Et NCA Kursus i 3 Moduler

Transkript

1 Din partner i fremtidens ledelse På vej mod Et NCA Kursus i 3 Moduler

2 Hensigten Klassisk ledelse og forandringsledelse er udviklet i en relativ stabil verden, hvor virksomheder og er kunne styres og kontrolleres gennem faste hierarkier og nøjes med at tilpasse sig med års mellemrum. Sådan er det ikke mere. Der er brug for at tænke ledelse og forandring herunder projektledelse - på en helt anden måde. Der tegner sig en udvikling mod mere organiske er, som har deres styrke i et dynamisk samspil med omverdenen, hvor tilpasninger sker hele tiden, på alle niveauer, som en naturlig og integreret del af ens DNA. En organisering der er drevet af opgaverne, bundet sammen i en netværksstruktur gennem direkte involvering, selvorganisering og koordinering. At arbejde med sådanne er stiller helt nye krav til ledelse. Fremtidens ledelse bliver i mindre grad et spørgsmål om at planlægge og styre oppefra og ned, og i højere grad et spørgsmål om at få fat i, bygge videre på og kanalisere ens egne potentialer i den rigtige retning. Dette kursus forsøger at tegne nogen billeder af hvordan fremtidens ledelse, og virksomhed kunne se ud.

3 Målgruppe Ledere og andre nøglepersoner som ønsker at gøre er til et fremtidens væksthus for talent og kompetenceudvikling. Dette er ikke et kursus i traditionel ledelsesudvikling. Vi har fokus på at gå nye veje for at frigøre og udvikle energi og kompetencer. Det kræver en åbenhed, en lyst og et mod til at afprøve og eksperimentere med nye måder at organisere og lede på. Kurset bygger på state of the art forskning, teori og praksis som vi vil bringe ind og bruge aktivt før, under og efter kursusforløbet.

4 Et forløb i 3 moduler Den Holistiske Modul 3 Den Kompetente Modul 2 Den Levende Modul 1 26 August 2011 Key Leadership Competences 4

5 Opbygning og form Forløbet skal først og fremmest inspirere deltagerne i deres arbejde med at udvikle deres egne virksomheder og er til at møde fremtiden Gennem de tre moduler kommer vi til at udfordre den klassiske tænkning omkring ledelse, forandringsledelse, projektledelse og organisering, og vise nye veje til at udvikle og frigøre det potentiale der allerede findes i en. Vi vil bringe en del af disse nye tanker og ideer ind i forløbet i form af korte teoretiske indspil, og vi vil bruge de erfaringer der er hos deltagerne til at udvikle en forståelse af forskellen mellem det der er og det der kommer Al nyskabelse begynder med at skabe bevidsthed om det der allerede er, og som styrer vores tænkning i dag. Vi kommer blandt andet til at arbejde meget med at forstå disse mentale modeller og den udvikling af dem der skal til for at rumme en kompleks og dynamisk fremtid. Vi introducerer spændende metoder til at arbejde med mentale modeller og vil bruge coaching som en gennemgående tilgang under hele forløbet

6 Modul 1 Den Levende

7 Modul 1 Formålet med modulet Modulets forløb Introduktion og overblik over modulet Formålet med modulet er for det første at danne os et overblik over hvilke vilkår og udfordringer der møder virksomheder og er i en moderne, kompleks og dynamisk omverden. Derfra vil vi diskutere de klassiske former for ledelse, forandringsledelse og organisering og se på deres udfordringer i at møde den omverden der tegner sig. Og vi vil skitsere en fremtidig som en levende organisme der forandrer, udvikler og tilpasser sig selv i et kontinuerligt samspil med sin omverden. En som er drevet af energi og kompetencer, som i højere grad skal katalyseres end ledes i den rigtige retning. Oversigt over og diskussion af hvilke forandringer i virksomheders og ers omverden der gør det nødvendigt at tænke i nye baner Ledelses- og organiseringsformer undersøges i en blanding af teoretiske indspil og arbejde med erfaringer fra gruppen Vi tegner konturerne af et nyt forandringsparadigme den organiske Teoretiske indspil om og arbejde med mentale modeller i gruppen på vej mod det adaptive mind-set Vi samler op på modulet og tegner de første konturer af fremtidens ledelse fremtidens

8 Modul 1 Teoretiske indspil Udvalgt litteratur Kompleksitets- og systemteori Klassisk ledelse, forandringsledelse, projekt- og programledelse forestillinger og metoder Fra forandringens objekt til dens subjekt Ledelse under forandring et nyt paradigme Mekanistiske og organiske er Coaching Organisations-trekanten - skultur Mentale modeller og hvordan man arbejder med dem Det adaptive mind-set Gary Hamel, The Future of Management, (Harvard Business Press 2007) Michael C. Jackson, System Approaches to management, (Kluwer, 1951) James Høpner m.fl., Modstillinger i s- og ledelsesteori, (Reitzel, 2010) Ralph D. Stacey, Complexity and Organisational Reality (Routledge, 2010) Gareth Morgan, Images of Organization, (Sage publications 2006) Ronald Heifetz m.fl., Adapative Leadership, (Cambridge, 2009) Robert Kegan & L.L. Lahey, Immunity to Change, (Harvard Business Press 2009) Kristin Schage, Kunsten at coache C. Otto Charmer, Theory U, (Berrett-Koehler 2009)

