SDS eksamensundersøgelse
|
|
- Nicklas Johansen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 2016 SDS eksamensundersøgelse Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende (SDS) Toldbodgade 19B 1253 København k sds@sdsnet.dk
2 SDS Eksamensundersøgelse Indhold Forord og introduktion... 2 Rapportens indhold og opbygning... 2 Overordnet... 3 Inden eksamen... 3 Bekymring over eksamen... 4 Eksamensformer... 5 Tværfaglige eksaminer...6 Praktikeksamen...6 Juraelementet... 7 Efter eksamen... 7 Progressionen i uddannelsen... 8 Anbefalinger til den gode eksamen på socialrådgiveruddannelsen... 8
3 Forord og introduktion Med studieordningen fra januar 2012 gik man fra at have 5 eksaminer til 13 eksaminer. Lige nu bliver de studerende eksamineret efter hvert modul, altså hver 10. uge. SDS har derfor undersøgt de studerendes oplevelser af eksamen på socialrådgiveruddannelsen. Undersøgelsen har dannet grundlag for 7 anbefalinger til den gode eksamen på socialrådgiveruddannelsen. Rapportens indhold og opbygning 643 socialrådgiverstuderende har besvaret spørgeskemaet SDS eksamensundersøgelse. Undersøgelsen er blevet sendt ud pr. mail til 1854 studerende. Dette giver en svarprocent på 35 %. Respondenterne har svaret på spørgs-mål vedrørende eksamen på socialrådgiveruddannelsen. Spørgsmålene handler om deres oplevelser af og tilfredshed med tiden op til eksamen, eksamensformer, tværfagligheden i eksaminerne, praktikeksamen og tiden efter eksamen. Spørgeskemaet indeholder kommentarfelter og svarmulighederne fordeler sig på henholdsvis grader, god/dårlig og tilfredshed/utilfreds skalaer. Rapporten er bygget op i forskellige temaer (se indholdsbetegnelsen.) Rapporten afsluttes med en række anbefalinger til den gode eksamen på socialrådgiveruddannelsen. I figur 1 og 2 ses respondenternes fordeling på uddannelsesinstitution og modul. København Hillerød Bornholm 1 5% Roskilde 0% Nykøbing Falster 19% 8% 5% Odense Vejle Aabenraa 19% Esbjerg 5% Aarhus Holstebro Aalborg Figur 1: Hvilken uddannelsesinstitution går du på? 1. modul 1% 2. modul 5% 3. modul 1% 1 10% 4. modul 3% 5. modul 6. modul 1 13% 7. modul 8. modul 9. modul 3% 10. modul 10% modul Figur 2: Hvilket modul går du på? 12. modul 13. modul
4 Overordnet De studerende er overordnet set tilfredse med eksaminerne på uddannelsen. 48 % svarer, at de er meget tilfredse eller tilfredse. 27 % svarer at de hverken er tilfredse eller utilfredse og 24 % svarer at de er utilfredse eller meget utilfredse. Der er dog plads til forbedringer. Inden eksamen 1% 5% Meget tilfreds 20% 2 43% Tilfreds Hverken tilfreds eller utilfreds Utilfreds Meget utilfreds Figur 3: "Hvor tilfreds er du generelt med eksaminerne på uddannelsen?" Følgende afsnit giver et indblik i de studerendes oplevelser af, hvilken information de får inden eksamen, hvordan de modtager introduktion til eksamen og hvor klare de stillede opgavebeskrivelser er. 35 % af de studerende oplever, at de i meget høj grad eller i høj grad modtager information om eksamensform, eksaminationstidspunkt og lign. i ordentlig tid. 35 % vurderer, at de i nogen grad modtager information og hele 30 % mener, at de i mindre grad eller slet ikke modtager information. 2 35% 0% 29% I nogen grad Figur 4: "Oplever du, at du modtager informationer om eksamensform, eksaminationstidspunkt og lignende i ordentlig tid?" Vi har yderligere spurgt ind til, hvordan de studerende oplever introduktionen til eksamen. 7 % oplever den som meget god, 31 % som god, 42 % som nogenlunde, 15 % som dårlig og 5 % som meget dårlig. 28 % af de studerende vurderer, at de stillede opgavebeskrivelser i forbindelse med eksamen er meget klare eller klare. 47 % vurderer, at de er nogenlunde klare, og 24 % vurderer, at de er uklare eller meget uklare. 5% 0% 15% 42% 31% Meget god God Nogenlunde Dårlig Meget dårlig 0% 20% 48% 2 Meget klare Klare Nogenlunde klare Uklare Meget uklare Figur 5: "Hvordan oplever du introduktionen til eksamen?" Figur 6: "Hvordan vil du vurdere de stillede opgavebeskrivelser?"
