- PDF Free Download

Transkript

1 Årsplan Røde Kors Børnehus i Børnehaven August 2015 til Juli 2016

2 Aktiviteter Hele året Turdag Tirsdag Torsdag Vi tager ud af huset og får mange gode oplevelser. Herigennem får børnene kendskab til de forskellige årstider. I skoven bliver skovbunden undersøgt, der findes krible/krable dyr. Børnene får mulighed for at opleve at der er god plads at lege på der er højt til loftet og de får mulighed for at bruge deres fantasi. Børnene kan løbe, trille, kravle og klatre, hvilket styrker deres motorik og kondition. Der vil være ture til bibliotek, museum eller andre kulturoplevelser. Skolebørnene vil tage på tur til Borgerskolen og besøge bl.a. legepladsen. Gåturene giver børnene læring om: trafikken, lære at lytte efter en besked, lære at gå på række, udholdenhed på gå-ture. NB ved personale kursus, ferie og sygdom kan det være nødvendig at aflyse skovture. - Læs altid på tavlen om der er ændringer For skolegruppen er der i oktober / november en tur ud af huset, til f.eks. et museum. Ligeledes vil der i november være fokus på at øve Lucia som skal opføres til julehygge dag og bedsteforældredag. Der vil komme et nyhedsbrev ud til forældre med børn i skolegruppen på nembørn for perioden oktober / november samt et fra hver måned i perioden januar til maj 2016 I andre perioder deles børnene i grupper hvor der arbejdes med dialogisk læsning eller projekter Her vil der arbejdes med: Dialogisk læsning Motorik i salen Aktiviteter (male, tegne mm) Projekter i perioder 3

3 Der vil blive Integreret bevægelse i dagligdagen, såvel på stuen som i salen. Der vil være både struktureret leg og børnene vil have mulighed for fri leg. Børnene vil opleve glæden ved at bruge deres krop, i et miljø som motiverer børnene til at være i bevægelse både i fri leg og tilrettelagte fysiske udfoldelser. Hviletid De børn der har behov har mulighed for at sove fra kl til ca Der aftales med stuens personale om jeres barn har behov for dette. Sansemotorik i Røde Kors Børnehus Børnehave Barnets motoriske, sociale og sproglige udvikling er påvirket af den stimulation og kultur, barnet vokser op med. Derfor er det vigtigt, at vi i Børnehaven arbejder med sansemotorik, for at stimulere børnene og udfordre børnene til livsduelighed. I Børnehaven arbejder vi med sansemotorik på mange måder. En dag om ugen er vi i salen. Her har vi mulighed for at: hænge gynger op og gynge i alle retninger (hængekøje og gynge) hænge hængekøjen op, hvor barnets motiveres sanserne. lave forhindringsbane af redskaber og tykke/tynde madrasser) At kravle under /over. Deres rum retning sans vil blive udfordret. ligge på en madras og få nusset sine bare fødder af en voksen / eller et andet barn og selv prøve at mærke, hvordan skumsvampen, børsten, gummibolden med knopper, eller en fjer fra massagekufferten føles. Børnene vil opleve de forskellige stimuli. At kunne kombinere sprog og bevægelse ved f.eks. stop leg (musik) Børnehavebørnene vil stifte bekendtskab med deres egne sanser, f.eks. at udfordre deres tyngdekraft og at finde egne deres egne grænser. Dette ved f.eks. hula hoppe at stå på et ben. Eksempler på andre aktiviteter på stuerne og legepladsen, der udfordrer børnene sansemotorisk: Styrketræning f.eks. at trække tovtrækning på legepladsen. Cykel træning f.eks. at stille kegler op og køre zig zag. Balancegang på sandkassen samt træne balancen ved køre på rulleskøjter. Børnene får styrket deres orienteringssans ved at de med lukkede øjne skal følge et reb som er hængt mellem træerne. Kravle op på skamler og hoppe ned på madrassen. Der arbejdes med børnenes finmotorik ved at de skal smøre egne madder. Børnene udfordres i naturen ved at føle på jordbunden og at mærke forskel på tingene. Ind imellem afholder vi temauger med ekstra fokus på sanser og bevægelse. 4

