PROCENTREGNING DEFINITION AF PROCENT. Procentregning er også brøkregning



Relaterede dokumenter
Lektion 5 Procentregning

Procentregning. Procent Side 36

Kapitel 5 Renter og potenser

Oversigt over Procent, absolut og relativ tilvækst samt indekstal

Træningsopgaver til Matematik F. Procentregning

I dette tillæg skal vi se på almindelig procentregning. Der er forskellige typer opgaver, der kan stilles, og vi vil behandle dem systematisk.

En uægte brøk er en brøk der stadig kan forkortes ned til et blandet tal og som er større end Eksempel: Uægte brøk: 12

Lektion 5 Procentregning

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Geometri Procent Matematik i hverdagen

Procentregning. Procentregning Side 60

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C PROCENTREGNING

Regning med brøk, decimaltal og procent

Matematik på VUC Modul 2 Opgaver

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

REELLE TAL. Tilknytning til Kolorit 9 matematik grundbog. Vejledende sværhedsgrad. Indhold og kommentarer

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Matematik for malere. praktikopgaver. Tegneopgave Ligninger Areal Materialeberegning Procent Rumfang og massefylde Trekantberegninger.

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C PROCENTREGNING

ÅRSPLAN MATEMATIK 5.KLASSE

= 1. Og hvis du spiser 100% af lagkagen, betyder det, at du spiser 1 - altså det hele. procenten det hele delen. 5% af 240 er 12

Undervisningsbeskrivelse

Lektion 5 - Procentregning

Årsplan for matematik 2013/2014

Eksponentielle sammenhænge

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Ligninger og funktioner. Koordinatsystemet Rumfang Procent

Brøker og forholdstal

Matematik Grundforløbet

Når man skal kalkulere et stykke kød, kan det gøres på et skema. Som eksempel har vi valgt en forfjerding, se side 169.

Matematikevaluering for 4. klasse Talforståelse og Addition Subtraktion positionssystem Multiplikation Division Brøker

og til summer af stambrøker. Bemærk: De enkelte brøker kan opskrives på flere måder som summer af stambrøker.

Undervisningsbeskrivelse

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Årsplan matematik 6.A. Lærer: Jens Frederik Horsens

EN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20

Supplerende opgaver til TRIP s matematiske GRUNDBOG. Forlaget TRIP. Opgaverne må frit benyttes i undervisningen.

Basisblokke addition Programmet viser enere, 10-bunker, 100- bunker osv. Det kan bruges til at visualisere, hvordan man lægger tal sammen.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Matematik for malere. praktikopgaver. Geometri Regneregler Areal Procent. Tilhører:

NAVN: KLASSE: Talforståelse og positionssystem. Multiplikation Division Brøker. Geometri Omregning Diagrammer og aflæsning. Matematik i hverdagen

KonteXt +7, Kernebog

Projekt 7.4. Rationale tal brøker og decimaltal

Matematik D. Almen forberedelseseksamen. Skriftlig prøve. (4 timer)

Undervisningsbeskrivelse

Uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6

Lekion 4 Brøker og forholdstal

Profilmodel 2012 Ungdomsuddannelser

2 Brøker, decimaltal og procent

Profilmodel Ungdomsuddannelser

Matema10k. Matematik for hhx C-niveau. Arbejdsark til kapitlerne i bogen

4. Elementær brøkregning - En introduktion med opgaver (og facitliste) - En brøk er to tal (eller bogstavudtryk), som adskilles af en brøkstreg.

Kapitel 7 Matematiske vækstmodeller

Matematik. på AVU. Eksempler til niveau G, F, E og D. Niels Jørgen Andreasen

Årsplan matematik 5. klasse. Kapitel 1: Godt i gang

Rentesregning. Dine drømme er kun et klik væk... Lån op til kr. nu

Projekt 2.9 Sumkurver som funktionsudtryk anvendt til Lorenzkurver og Ginikoefficienter (især for B- og A-niveau)

Matematik c - eksamen

uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6

Repetition og eksamensforberedelse.

Profilmodel 2012 Videregående uddannelser

Brug af brøker. Men brøker kan også bruges til at beskrive andet end størrelser Kapitlet handler om noget af det, brøker kan bruges til at beskrive.

tjek.me Forårskatalog 2018 Matematik By Knowmio

Færdigheds- og vidensområder

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Modellering

Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf ,

Undervisningsbeskrivelse

Matematik. på Åbent VUC. Trin 1 Eksempler

Profilmodel 2015 Højeste fuldførte uddannelse

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Diskriminantformlen. Frank Nasser. 11. juli 2011

MATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & ALMENT GYMNASIUM)

Excel 2007 (5): Formler, diagrammer og tips

Undervisningsbeskrivelse

Excel-5: Formler, diagrammer og tips

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK

Matematik Test Talskrivning: 6.2 Sandt eller falskt udsagn. 30 mm = 3 cm 500 m = 5 km 3 ton = 300 Kg. 4 dm > 80 mm 3000 m < 3 km 2 cm > 10 mm

Matematik. på Åbent VUC. Trin 2 Eksempler

Mattip om. Procent 4. Mål for forløbet: Kan ikke Kan næsten Kan. Jeg kan forøge et tal gennem procent. Jeg kan finde x procent af et tal

Undervisningsbeskrivelse

Mattip om. Division 1. Tilhørende kopier: Division 1, 2 og 3. Du skal lære om: De vigtigste begreber. Dividend og divisor.

