Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2018 Institution Thisted Handelsgymnasium, EUC Nordvest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Birgit Sigaard Jensen, BSJ (1.g.+2.g.) og Anne Skriver Dahl, ASD (3.g.) 3gt3317 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Litteraturhistorisk fokusområde Mediehistorisk fokusområde Sprogligt og kommunikativt fokusområde Periodisk fokusområde: Mellemkrigstiden med fokus på 1930 erne Tendenser i samtiden nyeste dansk litteratur Valgfrit fokusområde: Det selvbiografiske og autofiktion i ny dansk litteratur og grafiske romaner Valgfrit fokusområde: Ungdom og identitet og myter Side 1 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Litteraturhistorisk fokusområde Folkeviser Bonden og Elverpigen, Litt. veje s. 38-46 Venelite Ebbe Skammelsøn Oplæg om Renæssancen, Barokken og Oplysningstiden T. Kingo: Keed af verden kier ad himlen, Ludvig Holberg (kanon): af Jeppe på bjerget, samt uddrag af dramatisering af Jeppe på Bjerget. Romantikken Adam Oehlenschläger (kanon): Guldhornene, N.F.S. Grundtvig (kanon): Bryllups-salme, Blicher: Præludium H. C. Andersen (kanon): Hist hvor vejen slår en bugt, Litt. veje s. 159-160 og 164-168 H. C. Andersen: Skyggen + om Graphic novels Emil Aarestrup: Paa Sneen og Angst Det moderne gennembrud - 1870 Herman Bang (kanon): Foran alteret, Litt. veje s. 178-184 Henrik Pontoppidan (kanon): af Vandreren, Litt. veje s. 202-205 + Kvinderne og det moderne gennembrud og sædelighedsfejden + Amalie Skram: uddrag af Forrådt Det folkelige gennembrud Johannes V. Jensen (kanon): På Memphis station, Litt. veje s. 230 og 238-240 Johannes V. Jensen: Bo l Martin A. Nexø (kanon): Lønningsdag, Litt. veje s. 236-238 Værk: Pelle Erobreren (film) Russisk og dansk futurisme (Alma, Embryo, Berlin, Kartinija Dvorez og Konstantinopel) Tom Kristensen (kanon): Det blomstrende slagsmål, 1920. LV s. 261-265. Karen Blixen og Martin A. Hansen Karen Blixen (kanon): Ringen. LV s. 282-287 Martin A. Hansen (kanon): Roden. LV s. 310-313. 1960-1970 - 1980 Peter Seeberg (kanon): Bulen. LV s. 326-330 Klaus Rifbjerg (kanon): Terminologi. LV s. 330-336. Michael Strunge: Natmaskinen og Plasticsolen Nyeste tid Husum, Lars: Jeg er en hær, 2010 (værk) Dokumentar: Armadillo (Værk) Medier: om Dokumentargenren Film: Brødre Larsen, Ole Schultz: Psykologiens veje, s. 422-424, Om posttraumatisk belastnings- Side 2 af 12
Omfang 1.g + 2.g reaktion Artikel fra Information: Hjemme igen: Angsten stiger, når fjenden og våbnet er usynligt, 2008 Forskellige anmeldelser og info om Husum, Lars: Jeg er en hær Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleverne skal gennem det litteraturhistoriske fokusområde opnå viden om centrale litteraturhistoriske perioder og retninger gennem de sidste 400 år med henblik på en øget forståelse af den litteraturhistoriske udvikling, herunder dens brudflader, som forudsætning for den moderne bevidsthedsform. Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftligt arbejde/ Side 3 af 12
Titel 2 Indhold Mediehistorisk fokusområde Radioens historie (læreroplæg baseret på afsnittet i Peter Madsen: Medier) + ark om radio og montage TVs historie (læreroplæg baseret på afsnittet i Medier) Reality-tv (læreroplæg baseret på afsnittet i Medier) Klip fra dr.dk/gymnasium: Broen: deltagernes opgave + deltagerne går i gang, Sex for åben skærm, Reality-tv: berømmelsens bagside, Robinson: Historien om Stig Afsnit af Paradise Hotel + artikler: Derfor ser vi P.H. 24.2.09 og Journalister i Paradise, journalisten.dk 24.2.15 Sporløs: Inge leder efter sin søster + sammenligning med nyt afsnit Udvikling af nyt koncept til realityprogram Humor på tv (læreroplæg baseret på afsnittet i Medier) Klip fra Bertelsen de uaktuelle nyheder (Alle skal dø og Den gennemsnitlige dansker), Banjos likørstue: Kenned på Coca-cola, Team Easy-on medarbejdersamtaler, aprilsnar fra DR Gintberg på kanten - Mors American Beauty, film (værk) Fortsat 3.g ved ASD: Kortfilm TEORI: Karakteristik af kortfilm (og novellefilm) fra DR.DK Kortfilm og de 7 parametre. Fra filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmens grundelementer. Filmiske virkemidler, filmens dramaturgi, analysemodeller, location, rekvisitter. Analyse af Ung mand falder (Krydsfelt Grundbog i dansk, 2010, s. 329-338) FILM: Kom (kortfilm) Fedtbjerget (novellefilm) Ung mand falder (novellefilm) En tier (12 min.) 2008, Storbritannien. Fra filmcentralen. Beast (15 min.) 2009, Danmark. Fra filmcentralen. Lauges kat (12 min.) 2003, Danmark. Fra Super16. Vildt (11 min.) 2004, Danmark. Fra Super16. Helium (23 min.) 2014, Danmark. På Dvd. Pin-up (8 min.) 1995, Sverige Omfang Efterår 2015/forår 2016 + slutningen af 3.g Særlige fokus- Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 4 af 12