4 Lidt om sansemotorik: Sanser og motorik er nøje forbundet og gensidigt afhængige af hinanden. En sansepåvirkning fører via hjernen til en motorisk bevægelse og omvendt, f.eks. at finger mærker at lyset er varmt og trækker hånden til sig, og den afkøles. Vi har 3 primære sanser: 1. Labyrintsansen, som sidder i det indre øre. Her registreres hovedets stilling i forhold til tyngdekraften. Den er væsentlig i forhold til at kunne holde balancen. Den kaldes også vestibulærsansen og stimuleres ved at få hovedet i forskellige retninger. 2. Følesansen, som sidder i huden og i slimhinderne. Der er både en beskyttende og en undersøgende. Den er vigtig i forhold til at kende sig selv og sin omverden. Den kaldes også taktilsansen og stimuleres ved at mærke verden og blive rørt ved. 3. Muskel/ledsansen, som er afhængig af føle- og labyrintsans, er placeret i alle muskler, led og sener. Her registreres leddenes stilling og musklernes spænding(tonus) Den kaldes også den kinæstesiske sans og stimuleres ved bevægelse af kroppen. Balancen bygger på integration af de 3 primære sanser samt synssansen. Når vi sammenligner hele barnets udvikling med et træ, er det træets rod, der udgør de primære sanser, tonus og reflekser. Her finder vi også den medfødte grundmotorik, som driver alle børn fra liggende til gående (hovedløft- krybe-rulle-kravle-kaste-gribe-stå-løbe-hoppe). Disse bevægelser automatiseres, så barnet ubesværet fortsætter med mere komplicerede måder at lege på. Træets stamme består af grundlege, som barnet selv finder på for at udvikle sig motorisk, socialt og sprogligt. Det kan være at gå balance, kravle op og hoppe ned, løbe frem og tilbage og huje, snurre rundt, boldspil, byggelege og sandkasselege. I træets krone befinder sig det, der skal indlæres med inspiration udefra. Cykle, sjippe, læse, tage tøj af og på, spise med ske, idræt er eksempler herpå. En stor flot og frodig krone vokser på et træ med et kraftigt rodnet og en stærk stamme. Al læring vokser ud af en god grundmotorik og masser af erfaringer gennem grundlegen. Derfor er vi i Børnehaven meget opmærksom på lege med sanser og motorik integreres i hverdagpå stuen, i salen og på legepladsen, samt i naturen. 5

5 Ferie i Røde Kors Børnehus Børn og personale holder ferie på skift i juli/august Personalet Personalet afholder 3 ugers ferie på skift i juli og august. Der vil være vikar ansat i denne periode. Sommer i vuggestuen og børnehaven. Der er Sommerleg på legepladsen. Der bliver leget med vand i institutionen når det er godt vejr. Vi hygger og leger og der er forskellige sommeraktiviteter. Der gåture i nærområdet, orientere jer på infovæggen. Børnehaven giver varm mad en dag i august Børnehaven giver varm mad til børnene en dag til frokost. Børn og pædagogerne tilbereder maden sammen som et pædagogisk projekt, hvor fokus er på at tilberede et sund måltid sammen. Der vil blive snakket om hvad sund kost er, herunder vil børnene også få indblik i hvordan den kan tilberedes. Der vil hænge information op på den enkelte stues dør vedr. Dato. 6

