Indhold. Djøf Studielivsundersøgelse 2011

Transkript

1

2 Indhold 1. Forord Undersøgelsens deltagere Studiejob og tidsforbrug Politik Økonomi Studiet Studiemiljø og stress Praktik Livsstil Karriere Generel tilfredshed

3 1. Forord Den studerende anno 2011 lever ikke helt op til det billede af en cafélatte drikkende ungdom på storbyernes cafeer, som vi ofte kan læse om i medierne. Tværtimod tegner Djøfs studielivsundersøgelse 2011 et billede af hårdtarbejdende studerende, der kæmper med såvel egne som samfundets tårnhøje krav og ambitioner til studierne - og forventninger herudover til et aktiv liv, hvor der også er plads til studiejob, fritidsinteresser og frivilligt arbejde. Undersøgelsen dokumenterer, at de studerende på de samfundsvidenskabelige og erhvervsøkonomiske uddannelser i vid udstrækning lever op til alle de krav der stilles. Men at travlheden har sin pris i form af en udbredt oplevelse af stress og ensomhed blandt studerende. Hvad det konkret betyder for den enkelte, vil vi i studielivsundersøgelsen næste år sætte mere fokus på. Studieliv 2011 viser også, at kvaliteten af de videregående uddannelser mange steder halter. Det betyder, at mange studerende køber ekstra undervisning, ligesom studiemiljøet langt fra er optimalt alle steder. På trods af, at den aktuelt høje ledighed blandt nyuddannede akademikere kaster en skygge over fremtidsudsigterne, viser undesøgelsen, at de studerende ser positivt på deres egne jobmuligheder. Så selv om Studieliv 2011 dokumenterer en række problemer og udfordringer for de studerende, er der heldigvis plads til optimisme og tro på fremtiden. Nærværende rapport indeholder udelukkende tabeller med besvarelserne på de spørgsmål, vi har valgt at fokusere på i Hvis du har brug for mere detaljerede oplysninger, er du velkommen til at kontakte Analysekonsulent Kathrine Brandt i Djøfs sekretariat på kab@djoef.dk eller telefon: Venlig hilsen Kaspar Kinnberg, Analysechef 3

4 2. Undersøgelsens deltagere Tabel 1. Køn Kvinder % Mænd % Tabel 2. Alder år 77 12% år % år % år 40 6% 33 år eller derover 16 2% Tabel 3. Studieretning Jur % Scient. pol % Merc % Polit. 41 6% Scient. soc. 36 6% Scient. adm. 24 4% Soc 23 4% Oecon. 22 3% HA 21 3% Merc. jur. 17 3% Master-uddannelse 16 2% Scient.san.publ. 11 2% Merc. aud. 11 2% HA-Int./ BA-int./BLC 8 1% Merc.com. 7 1% Merc. int. 7 1% Merc.sol 6 1% IT 6 1% Techn. soc. 5 1% HA-Jur. 5 1% Scient. oecon. 4 1% Negot. 4 1% Merc.psyk. 4 1% Merc. mat. 4 1% HA-Pol. 3 1% HA-Fil. 3 1% Comm. 3 1% BSc (IB) 3 1% Scient. anth 2 0% Merc.fil. 2 0% HA-Mat. 2 0% HA-Dat. 2 0% P.R. 1 0% Merc. dat. 1 0% Interkulturel Markedskommunikation 1 0% 4

5 HA-Psyk. 1 0% BA 1 0% Anden AC-uddannelse 1 0% SEM 0 0% Samf. bas 0 0% HA-Kom. 0 0% BSc (Socio) 0 0% Act. 0 0% Anden uddannelse 29 4% Tabel 4. Studiested Københavns Universitet % CBS - Copenhagen Business School % Roskilde Universitet 54 8% Syddansk Universitet 38 6% Aarhus Universitet % Aalborg Universitet 27 4% Andet (angiv gerne) 12 2% Tabel 5. Bachelor- eller kandidatstuderende Bachelorstuderende % Kandidatstuderende % Tabel 6. Har du indtil nu gennemført dit studium på normeret tid? Bachelorstuderende Kandidatstuderende Ja % % Nej 34 23% % Note: Spørgsmålet til kandidatstuderende lød: "Har du indtil nu gennemført hele din uddannelse (dvs. både bachelorog kandidatstudium) på normeret tid?" Tabel 7. Hvis nej: Hvorfor ikke? (Vælg gerne flere) Bachelorstuderende Kandidatstuderende Studiejob 8 24% % Ikke-meritgivende praktik eller studieophold 0 0% 75 25% Sygdom 5 15% 39 13% Har svært ved at følge med og prioriterer derfor at følge færre fag 9 26% 33 11% Barsel 0 0% 23 8% Andet, angiv gerne hvad 20 59% % Tabel 8. Kun kandidatstuderende: Overvejer du at udskyde færdiggørelsen af dit studium pga. beskæftigelsessituationen? Ja % Nej % 5

