De tre nye projektpionere vil ryste områdets unge sammen Af Sarah Z. Ehrenreich, Greve Nord Projektet Tre unge iværksættere har sat sig et mål: De vil samle Greves unge og sætte gang i nogle aktiviteter, der kan skabe et mere attraktivt ungdomsliv i området. Christine Søndergaard, Mohammad Hassan og Madeleine Nordh er Greves nye kommende projektpionere. I starten af september påbegyndte de projektleder-uddannelsen, og når de om ni måneder kan kalde sig projektpionerer/projektledere, er de ikke i tvivl om, hvad uddannelsen skal bruges til: De vil skabe et ungdomsliv i Greve. "Der sker desværre ikke så meget for de unge her i området. Der er ikke rigtig nogle aktiviteter eller andre ting, der kan samle alle de unge," forklarer Madeleine Nordh. "Nej. Der er masser af tilbud for børnene og de ældre. Men det virker som om, at man har glemt de unge fra omkring 15 år og opefter. Og det er vi mange, der er rigtig kede af," fortsætter Mohammad Hassan. De tre nystartede projektpionere, der alle er mellem 19 og 23 år, tager nu derfor sagen i egen hånd: Som første skridt på deres uddannelse har de nemlig alle kastet sig ud i projekter, der skal gøre det mere interessant at være ung i Greve. 1 / 5
Christine, unge og glæder Mohammad sig til at og kunne Madeleine bruge brænder deres uddannelse alle for at lave i praksis. projekter for områdets børn og Vi vil samle de unge Christine Søndergaard studerer til dagligt i København, og der har hun fundet inspiration til sit første projekt i Greve. "Jeg vil gerne være med til at gøre biblioteket i Portalen til et sted, der også henvender sig til unge. I København fungerer bibliotekerne som samlingssteder. Der er altid fuld af liv, og kulturen der lægger i langt højere grad op til vidensdeling og studieliv. I Greve Kommune tænker mange unge måske på biblioteket som et kedeligt sted, men i virkeligheden har biblioteket masser af potentiale " forklarer hun. Christine Søndergaard udfører projektet i samarbejde med biblioteket, og hun håber, at et sådan projekt kan være med til at gøre Greve Nord mere attraktivt for de mange unge, der fx går på Greve Gymnasium. "Der er en tendens til, at unge ofte søger de kulturelle tilbud, der findes i København. Det er 2 / 5
ærgerligt, da det formentlig ikke er alle, der har mulighed for at tage turen ind til byen. Ved at skabe spændende tilbud lokalt, er vi med til at sikre, at de unge får et alternativ, hvor de kan mødes på tværs, fremfor at der sker en opdeling" siger hun. De to andre projektpionerer arbejder med samme problemstilling og er gået sammen om det første projekt: De vil samle de unge fra hele Greve Kommune. "Vi er ved at arrangere en social netværksdag, hvor vi gerne vil samle en masse unge fra hele Greve, så folk kan lære hinanden at kende, for de snakker ikke sammen. Folk fra Hundige mødes med folk fra Hundige, og folk fra Tune taler med folk fra Tune. Men de taler ikke sammen, de mødes ikke. Og det vil vi gerne være med til ændre på, så de forskellige grupper af unge kan blive en samlet gruppe i stedet for at være så opdelt" forklarer Mohammad Hassan. Madeleine Nordh uddyber: "Vi vil gerne inspirere områdets unge til selv at tage initiativ og skabe deres egne arrangementer, så det kan sprede sig og flere unge selv kan sætte ting i gang. Det kunne fx være fredags cafeer for de plus 16-årige," siger Madeleine Nordh. Projektpionerenes blå bog: Christine Søndergaard: 20 år, født og opvokset i Greve Midt, men bor nu i Tjurgården. Læser til dagligt litteraturvidenskab på Københavns Universitet. Mohammad Hassan: 23 år, født og opvokset i Greve Nord, hvor han stadig bor. Læser pædagogik og er meget aktiv som frivillig i ungeforeningen og Aktivitetshuset i Askerød. Madeleine Nordh: 19 år, født og opvokset i Tune, men er fornyligt flyttet til Roskilde. Hendes engagement ligger dog stadig i Greveområdet, hvor hun bl.a. laver frivilligt for Tune Ungdomscenter. Læser till dagligt HTX. En professionel redskabskasse Uddannelsen til projektpioner foregår i de unges fritid, og selvom de alle tre har lidt svært ved at finde tiden ved siden af deres fuldtidsstudier, så er de ikke i tvivl om, at det er det hele værd. "Gennem uddannelsen får vi en række redskaber, som vi kan bruge til at