punkter Det overordnede formål med det mediehistoriske fokusområde er at opfylde læreplanens krav om, at undervisningen skal udvikle elevernes viden om kommunikation og medier, ligesom arbejdet med dette fokusområde styrker elevernes evne til at begå sig i et demokratisk samfund Viden om karakteristika ved kortfilm og filmiske virkemidler. Fokus på analyse af kortfilm. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 5 af 12
Titel 3 Sprogligt og kommunikativt fokusområde Indhold Begreb om dansk kap. 2-3-4-6-7-8-10 3 x romanindledninger Begreb om dansk antologi s. 7-8 Anmeldelse af Eventyr, fortalte for Børn, antologi s. 18-19 Youtube: Bertelsen de uaktuelle nyheder: Ikea knep-boks Youtube: Sønderjysk topmøde The storyteller: Fearnot Den dårlige svømmer Helle Helle: Globryllup Sportsjournalistik Preisler: Et hav der vugger sig til ro nu Ulla Dahlerup-tale Klip fra Rytteriet Sønderjysk dialektservice Statsministerens nytårstale 2013 Fortsat 3.g ved ASD: Kompendium om retorik og argumentation: Litteratur: Appelformer: At argumentere for en holdning s. 4-10; Hvilke argumenter virker på hvem?: At argumentere for en holdning s. 27-28; Hallo! Opmærksomhed: At argumentere for en holdning s. 40-42; Hvilke argumenter egner sig til hvilke medier? At argumentere for en holdning s. 43-45. Retorik og argumentation: Begreb om dansk, kap.8, s.95-107. Ulla Dahlerup: Tale til Dansk Folkepartis årsmøde 2003: Begreb om dansk, antologi s.98-99. Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, 2015. Retorik og taler: s. 150-156 Argumenttyper: s. 161-167 Diskursanalyse: s. 168-175 Meningsjournalistik s. 212-213 Retorisk analyse af taler s. 276-277 Retorisk analyse af meningsjournalistik s. 278-279 Valgfilm: Voteman + 2 artikler om Voteman Uddrag af tale af Obama (2008) Domsstolskampagne DF + forskellige former for meningsjournalistik Valgvideoer 2011: Liberal Alliance og Socialdemokraterne Tale: Statsministerens nytårstale 2014 Aflevering: Sproglig analyse af artikel/kommentar og egen kommentar Omfang Efteråret 2015 + Forår 2018 Særlige fokus- Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 6 af 12
punkter Væsentligste arbejdsformer Få større fornemmelse for det danske sprog og dets sammenhæng og muligheder samt historiske forandring. Se på sprogets muligheder for påvirkning. Fokus på genrer, sprog, kommunikation og argumentation. Analyse af forskellige tekstgenrer. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 7 af 12
Titel 4 Periodisk fokusområde: Mellemkrigstiden med fokus på 1930 erne Indhold Tom Kristensen: af Hærværk, 1930 Tom Kristensen: Angst, 1930 Gustaf Munch-Petersen: af Det underste land, 1933 Poul Henningsen: Man binder os på mund og hånd, 1940 Kjeld Abell: af Melodien der blev væk, 1935 Hans Kirk: af Fiskerne, 1928 Hans Scherfig: af Det forsømte forår, 1940 Værk: Det forsømte forår (film) Knud Sønderby: af Midt i en jazztid, 1931 Litteraturens linjer: om Mellemkrigstiden Litteraturens veje: om Mellemkrigstiden En bid af historien Trediverne 1930-39, CFU + Forfatterportrætter: Branner, Harald Herdal og Hans Kirk + H.C. Branner: Jeg elsker dig, 1935 Omfang 2.g Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Læsning af periode i henhold til bekendtgørelsen. Viderebygning på litterær analyse herunder især skrivestil i perioden. Nærmere kendskab til forskellige skriftlige genrer. Indgående kendskab til primært danske samfundsforhold samt daværende litterære tendenser og dermed indsigt i udviklingen af disse. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/skriftligt arbejde/gruppearbejde Side 8 af 12
