Notat. Børn og Unges forslag til ændringer i måldelen af B Oversigt
|
|
- Mikkel Ludvigsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Notat Emne: B2016 ændringer i afdelingens forslag til mål Til: Udvalgsmøde d. 13/ Kopi til: Den 7/ Børn og Unges forslag til ændringer i måldelen af B Oversigt Børn og Unges forslag til mål i budgettet for 2016 tager afsæt i de temadrøftelser, der har fundet sted i Børn og Unge-udvalget hen over 2014 og foråret 2015, samt fællesmødet med Socialudvalget i april Børn og Unges forslag til mål i Budget 2016 indeholder justeringer i forhold til de eksisterende budgetmål. Disse justeringer skyldes især følgende to forhold: Byrådets beslutning om at Børn og Unge skal styrke de tidlige, forebyggende indsatser Folkeskolereformen, herunder den nye bekendtgørelse om kvalitetsrapporter på skoleområdet Aarhus Kommune Børn og Unge MBU-Pædagogik og Integration Sagsnr. 14/ Journalnr. Sagsbeh. Ina Risom Bøge Eskildsen Foranlediget af effektivitetskravene i Aarhus Kommunes økonomiske politik samt byrådsbeslutninger på baggrund af kvalitetsrapporteringen, arbejder Børn og Unge for det første hen imod en generel styrkelse af de tidlige, forebyggende indsatser. Budgetmålene for 2016 afspejler i vidt omfang behovet for at underbygge de tidlige, forebyggende indsatser med viden om, hvordan det går alle børn og unge ikke alene mens de går i skole og med snævert fokus på deres faglige niveau, men i høj grad også i de tidligste år af deres liv, og med et bredere fokus på både trivsel, læring og fællesskaber. Telefon Direkte telefon Fax irbe@aarhus.dk Med sigte på at kunne følge, hvordan de tidligere, mere forebyggende indsatser gavner børnene og de unge, rummer budgettet for 2016 derfor nye indikatorer på de 0-6-årige børns læring og udvikling samt nye mål for inklusion 0-18 år. Hensigten er at sikre det bedst mulige grundlag for at understøtte og følge op på arbejdet med børnene og de unge og dermed et stadigt bedre grundlag for samarbejde, videndeling og inddragelse af forældre som den vigtige ressource de er i forhold til børnenes trivsel, læring og fællesskaber i hele 0-18 års perspektivet. 1
2 For det andet har Folkeskolereformen og den nye bekendtgørelse om kvalitetsrapporter medført en række nationalt fastsatte, obligatoriske måltal for børnene og de unges faglige niveau og overgang til ungdomsuddannelse, som alle er integreret i Budget 2016 enten som supplement til eller erstatning for de gældende indikatorer for børnenes læring og udvikling. I samme forbindelse har indførelsen af de nationalt fastsatte, obligatoriske trivselsmålinger blandt folkeskoleeleverne konsekvenser for det datagrundlag, der fremadrettet skal bruges til at belyse børnenes og de unges trivsel. Samlet set er Budget 2016 således kendetegnet ved, at de overordnede effektmål og delmål er uændrede i forhold til tidligere men samtidig er der tilføjet et nyt delmål vedr. inklusion, som er fælles for MBU og MSB, og der er sket gennemgående tilpasninger af indikatorer, datagrundlag og opgørelsesmetoder til belysning af alle Børn og Unges effektmål. Alt sammen tilpasninger, som skal sikre, at de mål og tegn, Børn og Unge styrer efter, på én gang efterlever de nationalt fastsatte krav og ambitionerne i Aarhus Kommunes børne- og ungepolitik og underbygger arbejdet med tidligere, mere forebyggende indsatser og implementering af Folkeskolereformen. På de følgende sider er Børn og Unges forslag til ændringer i måldelen af budgetbemærkningerne for 2016 kort beskrevet. Ændringsforslag nr. 1: Bedre muligheder for at følge effekterne af tidlige, forebyggende indsatser Med det sigte at styrke afsættet for tidligere, mere forebyggende indsatser og ikke mindst mulighederne for at følge op på effekterne af samme indeholder Børn og Unges forslag til B2016 to tiltag: Systematisk sprogvurdering af alle børn Fælles mål for de 0-6-årige børns trivsel, læring og fællesskaber, baseret på dialoghjulet Systematisk sprogvurdering af alle 3-årige vil både styrke mulighederne for at følge effekterne af de helt tidlige sprogindsatser 0-2 år og for at give de børn, der som 3-årige ikke har et alderssvarende dansk, den nødvendige sprogstøtte frem mod skolestart. Tilsvarende systematisk sprogvurdering af alle børn i 0. klasse vil på sigt være en forudsætning for at kunne følge, om børnene udvikler sig sprogligt alderssvarende over tid. Det er desuden et vigtigt pejlemærke i dagtilbud og skolers fælles opfølgning på effekterne af de tidlige, forebyggende indsatser. 2
