Årsplan for 6. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Dansk, KS/MV

Transkript

1 Årsplan for 6. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Dansk, KS/MV Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Onsdag: opstart med feriesnak, planlægning af klassens dag, årsplaner mm. Torsdag: Sådansk s. 3-7 Fredag: læsetime + intro til læsesamtaler 34 Ons: Kl. dag Sådanskuge Tekster er mange ting MV klasseværelse KS praktiske øvelser Mandag: Sådansk s Torsdag: Sådansk s Afsnittets hensigt er at præsentere eleverne for forskellige slags tekster og dermed åbne deres øjne for at der er mange sproglige elementer i hver tekst der både skal overholdes, men som også gør teksterne læservenlige. 35 Fandangouger: Reflekser som en ninja - om personkarakteristik Black Power af Per Vers At eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om forskellen på flad og rund persontegning rapgenren novellegenren reklamemediet nye medier som web 2.0 personfremstillingen i computerspil Samt at de bliver bevidste om at vælge læsestrategier før, under og efter læsning læseteknikker til læsning af tekster på nettet læseforståelsesmodeller læserute i multimodale tekster (Målene i forhold til læsning gælder alle kapitler; jeg nøjes derfor med at skrive dem én gang) At hver elev desuden bliver i stand til at forholde sig reflekteret til de personskildringer, de præsenteres

2 for i fiktion skildre personer i fiktion og ikke-fiktion være opmærksom på og bevidst om de reklamer, der omgiver dem i hverdagen analysere reklamer med hensyn til afsender, modtager, udtryksformer, virkemidler m.v. 36 Fandango Han får for lidt af Østkyst Hustlers 37 Fandango Venus Af Bent Haller 38 Fandango Kiks af Søren Jessen 39 Fandango Hvilken Kaffe 40 Sådanskuge Sætningens led KS klasseværelse MV praktiske øvelser Mandag: Sådanssk s Onsdag: Sådansk s Torsdag: Sådansk s Formålet med afsnittet er at give eleverne en forståelse af at en sætning er bygget op af flere led, og at variation af sætningsopbygning er et vigtigt sprogligt virkemiddel. 41 Emneuge: Skolen 200 år Fre: Motionsdag 43 Sådanskuge Alle historier har en begyndelse MV klasseværelse KS praktiske øvelser Mandag: Sådansk s Onsdag: Sådansk s. 30- Torsdag: Sådansk s Formålet er at give eleverne forståelse for betydningen af en histories begyndelse og hvilken virkning det har med henholdsvis en langsom og hurtig begyndelse. 44 Ti: elever fri Avisuge

3 Medarb. Pæd. dag 45 Drengen i den stribede pyjamas - om film + læse bogen At eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om 46 Ons: fordybelse 47 nationalromantikken som litterær periode digtet som genre musikvideoen som genre readymadet som genre essayet som genre dokumentarfilmen som genre spoken word At læse en bog fælles på klassen Alt sammen i forhold til miljøskildringer af Danmark, herunder Kbh. 48 Prod.uge + julemarked lørdag 49 Mandag fri 50 Sådanskuge resume, notater og fagtekster KS klasseværelse MV praktiske øvelser Mandag: Sådansk s Onsdag: Sådansk s Torsdag: Sådansk s Formålet med afsnittet er at eleverne lærer at uddrage og videregive de vigtigste oplysninger i en tekst. 51 Juleafslut. fre. Juleuge med anderledes materiale

4 Årsplan for 6. Klasse Skoleåret 2014/2015 forår Fag: Dansk, KS/MV Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer 1 Juleferie Juleferie 2 Fandango: Hvad så med Rikke - om virkemidler Samtale om piger, supergod til når det er vinter og koldt i hule af Jens Blendstrup At eleverne får kendskab til og kan genkende fremstillingsformerne dialog direkte og indirekte tale indre monolog tankereferat særlige virkemidler i graphic novel-genren 3 Fandango Appelsiner af Tove Ditlevsen 4 Fandango Coraline af Neil Gaiman 5 Færdiggøre Fandangoforløb 6 Sådanskuge Perioder, punktum og komma MV klasseværelse KS praktiske øvelser Mandag Sådansk s Onsdag Sådansk s Torsdag Sådansk s Eleverne skal kende til forskellen mellem helsætninger og ledsætninger med henblik på at lære reglerne for komma. 7 Vinterferie 8 Ti: Elever fri Medarb. Pæd. dag Fandango: Alt kan ske i en historie - om komposition Hellou og Gudbai (og efterårets regn) af Tormod Haugen At eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om Kompositioner for parallelhistorier i skrevne tekster