Titel 5 Indhold Tendenser i samtiden nyeste dansk litteratur Oplæg om det dobbelte blik og tendenser i tiden Helle Helle: Rødby-Puttgarden, 2005 (værk) Fortsat 3.g. ved ASD: Tendenser: Nye øjne at se med Virkelighedstemaet i ny dansk realisme (uddrag) Tekster: Pia Juul: Elly Byde (2005) Sidsel Falsig Pedersen: Heavy Metal (2005) Hanne R. Beck: 3. th. (fra Gennemtræk, 2005) Naja Marie Aidt: Søndag (fra Bavian, 2006) Tv-serie: Per Fly: Forestillinger (2007) (værk)(fokus på 3.og 6. afsnit, Katrin og Marcos afsnit) Tendenser: Uddrag af efterskrift Fra Hvium til Kilimanjaro (fra Kort Fortalt Danske noveller 2000-2010) En ny mennesketype Tekster: Ida Jessen: Et lig i marken (2007) Christian Yde Frostholm: Followers (2009) Anja Otterstrøm: Kost og logi (2010) Leif Davidsen: Smartphones (fra Utahs bjerge 2011) Aflevering: Analyse af Hesselholdt: af "Lykkelige familier" (2014)/Dencik: "Labrador" (2016)/Hørslev: "Et håndværkertilbud" (2017)/Juul:"Hvedebrødsdage (2012)/ kortfilm "Sankt Hans" / kortfilm"sværvægter" Omfang 2.g + efterår 3.g Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Tekstanalyse, med særlig fokus på fortællerens rolle og den nye realisme og perspektivering til tidens tendenser. Fokus på den meget tekstnære analyse med nedslag i teksten. Og øget bevidsthed omkring de forskellige faser i tekstarbejdet: præsentation, analyse, perspektivering. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde. Side 9 af 12
Titel 6 Indhold Valgfrit fokusområde: Det selvbiografiske og autofiktion i ny litteratur og grafiske romaner Valgfrit fokusområde: Det selvbiografiske og autofiktion Livsværk - Det selvbiografiske i ny dansk litteratur, forkortet uddrag af introduktion. s. 11-29 Anklageskrift og fadermord Om selvbiografiske romaner, s. 65 Hemmeligheder og løgne Om selvbiografiske afsløringer, s. 125 Knud Romer: uddrag af Den som blinker er bange for døden (2006) Erling Jepsen: uddrag af Kunsten at græde i kor (2001) + filmatisering (værk)+ interview Selvfortalt uddrag ang. autofiktion s.14-22 (Ekstra supplerende stof) Autofiktion (Fem års litteratur 2010-2014 s.17-19) Karl Ove Knausgaard: uddrag af Min Kamp (2010) Om Malmros Sorg og glæde (2013) Artikel: At miste sin egen fortælling af Line Arlien-Søborg, Ekko 2014 Grafiske romaner Graphic novels Den grafiske romans kendetegn s.12, Fortællerforhold Grafiske romaner s. 42-43, Faren som spøgelse Grafiske romaner s. 87-88, Sådan analyserer du grafiske romaner s. 51-55, Kærlighed, køn og seksualitet s. 70 + tavlenoter, Fædre s. 84 + tavlenoter, Selvbiografiske fortællinger s.100 + Den selvbiografiske romans kendetegn s. 107 + tavlenoter Art Spiegelman: uddrag af Maus (1986 og 1991) fra begyndelsen. Uddrag af Malin Billers billedfortælling I skovens dybe stille ro / Pikken står på alle fyre i Yokohama + anmeldelser Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Fokus på selvbiografiske træk i ny dansk litteratur og i den grafiske roman. Klasseundervisning, foredrag, individuelt arbejde, gruppearbejde, virtuelle arbejdsformer, skriftligt arbejde. Side 10 af 12
Titel 7 Indhold Valgfrit fokusområde: Ungdom, identitet og myter Syndefaldsmyten Altings ulidelige klarhed (fra Mytemotiver i dansk litteratur) 1. Mosebog, kap. 2 og 3 Jørgen Hansen: Konfirmation Lene Bagger: Sita Anders Bodelsen: Drivhuset Film: Kundskabens træ (værk) Omfang Forår 2016 Myten om Narcissus og Ekko Veritas og Vanitas sandhed og forfængelighed (fra Mytemotiver i dansk litteratur) Af Ovids Forvandlinger, 3. sang, vers 341-510 Søren Damm: af Transit Mette Thomsen: af Plastic (bl.a. True Love) Afsnit af For lækker til love Vita Andersen: Elsk mig og Hun ser godt ud Myten om Ødipus Det er det rene snak! Spild ikke tid på det! myten om Ødipus og Elektra (fra Mytemotiver i dansk litteratur) Sofokles af Kong Ødipus Kortfilm: Dennis Naja Marie Aidt: Latter Udvalgte afsnit af Skam SKAM: Verdens bedste ungdomsserie er norsk, Politiken, 25.8.16 Vi vil lære de unge piger at være uperfekte Information, 12.8.16 Kan det virkelig passe, at jeg skal se norsk tv for at kunne genkende mig selv? Information, 1. nov. 16 http://politiken.dk/kultur/filmogtv/ece3363183/skam-er-tilbage-her-er-25- norske-ord-du-ikke-fatter/ Per Helmer Hansen: Tv-serier, Frydenlund, s. 8-10 + 102-115 21Søndag om tv-serier Roman: Rifbjerg: Den kroniske uskyld (værk) Supervoksen (værk) Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Tekstanalyse, myter som et værktøj til at åbne tekster, ungdom og identitetsdannelse. Side 11 af 12
Side 12 af 12