3 Systematisk sprogvurdering af alle 3-årige indgår i Børn og Unges forslag til effektiviseringer via investering i tidligere, mere forebyggende indsatser, og har været i høring hen over april Forslaget er indarbejdet i budgetbemærkningerne under indikatoren vedr. de 3- årige børns sprog sammen med en hensigt om at Børn og Unge til B2017 afklarer og fremsætter et tilsvarende forslag om systematisk sprogvurdering af alle børn i 0. klasse. Fælles mål for og tegn på 0-6-åriges trivsel, læring og fællesskaber indgår også i Børn og Unges forslag til effektiviseringer via investering i tidligere, mere forebyggende indsatser, og har været i høring hen over april Forslaget er indarbejdet som selvstændige nye indikatorer under hvert af de tre effektmål for trivsel, læring og fællesskaber i videst mulige omfang placeret sammen med tilsvarende mål og tegn for trivsel, læring og fællesskaber, der allerede findes for de 6-18-årige. Som også beskrevet i høringsmaterialet, foreslår Børn og Unge, at der først fastsættes tolerancetærskler for disse nye mål, når datagrundlaget er etableret, og der kan tegnes et billede af, hvad der kunne være et på én gang ambitiøst og realistisk måltal. Ændringsforslag nr. 2: Udfasning af de kommunale test Med indførelsen af de nationale test, med de nye nationale måltal baseret på de nationale test og med Undervisningsministeriets seneste præcisering af, hvordan resultaterne af de nationale test må offentliggøres foreslår Børn og Unge med B2016 at udfase de kommunale test. Forslaget er drøftet med Aarhus Lærerforening og Aarhus Skolelederforening. De har i den forbindelse ønsket en opfølgning på, hvor retvisende et billede de nationale test giver af elevernes faglige niveau og udvikling hen over skolegangen svarende til det ønske, der også blev tilkendegivet på Børn og Unge-udvalgets møde d. 22/4. Pædagogisk Afdeling har igangsat en analyse af sammenhængen mellem resultater ved de nationale test og resultater ved Folkeskolens Prøver i 9. klasse. Analysen inddrager forskning baseret på nationale data, samt egne analyser på baggrund af lokale oplysninger, og forventes fremlagt for Børn og Unge-udvalget d. 27/
4 Ændringsforslag nr. 3: Indarbejdelse af nationale måltal for fagligt niveau ved nationale test, afgangsprøver og overgang til ungdomsuddannelse Som erstatning for de tidligere indikatorer, baseret på kommunale test, foreslår Børn og Unge at indarbejde de nye nationale måltal for elevernes faglige niveau ved de nationale test som nye budgetindikatorer. Hertil kommer et forslag om at sætte særskilt fokus på, hvor mange elever der går op til Folkeskolens Prøver i 9. klasse. Desuden foreslås det at tilpasse Aarhus Kommunes opgørelse af karaktergennemsnit ved Folkeskolens Prøver, så den svarer til opgørelsen af det tilsvarende måltal i det nationale ledelsesinformationssystem, der leverer tal til skolernes kvalitetsrapporter. Konkret indebærer det en justering i, hvilke fag der indgår i opgørelsen af karaktergennemsnittet (fra alle fag til bundne prøvefag), og hvilke elever, der medregnes (fra elever, der har aflagt mindst én prøve til elever, der har aflagt mindst fire prøver). Endelig foreslås det at supplere de gældende indikatorer for påbegyndelse og gennemførelse af ungdomsuddannelse med de nye nationale måltal for samme. I første omgang foreslås det dog at indsætte disse nye nationale måltal for overgang til ungdomsuddannelse (fire måltal i alt) som supplerende nøgletal, indtil der kan tegnes et bedre billede af, hvorfor tendenserne i hhv. Aarhus Kommunes egne måltal og de nye nationale måltal er så varierende. Børn og Unge har i den forbindelse anmodet Undervisningsministeriet om adgang til egne data i det nationale ledelsesinformationssystem. Ændringsforslag nr. 4: Gennemgående tilpasning af indikatorer belyst med elevernes egne udsagn Budgettet indeholder pt. en række indikatorer, som hidtil er blevet belyst med elevernes egne udsagn, indsamlet via Børn og Unges Store Trivselsdag undersøgelse. Det drejer sig om følgende: Tilstrækkelige faglige udfordringer (kedsomhed) Trivsel Anerkendelse (ros) Medbestemmelse Har en god ven Oplever ikke mobning Motionsvaner Alkohol Rygning 4
5 Fremadrettet indsamles elevernes udsagn om trivsel, mv., via de obligatoriske nationale trivselsmålinger, som opererer med ca. 40 spørgsmål og en række underdimensioner af trivsel. Resultaterne af den første nationale trivselsmåling er netop offentliggjort, og såvel spørgeramme som underdimensioner er under validering/revidering i Undervisningsministeriet. Overgangen fra Børn og Unges egen Store Trivselsdag undersøgelse til den nye nationale spørgeramme indebærer for det første, at de hidtidige indikatorer for elevernes oplevelse af faglige udfordringer, trivsel, anerkendelse, medbestemmelse, venskaber og mobning erstattes af de nye nationale trivselsmål. Eftersom den reviderede nationale spørgeramme endnu ikke er kendt, har Børn og Unge i B2016 indskrevet et generelt forbehold vedr. datagrundlaget til belysning af alle de budgetindikatorer, der baserer sig på elevudsagn. For det andet indebærer det, at Børn og Unge forventeligt skal supplere den nationale trivselsmåling med lokale spørgsmål om elevernes vaner vedr. kost, bevægelse, rygning og alkohol. Der er et særskilt forslag under udarbejdelse vedrørende, hvordan dette