Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen. Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse.

Transkript

1 Evaluering af undervisningen i DA Dansk: Karin Tychsen Formålet med dansk: - Et mangesidigt sprogligt fællesskab: lytte tale skrive læse. (uddybning af mål se årsplan og Fælles mål). For børnehaveklassen gælder at de er godt i gang med læsningen. De kan alle bogstavernes form, lyd og sætte lydene sammen. Dertil er de næsten sikre i sløjfeskriften som vi anvender. De er på nuværende tid i gang med at skrive sammenhængende skrift og klarer det rigtig flot. De læser højt hver dag. Hver dag har de lektier for i læsning og i skrivning. Også det fungerer fint. Vi er ved at være igennem alle de discipliner, som er anført i årsplanen. De er testet og evalueret efterhånden, som vi er kommet igennem stoffet. Jeg bruger Ina Brostrøms Læseevaluering samt ting, jeg selv har lavet. Så der er fulgt op på eventuelle problemer. Læsebøgerne er udleveret efterhånden, som den enkelte har været parat. De er ivrige og arbejder godt med tingene. Eleverne i 1. klasse kan for længst alle de grundlæggende ting omkring bogstavindlæringen. Dertil er de alle sammen dygtige til at skrive sammenhængende sløjfeskrift og læsning. De læser alle i et pænt tempo. De har forskellige læsebøger, som er tilpasset den enkeltes niveau. Men de er rigtig dygtige læsere og har en god forståelse for de tekster, de læser. Vi arbejder meget med at udvide elevernes ordforråd, da det er en forudsætning for, at de kan forstå det, de læser. De genfortæller handlingen i teksten og snakker om tekstens indhold og sprog en begyndende analyse. Desuden arbejder de med hæftet Stav 2, hvor vi har lært om navneord og udsagnsord, sammensatte ord og skrevet nogle diktater. De fleste har en god fornemmelse for stavningen. Hver uge skriver de en historie, som bliver læst op i klassen og kommenteret og rettet. Mange af de aktiviteter vi laver, arbejder hele klassen sammen om. Så derfor bliver tingene jo også repeteret den ene gang efter den anden. Alle er flittige læsere, det gælder både i læsebogen og i frilæsningsbøgerne. 1.klasserne er også testet i Ina Brostrøms test i Læseevaluering. Dertil er de prøvet i Gruppeprøven samt OS 64. I juni måned får de OS120. Mange af

2 dem er rigtig dygtige, der hvor det kan knibe for nogle enkelte er vedr. ordforråd. Men i alt, hvad vi arbejder med, har vi fokus på ordforråd. Vi har ikke nået at arbejde med Danske dyr og fugle, da både emnerne Ferieoplevelser og Dinosaurerne tog lang tid især det sidste. Det var så spændende og så varieret i aktiviteter, så det var svært at slutte af. Emnet blev evalueret både mundtligt, med en quiz og en power point. I det daglige har de også noget ekstra dansk, som de arbejder med. Den næste måneds tid, skal vi arbejde med Fyrtøjet med henblik på en teaterforestilling. Vi arbejder med mange forskellige materialer og ud fra mange vinkler. Dertil indgår der en masse spil og lege i indlæringen. 1.klasserne har også faste lektier for: Læsning til hver dag, der skal skrives en historie til hver mandag, Stav til onsdag og de sidste tre dage skrives af efter læsebogen - en side til hver dag. Billedkunst er integreret i dansk, det betyder at det vi laver, har noget med de temaer og emner vi arbejder med. Vi synger også meget både sammen, i grupper og alene. Det er godt både for læsningen og udviklingen af ordforrådet. Se i forhold til Fælles mål er de nået langt. De vil alle gerne lære og er meget ivrige. Matematik: Merete Brydensholt I første klasse arbejder vi hovedsageligt med lærebogssystemet Multi, hvilket fungerer meget fint. Der lægges meget vægt på, at samtlige de områder og begreber, der arbejdes med, kan relateres til børnenes hverdag. I indeværende skoleår har vi arbejdet med følgende emner: Plus på flere måder, mønstre, figurer, symmetri og spejling, begreber som forskel, større og mindre end, samt statistik og kategorisering. I den sammenhæng har vi lavet forskellige undersøgelser og udarbejdet pindediagrammer. Lige nu har vi taget på at udvide minus begrebet. Alle eleverne er godt med inden for samtlige områder og er bevidste om, hvordan de kan bruge det de lærer også uden for skolen.