M A T E M A T I K G R U N D F O R L Ø B E T

Profilmodel 2012 Højeste fuldførte uddannelse

Årsplan for Matematik klasse Skoleåret 2018/2019

Undervisningsbeskrivelse

Færdigheds- og vidensområder Evaluering. Tal: Færdighedsmål

GrundlÄggende variabelsammenhänge

Tip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Algebra

Det følgende afsnit om indekstal hører naturligt til under B1-bogens Kapitel 2 om procentregning.

Basal Matematik 2. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 67 Ekstra: 7 Mundtlig: 1 Point:

Profilmodel 2014 Videregående uddannelser

Grundlæggende færdigheder

Komplekse tal. Jan Scholtyßek

Undervisningsbeskrivelse

Grundlæggende Matematik

Lektion 4 Brøker og forholdstal

Statistik og sandsynlighed

Lektion 9s Statistik - supplerende eksempler

B 91 - Forslag til folketingsbeslutning om en mere retfærdig og miljøvenlig

Antallet af langvarigt fattige er steget med 80 procent i Danmark

Transkript:

2.7.7 PROCENTREGNING Procentregning er også brøkregning Brøkdele kan også angives som procent. Oftest er det lettere at forstå end brøkdele. Procenter bruges overalt, idet det er lettere at foretage sammenligninger. Fx er den økonomiske vækst altid angivet i %, og fedtindholdet i kød til fx 8 10%. Procenter en speciel brøk, som betyder pr. hundrede: 1 1% = = 0,01 10% er da ved følgende brøk 10 10% = = 0,1 DEFINITION AF PROCENT Én procent defineres som 1 1% = = 0,01 a-procent er da a% = a Fx kan 10% illustreres ved følgende del af en cirkel (lagkage): 10% 43

Af definitionen ses, at man omskriver Fra procent til brøk ved division med Fra brøk til procent ved at multiplicere med E1 Følgende procenter omskrives til brøk ved division med. 5 5% = = 0,05 60 60% = = 0,6 Følgende brøker omskrives til procent ved multiplikation med. 1 1 = 1 ¼ = 33 % 3 3 3 2= 2¼ = 200% OMSKRIVNING FRA PROCENT TIL BRØK OG OMVENDT En procent omskrives til brøk med division med En brøk omskrives til procent med multiplikation med Ø1 Udfyld følgende skema. Brøk Procent 3/5 3/4 1/6 2/3 3 45 62,5 5/7 1/4 55 16 Man kan med fordel bruge TI-84 med omskrivning fra procent til brøk ved hjælp at teknikken side 29. Følgende tre eksempler viser: Eksempel 2: Beregning af procenttal Eksempel 3: Beregning af procentdelen Eksempel 4: Beregning af hele størrelsen 44

E2 I en hhx-klasse på 30 elever er der 16 piger og 14 drenge. Ud af de 30 elever er der Procenttal for piger = 14 0,5333 53,33% 30 = = Der ses, at der divideres med af-størrelsen (30) og multipliceres med. drenge 47% piger 53% piger 53% drenge 47% E3 I en anden klasse er der 32 elever, hvoraf der er 56,25 % piger. Antallet af piger i denne klasse er da Procentdelen = antallet af piger = 56,25 % af 32 elever = 56,25 ¼ 32 = 18 piger Der ses, at procentdelen findes ved at gange med procenttallet og dividere med. Dette kaldes også direkte procentregning. drenge 14 43,75% piger 18 56,25% piger 56,25% drenge 43,75% E4 I en tredie klasse er der 15 piger, hvoraf 60 % er piger. Antallet af elever i klassen hele størrelsen. Vi får 60% af hele klassen er piger: 60% = 15 elever 15 1% = elever 60 Derefter multipliceres med, dvs. antallet af elever i klassen er: 45

Antallet af elever i klassen = 15 25 elever 60 ¼ = drenge 10 40% piger 15 60% Dette kaldes indirekte procentregning. piger 60% drenge 40% Vi kan sammenfatte dette i følgende ramme. PROCENTREGNING Hvis procenttallet kaldes p, procentdelen a og hele størrelsen b, da er Procenttallet = a p = ¼ b p Procentdelen = a = b ¼ Hele størrelsen = b = a p ¼ Ø2 Hvor mange procent udgør beregning af procenttallet: a) 16 kr. af 32 kr. b) 8 kr. af 160 kr. c) 75 m af 225. d) 1,8 l af 1,35 l Ø3 Find følgende procentdele: a) 2% af 470 kr. b) 10% af 3.800 kr. c) 23% af 12.000 EURO. d) 2,5% af 25.000 kg. e) 17,5% af 20,2 kr. f) 300% af 650 kg. 46

