Digitale færdigheder i forskole-3. klasse Forskolen 1. klasse 2. klasse 3. klasse UNI-login UNI-login At kunne logge på diverse apps med At kunne logge på diverse apps med eget UNI-login uden eller med kun eget UNI-login helt uden hjælp fra lidt hjælp fra lærer. lærer. UNI-login At kunne logge på diverse apps med eget UNI-login med hjælp fra lærer. Touchskærm og fagprogrammer At kunne arbejde med opgaver fra matematiksystemet Format på klassens touchskærm med hjælp fra lærer. IPAD og fagprogrammer Selvstændigt at kunne arbejde med fagprogramapps udvalgt af lærer. IPAD og fagprogrammer At kunne arbejde med de regnearksog Geogebraopgaver, der benyttes på IPAD via bogsystemet Format i matematik, med hjælp fra lærer. Samt selvstændigt at kunne arbejde med fagprogramapps udvalgt af lærer. IPAD og fagprogrammer At kunne arbejde med de regnearksog Geogebraopgaver, der benyttes på IPAD via bogsystemet Format i matematik, med hjælp fra lærer. Samt selvstændigt at kunne arbejde med fagprogramapps udvalgt af lærer. Lektier på Elevintra At kunne logge på Elevintra v.h.a. Uni-login og tjekke lektier her. UNI-login At kunne bruge sit Uni-login helt uden hjælp. Fagprogrammer At kunne arbejde med de regnearksog Geogebraopgaver, der tilgås via bogsystemet Format i matematik uden hjælp fra lærer. Office365 (logge på) At kunne logge på Office365 uden hjælp. Office365 (OneDrive og Teams) At kunne strukturere, gemme og samarbejde med lærere og klassekammerater i Onedrive og teams med hjælp fra klassekammerater og lærere. Word At kunne oprette og gemme dokumenter i Word (både online og offline) samt foretage enkel formatering. PowerPoint/Prezi At kunne lave og fremlægge en præsentation i PowerPoint (evt. Prezi), med hjælp fra lærer. 1
- 3. klasse (-fortsat) Internettet At have en ide om, hvad internettet er, og hvordan alle har adgang både til kommunikation og til at finde oplysninger. Netetik Lære, at kilder altid skal angives. At være klar over, at man ikke kan stole på alt og alle på Internettet. At vide der er regler for, hvordan man opfører sig på Internettet. At have arbejdet med et digitalt værktøj som WiFive omhandlende webetik m.m. Herunder påbegynde at tage det digitale kørekort, som findes på websitet Wifive. Blindskrift Eleverne skal lære at skrive alle bogstaver efter 10-fingersystemet. Til formålet benyttes Ti-finger et onlineprogram, som skolen abonnerer på, og som ligger i Tjektasken på MV-Nordics website. 2
Digitale færdigheder i 4.-5. klasse 4. klasse værktøjsfærdigheder 4. klasse - dannelsesfærdigheder 5. klasse - værktøjsfærdigheder 5. klasse - dannelsesfærdigheder Prezi At kunne anvende Prezi ved præsentationer. Kildeangivelser og ophavsret At have kendskab til regler om kildeangivelser. Office365 At have en begyndende forståelse for, hvornår man arbejder offline og online. Officepakken, matematik og blindskrift At videreudvikle sine færdigheder i Word, Excel, PowerPoint, GeoGebra samt blindskrift (10-fingre) Word At arbejde med formateringsfunktioner i Word i forbindelse med diverse skrivegenrer. Informationssøgning At selvstændigt kunne finde relevant information på Internettet. Netetik At fortsætte arbejdet fra 3. klasse med det digitale værktøj WiFive omhandlende webetik m.m. Herunder færdiggøre at tage det digitale kørekort, som der findes på websitet Wifive. Netkommunikation At være bevidst omkring god adfærd, når man kommunikerer på nettet, fx via chat eller Teams. Netetik At være bevidst om, hvilke filer man deler med andre. Kildeangivelse At lære at angive kilder i samtlige fag. AKT At gennemføre AKT-forløb ang. SoMe (Sikkerchat.dk) Officepakken, matematik og blindskrift At videreudvikle sine færdigheder i Word, Excel, PowerPoint og GeoGebra Office365 At benytte Office365 som den primære platform for skolearbejde. Kildekritik At udvikle en kildekritisk bevidsthed og en begyndende forståelse for, hvornår informationer på nettet er pålidelige, fx via arbejdet med diverse sites til formålet. Word At arbejde videre med formateringsfunktioner i Word i forbindelse med diverse skrivegenrer. Fotoredigering At kunne uploade fotos og anvende billedredigeringsprogrammer Film og redigering At kunne lave små filmproduktioner og anvende redigeringsprogrammer. Kildekritik At udvikle større forståelse af kildekritik fx via Søg smart el. Første gang på nettet. Bevidsthed om digitale værktøjer At kunne vurdere, hvornår det er mest hensigtsmæssigt at arbejde i OneDrive eller Teams. 3
4. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 4. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 5. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 5. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Værktøjsforståelse At udvælge IT -og medieværktøjer til brug i en produktionsproces. 4
Digitale færdigheder i 6.-7. klasse 6. klasse - værktøjsfærdigheder 6. klasse dannelsesfærdigheder 7. klasse - værktøjsfærdigheder 7. klasse - dannelsesfærdigheder Tekstbehandling Fortsat arbejde med tekstbehandling, bl.a.: a) layoutformatering (spalter, rammer, billedplacering, punktopstilling, sideopsætning efter skrivegenre). b) Opsætning af sidehoved og sidefod. Kildekritik og digital kommunikation At lære god æstetik ved tekstbehandling. Fortsat at arbejde med den rette kommunikation via nettet. Fortsat arbejde med kildekritik herunder selektiv og målrettet søgning. Tekstbehandling Fortsat arbejde med tekstbehandling, bl.a.: a) layoutformatering (spalter, rammer, billedplacering, punktopstilling, sideopsætning efter skrivegenre). b) Opsætning af sidehoved og sidefod. Digital kommunikation Fortsat arbejde med den rette kommunikation via nettet. Billedbehandling Eleverne introduceres til billedbehandlingsprogrammer og deres muligheder. At lære at scanne. At lære at bruge digitalt kamera. At lære billedmanipulation (beskæring, forstørrelse, kloning m.m.) At få kendskab til hensigtsmæssige filformater. Ophavsret At få kendskab til ophavsret. Relevant søgning Af informationer/billeder på internettet Billedbehandling Eleverne introduceres til billedbehandlingsprogrammer og deres muligheder. At lære at scanne. At lære at bruge digitalt kamera. At lære billedmanipulation (beskæring, forstørrelse, kloning m.m.) At få kendskab til hensigtsmæssige filformater. Kildekritik Intensiveret arbejde med kildekritik herunder selektiv og målrettet søgning. Kreditering og kildeangivelser Arbejde med bevidsthed om kreditering af kilder og udarbejdelse af kildeangivelser. 5
6. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 6. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 7. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 7. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Internettet At få kendskab til flere søgemaskiner og deres egenskaber. At lære at gemme bookmarks. At lære at overføre tekster fra et browserprogram til et tekstbehandlingsprogram. At lære at overføre billeder fra internettet. At få introduktion til e-mail (elektronisk post) At arbejde med IT-etik i brugen af sociale medier. At udbygge brugen af Office365. At få kendskab til kildekritik vedrørende information fra internettet. Digitalt kamera -Grundlæggende funktioner på kameraet. -Overføre og gemme billeder fra kamera til pc. -Slette billeder på kamera (så andre ikke (mis)bruger billederne etik) Billedbehandling -Klippe, klone, omfarve, kopiere, retouchere og andre grundlæggende funktioner i et billedbehandlingsprogram. Internettet At få kendskab til flere søgemaskiner og deres egenskaber. At lære at gemme bookmarks. At lære at overføre tekster fra et browserprogram til et tekstbehandlingsprogram. At lære at overføre billeder fra internettet. At få introduktion til e-mail (elektronisk post) At arbejde med IT-etik i brugen af sociale medier. At udbygge brugen af Office365. At få kendskab til kildekritik vedrørende information fra internettet. Digitalt kamera -Grundlæggende funktioner på kameraet. -Overføre og gemme billeder fra kamera til pc. -Slette billeder på kamera (så andre ikke (mis)bruger billederne etik) Billedbehandling -Klippe, klone, omfarve, kopiere, retouchere og andre grundlæggende funktioner i et billedbehandlingsprogram. 6
6. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 6. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 7. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 7. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Layout (plakater og folder) Eleverne introduceres til layoutprogrammer i Mediefag, f.eks. i forbindelse med fremstilling af avis, forsider, plancher, illustrationer og reklamer. Herunder arbejder de med: -Afsender/modtager -Sende det rette budskab -Blikfang, farvesammensætning. -Skabe dynamik/ro. -Layout af overskrift. -Indsætte billeder/tekst. Flytte billeder/tekst. Layout (Prezi) -Lære at bruge et Internetprogram, sign in, etik ved åbne programmer. -Afsender/modtager -Sende det rette budskab -Blikfang, farvesammensætning. -Skabe dynamik/ro. Indsætte billeder/tekst/youtube film samt udnytte andre af programmets muligheder. -Fremlægge en Prezi. Filmproduktion -at lave manuskript/drejebog. -at indsætte stillbilleder/videoer. -at lave og indsætte lyd/musik. -at indsætte titler og rulletekster. -at samle til en færdig film. -at kritisk vurdere egen og andres produkter. Layout (plakater og folder) Eleverne introduceres til layoutprogrammer i Mediefag, f.eks. i forbindelse med fremstilling af avis, forsider, plancher, illustrationer og reklamer. Herunder arbejder de med: -Afsender/modtager -Sende det rette budskab -Blikfang, farvesammensætning. -Skabe dynamik/ro. -Layout af overskrift. -Indsætte billeder/tekst. Flytte billeder/tekst. Layout (Prezi) -Lære at bruge et Internetprogram, sign in, etik ved åbne programmer. -Afsender/modtager -Sende det rette budskab -Blikfang, farvesammensætning. -Skabe dynamik/ro. Indsætte billeder/tekst/youtube film samt udnytte andre af programmets muligheder. -Fremlægge en Prezi. Filmproduktion -at lave manuskript/drejebog. -at indsætte stillbilleder/videoer. -at lave og indsætte lyd/musik. -at indsætte titler og rulletekster. -at samle til en færdig film. -at kritisk vurdere egen og andres produkter. 7
6. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 6. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 7. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 7. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Diverse -at gemme og hente i egne -og i fællesdrev. Diverse -at gemme og hente i egne -og i fællesdrev. 8
Digitale færdigheder i 8.-9. klasse 8. klasse - værktøjsfærdigheder 8. klasse dannelsesfærdigheder 9. klasse - værktøjsfærdigheder 9. klasse - dannelsesfærdigheder Tekstbehandling: Eleverne vedligeholder og udbygger de færdigheder, de har lært på tidligere trin. Konflikthåndtering Eleverne arbejder med håndtering af konflikter opstået på de sociale medier fx via www.sikkerchat.dk Konflikthåndtering Eleverne arbejder med håndtering af konflikter opstået på de sociale medier fx via www.sikkerchat.dk Kilder og kreditering Eleverne lærer kendskab til god kildehenvisning samt grundlæggende regler for brug af citater. Herunder yderligere kendskab til ophavsrettigheder. Layout Eleverne vedligeholder og udbygger de færdigheder, de har fået omkring layout. Kildekritik Intensiveret arbejde med kildekritik herunder selektiv og målrettet søgning fx via forløb på www. Emu.dk Kildekritik Intensiveret arbejde med kildekritik herunder selektiv og målrettet søgning fx via forløb på www. Emu.dk 9
8. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 8. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 9. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 9. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Billedbehandling Eleverne vedligeholder og udbygger deres færdigheder. Multimedier og projektopgaven I løbet af 6.-7. klassetrin har eleverne lært at udarbejde en mindre multimediepræsentation. Bl.a. herigennem har eleverne opnået forudsætninger for at anvende fornuftige værktøjer ved udarbejdelse af projektopgaven. Internet Eleverne vedligeholder og udbygger de færdigheder, de har opnået tidligere i skoleforløbet. Endvidere uddyber de deres kendskab til udformning af søgeudtryk. Eleverne arbejder med kildekritik med brug af tekster fra internettet. Elevernes arbejde med office365 udbygges. 10
8. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 8. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) 9. klasse værktøjsfærdigheder (-fortsat) 9. klasse dannelsesfærdigheder (-fortsat) Opstilling til eksamensopgaver For at eleverne kan opfylde de formelle krav i forhold til aflevering af skriftlige afgangsprøver, arbejdes der med: -Repetition i anvendelse af sidehoved/-fod samt indsætning af sidetal. -Layout. -Ophavsrettigheder. 11