Vejledning til praktik på VUU, Formålet med uddannelsen er: - at de studerende opnår indsigt i voksenpædagogisk praksis og teori - at de studerende erhverver forudsætninger for at varetage, begrunde og udvikle voksenundervisning og anden voksenpædagogisk virksomhed under skiftende vilkår og i forskellige sammenhænge. ( 2 stk. 2.1 & 2.2 Bekendtgørelse om uddannelse af voksenundervisere) For at leve op til uddannelsens formål, lægges der stor vægt på at skabe sammenhæng mellem erfaringer fra praktikken og den teoretiske undervisning. Formålet med praktikken skal forstås i sammenhæng med formålet i uddannelsens 4 moduler. Derfor adskiller praktikken sig i uddannelsens moduler væsentligt fra hinanden. På uddannelsens to første moduler afvikles praktikken hovedsagligt som en observationspraktik, hvor de studerende skal observere, hvad der sker i et læringsmiljø og efterfølgende forholde sig pædagogisk reflekterende til observationerne. De studerende tilbydes fortrinsvis observationspraktik udenfor deres sektorområde. På uddannelsens to sidste moduler afvikles praktikken hovedsagligt som en undervisningspraktik, hvor det er de studerende der skal undervise indenfor deres fag- og sektor område. Undervisningen består af tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering. Dette gøres med støtte fra praktikstedets praktikvejleder, som i den forbindelse er bindeleddet mellem den teoretiske viden den studerende har erhvervet sig på studiet, og den praksis, der foregår på undervisningsstedet. Ansvaret for undervisningen ligger hos den ansatte lærer, og læreren må derfor som vejleder sikre, at det, som er tænkt gennemført, også kan foregå forsvarligt indenfor den givne ramme. Til praktikken er der knyttet en praktikvejleder fra praktikstedet. Vejledningen foregår som en samtale mellem den tildelte praktikvejleder og den/de studerende med henblik på at få afklaret spørgsmål og drøftet problemstillinger omkring uddannelsens vilkår, læreropgaver o.lign. Praktikken vil kunne afvikles på forskellige alternative måder afhængig af uddannelsesstedets og den studerendes ønsker. I sådanne tilfælde aftales det med praktikkoordinatoren på VUU. Akademikere, der ønsker at voksenunderviseruddannelsen skal indgå som en del af deres pædagogikum, skal være opmærksom på, at deres undervisningspraktik skal afvikles indenfor det gymnasiale sektorområde. I forbindelse med afvikling af praktikken skal der føres studiejournal Før hver praktik vil de studerende blive indkaldt til introduktion om vilkår og proceduren omkring den forestående praktikperiode. 1/5
Praktikken på uddannelsens 1. modul Formålet med praktikken er at de studerende får mulighed for at observere, hvad der sker i et formelt læringsmiljø udover det faglige, og på den baggrund får en indsigt i og viden om den interaktion, der foregår mellem lærer-elev, lærer-lærer og elever imellem. Praktikken afvikles som en observationspraktik indenfor. Praktikken er som udgangspunkt en gruppepraktik og praktikkoordinatoren finder egnede praktiksteder. Observationen tager afsæt i modulets tema Selve praktikken består af 20 undervisningstimer og 4 vejledningstimer. Praktikken fordeles med 10 undervisningstimer og 2 vejledningstimer pr. uge. På hvert praktiksted er der tilknyttet en praktikvejleder, hvis opgave det er at besvare spørgsmål fra de studerende med udgangspunkt i deres observationer. Spørgsmålene tager ofte udgangspunkt i en undren omkring praksis. Der er mødepligt i praktikken, og praktikvejledningen og fremmødet er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til prøven efter 2. modul. College Lillebælt, og erstatningspraktik skal aftales i samarbejde med s Praktikken på uddannelsens 2. modul Formålet med praktikken er, at de studerende får mulighed for at observere, hvad der sker i et formelt læringsmiljø udover det faglige, og på den baggrund får en indsigt i og viden om den interaktion, der foregår mellem lærer-elev, lærer-lærer og elever imellem. Praktikken afvikles som en observationspraktik. Praktikken er som udgangspunkt en gruppepraktik, og praktikkoordinatoren finder egnede praktiksteder. 2/5