5 Bekymring over eksamen I undersøgelsen har vi spurgt ind, til hvor bekymrede de studerende er for at bestå eksaminerne. 28 % vurderer, at de i meget høj grad eller i høj grad er bekymrede for at bestå eksaminerne. 30 % vurderer, at de i nogen grad er bekymrede, 26 % vurderer, at de i mindre grad er bekymrede, og 16 % vurderer, at de slet ikke er bekymrede. Vi har særligt været optaget af, hvordan de studerende oplever at blive eksamineret efter hvert modul (hver 10. uge). Med studieordningen fra 2012 gik man fra at have 5 eksaminer til at have % har en meget god eller god oplevelse med at blive eksamineret hver 10. uge. 27 % vurderer, at det er nogenlunde, og 17 % vurderer, at det er en dårlig eller meget dårlig oplevelse. 0% 1 13% 15% I nogen grad 2 30% Figur 7: "Hvor bekymret er du for at bestå eksaminerne?" Vi har derudover spurgt ind til, hvorfor de studerende synes, at det er en god eller dårlig oplevelse at blive eksamineret efter hver modul. 65 % mener, at det bliver et mere komprimeret læringsforløb, 38 % synes at det er rart med hyppigere afprøvninger, 12 % mener, at det skyldes andre faktorer. Dette underbygges også i fritekstbesvarelserne, hvor de studerende blandt andet skriver at man får mulighed for at være i træning med at gå til eksamen og læringsindholdet er relativt frisk i hukommelsen, det giver overblik over det stof, vi lige har været igennem. En slags opsamling og man får afklaret om materialet er forstået korrekt Nedenfor er det belyst, hvilke faktorer der gør, at de studerende ikke har en god oplevelse med at blive eksamineret hyppigt. 32 % mener, at de bliver mere stressede, 42 % mener, at de ikke når i dybden med pensum, 20 % mener, at uddannelsen virker fragmenteret, 6 % mener, at det er andre faktorer. Dette underbygges også i fritekstbesvarelserne, hvor de studerende blandt andet skriver at: Det kan godt føles som om, at det hele handler om eksamen, og udover at det kan være en stressfaktor, når de kommer så ofte, så er der også nogle af dem, der føles lidt meningsløse, jeg synes ikke at vi laver andet end at være til eksamen hele tiden, hvor vi i stedet kunne have brugt tiden ekstra fornuftigt på mere undervisning og jeg synes 11% 2 3% 19% 3 Meget god God Nogenlunde Dårlig Meget dårlig Figur 8: "Hvordan er din oplevelse af at blive eksamineret efter hvert modul?"
6 fokus bliver på præsentation og det at bestå og blive vurderet, mere end at arbejde med stoffet og sig selv. 33% 10% 5 Jeg synes, at det er rart med et komprimeret læringsforløb Jeg synes, at det er rart med hyppigere afprøvninger Andet Figur 9: "Hvorfor er det en god oplevelse at blive afprøvet efter hvert modul?" 20% 42% 32% Jeg bliver mere stresset Jeg når ikke at arbejde i dybden med pensum Uddannelsen virker fragmenteret Andet Figur 10: "Hvorfor er det en dårlig oplevelse at blive afprøvet efter hvert modul?" Eksamensformer De studerende oplever at have mange forskellige eksamensformer gennem deres uddannelse. 3% 2% Derudover har vi også spurgt ind til, om de studerende vurderer, at de har tilstrækkelig viden om indholdet i de forskellige eksamensformer. 5 % svarer i meget høj grad, 31 % svarer i høj grad, 59 % svarer i nogen grad eller i mindre grad og 3 % svarer slet ikke. 11% 48% 5% 31% I nogen grad Figur 11: "Vil du vurdere, at du har tilstrækkelig viden om indholdet i de forskellige eksamensformer?"
7 Tværfaglige eksaminer 37 % vurderer, at de i meget høj grad eller i høj grad bliver eksamineret tværfagligt, 37 % svarer i nogen grad, og 20 % svarer i mindre grad eller slet ikke. Vi har derudover spurgt ind til de studerendes vurdering af, om underviserne er klædt på til at eksaminere tværfagligt. 27 % svarer i meget høj grad eller i høj grad, 39 % svarer i nogen grad, og 26 % svarer i mindre grad eller slet ikke. 8 % svarer, at de ikke ved det. 1 9% I nogen grad 28% 19% 8% 23% I nogen grad 3 39% Figur 12: "Vurderer du, at du under eksamen bliver eksamineret tværfagligt?" Figur 13: "Vurderer du, at underviserne er klædt på til at eksaminere tværfagligt?" Praktikeksamen Med den gennemskrevne studieordning fra januar 2015 indførte man ekstern censur på praktikeksamen og bedømmelse efter 7-trins skalaen. Vi har derfor spurgt de studerende om deres vurdering af praktikeksamen. 40 % vurderer, at praktikeksamen er meget god eller god, 16 % vurderer, at den er nogenlunde, 22 % vurderer, at den er dårlig eller meget dårlig, og 22 % ved det ikke. 22% 11% 11% 18% 22% 1 Meget god God Nogenlunde Dårlig Meget dårlig Figur 14: "Hvordan vurderer du praktikeksamen?"