fokus på generel sundhedsfremme kan fastholdes i spørgerammen til eleverne. Ændringsforslag nr. 5: Gennemgående tilpasning af indikatorer belyst med forældrenes udsagn I Børn og Unges forslag til effektiviseringer via investering i tidlige, forebyggende indsatser er den grundlæggende tilgang, at forældrene skal ses og inddrages som den vigtige ressource de er i forhold til børnenes og de unges udvikling. Med dette afsæt er spørgerammen til den kommende forældreundersøgelse (2015) under revidering med det sigte at betone forældre som samarbejdspartnere omkring børnenes trivsel, læring, fællesskaber og udvikling 0-18 år. Desuden giver Folkeskolereformen og evalueringen af den seneste forældreundersøgelse (2013) anledning til en række justeringer i spørgerammen til den kommende forældreundersøgelse. Af samme grund er der indskrevet et generelt forbehold for justering i spørgsmålsformuleringen ved alle indikatorer, der belyses med forældreudsagn. 5
6 Ændringsforslag nr. 6: Nyt fælles delmål vedr. inklusion MBU og MSBs fælles forslag til indfrielse af byrådets ønske om mål for og tegn på inklusion 0-18 år er fremlagt for og drøftet med Børn og Unge-udvalget og Socialudvalget d. 22/ Med afsæt i udvalgsdrøftelserne har MBU og MSB udarbejdet et fælles forslag til tværmagistratsligt budgetmål vedr. inklusion. Dette nye fælles delmål vedr. inklusion sætter fokus på, hvor godt Aarhus som samlet kommune lykkes med inklusion på 0-18-årsområdet. Opfølgningen sker med afsæt i den fælles forståelse, at inklusion lykkes, når alle børn og unge trives, lærer og udvikler sig, når den enkelte gavner fællesskabet og når fællesskabet gavner den enkelte. De grupper af børn og unge, der sættes særligt fokus på, er: Udsatte børn (foranlediget af regeringens Sociale 2020-mål) Børn af forældre med grundskolen som højeste gennemførte uddannelse (foranlediget af Folkeskolereformens fokus på at mindske betydningen af social baggrund) Børn i specialtilbud (foranlediget af fokus i Kommuneaftale 2013 på segregering og inklusion i almenområdet) For disse grupper følges der op på, i hvilket omfang de trives, lærer, etc. Opgørelserne viser dels, hvordan det ser ud, når man isoleret betragter den pågældende gruppe af sårbare/udsatte og dels, hvordan billedet er, når man sammenholder dem med alle andre børn og unge. MBU og MSBs fælles forslag til målsætning i B2016 er, at gabet mellem de sårbare/udsatte og alle andre skal mindskes, og at begge grupper skal opleve en positiv udvikling over tid. Ændringsforslag nr. 7: På sigt evt. udfasning af forældresamarbejde som effektmål men fortsat opfølgning på forældreudsagn Som også nævnt under ændringsforslag nr. 5 ovenfor, bygger Børn og Unges forslag til effektiviseringer via tidligere, mere forebyggende indsatser på den grundlæggende tilgang, at forældrene i langt højere grad en hidtil skal betragtes og inddrages som ressource i forhold til børnenes og de unges udvikling. På sigt kan dette fokus på forældre som ressource give anledning til en drøftelse af, om forældresamarbejde skal udfases som et effektmål, men en sådan drøftelse foreslås at afvente byrådets vedtagelse af den ny børne- og ungepolitik for Aarhus Kommune med de generelle justeringer i alle effektmål, der måtte følge heraf. 6
7 I B2016 foreslår Børn og Unge således at bibeholde effektmålet vedr. forældresamarbejde, men samtidig at slanke det, således at det alene belyses med forældrenes generelle tilfredshed med samarbejdet og ikke længere med de supplerende indikatorer vedr. forventningsafstemning og tilfredshed med eget bidrag, som er under revidering jf. ændringsforslag nr. 5 ovenfor. Fremadrettet er det fortsat tanken, at Forældreundersøgelsen på lige fod med APV/medarbejdertrivselsmålingerne indgår i kvalitetsrapporterne og dermed i det materiale, man behandler, når man lokalt og bydækkende foretager en samlet vurdering af kvaliteten og forudsætningerne for samme. Udvalgte forældreudsagn forventes også fortsat at indgå i Budget og Regnskab som indikatorer på børnenes trivsel, læring og fællesskaber 0-18 år. Ændringsforslag nr. 8: Særlige indsatser Budgetbemærkningernes kapitel 3 indeholder dels de hensigtserklæringer, der følger med budgetvedtagelsen og dels de særlige indsatser, afdelingen/rådmanden selv vælger at fremhæve for de pågældende budgetår. I B2016 foreslår Børn og Unge følgende særlige indsatser indarbejdet eller videreført fra B2015: Investeringer i tidligere, mere forebyggende indsatser som vej til effektviseringer Omprioriteringer i Børn og Unge centralt og decentralt som forudsætning for effektiviseringer via tidligere, mere forebyggende indsatser Folkeskolereform Fritids- og ungdomsområdet Inklusion 7
Sociale Forhold og Beskæftigelse
- 1 - Børn og Unge Sociale Forhold og Beskæftigelse 2. Mål for effekt og ydelser Inklusion har været et vigtigt og gennemgående tema både i den nationale politiske debat og i byrådet over de seneste år.
