1. oktober Spor 1: Campusdannelse og byggeri til videregående uddannelser. Velkommen til konferencen Byggeri af fremtidens skole

Transkript

1 Konference om byggeri af fremtidens skole 30. september 2015 Dato Oversigt 29. September Studietur til nye skoler i København og Sjælland 30. september Konference: Byggeri af fremtidens skole oktober Spor 1: Campusdannelse og byggeri til videregående uddannelser 1. oktober Spor 2: Byggeri af fremtidens børneinstitution 1. oktober Spor 3: Faglokaler og læringsrum efter skolereform PROGRAM Konference om byggeri af fremtidens skole :30 09:00 Registrering og morgenkaffe 09:00 09:15 Velkommen til konferencen Byggeri af fremtidens skole Christine Skovgaard Madsen, Udviklingschef, Nohr-Con Velkommen til Arbejdermuseet og den åbne skole 09:15 09:30 Arbejdermuseet er et af de museer, som har indgået samarbejde med kommuner om åben skole, og det står dermed som et eksempel på, hvordan kulturinstitutioner kan inddrages i skoledagen - samtidig giver museet børn mulighed for at lege med og røre ved de historiske genstande. Hvordan kan læring tænkes ud af skolens fysiske rammer, og hvilke erfaringer har museet gjort sig de seneste år? Bjarke Kristensen, Undervisnings- & udviklingsansvarlig, Arbejdermuseets Skoletjeneste Fremtidens skole hvad er det? 09:30 09:55 Meget har ændret sig i skolesystemet gennem de seneste år med reformer på både grundskoleområdet, erhvervsskoler og gymnasiereform. Hvilken skole arbejder vi os hen imod, og hvilke visioner har vi for skole- og uddannelsessystemet i Danmark i de kommende år? Visioner og perspektiver for fremtidens skole. Per B. Christensen, Direktør, Næstved Kommune & medlem af A.P. Møller Fondens vurderingsudvalg

2 Vibeengskolen i Haslev erfaringer fra den første tid 09:55 10:20 Vibeengskolen er en helt ny 3-sporet skole i Haslev, som rummer 500 elever på indskoling- og mellemtrinniveau. Skolen er energineutral og kendetegnet ved sin markante røde facade. Vibeengskolen præsenterer et godt bud på fremtidens skole, hvor der også er sat stor fokus på udemiljøerne, som skal fungere som læringsmiljøer på lige fod med rummene inde i bygningen. Hvordan fungerer skolen i dagligdagen, hvilke erfaringer har skolen gjort sig, og hvordan fungerer udearealer og hverdagen med skolereformen på en helt ny skole? Marianne Svane, Afdelingsskoleleder, Vestskolen, afdeling Vibeeng, Faxe Kommune 10:20 10:50 Kaffepause med markedsplads af skoleprojekter på vej Indretning af fremtidens skole et opgør med hjemmeklassen! 10:50 11:30 Elever holder meget af faglokaler og den særlige stemning, der er i fysiklokalet, biologilokalet og musiklokalet. Der sker noget med elevernes motivation, når lokalets indretning afspejler faget, og ikke bare er et tilfældigt indrettet klasselokale uden fagspecifikt særpræg. Og det rejser spørgsmålet, om det traditionelle klasselokale stadig er et tidssvarende læringsrum, der kan facilitere og spejle indholdssiden i skolens fag, som de er karakteriseret i dag? Og hvis ikke hvordan ser fremtidens læringsrum og skolens rumstruktur så ud? Kasper Kjeldgaard Stoltz, Læringsrumsanalytiker, Cand.pæd. og leder af [RUMMETS SPROG] Det klassefri campus styrker fagligheden 11:30 12:00 På Birkerød skole nord for København er klasselokalerne for elever fra 6. til 9. klasse afløst af fagområder til naturfag og matematik, humanistiske fag og fremmedsprog. De nye fagområder bliver indrettet efter en campusstruktur, som især kendes fra amerikanske skoler og videregående danske uddannelsesinstitutioner. Fagområderne bryder med den traditionelle indretning i danske skoler, hvor det er læreren og dermed faglighed, der kommer ud til eleverne i klasselokalet. På Birkerød Skole kommer eleverne til lærerne i særligt indrettede fagområder. Det styrker indretningen af områderne, så de understøtter fagets undervisningsmetoder. Fagene bliver mere synlige for både elever og lærere og kan dermed understøtte elevernes læring. Martin Tinning, Skole- og familiechef, Rudersdal Kommune 12:00 13:00 Frokost