Ø4 Beregn hele størrelsen, når a) Procenttallet er 25% og procentdelen kr. b) Procenttallet er 45% og procentdelen 800 kg. c) Procenttallet er 275% og procentdelen 200 kr. I forbindelse med prisstigninger/fald angives det oftest i procent. I denne forbindelse taler man om den absolutte sigtning/ tilvækst og den relative stigning/tilvækst. E5 Hvis prisen på 1 liter benzin er steget fra 10 kr./l til 11 kr./l er den absolutte tilvækst: 11 kr. 10 kr. = 1 kr. og den relative tilvækst = stigningen i procent: (11-10) 1 ¼ ¼ = 10% 10 10 Vi dividerer altså stigningen med prisen før stigningen. E6 Hvis prisen falder fra 11 kr./l til 10 kr./l er det absolutte fald i prisen: 11 kr. 10 kr. = 1 kr. eller hvis vi regner negativt 1 kr. og det relative fald = faldet i procent (11-10) 1 ¼ = ¼ = 9,09% 11 11 eller som negativt 9,09% Vi dividerer igen med prisen før faldet. 47

Hvis den absolutte tilvækst kaldes a og den relative tilvækst r fås ABSOLUT OG RELATIV TILVÆKST Hvis en størrelse stiger eller falder, er den absolutte tilvækst a defineret som: a = værdi efter værdi før og den relative tilvækst r er defineret som a r = værdi før ¼ Ved et fald vil den relative tilvækst være negativ E7 I eksempel 5 er a = 1 kr. og r = 10% I eksempel 6 er a = 1 kr. og r = 9,09% Den absolutte tilvækst og lineære funktioner bruges senere i forbindelse med indekstal (afsnit 3.4) og lineære funktioner (kapitel 5). Den relative tilvækst i forbindelse med eksponentialfunktioner (kapitel 7). Ø5 Et kg kaffe siger p.g.a. fejlslagen høst i Brasilien fra 36 kr./kg til 48 kr/kg. a) Beregn stigningen i kr. b) Beregn stigning i procent. c) Hvad er den absolutte tilvækst og den relative tilvækst? Ø7 En kjole blev nedsat med 40% under udslag. Nedsættelsen er på 400 kr. Beregn a) Prisen før nedsættelsen (Vink! 40% = 400 kr.) b) Beregn prisen efter nedsættelsen. Ø6 En tæppeforretning nedsætter prisen på et gulvtæppe fra 245 kr. pr kvm. til 191 kr. pr kvm. Ø8 Befolkningen i Danmark er vokset fra ca. 3,8 mio i 1940 til ca. 5,3 mio. Beregn stigningen i procent. a) Beregn faldet i kr. b) Beregn faldet i %. c) Hvad er den absolutte tilvækst og den relative tilvækst? Ø9 Et byggemarked har tilbud på en støvsuger til 488 kr. Den tilsvarende støvsuger hos konkurrenten koster 698 kr. a) Hvor mange procent kan spares, hvis støvsugeren købes i byggemarkedet? b) Hvor mange procent er konkurrenten dyrere? 48

Ø10 Prisen på en bil nedsættes med 10%. Nedsættelsen er på 15.500 kr. a) Hvad er den oprindelige pris på bilen? b) Hvad er den nye pris på bilen? En konkurrende bilhandler nedsætter sin pris med 5% under den nye pris i spørgsmål b. c) Hvad bliver konkurrentens pris? I det næste vil vi behandle begreberne moms og kalkulation af en vares pris med og uden moms. Momsen er 25 % af en vares pris ekskl. moms. Prisen med moms kaldes pris inkl. moms. E8 En vare koster 500 ekskl. moms. Beregningen af momsen og varens pris inkl. moms bliver Salgspris ekskl. moms 500 kr. + moms = 25% af 500 kr. 125 kr. Salgspris inkl. moms 625 kr. E9 En vare koster 1.000 kr. inkl. moms. Beregningen af prisen ekskl. moms kan da beregnes ved følgende beregning. Salgspris ekskl. moms % = + moms 25% = Salgspris inkl. moms 125% = 80¼1.000 = 25 125 ¼ = 800 kr. 200 kr. 1.000 kr. Moms i procent af salgspris inkl. moms = 25 ¼ = 20% 125 og beregnet i kr.: moms = 20 % af 1.000 kr. = 200 kr. Salgspris ekskl. moms er da 1.000 kr. 200 kr. = 800 kr. eller i 49