6 Bestyrelsesvalg og forældremøde onsdag den 2. september kl Vi skal vælge vores forældrebestyrelse. Derefter forældremøde på barnets stue/vuggestuen. Vi fortæller om årsplan for det næste år. I præsenteres for børnenes arbejde i grupper mandag, onsdag og fredag. Sprogprojekt med dialogisk læsning (børnene er i aldersopdelte grupper) Sproget har vokseværk, tidlig sproglig indsats. Læse bøger med den dialogisk læsning. Der arbejdes med samme bog mandag, onsdag og fredag. At arbejde med hverdagens sprog. At arbejde med lyttelege omtankelege huskelege begreber rim og remser sange og sanglege. At fremme børnehavebørns nysgerrighed og opmærksomhed overfor sprog. Tema om hygiejne og sundhed Børnene lærer om god hygiejne, vi synger vaske hænder sangen og lærer at vaske hænder. Vi læser Karius og Baktus. Vi læser forskellig bøger om hygiejne. Børnene holder smør selv dag som høstfest. 7

7 Sprogprojekt med dialogisk læsning (børnene er i aldersopdelte grupper) Sproget har vokseværk, tidlig sproglig indsats. Læse bøger med den dialogisk læsning. Der arbejdes med samme bog mandag, onsdag og fredag. At arbejde med hverdagens sprog. At arbejde med lyttelege omtankelege huskelege begreber rim og remser sange og sanglege. At fremme børnehavebørns nysgerrighed og opmærksomhed overfor sprog. Forældrekaffe - Torsdag den 8. oktober kl. 15 Børnene bager til bag for en sag Børnene bager kage eller boller. Forældrene får kaffe og hjemmebag, når de henter deres Børn, der sættes En sparegris hvor forældrene kan ligge et bidrag der indsamles til børns vilkår til Fotograf tirsdag den 27 oktober kl 9.00 Der er mulighed for søskende fotografering. Forældre står selv for det. Forældremøder for kommende skolebørn i børnehaven Der vil blive holdt forældresamtaler om de kommende skolebørn Der vil blive snakket om hvordan jeres barn kan styrkes fagligt med henblik på skolestart. Dato udmeldes senere. Hej skal vi lege Børneulykkefonden uge 41 Vi er tilmeldt børneulykken fondens legekampagne. Der vil være forskellige lege aktiviteter. Musik Kaj Evt. kommer musikkaj og laver aktiviteter med børnene Forældremøde for kommende skolebørn i Røde Kors Børnehaven. Der vil blive afholdt et informationsmøde mellem Røde Kors Børnehaven, og Holberghaven. Der vil være personale fra Børnehaveklassen på borgerskolen som kort vil fortælle om hvad der kræves i forhold til skoleparathed og hvordan der arbejde i Børnehaveklassen. Karen Margrethe og Personale fra børnehaven deltager også. Dato udmeldes senere. ( kan flyttes fra Oktober) Børnehaven giver varm mad 8

8 Børnehaven giver varm mad til børnene en dag til frokost. Børn og pædagogerne tilbereder maden sammen som et pædagogisk projekt, hvor fokus er på at tilberede et sund måltid sammen. Der tales om sund kost. Det kan evt. være bålmad. Julegavefabrik Børnene vil få kendskab til forskellige materialer, som de laver julegaver af. Børnene lærer glæden ved at lave gaver og give dem til jul. DET ER HEMMELIG Lucia optog for de kommende skolebørn De kommende skolebørn arbejder med Lucia optog til vores julearrangementer 28 November kl 9.00 Smør-selv-dag Forældre medbringer fødevarer Børnene og pædagogerne laver mad sammen. Der vægtes sund mad og der vil hænge en liste, hvor barn og forældre kan krydse af, hvad de vil medbringe af madvarer. Julehygge for børn, forældre og søskende lørdag d. 28. november kl Vores traditionelle julekomsammen. Vi spiser fælles morgenmad og laver juledekorationer. De store børn går Lucia. Ishøj teater Der vil være tur til Ishøj teater (flyttes evt. fra november) 9