9 Modul 2 Den kompetente

10 Modul 2 Formålet med modulet Modulets forløb Fremtidens ledelse handler om at frigøre de energier, kompetencer og den kreativitet der allerede findes i en. Hvis en virksomhed vil være nyskabende, må den starte med at være nyskabende i forhold til at aktivere sit eget potentiale. For de fleste ers vedkommende vil det sige at slå hul igennem de roller, hierarkier og strukturer som i det store og hele kun har øje for de kompetencer der passer ind i disse forudbestemte rammer., og som derfor afskærer en stor del af de kompetencer en er i besiddelse af. Formålet med modulet er at udvikle en bredere forståelse af kompetence-begrebet, introducere energi-begrebet og diskutere hvordan en kan drage større nytte af sine egne potentialer. Introduktion og overblik over modulet Hovedlinjer i udviklingen af den moderne virksomhed og - i en blanding af teoretiske indspil og erfaringer fra gruppen med særlig vægt på medarbejder- og kompetenceforståelsen Introduktion og diskussion af forskellige opfattelser af kompetencebegrebet, og forslag til fremtidens kompetenceforståelse Arbejde i gruppen med at identificere, udvikle og frigøre kompetencer gennem coaching Introduktion til og arbejde med at gøre kompetenceudvikling til den primære drivkraft i virksomhedens/ens udvikling Vi samler op på modulet og bygger videre på fremtidens ledelse fremtidens, fra modul 1

11 Modul 2 Teoretiske indspil Udvalgt litteratur K.E. Weick, Making sense of the Organization, (Blackwell, 2001) Virksomhedens historie og selvforståelse Kompetencebegrebet fra en statisk til en dynamisk forståelse Kunsten at coache at udvikle og frigøre potentialet Learning fields batterierne i den kompetente Double loop learning Fixed og Growth Mind-set Innovationsbegrebet C.O. Scharmer m.fl., Presence, (Nicholas Brealey, 2005) Peter Senge, The fifth Discipline, (Random House, 2006) J. Micklethwait m.fl., The Company, (Random House, 2003) Jørgen Danelund m.fl., Kompetencebroen (Metropol, 2002) Nik Chmiel ed., Work on Organisational psykology, (Blackwell, 2008) Nikolaj Stegager m.fl., Organisationer i bevægelse, (Samfundsliteratur, 2011) Chris Argyris, On Organizational Learning, (Blackwell, 1992, 2010) Carol Dweck, Mind-set, the New Psychology of Success, (Random House, 2006)

12 Modul 3 Den holistiske

13 Modul 3 Formålet med modulet Modulets forløb Kompleksiteten i verden vokser dramatisk. Ny teknologi øger muligheder, krav og forventninger. Højere vidensniveau og mobilitet skærper konkurrencen og stiller endnu større krav til effektivitet. Globaliseringen gør hele verden til et operationsfelt, skaber kædereaktioner i det uendelige og ændrer betingelserne på et splitsekund. De samlede virkninger af alt dette eksponerer et voksende behov for en helt ny social, økologisk og klimatisk helhedstænkning. Hvis en ikke magter at se sig selv i en større sammenhæng, som en del af et samfund og et økologisk system får den heller aldrig fat i sit fulde potentiale og vil aldrig komme i balance med sine omgivelser. Formålet med modulet er at udvikle en forståelse af virksomheder og er som dele af en større, systemisk helhed der åbner behov for at tænke værdi i et bredere perspektiv, som mere end økonomisk effektivitet og vækst. Introduktion og overblik over modulet Vi uddyber den klassiske og dominerende mål- og styringsforståelse omkring økonomiske vækst og effektivitet gennem teori og erfaringer i gruppen herunder forskelle mellem offentlig og privat virksomhed Vi undersøger de mentale modeller der understøtter og understøttes af den klassiske målstyring og deres betydning for virksomhedens og ens udvikling Vi samarbejder det adaptive mind-set fra modul 1 med en mere helhedsorienteret forståelse af virksomheden og en gennem coaching og udvikler en holistisk mental model Vi samler op på modulet og udvikler videre på konturerne af fremtidens ledelse fremtidens, fra modul 1 og 2

14 Modul 3 Teoretiske indspil Udvalgt litteratur Michael C. Jackson, Systems thinkiing - Creative Holism for managers, (Wiley, 2003) Globalisering og udvikling forestillinger og begreber Klassisk værdi- og målstyring Udvikling af nye værdi- og målbegreber eksempler på nye former for virksomhed At tænke I helheder virksomheden og en som et system i en omverden Bæredygtighed og balance nye perspektiver, tendenser i tiden Herman Daly, Nødvendighedens økonomi, (Hovedland, 2008) E.E. Lawler & C.G. Worley, Management Reset Organizing for sustainable effectiveness, (Jossey Bass 2011) Peter Senge, The necessary Revolution, (Nicholas Brealey, 2008) Oddvar Smukkestad, Utvikling eller avvikling, (Gyldendal, 2008) Keith Hart m.fl. Ed., The Human Economy, (Polity Press 2010) Ed. Laurent J.G. van der Maesen, Social Quality, (Palgrave Macmillan, 2012) Rockström m.fl., Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operation Space for Humanity. (Ecology and Society 14 (2) : 32, 2009)

15 Praktiske Oplysninger De tre moduler forløber over dage, startende med første modul 5-7. november 2013 i Københavns området Kurset koster DKR for alle 3 moduler, inkl. kursusmaterialer, artikler, webinar, coaching og direkte kontakt før og efter modulerne