIBLIOTEKER, MODUL 3, EFTERÅRET 2012 KIRSTEN M. DANIELSEN KARIN DAM NORDLUND Opsamling på modul 2 Fælles opsamling på modul 1 Folkebiblioteket
Læs merePræsentationsteknik 5 ECTS svarende til 16 timer pr. uge Underviser: Helle Bro Groth Dato:
Flowplan Fag: Præsentationsteknik 5 ECTS svarende til 16 timer pr. uge Underviser: Helle Bro Groth Dato: 04.09.2017 Webinarrum: https://c.deic.dk/hbr/ Ændringer i flowplanen kan og vil forekomme. Tjek
Læs mereLEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE
LEDELSE I PRAKSIS 6 UGERS SELVVALGT UDDANNELSE Ledelse i Praksis 1. 2. 3. Lederuddannelse og træning af din personlige lederprofil Leder du efter et professionelt kursus, hvor du lærer ledelse i praksis,
Læs mereBrug servicedesign til at udvikle attrak tive og effektive serviceydelser
S E R V I C E D E S I G N K U R S U S Kursusforløb: Brug servicedesign til at udvikle attrak tive og effektive serviceydelser Service Design Institute udbyder både lukkede og åbne kursusforløb i servicedesign
Læs mereGør ventetiden aktiv. 6 ugers selvvalgt kursus for ledige uge 17-26 2012 et samarbejde mellem BUPL A kassen, SL og University College Sjælland
Gør ventetiden aktiv 6 ugers selvvalgt kursus for ledige uge 17-26 2012 et samarbejde mellem BUPL A kassen, SL og University College Sjælland 1 6 ugers selvvalgt kompetenceudvikling der virker UCSJ udbyder
Læs mereLæseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål
Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang I Tønder Kommunes strategiplan fremgår det under Uddannelsesstrategien, at iværksætteri skal fremmes i Tønder Kommune som et bidrag til at hæve det generelle
Læs mereMannaz Lederuddannelse
Mannaz Lederuddannelse Få et godt overblik, effektive metoder og konkrete ledelsesværktøjer På Mannaz Lederuddannelse sætter du dine erfaringer i spil, får sparring på konkrete ledelsesudfordringer i hverdagen
Læs mereSustainable Business Change Manager
Infomateriale Sustainable Business Change Manager Et meritgivende 5- måneders kursus i forandringsledelse og CSR ver. 2.0 Introduktion Hvad er CSR ver. 2.0? Fra velgørenhed 6l forretning At arbejde med
Læs mereKURSUS I. Løs problemer i det offentlige ET KURSUS FOR DIG SOM ARBEJDER MED INNOVATION I EN OFFENTLIG ORGANISATION
KURSUS I Løs problemer i det offentlige ET KURSUS FOR DIG SOM ARBEJDER MED INNOVATION I EN OFFENTLIG ORGANISATION Du får konkrete værktøjer til innovation i stor skala Som offentlig leder føler jeg mig
Læs merePræsentationsteknik med gennemslagskraft
Præsentationsteknik med gennemslagskraft Præsentationsteknik med gennemslagskraft Brænd igennem, og gør indtryk på dine tilhørere Kom igennem med dit budskab At få folk med sig og skabe opbakning er en
Læs mereIværksætteri i praksis
Iværksætteri i praksis Drømmer du om at blive iværksætter? Har du for nylig vovet springet? Eller er du allerede godt igang, men savner inspiration og værktøjer? Erhvervsforum Roskilde og Lejre Kommune
Læs mereEfteruddannelse i innovations- og entreprenørskabsundervisning
Efteruddannelse i innovations- og entreprenørskabsundervisning Verden, arbejdsmarked og samfund forandrer sig, og det gør kravene til skole og uddannelse også.. Over hele verden er der således fokus på
Læs mereInnovation and Entrepreneurship change agents in Health Care
1 Professionshøjskolen Metropol Innovation and Entrepreneurship change agents in Health Care Omfang 10 ECTS point, 5 uger. Periode for afvikling af valgfaget Uge 31-35, 2012, begge uger inkl. Det vil sige,
Læs mereOplevelsesbaseret innovation
Oplevelsesbaseret innovation I n s p i r a t i o n s & U d v i k l i n g s f o r l ø b Velkommen til vækstgruppeforløbet vækst via oplevelser oplevelser som fremtidens konkurrenceparameter i fødevarebranchen
Læs merePartnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne Mellem
Partnerskabsaftale om entreprenørskab i uddannelserne 2011-2013 Mellem, Via University College, og Region Midtjylland Indledning: Vores fremtidige konkurrenceevne styrkes af, at vi gennem vores uddannelsessystem
Læs mereFavrskov læring for alle
Favrskov læring for alle 2013- Kontekst og baggrund: Byrådet vedtog i forbindelse med B-2013, at der afsættes 1 mio. i 20 og 2 mio. i 20, 20 og 2016 til at sikre øget inklusion i folkeskolen, ved at have
Læs mereMidt i mulighederne. FORENINGSLEDER- AKADEMI Marts - juni 2015
Midt i mulighederne FORENINGSLEDER- AKADEMI Marts - juni 2015 FORENINGSLEDER- AKADEMI Marts - juni 2015 FORMÅL OG FORVENTET UDBYTTE Lederakademiet skal bidrage til at fastholde eller rekruttere nye ledere
Læs mereSemesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering, 1. semester.