Observationen tager afsæt i en selvvalgt problemstilling Selve praktikken består af 20 undervisningstimer og 4 vejledningstimer. Praktikken fordeles med 10 undervisningstimer og 2 vejledningstimer pr. uge. På hvert praktiksted er der tilknyttet en praktikvejleder, hvis opgave det er at besvare spørgsmål fra de studerende med udgangspunkt i deres observationer. Spørgsmålene tager ofte udgangspunkt i en undren omkring praksis. Der er mødepligt i praktikken og praktikvejledningen og fremmødet er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til prøven efter 2. modul. I tilfælde af sygdom skal der ske omgående henvendelse til studiesekretæren ved Universiy College Lillebælt, og erstatningspraktik skal aftales i samarbejde med s Praktikken på uddannelsens 3. modul Formålet med praktikken er at de studerende på egen hånd eller i gruppe får mulighed for at afprøve deres færdigheder i praksis, således at de får viden om og indsigt i, hvad det kræver af overvejelser, forberedelse og refleksion i forbindelse med det at undervise. Praktikken afvikles som en undervisningspraktik indenfor den studerendes sektorområde. Praktikken er som udgangspunkt individuel, og den studerende etablerer selv kontakt til det ønskede praktiksted. Undervisningspraktikken tager afsæt i den studerendes fag- og sektorområde og tilrettelægges i et samarbejde mellem den enkelte studerende og praktikstedets vejleder / lærer. Selve praktikken består af 20 undervisningstimer og 4 vejledningstimer. Heraf skal den studerende min. stå for 8 undervisningstimer. Praktikken fordeles med 10 undervisningstimer og 2 vejledningstimer pr. uge. 3/5
På hvert praktiksted er der tilknyttet en praktikvejleder, hvis opgave det er at være faglig og pædagogisk sparringspartner til den studerende. Da den studerende kommer med en teoretisk viden, der skal omsættes til praksis, forventes det derfor, at praktikvejlederen har praksiserfaring og at praktikvejlederen ud fra egen erfaring med praksis hjælper de studerende med at få omsat den teoretiske viden til praksis. Der er mødepligt i praktikken og praktikvejledningen, og fremmødet er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til prøven efter 4. modul. College Lillebælt, og erstatningspraktik skal aftales i samarbejde med s Praktikken på uddannelsens 4. modul Formålet med praktikken er, at de studerende på egen hånd eller i gruppe, får mulighed for at afprøve deres færdigheder i praksis, således at de får viden om og indsigt i, hvad det kræver af overvejelser, forberedelse og refleksion i forbindelse med det at undervise. Praktikken afvikles som en undervisningspraktik indenfor den studerendes sektorområde. Praktikken er som udgangspunkt individuel, og den studerende etablerer selv kontakt til det ønskede praktiksted. Undervisningspraktikken tager afsæt i den studerendes fag- og sektorområde og tilrettelægges i et samarbejde mellem den enkelte studerende og praktikstedets vejleder / lærer. Selve praktikken består af 20 undervisningstimer og 4 vejledningstimer. Heraf skal den studerende min. stå for 8 undervisningstimer. Praktikken fordeles med 10 undervisningstimer og 2 vejledningstimer pr. uge. På hvert praktiksted er der tilknyttet en praktikvejleder, hvis opgave det er at være faglig og pædagogisk sparringspartner til den studerende. Da den studerende kommer med en teoretisk viden, der skal omsættes til praksis, forventes det derfor, at praktikvejlederen har praksiserfaring, og at 4/5
praktikvejlederen ud fra egen erfaring med praksis hjælper de studerende med at få omsat den teoretiske viden til praksis. Der er mødepligt i praktikken, og praktikvejledningen og fremmødet er en forudsætning for at den studerende kan indstilles til prøven efter 4. modul. College Lillebælt, og erstatningspraktik skal aftales i samarbejde med s Praktikbeskrivelse for studerende med aftale om afvikling af praktik på egen arbejdsplads 1. modul Praktikbesøg af vejleder fra UCL. Individuel 2. modul 1. modulstuderende på praktikbesøg/de studerende overværer hinandens undervisning 3. modul Videooptagelse af egen undervisning, som danner udgangspunkt for 3. moduleksamen 4. modul Undervisningsplanlægning/-problematik for praktikken diskuteres med vejleder fra UCL. Gruppe 5/5