Mere om Viviane Robinson og elevcentreret ledelse

Transkript

1 Mere om Viviane Robinson og elevcentreret ledelse Skolelederne i Hørsholm 14. maj 2014

2 Ledelsesdimensioner Integrere pædagogisk viden i praksis k Ledelseskapaciteter Kompleks problemløsning At sætte mål og forventninger Strategisk ressourcebrug Sikring af kvalitet i undervisningen Opbygning af tillid i relationer Ledelse af professionelles læring og udvikling Høj kvalitet i undervisning & læring Sikring af et ordentligt og trygt miljø Robinson 2011

3 Tre grundlæggende leder-kompetencer The What! Opbygning af tillidsfulde relationer Studentcentered leadership Prøver at oversætte til dansk kontekst Kompleks problem-løsning Brug af VIDEN i praksis Mikael Axelsen Viviane Robinson (2011) 3

4 Hvordan kan I som danske skoleledere i maj 2014 arbejde med at opbygge tillidsfulde relationer? Mikael Axelsen 4

5 To begreber fra Kierkegaard Nødvendighed det som står udenfor vores magt at lave om på fx vejret, lovgivningen, de givne vilkår etc. Mulighed den måden vi forholder os til livets nødvendigheder på vores livssyn. Mennesket er en syntese af nødvendighed og mulighed Andersen 2004 Mikael Axelsen

6 Kierkegaard om valg Vi har hele tiden et valg i måden, vi forholder os til livets nødvendigheder på. Menneske er ikke noget, man er det er noget, man bliver igennem sine valg Andersen 2004 Mikael Axelsen Et individuelt blik 6

7 og så et organisatorisk blik Social kapital Det man har at gøre godt med via andre Økonomien i social kapital er baseret på, at man yder noget til fællesskabet og til gengæld for dette kan trække på de ressourcer, som fællesskabet udgør eller råder over Thygesen: Tillid på bundlinjen 2013 Mikael Axelsen 7

8 Virksomhedens sociale kapital består af samarbejde, tillid og retfærdighed. Samarbejde er noget, medarbejdere og ledere gør i dagligdagen, og som kræver, at de har tillid til hinanden, og at især medarbejderne oplever at blive behandlet retfærdigt. Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø 2007 Jo mere kapital jo større robusthed Mikael Axelsen

9 Sociale kapital Samarbejdsevne Kerneopgaven Retfærdighed Tillid Søndergård Kristensen (2011) Mikael Axelsen 9

10 Tillid en generelt forventning om, at den anden vil håndhæve sin frihed og sine handlemuligheder i overensstemmelse med sin personlighed den personlighed, som han eller hun har fremstillet og gjort synlig som sin personlighed. Værdig til tillid er den, der lever op til det, som vedkommende har meddelt andre om sig selv, bevidst eller ubevidst. Thygesen, Vallentin & Raffnsøe (2008) Tilliden & magten Mikael Axelsen 10

11 Mere om tillid Reflekteret tillid skelnen mellem om tilliden er velvalgt eller naiv/blind. Bør ikke føre til passivitet Risiko tillid fremmer andres frihed til selv at beslutte og kan potentielt udnyttes af andre I organisationen kan tillid ikke erstatte ledelse. Tillid gør ikke lederen til kollega Thygesen: Tillid på bundlinjen 2013 Mikael Axelsen 11

12 Tillid Man opbygger tillid ved at være troværdig: Konsistent adfærd: Man handler gennemskueligt og forklarligt Integritet: Man gør hvad man siger og siger hvad man gør Uddelegering af kontrol: Man viser selv tillid ved at give kompetence til andre Demonstration af lydhørhed: Man tager andres synspunkter seriøst Søndergård Kristensen (2011) Mikael Axelsen 12

13 Om gave-økonomi En gave er en ydelse man bidrager til fællesskabet med Kan ikke prisfastsættes men kan give anledning til mange forskellige modydelser. Skaber dynamik og giver mulighed for largeness Der går tid mellem gavegivningerne. Gaver gør, at vi har noget på hinanden noget vi skylder. Man skal ikke betale for hurtigt tilbage eller vente for længe Mikael Axelsen Thygesen, Vallentin & Raffnsøe (2008) Tilliden & magten

14 Retfærdighed Retfærdighed har høj grad af neutralitet over sig. Den er garantien for, at alle uanset deres relation til lederen får samme behandling og har mulighed for at have adgang til og få goder på lige vilkår. At få samme behandling er ikke lig med at få ens behandling. Behandlingen skal ideelt være sådan, at den giver medarbejderne de samme muligheder, men på forskellige måder fordi mennesker er forskellige Hall & Tabor: Ledelse af velfærd (2012) Mikael Axelsen Retfærdighed gør magten legitim

15 Forskellige slags retfærdighed, * Fordelings retfærdighed: Bliver løn, forfremmelser, fyringer, anerkendelse, frynsegoder etc. retfærdigt fordelt? Søndergård Kristensen (2011) Hall & Tabor: Ledelse af velfærd (2012) * Procedure-retfærdighed: Er processen tydelig og beskrevet? Følges anerkendte procedurer? Går det rigtigt til? * Interaktions-retfærdighed: Den sociale side af processen Bliver man mødt med respekt og positive forventninger. Mikael Axelsen 15

16 Nogle regler for en retfærdig proces Konsistens: Samme procedurer skal bruges over for alle ansatte Upersonlighed: Ledernes personlige interesser skal ikke influere på processen Beslutningsgrundlag: Beslutningerne skal være baseret på pålidelige og relevante informationer Ankemulighed: Der skal være mulighed for, at unfair og forkerte beslutninger omgøres Repræsentation: Alle berørte parter skal involveres og høres i processen Etik: Processen skal finde sted i overensstemmelse med fundamentale etiske principper. Søndergård Kristensen (2011) Mikael Axelsen 16

17 Fair proces - et bud på lederens opgaver Involvér Lederen involverer medarbejderne i udvikling og afprøvning af løsninger efter tydeligt at have sat mål og rammer for opgaveløsningen. Hjælper medarbejderne til at se muligheder og handle ind i dem (skabe agency) Mikael Axelsen Vestergaard (2011)

18 Forklar Lederen giver kendskab til baggrund for og rationale bag beslutninger og kriterier for brug af medarbejdernes input. Skaber gennemsigtighed - og gør det derved også lettere at udholde at få egne idéer afvist. Vestergaard (2011) Mikael Axelsen

19 Præcisér forventninger Lederen sørger for, at de involverede hele tiden har en klar forståelse for, hvad der forventes af dem før, under og efter beslutning. Skabe klarhed (igen ) over mål og rammer. Høje realistiske forventninger signalerer tro på medarbejderne og giver mulighed for at samarbejde. Vestergaard (2011) Mikael Axelsen

20 Sumning frem til kl. Hvordan kan I bruge begreberne fra oplægget til at fremme opbygning af tillidsfulde relationer på jeres skole? Mikael Axelsen 20