PRÆSENTATION AF LEKTIER ONLINE

Transkript

1 PRÆSENTATION AF LEKTIER ONLINE Boligsocial Årskonference v/ Anne Vest Hansen projektleder & Anders Taylor Hansen projektmedarbejder

2 AGENDA Oplæg om Lektier Online Workshop 1: Prøv Lektier-Online.dk Workshop 2: Lektier Online i det boligsociale? Opsamling

3 FORMÅL Udvikling og etablering af online lektiehjælpsordning. Bidrage positivt i forhold til børn og unges faglige kompetence. Et tiltag i forlængelse af Regeringens målsætning om, at mindst 95 pct. af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse i 2015 Projektets primære målgruppe er børn og unge fra klasse i udsatte boligområder i Danmark. 38 procent af de ikke-vestlige indvandrere og efterkommere har ikke tilstrækkelige danskkundskaber til at gennemføre en ungdomsuddannelse Pisa Etnisk undersøgelse 2009

4 BAGGRUND : 3-årig bevilling fra satspuljemidlerne på 7,5 mil : 3-årig bevilling fra satspuljemidlerne på 8 mil Erfaringer fra projekt 100 nye lektiecaféer Forankret på Statsbiblioteket i Aarhus

5 Projektmål Lektier Online skal videreføres og videreudvikles på baggrund af de erfaringer, der er oparbejdet i foregående projekt. Projektets primære målgruppe er børn og unge fra klasse i udsatte boligområder i Danmark. I satspuljeansøgningen 2012 har styregruppen defineret følgende konkrete mål for videreudvikling: Flere fag: Fx. Kemi, fysik, tysk Øget åbningstid: kl fem dage om ugen 400 ugentlige lektiesessioner Ca. 200 frivillige lektiehjælpere 6000 brugerprofiler Projektperioden skal derudover også anvendes til at opstille, afprøve og klargøre en forretningsmodel, der muliggør en videreførelse af Lektier online uafhængig af statslige midler efter 2014.

6 Projektorganisation 2012 Styregruppen Ann Poulsen (Kulturstyrelsen) Inger Frydenlund (Kulturstyrelsen) Erik Thorlund (Kulturstyrelsen) Tina Fehrmann (MBU) Inaam Sahibzada (MBU) Flemming Munch (SB) SB Projektteam Frivillige (pt ca. 250) IT leverandør KMD Lifted Anne Vest: Projektleder Flemming Munch: Projektansvarlig Statsbiblioteket Callcenter Det Kongelige Bibliotek Callcenter KMD Callcenter

7 www.

8 1-TIL-1 KONTAKT I REALTID Chat Webcam / Headset Digital whiteboard Google Docs filesharing

9 HVEM ER LEKTIEHJÆLPERNE

10 LEKTIEHJÆLP FRA CALLCENTER Lektiehjælperne sidder sammen i callcenter På Statsbiblioteket i Århus Det Kongelige Bibliotek - Det Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakultetsbibliotek KMD lokaler i Odense, Ballerup og Ålborg 250+ frivillige lektiehjælpere Flertallet studerende v/universitetet Mænd og kvinder, år Humaniora, Samfundsvidenskab & Naturvidenskab Desuden 40 KMD medarbejdere del af CSR projekt

11 VI KLÆDER LEKTIEHJÆLPERNE PÅ Introduktionsforløb Hvad er god lektiehjælp - særligt for tosprogede elever. Den anerkendende tilgang til eleven i lektiehjælpen. Den gode samtale - samtaleværktøjer ud fra en anerkendende tilgang. Zonen for nærmeste udvikling - værktøjer og metoder indenfor henholdsvis dansk og matematik i forhold til, hvordan man hjælper eleven bedst. Forståelse af IT platformen og for god online kommunikation Kompetenceudviklende kurser Løbende faggruppemøder for lektiehjælperne Løbende erfaringsudveksling lektiehjælperne imellem