Semesterbeskrivelse Innovation og Digitalisering,. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen
Læs mereUddannelsesplan. Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse
Uddannelsesplan Pædagogisk ledelse valgmodul Diplom i ledelse Undervisere: Jens Andersen, psykolog, Ledelses- og organisationskonsulent, act2learn, mail: jna@ucnact2learn.dk, mobil: 72690408 Ane Davidsen,
Læs mereINDHOLD & PRAKTISK INFORMATION
KICKSTARTER Brænd igennem som iværksætter INDHOLD & PRAKTISK INFORMATION Uddybende information om Kickstarter, de bagvedliggende metoder, underviserne samt praktiske informationer. Vi håber, du synes det
Læs mereDiploma in Music Business and Leadership
Obligatorisk modul Musikbranchen I samarbejde med en række af branchens aktører, udarbejdes et koncentreret forløb, der vil omfatte moduler med fokus på: Plade/musikbranchen funktioner/aktører A&R Publishingbranchen
Læs mereSemesterbeskrivelse OID 3. semester.
Semesterbeskrivelse OID 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereLedelseslaboratorium. Avanceret træning i facilitering til at udvikle din ledelse sådan implementerer du teorierne i praksis.
1 Ledelseslaboratorium Avanceret træning i facilitering til at udvikle din ledelse sådan implementerer du teorierne i praksis. Måske har du allerede taget en Diplomuddannelse i Ledelse, som har gjort dig
Læs mereInnovation PÅ TVÆRS Odense-Svenborg forår 2017
Innovation PÅ TVÆRS Odense-Svenborg forår 2017 Hvad er Innovation PÅ TVÆRS i UCL? Innovation PÅ TVÆRS (IPT) er et tre ugers forløb, hvor der alle dage arbejdes med et innovationsprojekt. Innovation PÅ
Læs mereDIF LEDERAKADEMI En uddannelse for administrative, sportslige og politiske ledere i DIF s specialforbund 2014-15
En uddannelse for administrative, sportslige og politiske ledere i DIF s specialforbund 2014-15 FOR ADMINISTRATIVE, SPORTSLIGE OG POLITISKE LEDERE I DIF S SPECIALFORBUND BLIV EN ENDNU BEDRE LEDER Strategisk
Læs mereOplæg til Festival xx 2018 Navneforslag: Utakt og tone, Blackbox, Usagt
Oplæg til Festival xx 2018 Navneforslag: Utakt og tone, Blackbox, Usagt Indledning Kulturmetropolens fælles vision er at synliggøre det mangfoldige kulturliv i metropolen, styrke samarbejdet på tværs af
Læs mereEVENTS, DER ER VÆRD AT REJSE EFTER
EVENTS, DER ER VÆRD AT REJSE EFTER EVENT BORNHOLM F.M.B.A STRATEGI 2012-2015 UDARBEJDET I SAMARBEJDE MED VIBE - VIDENCENTER FOR BEGIVENHEDER & PANKOKE CONSULT DEN EURO PÆISKE UNION Den Europæiske Fond
Læs mereAktiviteter i Jobboxen
Aktiviteter i Jobboxen 2015 OKTOBER NOVEMBER DECEMBER Tilmelding via hjemmesiden www.jobboxen.ikast-brande.dk Kurser Hvordan bruger jeg Jobnet? Jobnet er jobcentrenes tilbud på internettet til alle jobsøgende
Læs mereStrategi for lederudvikling i Odder Kommune
Strategi for lederudvikling i Odder Kommune Afsættet for det strategiske arbejde med lederudvikling i Odder Kommune skal hentes i ledelses- og organisationsgrundlaget (LOG). Heraf fremgår det om lederudvikling:
Læs mere