3 Eleverne kender enere, tiere og hundreders plads og de kan alle regne plusstykker med tiere og enere. Vi har brugt lidt længere tid end planlagt på at arbejde med spejling og symmetri, da det har voldt en del vanskeligheder for mange af børnene, men alle har nu en forståelse for, hvad det handler om og hvad en symmetriakse er. Lige nu har vi taget fat på at udvide begrebet minus og forskel. For eleverne i børnehaveklassen handler det i år om at få en fornemmelse for faget og at tilegne sig den mest grundlæggende viden. Vi har arbejdet meget med at tælle og størsteparten af børnene kan på nuværende tidspunkt genkende og skrive tallene fra 1 til 100, ligesom de ved hjælp af centicubes, målebånd o.a. kan regne simple plus og minus stykker. Også eleverne i børnehaveklassen har arbejdet med at kategorisere samt med figurer og symmetriske mønstre og har en god forståelse for det. Børnene bruger individuelt Rema som arbejdsbog, hvilket giver mulighed for at de arbejder i det tempo, som passer til den enkelte. De er alle godt med, og arbejder sig roligt fremad. Engelsk: Jeff weber DA har været en særlig oplevelse og udfordring i år, da mange i klassen var dygtige til engelsk fra begyndelsen. Vi er igennem de fleste emner, som var planlagt. Lige nu er vi i gang med at lære klokken og dertil repeterer vi de nye ord, som vi har lært i år. I år har eleverne også været i stand til at læse små bøger og lytte, når der blev læst op. Det har været sjovt for klassen. Grundet klassens sammensætning, har det været svært at lave rigtig gruppearbejde, men det vil vi selvfølgelig arbejde videre på. Musik: Jeff Weber DA er meget dygtige til at synge, så vi har sunget mange sange samt også prøvet selv at skrive sange. Dertil har vi lært om og kan genkende forskellige musikinstrumenter. Klassen har også arbejdet hårdt med at lære at holde en rytme og et beat, men det skal der stadig arbejdes med. De er glade for at synge, danse og udtrykke sig til musikken. Koordinering er stadig en udfordring for nogen. Der er også arbejdet med grundlæggende notation. Desuden har vi arbejdet med musik og sang i forbindelse med danske traditioner både kristne og verdslige samt arbejdet med ikke vestlig musik. Klassen har også lært noget om produktion af lyd og set, hvordan andre på

4 youtube og wimp.com skaber musik på interessante måder. Klassen har været en del urolig i år, men det går meget bedre. Natur og teknik I løbet af de sidste 6 måneder har DA beskæftiget sig med vejrfænomener på planeten, jorden som planet i rummet, madens bestanddele og fordøjelsen og endelig arbejder vi for øjeblikket med at dele dyr ind i kategorier. Vi arbejder i klassen mundtligt, gerne med udgangspunkt i et bogmateriale og evaluerer ved at lave en quiz eller en lille prøve. Sport: Endelig er det igen blevet muligt at komme udendørs. Det har været en laaang vinter, hvor vi har beskæftiget os med især kaste/gribe øvelser, enkle redskabs- og motorikøvelser. Vi har spillet bordtennis og bordfodbold og ikke mindst indendørs rundbold. Det har ledt direkte over i, at vi har spillet rigtig rundbold i det tidlige forår og det var eleverne hurtige til at forstå og dygtige til at spille. For øjeblikket løber vi meget og øver kondition og balance.

5