8 Juraelementet I SDS er vi interesserede i at sikre, at de studerende bliver klædt godt på i juridisk praksis. Vi har derfor spurgt, om de studerende har en oplevelse af at blive afprøvet inden for det juraområde, som knytter sig til modulet. 9 % vurderer, at de i meget høj grad bliver afprøvet i juraen, 26 % i høj grad, 31 % i nogenlunde grad, 23 % i mindre grad og 5 % slet ikke. 23% 5% 31% 9% 2 I nogenlunde grad Figur 15: "I hvor høj grad oplever du, at du til eksamen bliver afprøvet i det juraområde, som knytter sig til det pågældende modul?" Efter eksamen Vi har spurgt de studerende om, hvor god deres oplevelse af tilbagemelding på eksamen er. 29 % svarer meget god eller god, 30 % svarer nogenlunde, og 27 % svarer dårlig eller meget dårlig. Vi har derudover spurgt de studerende, om de generelt har modtaget feedback gennem deres uddannelse. 46 % svarer ja, 46 % svarer nej, og 8 % ved det ikke. 19% 18% 22% 30% Meget god God Nogenlunde Dårlig Meget dårlig 4 8% 4 Ja Nej Figur 16: "Hvordan oplever du tilbagemeldingerne på eksaminerne?" Figur 17: "Har du generelt modtaget feedback gennem din uddannelse (f.eks. på obligatoriske opgaver, i undervisningen etc.)?"
9 Progressionen i uddannelsen Vi har spurgt ind til de studerendes oplevelse af, om eksaminerne bygger videre på hinanden, altså om der er en progression i uddannelsen. 19 % svarer i meget høj grad eller i høj grad, 37 % svarer i nogen grad, 35 % svarer i mindre grad og slet ikke, og 9 % svarer ved ikke. 2 8% 9% 15% 3 I nogen grad Figur 5: "I hvor høj grad er det din oplevelse, at eksaminerne bygger videre på hinanden?" Anbefalinger til den gode eksamen på socialrådgiveruddannelsen Nedenstående er SDS anbefalinger til den gode eksamen på socialrådgiveruddannelsen baseret på undersøgelsens resultater. 1. Rettidig information om eksamen Forudsætningen for en god eksamen er, at eksamensretningslinjer, krav/forventninger og opgavebeskrivelser er klare og kommer rettidigt, samt at introduktionen til eksamen, herunder eksamensform, dato, tid og sted kommer senest 14 dage inden afholdelse af eksamen. Derudover anbefaler vi, at skal de studerende sætter sig grundigt ind i de opgivet eksamensretningslinjer. 2. Velovervejede eksamensformer De studerende oplever at møde mange forskellige eksamensformer gennem deres uddannelsesforløb. Jf. ovenstående er det vigtigt, at de studerende bliver introduceret grundigt til den valgte eksamensform og de pædagogiske/didaktiske overvejelser om eksamensformen bliver forelagt de studerende. Eksamensformerne skal være med til at understøtte modulets læringsforløb og tage højde for de studerendes forskellige læringsstile. I SDS ønsker vi at eksamensformerne bliver drøftet mellem ledelse, undervisere og studerende. Man kan med fordel inddrage modulevalueringerne, hvor man kan spørge ind til, om eksamensformen har været med til at understøtte læringsmålene.
10 3. Underviserne skal klædes på til at eksaminere i socialfagligheden Socialfagligheden er vores kernefaglighed, og det er derfor også denne vi skal eksamineres i. Underviserne skal have indsigt i socialfagligheden og hvordan den kobler sig til deres egne vidensområder - således at de kan afprøve de studerende i de opgivne læringsmål. 4. En praktikeksamen med udgangspunkt i praksis Praktikeksamen skal tage udgangspunkt i de studerendes oplevelser og erfaringer fra praktikken. Der kan opstå en diskrepans mellem de studerende opfattelse af deres egen faglige formåen i praktikken, praktikvejleders evaluering af praktikanten og præstationen til praktikeksamen. Dette kan man muligvis komme rundt om, ved at have en fælles referenceramme. Herigennem kan man afprøve de studerende i de opnåede færdigheder og kompetencer. Derudover anbefaler vi i SDS, at man arbejder på, at få praktikvejleder tilbage i eksamenssituationen. Praktikvejlederen kan nemlig bidrage med perspektiver på det fulde læringsforløb. 5. Feedback skal gives løbende og ved alle eksaminer Feedback er uundværlig for, at de studerende kan forbedre og dygtiggøre sig. Feedback skal pege på, hvor man er fagligt stærk, og hvilke opmærksomhedspunkter, man skal have fremadrettet. Det er vigtigt, at feedback både rummer tilbagemelding på ens faglige viden og ens studiemæssige kunnen. Feedback skal gives løbende og ved alle eksaminer, prøver og opgaver. 6. Progression i uddannelsen Vi ønsker at eksaminerne er med til at sikre progressionen i uddannelsen, ved både at kigge tilbage og frem mod den næste. Dette kan blandt andet sikres ved, at der ved en større del af eksaminerne, bliver bedømt på socialfaglige kompetencer. F.eks. samtaleteknik, skriftlig kommunikation, systematisk sagsarbejde, retsanvendelse etc. Dette vil være med til at sikre progression i uddannelsen og deraf en gunstig fagudvikling hos den enkelte studerende. 7. En meningsfuld tilrettelæggelse af eksaminer Eksaminer er ressourcekrævende, både for den enkelte studerende, undervisere og uddannelsesinstitution. Det er derfor vigtigt, at der ligger kloge overvejelser om, hvornår eksamen placeres gennem uddannelsen - og ikke blot som en automatik efter hvert modul. Eksaminerne skal indlejres som en del af læringsforløbet og vi anbefaler derfor, at man i dialog mellem ledelse, undervisere og studerende overvejer hyppigheden af eksaminerne på socialrådgiveruddannelsen.
