Sygeplejerskeuddannelsen. Dimittendundersøgelse 2016

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen Dimittendundersøgelse 2016 Februar 2017

2 Kolofon Dato 10. februar 2017 Dimittendundersøgelse på grunduddannelserne 2016 Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Professionshøjskolen Metropol Tagensvej København N Udarbejdet af: Vicki Facius, konsulent, vifa@phmetropol.dk Trine Fuglsang, konsulent, trfu@phmetropol.dk Lone Egelund Larsen, studentermedhjælper Maja Johanne Fröling, studentermedhjælper 2

3 Indledning Denne rapport indeholder hovedresultaterne af en undersøgelse blandt dimittender fra Metropols Sygeplejerskeuddannelse, dimitteret i perioden januar 2015 juli Undersøgelsen sætter fokus på: Dimittendernes beskæftigelsessituation Dimittendernes vurderinger af uddannelsens relevans og deres eget kompetenceniveau på arbejdsmarkedet efter endt uddannelse Undersøgelsens resultater er et centralt input til arbejdet med at sikre uddannelsens relevans i den fortsatte kvalitetssikring og udvikling af Sygeplejerskeuddannelsen. Undersøgelsen er en del af en større dimittendundersøgelse gennemført for alle Metropols grunduddannelser i vinteren Undersøgelsens metode Undersøgelsen er gennemført som både en register- og en spørgeskemaundersøgelse. Danmarks Statistik har gennemført registerundersøgelsen for Metropol. Registerundersøgelsen omfatter samtlige dimittender, der er dimitteret i perioden januar 2015 juli Registerdataene giver viden om dimittendernes beskæftigelsessituation (ift. om de er i arbejde, ledige, under uddannelse eller ukendt) 1, og de beskæftigede dimittenders ansættelsessted (staten, region, kommune eller privat virksomhed) 2 i september Til registerundersøgelsen er anvendt oplysninger fra registret om E-indkomst opgjort pr. 30. september Dvs. registerundersøgelsen viser, hvordan dimittenderne i undersøgelsen var registreret netop den dato. Det er relevant at bemærke, at registerundersøgelsen generelt kan underestimere andelen af dimittender, som er i arbejde. Det skyldes, at selvstændige erhvervsdrivende indgår i kategorien ukendt i det anvendte register i Danmarks Statistik. 1 Kategorien under uddannelse indeholder alle, der modtager SU. Kategorien ledige indeholder arbejdsløse og personer på passiv forsørgelse (fx kontanthjælpsmodtagere og personer, der er på barsel eller sygemeldte uden job). Kategorien ukendt indeholder bl.a. personer, hvor der hverken er oplysninger om lønudbetaling eller offentlig forsørgelse pr. 30. september 2016 i registret. Bemærk at kategorien derfor kan indeholde selvstændige erhvervsdrivende. Danmarks Statistik har ikke oplysninger for selvstændige erhvervsdrivende efter 31. december Kategorien indeholder dog ikke ansættelsessted for selvstændige erhvervsdrivende, da de ikke er opgjort i det anvendte register for E-indkomst. 3

4 Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført af Danmarks Statistik for Metropol i november 2016 ved henvendelse via e-boks. Metropol anvender et spørgeskema med spørgsmål, som går på tværs af alle grunduddannelser, spørgsmål som går på tværs af nogle af grunduddannelserne, og spørgsmål som er helt uddannelsesspecifikke. 397 ud af i alt dimittender har besvaret spørgeskemaet. Det giver en svarprocent på 33%. Samlet for Metropol har dimittender modtaget spørgeskemaet, og har svaret, hvilket giver en samlet svarprocent på 38%. I denne rapport sammenlignes dimittenderne fra Sygeplejerskeuddannelsens svar på relevante parametre med de samlede svar fra alle dimittender på tværs af grunduddannelserne. 4

5 1. Beskæftigelse Næsten 9 ud af 10 dimittender er i beskæftigelse 88% af dimittenderne er i beskæftigelse, mens 5% er ledige viser registerundersøgelsen, se figur 1. Figur 1 Dimittendernes beskæftigelsessituation pr. 30. september 2016 (1.215 dimittender) I arbejde 88% Ledig 5% Uddannelse 2% Ukendt, herunder selvstændig 5% Kilde: Registerundersøgelse af Metropols dimittender gennemført af Danmarks Statistik Kategorien uddannelse indeholder alle, der modtager SU. Kategorien ledig indeholder både personer, der er registret som ledige, og personer på passiv forsørgelse (kontanthjælp mm.) Kategorien ukendt indeholder bl.a. personer, hvor der hverken er oplysninger om lønudbetaling eller offentlig forsørgelse i registret. Bemærk kategorien kan indeholde selvstændige erhvervsdrivende. 92% af de dimittender, som er i beskæftigelse, er ansat i regionalt regi, mens 6% er ansat i kommuner, ifølge figur 2. 5