9 Jul i børnehaven Mon Nisse Pok og Mippen kommer på besøg med breve, nissehistorier og julesjov igen i år. (HEMMELIGT FOR BØRN) Traditioner i børnehaven. Klippe til jul, julelege mm. Bedsteforældredag Tirsdag d. 1. december kl Traditionen tro holder vi bedsteforældredag. De store børn går Lucia. Der serveres lagkage og kaffe. Bagefter hygges der med juleklip. Bagedage - 1 dag i uge 50 for hver stue At bage til jul er en hyggelig tradition op derfor: Her bager vi småkager fx kagekoner, kagemand, julegrise osv. Alle børn bager en lille pose småkager, som de får med hjem. Kirke Dato udmeldes senere. Juleafslutning Tirsdag d. 22. december. (Vi holder juleafslutning sammen dag som skolen.) Lukkedage Der er lukket i børnehaven fra 24. december til 3. januar begge dage inkl. Børn der har behov for pasning, kan tilbydes nødpasning den 29. dec december december (31. dec. Dog kun til kl 12.00) i en daginstitution i Sorø. 10

10 De kommende skolebørn arbejder med teater Arbejder med drama og opsætning af teaterstykke. Børnene lærer at stå frem, vente på deres tur og at samarbejde om et produkt. Drama og sanglege Blomster og Bamsestuen børn (undtaget er de kommende skolebørn) arbejder med drama og sanglege. Børnene vil udtrykke sig gennem tegning og billeder, som de vil lave en til en kommende udstilling. Vinterlege Når muligheden er der leger vi med sne, evt. tur med kælk til kælkebakken. Smør-selv-dag - Forældre medbringer fødevarer Der vil hænge en liste, hvor barn og forældre kan krydse af, hvad de vil medbringe af madvarer. Traditioner til fastelavn I perioden fra midten af Januar til starten af fastelavns mandag vil der blive arbejdet med fastelavns tema. Børnene klipper katte, silkepapirsklip, tønder mm til fastelavnsris. Børnene synger fastelavnssange. Vi bager boller til fastelavnsmandag. Skolegruppen Skolebørn vil i perioden januar - maj arbejde med aktiviteter der kan forberede dem til skolestart. (teater i januar / februar) 11

11 De kommende skolebørn arbejder med teater Arbejder med drama og opsætning af teaterstykke. Børnene lærer at stå frem, vente på deres tur og at samarbejde om et produkt. Musikprojekt Blomster og Bamsestuen arbejder med drama og sanglege. Børnene vil udtrykke sig gennem tegning og billeder som de vil lave en til en kommende udstilling. Traditioner til fastelavn I perioden fra midten af Januar til starten af fastelavns lørdag vil der blive arbejdet med fastelavns tema. Børnene klipper katte, silkepapirsklip, tønder mm til fastelavnsris. Børnene synger fastelavnssange. Vi bager boller til fastelavnsmandag. Fastelavnslørdag den 6 Februar Forventes afholdt lørdag den 6. februar i samarbejde med Alsted Fjenneslev fastelavns udvalg. Indbydelsen kommer senere. Fastelavn - Mandag den 8. Februar Børnene afslutter fastelavn med at bide til bolle og synge fastelavnssange. Børnene må gerne være klædt ud denne dag. Teater for dagplejen Tirsdag d.23 februar kl De kommende skolebørn spiller teater for dagplejen og bagefter nydes der frugt og vand. Teater og udstilling af dramafor bedsteforældre Tirsdag d. 23 februar kl De kommende skolebørn opfører teaterstykke Tirsdag d. 23 Februar kl for bedsteforældre. Der vil ligeledes kunne ses udstilling fra børnenes drama og sanglege projekt. Teater for forældre og søskende til de kommende skolebørn Torsdag d. 25. februar kl på Bamsestuen Skolebørns gruppen opfører teaterstykke som de har arbejdet med. Derefter er der kaffe Skolegruppen skole- Skolebørn vil i perioden januar - maj arbejde med aktiviteter der kan forberede dem til start. (teater i januar / februar) og lidt til. 12

