Introduktion 3. Totale ledelsescore 5

Transkript

1 Her ser du et uddrag af Ennovas 30 -rapport. Den fulde rapport er på sider og kommer hele vejen rundt om lederens kompetencer. NB: alle navne og resultater er fiktive. 30 ⁰ - ledermåling Rapport for Hans Hansen

2 INDHOLD Rapporten tager dig pædagogisk igennem resultaterne - først i overblik, siden i detaljen Introduktion 3 Totale ledelsescore Resultatoversigt (nærmeste leder, kolleger, medarbejdere) Detaljer individuelle spørgsmål Åbne kommentarer Næste trin 8 Processen herfra og samtidigt sikres det i alle trin af læsningen, at du har øje for processen, som skal udvikle dig som leder. 1 3 Læs rapporten Reflekter over resultaterne Book møde med udviklingspartner (Ennova) Din udviklingspartner er trænet i at coache dig og hjælpe dig med at forstå den feedback, du får Opnå større viden Spørg dine kolleger og medarbejdere om deres svar Noter dine tanker ned til din udviklingsplan Tal med din nærmeste leder Gennem en dialog med din nærmeste leder kan du koordinere udviklingsområder, der er relevante for dig Læg din udviklingsplan Rapporten er udført af: Ennova A/S

3 DIN TOTALE LEDELSESCORE En samlet score for din leder, dine kolleger og medarbejdere Overskuelige oversigter giver dig først det store billede af dine lederkompetencer. RELATIONER TOTALE LEDELSESSCORE Min Max Forskel Teamwork Udvikling af mennesker Involvering Støtte UDVIKLING TOTALE LEDELSESSCORE Min Max Forskel Nytænkning Fremtidig retning 0 33 Forbedring 8 0 Forandring RESULTATER TOTALE LEDELSESSCORE Min Max Forskel Ambitiøs 8 Kundefokus 0 1 Fremdrift Præstationer 0 9 PROCES TOTALE LEDELSESSCORE Min Max Forskel Analytisk problemløsning Rammer 8 1 Smidig produktion Opfølgning Du har nu set dine totale ledelsesscorer på de 1 dimensioner. På de følgende sider går rapporten ned i detaljen med, hvordan din chef, dine kolleger og dine medarbejdere hver især ser på dig som leder. Det er vigtigt tager dig tid til at kigge på dem alle, da de oftest ikke vil se ens på dig og på den måde hvorpå du bedriver ledelse. 3

4 ANDRES VURDERING AF DIG LAV HØJ KONCEPTER I RAPPORTEN Rapportens konklusioner følges hele tiden af metodesider, som gør dig i stand til selv at fordybe dig i resultaterne. Selvindsigtsvindue KENDT OMRÅDE Hvis en kompetence bedømmes inden for det 'kendte område', betyder det, at du og dine respondenter har samme opfattelse. Det er her, vi taler om, at kompetenceniveauet er kendt af begge parter. Hvis kompetencen falder uden for det 'kendte område', bør du spørge dig selv hvorfor! SKJULT OMRÅDE Hvis kompetencen er placeret inden for det skjulte område, har du en mere positiv opfattelse end dine respondenter. Denne kompetence er med andre ord ikke synlig for dine omgivelser. Jo tættere kompetencen er placeret på det højre hjørne, jo mere udtalt er det skjulte område. Det er vigtigt at forstå, hvorfor dine omgivelsers opfattelse adskiller sig fra din. LAV SELVEVALUERING HØJ BLINDT OMRÅDE Hvis kompetencen er placeret i det blinde område, har dine omgivelser en mere positiv opfattelse af dig, end du har af dig selv. Du er muligvis ikke klar over vigtigheden af netop denne kompetence, men den er tydelig for andre. Spørg dig selv, hvorfor der er denne forskel mellem din egen og andres opfattelse. Gaps Gaps bruges som ekstra information i forbindelse med selvindsigtsvinduet. Det er forskellen mellem din score og dine respondenters vurdering, f.eks. din nærmeste leders. Brug informationen om gaps til at se, hvor signifikante eller ubetydelige dine skjulte, blinde eller kendte områder er. Niveauet (andres vurdering af dig) Brug farveindikationen, til højre for andres vurdering af dig, til at se, hvor andre har vurderet dig lavt. I Over 80 I 0-80 I Under 0 Dig Gap Dig Din leder Din leder -3 I I I 0 I Hvor skal jeg begynde? Oversigt Begynd med at se på kompetencerne på næste side. Selvindsigtsvinduet giver et samlet overblik over resultaterne. Læg mærke til de steder, hvor du og dine kolleger er uenige! Detaljer Herefter ser du på de underliggende spørgsmål. Igen bør du se på, hvor spørgsmålene er placeret i selvindsigtsvinduet, og hvor store eller små dine skjulte, blinde eller kendte områder er. Derefter ser du på de spørgsmål, hvor andre har givet dig den laveste vurdering. kan Åbne kommentarer Sidst men ikke mindst skal du se på de åbne kommentarer. Disse hjælpe dig til at forstå resultaterne og give yderligere indsigt i, hvordan andre opfatter dig.