6 Figur 2 Dimittendernes ansættelsessituation pr. 30. september 2016 (1.064 dimittender) Regioner 92% Kommuner 6% Private virksomheder 2% Kilde: Registerundersøgelse af Metropols dimittender gennemført af Danmarks Statistik Figuren indeholder udelukkende oplysninger om personer, der er registret, som værende i arbejde jf. figur 1. Personer, der er selvstændig erhvervsdrivende indgår ikke i denne registrering. Resultaterne fra spørgeskemaundersøgelsen blandt dimittender viser, at 87% af de regionalt ansatte dimittender arbejder inden for det somatiske område, mens 13% arbejder inden for psykiatrien, se figur 3. Figur 3 Hvad er dit primære arbejdsområde? (334 svar) Somatik 87% Psykiatri 13% Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er ansat i regionalt regi, har besvaret dette spørgsmål 6

7 2. Syn på uddannelsen Omkring halvdelen vurderer, at de var godt rustede til deres første job 46% af dimittenderne, som har eller har haft et professionsrelevant job efter endt uddannelse, vurderer, at uddannelsen i høj eller meget høj grad rustede dem til at starte i deres første job, viser spørgeskemaundersøgelsen. På tværs af Metropols grunduddannelser vurderer 52% af dimittenderne, at de i høj eller meget høj grad blev rustede til deres første professionsrelevante job. Det er hermed en lidt mindre andel af dimittender fra Sygeplejerskeuddannelsen, der har denne positive vurdering, se figur 4. Figur 4 I hvilken grad vurderer du, at uddannelsen som sygeplejerske rustede dig til at starte i dit første job? (391 svar) I høj grad eller i meget høj grad 46% [52%] I nogen grad 46% [39%] I mindre grad eller slet ikke 9% [9%] 0% 20% 40% 60% Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. Helt centrale kompetencer for jobbet som sygeplejerske Dimittenderne vurderer, at der er nogle kompetencer, som er helt centrale for, at de kan varetage deres job som sygeplejersker. Det viser spørgeskemaundersøgelsen, hvor dimittender, der er eller har været ansat som sygeplejersker, er blevet spurgt til vigtigheden af i alt 12 kompetencer, der indgår i uddannelsen. Der er tale om seks udvalgte fagspecifikke kompetencer og seks almene kompetencer. Et flertal af dimittenderne vurderer, at de seks udvalgte fagspecifikke kompetencer er helt centrale i deres arbejde som sygeplejersker, se figur 5. 7

8 De tre fagspecifikke kompetencer, som flest dimittender vurderer, er vigtige eller meget vigtige, er at kunne: indgå empatisk, etisk og refleksivt i samarbejdet med patient/borger og anlægge forskellige perspektiver på sygeplejesituationer (100%) observere, vurdere og intervenere i pleje- og behandlingsforløb med involvering af patient, pårørende og andre fagprofessionelle (100%) prioritere og agere selvstændigt med klarhed over eget ansvarsområde (100%) Mens færrest vurderer, at det er vigtigt eller meget vigtigt at kunne: anvende teknologi i sygeplejen, herunder relevant sundheds-, informations- og kommunikationsteknologi (89%) Figur 5 Hvor vigtige mener du, at de følgende kompetencer er for at kunne varetage dit job som sygeplejerske? (391 svar) At indgå empatisk, etisk og refleksivt i samarbejdet med patient/borger og anlægge forskellige perspektiver på sygeplejesituationer At observere, vurdere og intervenere i plejeog behandlingsforløb med involvering af patient, pårørende og andre fagprofessionelle 100% 100% At prioritere og agere selvstændigt med klarhed over eget ansvarsområde At koordinere pleje-/behandlingsforløb med forståelse for organisatoriske og strukturelle forhold i sundhedssektoren 100% 96% 4% At bidrage til at sikre og udvikle kvalitet i pleje-/behandlingsforløb At anvende teknologi i sygeplejen, herunder relevant sundheds-, informations- og kommunikationsteknologi 94% 89% 6% 11% Vigtigt eller meget vigtigt Mindre vigtigt eller ikke vigtigt Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Et flertal af dimittenderne vurderer også, at de seks almene kompetencer er centrale i deres arbejde som sygeplejersker, se figur 6. 8

9 De tre almene kompetencer, som flest dimittender vurderer som vigtige eller meget vigtige, er at kunne: tilegne sig ny viden (99%) arbejde tværprofessionelt (98%) reflektere over egne færdigheder (98%) Figur 6 Hvor vigtige mener du, at de følgende kompetencer er for at kunne varetage dit job som sygeplejerske? (386 svar) At kunne tilegne mig ny viden At kunne arbejde tværprofessionelt At reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov At se nye løsninger på arbejdsopgaverne At anvende relevant videnskabelig viden i mit job At have viden om gældende lovgivning inden for dit professionsområde 99% [97%] 98% [92%] 98% [96%] 96% [95%] 93% [84%] 91% [89%] 1% 2% 2% 4% 7% 10% Vigtigt eller meget vigtigt Mindre vigtigt eller ikke vigtigt Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. 382 dimittender har vurderet vigtigheden af kompetencerne at reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov og at anvende relevant videnskabelig viden i mit job. 380 dimittender har vurderet vigtigheden af kompetencen at have viden om gældende lovgivning inden for dit professionsområde. Nogle kompetencer beherskes bedre end andre Dimittendernes vurdering af eget niveau inden for de samme seks fagspecifikke og seks almene kompetencer, viser at dimittenderne generelt vurderer at kunne beherske kompetencerne men nogle kompetencer bedre end andre. Som det fremgår af figur 7, er der flest dimittender, som vurderer, at de har et godt niveau i forhold til at kunne: indgå empatisk, etisk og refleksivt i samarbejdet med patient/borger og anlægge forskellige perspektiver på sygeplejesituationer (92%) prioritere og agere selvstændigt med klarhed over eget ansvarsområde (80%) 9

