Åbent hus 21-03-2018 Velkommen Erritsø Fællesskole, Afd. Bygaden Onsdag, den 21. marts 2018
Åbent hus Dagsorden Præsentation Kurt Simonsen Linjer i Fredericia Kommune Oplæg om Erritsø Fællesskole, afdeling Bygaden. Elevperspektiv Lederperspektiv Møde med elever og lærere
Hvorfor sætte fokus på udviklingen af folkeskolen Det eneste vi kan sige med sikkerhed er, at børn i den danske folkeskole lige nu ikke kommer til at leve i et samfund, der blot tilnærmelsesvis kommer til at minde om det samfund, som deres forældre levede i eller det samfund, vi lever i lige nu! Industrisamfundets skole duer ikke længere Konceptet er forældet og det er tvingende nødvendigt, at vi begynder at tænke anderledes. Elise Venndt, Pædagogisk Udviklingscenter. Fredericia
Hvis man vil ændre udskolingen, er man nødt til at ændre skolens kulturelle logikker og dynamikker. Lise Tingleff Nielsen Elise Venndt, Pædagogisk Udviklingscenter. Fredericia
Erritsø Fællesskole Info møde den 21-02-2013 Erritsø Fællesskole o Højmosen o Krogsager o Bygaden o 1200 elever, 390 på Bygaden Profiler Bevægelse Innovation Erritsø Fællesskole 2013
Erritsø Fællesskole Info møde den 21-02-2013 o o Erritsø Fællesskole Højmosen Krogsager Bygaden Profiler Bevægelse Innovation Erritsø Fællesskole 2013
Info om Bygaden ved Kurt Simonsen Kaffe med Kurt Radio Kurt Hej Kurt iskolen - Erritsø Centralskole 2012
Bygadens dogmeregler Du indgår i et fællesskab, hvor vi tager hensyn til og viser respekt for hinanden. Du skal have en positiv indstilling til og være motiveret for undervisning. Du har lyst til at lære. Du skal være aktivt deltagende. Du skal tage medansvar for at få tingene til at lykkes. Du skal være engageret i din linje. Du lærer at fordybe dig.
Lidt om den nye skole Bygaden
7-8-9 7. Fællesskab 8. UP/IUP/lejrskole 9.Eksamen
Lejrskoler Deltagerbetaling Børnearbejde Indhold
Lektier Lektiefri Skole, men iskolen - Erritsø Centralskole 2012
Hvad siger eleverne I-pads til alle Netværk der virker Voksne - vi kan stole på Linjer - fedt Mere bevægelse/idræt Fokus på forskellige former for fællesskab Klasse Klynge - Afdeling Dejligt med talentforløb Ungdomsmiljø Cafédag med elever fra de respektive linjer Skolefest/Gallaaften/Festival Idrætsdøgn, læsedøgn, sciencedøgn m.m
Lidt om linjerne... International/Global Idræt Science Innovation/Design
International/Global... At skabe en global dimension i undervisningen. At udvikle interkulturel forståelse og kompetencer. At udvide elevernes muligheder i globale samfund. At styrke elevernes evne til at være undersøgende, reflekterende og aktivt formidlende. At introducere flersproget kultur til unge. At arbejde kreativt og innovativt At inddrage den musiske og kreative dimension
Idræt At du får kendskab til en bred vifte af små og store idrætsgrene At du udvikler evnen til at samarbejde. At du medvirker til at skabe og blive en del af et fællesskab At du kan tage initiativ og handle på egen hånd At turde overskride og rykke grænser At opnå bevægelse for sundheden, energiens og læringens skyld.
Innovation/design... At skabe en ny dimension i undervisningen. At introducere dig til en innovativ tænkegang og arbejdsform. At du opnår erfaringer med innovative arbejdsprocesser. At du udvikler en naturlig stræben efter ny viden og kreativ tænkning igennem en dynamisk undervisningsform. At give dig flere muligheder for at udvikle innovative i det globale samfund. At du får erfaring med designprocesser
Science At skabe en undervisning, hvor det naturvidenskabelige er i fokus. At introducere dig til en naturvidenskabelig metode. At du opnår laboratorieerfaring, både med fælles og egne projekter At du lærer at dokumentere dit arbejde i laboratorium, samt perspektivere det til verden omkring os At give dig mulighed for at udvikle din faglighed igennem konkurrencer som fx unge forskere.
