Hvad er det, du siger? - 6

Hvad er det, du siger? - 6 Hvad er det, DU siger? Mål: Børn indser, at det ikke er lige meget, hvad vi siger. Vil vi ære Gud med vores ord, eller vil vi bare sige det samme, som alle andre siger? Gør børnene bevidste om, at de har et valg: De kan vælge at sige det, som er sandt og godt, eller de kan vælge at sige det, som er falsk og forkert. Tekst: 1. Mos. 11, 1-9 (Babelstårnet). Visualisering: Pynt rummet med talebobler. Teknik: Vis ppt Hvad er det du siger under hele mødet - når ikke andet er angivet. Vis ppt Ordsp.8,8 til bibelverset og evt. ppt knipsesangen. Vis evt. billeder til historien http://www.freebibleimages.org/illustrations/tower-babel/ Find en sang eller et videoklip til opstart. F.eks. en børnelovsang Videoklip: Dirch Passer synger kinesisk: http://www.youtube.com/watch?v=rqayexxl4e4 Videoklip: Minisekterne 1-02, Myrerne. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter 3-7 min. J Opstart - saml børnene og skab en god stemning, hvor alle er trygge. Skab en god stemning, mens børnene kommer ind. Vælg f.eks. mellem: Afspil en børnelovsang. http://www.youtube.com/watch?v=rqayexxl4e4 (Dirch Passer synger kinesisk). Vis Minisekterne 1-02 Myrerne (Viser, hvad samarbejde kan bygge op). Sig herefter velkommen til børnene og fortæl om emnet, vi er i gang med: Hvad er det, du siger?. Fortæl kort om, hvad der skal ske i dag, uden at gå i detaljer! 3-6 min. Ü Brobygger byg bro for barnet til dagens pointe. Leg: Find på vrøvleord. Lad børnene finde på nogle sjove vrøvleord. Eller: Spørg børnene: Hvordan lyder kinesisk?, Hvordan lyder arabisk?, Hvordan lyder engelsk? og/eller Hvilke sprog kan du tale? Byg bro fra legen til dagens pointe: Der er mange ord, som vi ikke aner, hvad betyder. Nogle ord betyder noget i et sprog og noget helt andet på et andet sprog. Hvordan ordene lyder, er ikke så vigtigt. Det, der virkelig er vigtigt, er, hvad de betyder! At sukker lyder som sukker, er lige meget. Men det er vigtigt, at du ved, hvad jeg mener, når jeg beder om sukker, så jeg ikke får salt i stedet for. Sådan er det med alle vores ord. De har alle sammen en betydning. Det er altså vigtigt, hvad du mener med det, du siger. Derfor vil vi i dag stille spørgsmålet: Hvad er det, DU siger? Side 1

2-4 min.µ Ekstra forslag Brug eventuelt ét af disse ekstra forslag. Sang: Syng sange om skabelsen og om Guds storhed. F.eks.: - Min Gud er så stor (børnesang) - Bygge Guds rige (børnesang) - Denne er dagen (børnesang) - Hvem er abernes konge ( Vi synger nr. 35) - Jeg kan hoppe højt i vejret ( Vi synger nr. 36) - Min Gud er en stor, stor Gud ( Vi synger nr. 62) - Du er enestående ( Vi synger nr. 113) - Gud gav mig hænder ( Vi synger nr. 115) Bøn: Tak Gud for, at vi kan stole på ham og på det, han siger. Bed ham om hjælp til, at vi må holde os nær til ham og må give ham ære ved alt det, vi siger. Må det, vi siger, gøre Gud glad. (Dukke)teater: Lad 2 personer tale sammen, i hver deres fantasisprog (f.eks. én lyder kinesisk og en anden lyder russisk). I starten taler de meget venligt, men efterhånden ser de mere og mere forvirrede ud og lyder mere og mere frustrerede. Til sidst går de sure fra hinanden. Stykket kan vises som dukketeater eller teater. Syng bibelverset: Melodi: Gud, han er god ved mig (CD Rundt om mig nr. 3). Klips med fingrene, mens man synger! Vis teksten med ppt knipsesangen. Alt, hvad jeg siger, det er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Alt, hvad jeg siger, det er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Det læser jeg i bibelen i Ordsprogenes Bog 8 vers 8. Det er sandt og godt, for det er Gud Ord, og derfor er det godt. Nej, der er intet falsk eller forkert i det! Na-na, na-na, na-na, na-na, na-na, na, na. 3-5 min.' Bibelvers - opdag og husk, at Guds ord er relevant. Vis Ordsp.8,8 Alt, hvad jeg siger, er sandt og godt, der er intet falsk eller forkert i det. Ordspr. 8, 8 (Bibelen på hverdagsdansk). Det er 6. og sidste gang, vi øver dette bibelvers. - Indledning: Hvor mange af jer har prøvet at sige noget, som var falsk eller forkert? (Lad børnene svare). Tror I, der findes mennesker, der kun har prøvet at sige det, som er sandt og godt? (Lad børnene svare). Men hvem er det så, der kun siger sandt og godt? (Gud). Tror I, Gud vil hjælpe os med at sige det, som er sandt og godt? (Det vil han, og det må vi altid bede ham om). - Øvelse: Nu skal vi se, om børnene kender verset. De kan enten synge knipsesangen (se forneden) i små grupper eller vælge at sige verset i små grupper. Hver gruppe, der har sunget/sagt verset sammen, får en mini-flødebolle eller andet lækkert. Side 2