12 Hvad motiverer Lektiehjælperne? Et ønske om at gøre en konkret forskel i samfundet overfor mennesker, som ikke har de bedste forudsætninger, eller som bare har et ønske om at lære. Det føles rigtig godt, når man mærker, at eleverne gavner af den hjælp vi giver dem. Efter lektiehjælpen går jeg altid hjem med fornemmelsen, at jeg har gjort en god gerning. Derudover hjælper det også mig personligt jeg bliver bedre til at forklare hver gang og jeg lærer mine egne svagheder at kende Der er god stemning i callcenteret og det føles altid som en succesoplevelse at være på lektiehjælpervagt, fordi det er mærkbart at eleverne kommer længere med deres lektier ved min/vores hjælp. Følelsen og oplevelsen af at min hjælp virker. Når jeg kan høre en udenlandsk mor i baggrund, som ikke kan tale dansk, og ikke kan hjælpe sin søn med lektierne. Når det er små ord, som gør hele forskellen for, om eleven forstår en tekst eller ej. Og så er det ret hyggeligt at komme i callcenteret.

13

14 ERFARINGER OG STATISTIK Brugerstatistik: brugerprofiler sessioner pr. aften En session varer fra 10 min til 45 min. 40% mat, 30% dansk, 10% eng, 20% andre fag 85% brugertilfredshed Kilde: GoogleAnalytic og Drupal CMS

15 HVAD SIGER DE UNGE? Jeg synes det er godt. Da mine forældre har travlt er det meget nyttigt. Før i tiden var jeg dårlig til at lave lektier :P Men nu er jeg blevet meget bedre, takket være lektieronline.dk Hele 94 % af brugerne oplever, at Lektier Online er en stor hjælp for den enkelte - bl.a. fordi Lektier Online gør det nemmere at forstå lektieopgaverne gør det nemmere at følge med i undervisningen. Lektiehjælperne er gode til at spørge om man har forstået opgaven, og de plejer at være meget søde til at forklare igen hvis det skulle være. De virker rigtig interesserede og superdygtige til det de laver, og det giver mig lyst til at prøve Lektier Online igen. Lektier-Online betyder rigtig meget for min skolegang. De har hjulpet mig godt i gang. Før i tiden kunne jeg ikke foredrage matematik og svære lektier, men da jeg så endelig gav Lektier-Online en chance, var det som om mit mod kom tilbage. Jeg synes det er vildt fedt, at I laver det her. Ikke mindst fordi der er ikke et "pres" på en, ligesom der er i skolen, fordi man kan spørge om alt det man vil, og få tingene forklaret tusinde gange, uden der sidder 25 andre i klassen og tænker: - Hvor er han/hun bare dum

16 STYRKER VED LEKTIER ONLINE Lektier Online dedikeret lektiehjælp 1-1 kontakt via skærmen virker fastholdende Lektiehjælper og elev kan mødes anonymt/fordomsfrit Eleverne kan få lektiehjælp uafhængig af sted fem aftner om ugen kl Et tilbud om personlig hjælp fra en lektiehjælper i op til 45 min ad gangen Giver struktur på læringsprocessen imødekommer behov for mange gentagelser Lektiehjælperne er selv unge (+ identifikation) og arbejder bevidst med motivation og anerkendelse i deres tilgang til lektiehjælpen Vores egen lektiehjælp sker på lærerens opfordring. Med det her (Lektier Online) kan du bare gå på nettet. Og når du selv tager initiativet, vil det give en stor selvstændiggørelse. Jeg ved ikke om dette er lyset, men det er et godt bud! (Citat: Helle Toft Nielsen, afdelingsleder og tosprogslærer på Mellervangskolen i Ålborg Øst)

17 MARKEDSFØRING Ambassadører er vigtige Lærer, bibliotekarer, tosprogskonsulenter, boligsociale medarbejdere, forældre etc. Aktiviteter Demo-events på skoler, klubber mm First-mover aktiviteter Kampagner/konkurrencer Hand-out materiale / plakater Facebook og YouTube

18 Film om Lektier Online

19 Workshop 1 Rollespil I skal nu prøve Lektier Online sitet Opdeling i elever og lektiehjælpere Efter 15 minutter bytter I roller Vi er skolelærer og giver jer lektier for

20 Workshop 2 Idéudvikling Inddelt i gruppen skal I diskuterer følgende: 1. Hvad gør boligsociale medarbejdere for at understøtte unges læring og uddannelse? 2. Hvordan kan Lektier Online blive bedre implementeret i boligområderne? 3. Hvordan kan Lektier Online og boligsociale medarbejdere arbejde sammen?

21 Opsamling Hvad har I fundet ud af i grupperne? Kommentarer og idéer til Lektier Online Ordet er frit