Læs mereSociale Forhold og Beskæftigelse
- 1 - Børn og Unge Sociale Forhold og Beskæftigelse 2. Mål for effekt og ydelser Inklusion har været et vigtigt og gennemgående tema både i den nationale politiske debat og i byrådet over de seneste år.
Læs mereNotat. Udkast til Fælles mål 0-6 år. Den 26. marts 2015
Notat Emne: Udkast til Fælles mål 0-6 år Den 26. marts 2015 I forbindelse med behandlingen af kvalitetsrapporten for 2013, blev det i byrådet besluttet, at Børn og Unge over de kommende år styrker og investerer
Læs mereHvornår og hvordan lykkes inklusion 0-18 år? Fælles udvalgsmøde d. 22/ Børn og Unge-udvalget og Socialudvalget
Hvornår og hvordan lykkes inklusion 0-18 år? Fælles udvalgsmøde d. 22/4 2015 Børn og Unge-udvalget og Socialudvalget Hvor skal vi hen i dag? Temadrøftelse om inklusion Hvilken videnskal der til, hvis vi
Læs mereRegnskab 2011 og Budget 2013. 18. april 2012
Regnskab 2011 og Budget 2013 Udvalgsmøde 18. april 2012 Resume fra 21/3: Regnskab 2011 for effektmål Det overordnede billede Forældresamarbejde Tegn: Forældrenes tilfredshed med det generelle samarbejde
Læs mereBudget Udvalgsmøde d. 27/2 2013
Budget 2014 Udvalgsmøde d. 27/2 2013 Budget 2014: Program Kort om budgetprocessen Forslag til fokus i Budget 2014 Med indlagte drøftelser af hhv. Fælles sprog 0-18 Tegn på kvalitet 0-6 Tegn på succesfuld
Læs mereNotat. Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav. Den 1. september 2014
Notat Den 1. september 2014 Opsamling på høring vedrørende udmøntning af effektiviseringskrav i Børn og Unge (0,7 pct.) Med vedtagelsen af budgettet for 2013 og 2014 blev det besluttet, at Aarhus Kommune
Læs mereOplæg til Børn og Unge Udvalget. Spørgsmål stillet af Jan Ravn Christensen (SF): Besvarelse af spørgsmål fra Byrådets drøftelse: Emne
Oplæg til Børn og Unge Udvalget Emne Besvarelse af spørgsmål fra Byrådets drøftelse: Sag 21: Børnenes og de unges trivsel, læring og udvikling Til Kopi til Børn og Unge Udvalget Den 12.9 2014 Spørgsmål
Læs mereLokal udviklingsplan for. Ellekær dagtilbud
Lokal udviklingsplan for Ellekær dagtilbud 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereUDKAST. Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 30. maj 2018
UDKAST Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 30. maj 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for
Læs mereNOTAT 3.9.2013. Folkeskolereformen Arbejdsgruppe 2
NOTAT 3.9. Folkeskolereformen Arbejdsgruppe 2 Arbejdsgruppe 2 Dokumentation i relation til folkeskolen Kommissorium 1. Arbejdsgruppen skal udarbejde et oplæg til politisk beslutning som sammentænker de
Læs mereTrivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 23. februar 2018 Trivsel, læring og udvikling hos børn og unge i Aarhus Børn og Unges kvalitetsrapport skal behandles af Byrådet hvert
Læs mereStatus og perspektiver på baggrund af Kvalitetsrapporten for Børn og Unge 2015
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 18. februar 2016 0BStyrket trivsel, læring og udvikling for alle børn og unge Status og perspektiver på baggrund af Kvalitetsrapporten
Læs mereOplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og Skole. 20. juni 2018
Oplæg til indsatser - dagtilbud og skoler Udvalget for Børn og 20. juni 2018 Fra politiske mål til indsatser - hvor kommer vi fra? Nationale mål: Ny styrket læreplan: 2 landsdækkende læringsmål for hvert
Læs mereBørn og Unge. 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi. 2. Mål for effekt og ydelser - 1 -
- 1 - Børn og Unge 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi Børn og Unge har ansvaret for hovedparten af de kommunale tilbud til de 0-18-årige, herunder drift og udvikling af dagtilbud, skoler, fritids- og
Læs mereStrategi for implementering af Paradigmeskifte version 2.0
Strategi for implementering af Paradigmeskifte version 2.0 Hørringsudgave Forord Dette er den fælles strategi (2018-2021) for det fortsatte arbejde med implementering af Paradigmeskifte version 2.0. Strategien
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skjoldhøjskolen
Lokal udviklingsplan for Skjoldhøjskolen 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Viborgvej...
