PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

Transkript

1 PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Praktikstedsbeskrivelsen består af 4 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden praktikperiode D. Uddannelsesplan for tredje praktikperiode a) Specialiseringsmuligheder for Børn og Unge b) Specialiseringsmuligheder for Mennesker med nedsat funktionsevne c) Specialiseringsmuligheder for Mennesker med sociale problemer Institutionens navn: Adresse: A. Beskrivelse af praktikstedet Socialpædagogisk Center Afdeling: Toksværd Bygade 56 Åsen Næstved Bygaden 56 i Toksværd Tlf.: Tlf: Mobiltlf: adresse: Hjemmesideadresse: Åbningstider: Institutionsleder: Fysiske rammer, ude og inde: Faciliteter (herunder faciliteter i lokalområdet) Antal børn/unge/voksne: Aldersgruppe: Beskrivelse af målgruppen: msosol@naestved.dk Afdelingen har døgnåbent, men der er i øjeblikket faste vågne nattevagter (studerende er ikke nattevagter). Vi gør opmærksom på at afdelingen ikke modtager øvelses-praktikanter. Søren Dysted Toksværd Bygade er et nedlagt plejehjem, som er etagedelt. Der er 4 lejligheder i stueetagen, hvor den ene lejlighed er personale rum. På første sal er der også 4 lejligheder, hvoraf den ene er fællesrum for beboerne. Der er Spar købmand og pizzaria i nær området. Der er gode tog- og busforbindelser til institutionen. Der kan bo 6 borgere på Toksværd Bygade. Mellem år. De unge, der visiteres hertil er unge med en diagnose indenfor autismespekteret. De har ofte

2 Indsatsområder/ aktuelle projekter: Arbejdsmetoder: Beskrivelse af institutionens foretrukne pædagogiske metoder og begrundelser herfor. vanskeligheder med at begå sig socialt, kan ikke aflæse andre og har brug for forskellige former for struktur for at danne overblik. Borgerne er meget bevidste omkring deres selvbestemmelse og stiller krav om at blive hørt. Borgerne har brug for tydelig og konkret vejledning og har ofte vanskeligheder med at forstå ironi og humor. Bo-enheden er en 107 bolig dvs. en bo-enhed hvor man bor 2-3 år for at blive afklaret om hvilken type bolig det vurderes er hensigtsmæssig at flytte til som permanent bolig. Vi er som udgangspunkt underlagt Næstveds Kommunes værdisæt, som består af fire ligeværdige værdier: Dialog: er en forudsætning for samarbejde og indflydelse. Ansvarlighed: er også at vise hensyn overfor andre og sig selv. Professionalisme: at stille krav til sig selv og andre er en forudsætning for professionalisme. Respekt: er en forudsætning for trivsel. På Bygade arbejder vi ud fra metoden TEEACH, som er en metode, der bygger på det visuelle, genkendelighed og en struktur, som tilpasses den enkelte unges behov. Metoden er baseret på et pårørende-samarbejde, som i høj grad involverer forældre og pårørende. Tværprofessionelt samarbejde: Faggrupper som institutionen samarbejder med. Derudover arbejdes der i øjeblikket på at implementere Stressprofilen, som er en metode til at aflæse og dele viden og advarselstegn hos den enkelte unge samt at minimere den enkeltes generelle stressniveau. Vi samarbejder med sagsbehandlere i de forskellige kommuner, psykologer både til supervision og til den enkelte unge, psykiatere og læger. Derud over kan vi hente sparring fra f.eks. det psykiatriske område, det neuropædagogiske område og andre relevante