6 3. Studiejob og tidsforbrug Tabel 9. Har du et studiejob? Ja % Nej % Tabel 10. Hvorfor har du et studiejob? (Vælg gerne flere) Jeg mener, at det styrker mit CV % Det giver mig faglige udfordringer % Af økonomiske årsager % Andet (angiv gerne hvad) 62 12% Tabel 11. Er studiejobbet fagligt relevant i forhold til dit studium? Ja % Nej % Tabel 12. I hvilken grad oplever du, at der er gode muligheder for at få et studierelevant job i dit nærområde? I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 41 6% Tabel 13. Studiejobbet betyder, at studietiden forlænges Meget enig 29 6% Overvejende enig % Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig % Meget uenig % Tabel 14. Studiejobbet giver mig mulighed for at afprøve teori i praksis Meget enig % Overvejende enig % Hverken enig eller uenig 51 10% Overvejende uenig 21 4% Meget uenig 15 3% 6

7 Tabel 15. Studiejobbet bevirker, at det bliver lettere at få akademisk arbejde efter studiet Meget enig % Overvejende enig % Hverken enig eller uenig 24 5% Overvejende uenig 7 1% Meget uenig 7 1% Tabel 16. Udfører du frivilligt arbejde, f.eks. lektiehjælp, fundraising eller andet? Ja % Nej % Tabel 17. Hvor mange timer om ugen bruger du gennemsnitligt på følgende aktiviteter? Undervisning Studieforberedelse arbejde Frivilligt Studiejob Gennemsnit 10,44 16,91 15,15 5,18 Nedre kvartil 7,00 10,00 10,00 2,00 Median 10,00 15,00 15,00 4,00 Øvre kvartil 14,00 20,00 20,00 6,00 OBS: Blandt de, der bruger tid på den pågældende aktivitet 7

8 4. Politik Tabel 18. Hvordan bliver du påvirket af politiske ønsker om, at studerende skal hurtigere igennem studierne? (Vælg gerne flere) Det påvirker ikke min planlægning % Det er vigtigere at have studierelevant arbejde og andre aktiviteter ved siden af mit studium % Jeg er mere fokuseret på at blive færdig 60 9% Jeg har skåret ned på arbejde og andre aktiviteter ved siden af mit studium 22 3% Jeg fravælger studieophold og praktikperioder, som ikke er meritgivende 30 5% Ved ikke 10 2% Andet (angiv gerne hvad) 48 7% Tabel 19. Forestil dig, at din SU er begrænset til de fem år, din uddannelse er normeret til. Vil det påvirke, om du gennemfører dit studium på normeret tid? Nej, en begrænsning af SU'en vil ikke få mig til at gennemføre på normeret tid 45 15% Ja, en begrænsning af SU'en vil få mig til at gennemføre på normeret tid % Begrænsninger af SU'en vil ikke påvirke, om jeg gennemfører mit studium på normeret tid % Tabel 20. Påtænker du at søge job i udlandet umiddelbart efter endt uddannelse? Ja % Nej % Tabel 21. Et politisk forslag går på at indføre tilbagebetaling af uddannelsesomkostningerne på kandidatuddannelsen på et niveau på cirka kr pr. semester for kandidater, der tager job i udlandet umiddelbart efter endt uddannelse. Såfremt forslaget bliver vedtaget, i hvilken grad til det da bevirke, at du vil fravælge at søge job i udlandet? I høj grad 77 40% I nogen grad 61 32% I mindre grad 21 11% Slet ikke 32 17% OBS: Blandt de, der har svaret ja i Tabel 24 8