5 Komposition i computerspil og arkitektur Og bliver bevidste om at vælge Læsestrategier før, under og efter læsning Læseteknikker til læsning af tekster på nettet Læseforståelsesmodeller Læserute i multimodale tekster 9 Historien af Kim Fupz Aakeson 10 Fre: skolefest Alamo af Jesper Wung Sung 11 Computerspil og komposition 12 Udenrigsministeriet i Riyadh af Henning Larsen Med skolen i biografen fredag kl Film: KAUWBOY 13 Ons: Fordybelse Sådanskuge Der skal være handling KS klasseværelse MV praktiske øvelser Mandag Sådansk s Torsdag Sådansk s Det er vigtigt at eleverne lærer, at en historie skal have en handling. 14 Påskeferie 15 Mandag fri Fandango: Du panikker let - om fortællere og synsvikler De skæve smil af Lilian Brøgger og Oscar K Målet er at eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om Jeg-fortælleren 3. persons-fortælleren Den personbundne fortæller Scenisk fremstilling Paniramisk fremstilling Billedbogsmediet Og bliver bevidste om at vælge Læsestrategier før, under og efter læsning

6 Læseteknikker til læsning af tekster på nettet Læseforståelsesmodeller Læserute i multimodale tekster Og bliver i stand til at søge hensigtsmæssigt på internettet. 16 Fandango Den forkerte død af Kenneth Bøgh Andersen 17 Jeg får sgu ondt i maven, hver gang jeg ser hende - om tema Den blomstrende have af Naja Marie Aidt Målet er at eleverne Får kendskab til og kan udtrykke sig om forskellen på, hvad tekster handler om og drejer sig om Lærer begrebet motiv at kende Kan udtrykke sig om motiv og tema i tekster og billeder Øver sig i at fortælle og genfortælle Skriver i forskellige korte genrer med tydelige modtagere Og bliver bevidste om at vælge Læsestrategier før, under og efter læsning Læseteknikker til læsning af tekster på nettet Læseforståelsesmodeller Læserute i multimodale tekster 18 Fredag fri Fandango Du og du og du af Per Nilsson 19 Fandango: Kan sjælen spejles - om Christina Hamre og hendes kunst Målet er at eleverne Får kendskab til kunstneren Christina Hamre Analyserer fire af hendes værker Lærer om de billedlige virkemidler, hun benytter Værkerne, der arbejdes med, er: Den lille udbryderkonge Dandy

7 Sommerfugl Is She Still Alive? 20 Torsdag-fredag fri Fortsætte Fandangoforløb 21 Sådanskuge Direkte tale MV klasseværelse KS praktiske øvelser Mandag: Sådansk s Onsdag: Sådansk s Eleverne skal lære at anvende forskellige tegn til at markere direkte tale i en tekst. 22 Mandag fri Fordybelse tirs-ons Fandango: Hooked på baggårde - om miljø I Danmark er jeg født af H. C. Andersen I Danmark er jeg født af Natasja Målet er at eleverne skal Stifte bekendskab med filmens komposition ud fra en berettermodel Stifte bekendskab med filmiske virkemidler herunder perspektiv, billedudsnit, linjer, set-up og pay-off, klip, lys og farver, musik lyd og replikker 23 Fredag fri Fandango Find Holger Danske af Maja Lee Langvad Hverdag, eventyr og tilfældighed af Søren Ulrik Thomsen 24 Fandango Bag facaden af Dan Turell 25 Fandango Den dag kirsebærtræerne blomstrede af Dan Turell + Gennem byen 26 To:Sidste skoledag & koncert Sådanskuge Få sluttet igen KS klasseværelse MV praktiske øvelser Mandag: Sådansk s Onsdag: Sådansk s Det er vigtigt at eleverne i skriveprocessen er bevidste om, hvad teksterne skal arbejde hen imod og dermed få den afsluttet godt.

8 Godt at vide: I Fandango-ugerne arbejder vi om mandagen med Stavevejen 4 dvs. stavemæssig træning samt retskrivningsprøver. I Sådanskugerne arbejdes der ikke med Stavevejen om mandagen. Hver fredag har vi biblioteks- og læsetime. Der laves individuelle læsekontrakter ud fra læsesamtaler med hver enkelt. Vi følger løbende op på elevernes læsning.