4-7 min. & Tekst lad forståelse, kendskab og tillid til Gud vokse. Tekst: 1. Mos. 11, 1-9 (Babelstårnet). Vis evt. billeder til historien: http://www.freebibleimages.org/illustrations/tower-babel/ Babelstårnet blev bygget i Irak. Vis evt. på et kort, hvor det er i forhold til Danmark. Brug bibelen i din forberedelse. Understreg evt. nogle sætninger, som du vil læse højt for børnene. Brug dette forslag til inspiration: Her er det godt at være! Prøv at se, hvordan planterne vokser! Se de store, saftige frugter på træet! Her er virkelig dejligt. Ja, det er det. Her skal vores børn vokse op og blive store. Her skal de få børn en dag og børnebørn og oldebørn! Vores familie skal blive her for altid! Menneskene havde fundet et rigtig godt sted på jorden. Måske det bedste sted, der findes. Vejret var altid godt. Jorden manglede aldrig vand. Børnene kunne lege udenfor uden at blive syge, og der var altid masser af mad. En dag kom menneskene sammen og sagde til hinanden: Lad os bygge en by! Et sted med masser af huse, lavet af mursten, så de kan holde i lang tid. Vi kan alle bo her på stedet, og vi kan få det bedste ud af livet! Det lød som en rigtig god idé, og alle var med på den. Og ved du, hvad vi også kan gøre? Vi kan bygge et tårn midt i byen. Tårnet skal være så stort og så højt, at den når helt op til himlen! Det ville være et fantastisk syn! Alle ville kunne se tårnet, og vi, som har bygget den, vil blive berømte!! Uh, ja, det lød virkelig som en god idé. At være berømt, det kunne være dejligt! Det er dejligt, når alle andre taler om dig og ser op til dig, og alle gerne vil være sammen med dig. Udsigten til at blive berømt gjorde, at alle syntes, at det her med tårnet var en fantastisk god idé! Men hvad var det lige, disse mennesker sagde? De sagde: Lad os blive større, mere og bedre end de andre. Lad os prøve at blive ligesom Gud! Var det mon en god idé? For nogle uger siden hørte vi, hvordan Gud skabte mennesker. Gud skabte mennesker til at herske over dyrene, men det var ikke Guds plan, at mennesker skulle begynde at bestemme over hinanden. Det var heller ikke Guds plan, at mennesker skulle prøve på at blive berømte. Det var Guds plan, at mennesker kunne være sig selv, og at de kunne leve sammen med Gud og sammen med hinanden, som venner. Men når mennesker prøver på at blive større, mere og bedre end andre, så er det ligesom om, de gerne vil være ligesom Gud. De vil få ære ligesom Gud, og det har aldrig været Guds plan. Så en dag kom Gud og så på tårnet, de var ved at bygge. På dette tidspunkt talte alle mennesker samme sprog. Alle kunne forstå alle. Mens Gud så på arbejdet, som disse mennesker havde gang i, sagde han: Se, hvad de kan! De er blevet så mange mennesker, og når de er enige og taler samme sprog, kan de lave hvad som helst!! Gud blev nødt til at gribe ind. Og hvad tror I, at Gud gjorde? (Lad børnene svare). Side 3