linjerne Lidt om linjerne... Linjerne er et tilbud til alle elever. Linjernes undervisning følger de almindelige fagkrav og læringsmål i folkeskolen. Linjerne har ingen faglige optagelseskrav. Eleverne undervises i alle almindelige skolefag. Udskolingsforløbet afsluttes med folkeskolens afgangsprøve. Erritsø Fællesskole 2013
Hvilke erfaringer har vi? Lederne: Nye udfordringer til lærerne. Godt! Bedre ressourceudnyttelse og anvendelse af faglokaler. Lærerne kan i stigende grad undervise i deres linjefag. Højere grad af deltagerstyring for eleverne. Stiller krav til os som pædagogiske ledere Elise Venndt, Pædagogisk Udviklingscenter. Fredericia
Lidt om linjerne Hvorfor linjer Eleverne: Det er motiverende, fordi skoletilbuddet giver mere mening. Det giver mere lyst til at komme i skole. Mere homogene klasser. Rart at møde ligesindede. Legitimt at være dygtig Engagerede lærere dejligt. God feedback fra lærere. Lærerne har tydeligere forventninger. Lærerne: Mere motiverede elever. Mere homogene klasser. Mere læringsparate elever. Det stiller nye krav til os som lærere. Vi skal turde arbejde på en ny måde. Bevirker, at vi snakker mere pædagogik og didaktik. Erritsø Fællesskole 2013 Elise Venndt
Hvilke væsentlige styrker? Homogene klasser skaber arbejdsro og mere lyst til læring hos eleverne (ikke homogen i fagligt henseende men i forhold til elevernes personlige tilgang til det at lære ) Drengene udfordres på nye måder (mindre østrogen i klasserummet giver dem lyst til at lære ) Det skaber bedre grundlag for fagligt lærersamarbejde => kvalificerede og målrettede pædagogisk/didaktiske diskussioner Forældrene kommer aktivt på banen i forbindelse med valget => reflekteret overgang fra 6. til 7. årgang. Eleverne tænder på at skulle foretage et personligt valg => oplever, at de tages alvorligt Elise Venndt, Pædagogisk Udviklingscenter. Fredericia
Hvilke udfordringer? Personalegruppens ejerskab, lyst og vilje skal være til stede. Kræver tydelig pædagogisk ledelse og opbakning vedvarende Lærernes faglige og personlige kompetencer skal afdækkes forud og indtænkes i et 3-årigt strategisk perspektiv (der er 3 årgange, der skal have lige kompetente linjeundervisere) Risiko for skæve linjeklasse-størrelser Der skal udarbejdes en kommunikations- og informationsstrategi i forhold til elever og forældre (6. klasserne skal tænkes ind ligesom fødeskolerne => nødvendigt at samarbejde) De fysiske rammer skal (helst) spille med der skal være plads til begejstring (skolens som et godt lære- og værested for de unge) Elise Venndt, Pædagogisk Udviklingscenter. Fredericia
Det at vælge Linjevalget Der skal 20 elever til for at linjen oprettes skolens retningslinjer for klassedannelse er gældende, afgivende kontaktlærere har indflydelse på klassedannelse, hvis der etableres mere end to klasser inden for samme linje. Tidsplan Eleverne vælger i uge 14, og i samråd med deres forældre via FORÆLDREINTRA, hvilken linje der ønskes. Eleverne har tre valg, og vi vil gøre meget for at tilgodese elevernes ønsker, idet motivationen til at gå i skole hænger sammen med valg af linje. Elevernes kontaktlærer kan selvfølgelig rådføres i henhold til elevens beslutning. Hvilken linje eleven er optaget på, frigives den 28. maj 2018 kl. 10.00, og der vil være besøg på Bygaden den 18. juni 2018. iskolen - Erritsø Centralskole 2012
Det at vælge 3 ønsker International/Global International/Global International/Global iskolen - Erritsø Centralskole 2012
Hvad hører I ude i byen. Bygadens motto 2 2 5
Spørgsmål tages ude ved linjerne Idrætsklassen - 9 f-a-b Science - grupperummet International /global - biologi Innovation/design - 9.C Kurt Simonsen - Fællesrummet Vi slutter kl. 19.00