3 Personalegruppens sammensætning: Linjefagsmuligheder på praktikstedet Hvilke linjefagsområder er der fokus på, sæt kryds Specialiseringsmuligheder på praktikstedet: For hurtigt overblik sæt kryds ved de specialiseringsmuligheder, der er på praktikstedet områder. Det faste personale er uddannet pædagoger, dog ikke nattevagterne. Der prioriteres, at personalegruppen er en blanding af kvinder og mænd, erfarne og nyuddannede, samt en vekselvirkning af yngre og ældre medarbejdere for at skabe dynamik i gruppen. Sundhed, krop og bevægelse Udtryk, musik og drama Værksted, natur og teknik Børn og Unge Mennesker med funktionsnedsættelser Mennesker med sociale problemer Praktikvejlederens kvalifikationer: Hvis der er flere vejledere sættes antal ud for de forskellige kvalifikationer. Hvis der er en vejleder, sættes kryds ud de forskellige kvalifikationer. Praktikvejleder kursus (2 dages kursus) Praktikvejlederuddannelse (6-8 ugers uddannelsesforløb) Andet/andre uddannelser Forbesøgets tilrettelæggelse Hvorledes inddrager praktikstedet flg. i forbesøget: Den studerendes praktikdokumentet med den studerendes forberedelse til forbesøget Dialog om praktikstedsbeskrivelsen Dialog om gensidige forventninger inden praktikkens start Introduktion til praktikstedet Straffe- og børneattest, tavshedspligt, ansættelsesbrev til lønnede praktikker m.v. Praktikstedets forventninger til den studerende Drøftelsen af læringsmål, uddannelsesplan og målformuleringen Den studerendes mødeplan Vejlederens rolle er at hjælpe den studerende med at forholde sig til spændingen mellem to forskellige kontekster mellem teoretiske studier og praktiske erfaringer og øve indsigt i samspillet mellem disse. Hensigten med vejledningen er, at hjælpe den enkelte med at udføre den faglige aktivitet på den mest hensigtsmæssige måde ud fra de værdier, som den pågældende står for. Altså med de kundskaber, erfaringer, kvalitetsmæssige og etiske krav for erhvervet. Forbesøg 1 - Præsentation. - Se praktikstedet. - Tale om forventninger. - Tale om praktikdokumentet. - Praktikstedets forslag til litteratur. - Har den studerende noget specielt, der skal tages hensyn til? - Indhente straffeattest. Forbesøg 2 - Magtanvendelsescirkulæret og tavshedspligt. - Opmærksomhed på de sociale medier og Facebook-etik. - Information om beboerne.

4 - Den studerende skal aflevere skattekort og bankoplysninger. Vejledningstimerne Vejledningstimerne bliver skemalagt så de fremgår af arbejdstidsplanen. 1½ time hver uge. På vejledningstimerne vil logbogen blive drøftet og hver uge skal der være 2-3 nedskrevne episoder, som kan drøftes. Derudover kan der lægges fokus på relevante emner eller læst litteratur. Der vil løbende blive evalueret om læringsmålene kan opfyldes og hvordan der evt. kan ændres, så de kan opfyldes. Lønnet praktik periode: Den studerende indgår i normeringen med 16 timer pr. uge på vagtplanen. De øvrige 16,5 timer er studietid, som foregår på praktikstedet med mindre andet er aftalt med vejleder. Det forventes at den studerende er loyal overfor metoder og pædagogiske tilgange. Dette udelukker ikke en kritisk tilgang til metoden, og vi ser de studerende som relevante medspillere, som kommer med nye øjne og ser ind på vores praksis, som altid kan forandres eller forbedres. Det anbefales og forventes at den studerende i mindst to dage tager til anden enhed og ser et andet område som sammenligningsgrundlag for nuværende praktik. Studietiden kan bruges til læse relevant faglitteratur, særlige tilrettelagte pædagogiske forløb, observationer, arbejde i EKJ og få kendskab til dette, deltagelse i møder, lægebesøg m.m. som ekstra.

5 Organisering af kontakt til uddannelsesinstitutionen i forbindelse med Godkendelse af læringsmål 2/3 udtalelse Afsluttende evaluering og indstilling Hvordan og hvornår finder det sted? Uddyb hvordan praktikstedet forholder sig, hvis der er bekymring/problemer i praktikforløbet Godkendelse af læringsmålene og 2/3 udtalelsen vil finde sted på de tidspunkter som der er udmeldt fra uddannelsesinstitutionen. De vil blive drøftet med den studerende, så disse ikke er ubekendte. Hvis der er bekymring/problemer i praktikforløbet vil vejlederen i første omgang drøfte det med den studerende. Kan det ikke løses, vil vores praktikansvarlige fra FSU blive inddraget. Hvis problemet stadig ikke kan løses inddrager vi vejlederen fra uddannelsesinstitutionen. Dato for sidste revidering: D. 7. februar 2013