10 observere, vurdere og intervenere i pleje- og behandlingsforløb med involvering af patient, pårørende og andre fagprofessionelle (78%) Figur 7 Hvor højt vurderer du, at dit eget niveau er inden for følgende kompetencer? (390 svar) At indgå empatisk, etisk og refleksivt i samarbejdet med patient/borger og anlægge forskellige perspektiver på sygeplejesituationer 92% 8% At prioritere og agere selvstændigt med klarhed over eget ansvarsområde 80% 19% 1% At observere, vurdere og intervenere i pleje- og behandlingsforløb med involvering af patient, pårørende og andre fagprofessionelle 78% 21% 1% At anvende teknologi i sygeplejen, herunder relevant sundheds-, informationsog kommunikationsteknologi 63% 32% 6% At bidrage til at sikre og udvikle kvalitet i pleje-/behandlingsforløb 53% 39% 8% At koordinere pleje-/behandlingsforløb med forståelse for organisatoriske og strukturelle forhold i sundhedssektoren 52% 41% 6% Højt eller meget højt Middel Lavt eller meget lavt Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. 389 dimittender har vurderet deres eget niveau i forhold til kompetencen At observere, vurdere og intervenere i pleje- og behandlingsforløb med involvering af patienter, pårørende og andre fagprofessionelle. De kompetencer, som flest dimittender vurderer at bestride med højt niveau, er dermed også de tre kompetencer, som flest dimittender finder vigtige i deres job som sygeplejersker, ifølge figur 5. Færrest vurderer at have et højt eller meget højt niveau i forhold til at kunne: bidrage til at sikre og udvikle kvalitet i pleje-/behandlingsforløb (53%) koordinere pleje-/behandlingsforløb med forståelse for organisatoriske og strukturelle forhold i sundhedssektoren (52%) 10

11 Dermed vurderer kun omkring halvdelen af dimittenderne at have et godt niveau i forhold til disse to kompetencer, til trods for at over 90% af dimittenderne anser kompetencerne for vigtige. Også med hensyn til at beherske de mere almene kompetencer er der forskel på, hvor højt dimittenderne vurderer deres eget niveau. Som det fremgår af figur 8, vurderer flest dimittender at have et godt niveau i forhold til at: reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov (88%) kunne arbejde tværprofessionelt (86%) Færrest vurderer, at have et højt eller meget højt niveau i forhold til at: have viden om gældende lovgivning inden for professionsområdet (52%) Figur 8 Hvor højt vurderer du, at dit eget niveau er inden for følgende kompetencer? (379 svar) At reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov 88% [83%] 11% 1% At kunne arbejde tværprofessionelt 86% [84%] 14% At kunne tilegne mig ny viden 78% [80%] 21% 1% At se nye løsninger på arbejdsopgaverne 63% [70%] 33% 4% At anvende relevant videnskabelig viden i mit job 58% [56%] 36% 6% At have viden om gældende lovgivning inden for dit professionsområde 52% [52%] 43% 5% Højt eller meget højt Middel Lavt eller meget lavt Kilde: Metropols spørgeskemaundersøgelse blandt dimittender Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. 11

12 Dermed vurderer kun omkring halvdelen af dimittenderne at have et højt eller meget højt niveau inden for denne kompetence, til trods for at 91% af dimittenderne fandt denne kompetence vigtig. Figur 8 viser desuden, at sammenlignet med dimittender på tværs af Metropols grunduddannelser, så vurderer en lidt mindre andel af sygeplejerskerne at have et højt niveau i forhold til at se nye løsninger på arbejdsopgaverne. 63% af sygeplejerskerne vurderer at have et godt niveau mod 70% af alle dimittenderne på tværs af Metropols uddannelser. Ønske om flere kompetencer og mere praksiserfaring under uddannelsen 90% af dimittenderne i professionsrelevant beskæftigelse vurderer, at der er kompetencer, som de ikke har fået på uddannelsen, som er vigtige for den funktion, de udfører på deres job. I alt 336 dimittender (85% af alle deltagere i undersøgelsen) har samlet set en række forslag til forbedringer af uddannelsen. Flest efterspørger flere praktiske færdigheder, mere undervisning i instrumentel sygepleje samt mere praktik/klinik. En del efterspørger også mere undervisning i emner som fysiologi, anatomi, sygdomslære og medicinering. Nogle dimittender efterspørger mere viden om, hvordan de skal prioritere arbejdsopgaver og håndtere den stressede hverdag, de møder på deres arbejdsplads. 12

13