5 Dine medarbejdere Din leder Dine kolleger Din leder Din leder Din leder OVERBLIK Dig og din leder Få overblik over om din selvopfattelse matcher andres opfattelse af dig Gap Dig 1. Teamwork +11. Udvikling af mennesker + 3. Involvering -. Støtte +. Nytænkning 0. Fremtidig retning +. Forbedring Forandring 0 9. Ambitiøs +11. Kundefokus Fremdrift Præstationer Analytisk problemløsning Rammer + 1. Smidig produktion Opfølgning -0 Dig og dine kolleger Dig Gap 1. Teamwork +11. Udvikling af mennesker + 3. Involvering -. Støtte +. Nytænkning 0. Fremtidig retning +. Forbedring Forandring 0 9. Ambitiøs +11. Kundefokus Fremdrift Præstationer Analytisk problemløsning Rammer + 1. Smidig produktion Opfølgning -0 Dig og dine medarbejdere Dig Gap 1. Teamwork +11. Udvikling af mennesker + 3. Involvering -. Støtte +. Nytænkning 0. Fremtidig retning +. Forbedring Forandring 0 9. Ambitiøs +11. Kundefokus Fremdrift Præstationer Analytisk problemløsning Rammer + 1. Smidig produktion Opfølgning -0

6 PROCES RESULTATER UDVIKLING RELATIONER DETALJER..og fordyb dig i de konkrete spørgsmål. Sammenlign dig også med gennemsnittet af andre ledere i Danmark. Dig og din nærmeste leder Blinde område Kendte område Skjulte område p Over normen q Under normen Selvindsigts vindue Norm sammenligning Gap Dig Din leder Dig Din leder T TEAMWORK I q - 0 NN håndterer konflikter/uoverensstemmelser på en god måde I 0 q - NN bidrager aktivt til et samarbejde, der er præget af tillid og åbenhed I q - q -1 NN sikrer, at de rette kompetencer er til stede, for at opgaver udføres bedst muligt I q -1 p +1 NN udvikler teamet til at blive mere succesfuldt 0 I 0 q - UDVIKLING AF MENNESKER + 8 I q -13 p +1 NN giver ærlig og konstruktiv feedback I q -3 p + 3 NN understøtter medarbejderens udvikling ved at give dem nye og udfordrende opgaver + 8 I q -11 p + NN sikrer, at medarbejdernes andres evner og færdigheder kompetencer udnyttes bedst I q - p +0 INVOLVERING I p +3 q -18 NN involverer andre i relevante beslutninger I p + q - NN uddelegerer beslutningskompetence og ansvarsområder til andre I 0 q -1 STØTTE + 89 I q -11 p + NN bakker mig op, når det er nødvendigt + 89 I q -11 p +8 NN viser hensyn til andres følelser I q -1 p +31 NN anerkender andres perspektiver og synspunkter I q - p +3 NYTÆNKNING I 0 p +9 NN opmuntrer andre til at komme med nye ideer og alternative løsningsforslag I 0 p +11 NN udfordrer andre på deres ideer og synspunkter - 89 I p +11 q - NN har fokus på, at vi deler vores viden med hinanden + 89 I q -11 p + FREMTIDIG RETNING + 39 I q -3 q - NN er aktiv i at skabe et klart fremtidsbillede af, hvor virksomheden skal hen + 33 I q -11 q -13 NN sikrer, at medarbejderne forstår, hvordan deres opgaver relaterer sig til virksomhedens strategi I p + q -3 FORBEDRING -1 8 I p +8 q -18 NN forbedrer hele tiden arbejdsprocesser, i dialog med andre I p + q -9 NN er ikke bange for at begå fejltagelser, som følge af at afprøve noget nyt - 8 I p +11 q - FORANDRING I 0 p +33 NN arbejder med forandringer på en positiv og konstruktiv måde I q - p +33 NN løser uforudsete problemer på en god måde I p + p + NN støtter aktivt fornyelse I 0 p +1 AMBITIØS I q - p + NN sætter ambitiøse mål for teamet 0 I 0 q -11 NN søger altid at overgå mål og forventninger +3 8 I q -1 p + NN brænder for at få virksomheden som helhed til at præstere I q - p +33 KUNDEFOKUS I p +19 q -1 NN sikrer, at alle har fokus på kunderne og kundernes behov - 0 I p + q - NN er altid villig til at yde en ekstra indsats for at tilfredsstille kundernes behov og forventninger I p +1 q -19 FREMDRIFT +1 1 I q -8 q - NN sikrer, at problemer bliver løst hurtigt og effektivt +1 I q - q -1 NN er handlekraftig +3 I q -1 p + NN sikrer fremdrift i opgaverne I q - q - PRÆSTATIONER + 9 I q -11 p +1 NN motiverer andre til at yde en ekstra indsats I q - p +1 NN anerkender en god præstation I q -1 p +1 NN sætter ind overfor en dårlig præstation + 89 I q -11 p +1 ANALYTISK PROBLEMLØSNING I p + p +1 NN søger altid at finde ind til kernen af problemet I p + p +19 NN fremlægger sager, så konsekvenserne af mulige valg klart fremgår I p + p +1 NN inddrager forskellige synspunkter inden han/hun tager en beslutning I p + p +1 RAMMER + 0 I q -3 q -3 NN afklarer altid ansvar og rollefordeling inden en opgave påbegyndes 0 I 0 q - NN har aftalt klare mål for hver enkelt medarbejders arbejde +1 I q - q - SMIDIG PRODUKTION -8 9 I p + q -1 NN fokuserer på at forebygge og forudse problemer 0 I 0 q - NN sikrer, at der er klare og effektive arbejdsgange for løsning af opgaver -3 I p +1 q -3 NN fordeler ressourcer optimalt 0 I 0 q - OPFØLGNING -0 8 I p +0 q -1 NN følger aktivt og vedholdende op på aftalte mål - 89 I p +3 q -18 NN kommunikerer klart teamets performance (økonomi, opgaver, etc.) -3 8 I p +1 q -1 Normen er den gennemsnitlige score for alle deltagende ledere. Normen for 'dig' fortæller dig, hvordan alle lederne i gennemsnit har vurderet sig selv. Normen for 'nærmeste leder' fortæller dig, hvordan lederne i gennemsnit er blevet vurderet af deres nærmeste ledere, o.s.v.

