LIV I FOKUS. Knud Ramian, Center for kvalitetsudvikling, Region Midtjylland. www.regionmidtjylland.dk

Relaterede dokumenter

Mere liv i hverdagen. Knud Ramian, Center for Kvalitetsudvikkling, Region Midtjylland

Livet med livshistorien

Vidensbaseret arbejde, der virker...

Hverdagsliv og livskvalitet En kort introduktion til VEGA-netværkets opfattelse af hverdagen og dens betydning

Konkrete indsatsområder

En god dag ved egen kraft Plejecenter Othello Fredericia Kommune

Motivation til frivilligt arbejde

Overblik og muligheder

K V A L I T E T S P O L I T I K

Nyborg Strand 13. november 2012 Workshop - kl Stress hos unge. Charlotte Diamant psykolog og underviser PsykiatriFonden Børn og Unge

Livet med en kronisk sygdom. Psykolog, Phd Lone Knudsen Mail: Tlf nr

Årsplan for SFO Ahi International school

Metodebeskrivelse. Knud Ramian, Birgitte Ahlgreen, Hanne Chone Center for kvalitetsudvikling, Region Midtjylland

Facilitering af grupper

Anorexi-Projektet. Rapport om bostøtte til personer med spiseforstyrrelser

Mål og indholdsbeskrivelse. Grejsdal skoles SFO. SFO en er en integreret del af skolen

BALLERUP KOMMUNES PSYKIATRIPOLITIK. Januar 2019

AUTENTISK LEDERSKAB. Om at møde dig selv, bruge dig selv og udfolde dit fulde potentiale som leder og menneske

Mål for SFO. Overordnede mål for 6-10 årige børn i Vesthimmerlands Kommune. Alle børn i Vesthimmerland skal have et godt børneliv

Dokumentation og forskning med Liv i fokus

Medicinpædagogik Tangkær

Psykologisk perspektiv på god undervisning

Martin Langagergaard. Agenda

Hjernecenter Syd. En organisation med fleksible styreformer og fleksible medarbejdere. Vi gi r os altid 100 procent!

Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

PÆDAGOGISKE ARBEJDSMETODER. Relation, Motivation, Empowerment.. Borgeren skal være kaptajnen der ved hvor skibet skal sejles hen.

Motivation og handlekraft. Anne Kirketerp, psykolog, Ph.d. Fri forsker

Planers dynamiske kvaliteter. Alkoholbehandlingen Onsdag d Knud Ramian

Børne- og Ungepolitik

Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0

Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten

UDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Brian Dybro Formand for Sundhedsudvalget. November Mad- og måltidsstrategien er vedtaget i Odense Byråd d. 23. november 2016.

Værdighedspolitik, Vejle Kommune

MISBRUGSBEHANDLING. Hvem kan vi behandle? HVORDAN? >> BLIV STØRRE AGENT I EGET LIV PÅ GRANHØJEN NARRATIV

Lærings- og mestringsuddannelser - til mennesker med kronisk sygdom. erfaringsviden og faglig viden hånd i hånd

Hvordan kommer jeg videre med mit liv og får livskvalitet ind i min hverdag

Indlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse

Lidt om mig Rummelighed - Inklusion Anerkendelse At se, høre, tale med og forsøge at forstå den enkelte elev At se muligheder i stedet for

Skolen på Duevej. Line Staffeldt Trine Schøning Hastrup

Peer- uddannelsen. Uddannelsesbeskrivelse. Juni Side 1 af 5

BRUGERUNDERSØGELSE 2014 PLEJEBOLIG INDRE BY/ØSTERBRO. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2013: Plejebolig 1

playmaker program Samfundsniveauet Det sociale niveau Det individuelle niveau Identitet Nysgerrighed og refleksion Konflikthåndtering Demokrati

Værdighedspolitik

Hvilke voksenpædagogiske tilgange kan understøtte at voksne, der lever på kanten af samfundet, bliver robuste og selvstændige samfundsborgere?

Den oversete dimension -hvem hjælper hjælperen? Landsmøde 2012, Early Warning Susanne Broeng

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Motivation og handlekraft. Anne Kirketerp, psykolog, Ph.d. Fri forsker

Fælles mål for DUS på Sofiendalskolen Aktiv fritid for alle.

SOLGÅRDEN. Politik for stressforebyggelse og håndtering. Sikkerhedsgruppen marts 2011.