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16 SILKEBORG KOMMUNE
STATUSRAPPORT 2015/16 SILKEBORG KOMMUNE INDHOLD 1 INDLEDNING... 2 1.1 Arbejdet med kvalitet på skoleområdet og opbygning af statusrapporten... 2 1.2 Datagrundlag... 3 Særligt om offentliggørelse af resultater
Læs mereKvalitetsrapporteringfor Børn og Unge 2013 Forberedelse af hovedrapport og byrådsindstilling
Kvalitetsrapporteringfor Børn og Unge 2013 Forberedelse af hovedrapport og byrådsindstilling Møde med de fagligeorganisationer og lederforeningerne d. 6/6 2014 Kvalitetskredsløbet Dagtilbud, skoler og
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
Oplæg til temadrøftelse BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Revideret forår 2016 1 Indhold Forord...3 Indledning...3 Kompetente børn og unge...4 Forpligtende fællesskaber...5 Stærke netværk og et rigt
Læs mereNotat vedr. resultaterne af den nationale trivselsmåling foråret 2015
Notat Center for Dagtilbud og Skoler Dagtilbud og Skoler Birkedalsvej 27 3000 Helsingør Tlf. 49282782 ltp08@helsingor.dk Dato 17.09.2015 Sagsbeh. Lene Tetzlaff-Petersen Notat vedr. resultaterne af den
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I ÅRHUS KOMMUNE
RAMMER FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I ÅRHUS KOMMUNE UDGIVET AF: Århus Kommune Børn og Unge Videncenter for Pædagogisk Udvikling UDGIVET: 1. udgave, september 2010 COPYRIGHT: Århus Kommune Børn
Læs mereKvalitetsrapport 2016/17. marts 2018 stevns kommune 1
Kvalitetsrapport 2016/17 marts 2018 stevns kommune 1 Baggrund for kvalitetsrapporten Der er formuleret tre overordnede nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereLokal udviklingsplan for Børnehaven Skovgårdsparken (SDT)
Lokal udviklingsplan for Børnehaven Skovgårdsparken (SDT) 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser
Læs mereJanesvej 29a, 8220 Brabrand. Tovshøj Dagtilbud består af: DII Junglen Vuggestuen Tovshøj Børnehaven Skræppen Vuggestuen Mælkebøtten Børnehaven Spiren
Janesvej 29a, 8220 Brabrand Tovshøj Dagtilbud består af: DII Junglen Vuggestuen Tovshøj Børnehaven Skræppen Vuggestuen Mælkebøtten Børnehaven Spiren Revideret d. 10.4.15 Den lokale udviklingsplan hvad
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor en række nye udfordringer fra august 2014. Det er derfor besluttet
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
Oplæg til temadrøftelse BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE Revideret forår 2016 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber... 5 Børn og unge med særlige
Læs mereEmne: Orientering om justering af kvalitetsrapporten på skoleområdet
Notatark Emne: Orientering om justering af kvalitetsrapporten på skoleområdet 22. maj 2019 - Sagsnr. 19/13962 - Løbenr. 125981/19 Børne- Uddannelses- og Arbejdsmarkedsforvaltningen justerer i kommunens
Læs mereLangsigtede mål , samt delmål for 2016
Langsigtede mål 2014 2017, samt delmål for 2016 og koordineret samarbejde. Mål: Tidlig indsats Politikområde 01 og 03 Langsigtet mål: Flere børn og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt
Læs mereBørn og Unge. 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi. 2. Mål for effekt og ydelser - 97 -
- 97 - Børn og Unge 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi Børn og Unge har ansvaret for hovedparten af de kommunale tilbud til de 0-18-årige, herunder drift og udvikling af dagtilbud, skoler, fritidstilbud
Læs mere1. Ydre vilkår, grundlag og strategi
- 1-1. Ydre vilkår, grundlag og strategi Børn og Unge har ansvaret for hovedparten af de kommunale tilbud til de 0-18-årige, herunder drift og udvikling af dagtilbud, skoler, fritids- og ungdomstilbud
Læs mereMålstyrings- og kvalitetssikringsmodel. for Vejle kommunes skolevæsen
Målstyrings- og kvalitetssikringsmodel for Vejle kommunes skolevæsen Den Nationale baggrund Med folkeskolereformen følger ændringer i hele skolens målstyringsmodel og tilhørende kvalitetssikring. Folkeskolen
Læs mereRegnskab 2011 og Budget Udvalgsmøde 21. marts 2012
Regnskab 2011 og Budget 2013 Udvalgsmøde 21. marts 2012 Børn og Unge-politikken Visionen deltager i og inkluderer hinanden i fællesskaber oplever medborgerskab og bruger det robuste, livsduelige og kreative,
Læs mereSTRATEGI & STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER CENTER FOR DAGTILBUD OG SKOLE
STRATEGI & STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2016-2020 STRATEGI & STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2016-2020 Med udgangspunkt i Vision Furesø og i Børneog Ungepolitikken har Center for Dagtilbud og Skole (CDS) formuleret
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lokal udviklingsplan for Sølyst dagtilbud 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Grenåvej
Læs mere1 Glostrups skoleelever opnår et højere fagligt niveau, når de forlader folkeskolen
Kommunale skolemål 15-11-2016 På en workshop den 7. november 2016 udarbejdede repræsentanter for Glostrup Skoles MED, skolebestyrelse og ledelse følgende kommunale skolemål med udgangspunkt i det 1. behandlede
Læs mereUdkast til ny revideret Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Aarhus Kommune - GRAFISK OPSTILLING
Udkast til ny revideret Rammer for mål- og indholdsbeskrivelse for SFO i Aarhus Kommune - GRAFISK OPSTILLING Gældende tekst i mål- og indhold INDLEDNING Med vedtagelse af Rammer for Mål- og indholdsbeskrivelse
Læs mereKvalitetsredegørelse Distriktsskole Ølstykke
Kvalitetsredegørelse 2016 Distriktsskole Ølstykke 1 Indledning Center for Skole og Dagtilbud (CSD) har besluttet, at skolerne hvert år skal udfærdige en kvalitetsredegørelse på baggrund af det statistiske
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mere1. Reformens nationale mål og Fælles Mål forpligter og ændrer arbejdet på skolen og i kommunen
Det handler om 1. Reformens nationale mål og Fælles Mål forpligter og ændrer arbejdet på skolen og i kommunen 2. Elevernes progression er afhængig af god faglig ledelse 3. Data om faglighed og trivsel
Læs mereKvalitetsrapport [Skoleår for udarbejdelsen]
Bilag 2 Skabelon for Kvalitetsrapport 2.0 Kvalitetsrapport [Skoleår for udarbejdelsen] [Kommune] [Byvåben, illustrationer mv.] Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...