SDS eksamensundersøgelse
2016 SDS eksamensundersøgelse Sammenslutningen af Danske Socialrådgiverstuderende (SDS) Toldbodgade 19B 1253 København k sds@sdsnet.dk www.sdsnet.dk SDS Eksamensundersøgelse Indhold Forord og introduktion...
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt to moduler, diversitet og perspektiv. Modulerne er blevet
Læs mereDimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen
Dimittendundersøgelse 2013 Socialrådgiveruddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 4 5.0
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der udbudt et modul på Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, perspektiv. Modulet blev udbudt i Emdrup
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011
Evaluering af Masteruddannelsen i dansk som andetsprog, foråret 2011 Der har i foråret 2011 været udbudt et modul i masteruddannelsen i dansk som andetsprog. Modulet er samlæst med Uddannelsen til underviser
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk, foråret 2011 På Kandidatuddannelsen i Didaktik, Dansk blev der i foråret 2011 udbudt to moduler, Humanistisk videnskabsteori og og Tekst og mundtlighed
Læs mereFaktaark om psykisk arbejdsmiljø og jobtilfredshed 2014
Faktaark om psykisk og jobtilfredshed 2014 Ref. KAB/- 12.06.2015 Indhold Hovedresultater... 2 Jobtilfredshed... 3 Trivsel... 5 Psykisk... 5 Tale åbnet om psykisk... 7 Forbedring af det psykiske... 8 Dette
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi udbudt to moduler, Praktisk filosofi og Pædagogikkens idehistorie
Læs mereStatus på modulevalueringer ved Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus 2014 og handlingsplan for 2015
Dato: 10-03-2015 Revideret: 29-09-2015 Journalnr.: U0251-4-04-1-14 Ref.: ktho/tiht Status på modulevalueringer ved Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus 2014 og handlingsplan for 2015 Jf. uddannelsens procedurebeskrivelse
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 1. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereBesvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Kolofon Februar 2018 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Læs mereUdbytte af semestret: Der er fra middel til høj grad af tilfredshed med undervisningen og afviklingen af semestret
Musikuddannelsen Forår 2017 Opsamling Musik forår 2017 Semester- og kursusevalueringer Semesterevalueringer Studienævnets overordnede kommentarer til besvarelserne: Generelt lav svarprocent samt en middel
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, foråret 2011 I foråret 2011 blev der på kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi udbudt syv moduler. Nogle af modulerne blev udbudt i både
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2013
Tilfredshedsundersøgelse 2013 [Institutionsnavn] Spørgeskema Erhvervsakademier Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som
Læs mereEvaluering af censorordningen. Tabelrapport
Evaluering af censorordningen Tabelrapport Evaluering af censorordningen Tabelrapport Evaluering af censorordningen 2013 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen er
Læs mere14-16.00 ordinært udvalgsmøde D021. Uddannelsesudvalg for Socialrådgiveruddannelsen. 1. Velkomst og opfølgning på fælles møde (20 min.)...
Dagsorden Mødedato: 5. januar 2015 Starttidspunkt: Kl. 13.00 Sluttidspunkt: Kl. 16.00 Mødested: Mødelokale: Deltagere: Afbud: Ankerhus 13-14.00 fælles D002 14-16.00 ordinært udvalgsmøde D021 Uddannelsesudvalg
Læs mereSemesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen 5. semester Oplysninger om semesteret Skole for Sociologi og Socialt Arbejde Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen Studieordning Professionsbacheloruddannelsen
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Vejledning, efteråret 2010 På Masteruddannelsen i vejledning blev der i efteråret 2010 udbudt undervisning på modulerne og. I alt var der 57 studerende tilmeldt til de
Læs mereordinært udvalgsmøde D021. Uddannelsesudvalg for Socialrådgiveruddannelsen. 1. Velkomst og opfølgning på fælles møde (20 min.)...