3 The links between learning and the physical environment 13:00 13:45 What is a 21st century learning environment? The term 'learning environment' suggests place and space a school, a classroom, a library but today s interconnected and technology-driven world is completely changing traditional learning spaces. A new generation of teaching requires more efficient and advanced school buildings than ever, but how can we design future learning spaces that can support the teaching and learning of the 21st century? How do we increase the contribution that buildings can make to the environment and to children s understanding of the impact of their activities on the environment? And, above all, how can we offer buildings and design, which inspire us all? Peter Brown, Architect and School Planner, BrainSpaces (US) 13:45 13:55 Kort pause Leg og bevægelse i skolens fysiske rammer 13:55 14:30 De fysiske omgivelsers betydning for bevægelse og leg har fået en stigende opmærksomhed blandt arkitekter, planlæggere og forskere. Man er optaget af hvordan man kan skabe rum, der kan fremme bevægelse og læring blandt børn og unge. Og med den ny skolereforms krav om mere bevægelse som en integreret del af skoledagen er det væsentligt at se på, hvordan man kan skabe bedre fysiske rammer herfor på og i skolen. Dette oplæg bidrager med et forskningsbaseret indspark med fokus på legen, som den udspiller sig i forskellige typer af arkitektur - på legepladsen eller i skolegården. Der stilles skarpt på væsentlige dimensioner i det arkitektoniske design, som har betydning for hvordan såvel den kropslige og fantasifulde leg kan udfolde sig, og som er vigtige at tænke i, hvis man vil skabe mangfoldige muligheder for børns leg og bevægelse - i en skolekontekst. Lise Specht Petersen, Post.doc., Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Skole+ indretning som opfordrer til bevægelse 14:30 15:00 Et af de centrale elementer i skolereformen er en mere afvekslende og sjov skoledag, hvor idræt og bevægelse integreres i elevernes hverdag. Det kræver en ny tilgang til indretning og brug af skoler, som kun så småt er begyndt. En af udfordringerne er, at mange folkeskoler ikke har faciliteterne og samtidig mangler inspiration til, hvordan det kan gøres. Projektet Skole+ skal være med til at vise nye veje til, hvordan skolen kan indrettes, så den inviterer til mere idræt og bevægelse. Seks projekter er sat i gang fordelt over hele landet, hvor skoler skal indrettes med fokus på bevægelse ude og inde. Liv Bach Henriksen, Arkitekt, Kjær & Richter Arkitekter & Anna Hassel, Arkitekt, Lokale- og Anlægsfonden 15:00 15:30 Kaffepause

4 Er vi på vej til fremtidens skole? Opsamling og debat 15:30 16:00 Hvor langt er vi i forhold til at tænke fremtidens skole i de projekter, vi har på vej og i skolens hverdag? Hvordan skaber vi rum, der inspirerer til læring? Nye strukturer, bevægelse, praktiske fag, understøttende undervisning, valgfag, arbejdspladser til undervisere og meget mere er udfordringer i fremtidens skole hvor der skal være plads til alle typer elever i mange timer hver dag. Hvordan løser vi denne opgave nu og i fremtiden? Debatpanel ved: Lene Vestervang, Koordinerende projektleder, Aarhus Kommune Eva Gjessing, Arkitekt & Lærer ved Institut Sankt Joseph Malou Juelskjær, Ph.d., Lektor, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet Debatten ledes af Christine Skovgaard Madsen, Udviklingschef, Nohr- Con Fremtidens skole hvordan kan vi så de rigtige frø? 16:00 16:30 Fremtidens skole skal ikke kun sætte fokus på boglige færdigheder, men også på praktiske færdigheder og på virkelighedens verden. Søren Ejlersen er stifter af virksomheden Aarstiderne, som hver dag bringer tusindvis af kasser med økologisk mad ud til forbrugerne. Han er også initiativtager til det succesfulde Haver til maver -projekt, som i flere kommuner i dag bruges som en del af åben skole og som lærer eleverne at få jord under neglene og kendskab til gode råvarer. Hvad er det for en skole, vi ønsker os i fremtiden? Hvilke værdier bør være bærende, hvordan kommer vi i gang med at skabe en åben levende skole? Søren Ejlersen, Stifter og næstformand, Aarstiderne 16:30 16:45 Kåring af årets skolebyggeri 2015 Christine Skovgaard Madsen, Udviklingschef, Nohr-Con 16:45 Afrunding og tak for i dag Ret til ændringer forbeholdes.

5 Afholdelsessted 29. september oktober 2015 Arbejdermuseet Rømersgade København K Din investering: 1 dag: Studietur eller temadag: 3.995,- pr. person ekskl. moms 1 dag: Konference den 1. oktober: 5.495,- pr. person ekskl. Moms 2 dage: Studietur eller temadag og konference: 8.995,- pr. person ekskl. moms 3 dage: Studietur, konference og temadag: ,- pr. person ekskl. Moms Skriv ved tilmelding, hvilket spor du ønsker at deltage i d. 1. oktober. Tilmeld 3 betal for 2! (Gælder kun ved samtidig tilmelding og kan ikke kombineres med andre rabatter). Medlemmer af Konstruktørforeningen, Foreningen af Rådgivende Ingeniører, Danske Ark og Forbundet Arkitekter og Designere får 15 % rabat ved opgivelse af medlemsnummer ved tilmelding. (Gælder kun ved samtidig tilmelding og kan ikke kombineres med andre rabatter). Du kan også benytte vores nye klippekortordning til dette arrangement!