Læs mereAlle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan
Alle elever i Aabenraa Kommune skal blive så dygtige, de kan Strategi for folkeskoleområdet i Aabenraa Kommune 2015-2020 Børn og Skole, Skole og Undervisning Marts 2015 Indhold 1. Baggrund... 3 2. Formål...
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereMålsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune
Målsætninger for Børne og ungeområdet i Frederikssund Kommune Den 21. juni 17 godkendte Byrådet i Frederikssund Kommune en revideret Børne- og ungepolitik. Børneog ungepolitikken er gældende fra 17-21
Læs mereEkstraordinært skolebestyrelsesmøde
Ekstraordinært skolebestyrelsesmøde Dag og år 23.februar 2015 Kl. Kl. 16.30 18.00 Sted Skolen lokale A4 (1.sal) Dato for uds./ref Formand Finn Pretzmann Blad nr. Fraværende: Rene Rosenkrans, Hanne Jørgensen,
Læs mereIndstilling. Børnenes og de unges trivsel, læring og udvikling. 1. Resume. Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg. Den 20.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Sundhed og Omsorg Den 20. august 2014 Børnenes og de unges trivsel, læring og udvikling Status og perspektiver på baggrund af kvalitetsrapporteringen for Børn
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Vildbjerg Skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Vildbjerg Skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...5 Resultat
Læs mereHvor skal vi hen med Børn og Unge?
Hvor skal vi hen med Børn og Unge? Fokuserede temadrøftelser i udvalget - som led i arbejdet med budgettet for 2015 og overslagsårene Fire temadrøftelser, som favner 30/4: Uddannelse til alle de gældende
Læs mereOpfølgningsanalyse 2017 for Børn- og Ungeudvalget
Opfølgningsanalyse 2017 for Børn- og Ungeudvalget Opfølgningsanalysen er et tillæg til effektregnskabet, hvor der tilbydes mulige forklaringer og uddybende viden om en given udvikling i effektmålet. Effektmål/Indikator
Læs mereLokal udviklingsplan for. Skåde dagtilbud
Lokal udviklingsplan for Skåde dagtilbud 2015-2016 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereHvor skal vi hen med Børn og Unge?
Hvor skal vi hen med Børn og Unge? Fokuserede temadrøftelser i udvalget - som led i arbejdet med budgettet for 2015 og overslagsårene Fire temadrøftelser, som favner 30/4: Uddannelse til alle de gældende
Læs mereKvalitetsrapport - dagtilbudsområdet i Gribskov Kommune.
Kvalitetsrapport - dagtilbudsområdet i Gribskov Kommune. 2014/2015 Kvalitetsrapport dagtilbud 2014/2015 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...3 1. Indledning...4 2. Sammenfattende helhedsvurdering...4
Læs mereLokal udviklingsplan
Lokal udviklingsplan 2015-2016 Strandvejen 96 8000 Aarhus C. Tlf. 86 14 09 95 post@solhjem-aarhus.dk www.solhjem-aarhus.dk 1 2 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 4 2.1 Politiske
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Byrådet, forår syddjurs.dk
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Byrådet, forår 2017 syddjurs.dk Sammen løfter vi læring og trivsel Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereUdviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm
Udviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm 2019-2022 24.1.2019 Notat af Skolechef Espen Fossar Andersen 1 Indhold Udviklingsplan for folkeskolerne på Bornholm... 1 2019-2022... 1 Indledning... 3 Målsætning...
Læs mereKvalitetsrapport Dagplejen Delrapport
Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater
Læs mereProcesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan
- til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning
Læs mereSammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år. Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune
Sammen om læring og trivsel for alle børn og unge mellem 0 og 18 år Lærings- og trivselspolitik i Syddjurs Kommune Byrådet, forår 2017 1 Forord I Syddjurs Kommune er vores mål, at alle børn og unge lærer
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gjellerupskolen
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gjellerupskolen 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereKvalitetsrapport Hadsten Børnehave Delrapport
Kvalitetsrapport Hadsten Børnehave 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 er og opfølgning... 3 1.3 på kvalitetsrapporten... 6 2. Resultater for
Læs mereNOTAT Grundlag for Børne- og Ungdomsudvalgets arbejde
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Ledelsessekretariatet NOTAT Grundlag for Børne- og Ungdomsudvalgets arbejde 07-03-2014 Indledning: Et nyt Børne- og Ungdomsudvalg er ved årsskiftet gået
Læs merePartnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge
Dato 28.02.13 Dok.nr. 27463-13 Sagsnr. 13/1996 Ref. lcor Projektplan Partnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge Titel Baggrund Formål Mål Partnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge Byrådet
Læs mereNedenstående er eksempler på, hvordan et realistisk og ambitiøst mål kunne se ud for hvert af de forslag til mål, som findes i grundlagspapiret.