7 ÅBNE KOMMENTARER STYRKER De åbne kommentarer giver resultaterne liv Her får du billeder på tallene. Hvis der ikke er nogel kommentater indsættes: INGEN KOMMENTARER Nærmeste leder Gnm3mng podmg po dsdokmfaslkfoignb av v Rorgjfnvb Qpvmspodfv dsamcfpd aspdmas psadm apdka Kolleger pwnref eofna Gnm3mng podmg po dsdokmfaslkfoignb av v Rorgjfnvb Qpvmspodfv dsamcfpd aspdmas psadm apdka Medarbejdere pwnref

8 Which three competences do you find the most important to do something about? And why? What do you desire to change and what should the goal be? What do you intend to do to reach your goals (preferably with timelines, milestones etc.)? Which barriers can possibly prevent you from reaching your goals? Who would you like to involve as support, learning partner etc.? NÆSTE TRIN? Dine reflektioner Rapportens opbygning sikrer at du kommer hele vejen igennem processen og får bearbejdet resultaterne Feedback Du har læst din rapport og modtaget feedback vedr. dig som leder. T Reflektion Reflekter over den feedback, du har fået. Husk dine første tanker, og hvad du noterede dig i den forbindelse. Brug dette som input i dine reflektioner. Spørgsmålene herunder er designet til at hjælpe dig til at reflektere. 3 Læring Dine reflektioner bør munde ud i en bedre forståelse af, hvordan du er som leder, og hvordan du bør udvikle dig dvs. afgørende input til din udviklingsplan. Hvis du ser på rapporten som helhed, hvad har så gjort størst indtryk på dig? Hvilke specifikke resultater er du mest tilfreds med? Hvilke specifikke resultater er du mindre tilfreds med? Er der noget, du vil gøre anderledes i fremtiden? Hvordan havde du det, da du så resultaterne for 'dig og din nærmeste leder'? Set i lyset af det, hvad vil du så gøre anderledes i fremtiden? Hvordan havde du det, da du så resultaterne for 'dig og dine kolleger'? Set i lyset af det, hvad vil du så gøre anderledes i fremtiden? Hvad har overrasket dig mest? Hvorfor? Hvordan havde du det, da du så resultaterne for 'dig og dine medarbejdere'? Set i lyset af det, hvad vil du så gøre anderledes i fremtiden? Hvad har du lært om dig selv? Hvad vil du ændre på? Læring uden reflektion er spildt, reflektion uden læring er farlig. Confucius 8

9 NÆSTE TRIN? Lav din udviklingsplan...og du følges helt til dørs, så rapporten ikke ender i skuffen, men bliver afsæt for konkrete handlinger. Handlingerne kan endvidere lægges i det elektroniske handleplanssystem som følger med rapporten. Med udgangspunkt i din diskussion med din nærmeste leder er det nu tid til at dokumentere din udviklingsplan. Brug tabellen herunder til at lave din udviklingsplan. Når du har færdiggjort din udviklingsplan, skal din nærmeste leder godkende den. Hvad? Hvad skal du fokusere på for at udvikle dig? Hvorfor? Hvorfor har du valgt dette område? Hvordan? Hvordan vil du føre disse ændringer/denne forbedring ud i livet? Hvornår? Er der en deadline, og/eller hvornår vil dine kolleger kunne se en forskel? 1 3 9

10 Alt i alt et professionelt ledelsesværktøj som kan sætte kursen for din fortsatte udvikling som leder. GOD FORNØJELSE!