Dagsorden Mødedato: 5. januar 2015 Starttidspunkt: Kl. 13.00 Sluttidspunkt: Kl. 16.00 Mødested: Mødelokale: Deltagere: Afbud: Ankerhus 13-14.00 fælles D002 14-16.00 ordinært udvalgsmøde D021 Uddannelsesudvalg
Læs mereStandard for den gode praktik
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse nr. 339 af 06/04 2016 om akkreditering
Læs merePrøveform og prøvebestemmelse 4.semester Modul 7 Praktik
4.semester Modul 7 Praktik Generelle Informationer til modulprøven Kilder Modul 7 Bedømmelse Læringsmål De studerende skal i øvrigt orientere sig og læse: Informationer om elektronisk aflevering. Afleveres
Læs mereI spørgeskemaet stilles der spørgsmål til seks temaer og om baggrundsoplysninger:
Spørgeskema til evaluering af din praktik på Administrationsbacheloruddannelsen ved UCL Dette er en spørgeskemaevaluering af den gennemførte praktik. I spørgeskemaet stilles der spørgsmål til seks temaer
Læs mereTilfredshedsundersøgelse 2010
Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].
Læs mereIndholdsfortegnelse. Bilag... 5 faktaark... 5
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for Psykomotorikuddannelsenuddannelsen 6... Første del... Resume.... Censorkorpset sammensætning.... Årets arbejde i Censorformandskabet (jf.
Læs mereStudieordning for. Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet semester med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012
Studieordning for Socialrådgiveruddannelsen på Aalborg Universitet 2. - 7. semester 2002 med korrektioner 2007, 2009, 2010 og 2012 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag... 3 2. Studienævns- og fakultetstilhørsforhold...
Læs mereDet Gode Madhus Kundeundersøgelse 2019
Det Gode Madhus Kundeundersøgelse 2019 Indledning I foråret 2019 foretog Svendborg Kommune en kundeundersøgelse med fokus på borgernes opfattelse af maden fra Det Gode Madhus ud fra følgende punkter: 1.
Læs mereTitel: Beretning fra censorformandskabet for PBA Innovation og entrepreneurship 2018
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for PBA Innovation og entrepreneurship 28... Første del... Resume.... Censorkorpset sammensætning (jf. 23 og 29, stk. 2, 3. pkt.) herunder:...
Læs mereEvaluering af komprimeret enkeltfag under Åben Uddannelse for FS2017
NOTAT Evaluering af komprimeret enkeltfag under Åben Uddannelse for FS2017 Læreruddannelse og formidling 15.juni 2017 Birgitte Hedeskov og Mette Marie Gräs Kokholm I forårssemestret 2017 er der gennemført
Læs mereReferat af Censorformandskabsmøde Socialrådgiveruddannelsen Mandag den 29. februar 2016 UC Syd, Dyrehavevej 116, 6000 Kolding
Censorformandskabet De Sociale Uddannelser Professionshøjskolernes Censorsekretariat Lembckesvej 7 6100 Haderslev pc@ucsyd.dk 7266 5161 Referat af Censorformandskabsmøde Socialrådgiveruddannelsen Mandag
Læs mereUddannelsesevaluering Eftera r 2015
Uddannelsesevaluering Eftera r 205 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereUddannelsesberetning Undervisningsfag
Uddannelsesberetning 2016 Undervisningsfag Indhold 1. Målopfyldelse... 3 1.1 Uddannelsernes attraktivitet (1.1.1)... 3 1.2 Uddannelsens rammer og støttefunktioner (2.1.1)... 3 1.3 Trivsel (3.1)... 4 1.4
Læs mereTil spørgsmålet: Vil du anbefale nogen at flytte til din kommune? er der flest borgere i Allerød, Sorø og Gentofte, som svarer ja.
EPSI Rating har i forbindelse med en kundeundersøgelse spurgt borgerne i de danske kommuner omkring deres tilfredshed med den kommunale service i deres kommune og om de kan anbefale andre at flytte til
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, foråret 2011
Evaluering af Pædagogisk Sociologi, foråret 2011 I foråret 2011, blev der udbudt tre moduler på suppleringsuddannelsen i, Pædagogisk teori, Sociologisk teori og videnskabsteori. Modulerne er dog evalueret
Læs mereCensor-kontaktmøde. UC Sjælland Campus Roskilde, mandag den 15. maj Claus-Arne Hansen Uddannelsesleder Institut for Socialt Arbejde
Censor-kontaktmøde UC Sjælland Campus Roskilde, mandag den 15. maj 2017 Uddannelsesleder Institut for Socialt Arbejde Oplæggets tema Uddannelsens modulopbyggede struktur og hensigten om at fremme de tværfaglige
Læs mereEvaluering af Master i Vejledning
Evaluering af Master i Vejledning På masteruddannelsen i Vejledning blev der i foråret 2009 udbudt et modul:. Ud af 31 tilmeldte, har 13 besvaret dette evalueringsskema, hvilket giver en svarprocent på
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Antropologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende fem moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi:
Læs mereIndholdsfortegnelse. Anden del - Dokumentation og refleksion over det indsamlede materiale fra censorerne... 5 Bilag et faktaark pr. uddannelse...