9 5. Økonomi Tabel 22. Gennemsnitlige månedlige indkomst efter skat, inkl. SU, indkomst fra studiejob mv. Kr. Gennemsnit 8.095,79 Nedre kvartil 6.500,00 Median 8.000,00 Øvre kvartil ,00 Tabel 23. Månedlig husleje (inkl. el, vand og varme) Kr. Gennemsnit 3.640,33 Nedre kvartil 2.700,00 Median 3.412,50 Øvre kvartil 4.200,00 Tabel 24. Hvad betalte du omtrentligt for studiemateriale (pensum, computerprogrammer og lign.) sidste semester? Kr. Gennemsnit 2.347,63 Nedre kvartil 1.000,00 Median 2.000,00 Øvre kvartil 3.000,00 9

10 6. Studiet Tabel 25. Prioritér de væsentligste årsager til dit valg af studieretning (Prioritér højst tre bevæggrunde) Prioriteret som det vigtigste Prioriteret Faglig interesse i studiet 76% 96% Gode efterfølgende karrieremuligheder 15% 75% Kunne ikke komme ind på drømmestudiet 3% 5% Forudgående kendskab til studiet via familie/venner 2% 17% Forventning om efterfølgende at oppebære en god løn 2% 50% Kendskab til studiet via universiteternes markedsføring 1% 6% Andet (angiv gerne hvad) 1% 6% Tabel 26. Har du holdt et eller flere sabbatår inden din studiestart? Ja % Nej % Tabel 27. Hvad har sabbatperioden betydet for dig? (Vælg gerne flere) Større modenhed % Øget studiemotivation % Kvalifikation af studievalg % Jeg føler mig ældre end mine medstuderende 79 15% Det har vanskeliggjort omstillingen til studielivet 33 6% Tabel 28. Har du under dit nuværende studium betalt for privat undervisning f.eks. i forbindelse med eksamensforberedelse? Ja % Nej % Tabel 29. Hvad er den vigtigste grund til, at du valgte privat undervisning? Det var vigtigt for mig at få en god karakter i det pågældende fag 60 35% Undervisningens omfang var ikke tilstrækkelig i forhold til kravene til eksamen 28 16% Undervisningens kvalitet var ikke tilstrækkelig i forhold til kravene til eksamen 42 24% Uklarhed om kravene til eksamen 15 9% Jeg havde været fraværende til en del af undervisningen 16 9% Andet (angiv gerne) 13 8% Tabel 30. Hvordan vurderer du generelt dine underviseres pædagogiske kompetencer? Meget gode 21 3% Gode % Middel % Mindre gode 66 10% Dårlige 16 2% 10

11 Tabel 31. Hvor stor betydning har undervisernes pædagogiske kompetencer for dit faglige udbytte? Meget stor betydning % Stor betydning % Mindre betydning 70 11% Ingen betydning 3 1% Tabel 32. Hvorfor har undervisernes pædagogiske kompetencer mindre eller ingen betydning? Deltagelse i undervisningen udgør kun en mindre del af min studieindsats 19 26% Jeg vægter min egen indsats over udbytte af undervisningen 42 58% Andet, angiv gerne hvad 11 15% Tabel 33. Hvor ofte deltager du i studiegrupper/læsegrupper som forberedelse til undervisning og eksamen? Dagligt 18 3% Ugentligt % Månedligt 90 14% Sjældent % Kun op til eksamener % Aldrig 59 9% Tabel 34. Hvor ofte spørger du forelæseren/underviseren, hvis der er noget i undervisningen, du er i tvivl om/ikke forstår? Meget ofte 36 6% Ofte % Sjældent % Aldrig 74 11% Tabel 35. Hvorfor spørger du ikke? Jeg vil hellere finde svarene selv % Det er pinligt at stille spørgsmål i plenum % Der er ikke tid til spørgsmål 42 12% Andet (angiv gerne) 36 10% Tabel 36. I hvilken grad har det betydning for studiemiljøet, om følgende er til rådighed på studiet: Lokaler, der kan anvendes af de studerende til eksempelvis forberedelse, studiegrupper og lign. I høj grad % I nogen grad % I mindre grad 36 6% Slet ikke 16 2% 11