Karensmindeskolens. Trivselspolitik

Pædagogisk profil. for Myrens Fritidstilbud. Mål og indholdsbeskrivelse. Fritidstilbuddet skal skabe en mere sammenhængende

f o k u s o r g a n i s e r i n g m e t o d e r - K o n k r e t e e r f a r i n g e r r e d e s i g n a f v e l f æ r d s y d e l s e r

Mobbehandlingsplan for. Langebjergskolen

Hvorfor er en relationsorienteret tilgang vigtig i dag? Temadag den Per Schultz Jørgensen

GØR DET, DER ER VIGTIGT

BRUGERUNDERSØGELSE 2014 PLEJEBOLIG AMAGER. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2013: Plejebolig 1

At positionere sig som vejleder. Vejlederuddannelsen, Skole- og dagtilbudsafdelingen, Dagens program

Selvevaluering skoleåret 2015/16: Selvevalueringen er foretaget i juni 2016 Vision

Jeg ved det ikke. Hvordan kan vi forstå, hvad det kan handle om, og hvad kan vi så tilbyde?

Behov for alles ressourcer

BRUGERUNDERSØGELSE 2014 PLEJEBOLIG BISPEBJERG/NØRREBRO. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2013: Plejebolig 1

Mønsterbrydende læringsrum i Folkeoplysningen

BRUGERUNDERSØGELSE 2014 PLEJEBOLIG VANLØSE/BRØNSHØJ/HUSUM. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2013: Plejebolig 1

Værdighedspolitik. Halsnæs Kommune

Gimsing dagtilbud 2013 Pædagogiske læreplaner Sociale kompetencer

Børn og Unge i Furesø Kommune

ORDEN I KAOS. Dialektisk adfærdsterapi (DAT)

Kim Gørtz. Erhvervsforsker og filosof. Nordea Bank A/S & Learning Lab Denmark

Mental Udviklingstrappe Modul 2

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

STRATEGI FOR DET RUMMELIGE ARBEJDSMARKED

Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde

Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:

Tryghed fællesskab læring

Metoder i botilbud for voksne med udviklingshæmning

Psykiske og sociale vanskeligheder Ungehold

Jeg jo ikke lige psykolog men

Evaluering af TeenFit, foråret 2015

Antimobbestrategi for Åmoseskolen Et godt værested er et godt lærested

stud_puls: Udviklingsplan

Generelt for alle stillinger i Hvidehøj: I Børnehuset Hvidehøj tager vi sammen udgangspunkt i følgende værdier, pædagogiske ramme og retning.

ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG

DAGMARSMINDE EN OMSORGSOASE

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Hanne Dorthe Sørensen,

BRUGERUNDERSØGELSE april 2015 PLEJEBOLIG. Fælledgården. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2015: Plejebolig 1

Politik for en værdig ældrepleje i Lolland Kommune 2016

Alsidig personlig udvikling

Forord til læreplaner 2012.

GENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2015

Børnepolitik for Tårnby Kommune

Marte Meo metodens principper. At positiv bekræfte initiativ. At sætte ord på egne og andres initiativer. at skabe en følelsesmæssig god atmosfære

Esse modip estie. Den Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Inspirationsmateriale til kvalitetsudvikling i det tværfaglige samarbejde

Snak med dit 3 til 6 årige barn og leg sproget frem.

At give og modtage konstruktiv feedback

Transkript:

LIV I FOKUS Knud Ramian, Center for kvalitetsudvikling, Region Midtjylland www.regionmidtjylland.dk

Livsmønsterdefinition Livsmønstrene er de gentagne begivenheder i hverdagene og deres betydning i menneskes liv. 2 www.regionmidtjylland.dk

Livsmønstrenes A-B-C Den sociale aldring sestydeligst i livsmønstrets tider og stunder: Morgenstunder, arbejdstid, fritid, samv ærstid, etc. JOBPERIODER Tidens løb FLYTTEPERIODER Årets løb FORÅR JULETID Aug-feb Ugens løb UDEDA G HJEMME Week end Dagenes løb MORGEN MÅLTIDER AFTNER Mønsteret = en tid eller en stund i hver dagen, hvor gentagelsen erså tydelig, at der kunne foreligge en drejebog. 3 www.regionmidtjylland.dk

Metamodel for Social integration integritet og Ydre Indre bel ast ninge r bel ast ninge r Social mestring LIVSMØNSTE Social e Ressou rcer Ramme beti nge lser 4 www.regionmidtjylland.dk