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for {uddannelse(r) + år}... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 22 og 28, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 2 2. Årets
Læs mereDokumentation og tidsregistrering blandt FOAs medlemmer i hjemmeplejen
Side 1 af 7 FOA Fag og Arbejde Analysesektionen, 30. juli 2007 og tidsregistrering blandt FOAs medlemmer i hjemmeplejen FOA har i perioden fra d. 25. maj til den 3. juni 2007 gennemført en undersøgelse
Læs mereEvaluering af masteruddannelsen i Ledelse af uddannelsesinstitutioner, efteråret 2010
Evaluering af masteruddannelsen i Ledelse, efteråret 2010 I efteråret 2010 blev der på masteruddannelsen i Ledelse udbudt undervisning på modulerne og Grundlæggende organisations- og ledelsesteorier. I
Læs mereFaktaark: Studieliv og stress
Faktaark: Studieliv og stress Dette faktaark omhandler stress i studielivet blandt Djøf Studerendes medlemmer, herunder stressfaktorer og stresssymptomer. Resultaterne stammer fra Djøfs studielivsundersøgelse.
Læs mereSemesterevaluering Efterår semester:
Semesterevaluering 1. semester: Der var tvivl om formålet med forløbet og hvad det skulle resultere i. 1 SEM. ALMEN Respondenter: 7 Studerende: 8 Svarprocent:88 % 71 % af respondenterne mener, de er blevet
Læs mereRapport: Faktorstrukturen for spørgsmål i Studiemiljø2011, Aarhus Universitet
Rapport: Faktorstrukturen for spørgsmål i Studiemiljø2011, Aarhus Universitet Herrmann, Kim Jesper 1 & Anna Bager Center for Uddannelse og Læring, Aarhus Universitet Nærværende rapport har til formål at
Læs mereEvaluering af kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk
Evaluering af kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk Der blev i foråret 2009 udbudt undervisning på to moduler på kandidatuddannelsen i Didaktik, dansk: Tekst og mundtlighed tekst og og. På Tekst og mundtlighed
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt et modul indenfor suppleringsuddannelsen i pædagogisk psykologi. I alt var der 53 tilmeldte
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 8 Dato for evaluering: 17.11.16 2016 Modul/semesteransvarlig: MT Antal studerende/mulige der har svaret samt svarprocenten:
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: 10, hold BoSE14 Dato for evaluering: 7/2 2017 Modul/semesteransvarlig: Kirstine Rosendal Antal studerende/mulige der har svaret
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs mereIndholdsfortegnelse. Anden del - Dokumentation og refleksion over det indsamlede materiale fra censorerne... 6 Bilag et faktaark pr. Uddannelse...
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for Produktion og design 27-28... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 23 og 29, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 4
Læs mereEvalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 4 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i
Evalueringsrapport vedr. implementering af læringsforløb for alle modul 4 sygeplejestuderende på HE Midt: Læringsforløb for sygeplejestuderende i Læringscenter Midt, afvikling i november 2015 Indholdsfortegnelse
Læs merePraktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017
Praktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017 Samlet status Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? 1 Har du haft en medvejleder i praktikforløbet?
Læs merePraktikevaluering, forår 2018
Praktikevaluering, forår 2018 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs merePraktikevaluering, efteråret 2017
Praktikevaluering, efteråret 2017 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der på Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi udbudt fire moduler hhv., Læring, kognition og udvikling,
Læs mereEvaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi
Evaluering af suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi På suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi blev der i foråret 2009 udbudt undervisning i modulet. Der var 61 studerende tilmeldt dette
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik
Studiemiljøundersøgelsen 2015 - diplomingeniøruddannelsen i maskinteknik Syddansk Universitet, Det Tekniske Fakultet Indledning Denne undersøgelse bygger på data fra Studiemiljøundersøgelsen, og omhandler
Læs mereTitel: Beretning fra censorformandskabet for optometristuddannelsen 2014-15
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for optometristuddannelsen 24-5... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 22 og 28, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 2
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Socialpædagogik, efteråret 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Socialpædagogik, efteråret 2010 I efteråret 2010 blev der på Masteruddannelsen i Socialpædagogik udbudt undervisning på to moduler og Udviklingsog/. På disse moduler var
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs merePraktikevaluering, efterår 2018
Praktikevaluering, efterår 2018 Evalueringen er udsendt til 160 praktikvejledere. Heraf har 104 evalueret, hvilket giver en besvarelsesprocent på 65. Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik
Evaluering af Masteruddannelsen i socialpædagogik I efteråret 2009 blev der på Masteruddannelsen i socialpædagogik udbudt undervisning på modulet. Der var 22 studerende tilmeldt dette modul, hvoraf de
Læs mereÅRSBERETNING FOR DET FÆLLES CENSORKORPS 2016
ÅRSBERETNING FOR DET FÆLLES CENSORKORPS 2016 Side 1 af 6 Årsberetning Efter bekendtgørelse nr. 1526 af 16. december 2013 om eksamen og censur ved de videregående kunstneriske uddannelser med senere ændringer
Læs mereSkriftlige eksamener: I teori og praksis. Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi. Agenda
Skriftlige eksamener: I teori og praksis Kristian J. Sund Lektor i strategi og organisation Erhvervsøkonomi Agenda 1. Hvad fortæller kursusbeskrivelsen os? Øvelse i at læse kursusbeskrivelse 2. Hvordan
Læs mereTemadag for ledere og kliniske undervisere. Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse. Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016
UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Temadag for ledere og kliniske undervisere Work-shop spørgsmål og statements fra drøftelse Ergoterapeutuddannelsens årlige temadag august 2016 Anne Karin Petersen, Praktikkoordinator
Læs mereUddannelsesevaluering Eftera r 2014
Uddannelsesevaluering Eftera r 4 Som led i kvalitetssikringen udfører School of Engineering and Science en spørgeskemaundersøgelse blandt skolens dimittender umiddelbart før afslutningen på deres uddannelse.