12 Tabel 37. I hvilken grad har det betydning for studiemiljøet, om følgende er til rådighed på studiet: Lokaler, der kan anvendes til sociale aktiviteter I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 32 5% Tabel 38. I hvilken grad har det betydning for studiemiljøet, om følgende er til rådighed på studiet: Undervisningslokaler af høj kvalitet og med tilstrækkelig plads I høj grad % I nogen grad % I mindre grad 16 2% Slet ikke 5 1% Tabel 39. I hvilken grad har det betydning for studiemiljøet, om følgende er til rådighed på studiet: Tilstrækkelige og tidssvarende IT-faciliteter på studiet (eksempelvis computere, trådløst netværk og lign.) I høj grad % I nogen grad % I mindre grad 31 5% Slet ikke 6 1% Tabel 40. I hvilken grad er følgende til rådighed på dit studium: Lokaler, der kan anvendes af de studerende til eksempelvis forberedelse, studiegrupper og lign. I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 15 2% Tabel 41. I hvilken grad er følgende til rådighed på dit studium: Lokaler, der kan anvendes til sociale aktiviteter I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 27 4% Tabel 42. I hvilken grad er følgende til rådighed på dit studium: Undervisningslokaler af høj kvalitet og med tilstrækkelig plads I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 40 6% 12

13 Tabel 43. I hvilken grad er følgende til rådighed på dit studium: Tilstrækkelige og tidssvarende IT-faciliteter på studiet (eksempelvis computere, trådløst netværk og lign.) I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 25 4% 13

14 7. Studiemiljø og stress Tabel 44. Jeg oplever, at der er et godt socialt studiemiljø på mit studiested Meget enig % Overvejende enig % Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig 63 10% Meget uenig 29 5% Tabel 45. Jeg oplever, at jeg føler mig ensom på mit studiested Meget enig 20 3% Overvejende enig 99 15% Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig % Meget uenig % Tabel 46. Jeg deltager i både faglige og sociale aktiviteter på mit studiested Meget enig % Overvejende enig % Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig 82 13% Meget uenig 38 6% Tabel 47. Der er et fagligt motiverende campus-miljø på studiet Meget enig 70 11% Overvejende enig % Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig 98 16% Meget uenig 48 8% Tabel 48. Jeg vil hellere bruge tid på mit netværk udenfor studiet Meget enig 81 13% Overvejende enig % Hverken enig eller uenig % Overvejende uenig 99 15% Meget uenig 34 5% Tabel 49. Oplever du stress/stort pres i forbindelse med dit studium? I høj grad % I nogen grad % I mindre grad % Slet ikke 27 4% 14

15 Tabel 50. Hvorfor føler du dig stresset eller presset? (Vælg gerne flere) Stort pres for toppræstationer fra mig selv % Stort pres i fht. eksamenssituationer % Stort pres på studiet generelt % Hård konkurrence på studiet for at få de bedste karakterer % Har meget erhvervsarbejde ved siden af studiet % Vanskeligheder med at bestå eksamener 69 15% Ensomhed 35 7% Stort pres for toppræstationer fra mine forældre 21 4% Mobning 2 0% Andet (angiv gerne) 38 8% Tabel 51. Hvordan påvirker følelsen af stress/pres dig? (Vælg gerne flere) Dårligere psykisk helbred % Ringere faglige resultater % Jeg isolerer mig fra mine omgivelser % Dårligere fysisk helbred % Andet (angiv gerne) 69 16% 15

16 8. Praktik Tabel 52. Har du været i praktik i forbindelse med dit studium? Ja % Nej % Tabel 53. Planlægger/overvejer du et praktikophold som en del af din uddannelse? Ja % Nej % Ved ikke 49 10% OBS: Blandt de, der har svaret nej i Tabel 52 Tabel 54. Hvor var du i praktik? I Danmark hos en offentlig arbejdsgiver 31 19% I Danmark hos en privat arbejdsgiver 53 32% I udlandet hos en offentlig arbejdsgiver 48 29% I udlandet hos en privat arbejdsgiver 24 15% Andet (angiv gerne) 8 5% Tabel 55. Hvor mange måneder var du i praktik? Op til 4 måneder 42 26% 5-7 måneder % 8 måneder eller derover 15 9% Gennemsnit 5,55 Tabel 56. Fik du løn under praktikopholdet? Ja 18 11% Delvist 38 23% Nej 67 41% Blev kompenseret på anden vis (kost, logi og lign.) 34 21% Andet (angiv gerne) 7 4% Tabel 57. Var praktikopholdet meritgivende på din uddannelse? Ja 90 56% Delvist 30 19% Nej 42 26% 16