Social integration Ret til at bo i egen bolig Ret til arbejde og struktur i hverdagen Ret til at komme omkring Ret til undervisning og uddannelse Ret til at dyrke interesser sammen med andre Ret til kontakt med anddre Ret til råd og vejledning Ret til at træffe beslutninger om eget liv 5 www.regionmidtjylland.dk

Personlig integritet Ret til at føle, hvad man føler og mene, hvad man mener. Ret til at reagere på det man ser og oplever Ret til at formulere ønsker i overensstemmelse med sine værdier. Ret til at træffe beslutninge og være en handlende agent, der kan og vil tage ansvar for sit liv. Ret til at opleve at ens eksistens har betydning for nogen eller noget. 6 www.regionmidtjylland.dk

DET VITALOGISKE Symptomer PERSPEKTIV Vitalkonsekvenser Netværksvirkninger Hverdagsproblem Magtesløshed Uforudsigelighed Stigmatisering L e v Levekårsforringelser & køreplansforstyrrelser 7 www.regionmidtjylland.dk

TÆNK I MØNSTRE Det levede liv Livets løb LIVSMØNSTERET Årets løb Ugens løb Dagens løb 8 www.regionmidtjylland.dk

Liv i fokus som praksisform Livsfortællingen Hverdagsfortællingen Værdiarbejde Visionsarbejde Motivationssøgende samtaler Successkabende målsætninger Samhandling 9 www.regionmidtjylland.dk

Livsfortællingens formål Primære mål Genskabelse af livsfortællingen Styrkelse af den personlige integritet (Styrkelse af berørte relationer) Sekundære formål? Handleplaner/ indsats planer Igangsætning af diskussioner Stemmehøring 10 www.regionmidtjylland.dk

Forventet effekt Oplevelse af sammenhæng Relationsstyrkelse Højere livskvalitet Mindre depression 11 www.regionmidtjylland.dk

Den faglige indsats classic modellen Før Tilbud, motivation, valg Kontekstforhandling Under (minimum 2-3 timer, 2-3 gange) Den frie fortælling Den strukturerede fortælling Efter (minimum 1 gang) Opfølgning Konservering Evaluering Implementering 12 www.regionmidtjylland.dk

Effekt på basalt niveau Styrkelse af den autobiografiske hukommelse reducerer depression og øger livsglæden Rekonstruktion af selvopfattelse, selvværd, selvaccept, mening, sammenhæng Relationsstyrkelse: møde lydhørhed, interesse 13 www.regionmidtjylland.dk

Livsfortællingens teori Fortælling Depression - Meningsløshed Personlig integritet Autobiografisk hukommelse 14 www.regionmidtjylland.dk

Effekt hos lytter Et helt menneske -ligeværd Dybde og forståelse i kontakten Realistisk samarbejde Afslappede og spontane Lærte at spørge Nærhed- nye grænser Loyalitetsproblemer 15 www.regionmidtjylland.dk

Effekt i en institutionel kontekst Opmærksomhed Empowerment Ligeværdighed 16 www.regionmidtjylland.dk

Betydninger og værdier i hverdagen Nydelserne Lyst og glæde Tilfredsstillelserne Nytte, aktivitet & præstation Kontakt Mening & betydning Tryghed Magt og selvkontrol Anerkendelse Ulyster og utilfredsheder Undgåelser Rammer og vilkår 17 www.regionmidtjylland.dk

PROTOTYPISKE LIVSMØNSTRE KAJ BIRTHE MADS BRIAN BENTE 18 www.regionmidtjylland.dk

LIFO-modellen Person lige ressou rcer MENNESKET I KONTEKST Sociale resssou rcer Opgave r Mestring INDRE OG YDRE VILKÅR LIVETS KVALITETER LIVETS GANG: Livsløb og livsmønstre 19 www.regionmidtjylland.dk

Livsmønstre mellem ADL & QOL QOL (Livskvalitet) Livsmønstre (I)ADL Hverdagsaktiviteter Udgangspunkt i tilfredsheder og utilfredsheder samt kilder hertil Udgangspunkt i situationer og deres funktionelle og emotionelle betydning Udgangspunkt i færdigheder og funktioner samt konsekvenserne heraf 20 www.regionmidtjylland.dk

Resultater Livsmønsterperspektivet flytter fokus fra funktion til situation fra tilfredshed til betydning. Styrker forståelsen af individualiteten Afstand mellem teori og praksis er kort Et stort uopdyrket tværfagligt forskningsfelt for praksisforskning Download: www.ceps.suite.dk 21 www.regionmidtjylland.dk

- - - - 22 www.regionmidtjylland.dk