Læs mereSILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO
SILKEBORG KOMMUNE FORÆLDRETILFREDSHEDSUNDERSØGELSE 2018 SKOLE OG SFO 1 INDHOLD Afsnit 01 Introduktion Side 03 Afsnit 02 Sammenfatning Side 05 Afsnit 03 Skoleresultater Side 07 Afsnit 04 SFO-resultater
Læs mereSLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGS- FORLØB E14
Bliv opdateret VIA University College SLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGS- FORLØB E14 MFØ/MM-UDDANNELSEN Udarbejdet af Mette Blach (MEBG) Bliv opdateret VIA University College INDHOLD 1 FORMÅL OG KONSEKVENS
Læs mereTitel: Beretning fra censorformandskabet for PBA i Optometri (2019)... 2 Første del Resume... 2
Indholdsfortegnelse Titel: Beretning fra censorformandskabet for PBA i Optometri (209)... 2 Første del... 2 Resume... 2. Censorkorpset sammensætning (jf. 23 og 29, stk. 2, 3. pkt.) herunder:... 2 2. Årets
Læs mereGruppebaseret projekteksamen på SUND
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Øst Tlf. 9940 9940 Fax 9815 9757 www.sundhedsvidenskab.aau.dk Gruppebaseret projekteksamen på SUND Vejledning til studerende, projektvejledere,
Læs mereBesvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Kolofon Maj 2017 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2016 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur
Evaluering af Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur I efteråret 2009 havde de studerende på Kandidatuddannelsen i didaktik, materiel kultur, mulighed for at følge disse fire moduler:, Pædagogisk
Læs mereResultater for Semester 05 (syde15) - E17 1
Resultater for Semester 05 (syde15) - E17 1 Læringsudbytte 1 Du har netop afsluttet semester 5. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen i det
Læs mereResultater for Semester (syde17) - E17 1
Resultater for Semester 01 2017 (syde17) - E17 1 Læringsudbytte 1 Kære studerende Du har netop afsluttet semester 1. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering
Læs mereJordbrugsteknolog 205 Censorformandskabet på Jordbrugsteknolog Kenneth B. Lokind Censorkorpsets sammensætning - 22 Antal Evt. sidehenvisning i årsberetningen. Antal mænd i censorkorpset 80.2 Antal kvinder
Læs mereDagsorden med Referat
Dagsorden med Referat Mødedato: 5. Januar 2015 Starttidspunkt: Kl. 13.00 Sluttidspunkt: Kl. 16.00 Mødested: Mødelokale: Deltagere: Afbud: Ankerhus 13-14.00 fælles D002 14-16.00 ordinært udvalgsmøde D009
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk filosofi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende seks moduler indenfor kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi:
Læs mereLovgrundlag. Læringsmål
Modul og hold Lovgrundlag Tema Læringsmål Modul 7 - Hold SOO-17 Hold, 2 og 3, SOV-F17 og SOV- F17- Net Uddannelses- og Forskningsministeriet, Bekendtgørelse nr. 766 af 24.6.2011 om uddannelse til professionsbachelor
Læs mereDisposition. Resume for Nedslag i årsberetningen for Censorkorpset, rekruttering, eksaminer m.v.
Disposition Resume for 2015 Nedslag i årsberetningen for 2015 Censorkorpset, rekruttering, eksaminer m.v. Censorformandskabets samarbejde med studiet Spørgsmål undervejs Resume: De vigtigste konklusioner
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Sociologi, efterår 2010 I efterårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende otte moduler indenfor Pædagogisk Sociologi: Offentlige organisationer
Læs mereSemester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017
Semester og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, forår 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: Organisation
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt undervisning i følgende to moduler indenfor suppleringsuddannelsen i Generel Pædagogik: og Videnskabsteori
Læs mereFaktaark: Ledelseskvalitet
Faktaark: Ledelseskvalitet Dette faktaark omhandler djøfernes vurdering af deres nærmeste personaleansvarlige leder i sammenhæng med forskellige faktorer i det psykiske arbejdsmiljø. Resultaterne stammer
Læs mereLigeledes kan der være forskel på, hvor mange moduler den enkelte studerende har fået i musik inden eksamen.