Siuwi sakassi kudong. Giv mig lige hammeren, vil du? Sjakang de da somilo. Altså, helt ærligt, hvad er det, du siger?? Jakandi sowisi. Nej, nu skal du holde op, vi har et tårn, der skal bygges. Sipi ko disima! Nå, men hvis det skal være på den måde, så kan jeg ikke arbejde her mere. Jeg finder mig et andet sted at bo! Gud gav alle mennesker deres helt eget sprog. På denne måde blev der så meget forvirring i den nye by, at de slet ikke kunne arbejde sammen længere. Folk gik derfor fra hinanden og fandt deres helt eget sted at bo. De fik aldrig bygget deres tårn færdig. Menneskene kaldte byen, de var ved at bygge, for Babel det betyder forvirring, for det var der, Gud havde forvirret menneskene og givet dem forskellige sprog. På grund af deres sprog blev menneskene spredt ud over hele jorden. Side 4

Gruppesamling Undersøg og opdag, hvordan undervisningen kan bruges i hverdagen; nær fællesskab og personlig bøn, gerne opdelt i aldersgrupper. Evt. tid til en forfriskning 10-15 minutter $ Vælg ét eller flere af nedenstående forslag, som passer til din aldersgruppe: - De mindste: Byg tårn med (lego)klodser eller leg med vrøvleord. - Da menneskene byggede tårnet, var det, fordi de gerne ville blive store og berømte. De ville gerne, at andre så op til dem. Kan du li det, når andre ser op til dig? Kan du finde på at sige bestemte ting i håb om, at andre derved vil se op til dig? Hvad kan det være? Er det godt? - I bibelen skriver en mand, Paulus, at han ikke vil være stolt over det, som han selv har gjort, men han vil meget hellere være stolt over de ting, som Gud har gjort igennem ham. Paulus vil altså give Gud ære for de gode ting, han gør. Er det godt? Hvis nu vi gerne vil sige det, som er sandt og godt, hvad kan vi så gøre? - Er det Guds plan, at mennesker skal prøve på at blive berømte, så andre vil se op til én? Hvad tror du, Gud ønsker, at vi skal bygge? (Syng Bygge Guds Rige ). Hvordan kan vi bygge Guds Rige her på jord igennem det, vi siger? BØN: - Læs Salme 19, 15, som er en bøn til Gud om, at de ord, vi siger, må glæde ham. - Del papir ud, som gerne må klippes ud som byggesten. Giv hvert barn en byggesten. Lad børnene skrive en bøn på byggestenen om, at Gud må hjælpe dem til at sige det rigtige til hinanden, til andre og til Gud, så at vores ord må gøre Gud glad og må bygge Guds Rige her på jorden. Evt. kan man sætte børnene to og to sammen, og lade dem skrive en bøn ned for deres makker). Lim alle byggesten på en baggrund og hæng dem op, så det ligner et bønnetårn, som børnene har bygget sammen. Hvis børnene ikke selv kan skrive, kan du skrive de bønner ned, som børnene nævner, på hver deres byggesten. Del byggestenene ud blandt børnene og lad dem bede for det, der står på stenen, inden I limer den på en baggrund. Man kan også vælge at give hvert barn en rigtig byggesten i hånden. Lad dem på skift bede en bøn og derefter lægge byggestenen et bestemt sted. Ved hver bøn, der bliver bedt, kommer den en ny sten ovenpå den første, og derved bygges en fysisk bønnetårn. Afslut gruppesamlingen med at informere børnene om mulighederne efter gruppesamlingen. Side 5

Aktivitet og fællesskab Bearbejd undervisningen gennem aktiviteter, dyrk fællesskabet på tværs af aldersgrupperne. 15-30 minutter % Lege: - Hviskeleg. Lav en kæde af børn. Første barn finder på en opgave til sidste barn (f.eks.: Lav 10 englehop). Opgaven hviskes videre til det 2. barn i rækken og hele vejen hen til sidste barn, som nu skal udføre den opgave, som han/hun hører. Bliver den rigtige opgave udført? " Krea: - Giv alle børn en papkasse, som de må pynte. Lav derefter et tårn af de forskellige papkasser. - Giv hvert barn en mælkekarton, som må omdannes til babelstårnet ved at klippe og klistre. Der skal bruges farvet papir og tapetklister. - Lad alle børn tegne et stykke tårn på et A4-ark. Tape derefter alle ark sammen, så det bliver et kæmpetårn. Hvor højt er den blevet?? - Lav postkort med børnene, så de kan sige noget for at gøre nogen glad. µ Andre muligheder: - Tid til leg og hygge. - Udvikl jeres eget børnekirkesprog J - Lad børnene lave et skuespil om babelstårnet, som de må vise for hinanden, eller måske kan det vises for forældrene. - Tænk på forskellige byggeprojekter: Byg en hule, byg en kransekage af bolledej, byg et kagehus eller byg med spagetti. - Måske skal der bygges et legehus på legepladsen, eller der kan bygges en sæbekassebil? Side 6