12 Forældrekaffe (dato udmeldes senere) Tema: Marys mobbekuffert og førstehjælp. Fri for mobberi Børnehaven arbejder med fri mobberi ved at børnene bliver introduceret til forskellige begivenheder i dagligdagen hvor der kan være konflikter mellem børn. Der vises billeder af en begivenhed, og børnene skal så fortælle hvad de kan se på billedet og hvordan man kan løse det som ses. F.eks. hvad kan man gøre hvis man ser nogen som tegner på andres tegninger. Der bliver snakket om vi i børnehaven er forskellige, har forskellige grænser og ser forskellige ud og at dette er ok. Ligeledes snakkes der om hvordan man sige nej til et barn hvis man ikke vil have vedkommende med i en leg. Førstehjælp Der vil komme en udefra og fortælle børnene om hvad førstehjælp er og hvordan man kan hjælpe hinanden. Børnene vil lære om hvilke væsker der er farlige hvad betyder det når der x på flasken Kan man altid drikke fra en flaske fordi det ligner cola. Ligeledes vil børnene lære om stabilt sideleje, at det rent faktisk kan gøre en forskel. De vil lære at ring og fortælle f.eks. hvor der sket en ulykke og hvad adressen hedder. Der vil komme fokus på hvilke kropsdele kroppen indeholder, og hvilke funktioner f.eks. lungerne har. Herunder kort snak om hvorfor motion og vigtigt og at hjertet slår hurtigere hvis man f.eks. hopper. Skolegruppen Skolebørn vil i perioden januar - maj arbejde med aktiviteter der kan forberede dem til skolestart. 13

13 Projekt Dialogisk læsning (børnene er i aldersopdelte grupper) Projekt vilde dyr Der vil blive arbejdet med vilde dyr tema. F.eks. hvor de lever, hvordan de lever og hvad de spiser Vi vil snakke om hvor i verden de lever, hvordan deres leveforhold er. Hvad kræver det f.eks. for at elefanten kan leve. Skolegruppen Skolebørn vil i perioden januar - maj arbejde med aktiviteter der kan forberede dem til skolestart. 3

14 Der er brobygning mellem Borgerskolen og Røde Kors Børnehus for skolegruppen De kommende skolebørn tager ind og besøger Borgerskolen. Her vil børnene blive introduceret til skolen og dens omgivelser, herunder SFO legeplads. Børnene vil kunne se hvem deres lære er og de vil opleve trafikkultur. Ekstra fokus på bevægelse i naturen Børnehaven vil ha ekstra fokus på bevægelse i naturen. Hvordan kan man bruge naturens område / indhold til bevægelse for. Bedsteforældredag i Maj måned Dato udmeldes. Der vil blive holdt bedsteforældre dag en dag i Maj måned. Bedsteforældrene vil kunne hygge sig sammen med deres børnebørn og kan f.eks. lege med dem. Skolegruppen Skolebørn vil i perioden januar - maj arbejde med aktiviteter der kan forberede dem til skolestart.

15 Brobygning mellem Borgerskolen og Røde Kors Børnehus for skolegruppen De kommende skolebørn tager ind og besøger Borgerskolen. Her vil børnene blive introduceret til skolen og dens omgivelser, herunder SFO legeplads. Børnene vil kunne se hvem deres lære er og de vil opleve trafikkultur. Sommerfest - Torsdag den 23 juni kl Fællesspisning og hygge. Hver familie skal medbringe mad/besked senere. Forældrebestyrelsen arrangerer dagen senere. Mad over bål Børnene tilbereder et måltid over bål. Børnene bager pandekager over bål. Ferielister Der vil blive hænge ferie sedler op. På disse sedler skal der afkrydses i hvilke uger barnet holder ferie.