Censormøde Odense 29.4.2014. Referat fra musik v. Erik Lyhne 30.4.2014 Nedenuden er vedhæftet ppt. oplæg for mødet. Jeg vil knytte disse kommentarer til specielt pkt. 3: Der var en stor debat om eksamensformer
Læs mereEvaluering af Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog, efterår 2010
Evaluering af Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog, efterår 2010 På Masteruddannelsen i Underviser i dansk som andetsprog blev der i efteråret 2010 udbudt undervisning på de tre følgende
Læs mereUddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering
Uddannelsesspecifik evalueringsrapport Semesterevaluering Efteråret 2017 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Svarprocenten 3 3 Præsentation af evalueringens data 4 3.1 Trivsel 4 3.2 Fremmøde 5 3.3 Semestrets overordnede
Læs mereVTU 2014 Virksomhedstilfredshedsundersøgelse
VTU 14 Virksomhedstilfredshedsundersøgelse Social- og sundhedsskolen Silkeborg Svarprocent: 84% (26 besvarelser ud af 31 mulige) Skolerapport Introduktion Indholdsfortegnelse Indledning og datagrundlag
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereResultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1
Resultater for Semester 04 (3kde16) - F18 1 Læringsudbytte 1 Kære studerende Du har netop afsluttet den teoretiske del af semester 4. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes
Læs mereSLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGS- FORLØB E14
Bliv opdateret VIA University College SLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGS- FORLØB E14 VCM-UDDANNELSEN Udarbejdet af Mette Blach (MEBG) Bliv opdateret VIA University College INDHOLD 1 FORMÅL OG KONSEKVENS 3
Læs merePårørendeundersøgelse Familieplejen 2012
Pårørendeundersøgelse Familieplejen 2012 Aarhus Kommune CFK Folkesundhed og Kvalitetsudvikling www.cfk.rm.dk Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Sammenfatning 3. Spørgeskemaet 4. Overordnede resultater
Læs mereSemesterevalueringer. Opsamling Musik efterår 2017 Semester- og kursusevalueringer. Musikuddannelsen Efterår Almen 1. sem
Musikuddannelsen Efterår 2017 Opsamling Musik efterår 2017 Semester- og kursusevalueringer Semesterevalueringer Almen 1. sem Generelt positive kommentarer. Der er en person, der efterspørger mere gruppearbejde
Læs mereVirksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) for PAU 2015
Virksomhedstilfredshedsundersøgelse (VTU) for PAU 2015 Side 1/18 Indhold Grundlag for analysen... 4 Skema 1: Fordelinger af besvarelser i VTU en 2015... 5 Tabel 1: Hvornår har din arbejdsplads senest haft
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 8 BOSE15 Dato for evaluering: maj / juli 2017 (Holdet er delt i 2 derfor er der 2 statistikmålinger der samles i notatet).
Læs mereEvaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F
Evaluering af Suppleringsuddannelsen i Pædagogisk Psykologi 2010F I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 1 modul indenfor pædagogisk psykologi Videnskabsteori og metode i et. I alt var der 69 tilmeldte
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi
Evaluering af Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi For Kandidatuddannelsen i pædagogisk antropologi foreligger der evalueringer af undervisningen på tre moduler: perspektiver i pædagogisk-antropologi,
Læs mereResultater for Modul 10 (syde14) - E16 1
Resultater for Modul 10 (syde14) - E16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 10. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereResultater for Modul 03 (syde15) - F16 1
Resultater for Modul 3 (syde15) - F16 1 Læringsudbytte Kære studerende Du har netop afsluttet modul 3. På UC Diakonissestiftelsen lægger vi stor vægt på at inddrage de studerendes vurdering af uddannelsen
Læs mereVTU Udvikling af praktiksamarbejde. Social- og Sundhedsskolen Fyn. Skolerapport. Svarprocent: 84% (32/38)
VTU 2017 - Udvikling af praktiksamarbejde Skolerapport Social- og Sundhedsskolen Fyn Svarprocent: 84% (32/38) Indhold Introduktion I Sammenfatning af undersøgelsens resultater II Elevernes præstation,
Læs mereRapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510
Rapport over evaluering af Modul 12 Hold SB510 Udført af: University College Lillebælt: Lenda Ballum (UCL) Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup Antal besvarelser: 17 Antal inviterede respondenter (pr.
Læs mereEvaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010
Evaluering af Kandidatuddannelsen i Pædagogisk Psykologi, forår 2010 I forårssemesteret 2010 blev der udbudt 2 moduler indenfor pædagogisk psykologi hhv. Udvikling, subjektivering og diversitet og. I alt
Læs mere