KØBENHAVNS KOMMUNE Socialforvaltningen Kontoret for Resultater NOTAT Til Socialudvalget Bilag 1 Eksempler på målsætninger Nedenstående er eksempler på, hvordan et realistisk og ambitiøst mål kunne se ud
Læs merePixi for kommunalpolitikere Det politiske ansvar på børne- og kulturområdet
Pixi for kommunalpolitikere Det politiske ansvar på børne- og kulturområdet Maj 2010 Kommunalt forbrug, budget 2010 Fordeling af serviceudgifter på sektorområder Kilde: Danmarks Statistik og KL (egne tal),
Læs mereNotat. Orientering vedr. Kvalitets- og Tilsynsstyrelsens kvalitetstilsyn med folkeskolen Børn og Unge-udvalget.
Notat Emne Til Orientering vedr. Kvalitets- og Tilsynsstyrelsens kvalitetstilsyn med folkeskolen 2012 -udvalget Den 28. september 2012 Aarhus Kommune Kvalitetstilsynet for 2012 Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen
Læs mereBØRNE- OG SKOLEUDVALGETS MÅLSKEMA FOR BUDGET 2020
BØRNE- OG SKOLEUDVALGETS MÅLSKEMA FOR BUDGET 2020 Udvikling, april 2018, revideret i 2019 1 MÅL FOR BØRNE- OG SKOLEUDVALGET Langsigtede mål Oversigt over udvalgets langsigtede mål 1. BSU vil i samarbejde
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Lind skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Lind skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mereCenter for Undervisning
Center for Undervisning Indsatsområder, mål og rammer for folkeskolen i Faxe Kommune Folkeskolereformen Et fagligt løft af folkeskolen, vedtaget i december 2013 af et bredt udsnit af folketingets partier,
Læs mereDagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget
GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget Mødetidspunkt 10-08-2015 17:00 Mødeafholdelse Gentofte Rådhus- Mødelokale D Indholdsfortegnelse Børne- og Skoleudvalget 10-08-2015 17:00 1
Læs mereGellerup Dagtilbud. Lokal Udviklings Plan 2015/2016
Gellerup Dagtilbud Lokal Udviklings Plan 2015/2016 1 Indholdsfortegnelse 1. Den lokale udviklingsplan - hvad og hvorfor? 1.1 Politiske beslutninger - retningen for hele Børn Og Unge 2015 3 1.2 Fælles indsatser
Læs mereStatus på kvalitetsaftalen med Step 10
Side 1 af 12 Status på kvalitetsaftalen med Step 10 1. Indledning Nogle unge har brug for et år i 10. klasse, før de starter på en ungdomsuddannelse. Med 10. klassecenteret Step 10 varetager Learnmark
Læs mereFremsendelse af Børn og Unges budgetforslag
Rådhuset, Rådhuspladsen 2, 8000 Aarhus C Fremsendelse af Børn og Unges budgetforslag 2019-2022 Hermed fremsendes Børn og Unges budgetforslag for 2019-2022. Side 1 af 6 Materialet omfatter følgende sektorer:
Læs mereØVELSE: ANVENDELSE AF DATA PÅ SKOLEOMRÅDET ET TÆNKT EKSEMPEL
ØVELSE: ANVENDELSE AF DATA PÅ SKOLEOMRÅDET ET TÆNKT EKSEMPEL I Varde Kommune ønsker man, som drøftet i går, at fokusere på det strategiske tema øget chancelighed/bryde den negative sociale arv. Konkrete
Læs mereNotat. BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune. Oplæg til drøftelse af beslutningsforslag fra SF om en temperaet. turmåling for folkeskolerne
Notat Side 1 af 5 Til Til Kopi til Børn og Unge-udvalget Drøftelse BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune Oplæg til drøftelse af beslutningsforslag fra SF om en temperaet byrådsforslag om en temperaturmåling
Læs mereSagsnr Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 22-02-2017 Bilag 4 Kompetenceudviklingsplan for sprogområdet Kompetenceudviklingsplanen er formuleret på baggrund af en behovsafdækning
Læs mereBørn og Unge. 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi. 2. Mål for effekt og ydelser - 1 -
- 1 - Børn og Unge 1. Ydre vilkår, grundlag og strategi Børn og Unge har ansvaret for hovedparten af de kommunale tilbud til de 0-18-årige, herunder drift og udvikling af dagtilbud, skoler, fritidstilbud
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Herningsholmskolen
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Herningsholmskolen 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereVed Birgit Lindberg Dialogmødet den 26. marts 2015 Program for forskningsinformeret, målstyret skole- og kompetenceudvikling
Program for Læringsledelse Hvad, hvordan og hvorfor? Ved Birgit Lindberg Dialogmødet den 26. marts 2015 Program for forskningsinformeret, målstyret skole- og kompetenceudvikling Program for Læringsledelse
Læs mereMålopfølgning på skolerne efter den ny skolereform
Målopfølgning på skolerne efter den ny skolereform Sagsnummer: 13/29782 Sagsansvarlig: LSTE Beslutningstema: Byrådet skal orienteres om hvor langt forberedelserne til den nye skolereform er kommet og hvad
Læs mereMÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I