17 9. Livsstil Tabel 58. Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn: Jeg spiser generelt sundt og varieret Meget enig % Overvejende enig % Hverken enig eller uenig 78 12% Overvejende uenig 36 6% Meget uenig 3 1% Tabel 59. Hvad er årsagen? Det er ikke vigtigt for mig 4 10% Jeg har ikke tid 10 26% Jeg har ikke råd 16 41% Andet (angiv gerne) 9 23% OBS: Blandt de, der har svaret Overvejende uenig eller Meget uenig i Tabel 58 Tabel 60. Hvor mange timer motionerer du gennemsnitligt om ugen? Gennemsnit 5,02 Nedre kvartil 3,00 Median 5,00 Øvre kvartil 6,00 Tabel 61. Ryger du? Ja, dagligt 33 5% Ja, indimellem 75 11% Nej, meget sjældent/aldrig % Tabel 62. Har du under dit studium anvendt præstationsfremmende midler (f.eks. beta-blockere eller koffeintabletter) i forbindelse med eksamen/eksamenslæsning? Ja 45 7% Nej % Tabel 63. Hvilke? Beta-blockere 18 41% Koffein-tabletter 17 39% Alkohol 6 14% Nervemedicin 2 5% Andet (angiv gerne) 10 23% 17

18 10. Karriere Tabel 64. Tror du, at du kommer til at gå ledig i en længere periode efter du er blevet kandidat? Ja, men kun i en kort periode (under 6 måneder) % Nej, jeg regner med at finde et job, umiddelbart efter jeg bliver kandidat % Nej, jeg regner med at finde et job, inden jeg bliver kandidat % Nej, jeg har en aftale om et job, når jeg bliver kandidat 40 8% Ja, i længere tid (over 6 måneder) 30 6% Tabel 65. Hvor forestiller du dig dit første job? I den offentlige sektor % Lille/mellemstor virksomhed i den private sektor (under 250 ansatte) % Stor virksomhed i den private sektor (mere end 250 ansatte) % Organisation (Interesse, NGO el. lign.) 58 11% Udlandet 36 7% Andet, angiv gerne hvor 14 3% Tabel 66. Har du benyttet dig af karriererådgivning på dit studiested? Ja 88 17% Nej % Tabel 67. Hvordan vurderer du kvaliteten af denne rådgivning? Meget høj 8 9% Høj 31 36% Middel 40 47% Lav 4 5% Meget lav 3 3% Tabel 68. Har du benyttet dig af karriererådgivning uden for dit studiested? Nej % Ja, hos Djøf 77 15% Ja, hos andre (angiv gerne hvor) 21 4% Tabel 69. Hvordan vurderer du kvaliteten af denne rådgivning? Meget høj 21 22% Høj 55 58% Middel 16 17% Lav 2 2% Meget lav 1 1% 18

19 Tabel 70. Hvad mener du er vigtigst i forhold til at kvalificere dig til første job efter afsluttet studium? Prioriteret som det vigtigste Prioriteret At have et studiejob 60% 92% Høje karakterer 22% 60% Valg af fag under studieforløbet 4% 36% Studieophold i udlandet 2% 28% Specialets emne 4% 24% Praktikophold i Danmark 2% 18% Praktikophold i udlandet 3% 17% At have udført frivilligt arbejde 0% 11% At gennemføre på normeret tid 1% 2% Andet (angiv gerne) 2% 5% Tabel 71. Hvornår forventer du at påbegynde jobsøgning? Tidligere end 6 måneder før aflevering af mit speciale 67 15% 3-6 måneder før aflevering af mit speciale % 0-3 måneder før aflevering af mit speciale % Efter aflevering af mit speciale 54 12% 19

20 11. Generel tilfredshed Tabel 72. Hvor tilfreds er du alt i alt med dit studieliv? Indeksværdi Gennemsnit 67 Øvre kvartil 78 Median 67 Nedre kvartil 56 Tabel 73. Oversættelse af indeksværdier Indeks Vurdering Toppræsentation Meget godt (75-79)/ Godt (70-74) 60 Middel 50 Ringe Meget ringe