gennemføre projekter på professionelt plan. Vi får indsigt i alt lige fra idé til realisering, økonomi og planlægning. Desuden får vi viden om, hvordan vi som projektledere kan lede og inspirere andre frivillige" fortæller Christine Søndergaard. "Ja, og så kan man jo bruge redskaberne i mange andre sammenhænge også. Det giver rigtig god mening i forhold til mit studie og det arbejde, jeg gerne vil lave med unge i fremtiden" fortsætter Mohammad Hassan. De tre projektpionerer er alle engagerede i frivilligt arbejde i forvejen, så det med at planlægge projekter er ikke helt nyt. "Men nu kan det ske på et højere plan, hvor man også kan stå som den ansvarshavende med hele processen, " siger Madeleine Nordh. Nu er de fire 3 / 5
Det er første gang, at Greve Kommune har tre unge med i uddannelsesforløbet, der har til formål at uddanne de unge til at planlægge og gennemfører kulturelle og sociale projekter i deres lokalområder. I sommers blev Greves første projektpioner uddannet, Alaa Al-assadi, og til sommer næste år vil der så være fire uddannede projektpionere i Greve - alle fire med masser af kreative idéer til, hvordan man kan skabe et mere spændende ungdomsliv i området. Selvom de har ret forskellige fremtidsdrømme for området, så er de enige om, at det er en stor fordel, at de netop er flere projektpionere. "I de individuelle projekter er det afgørende at kunne få sparring fra de andre. Muligheden for samarbejde betyder samtidig, at vi i fællesskab kan skabe både større og bedre projekter. Hvis det virkelig skal kunne rykke noget, er det nødvendigt at være flere" forklarer Christine Søndergaard. Et korps af engagerede pionere Hos Greve Kommune glæder man sig også over, at man har muligheden for at sende hele tre unge afsted på uddannelsen i denne omgang. "Efter at have set, hvor dygtig Alaa var, havde vi en helt klar ambition om, at vi gerne ville have flere med den her gang. Og vi tror, at tre er et rigtig godt antal. De giver de unge nogle helt andre muligheder, at de er flere, for så kan de sammen skabe noget større," forklarer Naja Meier Olsen, der er Børne- og Ungekulturkonsulent i Greve Kommune og ansvarlig for kommunens deltagelse i projektpioner forløbet. Der er optaget i alt 22 unge på dette efterårs uddannelsesforløb fra de 10 deltagerkommuner. Naja Meier Olsen er ikke i tvivl om, at det er en god investering for kommunen at give hele tre unge muligheden for at deltage. "Når de unge er færdige med deres uddannelse, står de med en masse kompetencer til at 4 / 5
skabe noget, som resten af kommunen også kan få gavn af. Greve Kommune vil gerne tilbyde vores unge borgere en attraktiv ungdomskultur, hvor der sker noget, og hvor der også er lokale muligheder, så de ikke bliver nødt til at tage ind til København. Og det er netop det, de unge projektpionerer er med til at skabe. Vi vil gerne have et korps af engagerede pionerer, der kan skabe rammerne for at få en samlet, sund ungdomskultur" siger hun. Du kan læse mere om Projektpioner uddannelsen her Vi taler samme sprog Uddannelsen til projektpioner henvender sig til unge mellem 16 og 25 år, og det er der en god grund til. "Vi har jo mere kontakt med målgruppen, fordi vi selv er en del af den. Vi ved jo godt, hvad vi selv synes, der mangler, og hvad andre unge efterspørger. Det er også vigtigt, når det kommer til at engagere de andre unge til selv at bidrage. Det handler om at tale samme sprog, og det gør vi jo," forklarer Mohammad Hassan. "Formentlig handler det også om, at vi som unge har bedre forudsætninger for at lytte til og forstå andre unge. Selvom de initiativer, der sættes i gang af politikere og andre autoriteter, er velmenende, tager de ikke altid udgangspunkt i de unges virkelighed. Formidlingen fra ung til ung giver en ungdomskultur, som de unge selv er med til at skabe og forme" medgiver Christine Søndergaard. Uddannelsen er beregnet til minimum fem timer om ugen og en weekend om måneden. I løbet af de knap ni måneder, som uddannelsen strækker sig over, skal de unge lave to forløbsprojekter og et stort afgangsprojekt. Hvad det skal være, har de endnu ikke besluttet. Men de er enige om en ting: "Det bliver fedt, og det kommer til at være noget, som områdets unge kan være en del af." 5 / 5