RAMMER FOR MÅL- OG INDHOLDSBESKRIVELSE FOR SFO I aarhus KOMMUNE UDGIVET AF: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og Udvikling UDGIVET: 2. udgave, juni 2017 COPYRIGHT: Aarhus Kommune Børn og Unge Læring og
Læs mereEvalueringsdesign for realisering af skolereformen
GLADSAXE KOMMNE Skoleafdelingen Den 17. oktober 2014 Mads Aagaard og Kasper Willems Evalueringsdesign for realisering af skolereformen Den 19. marts 2014 besluttede Byrådet grundlaget for Realisering af
Læs mereGodkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund
Punkt 3. Godkendelse af Helhedsorienteret indsats der skal mindske betydningen af social baggrund 2016-008853 Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender,
Læs mereKvalitetsaftaler. For dagtilbud og skoler i Horsens Kommune
Kvalitetsaftaler For dagtilbud og skoler i Horsens Kommune Formål med kvalitetsaftaler Mål- og resultatstyring af dagtilbud og skoler Kvalitetsaftaler på to niveauer Med kvalitetsaftalerne sætter Børne-
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
1 Under udarbejdelse. Endelig version udsendes 8. januar 2016 Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 2 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereNotat. BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus KommuneBørn og Unge Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune. Notat vedr. trivsel og fravær i udskolingen
Notat Side 1 af 7 Til Til Kopi til Børn og Unge-udvalget Drøftelse Notat vedr. trivsel og fravær i udskolingen 1. Indledning Der er udarbejdet et notat om trivsel og fravær i udskolingen med udgangspunkt
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gullestrup skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gullestrup skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereEvaluering af læreplaner 2014/2015
Evaluering af læreplaner 2014/2015 Forord Åbyhøj Dagtilbuds læreplaner evalueres årligt i perioden ultimo april ultimo maj. Den Årlige evaluering skal ses i sammenhæng med, at der i er aftalt årlig evaluering
Læs mere1. budgetopfølgning 2015. Den politiske aftale for budget 2015. Anlæg. Drift. Kort beskrivelse af indsatsen
1. budgetopfølgning 2015 Den politiske aftale for budget 2015 Anlæg Forslag Understøtte digitaliseringsstrategien i dagtilbud IT køb Digitaliseringen af samfundet finder vej også til de mindste børn. For
Læs mereLokal udviklingsplan for. Mårslet dagtilbud. Dagplejen i Solbjerg og Mårslet, Græsbakken, Solhuset, Mirabellen, Valhalla, Nymarken, Skovbørnehuset
Lokal udviklingsplan for Mårslet dagtilbud Dagplejen i Solbjerg og Mårslet, Græsbakken, Solhuset, Mirabellen, Valhalla, Nymarken, Skovbørnehuset 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?...
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR ØRSTEDSKOLEN 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR ØRSTEDSKOLEN 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lokal udviklingsplan for Trøjborg dagtilbud 2015 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereBørn og unge i Frederikssund Kommune. Målsætninger
Børn og unge i Frederikssund Kommune Målsætninger 2014-2017 BAGGRUND I august 2013 vedtog Frederikssund Kommune en ny Børne- og ungepolitik: http://www.frederikssund.dk/generelle-kommuneoplysninger/om-kommunen/politikker/boerne-
Læs mereUndervisningsministeriet Februar 2015. Kvalitetstilsynet med folkeskolen
Kvalitetstilsynet med folkeskolen Det fremgår af aftalen om et fagligt løft af folkeskolen fra juni 2013, at det eksisterende kvalitetstilsyn udvikles, så det tager udgangspunkt i de nationalt fastsatte
Læs mereVestervangsskolen Aftalemål 2017
Vestervangsskolen Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereSkabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen
Skabelon for redegørelse i relation til kvalitetstilsynet med folkeskolen Udviklingsplan Har I på skolen en udviklingsplan fx som led i arbejdet med kommunens kvalitetsrapport - med konkrete mål for skolens
Læs mereAsferg Skole Aftalemål 2017
Asferg Skole Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med aftalestyringen
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereTirsdalens Skole Aftalemål 2017
Tirsdalens Skole Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede mål med
Læs mereGellerup Dagtilbud - Gudrunsvej Brabrand Mågen - Lærken - Spurven - Det Nye Børnehus
Gellerup Dagtilbud - Gudrunsvej 82-8220 Brabrand Mågen - Lærken - Spurven - Det Nye Børnehus Lokal Udviklingsplan 2015 Indholdsfortegnelse 1. Den lokale udviklingsplan - hvad og hvorfor 2 1.1 Politiske
Læs mereLokal udviklingsplan for. Holme Skole og lokaldistrikt Holme / Rundhøj
Lokal udviklingsplan for Holme Skole og lokaldistrikt Holme / Rundhøj 2016-2017 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger skærpet strategisk ramme for hele
Læs mere